人教版小学数学四年级上册课堂同步试题 全册

新人教版小学数学四年级上册同步练习全册附答案1.1认读亿以内的数一、我会填。

1．从个位起，第五位是（）位，第（）位是百万位，它的右边一位是（）位，计数单位是（）。

2．一个数千万位上和千位上的数都是3，其余各数位上的数都是，这个数是（）。

3．由5个百万，7个十万，8个百组成的数是（）二、我会读。

读作读作读作三、按要求写数。

只读一个零:（）读两个零:（）一个零也不读:（）四、用3、5、6、、能组成哪些一个零都不读的五位数？答案：一、1．万七十万十万2.3.2、九千零九十万零七百零四二十五万一千六百三百九十八万五千零一三、只读一个零:（）读两个零:（）一个零也不读:（）4、1.2亿以内数的写法一、写出下列各数。

八万三千零八写作（）；一千零一十万二千写作（七千万写作（）；三万写作（）；二、下面算盘上拨出的数是多少？写一写，读一读。

）3、我会写。

1.全世界动物种类约九千二百个。

写作：（）2.“世界家园”住宅小区占地约十二万八千平方米。

写作：（）3.一天有八万六千四百秒。

写作：（）4.四年级的语文书有二十万字。

写作：（）5.巴西足球闻名世界，巴西的国土面积为八百五十一万一千九百六十五平方千米。

写作：（）四、数学乐园。

亮亮家的电话号码是八位数，百万位上数字是5，万位上数字是8，任意相邻三个数字的和刚好是20，你能猜出她家的电话号码吗？( )谜底：一、二、五千零七十八万一千三百六十九六千二十百万零三百零五三、1.92002.3.4.5.四、1.3亿以内数的大小比较1、在里填上“>”“<”或“=”。

