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3 雨的四季01 积累运用1．请给下面加点的字注音花苞．(bāｏ) 静谧．(mì) 高邈．(miǎｏ)莅．临(lì) 吝啬．．(lìn sè) 彩棱．镜(léng)淅．(xī)淅沥．(lì)沥咄．咄逼人(duō)2．下面每一组词语都有一个错别字，请找出来并改在后面的括号里。
(1)萌发骄媚衣裳凄冷(骄—娇)(2)浇罐干涩铃铛化妆(罐—灌)(3)粗旷池畦端庄干涩(旷—犷)(4)冷冽捷毛屋檐草垛(捷—睫)3．下列句子没有语病的一项是( C )A．春节回到家乡，我又看到了母亲那亲切的笑容和久违的乡音。
B．每年全国青少年科技创新大赛有超过1000万名左右的青少年参加。
C．我们欣赏古代诗词，应该全面了解作者的生平以及他所处的时代环境。
D．央视“诗词大会”栏目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学。
(解析：A项，“看到”与“乡音”动宾搭配不当；B项，“超过”与“左右”矛盾；D项，“研究”与“了解”语序不当。
)4．指出下列句子所用的修辞手法。
(1)半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。
(比喻)(2)而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。
(比喻)(3)那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！(排比)(4)但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。
(拟人)5．课文的第三段“而夏天，就更是别有一番风情了”一句中“别有一番风情”指的是哪些方面？①夏天的雨没有预告，说下就下；②光头浇雨，更有滋味；③一切毫不掩饰地敞开，花朵、树叶、杂草争先恐后地成长；④暑气被一片绿吸收；雨声、蝉声、蛙鼓一起奏起了夏雨的交响曲。
6．自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。
请根据要求，完成下列各题。
(1)【活动一：猜一猜】猜下列谜语，各打一自然现象。
①水皱眉，树摇头，草弯腰，云逃走。
风②家在湖泊海洋，常在高空飘荡；春夏来到人间，滋润草木生长。
2021——2022学年度部编版七年级语文上册第3课雨的四季课后练习一、选择题1. 下列词语中，划线字注音全都正确的一项是（）A.静谧（mì）花苞（bāo）高邈（miǎo）咄咄逼人（duō）B.甘露（lù）干涩（sè）粗犷（kuàng）毫不掩饰（shì）C.凄冷（qī）莅临（wèi）吝啬（lìn）干净利落（luò）D.池畦（wā）草垛（duò）萌发（méng）倾盆瓢泼（piáo）2. 下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（）A.电光闪闪，雷声轰鸣，淅淅沥沥的大雨下起来了。
B.那种清冷是柔和的，没有北风那么咄咄逼人。
C.夏令营活动通知一发下来，同学们就争先恐后地去报名。
D.每当收到一本好书时，我常常会迫不及待地阅读，它如同一股涓涓细流滋润着我的心田。
3. 下列各句中标点符号使用有误的一项是（）A.忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！B.天空是暗的，但雨却闪着光，田野是静的，但雨在倾诉着。
C.也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧！D.只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的。
4. 下列对文章《雨的四季》的赏析不正确的一项是（）A.文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情，感情真挚而浓烈。
B.文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味、雨的性格，将雨写得可感可触、可亲可爱。
C.本文是一篇托物言志的散文，对“雨”的描写形象生动，语言优美活泼。
D.全文采用“总—分—总”的结构方式，以对雨的爱恋为线索，先总写对雨的感受，再具体描绘不同季节雨的特点，最后抒发对雨的爱恋之情。
二、填空题5. 根据注音写出相应的汉字。
（1）那méng________发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。
（2）呼吸变得chàng________快，空气里像有无数芳甜的果子，在yòu________惑着鼻子和嘴唇。
部编人教版语文七年级上册课时作业第3课雨的四季一、基础知识1．下列加点字的注音完全正确的一项是()A．花苞．(bāo)萌．发(méng)棱．镜(líng)诱惑．(huò)B．驱．赶(qū)粗犷．(kuàng)甘露．(lù)睫．毛(jié)C．铃．铛(líng)静谧．(mì)倾．诉(qīng)高邈．(miǎo)D．莅．临(lì)吝．啬(lìn)干涩．(shè)咄．咄逼人(duō)2．请用横线画出下列句子中的错别字，并把它改正在括号内。
(1)呼吸变得唱快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。
()(2)花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先孔后地成长。
()(3)顿时，你会产生一脉幽远的情思。
()(4)它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或析析沥沥，它显出一种自然、平静。
