下载文档原格式
中职学校学生社团建设探析学生社团是校园文化的重要载体，是学校第二课堂的重要组成部分，它能够丰富学生的校园生活，培养学生的兴趣爱好，扩大求知领域，增加交友范围，丰富学生内心世界。
当前，随着教育体制改革的不断深入，以及学生学习、生活方式出现新的变化，中职院校学生社团在发展过程中面临着许多机遇和挑战。
一、中职院校学生社团现状近几年随着职业教育的发展，中职院校招生规模不断扩大，给学生社团的发展提供了良好的空间，社团活动已成为校园文化的一道亮丽的风景线。
在大力提倡综合素质的今天，各种社团在学校学生活动乃至整个学生工作中已经发挥出越来越重要的作用，焕发出勃勃生机。
但由于中职院校学生总体素质不高，加之学校的硬件实力和软件水平还不能和普通高等院校相提并论，使得学生社团多处于随机的状态，很难持续发展。
目前中职院校学生社团类型主要以文化娱乐性社团为主，例如我校就有楹联协会、书画协会、小记者站、武术协会等10几个社团，每个社团成员都很多，而学术性社团和服务性社团相对较少，只有创新协会等几个，而且参加的人数也不多，活动仅限于听课等基础活动。
学生社团蓬勃发展的过程中，生命周期却普遍较短，我校近几年成立学生社团20多个，能够持续发展并不断壮大的学生社团不足一半，且波折不断，部分社团有名无实。
二、中职院校学生社团存在的问题学生社团由志趣和爱好相同的学生自愿组织起来的，从其组织管理上，不及共青团组织和学生会组织管理严格，进出较自由。
因为学生社团是由学生自发组建的，成员在相互认识的基础上自愿参加社团活动，彼此之间重私人友情，而在组织形式、社团成员和活动管理上难免产生流动现象，表现出会员或社员组织纪律性不高，主要靠成员自我约束，社团的管理比较松散，中职院校学生社团普遍存在以下问题：（一）指导老师配备不足，社团缺乏持久的生命力社团开展的活动缺乏相关理论的指导，指导教师配备不足，对学生社团的发展缺少正确的指导，是影响中职院校社团发展的首要因素。
中等职业学校专业型社团建设有效模式的探索与实践中等职业学校是培养技能型人才的重要场所，而专业型社团作为提升学生实践能力和专业技能的重要平台，对于学校教育和学生职业发展具有重要意义。
对于中等职业学校专业型社团建设的有效模式进行探索和实践，对于提高学生的综合素质和职业能力具有重要意义。
一、现状分析目前，中等职业学校专业型社团建设存在一些问题和挑战。
社团类型单一，缺乏多样化和专业性；社团活动缺乏系统性和实践性，难以真正发挥社团在学生职业技能培养中的作用；社团管理和运营相对滞后，缺乏有效的组织和引导。
二、有效模式探索针对中等职业学校专业型社团建设存在的问题和挑战，需要进行有效模式的探索和实践，以提升社团建设的质量和水平。
具体而言，可以从以下几个方面进行探索和实践。
1. 多元化社团类型在中等职业学校建立多元化的专业型社团类型，如技能竞赛社团、实践技能社团、创新创业社团等，以满足学生不同的兴趣和专业需求。
可以根据学校的实际情况和特色，发展具有一定特色和优势的社团类型。
2. 实践性社团活动通过组织一些具有实践性的社团活动，如参与技能大赛、举办技能培训、开展职业实习等，以提升学生的实践能力和职业技能。
这可以通过与企业合作、与其他学校联合举办等方式来实现。
3. 组织机构和运营体系建立健全的社团组织机构和运营体系，包括社团指导老师、社团干部团队、社团成员等。
加强社团的培训和考核机制，激发学生的参与热情和创新意识。
4. 社团资源整合整合学校、社会和企业等资源，为社团的发展提供支持和保障。
这包括物质资源、人才资源、信息资源等方面的支持，以保障社团活动的顺利开展和学生职业能力的提升。
三、实践效果评估进行有效模式的探索和实践后，需要对其进行实践效果的评估和总结。
主要从社团建设的质量、学生的职业能力提升、社团活动的影响力等方面进行评估。
