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关于中职学生社团建设的思考社团建设是中职学生发展综合素质的重要途径，它为学生提供了广阔的舞台，培养学生的领导能力、团队合作精神和创新创造能力。
本文将从社团建设的背景、意义和具体实践等方面进行探讨。
一、社团建设的背景随着我国经济的快速发展以及社会的不断进步，中职学生的综合素质需求也日益提高。
传统的教育方式难以满足学生多样化的培养需求，而社团建设则提供了一个更加开放、自主发展的平台，能够让学生在兴趣爱好的指导下全面发展。
二、社团建设的意义1. 发展学生的专业技能。
社团活动能够锻炼学生的实践操作能力，在团队中共同合作完成项目，提升学生的专业素质和实践能力。
2. 培养学生的领导能力。
社团活动中，学生担任不同职务，需要具备一定的管理与组织能力，通过实践锻炼，能够培养学生的领导才能。
3. 培养学生的团队合作精神。
社团活动中，学生需要协同合作完成任务，学会倾听与合作，培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。
4. 提升学生的创新创造能力。
社团活动鼓励学生进行自主探索和创新，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
三、具体实践1. 多样化的社团项目设置。
学校应根据学生的兴趣特长和学校实际情况，开设多样化的社团项目，包括学术类、文体类、公益类等，满足学生的个性化需求。
2. 高效的社团组织管理。
学校应建立健全社团组织架构，明确社团责任与权益，配备专门的指导教师，提供必要的资源支持，确保社团的正常运作和发展。
3. 鼓励创新创造和项目实践。
学校应鼓励社团成员积极开展创新创造和项目实践活动，提供资金和场地支持，鼓励学生充分发挥自身优势和特长，实现自我价值。
4. 比赛与交流平台的建设。
学校应组织社团成员参加各类比赛和交流活动，拓宽学生的视野，培养学生的学术研究和交流能力，提高社团的知名度和影响力。
中职学生社团建设的思考正是致力于提升学生的综合素质培养，为学生的发展提供更加广阔的空间。
各学校和社团指导教师应注重社团建设的指导和管理，充分发挥社团在学生发展中的积极作用，引导学生树立正确的价值观和人生观，培养他们积极向上的品质和正确的行为习惯。
浅析中职学校学生社团建设摘要：文章阐述了中职学校学生社团在加强学生思想教育和建设校园文化等方面的重要作用，并就如何加强中职学校学生社团建设提出了建议。
关键词：中职学校学生社团校园文化综合素养培养学生社团指由具有某方面共同兴趣爱好的学生自发成立的、为实现成员共同愿望而开展活动的学生组织。
搞好中职学校学生社团建设对于加强学生思想教育和校园文化等有着重要意义。
一、中职学校学生社团建设的重要性（一）有利于构建和谐的师生关系，营造良好的教育教学环境。
校园文化需要一种以人为本的和谐教育理念。
和谐教育理念要求在教育过程中诸要素之间，以及教育过程和教育环境之间始终处于一种平衡、协调状态。
丰富多彩的社团活动，使中职学校教育在课堂内外能有机结合。
学生社团在自发开展文化娱乐、志愿服务、体育运动、艺术节等活动中，表现得思想活跃，表达了真实的想法，通过自行组织、亲自参与、自我创造发挥，不仅满足他们日益增长的文化生活需要，发展校园和谐人际关系，而且通过大家的共同参与，增强集体荣誉观和对学校的认同感、归属感，从而促进学校良好教育教学环境的形成。
（二）有利于提高中职生的综合素养。
校园文化离不开学生的全面协调发展。
当今社会要求中职生必须具有合理的知识结构、技能水平、思维方式、身心健康，有较强的适应能力等，这些综合素养往往是课堂教学不能完全达到的，需要更多的平台实现目标。
学生社团是提高学生综合素养的最佳载体之一。
社团成员通过社团及活动，能在与同学们的交往和探讨中提高思想境界和水平，培养健康的审美观念和进取的团队精神。
通过社团活动，社团成员可以不断提高技能水平、人际交往、组织策划、口头表达等综合素养，而且可以增长克服困难的勇气和力量，为今后走向成功人生打下夯实的基础。