()3．对句中加点词语的理解有误的一项是()A．是使人静谧．．、使人怀想、使人动情的秋雨啊！(静谧：安静)B．你只会感到更高邈．．、深远。
(高邈：高而远)C．雨仍然偶尔造访．．大地。
(造访：制造)D．那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人．．．．。
(咄咄逼人：形容气势汹汹、盛气凌人)4．最适合填入下面语段空缺处的一项是()季节不同，注定了雨的风格亦各不相同。
夏雨热烈，往往来也匆匆，去也匆匆。
果然，不一会儿，地面又恢复了生机。
夏之雨来得猛烈，去得快捷，丝毫不拖泥带水。
A．雷声渐远，风速渐慢，雨声渐缓，乌云渐散B．雷声渐近，风速渐快，雨声渐紧，乌云渐聚C．渐近的雷声，渐快的风速，渐紧的雨声，渐聚的乌云D．渐远的雷声，渐慢的风速，渐缓的雨声，渐散的乌云5．下列对课文的分析不正确的一项是()A．作者从正面描绘春雨，表现了春雨给大地带来的勃勃生机。
B．本文的主旨是表达作者对生命与大自然的热爱与赞美之情。
C．作者从视觉、听觉、嗅觉等不同角度，运用比喻、拟人、排比等修辞手法描绘了四季的雨的不同特点。
3雨的四时考点 1光景特色分别归纳四时的雨各有什么特色。
春 :温柔而娇媚；夏：热情而粗暴；秋 :庄重而深思 ;冬：自但是宁静。
考点2剖析标题可否将本文的标题《雨的四时》替代成《四时的雨》？谈谈原因.不可以替代。
《雨的四时》将雨人品化了，变得鲜活, 同时 ,这也就是一段历程,一段经历了春秋而逐渐丰盈圆满的生命历程.所以 ,能够说 ,作者爱恋四时的雨,更爱恋四时的生命。
考点 3品尝修辞赏析以下句子的表达成效。
1、水珠子从花苞里滴下来,比少女的眼泪还娇媚。
作者将春雨的水珠与少女的眼泪对比，衬着出春雨的非常娇美.2、或许，到冬季到临,人们会厌烦雨吧!但这时候,雨已经化了妆，它常常变为漂亮的雪花，飘然光临人间。
这句话运用拟人的修辞，“化了妆”写出了春雨的漂亮与娇媚;“飘然光临人间”写出了春雨降临的动态美，表达出了作者对冬雨的喜爱之情。
基础积累1、下边加点字注音、汉字书写完整正确的一项就是(）A 、静谧（ mì)彩棱镜（ l ng)í花苞绿茵茵．．B、草垛（ duò)盛气凌人（ duō) 姣媚睫毛．．C、粗暴（ guǎng）小气（ l ìng s è)高邈铃铛．．．D、莅临（ l ì)淅淅沥沥（ l ì)化妆凄冷．．2、填入以下句中横线上的词语最适合的一项就是(）(1）夏季的雨也有夏季的性格，______而又粗暴。
（ 2)那就是雨，就是令人 ______、令人怀念、令人动情的秋雨啊！（ 3）但这时候，雨已经化了妆，它常常变为漂亮的雪花，飘然______ 人间。
A 、热情静谧光临B 、强烈静谧到临C、热情寂静光临D、强烈寂静到临3、对以下句子使用的修辞手法判断有误的一项就是(）A 、而那萌生的叶子,几乎就像起伏着一层绿茵茵的波涛。
（比喻 )B、数不清的杂草你追我赶地成长，暑气被一片绿的海绵汲取着.（拟人、比喻）C、雨，仿佛也像出嫁生了孩子的妇人，显得庄重而又宁静了。
《雨的四季》部编人教版七年级上册课后练习题答案：
第三课《雨的四季》
一、作者没有直接描绘春雨，而是写万物经雨洗淋后的情态。
这样写有什么好处？
答：这里从侧面写春雨后的美景，通过写万物经雨洗淋后的情态，间接地写了春雨的娇媚，表现了春雨给大地带来的勃勃生机。
二、凄冷的秋雨为什么能“纯净”人们的灵魂呢？
答：因为秋雨端庄而又沉静，能“使人静谧、使人怀想、使人动情”，给人“安静和沉思”，所以秋雨能“纯净”人们的心灵。
三、这种“特殊的温暖”，是一种怎样的感觉？
答：“特殊的温暖”指的是雨为人们赶走了冷冽的风，拂去了干涩而苦的气息，让人们感到那“湿润中又漾出花和树叶的气息”，让人忘记了寒冬。
四、上文写雨，多用“她”或“它”指称，为何到这一段改称“你”？
答：这里将第三人称换为第二人称，便于直抒胸臆，增加文章的亲切感，更直接地表现对雨的喜爱之情。
《雨的四季》一、基础巩固1.下列词语中加点字的读音有误的一项是（）A．花苞（bāo）静谧（mì）B．聚集（jù）粗犷（kuàng）C．屋檐（yán）高邈（miǎo）D．凄冷（qī）菜畦（qí）2.下列词语的字形有误的一项是( )A．柔软畅快姿容绵绵如丝B．浇灌铃铛倾诉争先恐后C．厌烦凄冷飘落迫不急待D．斗笠屋檐滋润干净利落3.下列句子中，加点的成语使用不正确的一项是（）A．超市大优惠活动正式开始了，一大早人们就争先恐后地拥进去。
B．时间就像小河里的水，不断向前，永远也不回头。
但小时候老觉得时间过得慢，迫不及待地想长大。
C．这鬼天气，真是说变就变，刚才还是艳阳高照，转眼间，瓢泼大雨就淅淅沥沥地下起来了。
D．他说话总是咄咄逼人，叫我们很难接受。
4.下列句子没有语病的一项是（）A．当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的妇人，显得端庄而又沉静了。
B．教育局在全县范围内推动了“研学旅行”项目，在丰富学生见闻的同时提升了他们的人文素养。
C．智能设备本来应该是现代社会辅助学习的最佳工具，但在实践中却因使用得当与否而造成了学习障碍。
D．人的一生约有一半左右的时间都在思考，只不过成功者总在思考有意义的事。
5.下列对文章《雨的四季》的赏析不正确的一项是（ ）A．文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情，感情真挚而浓烈B．文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味、雨的性格，将雨写得可感可触、可亲可爱C．本文是一篇托物言志的散文，对“雨”的描写形象生动，语言优美活泼D．全文采用“总﹣分﹣总”的结构方式，以对雨的爱恋为线索，先总写对雨的感受，再具体描绘不同季节雨的特点，最后抒发对雨的爱恋之情。
6.下列句子的排序最恰当的一项是（）①我注意到雨水与瓦的较量在一种高亢的节奏中进行，无法分辨谁是受伤害的一方。
②然后雨势变得小一些了，雾气就散了，那些瓦片露出了它简洁而流畅的线条。
