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其他新材料作文写作指导前面所讲的任务驱动型材料作文和组合型材料作文,是从写作要求和材料呈现形式上来界定的，从本质上来说，二者都属于新材料作文。
这里所讲的“其他新材料作文”是指除去以上两种类型之外的新材料作文,也就是一般的新材料作文.该题型是在2006年高考中出现的，它既吸收了传统材料作文的优点，又不像传统材料作文那样限制过多，表现出“限制性与开放性结合,指向性与灵活性统一”的特点。
经过十几年的发展,该题型形式日趋成熟，愈发凸显其思辨性,是当下高考作文考查的重要题型。
一、审题审题是立意的前提，我们必须有这个意识，对于新材料作文的审题,主要是对材料内涵的挖掘，对材料之后引导语的领会和对写作要求的理解。
对于所给材料，要审清其层次、关系、内涵、性质、情感、意图、褒贬倾向等；对于引导语，要审清其对象、情境、表现形式等层面的界定；对于写作要求，要审清其对主题、文体、标题、字数等方面的倾向性或限定性。
新材料作文题的材料呈现形式和表述类型较多,审题的关注点也有所不同，针对不同类型的新材料作文,应采用不同的审题策略,具体如下：立意是审题的结果，更是写好文章的先决条件。
下面，笔者简要介绍几种实用的方法，让你的文章立意准确、不凡.1．提炼中心法对于一般考生尤其是写作“道行浅"的考生来说，提炼中心法最为保险、稳妥、实用。
这种方法，从某种程度上来说，是根据上面所言的“审题”而水到渠成得出的结果。
我们只要理清材料涉及的人、事、物及其之间的关系，并概括出内容要点，然后体认材料的整体性质、情感倾向,归纳出材料的中心思想即可。
如2018年高考天津卷作文题：阅读下面材料，根据自己的体验和感悟,写一篇文章.生活中有不同的“器"。
器能盛纳万物,美的形制与好的内容相得益彰；器能助人成事，有利器方成匠心之作；有一种“器"叫器量，兼容并包，彰显才识气度；有一种“器”叫国之重器，肩负荣光，成就梦想……这个题目由一则材料和四点要求组成，我们先看材料，该材料从生活中的“器”切入，具体观照了“器”的形制与内容、功能和作用,以及“器”的不同种类等。
针对提升二扫除失分盲点——鉴往知来，不在前人跌倒的地方跌倒高考考场作文的成功与否决定着整个高考的成败，但是，在时间紧、压力大的情况下，要高质高量地完成一篇作文，实属不易。
许多平时能写好作文的同学可能也会由于种种原因而临场发挥失误，导致失分。
如果高考考场作文真的“马失前蹄”了，我们又该如何补救呢？首先要强调的是，在考场写作时如果万一出现了下面的失误，千万不要惊慌失措，一定要冷静，想方设法地去弥补挽救。
如果因过度紧张或惊慌而导致大脑一片空白，那就真的无法挽救了。
下面，笔者来具体谈谈高考作文中考生们常见的致命失误与规避策略。
[致命失误一]偏离“任务指令”近几年，任务驱动作文盛行，任务驱动型材料作文，先提供试题材料，再发出“任务指令”，要求考生按“任务指令”完成作文。
由于考生们缺乏对任务驱动型材料作文与材料作文的比较研究，对它的认识仍停留在材料作文的阶段，致使任务驱动型材料作文的写作陷入脱离“任务指令”的误区，势必影响考场作文的得分。
“任务指令”是任务驱动型材料作文立意的出发点，考生必须从这个出发点立意。
如果把考场作文比喻为一次长跑比赛，那么所有考生必须站在“起跑线”上起跑，比赛成绩才有意义，“任务指令”便是任务驱动型材料作文的“起跑线”。
偏离“任务指令”，就会造成文章“不符合题意”。
[规避策略]1．将试题中的特别是材料后的写作要求多读几遍，找出所有的写作指令，以准确把握写作任务。
如2019年高考全国卷Ⅰ的“写作指令”：文体任务——写一篇演讲稿；内容任务——倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议；思维任务——自选角度，确定立意；常规任务——自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字。
2．运用“四步剑法完胜任务”第一步，亮剑——标题点任务，扬眉剑出鞘。
准则：拟题要精准，标题点任务。
要领：简洁明确，题目要含有材料中的关键词和态度。
注意：拟题时，字数不要太长，不用材料中没有的新词，尽量用修辞手法，确保标题醒目。
组合型材料作文是从材料形式上来讲的，指命题材料以多则名言、诗文，多个关键词，多个事件或现象等组合出现，考生可以自由选择、组合其中某几则材料进行立意、写作的作文题。
这种题目在之前的高考作文中曾出现过，但作为一个新的概念提出来是在这两年，2019年天津卷作文题“爱国情怀”，2018年全国卷Ⅰ作文题“‘世纪宝宝’中国梦”、全国卷Ⅲ作文题“改革开放三部曲”，2017年全国卷Ⅰ作文题“用关键词读懂中国”、全国卷Ⅱ作文题“化育后世的诗文名句”等，从材料形式来看，都是组合型材料作文。