（三）有利于拓展校园文化建设的新领域。
校园文化是中职学校发展的动力之源，集中体现了一个学校的校风、师风和学风。
学生社团是校园文化发展的产物，有人说学生社团是中职学校里的一面镜子，它集中反映了校园文化的面貌，拓展了校园文化建设的新领域，成了校园文化建设的重要力量。
中职学校结合专业特色开展社团建设的思考【摘要】中职学校作为培养技术技能人才的重要阶段，需要开展社团建设来促进学生综合素质的提升。
结合专业特色开展社团建设能够更好地满足学生的兴趣需求，提高学生参与度和社团活动的质量。
学校应该引导学生积极参与社团建设，师生共同推动社团活动，以促进学生综合发展。
通过社团建设，学校能够培养学生团队合作能力和领导潜力，为学生的就业和未来发展打下坚实基础。
建议中职学校结合专业特色开展丰富多样的社团活动，让学生在实践中提升专业技能和综合素养。
学生参与社团建设可以培养他们的组织能力和沟通技巧，帮助他们更好地适应社会需求。
未来中职学校应重视社团建设的发展，不断丰富社团活动内容，为学生提供更多实践机会和发展空间。
【关键词】中职学校、社团建设、专业特色、学生参与、师生共同推动、发展方向、建议、积极影响、意义、引导、参与益处。
1. 引言1.1 为什么中职学校需要开展社团建设社团建设可以促进学生的全面发展。
中职学校的学生大多来自农村或家庭条件较差的学生，他们在学习之余需要进行更多的课外活动来锻炼自己、拓展自己的视野。
社团活动不仅可以让学生们更好地发掘自己的潜能，还能够培养学生的团队合作能力、沟通能力和领导才能，从而帮助他们在今后的学习和工作中更好地适应社会需要。
社团建设可以促进学校文化的建设。
社团是学校文化的一部分，不同类型的社团活动可以让学校文化更加多元化和丰富化。
通过一系列文化活动，可以增加学校的凝聚力和向心力，形成浓厚的校园氛围，激励学生更加热爱学校、热爱生活。
社团建设可以促进学校办学质量的提升。
学校的社团活动是学校教育的延伸和拓展，可以促进学生对知识的深入理解和运用。
通过参与社团活动，学生可以在实践中学习到更多的知识，增强实践能力，提高综合素质，进而推动学校办学质量的不断提升。
中职学校需要开展社团建设，以促进学生全面发展，丰富学校文化，提升办学质量。
1.2 中职学校结合专业特色开展社团建设的重要性中职学校结合专业特色开展社团建设是非常重要的，因为这样可以更好地帮助学生了解和掌握各自专业领域的知识和技能。
浅谈我国中等职业学校学生社团的现状与建设
中等职业学校社团是学生综合素质教育的重要组成部分，也是促进学生全面发展、增
强学生自信心和实践能力的重要途径。
然而，目前我国中等职业学校学生社团存在许多问题，如社团组织不够规范，社团内部活动缺乏活力，社团参与度不高等，需要进行建设和
改革。
首先，中等职业学校社团组织需要规范。
目前，许多中等职业学校社团组织管理混乱、内部组织结构不清晰，导致社团活动难以组织和开展。
针对这一问题，学校应该加强社团
组织管理，建立科学的社团组织体系，制定详细的社团章程和工作计划，明确社长、副社长、秘书等职务，合理安排社团工作时间和活动内容，规范社员的加入和退出程序等。
其次，中等职业学校社团活动需要更加富有活力。
目前，许多中等职业学校社团活动
缺乏新意，形式单一，不能激发学生们的浓厚兴趣。
为此，学校应该引导社团开展具有创
新意义的活动，鼓励社团成员发挥自己的特长和创造力，设计出新颖、有趣、富有挑战性
的活动内容，使社团内部活动更具活力和吸引力。
最后，中等职业学校应该加强对学生社团的宣传，提高社团参与率。
目前，许多学生
对中等职业学校社团的参与度不高，部分学生甚至对学校社团存在一定的误解和陌生感。
学校应该通过各种宣传手段，如校园广播、班会宣传、校园电视台等，让更多的学生知道
社团的存在和活动内容，引导他们参与社团的活动，促进学生的全面发展和实践能力的提升。
中职学校学生社团建设存在的问题分析与对策一、引言由拥有相同兴趣爱好的学生自愿组成的为了实现社员共同期望而展开活动的一些学生组织的中职学校中学生社团，都是通过校党团组织批准并且在本校学生自愿的前提下组织起来的，是校园种文化建设不可或缺的一部分，同时也是学生管理工作中非常重要的一个方面。
