第七章 第八章《力 运动和力》基础知识 复习

第八章力和运动第一节牛顿第一定律一、牛顿第一定律：1、内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。

2、对于牛顿第一定律的解释：1)．“一切”适用于所有物体.2）．“没有受到力的作用”是定律成立的条件。

3）．“总”说明没有例外。

“保持”表示跟前面相同。

4)．“或"指物体不受力时，①原来静止的总保持静止，②原来运动的就总保持原来的速度和方向做匀速直线运动。

两种状态不同时存在.5）．牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，用推理的方法概括出来的.不能用实验直接证明。

6)．牛顿第一定律说明了力和运动的关系：力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。

物体运动之所以会停下来，是由于物体受到了阻力。

二、惯性：1、惯性：物体保持静止状态或匀速直线运动状态不变的性质叫惯性。

因此牛顿第一运动定律也叫惯性定律。

2、关于惯性：(1）惯性是物体的属性,它与物体是否受力,是否运动,运动状态是否改变等均无关.(2）任何物体在任何情况下都具有惯性。

(3)物体惯性的大小只与其质量有关,质量小的物体,惯性小；质量大的物体，惯性大.（4）惯性不是力,在解答问题时,只能说“由于惯性”、“具有惯性".而不能说“受到惯性”、“由于惯性的作用”、“克服惯性"等，否则就将惯性和作用混为一谈。

3、利用惯性：跳远运动员的助跑；用力可以将石头甩出很远；骑自行车蹬几下后可以让它滑行。

防止惯性带来的危害：小型客车前排乘客要系安全带；车辆行使要保持距离。

第二节二力平衡一、力的平衡1、平衡状态：物体在几个力的作用下处于静止或匀速直线运动状态，我们就说该物体处于平衡状态.2、平衡力：使物体处于平衡状态的几个力称做平衡力3、二力平衡:物体在两个力的作用下处于平衡状态，这两个里叫一对平衡力二、二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力,如果大小相等，方向相反，作用在同一直线上。

那么这两个力彼此平衡。

全方位教学辅导教案学科： 物理 授课教师： 缪燕雄 授课时间： 年 月 日 星期 教学过程课前检查与交流:作业完成情况：交流与沟通：针对性授课:力定义 物体对物体的______ 单位______(N)产生条件 ①必须有两个或两个以上的物体；②物体间必须有相互作用(可以不接触) 三要素________、________、________姓 名性 别年 级教 学 内 容第七章 力、第八章 运动和力重 点 难 点知识点年份、题型及分值20112012 2013 2014 重力、压力、支持力的示意图作图题2分 作图题2分 作图题2分 弹簧测力计的读数实验题1分 牛顿第一定律、惯性选择题3分 选择题3分二力平衡 选择题3分选择题3分 摩擦力选择题3分 选择题3分教 学 目 标 1. 认识力的作用效果会用力的示意图表示力；2. 知道弹簧测力计的原理并会使用弹簧测力计测量力；3. 知道弹力、重力。

4. 通过实验，认识牛顿第一定律，能用物体的惯性解释自然界与生活中的有关现象。

5. 知道二力平衡的条件；6．知道摩擦力，会探究影响摩擦力大小的因素，知道增大(减小)摩擦力的方法；力的特点 ①物体间力的作用是________的(相互作用力在任何情况下都是大小________，方向________，作用在不同物体上)；②两物体相互作用时，施力物体同时也是____________，反之，受力物体同时也是____________作用 效果①力可以改变物体的_________物体运动速度大小的改变物体运动方向的改变②力可以改变物体的_________力的示意图用一根__________的______把力的大小、方向、作用点表示出来 如果没有大小，可不表示；在同一个图中，力越大，表示力的线段应越长弹性与塑性弹性 物体受力发生__________，撤去力又______到原来形状的性质 塑性物体受力时发生形变，失去力时______恢复原来形状的性质弹力及其测量定义 物体由于发生____________而产生的力 常见弹力 压力、拉力、支持力等 测量工具弹簧测力计、握力计等弹簧测力计构造 弹簧、挂钩、刻度盘、指针、外壳原理在一定限度内，弹簧受到的________越大，弹簧的伸长就________使用方法①测量前观察______、________、指针__________________； ②测量前要先拉动几次挂钩，以免弹簧被外壳卡住；③测量时要避免弹簧及指针与外壳__________，影响测量的准确程度(要使弹簧测力 计内弹簧伸长的方向跟所测量力的方向________，且在__________上)；④读数时，视线要与刻度盘的表面__________[注意] 弹簧测力计只有在弹簧的弹性限度范围内，弹簧的伸长才跟它受到的拉力成正比，如果超出弹性形变的范围，它就要损坏。