3雨的四季考点1景物特征分别概括四季的雨各有什么特点。
春：温柔而娇媚；夏：热烈而粗犷；秋：端庄而沉思；冬：自然而平静。
考点2分析标题能否将本文的标题《雨的四季》替换成《四季的雨》？说说理由。
不能替换。
《雨的四季》将雨人格化了，变得鲜活，同时，这也是一段历程，一段经历了春秋而逐渐丰盈完满的生命历程。
因此，可以说，作者爱恋四季的雨，更爱恋四季的生命。
考点3品味修辞赏析下列句子的表达效果。
1．水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。
作者将春雨的水珠与少女的眼泪相比，渲染出春雨的无比娇美。
2．也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧！但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。
这句话运用拟人的修辞，“化了妆”写出了春雨的美丽与妩媚；“飘然莅临人间”写出了春雨降临的动态美，表达出了作者对冬雨的喜爱之情。
基础积累1．下面加点字注音、汉字书写完全正确的一项是()A．静谧．(mì)彩棱．镜(líng)花苞绿茵茵B．草垛．(duò) 咄．咄逼人(duō) 姣媚睫毛C．粗犷．(guǎng) 吝啬．．(lìng sè) 高邈铃铛D．莅．临(lì) 淅淅沥．沥(lì) 化妆凄冷2．填入下列句中横线上的词语最恰当的一项是()(1)夏天的雨也有夏天的性格，______而又粗犷。
(2)那是雨，是使人______、使人怀想、使人动情的秋雨啊！(3)但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然______人间。
A．热烈静谧莅临B．激烈静谧来临C．热烈安静莅临D．激烈安静来临3．对下列句子使用的修辞手法判断有误的一项是()A．而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。
(比喻)B．数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。
(拟人、比喻)C．雨，似乎也像出嫁生了孩子的妇人，显得端庄而又沉静了。
(拟人)D．成熟的庄稼地等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。
七年级上学期语文第3课《雨的四季》培优练习一、语言综合运用1．下列解说有误的一项是（）A．秋天到了，枯叶像一只只金黄色的蝴蝶在空中翩翩起舞，美丽极了！(运用比喻的修辞手法，写出了枯叶飘落时的美丽姿态，形象生动。
)B．每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。
(这句话只运用了比喻的修辞手法，把“叶子”比作“波浪”，生动形象地表现了树叶经雨洗淋后的情态。
)C．“水珠”“田野”“精灵”“叶子”“情思”“波浪”这一组词语都是名词。
D．荷叶铺满了河面，迫切地等待．．着雨点，和远方的蝉声、近处的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交响曲。
(句中加点词“等待”属于动词。
)2．下列加点字的注音有误的一项是（）A．花苞．(bāo)娇媚．(mèi)诱惑．(huò) 彩棱．镜(lèng)B．睫．毛(jié) 掩饰．(shì)高邈．(miǎo) 绿茵．茵(yīn)C．莅．临(lì) 吝．啬(lìn)干涩．(sè) 淅．淅沥沥(xī)D．粗犷．(guǎng) 静谧．(mì)晒．干(shài) 咄．咄逼人(duō)3．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）A．花．苞(bāo)．．．．．吝．啬(sè) 咄咄．逼人(duó)B．高．邈(miǎo)．．．．．．粗．犷(kuàng) 淅淅．沥沥(xī)C．屋．檐(yán)．．．．．聚集．(jù) 一．场雨(chǎnɡ)D．凄冷．(qī)．．．．菜．畦(qí) 争先恐．后(kǒng)4．下列选项中没有错别字的一项是（）A．半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩凌镜。
B．而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。
C．那是雨，是使人静密、使人怀想、使人动情的秋雨啊！D．但这时候，雨已经化了装，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。
《雨的四季》课时练年级：七年级册次：上册设一、语基达标训练1．下列字形和加点字的注音全对的一项是( )A．棱．镜(léng)粗犷．(guǎng) 迫不急．待(jí)B．静谧．(mì) 莅．临(lì) 咄．咄逼人(dūo)C．池畦．(qí) 冷冽．(liè) 绿茵．茵(yīng)D．高邈．(miǎo) 湛．蓝(zhàn) 痒．嗦嗦(yǎng)2．选词填空。
(只填序号)A．干净B．纯洁C．净美D．纯净(1)你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去________你的灵魂，而且一定会遥望到一场秋雨后将出现的一个更________、开阔的大地。
(2)远远地望过去，收割过的田野变得很亮，没有叶的枝干、淋着雨的草垛，对着瓷色的天空，像一幅________利落的木刻。
3．2018·齐齐哈尔下列句子中没有语病的一项是( )A．央视《朗读者》受到观众的广泛好评，是因为其节目新颖、文化内涵丰富的缘故。
B．“关爱生命，杜绝校园欺凌”的主题班会，有效地增强了中学生自我保护。
C．电影《厉害了！我的国》生动地展示了我国科技领域取得的重大发现，这些都是专家们研发探索和首次尝试的结果。