二、中职学校学生社团建设存在的问题分析根据问卷调查，采用数理统计的方法整理归纳得出以下结论：中职学校高达70%的一二年级学生都参加了社团，整体呈健康、稳态、持久的发展趋势，学生社团在扩展共青团工作，加强素质教育，满足学生成长成才需要，增强校园文化建设等方面已成为中职学校学生组织必不可少的力量，那么中职学校学生社团的发展存在哪些问题呢？（一）学校在宏观管理上方向不明确。
中职学校学生社团的发展态势虽然呈现良好局面，但是各社团发展的不平衡现象相当严重。
其中体育类占31.5%、文艺类占33.0%，理论类占0.3%，公益类占9.1%，实践类占26.1%，表明中职学校里文艺类和体育类社团对学生的吸引力不大，职业学校社团的专职特色不明显，参与实践类社团的学生较少，同时对理论类和公益类社团的关注度也不高。
（二）社团内外部的管理制度有所缺陷。
中职学校学生社团缺乏管理制度主要体现在两个方面：第一，学校欠缺对社团的管理。
中职学校没有设置专门的监督评价体系规范学校团委的管理，而且没有整体的激励体系激发社团管理部门与老师的热情，经常出现双重管理或无人管理等非常极端的现象，严重制约社团的建设与发展；第二，社团内部的管理制度不规范。
活动过程经费的分配及活动过程中的相关资料的存储等都较乱，社团管理体系的缺失严重影响社团的建设与发展。
（三）导师的作用没有全面发挥。
指导教师在学生社团管理中应发挥指导和监督的作用。
虽然大约48.3%的社团有指导老师，将近一半的教师会经常参与社团活动，但在社团工作过程中只有极少部分导师真正发挥指导作用？大部分导师义务为社团服务，只能投入有限的时间和精力，造成一些社团活动缺乏必要的监督和指导，尤其是实践类的学生社团。
中职学校学生社团建设探析【摘要】中职学校学生社团是由具有共同兴趣爱好的学生自发组织起来的群众性组织。
本文阐述了中职校学生社团在育人中的主要作用，对当前中职校学生社团存在的主要问题进行了分析，并对进一步加强中职校学生社团建设提出了建议。
【关键词】中职学生社团建设中职学校学生社团是中职学生以一定的兴趣爱好与特长为基础，自愿参加的群众自治组织。
学生社团是校园文化的重要载体，它能够丰富学生的校园生活，培养学生的兴趣爱好，扩大求知领域，增加交友范围，丰富学生内心世界，对于学生健康人格的形成具有非常积极的作用。
本文结合我校学生社团开展情况，对中职学校学生社团的建设进行简要探析。
一、中职校学生社团的作用1.学生社团是校园文化的主力军。
学生社团以学生为本、以第二课堂为主要手段的群体文化是校园文化的内容之一，体现着校园文化“三育人”的内涵，对中职学生的成长有着巨大的感染力、渗透力和熏陶力。
2.学生社团是对德育工作进行有益补充。
学生参加社团从某种意义上说是对自我成长模式的一种选择，在社团活动中，学生处于主人翁的位置，具体活动的策划、组织都是以学生为主体完成的，学生主动意识、参与意识在这一过程中得到加强，活动中那种争先进争第一、集体荣誉感、团队精神、吃苦精神、追求上进精神会不知不觉的得到提升，思想政治教育效果更加显著。
学生社团开展社会实践、志愿服务活动，可帮助学生树立服务社会、奉献社会的意识，养成良好的职业道德。
3.学社社团可促进学生就业和将来职业的发展。
学生参加社团，一方面可让他们的兴趣得到充分发展，个性得到张扬；另一方面，社团的自我管理、自我发展、自我约束的意识很强，学生参加社团，对培养他们的责任、质量、服务、团队合作等意识和提高组织、沟通、协调、表达、实践等能力是非常有益的。
总之，学生在社团中能发展兴趣、提高能力，这对促进学生及早进行职业生涯规划和将来顺利就业，实现人职匹配，为职业发展打下良好基础有很大的作用。
浅谈我国中等职业学校学生社团的现状与建设随着教育的不断发展和改革，我国中等职业学校也日益得到重视和支持。
学生社团作为学校教育的重要组成部分，也在中等职业学校中扮演着重要的角色。
然而，我国中等职业学校学生社团目前存在着一些问题和困难，需要我们共同解决和改进。
一、现状分析中等职业学校学生社团目前存在着以下问题：1. 社团类型单一当前，许多中等职业学校的学生社团类型单一，只有一些理工类社团或文艺类社团，缺乏全方位的发展。
