高考临考作文指导

2024届高考模拟作文“精致与粗粝”审题指导及优秀作文片段、范文点评【原题呈现】阅读下面的材料，根据要求写作。

（60分）当下，很多人追求生活上的精致，也有不少人赞赏生命中的粗粝。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【写作方向】这是一道哲理类材料作文题，论题是“精致”与“粗粝”，呈现了对待生活中的两种倾向，需要考生在准确理解论题内涵和关系的基础上展开议论说理。

“精致”意思是“精巧细致”，与以“粗糙”为核心内涵的“粗粝”是反义词，反映的是事物对立的两种不同形态。

材料中“很多人追求生活上的精致”容易理解，即当代人对构成生活基本内容的吃穿住行的细节和品质有较高的要求，做事条理清晰，精益求精，存在完美主义倾向。

这是追求美好生活、热爱生活的表现，是积极正面的，当然值得赞赏。

“赞赏生命中的粗粝”则不容易从字面意思上理解，但这里的“粗粝”有表里两层含义。

表面上，“粗粝”意味着不修边幅，不重物质享受，甚至会让人联想到邋遢肮脏的形象，不修边幅是洒脱从容的表现，值得赞赏，邋遢肮脏则没有正面价值，当然不是“粗粝”的题中之义。

“粗粝”值得赞赏，更在于其表象下隐藏着的对忽视物质条件、重视精神和价值追求的优秀品质，以及迸发出来的生命力。

精致是“有所为”的自然结果，是积极介入社会生活后的收获。

而“粗粝”则意味着在物质生活和社会世俗方面“有所不为”，呈现出生活条件上简陋、人情世故上笨拙的状态，而伴随着“有所不为”的是另一个维度的“有所为”，即在物质和世俗之外的更具超越性的领域孜孜以求。

“追求生活上的精致”，积极进取，有助于实现世俗的幸福，也能够形成丰富多彩的社会生活面貌；安于“粗粝”，在自己热衷的领域心无旁骛地刻苦钻研，在外人看来或许是自讨苦吃，可置身其中也能自得其乐，一旦成功，对自己、对社会都是极大的超越，令人敬仰。

理解了“追求精致”和“赞赏粗粝”的原因后可知，“追求精致”者是绝大多数，而安于“粗粝”者是极少数，这两种人都是社会需要的，都能在各自的选择中获得幸福，对社会作出贡献；二者也并不冲突，甚至也有“追求精致”者完成了安于“粗粝”者的事业。

2023潍坊三模下水作文华师一附中董远举【原题呈现】阅读下面的材料，根据要求写作。

有人说，太阳底下没有新鲜事；还有人说，太阳每天都是新的，太阳新，日日新。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【写作指导】1.材料出处“太阳底下没有新鲜事”一句原话出处是《圣经·传道书》，原文是：“已有的事，后必再有；已行的事，后必再行。

日光之下，并无新事。

”这句话指出了历史的延续性，强调了“当下”乃至“未来”都并没有脱离“过去”，这意味着无论时光怎么变化，其实我们生活里的很多事情是没有变化的。

现在发生的过去发生过，将来也还会发生。

“太阳每天都是新的”是古希腊著名哲学家赫拉克利特的名言，他是辩证法的奠基人。

赫拉克利特还有一句广为流传的名言是，“人不能两次踏进同一条河流”。

一切皆流，无物常住，万物长新。

站在今天的角度看，“太阳每天都是新的”不仅有着科学意义上的支撑，太阳每时每刻都在变化，更主要是在哲学意义上它强调了变化无处不在。

“日日新”出自中国古代儒家经典《大学》，原文说“苟日新，日日新，又日新”。

原话强调的时思想上的革新，放在这里则是和前面一起整体表达了对变化的肯定。

2.立意构思这是一道思辨类的作文题，有着浓郁的“上海味”，体现了近些年新课改不断强调的“思辨性阅读与表达”的理念。

太阳底下到底有没有新鲜事？材料给出了两种看起来相互矛盾的观点，考生在写作中不能简单的进行是与非的判断，而是要思考相关话题的概念、范畴、维度、情境、对象等区别，从而对相反的概念进行分辨、不同的观点进行对比、各自的理由进行分类，体现出全面、深入、严谨的思维品质。