D．“上海合作组织”的倡议得到各成员国的理解、认同和支持，中国和这些国家之间的交流领域不断扩大。
二、课精彩阅读4．雨是一种非常普遍的自然现象。
春雨细，柳丝长，夏日暴雨晒高阳，秋雨缠绵冬雨凉。
可以说，雨带给人的不仅是清凉，它还滋润着万物，给自然万物带来生机。
今天，我们就一起来感受雨的风韵雅致、奔涌气势……(1)【活动一：说雨】诗人眼中的雨是充满诗情画意的，农人眼中的雨是丰收而令人喜悦的，灾民眼中的雨是令人无助的，这就是大自然的雨。
下面请说说你眼中的雨。
(2)【活动二：赏雨】雨，因为她的多姿、她的风情，使多的文人墨客将之作为抒发情感的对象。
同学们平时肯定收集了很多有关雨的诗词名句，请写出两句。
第03课雨的四季【基础训练】一、选择题1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）A．花苞．（bāo）静谧．（mì）咄．咄逼人（duó）B．粗犷．（kuàng）高邈．（miǎo）倾盆瓢泼．（pō）C．屋檐．（yán）聚．集（jù）莅．临人间（wèi）D．凄．冷（qī）菜畦．（qí）争先恐．后（kǒng）【答案】D【解析】本题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。
要注意平时的积累，可以归纳整理，分别列出不同词语下的不同读音，系统性地复习。
D项正确。
其他各项错误的应更正为：A项中“咄”应读duō；B项中“犷”应读guǎng；C项中“莅”应读lì。
2．下列文段中根据拼音写汉字，加点字读音全对的一项是（）冬天，雨化了妆，变成美丽的雪花，飘然lì（）临人间。
但在南国，雨仍然偶尔造访大地，它变得透明，甚至有些干巴。
人们受够了冷liè（）的风的刺激，讨厌那干涩而苦的气息，当雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖，仿佛从那温润中又漾出花和树叶的气息。
那种清冷是柔和的，没有北风那样咄．（）咄逼人。
远远地望过去，收割过的田野变得很亮。
而近处池畦．（）里的油菜，经这冬雨一洗，甚至忘记了严冬。
A．立冽duō qíB．莅冽duō qíC．莅洌duó wāD．立洌duó wā【答案】B【详解】lì——莅，莅临：光临，来临。
liè——冽，凛冽：寒冷刺骨。
咄——duō，咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。
也指形势发展迅速，给人压力。
畦——qí，指田园中分成的小区。
故选B。
3．下列词语中加点字的读音有误的一项是（）A．花苞．（bāo）静谧．（mì）B．聚．集（jù）粗犷．（kuàng）C．屋檐．（yán）高邈．（miǎo）D．凄．冷（qī）菜畦．（qí）【答案】B【详解】B.犷guǎng。
人教版七年级上册（部编版）第3课《雨的四季》课时训练3 雨的四季一、积累与运用1．给下列句中加点字注音，或根据拼音写出汉字。
（1）水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚．．（）。
（2）夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷（）。
（3）那是雨，是使人jinɡ mì（）、使人怀想、使人动情的秋雨啊！（4）但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然lì lín（）人间。
2．下列加点词语有错误的一项是（）A．诱惑睫毛衣裳争先恐后B．掩饰端庄屋檐迫不急待C．造访干涩铃铛咄咄逼人D．吝啬瓢泼悠远淅淅沥沥3．（2019·四川达州）下列加点词语使用正确的一项是（）A.2019春晚上演了众多精彩小品，如《真假老师》《提意见》《为您服务》，这些笑中有泪的喜剧让观众在抑扬顿挫．．．．的故事中，感受到了浓浓的植物应有的绿色。
5．指出下列句子运用的表达方式。
（1）每棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。
( )（2）啊，雨，我的爱恋的雨啊，你一年四季常在我的眼前流动，你给我的生命带来活跃，你给我的感情带来滋润，你给我的思想带来流动。
( )6．在以往的学习中，你肯定积累了许多描写的古诗句，请你写出两句描写雨的诗句。
7．（2019·河北）下面图表是中国天气网发布的2018年5月1日河北省部分城市天气情况的预报。
请概括从图表中获取的主要信息。
2018年5月1日河北省部分城市天气预报城市白天夜间天气现象风向风力最高气温天气现象风向风力最低气温石雷阵北风22小雨北风12家庄雨3-4级℃<3级℃唐山阴东风3-4级23℃阵雨北风3-4级11℃廊坊阴东北风3-4级25℃小雨北风<3级12℃沧州阴东北风3-4级22℃小雨北风3-4级12℃衡水阴北风3-4级24℃阵雨北风3-4级13℃邢阴北风23阵雨北风13台<3级℃3-4℃级二、主题阅读雨中片段①放学后，女儿没有地方可去，又担心我接不着她，便跑到我必经的路口去会我。
雨的四季学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________1. 下列各句中加点字的注音和字形全都正确的一项是（）A.雨仍然偶尔造仿大地，但它变得更吝啬（lìn sè）了。
B.静谧（nì）的夜晚，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。
C.它既不倾盆飘泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥（xī xī lī lī），它显出一种自然、平静。
D.你只会感到更高邈（miǎo）、深远，并让凄冷的雨滴去纯净你的灵魂。
2. 下列词语或句子中没有错别字的一项是（）A.吝啬各得其所倜倘草垛B.后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。