二、圈出每组中最小的数。

1.2.3.4.3、把以下各数按从大到小的顺序排一排。

4、巧填数字。

＞□＜□＜4□＞570□000谜底：一、＜＞＞＜＞＜二、1.2.3.4.三、四、1～52～9～9～21.4亿以内数的改写1、把以下各数改写成以“万”作单位的数。

=（）万=（）万=（）万=（）万=（）万=（）万二、填空。

人教版小学四年级上册数学试题全集一.数位.计数单位和数位顺序表.1．个（一）.十.百.千.万……是计数单位；个位.十位.百位.千位.万位是数位；数位和计数单位之间是一一对应的.2．数位顺序表中从各位开始，越往左数位越高，每四个数位组成一个数级（个级：个位.十位.百位.千位；万级：万位.十万位.百万位.千万位；……）强调：个位不是最低位.3．每相邻的两个数位之间的进率都是十，这种计数方法叫十进制计数法.自然数（1.2.3.4.5.6……）时表示物体个数的数，一个也没有用0表示，0也是自然数.（体会自然数与物体个数的一一对应关系.）二.亿以内数的读写.1．读出下面各数.（四位一级，先画分级线.）（按级读；先读万级再度个级；万级按照个级读，读完加“万”字；级末尾的0不读；其它的一个或连续几个0只读一个.）24678090 10000001 26590002．写出下面各数.（万字后面画分级线.）（按级写；先写万级再写个级；哪个数位上一个单位也没有，写“0”占位.强调：万级完全写好后再去考虑个级.读出一个零，可能会写出多个0.）一千零四十万零五百一百万零七三.亿以上数的读写.（与亿以内数的读写方法类似，是亿以内数的读写的推广和延伸.）1．读出下面各数.1925080030 433040333005 100000000052．写出下面各数.二亿零九四十亿零四十万零四十四.数的组成.1．一个数由4个百万.7个十万和5个十组成，这个数是（）.分析：百万位上是4，十万位上是7，十位上是5，其余数位上都是0.2．写出由下面各数组成的数.（1）.四百万.八十万.五万和三千.（2）.八千万和四十.思路同上题.3．30900500是由（）个（）.（）个（）和（）个（）组成的.分析：根据题意，将三个非0数所表示的意义填入即可.例如3个千万.4．变式题.300000000+500000+4000+9=（）分析：结果应由3个亿.5个十万.4个千.9个一组成，方法同上面习题.五.改写与省略.1．改写.（4个0换一个“万”字，将整万的数改写成以“万”作单位的数；8个0换一个“亿”字，将整亿的数改写成以“亿”作单位的数.）3000000=（）万80000000=（）万1200000000=（）亿50000000000=（）亿2．省略.四舍五入法求近似数，见到0.1.2.3.4舍；见到5.6.7.8.9入（向前一位进一后省略尾数.）省略万位后面的尾数，对千位进行四舍五入.12678≈10000 439807≈440000省略百位后面的位数，对十位进行四舍五入.12678≈12700 439807≈439800…………是舍还是入，看省略部分的最高位是几.3．346709≈（）万 10599874433≈（）亿分两步：（1）求近似.（2）改写.4.近似数与准确数.见到诸如“约”.“近”.“多”等字眼的数值是近似数，只有数量和单位组成的（如155人，4600万元）是准确数.第一单元大数的认识练习一.知识技能1．填空.(1)10个十万是( )，10个一百万是( )，10个一千万是( ).(2)一个数从右边起第五位是( )位，第九位是( )位.(3)万级的数位包括( )位，( )位，( )位，( )位.(4)最大的六位数是( )，最小的七位数是( ).(5)( )个千万是一亿，l0个十亿是( ).(6)由3个亿，8个万，6个千，3个十组成的数是( )，这是( )位数.(7)一个九位数，最高位是5，百万位是8，个位是l，其余各位都是0，这个数写作( )，四舍五入到亿位约是( ).(8)写数的时候，从( )起，一级一级地往下写，哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写( ).(9)三十六万四千零四十是由( )个十万，( )个万，( )个千和( )个十组成的，它写作( ).(10)在首次使用计算器前一定要按( )键.(11)用3，7，6，8，0，0，0可以组成一个最大的七位数是( ).最小的七位数是( ).2．判断.（1）在整数数位顺序表中，相邻两个计数单位之间的进率都是10.（）（2）一个七位数，它的最高位是百万位. （）（3）164567800≈16亿（）3．选择题.（1）一百万一百万地数，数10次是（）.A.一千万B.一亿C.一亿万D.一百万（2）590000000约等于（）A.5亿B.59亿C.6万D.590万（3）下面四个数中，读数时只读出一个零的数是（）A.49000700B.4970000C.49007000D.40900700（4）由8个亿，80个万和800个一组成的数是（）A.880800B.80800800C.800800800D.800808000（5）1234567890这个数的最高位是（）位A.百万B.千万C.亿D.十亿4．写出下面各数.（1）地球的陆地面积为十五亿零九十万五千平方千米（）（2）太阳的表面温度为六千度，太阳中心温度为一千万度.（）（）（3）2000年度我国总人口约十二亿九千五百三十三万人.（）5．用“四舍五入”法省略“万”位或“亿”位后面的数.(1)57348000≈( )万(2)409269800≈( )亿(3)600300000≈( )亿(4)810000000≈( )亿(5)1472005000≈( )万≈( )亿6．在○里填上“>”.“<”或“=”.802004○804002 400440○4040408000000 ○800万99999999 ○1亿8700000 ○87万 1 0000000○89260000二．综合应用填空.709□800≈709万□里最大能填( )709□800≈710万□里最小能填( )4□9000000≈4亿□里最小能填( )49□0000000≈50亿□里最大能填( )□4988≈8万□里可以填( )□5001≈8万□里可以填( )3．先用计算器算出两组前三个算式，再根据规律直接写出其他算式的得数.2×2= 3×3=22×22= 33×33=222×222= 333×333=2222×2222= 3333×3333=22222×22222= 33333×33333=4．用4.8.5.2.0.0.O七个数字，按要求写出七位数.(1)一个0也不读的数有( )(2)只读一个0的数有( )(3)只读两个0的数有( )(4)三个0都读的数有( )(5)最小的七位数是( )，省略万位后面的尾数约（）万，最大的七位数是( ).(6)在组成的七位数中，最大的三个数( )> ( )>(第二单元试卷你能填对吗？（12分）1.线段有（ ）端点，射线有（ ）个端点，（ ）线没有端点.2.角的大小与角的两边（ ）有关系，角的两边（ ），角就越大.3.直角是（ ）度，平角是（ ）度，周角是（ ）度.4.计量角的大小常用的单位是（ ）.5.我们学过的五种角，按度数的大小排列起来是： .6.一个周角的度数是一个直角度数的（ ）倍，是一个平角度数的（ ）倍. 一、 请判断.（对的打“√”，错的打“×”）（5分） 1.射线比直线短. （ ） 2.平角是一条直线. （ ） 3.过一点可以画无数条直线. （ ） 4.