最新人教版初中物理第七章《力》知识点大全八年级物理下册·第七章《力》知识点大全知识点1：力力是物体对物体的作用。

物体间力的作用是相互的。

力的单位是XXX，简称牛（N），表示符号为F。

补充：一个力的产生必须有施力物体和受力物体，且同时存在。

力的作用可发生在相互接触的物体间（接触力：推力、拉力、阻力、摩擦力等），也可以发生在不直接接触的物体间（非接触力：磁力、重力）。

知识点2：力的作用效果力的作用效果有两种：一是改变物体的运动状态，二是改变物体的形状。

知识点3：力的三要素和表示方法力的大小、方向、作用点称为力的三要素，它们都能影响力的作用效果。

力的表示方法是画力的示意图，在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点，线段的长表示力的大小，这种图示法叫力的示意图。

知识点4：弹力弹力是物体由于发生弹性形变而产生的力，产生条件是发生弹性形变。

物体的弹性形变越大，产生的弹力越大。

补充：弹性形变是指物体受力发生形变不受力自动恢复原来形状的形变；塑性形变是指物体受力发生形变不受力不能自动恢复原来形状的形变。

知识点5：弹簧测力计弹簧测力计是测量力大小的工具，工作原理是在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越大。

弹簧测力计有盒型和圆筒型两种。

补充：使用弹簧测力计前要观察量程和分度值，不能超过测量范围，否则会损坏测力计。

使用前要调零，如果不能调节归零，应该在读数后减去起始末测量力时的示数，才得到被测力的大小。

在测量前，需要沿弹簧的轴线方向轻轻拉动挂钩几次，以检查指针、弹簧和外壳之间是否有过大的摩擦。

如果指针能回到原来的位置，则可以开始测量。

为避免挂钩杆与外壳之间产生过大的摩擦，被测力的方向应与弹簧的轴线方向一致。

指针稳定后再进行读数，视线应垂直于刻度线，读数原则为“就近原则”。

重力是由于地球的吸引而使物体受到的力。

它的大小又叫重量，与物体的质量成正比，计算公式为G=mg，其中g=9.8N/kg。

《运动和力》全章复习与巩固—运动和力的关系（基础）【学习目标】1、认识力的作用效果，能用示意图描述力；2、知道重力产生的原因、重力的概念；理解重力的三要素，大小、方向、作用点（即重心）；3、知道什么是弹力及弹力产生的条件；了解弹簧测力计的原理，会使用弹簧测力计；4、知道摩擦力是如何产生的，知道摩擦力的大小和什么因素有关；知道增大和减小摩擦的方法；5、理解物体的惯性、牛顿第一定律；6、知道二力平衡，理解力和运动的关系。

【知识网络】【要点梳理】知识点一、力力是物体对物体的作用。

要点诠释：1、力的作用效果包括两方面：改变物体的运动状态、改变物体的形状。

2、力的大小、方向、作用点，都能影响力的作用效果，因此把它们叫做力的三要素。

3、力的示意图4、力的相互性：任何物体之间力的作用都是相互的。

一个物体施力的同时也受力。

因此，同一物体既是施力物体也是受力物体。

施力物体和受力物体是相对的。

知识点二、重力1、重力的概念：地面附近的物体，由于地球的吸引而受到的力叫做重力。

符号：G。

要点诠释：地面附近的一切物体，不论它是运动还是静止，不论它是固态、液态还是气态，都要受到重力的作用。

如在上升过程中的氢气球仍受重力。

一切物体所受重力的施力物体都是地球。

2、重力的三要素（1）重力的大小：物体所受的重力跟它的质量成正比。

公式：G=mg或g=G/m，其中g=9.8N/㎏，粗略计算可以取g=10N/kg。

注意：利用公式G=mg进行计算时，质量m的单位必须是㎏，不能用g，否则计算得出的数据就会有错误。

（2）重力的方向：重力的方向是竖直向下的。

据此制成了重垂线来检查墙壁是否竖直，也可改进后检查窗台、桌面等是否水平。

注意：竖直向下与垂直向下不同，所谓竖直向下是指向下且与水平面垂直，其方向是固定不变的。

（3）重心：重力的作用点叫做物体的重心。

有些力（如摩擦力）作用在物体上的作用点不好确定，我们在作力的示意图时，也常把这些力的作用点画在物体的重心处。

备课大师网------语、数、外、理、化：在线备课，全站免费！无需注册，天天更新！北师大版初中物理《第七章运动和力》基础知识总结1、一个物体对另一个物体的作用叫力，（压、推、拉、提、吸引、排斥等）。