C.看着二轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的决别。
D.它既不顷盆瓢泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。
3. 对下列画线词的解说不恰当的一项是（）A.春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
（“花枝招展”在这里形容女子打扮得十分艳丽）B.我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重。
（“自然”在这里是“理所当然”的意思）C.夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。
（“热烈”常用于形容人的情绪或环境气氛，指“情绪高昂”“兴奋激动”，在这里有“强烈”“热情四溢”的意味）D.我懂得母亲没有说完的话。
妹妹也懂。
我俩在一块儿，要好好儿活……（“好好儿活”是指我要坚强地活下去，不仅是为了母亲，更是对生命的尊重）4. 下列句子中标点符号使用不正确的一项是（）A.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
B.你睁眼一看，屋顶、树枝、街道……等，都已经盖上柔软的雪被。
C.那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！D.他们由天上看到山上，便不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”5. 下列句子中修辞的判断有误的一项是（）A.书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。
部编版七年级语文上册第一单元《雨的四季》课后练习一、选择题1．下列句子没有语病的一项是（）A．春节回到家乡，我又看到了母亲那亲切的笑容和久违的乡音。
B．每年全国青少年科技创新大赛有超过1000万名左右的青少年参加。
C．我们欣赏古代诗词，应该全面了解作者的生平以及他所处的时代环境。
D．央视“诗词大会”栏目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学。
2．下列句子没有语病的一项是（）A．当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的妇人，显得端庄而又沉静了。
B．教育局在全县范围内推动了“研学旅行”项目，在丰富学生见闻的同时提升了他们的人文素养。
C．智能设备本来应该是现代社会辅助学习的最佳工具，但在实践中却因使用得当与否而造成了学习障碍。
D．人的一生约有一半左右的时间都在思考，只不过成功者总在思考有意义的事。
3．下文括号内依次填入词语正确的一项是（）春天的雨，（）而温柔，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷，（）而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；秋天的风，（）而惬意，为落叶送去温馨的问候；冬天的雪，（）而温厚，为庄稼带来多情的呵护。
A．细腻凉爽迅疾慈祥B．凉爽迅疾慈祥细腻C．细腻迅疾凉爽慈祥D．凉爽细腻慈祥迅疾4．下列各句中加点字的注音和字形全都正确的一项是（）A．雨仍然偶尔造仿．．（lìn sè）了。
．．大地，但它变得更吝啬B．静谧．（nì）的夜晚，水声在屋檐．．下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。
C．它既不倾盆飘泼．．．．，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥．．．．（xī xī lī lī），它显出一种自然、平静。
D．你只会感到更高邈．（miǎo）、深远，并让凄冷．．的雨滴去纯净你的灵魂。
5．下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（）A．电光闪闪，雷声轰鸣，淅淅沥沥．．．．的大雨下起来了。
B．那种清冷是柔和的，没有北风那么咄咄逼人．．．．。
C．夏令营活动通知一发下来，同学们就争先恐后．．．．地去报名。
部编版初中语文七年级上册第3课雨的四季同步练习一、单选题1.说话要文明得体，下面说得比较得体的一句话是（）A. 病人出院了，医生边送边说：“请走好，欢迎再次光临。
”B. 公共汽车上，甲踩了乙一脚，甲说：“对不起，我不是故意的。
”乙说：“什么对不起，你知道我有多疼！”C. 人们正在排队买车票，一个后来的同志突然插到队伍的前面，多多大声叫喊道：“喂，排后面去！”D. 一位中学生向一位老人问路时说：“老大爷，请问到移民小学往哪儿走？”2.下列句子有语病的一项是（）A. 哗地一声，乱了满天黑点，绿全然又压扁开来，清清楚楚看见了里边的房舍，墙头。
B. 一个鸟巢从高高的树端掉下来，在地上滚了几滚，散了。
C. 市新华书店开启的“不打烊书店”，成为人们夜间休闲阅读的主要方式。
D. 近年来，全省各中小学建立和完善了校园安全工作机制。
3.对下列句子中划线的词语的解释错误的一项是（）A. 槐树上的葡萄蔓再也攀附不住了。
（攀附：依赖）B. 羽毛翻成一团乱花，旋了一个转儿，倏忽在空中停止了．瞬间石子般掉在地上。
（倏忽：忽然，很快）C. 垂柳全乱了线条，当抛举在空中的时候，却出奇地显出清楚，刹那间僵直了。
（刹那：极短的时间，瞬间）D. 水一下子聚起来，长时间地凝固成一个锥形。
