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武汉大学计算机学院课程实验(设计)报告课程名称：计算机网络（第7 组A）专业、班：物联网工程物联网1班姓名：学号：学期：____大二下___________________成绩（教师填写）实验一网际协议IP一、实验目的1、掌握IP数据报的报文格式2、掌握IP校验和计算方法3、掌握子网掩码和路由转发4、理解特殊IP地址的含义5、理解IP分片过程二、实验步骤主机B启动静态路由服务（方法：在命令行方式下，输入“staticroute_config”）。
按照拓扑结构图连接网络，使用拓扑验证检查连接的正确性.练习一：编辑并发送IP数据报1.主机A启动仿真编辑器，编辑一个IP数据报，其中：MAC层：目的MAC地址：主机B的MAC地址（对应于172.16.1.1接口的MAC）。
源MAC地址：主机A的MAC地址。
协议类型或数据长度：0800。
IP层：总长度：IP层长度。
生存时间：128。
源IP地址：主机A的IP地址（172.16.1.2）。
目的IP地址：主机E的IP地址（172.16.0.2）。
校验和：在其他所有字段填充完毕后计算并填充。
•IP在计算校验和时包括那些内容？【说明】先使用仿真编辑器的“手动计算”校验和，再使用仿真编辑器的“自动计算”校验和，将两次计算结果相比较，若结果不一致，则重新计算。
IP在计算校验和时包括哪些内容？2.在主机B（两块网卡分别打开两个捕获窗口）、E上启动协议分析器，设置过滤条件（提取IP协议），开始捕获数据。
3.主机A发送第1步中编辑好的报文。
4.主机B、E停止捕获数据，在捕获到的数据中查找主机A所发送的数据报，并回答以下问题：•第1步中主机A所编辑的报文，经过主机B到达主机E后，报文数据是否发生变化？若发生变化，记录变化的字段，并简述发生变化的原因。
5.将第1步中主机A所编辑的报文的“生存时间”设置为1。
重新计算校验和。
6.主机B、E重新开始捕获数据。
7.主机A发送第5步中编辑好的报文。
网络协议实验随着互联网的迅猛发展，网络协议成为了互联网通信的基础。
网络协议是一种规范，它定义了在计算机网络中交换的数据的格式、顺序以及错误检测和纠正的方法。
网络协议实验是通过搭建实验环境，使用不同的网络协议进行通信，以探索网络通信的过程和原理。
本文将介绍网络协议实验的背景、目的、实验内容以及实验中可能遇到的问题和解决方法。
一、背景网络协议实验旨在帮助学生理解和掌握网络协议的工作原理和应用。
随着互联网的广泛应用，对网络通信的要求也越来越高。
网络协议实验可以帮助学生了解网络协议的基本概念、功能和实现方式，为以后的网络应用和网络安全提供基础知识和实践经验。
二、目的网络协议实验的目的是培养学生的实践能力和创新精神，使他们能够理解和应用网络协议。
通过实验，学生可以了解网络协议的工作原理、设计思想和应用场景。
同时，实验还可以帮助学生培养团队合作和问题解决能力，提高他们的动手能力和实际操作的经验。
三、实验内容网络协议实验的内容包括以下几个方面：1. 实验环境搭建：首先需要搭建一个适合进行网络协议实验的环境，包括硬件设备和软件工具。
可以使用模拟器、虚拟机或者物理设备搭建网络实验平台。
2. 协议分析和验证：选择一个具体的网络协议进行分析和验证。
可以选择TCP/IP协议、HTTP协议、DNS协议等进行实验。
通过分析协议的数据格式和通信过程，验证协议的正确性和性能。
3. 协议设计和实现：在分析和验证协议的基础上，可以尝试设计和实现一个自己的网络协议。