一、组合型材料作文题的命题形式综观近年来的高考作文题发现，组合型材料作文题主要有以下三种命题形式。
1．事件组合型作文题的材料，是由几个相对独立的事件组成的。
2018年高考全国卷Ⅰ的作文题，就是将“世纪宝宝”出生、汶川大地震、北京奥运会、“天宫一号”首次太空授课、公路“村村通”接近完成、“精准扶贫”开始推动等事件组合起来作为材料的，这些事件都是先后发生在我国的独立的事件。
2．关键词组合型这类作文题是将几个有影响力的关键词列举出来，要求考生从中选择两到三个进行写作。
如2017年高考全国卷Ⅰ作文题：阅读下面的材料，根据要求写作。
据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的“中国关键词”有：一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。
请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。
要求选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
3．名言组合型这类作文题由几则内涵不同的名言或古代诗词，或具有时代特征的标语口号组成，要求考生从中选择两到三则进行写作。
如2017年高考全国卷Ⅱ作文题：阅读下面的材料，根据要求写作。
①天行健，君子以自强不息。
(《周易》)②露从今夜白，月是故乡明。
(杜甫)③何须浅碧深红色，自是花中第一流。
组合型材料作文写作指导组合型材料作文是从材料形式上来讲的，指命题材料以多则名言、诗文，多个关键词，多个事件或现象等组合出现，考生可以自由选择、组合其中某几则材料进行立意、写作的作文题。
这种题目在之前的高考作文中曾出现过，但作为一个新的概念提出来是在这两年，2019年天津卷作文题“爱国情怀”，2018年全国卷Ⅰ作文题“‘世纪宝宝’中国梦”、全国卷Ⅲ作文题“改革开放三部曲”，2017年全国卷Ⅰ作文题“用关键词读懂中国”、全国卷Ⅱ作文题“化育后世的诗文名句”等，从材料形式来看，都是组合型材料作文。
一、组合型材料作文题的命题形式综观近年来的高考作文题发现，组合型材料作文题主要有以下三种命题形式。
1．事件组合型作文题的材料，是由几个相对独立的事件组成的。
2018年高考全国卷Ⅰ的作文题，就是将“世纪宝宝”出生、汶川大地震、北京奥运会、“天宫一号”首次太空授课、公路“村村通”接近完成、“精准扶贫”开始推动等事件组合起来作为材料的，这些事件都是先后发生在我国的独立的事件。
2．关键词组合型这类作文题是将几个有影响力的关键词列举出来，要求考生从中选择两到三个进行写作。
如2017年高考全国卷Ⅰ作文题：阅读下面的材料，根据要求写作。
据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的“中国关键词”有：一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。
请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。
要求选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
3．名言组合型这类作文题由几则内涵不同的名言或古代诗词，或具有时代特征的标语口号组成，要求考生从中选择两到三则进行写作。
如2017年高考全国卷Ⅱ作文题：阅读下面的材料，根据要求写作。
①天行健，君子以自强不息。
(《周易》)②露从今夜白，月是故乡明。
(杜甫)③何须浅碧深红色，自是花中第一流。
2020年全国普通语文高考II卷材料作文题解析与备考建议（适用地区：甘肃青海黑龙江吉林辽宁宁夏新疆内蒙古陕西重庆）【作文题】阅读下面的材料，根据要求写作。
墨子说：“视人之国，若视其国；视人之家，若视其家；视人之身，若视其身。
”英国诗人约翰•多恩说：“没有人是自成一体、与世隔绝的孤岛，每一个人都是广袤大陆的一部分。
”“青山一道同云雨，明月何曾是两乡。
”“同气连枝，共盼春来。
”……2020年的春天，这些寄言印在国际社会援助中国的物资上，表达了世界人民对中国的支持。
“山和山不相遇，人和人要相逢。
”“消失吧，黑夜！黎明时我们将获胜！”……这些话语印在中国援助其他国家的物资上，寄托着中国人民对世界的祝福。
“世界青年与社会发展论坛”邀请你作为中国青年代表参会，发表以“携手同一世界，青年共创未来”为主题的中文演讲。
请完成一篇演讲稿。