（锥形：上面尖锐、下面圆粗的形状）4.下列词语中划线字的注音有误的一项是（）A. 偌大（ruò）蘑菇（gu）刹那（chà）B. 蜷曲（quán）屋檐（yán）点缀（zhuì）C. 倏忽（shū）绒被（róng）雏形（chú）D. 僵直（jiāng）模样（mó）断茎（jīng）5.下列词语中划线字词的读音全都正确的一项是（）A. 花苞(bāo)娇媚(mèi) 铃铛(dāng)莅临(wèi)B. 掩饰(shì) 端庄(duān)粗犷(kuàng) 睫毛(jié)C. 诱惑(yòu) 静谧(mì) 干涩(sè) 吝啬(lìn sè)D. 高邈(miǎo)屋檐(yán) 曙光(shǔ)啜泣(tuò)二、阅读题6.阅读下文，回答问题。
第3课《雨的四季》课时练习一、单选题1. 下列句子中标点使用有误的一项是（）A.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
B.“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。
C.他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。
”D.它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。
2. 小海带你打卡海天公园。
阅读下面这段介绍，其中有语病的一项是（）A.山海相拥、瀑布繁花……海天公园自开放以来，引来了大批市民和游客的关注、点赞。
B.五彩缤纷的风筝在空中飞舞摇曳、随风竞逐，整个公园充满了欢快、喜庆的气氛。
C.海天庭院继承了岭南庭院小巧玲珑的风格，将亭、廊、假山、池沼、花木等搭配自如。
D.公园管理处温馨提醒：游客朋友，入园期间，请佩戴口罩，做好个人防护。
3. 将下列句子组成语意连贯的一段话，顺序排列最恰当的一项是（）①因此，要得国风清，尚需家风正。
②家风与物质无关，家庭无论贫穷还是富有，都需要讲家风。
③家风就是家庭的风气、风格与风尚。
④家风与精神有关，一个人的成长与成熟，都离不开家风。
⑤家风亦关乎国风，“家是最小国，国是千万家”，正如歌中所唱，在中国传统文化中，家与国相连相通。
A.③④⑤②①B.③②④⑤①C.③①④②⑤D.②④①⑤③二、综合读写4. 阅读下面文本，完成下列各题。
人们受够了冷冽的风的刺激，讨厌那（gān sè）而苦的气息，当雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖，仿佛从那湿润中又漾出花和树叶的气息。
那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。
远远地望过去，收割过的田野变得很亮，没有叶的枝干、淋着雨的草垛，对着瓷色的天空，像一幅干净利落的木刻。
而近处池畦里的油菜，经这冬雨一洗，甚至忘记了严冬。
忽然到了晚间，水银柱降下来，（límíng）提前敲着窗户，你睁眼一看，屋顶，树枝，街道，都已经盖上柔软的雪被，地上的光亮比天上还亮。
第3课《雨的四季》分层作业一、积累与运用1.阅读下面的语段，完成题目。
冬天，雨化了妆，变成美丽的雪花，飘然lì临人间。
但在南国，雨仍然偶尔造妨大地，但它变得更吝．( )啬了。
它既不倾盆漂泼,又不绵绵如丝。
或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。
人们受够了冷冽的风的刺激，讨厌那干sè而苦的气息，当雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖……那种清冷是柔和的，没有北风那样咄．( )咄逼人。
(1)根据拼音写汉字,给加点字注音。
Lì临干sè吝．( )啬咄．( )咄逼人(2)语段中有两个错别字，请找出来加以改正。
“”改为“”“”改为“”【答案】(1)莅涩lìn duō(2)“妨”改为“访“漂”改为“瓢”2.下列句子中加点的词语使用不正确的一项是（）A.他说话总给人一种咄咄逼人．．．．之感，令人很不舒服。
B.比赛一结束，观众就争先恐后．．．．地往外走，没有拥挤堵塞，一切都秩序井然。
C.我渴望像孩子一样地生活，高兴时可以毫不掩饰．．．．地笑，悲伤时可以无所顾忌地哭。
D.秋雨，淅淅沥沥．．．．，飘飘洒洒，带着几分灵动，饱含万种情感。
【答案】B【解析】争先恐后：争着向前，唯恐落后。
用在此处，与句中“没有拥挤堵塞，一切都秩序井然”相矛盾。
3.下列句子的标点符号使用正确的一项是( )A.每年6月5日是世界环境日，为了倡导公众积极参与环境保护，2020年我国确定的主题是“美丽中国，我是行动者。
”B.传说，农历五月初五“端午节”是为纪念我国著名诗人屈原而设立的。
因为屈原，人们记住了端午。
也因为端午，人们记住了屈原。
C.京剧雍容华美，昆曲典雅精致，越剧宛转悠扬，秦腔朴实无华，梆子戏高亢悲凉：中国的戏曲艺术博大精深，异彩纷呈。
D.为了迎接中国共产党建党100周年，天津市公安局指挥中心举办了《奋斗百年路启航新征程》主题文创作品展。
【答案】C【解析】A项，句末句号放到后引号外面；B项，第一个“端午”后面的句号应为分号；D项，书名号应为双引号。
部编人教版七年级上册语文课时练习：第3课雨的四季一．选择题1．以下加点字留意有误的一项为哪一项〔〕A．诱惑．．〔yóu huó〕静谧．〔mì〕池畦．〔qí〕B．吝啬．．〔xī lì〕．．〔lìn sè〕高邈．〔miǎo〕淅淅沥C．粗犷〔ɡuǎnɡ〕睫．〔jié〕毛干涩．〔sè〕D．莅临．．〔lì lín〕漾．〔yànɡ〕出咄．〔duō〕咄逼人2．以下对文章«雨的四季»的赏析不正确的一项为哪一项〔〕A．文章经过对雨在四季中的不同特点的描画，抒发了作者对雨的爱恋之情，感情真诚而浓郁B．文章从形、声、气等方面写出了雨的兴趣、雨的性情，将雨写得可感可触、可亲心爱C．本文是一篇托物言志的散文，对〝雨〞的描写笼统生动，言语优美生动D．全文采用〝总﹣分﹣总〞的结构方式，以对雨的爱恋为线索，先总写对雨的感受，再详细描画不同时节雨的特点，最后抒发对雨的爱恋之情。
二．填空题3．选词填空。