通过问卷调查、学生访谈、社团活动成果展示等方式收集反馈意见，以完善和改进专业型社团建设的模式和举措。
浅谈我国中等职业学校学生社团的现状与建设
中等职业学校社团是学生综合素质教育的重要组成部分，也是促进学生全面发展、增
强学生自信心和实践能力的重要途径。
然而，目前我国中等职业学校学生社团存在许多问题，如社团组织不够规范，社团内部活动缺乏活力，社团参与度不高等，需要进行建设和
改革。
首先，中等职业学校社团组织需要规范。
目前，许多中等职业学校社团组织管理混乱、内部组织结构不清晰，导致社团活动难以组织和开展。
针对这一问题，学校应该加强社团
组织管理，建立科学的社团组织体系，制定详细的社团章程和工作计划，明确社长、副社长、秘书等职务，合理安排社团工作时间和活动内容，规范社员的加入和退出程序等。
其次，中等职业学校社团活动需要更加富有活力。
目前，许多中等职业学校社团活动
缺乏新意，形式单一，不能激发学生们的浓厚兴趣。
为此，学校应该引导社团开展具有创
新意义的活动，鼓励社团成员发挥自己的特长和创造力，设计出新颖、有趣、富有挑战性
的活动内容，使社团内部活动更具活力和吸引力。
最后，中等职业学校应该加强对学生社团的宣传，提高社团参与率。
目前，许多学生
对中等职业学校社团的参与度不高，部分学生甚至对学校社团存在一定的误解和陌生感。
学校应该通过各种宣传手段，如校园广播、班会宣传、校园电视台等，让更多的学生知道
社团的存在和活动内容，引导他们参与社团的活动，促进学生的全面发展和实践能力的提升。
浅谈我国中等职业学校学生社团的现状与建设【摘要】中等职业学校学生社团在培养学生综合能力、提升学生综合素质方面起着重要作用。
在实际运行中存在一些问题，如社团活动单一、组织管理不规范等。
为了更好地发挥中等职业学校学生社团的作用，应明确建设方向和措施，如多元化社团活动、强化社团组织管理。
通过案例分析可以发现，有效的社团建设可以为学生提供更多展示自己的机会，增强团队合作意识。
中等职业学校学生社团建设对于学生全面成长至关重要，未来应更加重视学生社团建设，促进学生发展。
中等职业学校学生社团建设不仅有助于学生成长，还能够丰富学校文化，为学生提供更多发展机会。
【关键词】中等职业学校、学生社团、现状分析、存在问题、建设方向、建设措施、案例分析、重要性、展望未来、总结。
1. 引言1.1 我国中等职业学校学生社团的重要性我国中等职业学校学生社团的重要性在于其能够提供学生一个更加丰富多彩的校园生活，帮助他们建立自信、团队意识和领导能力。
学生社团是学校教育的延伸和补充，可以为学生提供各种形式的课外活动和交流平台，丰富学生的课余生活，促进他们的全面发展。
通过参加各种社团活动，学生可以结识更多的同学和老师，拓宽自己的人脉圈，提升自己的综合素质。
学生社团还可以培养学生学习和解决问题的能力，锻炼学生的团队协作精神，促进学生成长和成才。
中等职业学校学生社团不仅是学校教育的一部分，更是学生个人发展的重要组成部分。
通过积极参与学生社团活动，学生可以更好地实现自己的潜能，提高自己的综合素质，为将来的发展奠定良好的基础。
1.2 研究背景中等职业学校学生社团作为校园文化建设的重要组成部分，对学生的学习、生活和成长起着不可忽视的作用。
目前我国中等职业学校学生社团建设存在诸多问题，如社团数量少、活动质量低、组织松散等。
这些问题制约了学生社团在校园文化建设中的发挥作用，也影响了学生的全面发展。
对中等职业学校学生社团现状进行深入分析，探讨其中存在的问题及原因，并提出有效的建设方向和措施显得尤为重要。
浅谈我国中等职业学校学生社团的现状与建设我国中等职业学校学生社团是培养学生综合素质和职业能力的重要途径之一，具有重要的教育和社会功能。