组成角的边越大，角越大. （ ） 5.线段能度量，直线和射线不能度量. （ ） 二、 对号入座.（将正确的答案的序号填写在括号里）（5分） 1.画一条20厘米长的（ ）①.射线 ②.直线 ③线段2.把一个周角分成四等份，每份是（ ）. ①.直角 ②.钝角 ③.锐角3.9时时钟面上的时针和分针成（ ）. ①.直角 ②.钝角 ③.锐角4.一个角的边长扩大3倍，那么它角的 度数（ ）①.不变 ②.扩大3倍 ③.缩小3倍5.从一点引出两条射线所组成的图形叫做（ ） ①.顶点 ②.边 ③.角 三、 将同类的角放在一起.（5分）90° 180° 115° 60° 360° 42°（1）量出下面角的度数.（ ） （ ） （ ） （ ） （2）画一画.①.画一条比10厘米短7厘米的线段. ②.用量角器画出下面各角.120° 26° 9° 147°60°110°35°135°六．按从小到大的顺序排列下面各角的度数.（7分）25°70°100°65°135°105°13°七．按题目要求完成下题.（6分）一辆汽车每小时行80千米，2小时可行多少千米？列式解答：八．看图填空：（9分）1． 2.（）个锐角.（）个平角. 已知∠1=80°（）个钝角.（）个直角. 那么∠2= ∠3= ∠4=九．口算.（24分）52+48= 1000－700= 450－450=35+17= 230+40= 425+575=900-200= 420÷7= 990－90=170-20= 25×40= 880+20=56÷8= 63+37= 3000÷6=200÷4= 910－600= 170×20=112×8= 120+360= 630+350=630－20= 280÷7= 1600÷8=190+110= 350×4= 4000÷5=307+622= 800×8= 210×40=440-40= 360－300= 31×90=810÷9= 354+645= 9000－8000 =100×7= 700+300= 450+350=5400÷6= 2500÷50= 720+800=740－200= 630－230= 720+80=480－400= 6300÷9= 240×4=560－50= 70×70 = 36×20 =130+250= 910+210= 2400÷4=750÷5= 125×8 = 12×50=秋季小学数学四年级上册第二单元试题一.“认真细致”填一填：29分[5+4+4+4+12] 1.把序号填在括号里.（ ）是直线，（ ）是射线，（ ）是线段.2.钟面上9时整，时针和分针成（ ）角；钟面上（ ）时整，时针和分针成平角.3.过一点可以画（ ）条直线，过两点可以画（ ）条直线.4.1周角 =（ ）平角 =（ ）直角 1平角 =（ ）直角5.把下面这些角分别填入适当的圈里.920 340 1150 860 150 **** **** 900 640 1600 390 990二.“对号入座”选一选：（选择正确答案的序号填在括号里）15分 1.下面说法错误的是（ ）.【①一条直线长6厘米.②角的两边叉开的越大角越大.③钟面上4时整，分针和时针成钝角.】2.我们用的三角板上有一个（ ），两个（ ）；我们戴的红领巾上有一个（ ），两个（ ）.【①锐角 ②直角 ③钝角 ④平角 ⑤周角】 3.（ ）﹥（ ）﹥（ ）﹥（ ）﹥（ ）【①平角 ②钝角 ③锐角 ④周角 ⑤直角】 4.从3∶00走到3∶15，分针转动了（ ）度.【①15 ②60 ③90 ④120 ⑤180】 5.下面各角中，（ ）度的角能用一副三角板画出来.【①5 ②10 ③15 ④20 ⑤25】三.“实践操作”显身手.56分1.过A 点画一条射线，然后在这条射线上截取一段2厘米长的线段.A ·2.下面有四个点，经过其中两点画直线，你能画几条？画出来.① ② ③ ④ ⑤ ⑥锐角直角钝角····3.（1）以A点为顶点，画一个55度的角. （2）画一个130度的角.A·4.下面的角是（）度，以A为顶点，在这个角内画一个45度的角.A5.量出下面各角分别是多少度，并在图上标出来.再写出它们各是什么角.（）（）（）（）6.左图中有（）条射线，组成了（）个角，分别是多少度？三位数乘两位数单元测试一.直接写出得数.72×60＝250×40＝73×20＝75×4081×50＝15×4＝43×200＝75×500＝600×50＝70×40＝92×50＝30×14＝二.填空.1.12的103倍是（），31个20是（）.2.根据62×16＝992直接写出下面算式的得数.62×160＝620×1600＝992÷16＝620×（）＝99203.路程＝（）×（）时间＝（）÷（）速度＝（）÷（）4.一辆汽车在高速公路上匀速行驶，2小时行驶了120千米，汽车的速度是（）.5.一个农场去年收获小麦69731千克，大约是（）万千克.6.计算16×300时，可以先算（），再在积的末尾添（）.7.下面算式中，不同的图形表示不同的数，相同的图形表示相同的数，如果△+□=200，□×5=80，那么△＝（），□＝（）.三.估算下面各题.59×42 32×61 993×19 701×28945×99 185×31 28×71 297×54四.先计算，再用计算器验算（列竖式）.162×2164×321713×15308×21130×24135×121.37的150倍是多少？2.153个12是多少？七.解决问题.1.从甲地到乙地有320千米，一辆汽车3小时行驶180千米，照这样计算，5小时能赶到乙地吗？2.如果每个箱子装24袋牛奶，135箱能装多少袋牛奶？一个奶站有500袋牛奶，用20个箱子够装吗？3.在学校的运动会上，四（1）班的同学取得了优异的成绩（成绩见表），为此，班级家长委员会奖励500元给他们购买奖品，下面是中队委员们在商场看到的价目表，你能帮他们设计购买方四年级数学上册第三单元试题一.“神机妙算”对又快：35分[10+16+9]1.直接写出得数：①30×12= ②23×4= ③540-310= ④4×140=⑤630+70=⑥130×20= ⑦180×5= ⑧170×5=⑨500×5= ⑩210÷7=2.用竖式计算：⑴236×43= ⑵208×56=⑶720×42= ⑷480×50=3.估算下面各题：⑴89×202≈ ⑵139×48≈ ⑶307×53≈二.“认真细致”填一填：29分[2+2+4+2+3+4+6+4+2]1.400×30的积是（）位数，积的末尾有（）个0.2.（）×时间 = 路程3.75的28倍是（），196与72相乘，积是（）.4.一只猎狗奔跑的速度可达每小时35千米，可写作（）.小东骑自行车可达每分钟300米，可写作（）.5.估算下面各题.①小张身高171厘米，大约是（）厘米.②小军爸爸的工资是每月1980元，大约是（）元.③某足球场可以容纳观众19800人，大约是（）人.6.根据85×32=2720，直接写出下面各题的积.85×64= 85×16= 85×8= 85×320=7.在〇填上“＞”.“＜”或“＝”：30×180 〇 30×160 27×200 〇 20×270600×10 〇 10×660 23×40 〇 32×3098×54 〇 5000 45×20 〇 90×108.已知A×B=380，如果A扩大3倍，则积是（）；如果B缩小5倍，则积是（）.9.李强走一步的距离是63厘米，他从家到学校一共走了498步，他家到学校大约有（）米.三.走进生活，解决问题：36分[6+6+6+6+12]1、一个电影院共有812个座位。

