幼儿园小班手工花教案

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解玫瑰花的外形特征，学会用泥工技巧制作玫瑰花。

2. 技能目标：培养幼儿动手操作的能力，提高幼儿的手工技巧。

3. 情感目标：培养幼儿对美的感知和创造能力，激发幼儿热爱大自然的情感。

二、教学重点与难点：重点：掌握玫瑰花的基本制作方法。

难点：学会运用捏、搓、压等泥工技巧制作出漂亮的玫瑰花。

三、教学准备：1. 物质准备：彩色橡皮泥、泥工工具、范例、作品等。

2. 环境准备：安静、整洁、舒适的创作空间。

四、教学过程：1. 导入：教师展示玫瑰花图片，引导幼儿观察玫瑰花的外形特征，激发幼儿的创作兴趣。

2. 讲解与示范：教师讲解玫瑰花的制作步骤，边讲边示范，让幼儿充分理解制作方法。

3. 幼儿创作：教师分发彩色橡皮泥，引导幼儿动手制作玫瑰花，及时给予个别指导。

4. 作品展示与评价：教师组织幼儿展示作品，引导幼儿相互评价，培养幼儿的审美能力。

五、教学反思：通过本节课的学习，幼儿掌握了玫瑰花的基本制作方法，能够在教师的指导下完成作品。

但在创作过程中，部分幼儿对泥工技巧的运用还需加强。

在今后的教学中，教师应注重培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的泥工技巧。

教师应鼓励幼儿发挥想象力，创作出更具个性的作品，培养幼儿的创造力。

六、教学拓展：1. 邀请幼儿分享家庭中种植的玫瑰花经历，让幼儿了解玫瑰花的生活习性。

2. 组织幼儿进行玫瑰花知识问答，巩固幼儿对玫瑰花的认识。

3. 引导幼儿观察自然界中的其他花朵，培养幼儿对花卉的兴趣。

七、作业布置：1. 请幼儿回家后，观察家庭成员的表情，尝试用橡皮泥制作家庭成员的肖像。

2. 鼓励幼儿在家中与家长一起寻找生活中的美好事物，用橡皮泥进行创作。

八、课程评价：1. 教师对幼儿的制作过程进行评价，关注幼儿在创作中的表现。

2. 鼓励幼儿自我评价，让幼儿分享创作心得。

3. 家长评价，了解幼儿在家庭中的创作表现。

九、教学建议：1. 针对不同能力的幼儿，教师应给予适当的指导，提高幼儿的制作水平。

幼儿园小班《小手开花》教案一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿通过模仿和动手操作，学会用小手做出开花的样子。

2. 过程与方法：通过小组合作、动手操作的方式，培养幼儿的动手能力和团队协作能力。

3. 情感态度与价值观：培养幼儿对手工活动的兴趣，让他们体验到创作的乐趣。

二、教学内容：1. 学习用小手做出开花的样子。

2. 学习合作完成手工任务。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会用小手做出开花的样子。

2. 教学难点：幼儿在合作完成手工任务时，能保持耐心和细心。

四、教学准备：1. 教具准备：小花模板、彩纸、剪刀、胶水等。

2. 环境准备：安静、舒适的手工活动区。

五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示一朵小花，引导幼儿观察花的特点，激发他们的兴趣。

2. 基本技能学习：教师示范如何用小手做出开花的样子，让幼儿跟随示范进行练习。

3. 小组合作：将幼儿分成小组，每组选择一朵小花模板，分工合作完成手工任务。

4. 创作展示：教师邀请每组展示他们的作品，让幼儿分享创作过程中的乐趣。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师鼓励家长参与幼儿的手工活动，共同制作家庭版的小手开花作品。