在当前的现实中，我国中等职业学校学生社团的现状存在一些问题，需要进行相应的建设和改进。
我国中等职业学校学生社团的现状是多样化的。
不同学校的学生社团种类繁多，有学术类社团、文艺类社团、体育类社团等等。
这种多样性为学生提供了广泛的选择空间，可以根据自身兴趣爱好进行社团的选择。
这种多样性也存在一些问题，比如社团的数量可能过多，而参与人数较少，导致了资源的浪费。
我国中等职业学校学生社团的参与率相对较低。
部分学生对社团活动的重要性和意义没有充分认识，缺乏对社团活动的积极参与和投入。
一方面，这可能与学校对社团活动的重视程度不够有关，学校可能更加关注学术成绩和课外活动的竞赛性，忽视了对学生社团的培养。
学生自身的意识和兴趣爱好也存在一定的问题，很多学生只关注学术成绩，对社团活动缺乏兴趣。
我国中等职业学校学生社团的建设还存在一些问题。
一方面，学校对学生社团的管理不够严格，存在较为松散的管理机制，导致了学生社团的活动质量参差不齐。
学校对学生社团的培训和指导力度不够，学生社团缺乏专业的指导和培训，无法提高学生在社团活动中的能力和水平。
针对以上问题，我认为需要进行以下一些建设措施。
学校需要加大对学生社团的重视力度。
学校应该把学生社团建设纳入学校发展规划中，明确学生社团建设的目标和重要性。
学校领导应该宣传学生社团的意义和价值，鼓励学生参与社团活动，为学生社团提供更多的资源支持。
学校应该加强对学生社团的管理和指导。
学校可以成立学生社团管理机构，负责对学生社团的组织、活动和成果进行管理和评估。
学校可以组织专业人员对学生社团进行指导和培训，提高学生在社团活动中的能力和水平。
学生自身也需要转变观念，积极参与学生社团的活动。
学生应该充分认识到社团活动对个人发展的重要性，并根据自身兴趣爱好选择适合的社团参加。
中职学校学生社团建设存在的问题分析与对策一、引言由拥有相同兴趣爱好的学生自愿组成的为了实现社员共同期望而展开活动的一些学生组织的中职学校中学生社团，都是通过校党团组织批准并且在本校学生自愿的前提下组织起来的，是校园种文化建设不可或缺的一部分，同时也是学生管理工作中非常重要的一个方面。
二、中职学校学生社团建设存在的问题分析根据问卷调查，采用数理统计的方法整理归纳得出以下结论：中职学校高达70%的一二年级学生都参加了社团，整体呈健康、稳态、持久的发展趋势，学生社团在扩展共青团工作，加强素质教育，满足学生成长成才需要，增强校园文化建设等方面已成为中职学校学生组织必不可少的力量，那么中职学校学生社团的发展存在哪些问题呢？（一）学校在宏观管理上方向不明确。
中职学校学生社团的发展态势虽然呈现良好局面，但是各社团发展的不平衡现象相当严重。
其中体育类占31.5%、文艺类占33.0%，理论类占0.3%，公益类占9.1%，实践类占26.1%，表明中职学校里文艺类和体育类社团对学生的吸引力不大，职业学校社团的专职特色不明显，参与实践类社团的学生较少，同时对理论类和公益类社团的关注度也不高。
（二）社团内外部的管理制度有所缺陷。
中职学校学生社团缺乏管理制度主要体现在两个方面：第一，学校欠缺对社团的管理。
中职学校没有设置专门的监督评价体系规范学校团委的管理，而且没有整体的激励体系激发社团管理部门与老师的热情，经常出现双重管理或无人管理等非常极端的现象，严重制约社团的建设与发展；第二，社团内部的管理制度不规范。
活动过程经费的分配及活动过程中的相关资料的存储等都较乱，社团管理体系的缺失严重影响社团的建设与发展。
（三）导师的作用没有全面发挥。
指导教师在学生社团管理中应发挥指导和监督的作用。
虽然大约48.3%的社团有指导老师，将近一半的教师会经常参与社团活动，但在社团工作过程中只有极少部分导师真正发挥指导作用？大部分导师义务为社团服务，只能投入有限的时间和精力，造成一些社团活动缺乏必要的监督和指导，尤其是实践类的学生社团。
