幼儿小班亲子课教案幼儿园小班手工课教案

幼儿园小班亲子手工活动方案一、活动目标1、学习看图制作小风车，提高动手能力。

2、在教师剖析范例的情境下，探索了解风车的制作方法，采用例推的方式，观察制作风车的图示。

3、在制作的过程中，积累操作的经验，尝试有目的地解决困难。

二、活动准备风车范例、正方形纸、剪刀、铅笔、钉子。

三、活动过程(一)教师出示范例，引导幼儿观察。

1、这是什么?你想做一个风车吗?2、做一个风车，需要哪些材料呢?(二)剖析风车，探索了解风车的制作过程，并尝试用图示来表示。

1、教师将完整的风车的样子画在黑板最后的位置上，并剖析第一步，将固定的钉子取下，“你们猜猜这只风车会变成什么样子?”2、教师打开一个三角形的角“风车现象变成了什么样子?”“那我们用什么样的图示表示出来呢?”3、逐一探索风车的制作过程。

①“如果将几个角都打开，你们会看到什么呢?”教师打开所有的角“你们发现了吗?这是什么形状的?”②这一个图形是什么形状的?我们应该画什么呢?怎样表示这些剪开的开口?③重点引导幼儿观察剪的位置。

④“在开口未剪的时候，应该是什么样的?用怎样的图示表示?⑤教师将图示按正数的顺序编好，帮助幼儿重新整理完整的制作过程。

(三)幼儿看图示制作风车，教师巡回观察并进行适当的指导和帮助。

(四)游戏活动：风车转转转带领幼儿拿着制作好的风车到户外活动。

幼儿园小班亲子手工活动方案（二）活动一:一串红1.出示两盆一串红。

师:宝宝们，瞧，这盆花认识吗?它的名字叫什么?一串红开花了，像什么?一串串的红鞭炮，这盆花漂亮吗?漂亮这个词真好听，还可以怎么说?美丽、好看，我教你们一个好听的词—鲜艳!师:仔细看看，一串红的花朵什么样子?一个接着一个，花朵在上面，叶子在下面。

2.出示空白的制作纸，变魔术—范画。

师:咦，这是什么?茎、这个呢?叶子?缺了什么?花朵。

眼睛闭起来，一起数一二三，变变变!哈哈，花朵和那盆花一样吗?它的花朵是用什么做的呢?(皱纹纸)今天我们就和爸爸妈妈一起也来动手试一试，好吗?3.讲解制作过程师:我们选红色皱纹纸来做花朵，取一张红色长条形皱纹纸，小手捏住纸的中间部分。