2. 环境创设：将幼儿的手工作品装饰在幼儿园的公共区域，让其他小朋友欣赏和学习。

七、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在手工活动中的参与程度、动手能力和团队协作能力。

2. 成果评价：评价幼儿的手工作品创意、颜色搭配和制作工艺。

八、教学建议：1. 针对不同幼儿的能力水平，提供不同难度的小花模板，以满足他们的需求。

2. 在手工活动中，教师应关注每个幼儿的进展，及时给予指导和鼓励。

九、教学注意事项：1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全。

2. 培养幼儿对手工活动的兴趣，避免让他们感到压力。

十、教学反馈：1. 教师收集家长和幼儿对教学活动的反馈意见，以改进今后的教学内容和方法。

2. 教师定期与同事交流教学心得，共同提高教学水平。

重点和难点解析：一、教学目标：在制定教学目标时，要确保目标的全面性，既要涵盖知识与技能，也要关注过程与方法，以及情感态度与价值观。

幼儿园小班美丽花朵折纸艺术活动教案幼儿园小班美丽花朵折纸艺术活动教案活动目标：1、回忆经验，巩固对绣球花、牵牛花等花卉特点的认识。

2.尽量用折、剪、画、贴的方式展示各种花卉。

3.体验表达和创造的乐趣，培养孩子对自然的热爱。

活动：1.活动前组织孩子观察各种花卉。

2.草原背景图3，《蜜蜂做工》和其他磁带4.废报纸、颜料、各种方形蜡纸、各种未上色的花5.蜡笔、纸板、剪刀、篮子、投影仪等活动：首先，创设情境引起兴趣。

1.小蜜蜂，和妈妈一起去花园采蜜。

2.勤劳的蜜蜂，你刚才在忙什么？(采集花蜜)第二，回忆经历，复习表达。

1.哦，花园里的花真漂亮。

前几天我们在花园里看到了什么花？(鸢尾、迎春花、杜鹃花.)2.孩子们的回答很棒。

现在，请和你旁边的好朋友告诉我你看到了什么花。

(儿童讨论)3.几天前我们在花园里发现了许多花，包括迎春花.老师给他们拍了照片。

4.你看！谁在那里？他们找到了什么花？(毛毛、秦始皇、绣球花)5.为什么叫绣球？(因为它看起来像一个球.)6.总结：我们刚刚看到了各种各样的花。

它们有些是紫色的，有些是红色的，有些是白色的。

它们色彩斑斓，美丽动人。

有些花像球，有些真的像角一样漂亮。

孩子们发现各种各样的花真的很开心，但这片广阔的草原却不开心。

为什么呢？(没有花)第三，自主选择，创造业绩。

(1)对了，草真的很孤独。

它真的很想和小花宝宝交朋友。

那我们能做些什么来帮助他们呢？请你用你能干的手为草做各种姿势和形状的花好吗？(2)介绍材料和操作要求。

1.第一组孩子可以有一个有报纸的小组。

在上面蘸一点油漆。

2.第二组可以贴上老师为你准备的各种蜡纸折纸花。

3.嗯，孩子们，你们可以选择自己喜欢的材料，也可以尝试每一组材料。

(三)幼儿的操作，教师的观察和指导第四，鼓励沟通，体验情绪。

老师：1。

** *你为草做了这么多花。

小草好开心。

你想和小草花宝宝说话吗？你想对他们说什么？2.让我们一起和小草和花说话。

幼儿园小班《漂亮的花朵》教案（精选5篇）幼儿园小班《漂亮的花朵》教案1活动目标：1、了解花朵的外形特征。

2、尝试用卷、搓、贴的方法装饰花朵，发展动手能力。

3、初步体验表现与合作所带来的快乐。

4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

5、感受作品的美感。

活动准备：1、花朵课件、《心灵花园》轻音乐2、花园背景图一幅，大花朵示范作品一个，大花朵幼儿操作材料四个3、毛根、皱纹纸若干；小鸟、蝴蝶、兔子图片各一张活动过程：一、语言游戏，导入活动。

（2分钟）1、“眼睛小鸟”飞起来。

2、好朋友分享游戏。

二、播放课件，观察讲述。

（5分钟）看，这是哪里？花园里有什么？向日葵——这朵花是什么颜色的？它的四周有什么？中间有一个大大的、圆圆的又是什么？你们知道它的名字吗？小结：我们刚才看到了美丽的向日葵花，很多花朵在一起就成了一个漂亮的大花园。

可是有一片草地不高兴了，为什么呢？（展示花园背景板）三、自主选择，创造表现。

（10分钟）（一）是哦，绿草地真寂寞，它很想和花宝宝交朋友呢。

那我们有什么办法来帮它们呢？（二）讲解示范。

1、老师也想到了一个好办法，我做了一朵大大的花要送给绿绿的草地。

看，我用了哪些材料？（毛根、纸头）2、这些像棒棒糖一样的图案是怎么做的？（教师出示一个毛根制作的`“螺旋形”图案给幼儿自己尝试探索，然后再示范制作的方法，幼儿集中学习）3、花朵中还有一些漂亮的圆球，这又是怎么做的呢？（用皱纸搓成一个小圆球）（三）幼儿操作。