浅谈我国中等职业学校学生社团的现状与建设随着教育的不断发展和改革，我国中等职业学校也日益得到重视和支持。
学生社团作为学校教育的重要组成部分，也在中等职业学校中扮演着重要的角色。
然而，我国中等职业学校学生社团目前存在着一些问题和困难，需要我们共同解决和改进。
一、现状分析中等职业学校学生社团目前存在着以下问题：1. 社团类型单一当前，许多中等职业学校的学生社团类型单一，只有一些理工类社团或文艺类社团，缺乏全方位的发展。
此外，一些学生社团存在着招募困难、参与率低等问题，难以充分发挥作用。
2. 组织管理不足许多中等职业学校对学生社团组织缺乏有效的管理和监管，导致一些社团存在着管理混乱、活动不规范等问题。
同时，一些学生社团缺乏充足的经费和场地等资源，难以为社团活动提供良好的条件和环境。
3. 缺少志愿者和指导教师许多中等职业学校缺少专业的指导教师和积极参与的志愿者，使得社团运营存在着一定的难度。
同时，一些学生社团成员缺乏积极性和责任心，难以积极参与社团活动，从而导致社团活动效果不佳。
二、建设思路中等职业学校应该在社团类型上进行多样化的建设，开设不同特色和方向的社团，以满足不同学生的需求和兴趣。
学生社团应该以常规的文艺类、体育类和学术类社团为基础，增加一些新的社团类型，如社会公益类社团、文化交流类社团等，提高社团在思想政治、文化艺术等方面的影响力。
中等职业学校应该加强对学生社团的组织管理和监管，建立完善的社团管理制度，规范社团的发展和活动。
为了提高社团运营质量和效果，学校应该为社团提供必要的场地和经费支持，增强社团的服务和创新能力，有效提升学生综合素质。
3. 注重人才培养中等职业学校应该注重学生社团成员的人才培养，通过社团活动提高学生的社会责任感和承担能力，推动学生综合素质的提升。
同时，注重指导教师和志愿者队伍的建设，加强对学生社团的指导和培训，提高学生社团运营的效率和水平。
三、结语中等职业学校学生社团建设的现状与困难是不可忽视的，但这也是我们共同努力改进和完善的机会。
浅谈中职学校学生社团现状及建设发展学生社团是指由具有某方面共同兴趣爱好的学生自发成立的、为实现成员共同愿望而开展活动的学生组织，是经过学校党团组织批准并对其监管的由本校学生在自愿的基础上组织起来的群众性团体组织。
参与学生社团，是中职学校学生丰富校园生活、培养兴趣爱好、参与学校活动、拓宽求知领域、扩大交友范围、丰富内心世界的重要途径。
随着教育体制改革的不断深入和中职学生学习、生活方式出现新的变化，中职学生社团日益成为学校中具有重大影响力和凝聚力的群体，对营造中职校园文化氛围、形成学校的历史传统起着重要作用。
一、中职学生社团存在的问题1.社团活动时间紧缺。
由于职业院校生源几乎都是中考失利学生，他们在学习成绩上一般处于中下等，心理上发展不平衡，自卑、自我封闭、自我放任、自我冲突等状况比较常见，继而在行为上放纵自己，随意性比较大。
这些成为行为偏激的温床，导致学生容易愤怒、寻衅打架、网络成瘾甚至违法犯罪。
因此，中职学校基本采用高中的管理方式，有的学校甚至采取军事化管理，课程安排紧凑，课时量多，早上出操，晚上强制进班自习。
这样一来，学生每天基本没有空闲的时间，为开展社团活动而请假一般不予批准，因此社团活动时间十分紧缺。
2.社团活动出现“断层”。
中职学校的学生一般是第一年进学生会，刚当上部长，可是第二年又要准备“卸任”了，因为三年级就要到企业实习了，与大学社团相比，职业学校的社团工作周期性较短。
目前一些社团忽视了社团新老成员的衔接和传统的承袭，前几年活动轰轰烈烈，近几年却销声匿迹，很大原因是由于社团的核心成员只重视自己在任期间活动怎么样，而不关心对下一任核心成员的培养。
因此要注意社团建设的继承和发展问题，如果没有交接好，很容易造成社团“断层”情况的出现。