此外，一些学生社团存在着招募困难、参与率低等问题，难以充分发挥作用。
2. 组织管理不足许多中等职业学校对学生社团组织缺乏有效的管理和监管，导致一些社团存在着管理混乱、活动不规范等问题。
同时，一些学生社团缺乏充足的经费和场地等资源，难以为社团活动提供良好的条件和环境。
3. 缺少志愿者和指导教师许多中等职业学校缺少专业的指导教师和积极参与的志愿者，使得社团运营存在着一定的难度。
同时，一些学生社团成员缺乏积极性和责任心，难以积极参与社团活动，从而导致社团活动效果不佳。
二、建设思路中等职业学校应该在社团类型上进行多样化的建设，开设不同特色和方向的社团，以满足不同学生的需求和兴趣。
学生社团应该以常规的文艺类、体育类和学术类社团为基础，增加一些新的社团类型，如社会公益类社团、文化交流类社团等，提高社团在思想政治、文化艺术等方面的影响力。
中等职业学校应该加强对学生社团的组织管理和监管，建立完善的社团管理制度，规范社团的发展和活动。
为了提高社团运营质量和效果，学校应该为社团提供必要的场地和经费支持，增强社团的服务和创新能力，有效提升学生综合素质。
3. 注重人才培养中等职业学校应该注重学生社团成员的人才培养，通过社团活动提高学生的社会责任感和承担能力，推动学生综合素质的提升。
同时，注重指导教师和志愿者队伍的建设，加强对学生社团的指导和培训，提高学生社团运营的效率和水平。
三、结语中等职业学校学生社团建设的现状与困难是不可忽视的，但这也是我们共同努力改进和完善的机会。
浅谈中职学校学生社团现状及建设发展学生社团是指由具有某方面共同兴趣爱好的学生自发成立的、为实现成员共同愿望而开展活动的学生组织，是经过学校党团组织批准并对其监管的由本校学生在自愿的基础上组织起来的群众性团体组织。
参与学生社团，是中职学校学生丰富校园生活、培养兴趣爱好、参与学校活动、拓宽求知领域、扩大交友范围、丰富内心世界的重要途径。
随着教育体制改革的不断深入和中职学生学习、生活方式出现新的变化，中职学生社团日益成为学校中具有重大影响力和凝聚力的群体，对营造中职校园文化氛围、形成学校的历史传统起着重要作用。
一、中职学生社团存在的问题1.社团活动时间紧缺。
由于职业院校生源几乎都是中考失利学生，他们在学习成绩上一般处于中下等，心理上发展不平衡，自卑、自我封闭、自我放任、自我冲突等状况比较常见，继而在行为上放纵自己，随意性比较大。
这些成为行为偏激的温床，导致学生容易愤怒、寻衅打架、网络成瘾甚至违法犯罪。
因此，中职学校基本采用高中的管理方式，有的学校甚至采取军事化管理，课程安排紧凑，课时量多，早上出操，晚上强制进班自习。
这样一来，学生每天基本没有空闲的时间，为开展社团活动而请假一般不予批准，因此社团活动时间十分紧缺。
2.社团活动出现“断层”。
中职学校的学生一般是第一年进学生会，刚当上部长，可是第二年又要准备“卸任”了，因为三年级就要到企业实习了，与大学社团相比，职业学校的社团工作周期性较短。
目前一些社团忽视了社团新老成员的衔接和传统的承袭，前几年活动轰轰烈烈，近几年却销声匿迹，很大原因是由于社团的核心成员只重视自己在任期间活动怎么样，而不关心对下一任核心成员的培养。
因此要注意社团建设的继承和发展问题，如果没有交接好，很容易造成社团“断层”情况的出现。
3.社团活动缺乏整体策划。
社团活动由学生自发组织，这体现了学生较强的自主意识，有助于他们综合素质的提高。
但一些中职学校里的不少学生社团活动缺乏整体策划，尽管大部分社团拥有自己的指导老师，但因指导老师是义务为社团兼职，不可能投入全部精力，缺乏精心策划和指导，导致社团活动的开展没有规划和目标。
中职学校学生社团建设探析
学生社团是校园文化的重要载体，是学校第二课堂的重要组成部分，它能够丰富学生的校园生活，培养学生的兴趣爱好，扩大求知领域，增加交友范围，丰富学生内心世界。
当前，随着教育体制改革的不断深入，以及学生学习、生活方式出现新的变化，中职院校学生社团在发展过程中面临着许多机遇和挑战。
一、中职院校学生社团现状