“太阳底下没有新鲜事”强调不变，这一判断乍看之下违背常理：明明我们今天的生活和过去发生了翻天覆地的变化，怎么会说太阳底下没有新鲜事呢？深入思考就会明白，这句话针对的其实并不是一件件具体的事情，也不是针对一个个具体的现象，它应该是对一种抽象的、终极的规律和道理的把握，比如人的情感、追求、人性，社会运行的规律，国家治理的理念等等。

高考临场40分钟怎样写好作文高考临场40分钟的作文，是考生“十月怀胎”（长期积累）的“一朝分娩”，是以往个人形成的语文素养的综合发挥。

按我的看法，只要前面所说的作文基本功过硬，什么题目的作文都应该有信心临场写好，完全没有必要事前猜题、押题或准备几篇文章套用。

当然，800字的文章毕竟必须在40分钟左右完成，这就有一些“战术性”的技巧要重视。

下面按作文一般步骤谈谈建议：（一）审材料、审题目、审要求这是首先要做好的工作，不能逾越。

翻开试卷，首先看清楚试题提供的材料（命题作文一般不提供材料），明白其内容，按着题目（话题），迅速理解题目的意思，抓住关键词，明白题目完整的意义。

如“语言与沟通”，关键词是“语言”、“沟通”，“与”是将其联结为一种关系。

很明显，材料提供的是语言沟通中误解造成的严重后果的事例，但试题说明中还有“语言上的沟通成功与否，有时影响巨大”的提示，由此，考生要从语言沟通的重要性、从正反两方面特别是从误解造成严重后果方面去立意。

2007年的作文题提供的是一个观点性文字材料，有两个要点：一是传递的作用，二是什么东西可以传递。

这实际上就提示了你关于作文的立意（前两句）和可写的具体问题（后一句），明白了这两个要点，“审题目”的任务就大体完成了。

有的作文题还要看清有关要求和“注意”部分的内容，注意“可结合个人见闻、感受、学习语言的体会”的要求（准确说是“建议”）以及文体、题目、字数等规定，不要我行我素，试题要求不写诗歌你还写。

这一步不必花费太多时间，一般可在3分钟内完成。

有的考生可能在立意上花多点时间，因为有时试题明确标示“立意自定”一项（2007年没有），考生可能用些时间考虑自己如何立意。

其实，题目的立意已很清楚，考生可以从不同角度去写，但最终都通向题目已内涵的“意”，无须另外立意（所谓“立意自定”的说法本来就不恰当），否则只会浪费时间。

在多年评卷中，我们就很难说出哪类文章是属于“立意自定”的。

所谓“话题作文”，在我看来，与“标题作文”没什么大区别，只是多提供一个材料罢了，而材料在文章中可用也可以不用（材料作文则一般要引用）。

2024年高考冲刺作文6大临考应急高效技巧应急技巧01 考场作文应急处理提分方法考场作文最大的特点是限制性大，往往会有一些意想不到的情况发生。

比如：举棋不定，难以下笔；详略失当，惊觉离题；时间无几。

字数不足；格子不够，无法收笔。

如果遇到以上的“危急”情况，该怎么办呢?1、快刀斩乱麻，理清思路。

由于考场环境的特殊性，心一慌一急，举棋不定，哪怕是平时作文不错的同学也难免有“卡壳”的时候。

这个时候最重要的就是让自己保持冷静，快刀斩乱麻，借用蒙太奇的手法，快速将文章的骨架搭起来，构思成文。

将拍摄电影的蒙太奇手法借用到作文上来，就是把几个能演绎共同主题的材料集中在一起组合成文章。

它有三个优势：一是材料没有时空的限制，非常灵活；二是跑题的可能要小得多，如果不放心，可再在首尾处巧妙地点一下题；三是省事，不必太费心思地去考虑中间的起承转换，而且看起来条理非常清晰，阅卷老师看起来一目了然。