3.社团活动缺乏整体策划。
社团活动由学生自发组织，这体现了学生较强的自主意识，有助于他们综合素质的提高。
但一些中职学校里的不少学生社团活动缺乏整体策划，尽管大部分社团拥有自己的指导老师，但因指导老师是义务为社团兼职，不可能投入全部精力，缺乏精心策划和指导，导致社团活动的开展没有规划和目标。
中职社团存在的问题及管理对策研究学工部王燕摘要：社团活动是校园文化的重要载体，是学生依据兴趣自由拓展的天地，是学校实现“活动育人”的重要途径。
学生参与活动，可以提升能力、扩展知识、扩大交际面，丰富校园生活。
在这一背景之下，学生社团管理就显得尤为重要，科学管理对社团活动的发展是极其关键的。
目前，学校社团管理基本分为学校团委管理和学生自主管理两个方面，本文将结合我校学生社团发展的现状对社团管理存在的问题进行分析并研究对策。
关键词：学生社团问题对策百余年来，学生社团从无到有，从寥寥无几到蓬勃发展，始终与时代有着最强烈的呼应，它承载着青春学子的激情与梦想，同时也是校园文化建设一道亮丽风景线。
参与社团活动，对中职学生来说不仅是一种丰富学习生活的乐趣，更是一种发展特长、操练技能、培养沟通、增加见识、增强人际能力的综合实践活动。
然而，学生社团在其发展中突出的一些问题也不容忽视。
身为中职学校的学生管理工作者，必须得肩负起对学生社团进行科学、有效管理的重任，以此使学生社团真正起到丰富校园文化生活、提升学生综合素质的良好作用。
设计好社团的教育机制，组织好社团的特色活动，使其在中职学校中发挥更大的教育功效，促进中职学生全面职业能力的提高，具有重要的现实意义。
一、中职社团存在的问题1.管理缺乏制度，人员缺乏稳定性，活动缺乏可持续性我校社团的主管部门是校团委。
然而，作为学校的职能部门之一，校团委本身的工作较多，目前对社团的指导大多是宏观管理。
目前由校团委进行深入管理的社团仅校广播站、校国旗班两个。
其他社团活动的开展及具体运行在绝大多数情况下只能靠社团内部的自我管理。
组织纪律和规章制度的欠缺，使得部分社团组织松散，并没有形成长效发展的机制。
社团管理的主体基本是学生，由于其自身能力和管理水平的限制，在社团中，社团成员的角色意识、参与意识普遍不强，难以形成合力。
正因为不是正式组织，社团并没有约束其成员行为的强有力的力量，社团人员流动的情况非常普遍，致使很多社团名存实亡。
浅谈我国中等职业学校学生社团的现状与建设【摘要】我国中等职业学校学生社团在当前仍存在不少问题，例如组织管理混乱、活动缺乏吸引力等。
这些问题的根源主要是学校对社团建设的重视不够以及管理和指导不到位。
建设中等职业学校学生社团是非常重要的，可以促进学生的全面发展和提高自身综合素质。
为了更好地建设学生社团，可以从加强学生社团的管理和指导入手，增加学校对社团的投入和支持，提高社团活动的吸引力等方面进行改进。
只有通过这些措施，才能更好地推动学生社团的发展，为学生提供更多的发展空间和机会。
展望未来，希望我国中等职业学校学生社团能够蓬勃发展，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
【关键词】中等职业学校、学生社团、现状、存在问题、建设重要性、建议、措施、管理、指导、总结、展望、研究意义、背景介绍1. 引言1.1 背景介绍中等职业学校作为培养技术技能人才的重要阵地，其学生社团建设一直是备受关注的焦点。
随着我国经济社会的快速发展，中等职业学校的学生社团也逐渐受到重视。
学生社团旨在提供一个交流学习、丰富课余生活、培养学生综合素质的平台，对学生的成长起着积极的推动作用。
中等职业学校学生社团的建设不仅有助于培养学生的组织能力、沟通能力、团队协作能力，还可以促进学生的创新意识和实践能力的发展。