5、只有一组对边平行的四边形是( )。

6、蝴蝶飞行的速度每分钟可达500米，又可以写成( )。

7、 比较大小。

527023◯4969200 0◯16亿180÷12◯180÷15 150×2◯15×2011、 一个数除以73商是6， 且有余数，余数最大是( )。

1、长方形是特殊的平行四边形。

……………………()2、两个锐角的和一定比直角大。

……………………()3、 一个三位数除以两位数， 商可能是一位数，也可能是两位数。

…(人教版小学四年级（上册）数学试题（卷）全集(打印版)4、估算3198÷39的结果约是100。

……………………………()。

5、 638÷27=22…44 ……………………………………………………………………( )。

一、 想一想, 填一填。

(每空 1分, 共25分。

)6、直线的长度是射线的两倍。

…………………………………()。

1、 一个数有 1个亿， 6个百万， 7个百和3个一组成， 这个数写作( ),它是 ( ) 位数, 最高位是( ) 位。

三、计算我能行。

(12分+12 分+6 分=30分) 1、直接写出得数。

(12分)2、和“百万”相邻的两个计数单位是( ) 和( )。

7×10= 360×2= 480÷60= 78÷13=3、写出下面各数的近似数.。

35×2= 8×12= 560÷80= 480÷40= (1)省略万位后面的尾数 1746003≈ ≈602×39≈ 398÷21≈ 478÷81≈ 396×41≈(2)省略亿位后面的尾数 00≈ 00≈2、 笔算, 第(5)题笔算并验算。

(11分)4、有一个七位数， 减去1就变成六位数， 这个七位数是( )。

(1) 780×35= (2)404×58= (3)310×80=(4) 695÷32= (5)918÷51=8、712÷42, 除数可以看成( )来试商, 它的商是( )位数。

大数的认识练习题一、数位、计数单位和数位顺序表。

1．个（一）、十、百、千、万……是计数单位；个位、十位、百位、千位、万位是数位；数位和计数单位之间是一一对应的。

2．数位顺序表中从各位开始，越往左数位越高，每四个数位组成一个数级（个级：个位、十位、百位、千位；万级：万位、十万位、百万位、千万位；……）强调：个位不是最低位。