幼儿园小班亲子活动教案：亲子手工制作教学主题：亲子手工制作教学目标：1.了解手工制作的基本工具和材料。

2.培养幼儿的动手能力和想象力。

3.增进家长与孩子之间的亲密关系，促进亲子互动。

教学准备：1.薯泥、面粉、食用色素、醋、黄油、制作饼干的烤盘、筷子、擀面杖、橡皮筋等食品材料。

2. 纸张、彩笔、剪刀、胶水以及各种有利于幼儿手工制作的辅助材料。

教学步骤：第一步：前期准备1.教师将制作饼干所需要的食品原料准备好，并将工具摆放在课室的中央位置。

2.教师向家长传达本次活动的目的和意义，并引导家长们踊跃参与活动，鼓励家长与孩子一起动手制作。

第二步：引导幼儿动手制作1.给幼儿介绍饼干的制作过程，指导幼儿进行相关材料的分配。

对初学者，可以让他们准备亲手制作薯泥饼干的材料，较为简单。

2.向幼儿们演示制作的步骤和流程，确保幼儿学会了每个步骤和操作的顺序和细节。

3.引导幼儿们动手，并及时纠正他们的错误。

需要注意的是，在幼儿的制作过程中，教师的指导要尽可能的细致，还要时刻保障幼儿的安全。

第三步：互动交流1.在幼儿制作饼干的同时，教师可以引导家长与孩子互动，让家长们成为孩子的帮手，共同完成制作的过程。

2.在互动中引导各个家庭之间的交流，促进家长之间相互认识，共同分享制作的快乐。

第四步：评估成果，分享心得1.幼儿制作完成后，教师可以鼓励他们与家长一起品尝自己制作的饼干。

2.在大家分享消化的同时，教师可以让孩子分享自己的制作过程和心得，让他们感到制作是一件非常有趣的事情。

3.最后，教师可以总结本次活动的收获与体会并鼓励家长们多多参与亲子活动，促进家庭和睦，增强亲子情感。

同时，也可以借着这个机会，表扬孩子对手工制作的热情和积极性。

教学反思：1.本次活动通过手工制作饼干的形式，有效地激发了孩子的主动性和积极性，培养了幼儿动手的技能和想象力，提高了亲子互动和情感交流的质量。

2.在本次活动中，教师要始终注重幼儿的安全性和卫生性，同时注意家长和孩子之间的互动交流，提高家庭的凝聚力和参与度。

幼儿园小班手工教案：制作简单手工作品一、引言手工制作是幼儿园教育中的重要环节，通过亲自动手制作手工作品，可以培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。

本次教案针对幼儿园小班学生，设计了一系列简单的手工制作活动，旨在激发幼儿的兴趣，并进一步提高他们的操作技能和审美能力。

二、教学目标1. 通过手工制作活动，培养幼儿观察能力。

2. 发展幼儿动手能力和创造力。

3. 提升幼儿审美能力和艺术表达能力。

三、教学准备1. 材料准备：彩纸、剪刀、胶水、彩色笔等。

2. 教学环境：整洁宽敞的活动场地。

四、教学过程【活动1】小鱼挂饰（适用年龄：3-4岁）1. 教师首先展示完成后的小鱼挂饰样品，激发幼儿兴趣，并简要介绍制作过程。

2. 幼儿使用彩纸剪刀将一张红色纸剪成鱼的形状，可以自由发挥创作。

3. 将剪好的鱼形象贴在一根长绳上，制作出可爱的小鱼挂饰。

4. 指导幼儿用彩色笔为小鱼添加眼睛和嘴巴等细节装饰。

【活动2】太阳花画（适用年龄：4-5岁）1. 教师首先向幼儿展示太阳花画样品，并解释制作步骤。

2. 幼儿将一张白纸放在桌面上，用黄色彩色笔画圆形太阳花中心。

3. 然后使用不同颜色的彩纸剪出许多长条形代表太阳花的花瓣。

4. 幼儿将剪好的花瓣粘贴在圆形太阳花中心，完成太阳花画。

【活动3】拇指印画（适用年龄：3-5岁）1. 老师准备不同颜色的水性颜料和白纸。

2. 幼儿将手指蘸取不同颜色的颜料，在白纸上按压出拇指印。

3. 指导幼儿将拇指印巧妙组合，画出不同形状的动物、花朵等图案。

4. 鼓励幼儿发挥想象力，完成个性化的拇指印画作品。

五、教学总结通过以上三个手工制作活动，幼儿们能够在亲手操作中提高观察能力、动手能力和创造力。

这些简单的制作过程不仅让幼儿们感到有趣和享受，还培养他们对美的追求意识和审美能力。

此外，这些手工作品也可以作为小班展览的一部分，让家长们欣赏孩子们的创意和劳动成果。

六、延伸活动1. 继续开展手工制作活动，并鼓励幼儿大胆创造，比如用多种材料制作立体画等。

幼儿园小班手工活动《亲亲一家人》教案1. 教学目标通过本手工活动，帮助幼儿： - 培养亲子关系意识； - 发展动手能力和艺术创造力； - 提高观察、想象和表达能力。

2. 教学准备•材料：–彩纸–剪刀–胶水–彩色笔–毛线–塑料眼睛–小装饰品（纽扣、丝带等）•教学环境：–教室布置整洁–桌子椅子排列有序•教学前准备：–准备好所需的材料，并放置在每个学生的工作台上。