近几年随着职业教育的发展，中职院校招生规模不断扩大，给学生社团的发展提供了良好的空间，社团活动已成为校园文化的一道亮丽的风景线。
在大力提倡综合素质的今天，各种社团在学校学生活动乃至整个学生工作中已经发挥出越来越重要的作用，焕发出勃勃生机。
但由于中职院校学生总体素质不高，加之学校的硬件实力和软件水平还不能和普通高等院校相提并论，使得学生社团多处于随机的状态，很难持续发展。
目前中职院校学生社团类型主要以文化娱乐性社团为主，例如我校就有楹联协会、书画协会、小记者站、武术协会等10几个社团，每个社团成员都很多，而学术性社团和服务性社团相对较少，只有创新协会等几个，而且参加的人数也不多，活动仅限于听课等基础活动。
学生社团蓬勃发展的过程中，生命周期却普遍较短，我校近几年成立学生社团20多个，能够持续发展并不断壮大的学生社团不足一半，且波折不断，部分社团有名无实。
二、中职院校学生社团存在的问题
学生社团由志趣和爱好相同的学生自愿组织起来的，从其组织管理上，不及共青团组织和学生会组织管理严格，进出较自由。
因为学生社团
是由学生自发组建的，成员在相互认识的基础上自愿参加社团活动，彼此之间重私人友情，而在组织形式、社团成员和活动管理上难免产生流动现象，表现出会员或社员组织纪律性不高，主要靠成员自我约束，社团的管理比较松散，中职院校学生社团普遍存在以下问题：
（一）指导老师配备不足，社团缺乏持久的生命力
社团开展的活动缺乏相关理论的指导，指导教师配备不足，对学生社团的发展缺少正确的指导，是影响中职院校社团发展的首要因素。
由于学生社团本身就具有很大的流动性，而又缺乏指导，使得社团很难向前发展，总停留在初期发展阶段。
从某种程度上讲，教师对社团的指导力度决定了社团组织的生命。
每到新学年开始，各种社团就像雨后春笋，纷纷冒出头来，呈现出蓬勃发展的态势，但是随着时间推移，缺乏教师有效指导许多社团渐渐失去了活力，会员缺乏积极性兴趣，社团活动停滞不前，很难持续发展。
由于中职院校学生在校学习时间很短，社团都面临新会员刚加入老会员还没完成帮带作用就纷纷退出，老会员的离开对社团稳定造成了一定的冲击，这就使社团始终处于初级建设阶段。
另外，缺少教师的指导，对社团负责人的选拔、社团动态的考察等工作缺乏关注和重视，负责人往往由有一技之长的会员担任，往往缺乏领导和管理能力，从而影响了社团管理的正常运作，严重的甚至会影响到社团的稳定与发展。
（二）自我管理欠缺，社团凝聚力不足
据调查，学生社团成立时都有自己的一些规章制度，如章程等。
但是具体社团工作中的规章制度就没几个，社团有了，即使有了也不是很完善，由于规章制度的缺乏或不完善，使管理无章可循，社团管理就出现了“一
言堂”，一人说了算的现象，社团管理者很难从已制定的规章制度出发进行社团工作，主观臆断往往高于规章制度，活动的开展主要依靠“会长”“社长”等主要负责人的兴趣和新鲜劲支撑。
社团活动缺乏创新，活动内容易落入俗套，总是重复着以前的活动，会员在活动中水平提高不明显，很难长期吸引广大学生。
久而久之会员就会对社团活动漠不关心，从而大大削弱社团的凝聚力。
（三）活动经费、设备不足，社团在发展中陷入困境
社团要健康持续发展离不开经费的保障，就目前情况看，中职院校学生社团经费主要有三方面来源，一是在社团成员同意和可能承受的前提下，定期缴纳少量会费。
二是争取团委、学生工作部门的支持，申请专项活动经费。
三是组织社团成员开展勤工助学活动筹集经费。
活动经费往往很维持社团日常开支，社团的日常活动受到很大限制，严重地打击了社团积极分子的信心。
社团设备缺乏主要是指社团没有办公场所，以及活动场地和工具缺乏等等。
我校的社团都没有自己独有的办公室，这几年招生规模扩大校舍严重不足，很难给社团提供固定教室或活动场所，开展活动只能临时借用某些班级教室，属于游击式的社团管理，严重影响社团活动的积极性。
三、以科学发展为指导，积极探索社团发展新机制
学生社团只有朝着健康的方向科学发展，才能充分发挥社团的育人功能，推进学校的素质教育。
因此必须从学生社团成立的条件和程序严格把关，规范学生社团活动审批制度，同时加强对学生社团的科学管理，引导他们不断加强自身建设，加大对学生社团的硬件投资和软件管理，积极探