通过参加社团活动，学生能够结识更多志同道合的同学，建立友谊，拓展人脉，提高自身的社交能力和交际技巧。
学生社团也是学校文化建设的组成部分，可以丰富学校的校园文化，营造积极向上的校园氛围。
目前我国中等职业学校学生社团的发展还存在一些问题，如缺乏指导和管理、社团活动单一、学生参与度低等。
加强中等职业学校学生社团的建设，促进社团活动的多样化和活跃化，尤为重要。
接下来，本文将从现状分析、存在问题与原因、建设的重要性、建设建议和措施、以及加强学生社团管理和指导等方面展开阐述。
到此结束。
1.2 研究意义中等职业学校学生社团的建设对于提升学生综合素质、促进学生个性发展、加强学生交流合作能力具有重要意义。
江苏省职业技术教育学会课题结题报告课题名称主持人姓名主持人所在单位开题日期中等职业学校学生社团建设研究——中职学校学生社团建设现状的研究李仲全江苏省阜宁中等专业学校2014年12月8日中职学校学生社团建设现状的研究结题报告江苏省阜宁中等专业学校李仲全一、研究背景（一）中职学校学生现状中职学校学生普遍文化基础差、缺乏自信和良好行为习惯,根据中职生这一特点,积极倡导和组织开展学生社团活动,吸引更多的学生参加社团活动,既是中职学生自我实现和成长成才的需要,也是提高中职生基本素养的有效手段。
因此加强社团建设的现状研究十分必要。
（二）中职学校学生社团建设现状普通中等职业学校的学生社团却存在着很多问题,很多学校对社团的重视不足,缺乏正确的指导思想和明确的目标,缺乏科学的管理体系和规范的运行机制,从而在某些方面影响了社团健康发展。
同时,社团自身存在的活动内容的系统性不强,深度不够,社团干部的素质有待提高，学生对社团认识存在的盲目性等问题也成为影响社团发展的重要因素。
针对这些问题,围绕学生社团的管理和发展,学校共青团组织要从建立社团良性发展机制、重视社团干部素质、改善社团内部环境等方面入手,强化管理,注重引导,打造平台,推动学生社团的向前发展。
因而，由此激发了我们对该课题进行研究。
（三）我校学生社团建设现状我校创办于1993年，现为国家级重点中等职业学校、江苏省四星级中等职业学校、江苏省高水平示范性职业学校、江苏省课程改革实验学校。
学校坚持“育人为本、德育为先”的宗旨，以学校社团建设作为德育工作的突破口，努力培养人格健全、心体健康、德技双馨的人才，倾力打造规范校园、激情校园、活力校园、书香校园、诚信校园、和谐校园。
在学校社团活动组织上，学校积极开展各种类型的社团活动，例如：篮球、羽毛球、乒乓球、武术、插花、十字绣、烹饪、军棋、书法、文学、趣味数学、舞蹈、腰鼓队、英语角、中式铺床、动漫设计、视频后期制作等社团活动。
这些学生社团大致可以划分为这样四个层次：最高层次是职业准备期特点、专业特点比较明显的，就像烹饪、中式铺床、汽车美容等这些社团也是校团委重点在关注的，因为它们符合中职办学的宗旨，符合团委的对社团发展方向的定位，也有利于学生职业生涯规划能力的培养。
其次，就是学生出于兴趣爱好如：插花、十字绣、军旗、书法、文学等。
中间层次是对学校的文化艺术活动或校外比赛、学校有上级主管部门来检查验收用来举办的活动。
例如每年的三项规范验收、德育现场会等有一定帮助的以及对学生价值观成长有帮助的。
最低层次的是娱乐性较强的。
比如军棋、象棋、摄影等，这些社团发展好坏基本不会影响到社团总体势态，但可以把学生的注意力进行正面的引导。
总的来说，无论哪一个层次的学生社团，都是为学生的发展提供了健康的精神家园，为校园文化注入了新的活力。
当然，目前学校的社团建设还未形成完整的体系，还有很多不足之处，社团活动的开展还不能完全满足学生多方面的需求，同时，学生文化基础相对薄弱，且容易受到社会风气的影响，一定程度上存在着理想信念滞后、价值取向失衡、感恩之情缺失、自律意识淡薄的状况。