要求：结合材料内容及含意完成写作任务；选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【审题立意】近年高考作文命题多指向较为宏大的时代命题，注重“青年立场”，引导青年把个人的发展和国家的发展紧密关联起来，以体现立德树人的教育功能和为国选材的高考任务，基于此，作文题所给材料仍以多则材料、多元材料呈现，虽然依然和情境设计、任务要求组合在一起，与师生的备考预期较为吻合。
从近年高考和备考的大背景来看这道题。
从作文题的命题方向和内容讲，它自然符合“一点四面”的基本原则，指向了现实和社会，引导考生关注中国与世界，思考现实与未来。
近两年，全国卷高考作文都是在“一点四面”的导向和范畴内进行命题，或者侧重“立德”，或者侧重“树人”，或者兼而有之。
今年全国卷的作文题，是将传统和合思想和现代“人类命运共同体”的对接，倡导携手同行，互联互通，一个人可以激励一群人，一群人可以影响一个天的理念。
既有传统文化的“基因”，又有时代精神；既有含蓄深刻的意味，又有直抒胸臆的表达，考生以平时的的积蓄应对此篇作文基本能够“左右逢源”，任取所需，因而立意和论证都不难，而且“大有文章”可作。
一、阅读下面的文字，完成文后题目。
(9分)当前，统筹推进世界一流大学和一流学科建设已成为我国高等教育发展的战略任务。
统筹推进“双一流”建设，需要对中华优秀传统文化中的教育思想进行创造性转化、创新性发展。
我国古代书院的优秀传统，尤其是其中的“成人”教育理念，对当今教育颇有启发意义。
书院“成人”教育的突出特点是去功利化。
宋代大儒朱熹曾经严厉批评当时的官学已成为学生追求功名利禄之所，仅仅培养学生在科举考试中取得成功，这种教学只会“促其嗜利苟得、冒昧无耻之心，殊非国家之所以立学教人之本意也”。
曾经主持复兴岳麓书院的张栻也明确反对功利化教育，认为书院教育“岂特使子群居佚谈，但为决科利禄计乎？”他和朱熹一样主张通过创办书院恢复孔子的“成人”教育理念。
古代教育家批评的功利化教育，同样存在于当代教育中。
例如，片面鼓励学生以考上重点大学为唯一目标，大学只是偏重于知识技能的教育培训，使得学校教育不能突出以人为核心，不能很好地培养学生的人格、能力、综合素质，促进学生全面发展。
古代书院强调人格教育的重要性。
南宋时期的《白鹿洞书院揭示》综合了早期儒家“成人之教”的教育理念，特别强调人格教育的重要性，要求学生“言忠信，行笃敬；惩忿窒欲，迁善改过”“正其义，不谋其利；明其道，不计其功”，从自我修身、待人接物等多方面对学生进行引导。
南宋理学代表人物陆九渊明确反对片面的知识教育，强调读书多少并不是衡量一个人品质高下的唯一标准；读书不多的普通人，只要心地纯正，也可以成为君子。
他创建象山精舍讲学，就是为了实践其教育理念。
当代教育也不同程度地存在忽视人格教育的问题，出现了片面知识化、商业化的倾向。
这实际上也是一个世界性问题。
当今中国教育可以吸收古代书院重视人格教育的优良传统，努力实现立德树人的目标。
古代书院还将“成人之教”引向家国情怀培养。
书院教育的“成人”并不是“独善其身”的自我人格完善，而是要求将自我人格的完善与家国天下的事业结合起来。
突破二十一鞭辟入里用“三观”，剥茧抽丝求深刻——说理深刻之技巧高三学生大都写论述文，而且都或多或少地存在说理肤浅、说理不透的问题。
这些问题反映出考生在思维、见识、生活方面还存在一些不足，虽然一时解决起来也很困难，但这并不妨碍我们在这些方面作巨大努力，尤其在掌握说理深刻的思维方式及技巧方面，如果你真心下劲了，一定会或多或少地收到实效，使自己朝说理深刻的方向迈出结实的一步。
原题呈现(2018·全国Ⅱ)阅读下面的材料，根据要求写作。
“二战”期间，为了加强对战机的防护，英美军方调查了作战后幸存飞机上弹痕的分布，决定哪里弹痕多就加强哪里。
然而统计学家沃德力排众议，指出更应该注意弹痕少的部位，因为这些部位受到重创的战机，很难有机会返航，而这部分数据被忽略了。
事实证明，沃德是正确的。
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
佳作展示打破常规坚持真理甘肃考生英美军方调查了幸存飞机上弹痕的分布后，决定哪里弹痕多就加强哪里，这是一般人的思维，但沃德力排众议，认为更应该加强弹痕少的部位，因为这些部位受到重创的战机很难有机会返航，而这些确实才是战机真正的薄弱地位。
沃德的思维异于常人，认识到问题的关键所在。
这给我们的启发是要打破常规，坚持真理。
袁隆平是著名的农学家，长期从事杂交水稻育种理论研究和制种技术实践。
一九七零年，他在湖南发现一株花粉败育的雄性不育野生水稻，成为突破“三系”配套的关键。
后来他相继育成中国第一个大面积应用的水稻雄性不育系“二九南一号”和第一个大面积推广的强优组合“南优二号”，被人们誉为“杂交水稻之父”。
正如布莱克说“打破常规的道路指向智慧之宫”，没有袁隆平对常规的突破，中国农业如何会有如此大的成就？著名画家齐白石曾荣获世界和平奖，然而面对已经取得的成功，他没有满足，五易画风，不断改进自己作品的风格。