–打印并准备好活动手册，每个学生一份。

3. 教学过程1.导入（5分钟）–进入教室后，向学生问好，引导他们回答“今天是一个特别的日子吗？”。

–引导学生回忆和谁一起过这个特别的日子，并发现亲子关系的重要性。

2.学习活动（35分钟）–向学生介绍本节课的手工活动主题：《亲亲一家人》。

–分发活动手册给学生，让他们阅读指导步骤。

–按照步骤进行手工制作，老师辅助指导学生的操作，确保每个步骤都完成正确。

3.创作和分享（20分钟）–学生完成手工作品后，鼓励他们展示自己的作品，并分享自己和家人的故事。

–学生可以选择用彩色笔在作品上写上自己和家人的名字，营造亲近的氛围。

4.总结（5分钟）–引导学生回顾手工活动的过程和心得体会。

–提醒学生将手工作品带回家，与家人分享自己的创作。

–引导学生思考一个问题：“家人是我们生活中最重要的人，我们应该怎样对待和珍惜他们呢？”4. 教学评价•在手工制作过程中观察学生的动手能力和艺术创造力发展情况。

•在学生展示和分享环节中观察学生的表达能力和描述能力。

•对学生的作品进行评价，鼓励积极参与的学生，并给予建设性的指导和意见。

5. 注意事项•确保材料供应充足，以便每个学生能顺利完成手工作品。

•在指导学生操作时，注意安全措施，避免使用尖锐的工具。

•引导学生关注亲子关系的重要性，鼓励和家人分享自己的作品和故事，增强家庭亲情。

•鼓励学生积极参与和动手实践，不必过于追求完美，重在参与和享受过程。

以上为《亲亲一家人》手工活动的教案，希望能够帮助教师顺利开展本次活动。

户外亲子手工制作小班教案一、教学目标。

1. 让孩子们在户外感受大自然的美好，培养对自然的热爱和保护意识。

2. 通过手工制作，培养孩子们的动手能力和创造力。

3. 促进家长和孩子之间的亲子互动，增进亲子关系。

二、教学准备。

1. 手工材料，彩纸、剪刀、胶水、颜料、画笔等。

2. 活动场地，选择一个户外环境良好的地方，如公园、树林、草地等。

3. 安全措施，确保活动场地的安全，避免孩子们受伤。

三、教学内容和步骤。

1. 准备阶段。

a. 带领孩子们走出教室，来到户外的环境中。

b. 让孩子们观察周围的自然景物，如树木、花草、小动物等。

2. 制作步骤。

a. 选材，让孩子们在周围收集一些自然材料，如树叶、小枝、花瓣等。

b. 制作，根据孩子们收集到的材料，引导他们制作一些简单的手工作品，如花环、树叶画等。

c. 创作，鼓励孩子们发挥想象力，自由创作一些属于自己的作品，可以是小动物、植物等。

3. 完成作品。

a. 孩子们在户外完成手工作品后，可以在一起展示给其他同学和家长看。

b. 鼓励孩子们分享制作过程中的感受和心得。

四、教学反思。

1. 教学效果，观察孩子们的制作过程和成品，看是否达到了预期的效果。

2. 孩子反馈，听取孩子们对活动的反馈意见，了解他们的感受和体会。

3. 家长参与，鼓励家长参与到活动中，与孩子们一起制作手工作品，增进亲子关系。

五、延伸活动。

1. 自然探索，带领孩子们进行自然探索活动，观察不同的植物和动物。

2. 回收利用，引导孩子们使用废旧材料制作手工作品，培养环保意识。

3. 艺术创作，组织孩子们参观一些艺术展览，激发他们的艺术创作灵感。

六、教学总结。

通过户外亲子手工制作小班教案的实施，孩子们在自然环境中感受到了大自然的美好，培养了对自然的热爱和保护意识；通过手工制作，培养了孩子们的动手能力和创造力；通过家长和孩子之间的亲子互动，增进了亲子关系。