3．每相邻的两个数位之间的进率都是十，这种计数方法叫十进制计数法。

自然数（1、2、3、4、5、6……）时表示物体个数的数，一个也没有用0表示，0也是自然数。

（体会自然数与物体个数的一一对应关系。

）二、亿以数的读写。

1．读出下面各数。

（四位一级，先画分级线。

）（按级读；先读万级再度个级；万级按照个级读，读完加“万”字；级末尾的0不读；其它的一个或连续几个0只读一个。

）24678090 10000001 26590002．写出下面各数。

（万字后面画分级线。

）（按级写；先写万级再写个级；哪个数位上一个单位也没有，写“0”占位。

强调：万级完全写好后再去考虑个级。

读出一个零，可能会写出多个0。

）一千零四十万零五百一百万零七三、亿以上数的读写。

（与亿以数的读写方法类似，是亿以数的读写的推广和延伸。

）1．读出下面各数。

1925080030 52．写出下面各数。

二亿零九四十亿零四十万零四十四、数的组成。

1．一个数由4个百万、7个十万和5个十组成，这个数是（）。

分析：百万位上是4，十万位上是7，十位上是5，其余数位上都是0。

2．写出由下面各数组成的数。

（1）、四百万、八十万、五万和三千。

（2）、八千万和四十。

思路同上题。

3．30900500是由（）个（）、（）个（）和（）个（）组成的。

分析：根据题意，将三个非0数所表示的意义填入即可。

例如3个千万。

4．变式题。

300000000+500000+4000+9=（）分析：结果应由3个亿、5个十万、4个千、9个一组成，方法同上面习题。

五、改写与省略。

1．改写。

大数的认识练习题一、数位、计数单位和数位顺序表。

1．个（一）、十、百、千、万……是计数单位；个位、十位、百位、千位、万位是数位；数位和计数单位之间是一一对应的。

2．数位顺序表中从各位开始，越往左数位越高，每四个数位组成一个数级（个级：个位、十位、百位、千位；万级：万位、十万位、百万位、千万位；……）强调：个位不是最低位。

3．每相邻的两个数位之间的进率都是十，这种计数方法叫十进制计数法。

自然数（1、2、3、4、5、6……）时表示物体个数的数，一个也没有用0表示，0也是自然数。

（体会自然数与物体个数的一一对应关系。

）二、亿以内数的读写。

1．读出下面各数。

（四位一级，先画分级线。

）（按级读；先读万级再度个级；万级按照个级读，读完加“万”字；级末尾的0不读；其它的一个或连续几个0只读一个。

）24678090 10000001 2659000 2．写出下面各数。

（万字后面画分级线。

）（按级写；先写万级再写个级；哪个数位上一个单位也没有，写“0”占位。

强调：万级完全写好后再去考虑个级。

读出一个零，可能会写出多个0。

）一千零四十万零五百一百万零七三、亿以上数的读写。

（与亿以内数的读写方法类似，是亿以内数的读写的推广和延伸。

）1．读出下面各数。

1925080030 433040333005 10000000005 2．写出下面各数。

二亿零九四十亿零四十万零四十四、数的组成。

1．一个数由4个百万、7个十万和5个十组成，这个数是（）。

分析：百万位上是4，十万位上是7，十位上是5，其余数位上都是0。

2．写出由下面各数组成的数。

（1）、四百万、八十万、五万和三千。

（2）、八千万和四十。

思路同上题。

3．30900500是由（）个（）、（）个（）和（）个（）组成的。

分析：根据题意，将三个非0数所表示的意义填入即可。

例如3个千万。

4．变式题。

300000000+500000+4000+9=（）分析：结果应由3个亿、5个十万、4个千、9个一组成，方法同上面习题。

新人教版小学数学四年级上册同步练习全册附答案1.1 认读亿以内的数一、我会填。

1．从个位起，第五位是（）位，第（）位是百万位，它的右边一位是（）位，计数单位是（）。

2．一个数千万位上和千位上的数都是3，其余各数位上的数都是0，这个数是（）。

3．由5个百万，7个十万，8个百组成的数是（）二、我会读。

90900704 读作251600 读作3985001 读作三、按要求写数。

760500 8001003 90170 20451036 8800008 58005000 只读一个零:（）读两个零:（）一个零也不读:（）四、用3、5、6、0、0能组成哪些一个零都不读的五位数？答案：一、1．万七十万十万2.300030003.5700800二、九千零九十万零七百零四二十五万一千六百三百九十八万五千零一三、只读一个零:（760500 8001003 90170 8800008）读两个零:（20451036 ）一个零也不读:（58005000 ）四、35600 36500 53600 56300 63500 653001.2 亿以内数的写法一、写出下列各数。