〔1〕春天，树叶末尾〔露着闪出〕黄青，花苞〔悄然静静〕地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。
〔2〕一切都毫不粉饰地关闭了。
花朵〔开放怒放〕着，树叶〔鼓透〕着浆汁，数不清的杂草〔力争下游刻不容缓〕地生长，暑气被一片绿的海绵吸收着。
4．依据注音写出相应的汉字。
〔1〕那méng发的叶子，简直就像坎坷着一层绿茵茵的波浪。
〔2〕呼吸变得chàng快，空气里像有有数芳甜的果子，在yòu惑着鼻子和嘴唇。
〔3〕但在南国，雨依然偶然造fǎng大地，但它变得更吝sè了。
〔4〕而近处池qí里的油菜，经这冬雨一洗，甚至遗忘了严冬。
5．指出以下句子所运用的修辞手法。
〔1〕半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。
〔2〕而那萌生的叶子，简直就像坎坷着一层绿茵茵的波浪。
人教版七年级上册语文课时练习：第3课雨的四季姓名:________ 班级:________ 成绩:________考试须知：1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、选择题1 . 对“中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在60分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。
”这句话理解正确的一项是（）A．作者认为中国是弱国，中国人就是低能儿，日本爱国青年看不起中国人是有理由的。
B．作者认为中国是弱国，中国人就是低能儿，只能忍受日本爱国青年的蔑视。
C．作者认为中国是弱国，弱国的学生能力差，因此得60分以上就容易被日本学生怀疑。
D．作者模拟日本“爱国青年”的口吻，用两层荒谬的推理，表达自己作为弱国国民的极度激愤和无奈。
2 . 下列加点字注音有错的一项是（）A．涨（zhǎnɡ）起来酝酿（yùn niànɡ）窠巢（kē cháo）B．嫩绿（nèn）嘹亮（liáo）抖擞（sǒu）C．应和（hè）黄晕（yùn）薄烟（bò）D．披蓑（suō）朗润（rùn）宛转（wǎn）二、字词书写3 . 给加点字注音，根据拼音写汉字。
（1）“看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全lǒng（）着一层薄烟”，这是朱自清先生留给我们的春天的雨。
（2）在鲁迅先生笔下，夏夜宛转、yōu（）扬的横笛声弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里，让人回味无穷。
（3）在现代诗人何其芳看来，饱食过稻香的镰刀、肥硕的瓜果都告诉我们秋天是栖（）息在农家里的。
（4）“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，唐代诗人岑参这首写雪的诗句展现了边塞冬季的精髓（）。
（1）lǒng（_____）着（2）yōu（_____）扬（3）栖（____）息（4）精髓（_____）4 . 请在田字格内用正楷抄写下面句子。
要求字形正确、书写规范美观。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
5 . 根据拼音在田字格内写出相应的汉字。
liáo阔的冀中平原，微风fú过，田野里散发着麦子成熟的香气；浩miǎo的白洋淀，湖水波动，小渔船轻快地穿suō于芦苇丛间；在层层的麦浪里，在密密的芦花荡中，闪现着抗日军民的身影……——孙犁《白洋淀纪事》三、现代文阅读阅读下面选文，完成后面小题镜泊湖的黄昏①黄昏有时是一个错误。
譬如观飞瀑，黯淡的光线使你无法领略飞腾的气势；譬如草原上的故友重逢，天不假以阳光，无法纵马驰骋，只好入室把盏，醉里挑灯看剑了。
但有时，黄昏又是一个不可复制的美丽。
譬如暮霭降临时，桂子树下情人的相拥；譬如泛舟，泛舟在山环水曲的湖上。
②如今我正在湖上，在镜泊湖的游船中，倚着舷窗，看夕阳在波浪中书写活泼的禅机。
③说到祥机，似乎有些突兀，但我如此表述，绝非m血来潮。
说它之前，让我们还是先来追寻一下镜泊湖的历史吧。
④用地质学家的说法，镜泊湖属于高山堰塞湖，海拔高度世界第二，仅比瑞士的日内瓦湖低了25米。
所谓堰塞，就是被堵塞的河道。
镜泊湖乃牡丹江故道，造物主却赶着青山打了一个滚，牡丹江被截断，只好改道而走。
于是，一个美丽的高山湖泊，留在了长白山支脉涨广才岭的腹部。
⑤张广才岭并非以某位汉人的姓氏命名，它是满语，读“遮根采良”，意为吉祥如意。
镜泊湖在历史上亦有多个称谓。
汉朝时，它叫湄沱河；唐高宗时，改称阿卜湖；唐玄宗时，又名呼汗海。
明代称镜泊湖，清代称毕尔腾湖。
这满语的毕尔腾，仍然是“水平如镜”的意思。
辛亥革命后，复改为镜泊湖，沿用至今。
⑥既是牡丹江故道，镜泊湖便不像洱海、洪湖、太湖那样一片浩瀚，泛舟湖心，有横无际涯的感觉。
它虽然有90公里的水域，但仍然曲折如河道，唯其曲折，我们才能见到别致的生动。
⑦下湖时，已经五点多钟，枕着山脊的夕阳，已经不再炽烈，你可以用肉眼去细细观察它，看它像太极图一样散发的光晕。
这最好的生命的蛋白质，在饲养着那一双旋转不息的阴阳鱼。
被阴阳鱼啄剩的光粒，散散地洒落湖中，它们飘荡着，浮漾着，像金箔打造的浮萍。
⑧游船入湖深深，船头向东，切开的是渐渐凝集的暮色。
两岸的青山，将葱茏投入湖中，孵化出翡翠般的大宁静。
而船尾，那金箔般的浮萍，却是穷追不舍。
船头的翡翠，船尾的金箔，在夕阳中雳极变幻。
不知为何，这情景让我想起阮籍的诗句：“朝为媚少年，夕暮成丑老。
”我不明白，放选与纵酒的阮步兵，为何心境如此苍凉。
中唐的李商隐呤咏“夕阳无限好，只是近黄昏”，虽然含蓄一点，也是过分地感伤。
这两位诗人，均生存于中国的禅宗诞生之前，尚不能借助祥家参透生命。
⑨美的东西，大多转瞬即逝。
把握生命之内的东西，才是积极的人生态度。