这样的教学活动不仅能够丰富孩子们的课外生活，还能够促进他们的全面发展，是一种寓教于乐的教学方式。

小班教案《亲亲宝贝》一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿认识自己的家人，了解家人的关系，能够称呼家人。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、游戏等活动，培养幼儿的观察力、表达力和社交能力。

3. 情感态度与价值观：培养幼儿对家人的爱，增进亲子关系，培养幼儿的亲情观念。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识家人，了解家人的关系，学会称呼家人。

2. 教学难点：让幼儿学会表达对家人的爱，增进亲子关系。

三、教学准备1. 物质准备：家庭成员照片、亲亲宝贝手工材料、亲亲宝贝歌曲CD。

2. 环境准备：温馨、舒适的家庭氛围，有利于幼儿自由表达和交流。

四、教学过程1. 导入：教师出示家庭成员照片，引导幼儿观察并说出家人的名字，介绍家人之间的关系。

2. 主题活动一：认识家人a. 教师向幼儿介绍家人的称呼，如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等。

b. 幼儿相互交流，分享自己家人的特点和趣事。

c. 教师组织幼儿进行“家庭成员猜猜看”游戏，增强幼儿对家人关系的理解。

3. 主题活动二：亲亲宝贝手工a. 教师发放亲亲宝贝手工材料，引导幼儿制作手工作品。

b. 幼儿在制作过程中，教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。

c. 幼儿展示自己的作品，分享对家人的爱意。

4. 主题活动三：亲亲宝贝歌曲a. 教师播放亲亲宝贝歌曲，引导幼儿跟随音乐节奏一起唱。

b. 幼儿边唱边表演，表达对家人的爱。

c. 教师组织幼儿进行家庭角色扮演，体验家庭亲情。

五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对家人的认识和亲情观念。

2. 关注幼儿在手工制作过程中的表现，评价幼儿的动手能力和创造力。

3. 倾听幼儿在歌曲演唱和角色扮演中的表现，了解幼儿的情感态度。

六、教学延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，向家人表达爱意，并用照片或画笔画出自己的家庭成员。

2. 社区活动：邀请家长参加亲子活动，增进亲子关系，让幼儿体验家庭温暖。

七、教学反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时调整教学策略，以满足幼儿的需求。

小班亲子课完整教案10篇小班亲子课完整教案篇1活动目标：a、在游戏活动中引导幼儿按物体的形状进行分类。

b、在体育活动中，帮助幼儿复习按物体的一个特征(大小、颜色或形状)分类。

c、进展幼儿的协调性，让幼儿愉快地参加活动。

活动准备：a、三角形、方形、圆形的图形娃娃挂牌若干。

b、三角形、方形、圆形的图形纸板若干。

c、红、黄、绿的大小蘑菇若干(垫板剪)、篮子若干。

d、海绵垫子e、录音机磁带活动过程：一、开始部分，引出课题幼儿每人挂一块图形牌扮图形宝宝，妈妈(说说你是什么宝宝)a、老师：呀，今天天气真好，妈妈带宝宝一起去学本领吧。

b、放音乐《天天做操身体好》，宝宝跟着妈妈一起跳舞做准备动作。

二、玩一玩分一分游戏：铺路a、老师：你们想学什么本领?(讨论)b、老师：妈妈这里准备了许多砖，想请你们来铺三条路。

(出示纸板图形)c、请宝宝每人拿一块砖，拿好了赶快坐到妈妈身边。

问：你拿的是什么形状的砖?(分别请幼儿举起各种形状的砖)d、老师指着三角形的路标问：这条路该用什么形状的砖来铺?哪些宝宝拿的砖可以铺?(先请幼儿把与路标一样的砖举起，再把它铺到路上。

)e、接着指圆形路标问：这条路又是用什么形状的砖铺的?哪些宝宝拿的砖可以铺?(方法同上)f、最后指着方形的路标问：最后一条路该用什么砖来铺呢?(方法同上)j、老师：呀，这些路还没铺完，妈妈请宝宝每人再去拿一块与自己胸口形状一样的砖接着铺。