可以选择一个具体的应用场景，设计协议的数据格式和通信过程，并实现相应的软件工具。
4. 实验结果分析和总结：在完成实验后，需要对实验结果进行分析和总结。
可以比较不同协议的性能和效果，并思考如何改进和优化协议的设计和实现。
四、问题与解决在进行网络协议实验的过程中，可能会遇到一些问题，下面是可能遇到的问题以及相应的解决方法：1. 实验环境搭建问题：如果无法搭建合适的实验环境，可以尝试使用模拟器或者虚拟机进行实验。
计算机网络仿真实验报告一、实验目的本次计算机网络仿真实验的主要目的是深入理解计算机网络的工作原理和性能特点，通过仿真工具对网络模型进行构建和分析，观察不同参数设置对网络性能的影响，从而为实际网络的设计、优化和故障诊断提供理论依据和实践经验。
二、实验环境本次实验使用了具体仿真软件名称作为仿真工具，该软件具有强大的网络建模和性能分析功能，能够支持多种网络协议和拓扑结构的模拟。
实验在 Windows 10 操作系统上进行，计算机配置为处理器型号、内存大小、硬盘容量。
三、实验内容（一）网络拓扑结构的构建首先，我们构建了一个简单的星型网络拓扑结构，包括一个中心节点和多个边缘节点。
中心节点作为服务器，边缘节点作为客户端。
通过设置不同的链路带宽和延迟参数，模拟了不同网络环境下的数据传输情况。
（二）网络协议的配置在构建好网络拓扑结构后，我们配置了常用的网络协议，如 TCP/IP 协议。
设置了 IP 地址、子网掩码、网关等参数，确保网络的连通性。
（三）流量生成与性能监测为了测试网络的性能，我们使用了流量生成工具，模拟了不同类型的网络流量，如文件传输、视频流、语音通话等。
同时，通过内置的性能监测模块，实时监测网络的吞吐量、延迟、丢包率等关键性能指标。
四、实验步骤1、打开仿真软件，创建一个新的项目。
2、在项目中绘制星型网络拓扑结构，添加中心节点和边缘节点，并连接它们之间的链路。
3、为链路设置带宽和延迟参数，例如，将某些链路的带宽设置为10Mbps，延迟设置为 50ms。
4、配置网络协议，为每个节点设置 IP 地址、子网掩码和网关。
5、启动流量生成工具，选择流量类型和流量强度，例如，生成一个持续的文件传输流量，速率为 5Mbps。
6、运行仿真实验，观察网络性能指标的变化。
7、调整参数，如增加链路带宽、减少延迟、改变流量类型和强度等，重复实验，比较不同参数设置下的网络性能。
五、实验结果与分析（一）带宽对网络性能的影响当链路带宽增加时，网络的吞吐量显著提高，延迟和丢包率降低。
黑龙江大学计算机学院软件学院——计算机网络实验报告黑龙江大学实验报告黑龙江大学教务处实验名称RIP协议的模拟实现实验目的开设本实验可以使学生能够将课堂知识与实践相结合，让学生进一步理解计算机网络的基本原理和具体的通信机制，熟悉基本的计算机网络的组网技术，掌握初步的网络应用编程技术，为学生进一步深入学习网络应用、网络设计、网络应用开发打下一个坚实的基础，同时也能使学生在实践中体会、深化了解课堂中学习的知识。
实验类型设计型实验环境编程环境：Visual C++ 6.0运行环境：Windows XP实验要求以Socket通信程序为基础，在给定互联网络拓扑的前提下，模拟实现多个路由器利用RIP协议更新其路由表的工作过程。
实验内容与步骤1、实验中主要使用的技术和算法常用的Socket类型有两种：流式Socket（SOCK_STREAM）和数据报式Socket （SOCK_DGRAM）。
流式是一种面向连接的Socket，针对于面向连接的TCP服务应用；数据报式Socket是一种无连接的Socket，对应于无连接的UDP服务应用。
这次实验中用到的是数据报式Socket（SOCK_DGRAM）。