散文《明月山让我陶醉》，就是运用蒙太奇的手法，将“青山、白雾、翠竹”“裸石、流水、人群”“丛林、红旗、小道”“细雨、凉风、飞瀑”十二个意象构成四个画面，同时又是四个小标题，独立成段。

渐次读来让我们也如身临其境，领略到明月山的迷人风光。

2、自圆其说，点题扭转。

如果写了一大半，才发现文章已经偏题甚至离题了，或者因为详略不当，主题已经被严重冲淡，这是最要命的，即使文采再出众，也白搭了。

因为考场作文不能粘贴纸张，自然没有重写的可能，在这种情况下，切忌失去信心，破罐子破摔。

如果遇到这种情况，有两种办法可以解决。

①强行扭转有位学生回忆完母校一段段难忘的记忆之后，才发现题目是“我的母亲”，该生灵机一动，在最后加了这么一句：“我自小就失去了妈妈，上学后，我就把学校当成了我的家，她带给了我无限的快乐，伴我长大成人，在我的心目中，母校就是我的母亲!”多妙啊!一篇已经完全离题的文章就这样被这个睿智的同学活生生地给“救”回来了!②见缝插针如果说写了一半就发现离题还好处理的话，等到快结尾时才发现离题是最糟糕的，但是也有办法，那就是看哪里有空，就往哪里穿插一些能紧扣题旨的抒情或者议论性的文字。

高考英语作文写作指导一、记叙文（narration）【含义】①记叙文→记人叙事+写景状物②一般具有的六要素：时间（time）、地点（place）、人物（character）、事件（event）、原因（cause）和结果（outcome）【结构】①顺叙型→按时间发生的先后顺序“开端→发展→高潮→结局”★使人物、事件的叙述更清晰★时空层次性较强②倒叙型→先写结局或发展过程中的某一重要内容，后写事件经过★产生悬念，吸引读者③合叙型→顺叙+倒叙在顺叙某事的过程中，插入另一件事的叙述，再回到原来的事件上。

【写作应用】小说+非小说体(回忆录、游记、日记)①引言(introduction)背景（setting）=时间、地点、人物等②正文(body)→冲突+情节发展+高潮◆冲突→两种不同思想或力量的矛盾、纠葛、撞击或对抗，它不但存在于不同人物、不同性格之间，而且存在于同一个人物的内心世界里。

三种类型的冲突：不同人物之间的冲突，人与环境之间的冲突，个人心灵深处不同思想的冲突◆情节的内容由人物性格的矛盾和冲突构成。

情节常常表现为一系列故事，可以说，凡情节都包含某种故事或故事性。

◆高潮→情节发展到达顶点矛盾双方已剑拔弩张，斗争达到白热化程度。

人物命运即将决定，主题思想得到集中表现。

③结尾（conclusion）故事的结局→矛盾冲突的最后解决、人物命运的最后归宿一个好的结尾往往能提供一个完满的答案，或答案已明确，却留下一些令人深省、回味的东西。

二、描写文（description）【含义】对客观世界加以艺术和主观的描绘。

它把对某一物体、人物、地方或景色的印象和了解细腻地表达出来，在读者面前再现它们的形象。

【特点】具体性、生动性和创造性描写的细节要能表达主题【描写顺序】空间位置顺序、时间顺序，一般到特殊或特殊到一般顺序，递升到递降或递降到递升顺序【写作应用】①人物描写（description of a person）对人物形象外部特征进行描绘，刻画人物性格特征，表现人物精神面貌，披露人物内心活动，揭示人物身份境遇，显示人物性格变化，突出作品主题思想。