(提醒幼儿铺好后到妈妈身边来) 小班亲子课完整教案篇2活动目标：a、练习持物控球跑,提高控制能力。

b、进展动作的协调性。

活动准备：纸球、羽毛拍、小椅子若干张。

活动方法：一、老师与幼儿手持羽毛拍,听音乐做全身运动a、幼儿每人领一头小猪(纸球),用球拍赶着小猪去散步。

b、启发幼儿想象，赶着小猪去，边讲边练习赶小猪。

二、小猪郊游a、介绍郊游的行程,走过一条小路,穿过一片树林,绕过小山。

b、幼儿一个跟着一个赶猪。

c、鼓舞幼儿赶的时候既要快，还不能让小猪跑了。

亲子活动手工活动小班教案一、活动目标。

1. 帮助孩子培养动手能力和创造力；2. 增进亲子关系，促进亲子情感交流；3. 提升孩子的专注力和耐心。

二、活动准备。

1. 准备手工材料，颜料、画笔、剪刀、胶水、彩纸等；2. 准备活动场地，宽敞明亮的教室或者室外场地；3. 准备活动内容，根据孩子的年龄和兴趣准备不同的手工活动，如折纸、画画、制作手工小物件等；4. 准备家长参与，提前通知家长参与活动，让他们了解活动内容和安排。

三、活动流程。

1. 活动开始前，老师向家长介绍本次活动的内容和目标，鼓励家长积极参与；2. 老师向孩子们介绍当天的手工活动内容，并展示示范作品；3. 孩子们开始动手制作，家长可以辅助孩子，引导他们完成作品；4. 在制作过程中，老师和家长可以给予孩子们指导和鼓励，帮助他们克服困难；5. 孩子们完成作品后，老师和家长可以帮助他们整理作品，展示在活动场地；6. 活动结束时，老师和家长可以对孩子的作品进行评价和表扬，鼓励他们继续努力。

四、活动内容。

1. 折纸活动，让孩子们学习折纸，制作简单的动物、植物或者建筑模型；2. 画画活动，让孩子们发挥想象力，自由绘画，也可以根据主题要求画出特定的场景或人物；3. 制作手工小物件，让孩子们用彩纸、布料等材料制作手工小物件，如手链、挂饰、玩具等。

五、活动评估。

1. 通过观察孩子们的制作过程和作品，评估他们的动手能力和创造力；2. 家长可以通过参与活动，观察孩子的表现，评估他们在活动中的专注力和耐心；3. 老师可以根据孩子们的表现和作品，给予适当的评价和鼓励。

六、活动总结。

1. 活动结束后，老师和家长可以一起与孩子们回顾活动，分享他们的制作心得和感受；2. 老师可以对活动进行总结，提出改进意见和建议，为下次活动做准备；3. 家长可以与孩子一起带走他们的作品，继续在家里进行手工活动，增进亲子关系。

通过亲子活动手工活动小班教案的设计和实施，可以有效地帮助孩子培养动手能力和创造力，增进亲子关系，提升孩子的专注力和耐心。

小班手工教案小班手工教案（通用20篇）小班手工教案篇120xx年新春即将来临，在这辞旧迎新之际，我们的生活日历又翻开了崭新的一页。

为了进一步提高幼儿的动手操作能力和设计能力、审美能力；进一步增进亲子感情，我们特意为大家创设了一个良好的`展示平台，举行“迎新年,亲子手工大比拼”活动。

一、指导思想：《幼儿园指导纲要》明确指出：“幼儿与成人之间的共同生活、交往、探索、学习，是其学习的重要途径之一。

”本次活动我们鼓励幼儿与家长一起利用生活中的常用材料进行创造，制作出各种新颖、美观的手工作品，发挥家长的主动性、参与性，增加家长和孩子之间的浓浓亲情，增进教师、家长和孩子之间的交流，促进家园互动，共同合作。