数据报套接字定义了一种无连接的服务，数据通过相互独立的报文进行传输，是无序的，并且不保证可靠、无差错。
类似于邮政系统服务。
每个分组都携带完整的目的地址，各分组独立传送。
Socket 是面向客户/服务器模型而设计的，针对客户和服务器程序提供不同的Socket 系统调用。
客户随机申请一个Socket，系统为之分配一个Socket号；服务器拥有全局公认的Socket ，任何客户都可以向它发出连接请求和信息请求(相当于一个被呼叫的电话拥有一个呼叫方知道的电话号码)。
Socket利用客户/服务器模式巧妙地解决了进程之间建立通信连接的问题。
本地试验中，最核心的部分是RIP协议使用的距离向量算法，该算法对每一个相邻的路由器发送来的RIP报文，进行以下步骤：（1）对地址为X 的相邻路由器发送过来的RIP报文，先修改此报文中的所有项目：把“下一跳”字段中的地址都改为X，并把所有的“距离”字段的值加1，每一个项目都有三个关键数据，即：到目的网络N，距离是d，下一跳路由器是X;.（2）对修改后的RIP报文中的每一个项目，进行下述步骤。
目录实验1 实验环境熟悉 (1)实验2 网络协议仿真软件的熟悉 (2)实验3 编辑并发送LLC帧 (3)实验4 编辑并发送MAC帧 (4)实验5 (5)实验6 网际协议IP (6)实验7 Internet控制报文协议icmp (8)实验8 用户数据报协议UDP (10)实验9 传输控制协议TCP (11)实验一：实验环境的熟悉实验目的:1．掌握实验系统的软硬件组成2．熟悉实验系统软件界面实验设备:N台计算机，中软吉大的协议仿真软件实验步骤:1．由教师引领，观察实验室硬件布局、网线连接、主要设备等相关情况；2．打开中软吉大的协议仿真软件，了解软件的组成模块（包括仿真编辑器和协议分析器）；2．了解实验中要用到的3种网络拓扑结构图；3．了解每种拓扑图中计算机的连接方法和ip地址的设置方法；主服务器IP设为172.16.1.100；其它机器设为172.16.1.*mask:255.255.255.0Gateway:172.16.1.1Dns:172.16.1.1004．打开中软吉大网络协议仿真教学系统（通用版）课件，熟悉9个实验的名称，有关实验的说明。
实验二：网络协议仿真软件的熟悉实验目的:1．熟悉仿真编辑器界面的操作2．熟悉协议分析器界面的操作实验设备:N台计算机，中软吉大的协议仿真软件实验步骤:打开中软吉大的协议仿真软件，浏览界面，尝试使用界面上的工具按钮。
（1）打开仿真编辑器。
该系统的初始界面分为5个部分：多帧编辑区、单帧编辑区、协议模型区、地址本和十六进制显示区a．多帧编辑区b．单帧编辑区c．协议模型区d．地址本e．十六进制显示区（2）应用实例a．编辑MAC层b．编辑IP层c．编辑TCP层（3）协议分析器使用简介a．会话分析b．协议解析（4）应用实例a．在单帧编辑区中编辑一个ICMP帧b．在协议分析器捕获该帧并分析实验三: 编辑并发送LLC帧实验目的：1.掌握以太网报文格式；2.掌握LLC帧报文格式；3.掌握仿真编辑器和协议分析器的使用方法；实验设备：集线器，N台计算机，N条双绞线，协议仿真系统实验步骤：1.将服务器和工作站用双绞线和HUB连通并加载协议仿真模块2.将主机A和B作为一组，主机A启动仿真编辑器，并编写一个LLC 帧。
军队院校《计算机网络》课程教学思考与实践摘要：《计算机网络》作为军队院校本科计算机专业的必修课，是一门理论性和实践性都很强的课程。
结合教学实践，从课程的教学理念、教学方法、实验教学三个方面进行了探讨，以期提高授课质量，加强学员实践能力的培养。