所以，我校要进一步提高教育质量，培养学生健康人格和良好的专业素养，打造职业学校品牌，通过学校社团建设提升校园文化的层次势在必行，以此为课题进行理论研究和实践应用显得尤为重要。
二、研究思路本课题拟从我校社团建设的现状入手，利用问卷调查法、访谈法、观察法等方法寻找社团建设存在的问题，对所发现的问题进行分析，找出解决问题的对策，并对传统社团项目进行转型升级的创新研究，最后汇编调查问卷，形成结题报告。
具体思路是：1.设置调查问卷题进行问卷调查。
2.对调查问卷进行统计分析，发现存在的问题。
3.分析问题形成的原因，寻求解决问题的对策。
4.对我校社团建设现状分析研究，在此基础上进行创新设想。
三、研究方法（一）访谈法通过与不同的学生进行单独交流，了解他们对社团的真实想法，与他们对社团学习态度。
另外，笔者主动进入社团工作第一线与各种社团负责人，指导老师进行沟通交流，从社团管理者的角度调查学生社团的现状、发展情况。
比如每次社团活动的出勤率、社团经费来源、社团组织管理等诸多关于社团建设现发展的问题。
有针对性的选择学生社团中的2---5位社团成员进行谈话，从社团参与者的角度了解他们对社团的满意程度，对社团未来发展的考虑，社团对学生未来发展的影响等等；通过对学校社团管理主体团委会老师进行交流，从学校管理角度了解中职学校对学生社团建设的引导作用，对学生社团的重视程度以及学生社团与学生装未来就业的关系等等。
（二）问卷调查对各个年级的学生随机抽样进行问卷调查，以专业为单位，问卷调查的内容为根据学生基本信息、对社团的态度、参加社团的情况三个方面进行设计，包含了各个方面，对问卷调查采取一定的真实比例操作，然后对问卷按5分进行量分，根据得分进行分析，主要是把对社团的态度按照从“很积极”到“很不积极”进行设计打分，最后根据所打出的分数与社团情况的关联得出结论，并对结论进行分析，最后得出调查结论。
笔者采用随机抽样调查的方式，将《中职学生社团调查问卷》分三部分设计。
随机抽取三个年级中共500名学生，分别让他们填写，最后把问卷分类收集、分类统计、分类分析。
共发500份，收回485份。
在调查问卷中，针对被调查者的基本情况如：家庭情况、经济情况、所学专业等方面设计了8道题；针对学生对社团的态度如：中职生活的评价，最喜欢和学生社团、给你收获最大的社团等方面设计了7道题；针对参加学生社团的情况如：参加社团的原因、加入社团的主要目的、在社团中的主要角色等方面设计了14道题，以求达到了解学生社团的基本情况，分析社团建设对学生成长、学生装对社团的态度及影响等目的。
（三）观察法笔者利用第三节没课，正是学生社团活动时间，对社团的具体工作情况、社团学生装参与情况进行观察，以期进一步了解我校社团建设者发展情况及存在的问题。
例如：十字绣社团全是女生，一部分同学初开始很有兴趣，后来渐渐没有耐心；还有个别同学上了瘾，晚自习不想学习都在绣。
笔者通过调查、观察、访谈对社团的现状有了全面了解，这对于笔者在之后的研究及问题解决中起到了重要作用。
四、概念界定（一）社团的界定社团是“社会团体”的简称，《社会团体登记管理条例》中所称社会团体，是指中国公民自愿组成，为实现会员共同意愿，按照其章程开展活动的非营利性社会组织。
国家机关以外的组织可以作为单位会员加入社会团体。
社团与政府组织、非正式组织或自然群体有着明显的区别。
“社会团体”区别于“人民团体”，因为“人民团体”带有政治属性，“人民团体”是政协的组成部分。
可称为人民团体的有：工会、共青团、妇联、科协、侨联、台联、文联、工商联、社科联。
“社会团体”也不同于“群众团体”，“群众团体”是历史延续下来的称谓，较之前两者，其规范性更差，没有法律意义。
可称为群众团体的有：法学会、贸促会、残疾人联合会、红十字会、黄埔同学会、计划生育协会、职工思想政治工作研究会、中华职业教育社。