二、活动目标：1．利用各种材料进行创造性的制作各种面具。

2．在制作过程中体验亲子共学的乐趣。

三、活动准备：卡纸、剪刀、固体胶、松紧带、各种颜色皱纹纸每组家庭1份。

四、活动时间：20xx年元月17日下午五、活动地点：本班活动室六、参加人员：全体幼儿、家长及教师七、活动过程：1、直接导入。

小朋友，各种各样的面具你们喜欢吗？今天，我们就用桌上的材料和爸爸妈妈—起学做面具。

2、亲子合作（20分钟内）。

请家长和幼儿共同制作，可根据个人喜欢制作不同的面具。

教师巡视指导，鼓励幼儿大胆创作。

3、展示作品幼儿戴上面具在规定区域随音乐舞动。

小班手工教案篇2设计思路：对于小班的孩子而言，在情绪基本有所稳定的庭走向幼儿园没有多少基础，也没有相应的生活经验，如果要他们独立构画出高于他们认知水平的物体基本轮廓，可能性不大。

那么，如何让孩子对美术活动感兴趣，如何让孩子从美术活动中体会到成功感呢？我就选择了《撕贴太阳》这个活动。

因为撕纸片活动是比较初级的手工活动，十分适合小班的孩子，太阳对于孩子来说又十分熟悉。

让随意简便的撕纸活动在一个有设定故事情节的游戏情景中进行，也是本次活动的设计意图。

在想象的情景中开始，在玩耍中撕纸，利用已有的环境积累有关色彩和数的经验。

幼儿园小班亲子手工制作教案一、引言手工制作是幼儿园教育活动中的重要一环，通过亲子手工制作，可以增强亲子之间的情感沟通，激发幼儿的创造力和想象力，培养他们的动手能力和耐心，同时也可以增强幼儿对材料的认知。

本文将以幼儿园小班为例，分别针对不同的手工制作主题进行教案设计和展开讨论。

二、教材准备1.教案主题：选择适合小班幼儿的手工制作主题，例如季节性主题（春、夏、秋、冬）、节日主题（春节、元宵节、端午节、中秋节、国庆节、圣诞节）、动物、植物和交通工具等。

2.教材选择：根据主题和教学目标选择适合的手工材料，包括但不限于纸张、颜料、剪刀、胶水、彩带、布料、蜡笔等。

3.教具准备：备好必要的教具，如剪刀、尺子、量杯、刷子等。

4.安全准备：确保手工制作过程中安全用品齐备，如手套、固定性工具、急救包等。

三、教案设计1.主题选择：根据幼儿的芳龄特点和教学目标选择适合的手工制作主题，确保主题的新颖性和趣味性。

2.教学目标：明确手工制作活动的教学目标，包括思维能力、动手能力、美感培养等方面的目标。

3.教学步骤：（1）引入活动：通过歌曲、故事或图片引入手工制作主题，激发幼儿对活动的兴趣。

（2）示范操作：老师先手工示范，讲解步骤和技巧，并逐步引导幼儿进行操作。

（3）幼儿操作：让幼儿按照示范进行操作，鼓励他们动手实践，促进他们的创造力和想象力。

（4）交流展示：鼓励幼儿展示自己的作品，共享制作过程中的感受和体会，促进亲子之间的交流。

4.教学评价：通过观察和记录幼儿的手工制作过程和作品，进行综合评价和反馈，促进他们的进步。

四、教案实施1.组织实施：在教室或活动室内组织幼儿和家长参与手工制作活动，确保活动秩序和安全。

2.指导与引导：老师根据教案设计逐步指导和引导幼儿和家长进行手工制作，解答他们的问题并帮助他们克服困难。

3.亲子互动：通过手工制作活动，促进亲子之间的互动和沟通，增强家庭教育的有效性。

五、教案评估1. 教学效果评估：通过观察和记录幼儿的参与情况、作品质量等，评估手工制作活动的教学效果。