高考作文的临场发挥写作指导高考作文测试，要考查学生的观察思考能力、想象能力、逻辑思维能力等基本能力以及审题能力、选材能力、结构能力、语言表达能力等专门能力。

要写好作文，必须靠平时长期的材料积累、能力培养与系统全面地写作训练。

高三学生各科复习千头万绪，时间极为紧迫，作文的训练是很难系统全面的。

课堂上老师讲授作文专题，也只能笼而统之，简单归纳概括，不可能做到全面而深入的。

那么，考生该怎样写好高考作文呢？下面我主要谈一谈考生高考应试时应如何临场发挥，怎样利用已有的知识与能力把面上的事情做好，竭自己所能，尽可能得到一个满意的分数。

第一，注意审题。

我所教的几届毕业生，都要求他们做到，发下试卷，最先须看作文题。

作文题越早阅读，构思作文的时间越长。

这样，再棘手的作文题也会不怎么难于下笔了。

作文题的材料与要求至少要看上三四遍，审题起码要花四五分钟。

考生须逐字逐句反复阅读作文材料及要求，才能充分理解掌握其中词句所包含的信息与条件。

这时不应过分讲求速度，切戒心浮气躁，以免片面、错误地理解材料中的要求或遗漏材料中重要信息。

1990年全国高考作文题中乃两个小女孩关于玫瑰的完全对立的议论，要求就“第一小女孩的说法”，联系实际拟题作文。

很多考生没看到这重要的一条要求而使文章走题，1/ 4结果有的一个省九出现了上千份0分卷。

现在高考作文试题开放性越来越大，走题的可能性小了，但仍不可避免出现因没注意其中暗含的要求而偏离作文话题的现象。

近几年来的高考话题作文中，以“答案是丰富多彩的”（20xx年）为话题，你就不能说“其实很多答案是唯一的”；以“诚信”（20xx年），“心灵的选择”（20xx年）为话题，你就必须注意里面所隐含的道德倾向，必须从正面去劝善，格调要求要高，切不可反弹琵琶，随意发挥。

第二，要注意作文话题与作文题的区别。

有的给定了题目，那照题作文就是了，切不可随便改换题目。

有的考生往往因粗心没看到给定的题目而自作主张写了一个题目，这种情况一定要避免。

2024届高考临考作文预测主题“面对困难与挑战”与“追求卓越成就”之间的关系审题立意及范文【试题出处：2024年普通高等学校招生全国统一考试押题卷语文】四、写作(60分) 23.阅读下面的材料,根据要求写作。

(60分) 犯其至难而图其至远。

——苏轼我觉得不但在文艺方面,就在立身处世的任何方面,贪懒取巧都不会有大成就,要有大成就，必定朝抵抗力最大的路径走。

——朱光潜以上材料对我们颇具启示意义。

请结合材料写一篇文章,体现你的感悟与思考。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800 字。

材料类型及考查特点本次高考模拟考作文材料属于名言警句类，通过引用苏轼与朱光潜两位名人的话，引导学生思考“面对困难与挑战”与“追求卓越成就”之间的关系。

这类题目旨在考查学生的思维深度、广度以及对人生哲理的理解与表达能力，强调个人价值观的形成与表达。

一、材料解读苏轼的“犯其至难而图其至远”：这句话意味着要敢于面对最艰难的挑战，才能达到最远大的目标。

强调的是在追求目标的过程中，不应畏惧困难，而应勇于向高难度挑战。

朱光潜之言：“我觉得不但在文艺方面,就在立身处世的任何方面,贪懒取巧都不会有大成就,要有大成就，必定朝抵抗力最大的路径走。

”朱光潜从更广泛的生活层面说明，无论是文艺创作还是日常生活，想要获得真正的成功，就必须克服懒惰，拒绝取巧，勇于面对并征服最艰难的挑战。

二、审题步骤与方法关键词提取：至难、至远、大成就、抵抗力最大路径、贪懒取巧。

归纳共性：两句话虽表达方式不同，但核心思想一致，都指向成功需要克服困难、不畏艰难。

深入剖析：思考为什么“至难”能带来“至远”，以及“抵抗力最大”的路径为何是成功的必经之路。

核心主题提炼：材料共同指向一个核心主题——“克服困难与挑战是通往卓越成就的必经之路”。

角度选择：可以从个人成长、社会进步、科技创新等多个维度出发，探讨面对困难的态度与方法，以及这些因素如何影响最终的成就。

2024届高考模拟作文“对临、背临和意临”审题指导及范文5篇【原题呈现】23.阅读下面的材料，根据要求写作。

（60 分）古人认为书法临帖可以分为三个阶段：对临、背临和意临。

对临就是将字帖摆在眼前，照着帖上的运笔和结构写，追求形似；背临意谓脱离碑帖而临，是靠记忆来书写，力求与原作形神兼似；而意临指在继承古□用笔与精神上能有所取舍，自发创造，加之自己的理解和风格特点。