索社团发展新机制。
（一）健全制度，规范管理，通过完善运行机制，积极为社团发展创造良好的软环境
社团作为学生自愿组织的群众性团体，它一般由学生自我操作，自我管理，自我教育，因此活动具有很强的灵活性和自主性。
有些社团单凭社团成员一腔热情，成立之初大家蜂拥而至，经过一段时间或组织几个活动后便处于停滞状态，出现虎头蛇尾的现象，影响了学校社团整体水平的发挥，要使社团真正成为学校的育人阵地就必须采取一定的制度进行规范管理，引导它健康成长。
在社团建设的管理机制上，实行社团自我管理与团组织规范引导相结合，就是学生社团的日常管理以学生自我管理为主，充分发挥学生的主观能动性，社团的发展和活动由共青团组织和学生会指导进行，倡导健康向上的活动和规范有序的内部管理。
（二）坚持科学发展观，树立学生为本的思想
中等职业学校学生社团组成是由思想活跃、具有共同兴趣爱好的学生组成的，他们不同于高校学生社团，在他们身上既有积极的一面，同时还有种高考失利带来的不利影响，他们更需要通过社团组织来肯定自己和展现自己的价值。
因此对学生社团不能有过难、过高的要求和期望，重在激励和培养，尤其是团体中的骨干分子，培养他们坚强的意志和踏实的作风，引导他们在实践中克服缺点和不足、完善自我。
通过设立“优秀社团
奖”“最佳社团干部奖”等形式，形成激励机制，对表现突出的社团骨干分子积极培养，作为团委、学生会干部的后备人才，在各级各类评优选先中给予重点考虑。
通过学生干部培训班知识讲座等形式，使社团负责人掌
握一定的管理知识，和组织协调能力。
把一些学校的小型活动交由个别社团进行承办并给予一定的财力和物力支持，锻炼他们组织协调能力和团队精神。
给学生社团充足的发展空间，从而吸引更多的学生加入到社团中来。
（三）充分利用网络信息技术和多媒体手段促进社团文化建设
在网络飞速发展的今天，各高等院校学生社团普遍建立起了自己的网站，为成员内部的交流和社团走出校园提供了更为广阔的空间和平台。
而中职院校学生社团拥有自己的网站的很少，目前我校的“小记者站”是拥有自己网站最早的社团，而且保持经常更新，大大地方便了成员内部的沟通和交流，使得社团文化建设得以传承和发展。
同时也宣传了社团，提高了社团的知名度，保持了旺盛的生命力。
因此我们应该鼓励和引导社团积极利用网络等多媒体手段开展形式多样的社团活动。
例如建立社团网站、网上空间、创立社团QQ群等，让更多的人了解社团动态，在网上可以随时向社团反馈意见，促进社团健康长久的发展。
（四）努营造更加有利于学生社团发展的外部环境与条件
近几年中职院校学生社团的发展雨后春笋般涌现出来，我们在引导学生社团按照“自我教育、自我服务、自我管理”的方针开展工作的同时，要积极为学生社团创造活动场所和条件，不断加大指导教师的配备和经费的投入。
使社团的发展保持充足的动力。
（五）积极鼓励，提倡百花齐放
目前中职院校学生社团，以文化娱乐性社团为主，学术性社团和服务性社团很少。
因此我们还应该通过举办有关讲座、勤工助学等形式促进和引导学生社团全面均衡发展。
比如我校就和当地劳动部门联系在学生中开
展了创业意识GYB和SYB培训和计算机技能培训，并成立相应的学生社团，极大地丰富了学生社团组织。
学生社团活动是素质教育的有效途径，又是学校开展学生思想政治教育工作的重要渠道，在中职院校的政治思想、文化建设和发展中扮演了越来越重要的角色，学生社团日益成为凝聚青年学生的有效载体。
只有积极探索学生社团管理体系，创新管理机制，才能促进学生社团的可持续发展，使学生社团在育人过程中发挥更加积极的作用。
希望以上资料对你有所帮助，附励志名言3条：
1、上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价。
2、目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。
没有它，天才会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。
3、当你无法从一楼蹦到三楼时，不要忘记走楼梯。
要记住伟大的成功往往不是一蹴而就的，必须学会分解你的目标，逐步实施。