（二）中职学生社团的内涵中职学生社团是指经学校批准注册、以全面培养学生的综合素质、丰富学生课余科技文化生活、促进优良校风、学风形成为目的，以科技、文化、艺术、体育、社会服务等方面的兴趣爱好为基础，由学生自发组织。
与普通高中学生社会团体相比较，中职学校学生社团更具有职业特色。
我们知道，中职学校教育的目的是培养能够适应社会技术性发展的专业性综合人才，这不仅要求中职学生有良好的技术知识储备，同时也要求其在德智体美四个方面有着良好的表现。
中职学生社团是学校教育的辅助，它在配合学校教育中发挥着不可替代的作用。
因此，由于中职学校有着不同于与其他学校的专业性和职业性，中职学生社团应该是锻炼学生技术能力、巩固专业技能、以及提高学生综合素质的一个重要平台。
（三）中职学生社团建设现状的特征与其他社团组织相比较，中职学生社团有着自己的特殊性。
第一，成员的特殊性。
中职学生社团的成员都是中职学生组成的。
他们自身有着一定的管理和能力的缺陷，如：管理理念不健全、专业能力不完善等。
所以，中职学生社团一般都需要在专业老师的指导下进行建设和发展。
但是，中职学生社团也因为其成员是年青的中职学生，对比一些社会社团组织，它更富有朝气和创造性，发展更有多样性。
第二，性质的特殊性。
由于中职学校主要是为社会培养专业的技术性人才，所以一般来说，中职学生社团具有明显的职业特点，创建具有职业特色的品牌社团也是中职社团发展的主要方向。
中职学生社团工作组织非常鲜明的职业性，与中职学校的培养目的是一致的。
第三，目的的特殊性。
中职学生社团设立的目的是为了加强中职学生自我管理、自我学习的能力。
在实践中锻炼其学生的团队精神以及对社会的适应性。
使得中职学校培养技术性人才的目的得以更好的实现，它建立的目的很大程度上是为了起到一种辅助教育平台的作用。
第四，职业性和实践性。
我们说中职学生社团建设的根本目的是为了更好的活跃中职学校的学习氛围，帮助中职学生提高他们自身管理及其他管理他人的能力，让中职学生能够以技艺切磋、思想交流、艺术鉴赏等为手段相互启迪、相互进步。
而职业性和实践性也是中职学生社团最根本的特征。
五．研究目标本课题旨在通过对阜宁中等职业学校社团建设现状的分析研究，改变学生社团旧的管理模式，创造新的管理模式；在传统兴趣型社团和专业型社团的基础上转型升级为企业化社团、项目化社团等，在校园内让中职学生尽早感受到企业的氛围和企业文化，在实践中锻炼能力、在合作中感悟团队精神、在成功中增强自信、在体验中领悟经营之道。
我们可以这样描述未来我校的学生社团：这是一艘船，乘客是志同道合的朋友；这是一支万花筒，绽放的是青春的欢颜；这是一片热土，撒满的是成长中富有个性的脚印。
六．研究成效（一）发现我校学生社团的良好态势近几年来我校的学生社团呈现出良好的发展态势：1.从学生社团的数量、类别和人数来看，我校的学生社团发展快，呈现出蓬勃发展的势头。
2.从学生社团的活动内容和范围来看，学生社团活动正慢慢走出校园。
3.从学生社团的制度建设和规范来看，社团管理正日益成熟，良好的管理给予了社团进一步发展更好的保障。
（二）、发现我校学生社团建设中存在的问题1、内部管理松散，成员稳定性差。
在关于《中职学生社团调查问卷》的调查中，为了更清晰的把握中职学生的基本情况，以便更好的了解学生社团在中职学校的存在价值和学生参与社团的基本情况。
笔者选取调查问卷中重要的调查结果进行了统计分析。
学生社团的存在的价值情况分析表在这些社团中，有些社团社员多、活动多、影响面广，自身建设完善，发展空间很大。
有些社团却没有章程，光凭社团成员的一腔热情在维持，社团活动的有序性和规范性还需加强。
同时，社团的继承与发展不够。
目前许多社团比较忽视社团新老成员的衔接和传统的承袭，包括社团资料、活动档案的留存。