只有一个物体不能产生力，物体与物体间力的作用是相互的。

注意： 1、不直接接触的两个物体之间也能够产生力。

2、两个物体相互接触不一定会产生力。

3、两个物体不相互作用，就一定不会产生力。

2、物理学中力用F表示，单位是牛顿，简称牛，符号是 N。

在手中两个较小鸡蛋对手的压力约1N。

一名中学生对地面的压力约500N。

3、力的作用效果（一）可以使物体发生形变，（二）也可以使物体的运动状态发生改变。

（运动状态包括静止到运动，运动到静止，运动的方向、快慢）。

力的大小、方向和作用点都会影响力的作用效果。

4、力的大小、方向、作用点，叫做力的三要素。

用一根带箭头的线段把力的三要素都表示出来的方法，叫力的图示法。

线段的长度表示力的大小；箭头表示力的方向；线段的起点表示力的作用点。

（力的示意图只表示出力的方向和作用点）。

5、测力计的种类:握力计、牵引拉力计等。

弹簧测力计的结构：弹簧、拉杆、刻度盘、指针、外壳等。

6、测力计的原理：弹簧在不损坏的前提下，受到的拉力或压力越大，弹簧的形变量越大。

（在一定范围内、一定限度内、弹性限度内，都可以。

也可以说成正比）7、测力计的使用:(1)、测量前要观察测力计的指针是否与零刻线对齐，进行校正或记下数值。

(2)、测量时对测力计拉杆施力要沿着弹簧的中心轴线方向。

(3)、记录时要认清每个小格所代表的数值。

8、使用测力计的注意事项：（1）、被测力不能超过最大测量值，否则会损坏测力计。

（2）、使用前先把挂钩拉几下，好处是：防止弹簧被外壳卡住而不能正确使用。

（3）、拉力与弹簧的轴线方向不一致时对测量结果的影响：使测量结果偏小。

9、由于地球的吸引而使物体受到的力，叫做重力。

物体所受重力的施力物体是地球。

重力在物体上的作用点叫做物体的重心，对于一些质量分布均匀、形状规备课大师网------语、数、外、理、化：在线备课，全站免费！无需注册，天天更新！则的正方形、球等，重心在物体的几何中心上。