如果齐白石固守一种画风，又怎会创作出如此完美的作品？又怎会形成自己独特的流派与风格？又怎会留给后世如此宝贵的物质与精神财富？因此，我们要打破常规，避免惯性思维，在不断实践中探寻真理。
2020高考语文全国2卷作文解析及优秀范文【作文题目】阅读下面的材料，根据要求写作。
墨子说：“视人之国，若视其国；视人之家，若视其家；视人之身，若视其身。
”英国诗人约翰多恩说：“没有人是自成一体、与世隔绝的孤岛，每一个人都是广袤大陆的一部分。
”“青山一道同云雨，明月何曾是两乡。
”“同气连枝，共盼春来。
” (2020)年的春天，这些寄言印在国际社会援助中国的物资上，表达了世界人民对中国的支持。
“山和山不相遇，人和人要相逢。
”“消失吧，黑夜！黎明时我们将获胜！”……这些话语印在中国援助其他国家的物资上，寄托着中国人民对世界的祝福。
“世界青年与社会发展论坛”邀请你作为中国青年代表参会，发表以“携手同一世界，青年共创未来”为主题的中文演讲。
请完成一篇演讲稿。
要求：结合材料内容及含意完成写作任务；选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【适用省份】甘肃、青海、内蒙古、黑龙江、吉林、辽宁、宁夏、新疆、陕西、重庆【审题指导】（一）限制性1.真实情境的限制。
从墨子到约翰•多恩，不同的话语背后都强调相同的意旨：人与人之间彼此关照，命运与共，没有谁可以“自成一体”“与世隔绝”；而疫情期间彼此互赠寄语、互诉祝福，展现出中国与世界各国携手抗疫，共克时艰的正确抉择。
综合以上两层材料内涵可得出写作的情境限制：考生需要在“人类命运共同体”这一大背景下，围绕“携手同一世界，青年共创未来”的主题展开写作，这就要求考生在阐释“人类命运共同体”时，要体现“世界青年”与“社会发展”的关系，体现青年的主体意识、责任意识，这是写作的情境限制。
2.典型任务的限制。
考生的写作身份是“世界青年与社会发展论坛”上的中国青年代表,写作对象是世界各国青年。
写作时应注意身份意识、对象意识和交流意识，要体现中国新时代青年的使命、责任、担当、抱负，以及如何与世界携手，共创未来。
且要将这一思想通过自己的演讲传达给世界青年，展现中国青年形象。
第一节 当今高考最流行的4类材料作文任务驱动型材料作文是2015年由教育部考试中心张开明确提出的，其本质上还是新材料作文，只是要求在材料引发考生思考、激发写作欲望的基础上，通过增加“任务指令”，使考生在真实的情境中辨析关键概念，在多维度的比较中说理论证。
经过多年的发展，该题型已成为高考作文考查的重要题型，2019年高考全国卷Ⅰ、全国卷Ⅱ作文题、2018年高考全国卷Ⅰ作文题和2017年高考全国卷作文题，从写作要求上来说，均属于任务驱动型材料作文。
1．情境化。
任务驱动型材料作文所给的材料往往创设特定的情境，能够真实、即时地检阅考生面对社会热点、现象时交际和解决问题的能力，考生一定要将自己代入这个特定的情境中去写作。
如2018年高考全国卷Ⅰ作文题“‘世纪宝宝’中国梦”，要正当18岁的考生们在高考考场上完成一次跨时空“对话”——以“世纪宝宝”的身份，写封信给2035年18岁的那代人。
2．指令性。
任务驱动型材料作文对写作者的身份、写作对象、写作背景、写作文体等都有明确的限定。
如2019年高考全国卷Ⅱ作文题“青春接棒，强国有我”，考生在写作这个题目时，要“以青年学生当事人的身份完成写作”，这是身份指令；题目给出了五个任务，每个任务都有明确的文体限制，有演讲稿、书信、观后感、慰问信，这是文体指令；任务中还明确了文章是写给谁的，这是对象指令。
3．思辨性。
任务驱动型材料作文中的多个人物、角度或看法呈现出多重的相对、相反或递进、因果等关系，需要考生辩证思考、多角度思考、多层次论证。
第一步 确定三个要素——材料的要义、创设的情境和写作任务这三个要素中，弄清“材料的要义”，主要观照材料本身；弄清“创设的情境”，主要观照材料本身和引导语；弄清“写作任务”，要观照材料、引导语和写作要求。
看到任务驱动型材料作文后，首先，要读懂材料，弄清事实，抓住材料核心；然后，确定创设的情境，明确题目要将自己代入怎样的交际环境、特定氛围、时空地点或某种处境中进行写作；最后，确定写作任务，这维系着写作者的身份、写作对象、写作目的、文章主题、文体等多个方面。
2020年高考语文全国Ⅱ卷作文写作指导阅读下面的材料，根据要求写作。
墨子说：“视人之国，若视其国；视人之家，若视其家；视人之身，若视其身。
”英国诗人约翰•多恩说：“没有人是自成一体、与世隔绝的孤岛，每一个人都是广袤大陆的一部分。
”“青山一道同云雨，明月何曾是两乡。
”“同气连枝，共盼春来。