八万三千零八写作（）；一千零一十万二千写作（）七千万写作（）；三万写作（）；二、下面算盘上拨出的数是多少？写一写，读一读。

三、我会写。

1.全世界动物种类约九千二百个。

写作：（）2.“世界家园”住宅小区占地约十二万八千平方米。

写作：（）3.一天有八万六千四百秒。

写作：（）4.四年级的语文书有二十万字。

写作：（）5.巴西足球闻名世界，巴西的国土面积为八百五十一万一千九百六十五平方千米。

写作：（）四、数学乐园。

亮亮家的电话号码是八位数，百万位上数字是5，万位上数字是8，任意相邻三个数字的和刚好是20，你能猜出她家的电话号码吗？( )答案：一、 83008 10102000 70000000 30000二、 50781369 五千零七十八万一千三百六十九62000305 六千二十百万零三百零五三、 1.92002.1280003.864004.2000005.8511965四、 857857851.3 亿以内数的大小比较一、在里填上“>”“<”或“=”。

人教版四年级数学测试卷（考试题）《平行四边形和梯形》同步试题北京市东城区新鲜胡同小学陈友鹏（初稿）北京市东城区教师研修中心王彦伟（统稿）一、填空（1）下面各组直线，（）互相平行，（）互相垂直。

（2）过直线外一点可以画( )条已知直线的垂线。

（3）在两条平行线之间可以画( )条与平行线垂直的线段,这些垂直线段的长度（）。

（4）平行四边形对边（）且（）；（）和（）都是特殊的平行四边形。

（5）小聪和小明都用两根长6厘米和两根长4厘米的小棒摆了一个平行四边形,他们摆的图形的( )一定相等,是( )厘米。

考查目的：（1）通过辨析每组直线的位置关系，考查学生对于平行与垂直概念的理解。

（2）了解学生对垂线性质的掌握情况，培养学生初步的空间观念。

（3）考查学生对平行线性质的掌握情况。

（4）考查学生对于平行四边形特征、平行四边形与长方形和正方形之间关系的理解与掌握。

（5）考查对平行四边形特性的理解。

答案：（1）（2.3.8）互相平行,（1.7）互相垂直（2）一（3）无数相等（4）平行相等长方形正方形（5）周长 20解析：（1）依据在同一平面内两条直线的位置关系即可解答,在同一平面内不相交的两条直线互相平行；两条直线相交成直角，这两条直线互相垂直。

（2）过直线外一点已知直线的垂线有且只有一条。

（3）在两条平行线之间可以画无数条与平行线垂直的线段,平行线间距离处处相等。

（4）依据在平行四边形的特征可以知道:平行四边形对边平行且相等,而长方形、正方形都是两组对边分别平行的四边形,所以长方形和正方形是特殊的平行四边形。

（5）平行四边形虽然容易变形，但是四条边的长度不会发生变化，也就是说周长不变，所以计算四根小棍的总长度就是周长。

二、选择（1）哪幅图画垂线的方法正确？（）。

（2）小明画了两条直线，这两条直线都和同一条直线垂直，这两条直线（）。

A.互相平行B.互相垂直C．相交（3）下面说法中正确的是（）。

A.平行线就是不相交的两条直线B.两条直线相交，交点就是垂足C.垂直是相交的一种特殊位置关系（4）一个梯形中最多有（）个直角。

人教版小学四年级数学上册全册单元同步试题含答案解析目录人教版小学四年级数学上册全册单元同步试题含答案解析 (1)第一单元《大数的认识》同步试题 (1)第二单元《公顷和平方千米》同步试题 (6)第三单元《角的度量》同步试题 (11)第四单元《三位数乘两位数》同步试题 (15)第五单元《平行四边形和梯形》同步试题 (21)第六单元《除数是两位数的除法》同步试题 (27)第七单元《条形统计图》同步试题 (32)第八单元《数学广角──优化》同步试题 (42)人教版小学四年级数学上册第一单元《大数的认识》同步试题一、填空。

1．10个十亿是（），10个（）是十亿；（）个百万是一亿。

考查目的：十进制计数法。

答案：一百亿、一亿、100解析：一亿是10个一千万，一千万是10个一百万，所以100个一百万是一亿。

2．由6个十亿，2个亿，3个十万和5个1组成的数是（），这个数读作（）。

考查目的：掌握数位顺序，亿以上数的写法和读法。

答案：6200300005、六十二亿零三十万零五解析：按照数位写数，注意0的读法。

3．下面算盘上拨出的数是多少？写一写，读一读。

考查目的：考查学生对计算工具的认识和用算盘记数的方法。

答案：250781369二亿五千零七十八万一千三百六十九73062000305七百三十亿六千二百万零三百零五解析：看清算盘的个位是哪一位，每一位上分别有几个上珠，几个下珠，一个上珠表示5，一个下珠表示1。