“临书画固贵逼真，尤贵能避其熟。

”临摹书画的过程中做到对临，追求逼真形似很重要，但更重要的是做到在背临的基础上走向意临，在学习古人法度的过程中不被习惯和法度束缚。

以上材料对我们颇具启示意义。

请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800 字。

【审题指导】这是一道引语式的三元关系型的材料作文题。

“对临”照着写，追求形式，是模仿；“背临”，“背临其字，默想其神”，心中有字，力求形神兼似；“意临”是“创造”、“创新”，是取舍后创造出自己的字。

从形似到形神兼似再到取舍创造，层层递进。

“对临”是起点，“背临”是基础，“意临”是升华。

从模仿开始，但模仿不是目的；在模仿中逐渐精通熟练，达到目无全牛的纯熟境界；最终守正创新。

三临要互相依托，循序精进。

没有“对临”、“背临”，“意临”创新不能凭空而来；没有“意临”的守正创新，对临、背临则简单机械无升华。

【优秀题目】1、循临书三境，得大美人生2、品临帖三阶段，悟人生新样态3、以“对临”为基达“背临”，以“背临”为梯求“意临”4、“对临”“背临”诚可贵，“意临”创新价更高。

【优秀范文】1悟临帖之法，走创新之路古人临帖需先对临，而后方能背临，最后才得意临。

三者的层层递进，体现的是临帖之人对运笔、结构熟悉基础之上的独特创造。

惟有对临之基扎实方能背临，惟有于背临之中悟得临帖之法，才可有意临之创。

我认为我们应悟临帖之法，走创新之路。

新课标1 高考作文写作讲解分析、审题立意、行文结构、论点拟写、行文布局、语言优化、素材选用、论证方法+范文结构讲解示例材料：随着互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题能很快得到答案。

那么，我们的问题是否会越来越少？以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

写作分析指导：互联网的普及与问题的深度：不仅仅是答案的获取一、题材分析这篇作文材料主要探讨了互联网普及和人工智能应用对人们获取答案的影响，以及这种影响是否会减少人们的问题。

这一题材涉及科技进步与社会生活的关系，特别是信息技术如何改变我们的认知方式和思维模式。

二、审题立意审题时，我们需要抓住“互联网的普及、人工智能的应用”和“问题是否会越来越少”这两个关键点。

立意上，可以从科技进步对人们问题解决能力的正反两方面影响入手，探讨技术进步是否真正减少了问题，或者只是改变了问题的形式和性质。

三、行文结构1.开头：简要概述材料内容，提出文章的中心论点，即互联网和人工智能的普及并没有真正减少问题，而是改变了问题的呈现方式和解决途径。

2.正文：分论点一：互联网和人工智能的普及使得获取信息更加便捷，人们可以快速找到答案，但这并不意味着问题的减少。

相反，它可能导致人们忽略问题的深层原因，满足于表面的解答。

分论点二：技术的进步也带来了新的问题和挑战。

例如，网络安全、隐私保护、人工智能的道德和伦理问题等，这些都是科技进步带来的新问题。

分论点三：尽管技术可以帮助我们解决一些问题，但它不能替代人类的创造性和批判性思维。

真正的问题解决需要人类的智慧和创新。

3.结尾：总结全文，强调在享受科技带来的便利的同时，我们也需要保持对问题的敏感性和批判性思维，不断探索和创新。

四、论点拟写•分论点一：互联网和人工智能的普及对问题解决的表面化影响。

•分论点二：技术进步带来的新问题和挑战。