” (2020)年的春天，这些寄言印在国际社会援助中国的物资上，表达了世界人民对中国的支持。
“山和山不相遇，人和人要相逢。
”“消失吧，黑夜！黎明时我们将获胜！”……这些话语印在中国援助其他国家的物资上，寄托着中国人民对世界的祝福。
“世界青年与社会发展论坛”邀请你作为中国青年代表参会，发表以“携手同一世界，青年共创未来”为主题的中文演讲。
请完成一篇演讲稿。
要求：结合材料内容及含意完成写作任务；选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【写作指导】这一则材料作文基本延续去年的题型，写演讲稿，只是改变了材料，学生感觉似曾相识燕归来之感。
首先要分析这几段文字。
1.理解墨子的话的意思，即看待别人国家就象自己的国家，看待别人的家族就象自己的家族，看待别人之身就象自己之身。
这是墨子《兼爱》中的一句话，很明显表达的是互爱——相亲相爱体现人与人、国家的关系。
2.英国诗人约翰•多恩以人不能孤立存在，表明人与世界的关系。
3.第二段是说新冠肺炎疫情时世界对中国的援助。
4.第三段说的是中国对世界的援助。
这两者结合起来，也是体现世界与国家的关系——携手共进。
从所给材料来看，有一个大体的立意方向，即世界各国关系的主题。
再看最后的要求是以“携手同一世界，青年共创未来”为主题的中文演讲。
也就是说要体现“同一世界”“共创未来”，而所给材料就给出写作的主题。
要注意“青年”的限制。
这个主题可以作为标题，也可以作副标题。
最好自己再起一个标题。
以便围绕标题中心构思。
![2020年高考语文二轮复习专题八备考最前沿教案[京津鲁琼版]](https://img.taocdn.com/s1/m/2bb0ba9a52d380eb63946d66.png)
备考最前沿备考最前沿把握新动向——明导向有的放矢，抓重点高效备考2019高考全国卷作文题给我们释放出的信号集中体现在作文题的命题思路和命题特色上，并以此为据，再谈谈备战2020年高考作文必须重视的五个方面。
一、2019全国卷作文题释放的“五大”信号二、备战2020年高考作文须重视的五个问题1．主题话题上，必须紧紧抓住“立德树人”这个理念不放松，围绕这个理念让学生搜集整理素材，开展训练，思考讨论，如此，才能使学生写出立意大气、格调高昂、文采飞扬的作文，高考作文的备考方能做到有的放矢，事半功倍。
在把握住“立德树人”这一大前提之下，话题选择必须紧跟时代、紧扣现实、紧贴生活，把最具时代特色的热点、焦点话题摆在考生面前，让考生思考，让考生咀嚼。
2．能力训练上，必须把思辨能力的训练放在思维训练的首位。
这一点，既是高考的要求，其实也是提高考生认识问题、解决问题的能力的一种训练。
因此，作文训练中，考生、教师都必须重视。
3．作文题型上，必须将以“材料作文”为主体的任务驱动型作文当作重点，适当兼顾其他题型的训练。
在这个方面，切不可盲目乱来，轻重不分，主次不明。
4．材料特色上，一要关注材料的性质，二要关注材料的形式。
就前者而言，文字性材料和漫画性材料必须兼顾；就后者而言，完整的单则材料作文题要训练，组合式的多则材料作文题更不能忽视。
5．文体上，在抓住议论文、记叙文不放松的前提下，必须把日常生活必需、必备、必用的应用文重视起来，并引导学生练会、练熟、练巧。
以下为“如何撰写一份出色的教案”教案是备课内容简要而有序的记录,是支持教师上课的范本,简单说,教案是教师备课的备忘录。
新的课程改革环境中,如何撰写教案,才能带动教师的积极性,发挥教案在常规教学中的应有的作用首先，要打破传统教案的固定、僵化模式，允许教案因人、因课程、因教学内容而异，倡导书写个性化、创新性教案。
同时要改变教案检查的传统理念和标准，重新界定教案的功能和地位。
组合型材料作文是从材料形式上来讲的，指命题材料以多则名言、诗文，多个关键词，多个事件或现象等组合出现，考生可以自由选择、组合其中某几则材料进行立意、写作的作文题。
这种题目在之前的高考作文中曾出现过，但作为一个新的概念提出来是在这两年，天津卷作文题“爱国情怀”，全国卷Ⅰ作文题“‘世纪宝宝’中国梦”、全国卷Ⅲ作文题“改革开放三部曲”，全国卷Ⅰ作文题“用关键词读懂中国”、全国卷Ⅱ作文题“化育后世的诗文名句”等，从材料形式来看，都是组合型材料作文。
一、组合型材料作文题的命题形式综观近年来的高考作文题发现，组合型材料作文题主要有以下三种命题形式。
1．事件组合型作文题的材料，是由几个相对独立的事件组成的。
高考全国卷Ⅰ的作文题，就是将“世纪宝宝”出生、汶川大地震、北京奥运会、“天宫一号”首次太空授课、公路“村村通”接近完成、“精准扶贫”开始推动等事件组合起来作为材料的，这些事件都是先后发生在我国的独立的事件。
2．关键词组合型这类作文题是将几个有影响力的关键词列举出来，要求考生从中选择两到三个进行写作。