4．2013年初以来，我国发生大范围持续雾霾天气，通过四舍五入估计约有6亿人受影响。

受影响的最多有（）人，最少有（）人。

考查目的：“四舍五入”法求亿以上数的近似数。

答案：649999999550000000解析：如果是通过“四舍”得到的6亿，那么这个数千万位上的数是0、1、2、3、4中的一个，把这个数舍去尾数后是6亿，原数就比6亿大，如果是通过“五入”得到的，那么这个数千位上的数是5、6、7、8、9中的一个，这个数是5亿多。

【免费下载】⼈教版⼩学四年级上册数学测试题全部⼤数的认识练习题⼀、数位、计数单位和数位顺序表。

1．个（⼀）、⼗、百、千、万……是计数单位；个位、⼗位、百位、千位、万位是数位；数位和计数单位之间是⼀⼀对应的。

2．数位顺序表中从各位开始，越往左数位越⾼，每四个数位组成⼀个数级（个级：个位、⼗位、百位、千位；万级：万位、⼗万位、百万位、千万位；……）强调：个位不是最低位。

3．每相邻的两个数位之间的进率都是⼗，这种计数⽅法叫⼗进制计数法。

⾃然数（1、2、3、4、5、6……）时表⽰物体个数的数，⼀个也没有⽤0表⽰，0也是⾃然数。

（体会⾃然数与物体个数的⼀⼀对应关系。

）⼆、亿以内数的读写。

1．读出下⾯各数。

（四位⼀级，先画分级线。

）（按级读；先读万级再度个级；万级按照个级读，读完加“万”字；级末尾的0不读；其它的⼀个或连续⼏个0只读⼀个。

）24678090 10000001 2659000 2．写出下⾯各数。

（万字后⾯画分级线。

）（按级写；先写万级再写个级；哪个数位上⼀个单位也没有，写“0”占位。

强调：万级完全写好后再去考虑个级。

读出⼀个零，可能会写出多个0。

）⼀千零四⼗万零五百⼀百万零七三、亿以上数的读写。

（与亿以内数的读写⽅法类似，是亿以内数的读写的推⼴和延伸。

）1．读出下⾯各数。

1925080030 433040333005 100000000052．写出下⾯各数。

⼆亿零九四⼗亿零四⼗万零四⼗四、数的组成。

1．⼀个数由4个百万、7个⼗万和5个⼗组成，这个数是（）。

分析：百万位上是4，⼗万位上是7，⼗位上是5，其余数位上都是0。

2．写出由下⾯各数组成的数。

（1）、四百万、⼋⼗万、五万和三千。

（2）、⼋千万和四⼗。

思路同上题。

3．30900500是由（）个（）、（）个（）和（）个（）组成的。

分析：根据题意，将三个⾮0数所表⽰的意义填⼊即可。

例如3个千万。

4．变式题。

300000000+500000+4000+9=（）分析：结果应由3个亿、5个⼗万、4个千、9个⼀组成，⽅法同上⾯习题。

人教版小学数学四年级上册重点练习试题第一单元大数的认识【例1】保定的电话号码是七位数，想一想，把七位的电话号码写成数，最大是（），最小是（）。

解析：本题考查的知识点是按要求写出最大的数和最小的数。

解答时先想，最大的七位数中每一个数位上的数必须是9，最小的数中，最高位上的数是1，其余各个数位上的数是0，这样写出来的数最大的是9999999，最小的数是1000000。

解答：9999999 1000000【例2】一名粗心的同学，用计算器计算某一算式题时，把被除数的前两位数字按反了，结果除以6得到1434，请你算一算正确的商应该是多少。

解析：本题考查的知识点是利用“逆推还原法”解答计算器计算按错键问题。

解答时，根据乘法是除法的逆运算求出正确的被除数是434×6=8604，所以被除数应是6804，最后再求出正确的商是6804÷6=1134。

解答：1434×6=8604 所以被除数应是6804 6804÷6=1134答：正确的商应该是1134。

【例3】近年来，我国发生大范围持续雾霾天气，通过四舍五入估计约有6亿人受影响。

受影响的最多有（）人，最少有（）人。

解析：本题考查的知识点点是用“四舍五入”法求亿以上数的近似数。

要求的最大数是通过“四舍”法求得近似数的，这个数千万位上最大是4，其他位上最大都是9，所以这个数最大是649999999；要求的最小数是通过“五入”法求得的近似数，这个数千位上最小是5，其他位上最小都是0，所以这个数最小是550000000。