关键词：计算机网络；教学理念；教学方法；实验教学中图分类号：tp434 文献标识码：a 文章编号：16727800（2013）0020175020 引言近年来，随着部队信息化建设的发展，各项信息化网络设施的建立和运用，为军队院校培养新型军事人才提出了更新更高的要求。
《计算机网络》课程是干部学历教育计算机科学与技术专业开设的一门专业必修课。
作为一门基础性课程，网络原理内容抽象，知识点多且杂乱，学员理不出课程主线，对知识点理解不透，更谈不上融会贯通。
同时，《计算机网络》也是一门实践性很强的课程，如果仅仅依靠课堂教授网络原理，没有提供良好的实验环境，那么就很难激发起学员对网络的兴趣，导致学习困难。
如何才能理论和实践紧密结合，改善教学效果，提高学员的积极性，进而培养学员的实践能力和创新能力呢？本文结合教学实践，对该课程的教学理念、教学方法和实验教学进行了探讨和总结。
1 坚持以人为本的教学理念，发挥学员主体地位在教学过程中坚持以人为本，就是要坚持以学员为本。
课程标准、教学方案以及授课进度的制定与实施，要始终兼顾学员的知识结构和能力水平。
比如对待青年学员和战士学员，就不能采用完全相同的教学内容和进度。
给青年学员讲课要讲透、讲深、讲广；给战士学员讲课要侧重对基本概念和基本技术的掌握和理解。
对待知识结构相近的学员，也要兼顾学员普遍的接受能力，做到教与学的协调发展。
如果发现学员课堂反应变慢，就要考虑他们是否听懂，并根据实际情况调整教学进度，避免“不顾学员，教员只管讲”的授课习惯。
2 探索教学方法，激发学员学习兴趣2.1 采用启发式教学法启发式教学法是在教员引导下，让学员自己去求得问题的一种教学方法。
计算机网络协议仿真实验指导书计算机网络协议仿真实验指导书实验目的：通过计算机网络协议仿真实验，让学生了解网络协议的实际应用，掌握各种网络协议的工作原理以及应用场景，并培养学生的分析和解决问题的能力。
实验原理：计算机网络协议是计算机网络中的重要组成部分，它是网络通信的核心内容。
计算机网络协议是一种标准化的协议，可以让不同类型、不同品牌的计算机在网络中进行通信。
网络协议通过传输层、网络层、数据链路层和物理层来完成传输数据的功能。
在计算机网络协议仿真实验中，我们主要采用 Packet Tracer 网络仿真工具，该工具可以创建和配置网络设备、创建网络拓扑、使用不同网络协议等，以便帮助学生更好地了解计算机网络协议的实际应用。
实验环境：硬件环境：计算机、路由器、交换机、网线等。
软件环境：Packet Tracer 网络仿真工具、Wireshark 数据包分析工具等。
实验内容：本次实验主要分为五个模块，分别是常用网络协议、路由协议、交换机协议、网络安全协议和网络故障排除。
模块一：常用网络协议1.1 建立简单网络拓扑，包括计算机、服务器、交换机等，并使用 ICMP 和 Ping 命令进行测试。
1.2 使用电子邮件发送和接收电子邮件，并介绍 SMTP、POP3 和 IMAP 等协议。
1.3 使用 FTP 协议上传和下载文件，介绍 FTP 协议的工作原理和应用场景。
模块二：路由协议2.1 了解 OSPF 和 RIP 等路由协议的工作原理和应用场景，并模拟 OSPF 和 RIP 路由器之间的互联。
2.2 使用 Wireshark 工具对 OSPF 和 RIP 数据包进行分析，检查路由器之间的通信是否正常。
模块三：交换机协议3.1 了解 STP 和 VLAN 等交换机协议的工作原理和应用场景，并创建 STP 和VLAN 交换机。
3.2 使用 Wireshark 工具对 STP 和 VLAN 数据包进行分析，检查交换机之间的通信是否正常。