就像我此刻站在船尾，眺望夕阳由猩红变成淡红时，我才真切地感到，生命的每一种境界，都是无法替代的历程。
它既有色彩，也有温度；既是灿烂，也是淡泊。
就像这镜泊湖，成为河道时，它流得欢畅；堰塞成湖，它仍然逍遥。
⑩不知不觉，三分之二的夕阳，已经沉入了山脊。
剩下的半弯，似乎激情更为充沛；投放到水中的光晕，金灿灿的更为明亮。
船尾的排浪中，水花更为璀璨。
这最后的辉煌实在太美了。
我突然想到应该拍下一帧照片，于是揿下快门……(11)刹那间，夕阳完全沉没，湖上的金光也骤然收尽。
我捡拾刚才拍摄的湖波，取景框中的画面一出来，我不免大吃一惊。
潋滟的金波中，有一尊完整的弥勒佛，正冲着我微笑。
6 . 黄昏是一种美丽，镜泊湖的黄昏更是充满着美丽。
但文章开篇却从“黄昏有时是一种错误”说起，从表达技巧上看，这是怎样一种表达技巧？7 . 镜泊湖是怎样形成的？跟其它湖泊比较，它最明显的特征是什么？8 . 游览黄昏中的镜泊湖，看到了“别致的生动”。
第⑧段中哪一句最能体现了这种“别致的生动”？9 . 阮籍和李商隐的诗句具有怎样的特点？从原文中各选一介词语概括。
作者为何要引用他们的诗句？10 . 最后一句“潋滟的金波中，有一尊完整的弥勒佛，正冲着我微笑”在文章中有何作用？阅读下面的文字，回答问题。
黄土魂王灏然①大抵每一个人都会对故乡怀有亲附依傍之情。
这也许是人们情感的一种皈依。
故乡的存在就像是母亲的爱一样，总在我们干旱的心田里及时洒下雨露。
它让我们骄傲地意识到，家园还在，我还在，一切似乎都有着落。
②生长在黄土高原这神圣的土地上，我发觉自己总对它有着一种难以割舍的情结。
我们的血脉已无意识地渗透与交融于这一片承载我们整个躯体与灵魂的土地。
当故乡以一种原生的姿态屹立在眼前时，我发觉，在这片天空下绵亘着的生灵、黄土，竟是如此富于灵气而又值得敬重。
正是这片贫瘠的土地养育出了最让人向往的秦汉与隋唐，正是这片贫瘠的土地却成了整个西北地区物质文明与精神文明的载体，或者说它更是撑起了一个民族的魂骨。
③黄土无言，从那起伏的峰峦、寂寥的旷野中我读出了它的深沉与豁达。
置身于旷荡无垠的三秦大地，除了西北风的呼呼声外，似乎再也听不到任何声音，只会感受到黄土那沉默诱人的品质是如何潮水般地自己淹没。
黄土的沉默是一种智慧的显现，它就像是深沉的黑夜一般具有非凡的渗透力；源于黄土中的那些威武壮观且精神饱满的秦兵马俑更像是一群厚重的思想载体。
而秦兵马俑乃人类史上真正的文明。
④黄土是原始而单纯的存在，而它似乎总在深思，但深思的背后却隐藏着一种神圣的孤独。
也许正是因为黄土的朴实与单纯，才让它隐秘得更加深不可测；也许正因为黄土的沉默，才告诉我们更多。
⑤黄土大多时候是静默的，而在它静默的背景之下，上演着的却是一种刚劲与烈性。
一种风卷黄沙的浩荡气势，在那宽阔纵深的黄土地上豪情恣肆。
黄土里生长的人们一片欢腾，吼着秦腔，唱着信天游，还有那“替古人卖劲儿”的说书人谈笑风生。
另外，腰鼓、唢呐、大秧歌，整个世界与那溅起的尘埃共同欢笑成了一片沸腾的……；⑥我想这便是黄土真正灵魂之所在，它以那兼容的性情凌驾于一切而又战胜着一切。
沉默与刚烈的互相映衬使它成了一幅色泽鲜明的巨画，或者说是一部音域起伏的神曲。
⑦再次游走于故乡的领地，我带着一种复杂的心情和沉重的思考，我想起一些黄土地上的歌子，那歌声随即萦绕在我的脑海中。
我突然觉得那些曲调怎么变得那么生疏而又平淡老土。
而这本应该是一一些淋漓而又契合本土的歌子。
我开始疯狂地寻觅，古老的黄土高原里散发着的沧桑，是那些老旧的木雕窗格，青苔覆瓦的水井，流蚀的梯田以及已无青烟升起的高耸的烟囱。
此时我觉得脚下踩着的土地像是一块易碎的玻璃，整个黄土领域成了一副失去了灵与肉的枯瘦的骨架。
⑧我们仿佛正在经历着人类精神家园史上的一场洗劫。
技术时代的到来给了我们完美的物质文明，然而，正是人们对于物质方面的过分掠夺导致了对精神方面的屏弃和敷衍。
我们似乎已在流浪，可笑的是，我们流浪的脚步竟然没有踏出家园或者是故乡的领地。
我们是另类流浪者。
⑨我突然间想起了我们的父母，父母是属于这片黄土地的。
他们日出而作，日落而息，面觑田亩，背灼天光，甚至在夜里，也没有搁下手中的活儿。
尽管他们没能在天空中放飞太多的梦想与愿望，但那播种到土地里的品质与精神却足以养育起一方儿女；尽管没有在这方土地里洒下无数辉煌，但他们栽起的那成片的树木还是如此葱郁地撑起了一片蓝天。
⑩这时候，我更感觉到我们原来是那么肤浅，当不得不追随着时代的步伐时，本质上我们已成了一群失去航向的无助者。
也许，我们会去凭吊一个远去的王朝，但是，我们是否更应该去挽留自己丧失着的精神家园呢?我们还将遭遇什么，秉持什么，还将经历怎样的浩劫与缅怀呢?从迷惘走向清醒吗?无疑，我们应该固守我们的文明，固守我们的精神家园，固守我们祖先每一次的经典传承!（有刪改）11 . 文章第⑦段中“是那些老旧的木雕窗格，青苔覆瓦的水井，流蚀的梯田以及已无青烟升起的高耸的烟囱”，在文中有什么作用?________12 . 请赏析第⑤段中画线的句子。
另外，腰鼓、唢呐、大秧歌，整个世界与那溅起的尘埃共同欢笑成了一片沸腾的海……________13 . 第⑦段开头说“再次游走于故乡的领地，我带着一种复杂的心情和沉重的思考”，请结合全文分析作者怀有哪些“复杂的心情”。
________14 . 文章标题为“黄土魂”，请结合全文概括“黄土魂”所包含的内涵。
________一亩地的父爱王照料我上初中时，有一次趁星期天从学校回家，见家家户户院子里都晾晒着刚从地里收获来的花生。
那年月，花生对我们来说是稀罕物，只有来了客人或逢年过节，家里才可以买半斤或一斤，平时根本无法吃到。
后来，乡里号召村民调查种植结构，推广大面积种植花生，并免费提供种子。
村里大部分村民改种了花生。
而我家仍旧种植的是小麦。
倔强的父亲始终认为老百姓以食为天，花生米难道能顿顿当饭吃？晚饭时，闻着从邻居家飘来的煮五香花生米的味道，我抱怨父亲当时没选择种植花生，不然我现在就可以吃到香喷喷的花生米，还可以带给老师和同学们吃。