如高考全国卷Ⅰ作文题：阅读下面的材料，根据要求写作。
据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的“中国关键词”有：一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。
请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。
要求选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
3．名言组合型这类作文题由几则内涵不同的名言或古代诗词，或具有时代特征的标语口号组成，要求考生从中选择两到三则进行写作。
如高考全国卷Ⅱ作文题：阅读下面的材料，根据要求写作。
①天行健，君子以自强不息。
(《周易》)②露从今夜白，月是故乡明。
(杜甫)③何须浅碧深红色，自是花中第一流。
(李清照)④受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。
全国Ⅱ卷作文解析阅下面的材料，根据要求写作。
墨子：“人之国，若其国；人之家，若其家；人之身，若其身。
”英国人翰多恩：“没有人是自成一体、与世隔的孤，每一个人都是广袤大的一部分。
”“青山一道同云雨，明月何曾是两。
”“同气枝，共盼春来。
”⋯⋯2020年的春天，些寄言印在国社会援助中国的物上，表达了世界人民中国的支持。
“山和山不相遇，人和人要相逢。
”“消失吧，黑夜！黎明我将”⋯⋯语印在中国援助其他国家的物上，寄托着中国人民世界的祝福。
“世界青年与社会展坛”邀你作中国青年代表参会，表以“携手同一世界，青年共未来”主的中文演。
完成一篇演稿。
要求：合材料内容及含意完成写作任；好角度，确定立意，明确文体，自标；不要套作，不得抄；不得泄露个人信息；不少于800字。
1、题特点：2020年全国Ⅱ文卷仍然是一道“任驱”型的材料作文，在“以德树人”的教育理念下，调考生的文化修养、家国情、理想信念、世界眼光、任担当等方面的考，引学生立正确的世界、人生和价值观。
同，作文体了宏大的代背景，世界已然是你中有我、我中有你的格局；以及暗含了当下肆虐世界各国的的疫情。
引当代青年去思考自己之于个代的任和使命。
本次作文要求完成一篇演稿，文体有着明确的要求，际上是提醒考生文体的关注，体了大中调的语文学科的特点：工具性和用性。
2、目解析：题目要求合材料内容及含意完成写作任即以一名中国青年代表的身份，表以“携手同一世界，青年共未来”主的中文演。
里需要考生明确自己的身份和材料置的特定情境。
做世界青年中的一，中国青年中的佼佼者，在具有国影响力的声。
因此在言表述上要符合人物身份，突出演稿主鲜明、次清楚、言富有文采和感染力的文体特点。
3、写作角度：作文材料一共给出了三个语段：第一个：墨子说：“视人之国，若视其国；视人之家，若视其家；视人之身，若视其身。
”英国诗人约翰多恩说：“没有人是自成一体、与世隔绝的孤岛，每一个人都是广袤大陆的一部分。
”墨子语段的意思是：看待别人的国家就像自己的国家；看待别人的家族就像看待自己的家族；看待别人的身体，就像看待自己的身体。
组合型材料作文是从材料形式上来讲的，指命题材料以多则名言、诗文，多个关键词，多个事件或现象等组合出现，考生可以自由选择、组合其中某几则材料进行立意、写作的作文题。
这种题目在之前的高考作文中曾出现过，但作为一个新的概念提出来是在这两年，2019年天津卷作文题“爱国情怀”，2018年全国卷Ⅰ作文题“‘世纪宝宝’中国梦”、全国卷Ⅲ作文题“改革开放三部曲”，2017年全国卷Ⅰ作文题“用关键词读懂中国”、全国卷Ⅱ作文题“化育后世的诗文名句”等，从材料形式来看，都是组合型材料作文。
一、组合型材料作文题的命题形式综观近年来的高考作文题发现，组合型材料作文题主要有以下三种命题形式。
1．事件组合型作文题的材料，是由几个相对独立的事件组成的。
2018年高考全国卷Ⅰ的作文题，就是将“世纪宝宝”出生、汶川大地震、北京奥运会、“天宫一号”首次太空授课、公路“村村通”接近完成、“精准扶贫”开始推动等事件组合起来作为材料的，这些事件都是先后发生在我国的独立的事件。
2．关键词组合型这类作文题是将几个有影响力的关键词列举出来，要求考生从中选择两到三个进行写作。
如2017年高考全国卷Ⅰ作文题：阅读下面的材料，根据要求写作。
据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的“中国关键词”有：一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。
请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。