解答：649999999 550000000【例4】省略“万”位后面的位数，求近似数。

（1）□里可以填哪些数字？写在下面的横线上。

6□4000≈60万29□5000≈300万 49□200≈50万2□3600≈25万（2）□里最大能填几？2□571≈3万17□285≈17万699□368≈700万 3□6090≈32万解析：本题考查的知识点是利用“四舍五入”法求近似数的变式题。

全册同步（导学案）四年级上册数学人教版一、前言随着素质教育的深入推进，我国教育部门对小学数学教材进行了全面改革，力求以更贴近学生生活、更具启发性的内容，培养学生的数学素养。

人教版四年级上册数学教材正是在这一背景下编写的。

为了帮助广大师生更好地理解和掌握教材内容，我们编写了这本全册同步（导学案），旨在提供一种系统的、有针对性的学习方法，让学生在掌握知识的同时，提高解决问题的能力。

二、教材内容概述人教版四年级上册数学教材共有八个单元，分别为：第一单元小数的认识和加减法，第二单元乘法，第三单元位置与方向，第四单元运算定律，第五单元乘法，第六单元观察物体，第七单元认识更大的数，第八单元四则混合运算。

每个单元都有明确的学习目标和知识点，涵盖了数的认识、四则运算、几何初步知识、量的计量、统计初步知识等内容。

三、导学案设计理念1. 以学生为中心：导学案的设计充分考虑到学生的认知特点，注重激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与学习过程。

2. 知识与能力并重：导学案在强调知识掌握的同时，注重培养学生的思维能力、解决问题的能力以及合作交流的能力。

3. 系统性与针对性相结合：导学案对每个单元的知识点进行系统梳理，针对重点、难点问题提供详细的解析和指导。

4. 理论与实践相结合：导学案注重理论知识的讲解，同时提供丰富的实例和练习，让学生在实践中掌握知识。

四、导学案内容安排1. 学习目标：明确每个单元的学习目标，让学生了解学习的主要内容。

2. 知识梳理：对每个单元的知识点进行系统梳理，帮助学生建立知识体系。

3. 重点解析：针对每个单元的重点、难点问题进行详细解析，帮助学生深入理解知识。

4. 实例讲解：通过典型例题的讲解，让学生掌握解题思路和方法。

5. 练习巩固：提供适量的练习题，让学生在实践中巩固所学知识。

6. 思维拓展：设置一定的思维拓展题目，培养学生的创新思维。

7. 评价反思：引导学生对学习过程进行评价和反思，提高自主学习能力。

角的度量课堂练习１一、我会填。

1、直线上两点之间的一段叫（），它有（）个端点。

把线段的一端无限延长就得到一条（），如果把线段的两端无限延长就得到一条（）。

射线有（）个端点，它可以向一端无限延长。

直线有（）个端点，它可以向两端无限延长。

2、角的度量单位是（）用符号（）表示，把半圆分成（）等份，每一份所对的角的大小是（）度，记作（）（3）从一点引出两条（）所组成的图形叫做角，这一点叫做角的（），这两条射线叫做角的（）。

（）的角叫做锐角，直角等于（）°，大于（）°而小于（）°的角叫做钝角。

（4）量角时，角的顶点要与量角器的（）对齐，角的一边要与量角器的（）重合，而角的另一边所对量角器的度数就是这个角的大小。

角的大小要看两边叉开的大小，叉开得（），（）就越大。

角的大小与画出的边的长短（）。

（5）钟面上的时针和分针2时成（）角，3时成（）角，6时成（）角。

（6）我们学过的角有（）角、（）角、（）角、（）角、（）角。

1平角＝（）度=（）直角1周角=（）度＝（）平角＝（）直角角的度量课堂练习２二、判断，请在括号里对的画“√”，错的画“×”。

1.线段是直线上两点之间的部分。

（）2.过一点只能画出一条直线。

（）3.一条射线长6厘米。

（）4.手电筒射出的光线可以被看成是线段。

（）5.过两点只能画一条直线。

（）6.角的两边越长，角的度数越大。

（）7．直线比射线长。

（）8.大于90°的角叫钝角，小于90°的角叫锐角。

（）9.平角没有顶点。

（）10.周角是一条射线，它只有一条边。

（）２.用量角器画一画。

（１）40°（２）165°（３）１１０°五、我会算。

1.已知∠1＝45°，求下面各角的度数。

4 13 2 ∠2＝∠3＝∠4＝角的度量课堂练习31、请画出线段、射线和直线。

2、用量角器量出下面各角的度数。

（）°（）°二、按要求画角。