北师大版物理《第七章运动和力》知识点归纳一、力的定义：力是物体之间的相互作用。

（1）力具有物质性：力不能离开物体而存在。

说明：①对某一物体而言，可能有一个或多个施力物体。

②并非先有施力物体,后有受力物体（2）力具有相互性：一个力总是关联着两个物体，施力物体同时也是受力物体，受力物体同时也是施力物体。

说明：①相互作用的物体可以直接接触，也可以不接触。

②力的大小用测力计测量。

（3）力具有矢量性：力不仅有大小，也有方向。

（4）力的作用效果：使物体的形状发生改变；使物体的运动状态发生变化。

（5）力的种类：①根据力的性质命名：如重力、弹力、摩擦力、分子力、电磁力、核力等。

②根据效果命名：如压力、拉力、动力、阻力、向心力、回复力等。

说明：根据效果命名的，不同名称的力，性质可以相同；同一名称的力，性质可以不同。

二、重力定义：由于受到地球的吸引而使物体受到的力叫重力。

说明：①地球附近的物体都受到重力作用。

②重力是由地球的吸引而产生的，但不能说重力就是地球的吸引力。

③重力的施力物体是地球。

④在两极时重力等于物体所受的万有引力，在其它位置时不相等。

（1）重力的大小：G=mg说明：①在地球表面上不同的地方同一物体的重力大小不同的，纬度越高，同一物体的重力越大，因而同一物体在两极比在赤道重力大。

②一个物体的重力不受运动状态的影响，与是否还受其它力也无关系。

③在处理物理问题时，一般认为在地球附近的任何地方重力的大小不变。

（2）重力的方向：竖直向下（即垂直于水平面）说明：①在两极与在赤道上的物体，所受重力的方向指向地心。

②重力的方向不受其它作用力的影响，与运动状态也没有关系。

（3）重心：物体所受重力的作用点。

重心的确定：①质量分布均匀。

物体的重心只与物体的形状有关。

形状规则的均匀物体，它的重心就在几何中心上。

②质量分布不均匀的物体的重心与物体的形状、质量分布有关。

③薄板形物体的重心，可用悬挂法确定。

说明：①物体的重心可在物体上，也可在物体外。

八年级物理下学期7~12章主要知识点复习第七章：力1、力是物体对物体的作用，力用字母“F ”表示。

单位“牛（N ）”2、物体间力作用是相互的，有施力物体必有受力物体，施力物体和受力物体同时存在。

3、力的三要素：力的大小、方向、、作用点，力的三要素都能影响着力的作用效果。

4、力的作用效果：○1改变物体的形状；○2改变物体的运动状态。

5、运动状态改变指快慢改变或方向改变。

力是改变物体运动状态的原因。

6、力的示意图画法：○1确定力的作用点；○2沿力的方向画线段；○3在线段末端画箭头；○4在箭头旁标上字母及大小。

作用在同一物体上的力作用点一般画在物体的重心上。

7、弹簧测力计是测量力的大小的工具，弹簧测力计是根据“拉力越大弹簧的伸长就越长”的原理制成。

（或根据弹簧的伸长量跟拉力成正比的原理制成）。

8、物体的重力跟质量成正比，G=mg m=G/g g=9.8N/kg 粗略计算：g=10N/kg 9、重力方向是竖直向下的，重力的作用点在物体的重心上。

铅垂线是根据重力方向总是竖直向下的原理制成。

第八章：运动和力1、牛顿第一运动定律是通过实验加推理概括出来的。

2、惯性是物体保持原来运动状态不变的特性。

3、惯性大小由质量决定，质量大，惯性大，质量不变，惯性不变，惯性大小与是否运动和运动快慢无关。

惯性不能说：受到惯性、受惯性力、惯性作用等。

4、二力平衡的条件：（1）两个力作用在同一物体上；（2）力的大小相等；（3）方向相反；(4)作用在同一直线上。

（判断一对力是不是平衡力，先判两个力是否作用在同一物体上）。

5、物体处于静止或匀速直线运动时，是受到平衡力作用或不受力作用。

6、物体受到平衡力或不受力作用时，一定处于静止或匀速直线运动。

7、摩擦力要两个物体相互接触才能产生，摩擦力总是要阻碍物体的相对运动。

8、滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，压力越大，接触面越粗糙，摩擦力就越大。

（滑动摩擦力大小与运动快慢无关） 9、增大摩擦的方法：增大压力和接触面的粗糙程度。

第七章《力》一、力1 力的概念：力是物体对物体的作用。

2、力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体。

②物体间必须有相互作用（可以不接触）。

（两个互相接触的物体之间一定有力的作用吗？不对，因为它们可能没有发生作用；两个物体不接触，它们之间一定没有力的作用吗？不对，比如磁力、电荷间的作用力、重力等）3、施力物体、受力物体的判断：用绳子系住水桶提水，水桶受到向上的拉力，拉力的施力物体是绳子，受力物体是水桶；人用力推墙，施力物体是人，受力物体是墙；同时人会向后退，使人后退的力的施力物体是墙，受力物体是人。

4、力的性质：物体间力的作用是相互的（相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相_____________ 反，作用在同一直线上，作用在不同物体上）。

两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，受力物体同时也是施力物体。

5、力的作用效果：力可以使物体发生形状（形状或体积的改变）；力可以改变物体的运动状态。

（物体由静止到运动，由运动到静止，由慢到快，由快到慢，运动方向发生改变统称为运动状态发生改变）6、力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿简称牛，用N表示。

（拿两个鸡蛋所用的力大约1N。

）7、力的三要素：大小、方向、作用点。

它们都能影响力的作用效果。

8、力的表示法：「⑴力的图示：A:定义：用带箭头的线段把力的三要素表示出来的做法。

B :具体做法：沿力的方向画一条线段，线段的长短表示力的大I 小，在线段的末端的画个箭头表示力的方向，用线段的起点或终1 点表示力的作用点。

在图中附有标度。

⑵力的示意图：不需要严格的表示出力的大小，只表示出力的方向和作用点的I 简易图示叫力的示意图。

二、弹力1弹性形变：物体受力发生形变，撤去外力后能完全恢复原状的形变叫弹性形变。

塑性形变：物体受力发生形变，撤去外力后不能完全恢复原状的形变叫塑性形变。

2、弹力：物体发生弹性形变时产生的力叫弹力，弹力的大小与弹性形变的大小有关，拉力、压力、支持力等都属于弹力3、力的测量：⑴测力计：测量力的大小的工具。