要求选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
3．名言组合型这类作文题由几则内涵不同的名言或古代诗词，或具有时代特征的标语口号组成，要求考生从中选择两到三则进行写作。
如2017年高考全国卷Ⅱ作文题：阅读下面的材料，根据要求写作。
①天行健，君子以自强不息。
(《周易》)②露从今夜白，月是故乡明。
(杜甫)③何须浅碧深红色，自是花中第一流。
(李清照)④受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。
(魏源)⑤必须敢于正视，这才可望敢想，敢说，敢作，敢当。
(鲁迅)⑥数风流人物，还看今朝。
(毛泽东)中国文化博大精深，无数名句化育后世。
读了上面六句，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。
要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
二、组合型材料作文题的特征1．材料内容的切身性组合材料中的事件都是与普通百姓关系密切甚至与其切身利益息息相关的重大事件，无论是繁华都市的学子，还是偏远乡村的孩子，对这些事件都是耳熟能详的。
2017年高考全国卷Ⅰ呈现的“一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付”这些关键词，都与考生的学习和生活密切相关。
这些材料便于考生调动自己的生活积累，将自己置身于某一个事件中，从而形成自己独特的认知和体验，这样就容易写出具有真情实感的文章来。
名人名言是中华民族优秀传统文化的结晶，具有内涵深刻、意蕴丰富的特质。
考生经过从幼儿园到高中的多年教育，已经具有了一定的理解、分析和判断能力，这些名人名言一定能够唤起他们心灵的某种体验，从而形成一种正确的人生观或价值观，并且在文章中表现出来。
如2017年高考全国卷Ⅱ中的名句“天行健，君子以自强不息”可以唤起考生自强不息的精神和坚忍顽强的意志，“露从今夜白，月是故乡明”可以激起考生热爱家乡乃至祖国的赤子情怀。
2．写作思路的多样性组合型材料作文题中的材料本身就具有开放性，如“京剧”在长期的发展变化中不断创新，成了我国的国粹，考生可以谈它的悠久历史，可以研究它的文化渊源，可以探讨它与其他剧种的联系与区别，可以联系当下京剧走进中小学课堂等举措谈弘扬传统文化的重要性。
总之，具有开放性的材料给考生提供了多样性的写作思路。
3．组合形式的灵活性组合型材料作文题所选材料在数量上比传统的新材料作文的材料要多，在内容上都是一个个相对独立的个体，命题者要求考生将其中的两个或三个材料联系起来思考，然后写一篇文章，组合形式十分灵活。
从理论上讲，2017年高考全国卷Ⅰ这种组合型材料作文题可以有数百种组合，即使像2017年高考全国卷Ⅱ这样只有六则名言的材料，也有几十种组合。
这种组合形式的灵活性给考生提供了广阔的思考、写作空间。
审题立意是否准确是一篇作文成功与否的关键，对于组合型材料作文题来说，更是如此。
因为这类作文题与其他材料作文题相比，还增加了对材料重新分组组合的环节，而这一环节依然伴随着审题立意。
1．认真分析材料，准确阐释关键词组合型材料作文题所给的材料，是写作的依据，必须正确理解、准确阐释，否则就会言不及义，离题万里，造成写作的失败。
对于事件材料，要把握事件的意义。
如2018年高考全国卷Ⅰ作文题所列举的一系列事件中的“汶川大地震”，是与“北京奥运会”“‘天宫一号’首次太空授课”“公路‘村村通’接近完成”“‘精准扶贫’开始推动”等有不同含义的材料，命题者意在告诉人们，在前进的道路上，我们也会遇到挫折，关键是如何面对现实，在艰难困苦中崛起；同时，一方有难八方支援，也是我们这个民族的传统美德。
只有这样正确地分析和审视材料，我们才能找到这一特殊的事件与其他事件的关联点，做到准确立意。
对于以列举关键词为主要方式的作文题，要准确界定关键词的内涵和外延。
如2017年高考全国卷Ⅰ作文题中的关键词“美丽乡村”，是指党的十六届五中全会以来各级政府按照“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的要求建设起来的社会主义新农村，而不是其他时期的乡村。
考生在选择这一关键词时，只有把握住了概念的外延和内涵，才能写出切题的文章来。
对于用诗文名言组合的作文题，主要是理解诗文名言的文化内涵。
如2017年高考全国卷Ⅱ作文题所给的六则材料，每一则都有其深刻的意蕴。
“天行健，君子以自强不息”是说宇宙运行刚强劲健，人应该效法宇宙，永远不停地前进；“自强不息”也是当下青年应该具有的品格。
“露从今夜白，月是故乡明”是诗人由眼前的白露联想到家乡的明月，抒发的是对故乡的思念之情，而爱家乡与爱祖国是联系在一起的，因此这句诗表达的是一种家国情怀。
“何须浅碧深红色，自是花中第一流”所写的是桂花，它没有牡丹、菊花、梅花的娇艳颜色，但是清香四溢，自然是花中的佼佼者，而只有审美情趣高雅、对人生充满自信的人，才会与其产生共鸣。
“受光于庭户见一堂，受光于天下照四方”是说一座庭院受到阳光的照射，可以看见一间房屋大小的地方；天下受到阳光照射，则可以照亮四面八方各个角落。
这个生动的比喻告诉我们，一个人应该有远大的理想和抱负。
“必须敢于正视，这才可望敢想，敢说，敢作，敢当”，鲁迅的话强调了正视现实的重要性，正视现实是唯物主义的态度，只有正视现实，才能正确认识世界和改造世界。
毛泽东的诗文名言“数风流人物，还看今朝”充满了对未来的自信，体现了高度的革命乐观主义精神。
这些诗文名言，从不同的层面体现了中华民族优秀传统文化的博大精深，和社会主义核心价值观高度契合，健康向上的思想主线十分清晰，为考生的写作提供了多种立意角度。
2．明确写作任务，合理组合材料组合型材料作文题属于任务驱动型作文题，审题时必须明确命题者规定的写作任务。
首先，要找到规定任务的句子，然后明确具体任务。
如2017年高考全国卷Ⅱ作文题，其规定任务的句子是：读了上面六句，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。
显然，这里规定了三项写作任务。
一是选择两到三句诗文名言，使其成为一个组合，然后立意。
这就要求考生找出这六句诗文名言之间的关联点进行合理分组。
根据它们的文化内涵，我们可以将它们分成以下若干组：①⑤⑥：自强奋发、正视现实、勇于担当；③⑤⑥：正视现实、豁达自信、敢于担当；①④：坚忍顽强、胸怀大志；②④：心怀天下、家国情怀；②③：爱家爱国、自信乐观；③④：独善其身、兼济天下；②⑤：家国情怀、关注现实；…………二是在文中必须引用所选择的诗文名句，即以诗文名句为论据，证明文章的论点。
三是必须写自己的感触和思考，这就要求考生所写文章的文体必须是议论文，论点必须是自己的感受，体现自己的价值判断。
3．选择适合自己的组合形式作文在组合型材料作文题的诸多组合中，考生不能“乱花渐欲迷人眼”，而应该用自己的头脑去思考，选择最适合自己的组合形式。
首先要注意材料之间的关联点。
就2017年高考全国卷Ⅱ作文题来看，应该说六则材料之间的任意一种组合都是合理的，考生不管选择哪种组合，都能写成一篇自圆其说的文章。
但使用什么组合方式，材料间的逻辑联系是否严密，就决定了文章的立意高下。
再如2017年高考全国卷Ⅰ作文题，可以将“中华美食”“长城”“京剧”组合，向外国青年介绍中国悠久的历史与文化传统；可以将“广场舞”和“京剧”组合，介绍中国艺术雅俗共赏的特点；还可以将“空气污染”“美丽乡村”“食品安全”组合，关注中国社会目前存在的问题，探讨中国未来的发展。
其次是选择自己感受最深的、思考最成熟的来写作。
如对于2017年高考全国卷Ⅰ作文题中的十二个关键词，一般来说，考生都是熟悉的。
如果考生对其中某一个或几个关键词有特别的感受，譬如第一次骑共享单车的欣喜、移动支付给自己带来的便捷、京剧给自己带来的美的感受等，就应将这些关键词的组合作为首选，进而以自己的故事和自己的切身感受，写出有感染力的文章。
(2019·天津卷)阅读下面的材料，根据要求写作。
(60分)不错，目前的中国，固然是江山破碎，国弊民穷，但谁能断言，中国没有一个光明的前途呢？不，决不会的，我们相信，中国一定有个可赞美的光明前途。
——方志敏国家是大家的，爱国是每个人的本分。
——陶行知若能作一朵小小的浪花奔腾，呼啸加入献身者的滚滚洪流中推动人类历史向前发展，我觉得这才是一生中最值得骄傲和自豪的事情。
——黄大年以上材料触发了你怎样的思考和感悟？请据此写一篇文章。
要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限(诗歌除外)，文体特征明显；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。
2019年天津卷作文试题以“爱国情怀”为主题，选择方志敏、陶行知、黄大年三人的言论，三则材料都隐含着立意上的规定与指向。
方志敏话中的关键词是“相信”，强调对国家前途与发展的信心；陶行知话中的关键词是“本分”，强调个体对国家的责任与义务；黄大年话中的关键词是“献身”，强调为祖国的富强、民主、文明、和谐而献身的奋斗精神。
综合三则材料，关键词是“爱国”，写作方向应该是在新时代，我们如何把“小我”融入“大我”。
写作时考生可以选择其中一点或几点立意、构思、行文，但如何将自我与时代联系起来，如何找到一个恰当的对接点，这很关键。
因为担当、责任、使命、理想、希望等，是“老生常谈”的话题，如何“出新”，才是写作者必须思考的问题。