1、小朋友你们想做一朵花打扮绿草地吗？老师也为你们准备了一些材料，咱们五人一组去试一试吧。

2、幼儿分组合作操作，老师观察指导。

（播放背景音乐）四、分享交流、体验情感。

（3分钟）1、花宝宝做好了吗？做好了就送到绿草地上去吧。

我们来看看，红花宝宝是哪些小朋友做的？来说一说，你是怎么打扮它的？2、你觉得现在绿草地漂亮吗？哪里漂亮？是呀，花儿都开放了，蝴蝶拍拍翅膀飞来了、小鸟叽叽喳喳飞来了，小兔子也快快乐乐跳来了（贴上小教具），小朋友你们也想去绿草地玩一玩吗？（想）那跟老师们说再见，我们出去玩喽！幼儿园小班《漂亮的花朵》教案2一教学目标：1、让幼儿大胆的运用色彩表现春天花朵的美丽；2、激发幼儿的创作激情；3、锻炼幼儿的手眼协调能力。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识彩虹色的花，了解彩虹色的花的特点和生长过程。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和表达能力。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，培养幼儿关爱环境的意识。

二、教学内容：1. 彩虹色的花的图片和实物展示，让幼儿观察并说出彩虹色的花的特点。

2. 讲述彩虹色的花的生长过程，让幼儿了解彩虹色的花是如何成长的。

3. 手工制作彩虹色的花，培养幼儿的动手能力。

三、教学步骤：1. 引入：展示彩虹色的花的图片，让幼儿观察并说出彩虹色的花的特点。

2. 讲述：讲述彩虹色的花的生长过程，让幼儿了解彩虹色的花是如何成长的。

3. 手工制作：发放彩虹色的花的制作材料，指导幼儿动手制作彩虹色的花。

四、教学评价：1. 观察幼儿在手工制作过程中的表现，评价幼儿的动手能力。

2. 询问幼儿对彩虹色的花的认识和理解，评价幼儿的认知能力。

3. 观察幼儿在课堂中的参与程度，评价幼儿的学习兴趣和积极性。

五、教学资源：1. 彩虹色的花的图片和实物。

2. 彩虹色的花的手工制作材料。

3. 与彩虹色的花相关的故事或视频资料。

六、教学拓展：1. 让幼儿观察生活中其他颜色的花，引导幼儿发现彩虹色的花的特点。

2. 组织幼儿进行户外活动，观察大自然的美丽，培养幼儿对大自然的热爱。

七、教学延伸：1. 让幼儿回家后，与家长一起观察家中的花朵，了解花朵的生长过程。

2. 鼓励幼儿在家中尝试种植花朵，培养幼儿的关爱环境的意识。

八、教学注意事项：1. 在教学过程中，要关注幼儿的安全，特别是在手工制作环节。

2. 在讲述彩虹色的花的生长过程时，要注意语言的简练易懂，便于幼儿理解。

3. 在教学过程中，要关注每个幼儿的学习情况，及时给予个别化的指导和帮助。

九、教学反馈：1. 在课后与家长沟通，了解幼儿在课堂上的表现和家庭辅导情况。

2. 定期进行教学评价，了解幼儿在认知、技能和情感方面的进步。

3. 根据教学评价结果，调整教学内容和教学方法，提高教学质量。

【幼儿园手工乐园：小班动手制作花朵教学案例】一、引言在幼儿园教育中，手工制作是一种非常重要的教学活动。

通过手工制作，孩子们可以培养动手能力、想象力和创造力，同时也可以增强他们对各种物品的认识和理解。

而在手工制作的过程中，常常会选择一些花朵制作作为教学案例，给孩子们带来更多的乐趣。

本文将从幼儿园手工制作的角度出发，探讨小班动手制作花朵的教学案例，希望能给广大教师和家长们带来一些启发和帮助。

二、花朵制作的意义在幼儿园教育中，花朵制作是一种非常常见的手工活动。

通过制作花朵，孩子们不仅可以认识各种不同的花朵，还可以锻炼他们的手部协调能力、创造力和想象力。

花朵制作也可以培养孩子们的耐心和细心，让他们在制作过程中享受到成就感和乐趣。

花朵制作是一个非常有意义的教学活动，对于幼儿的成长和发展有着积极的影响。

三、小班动手制作花朵的教学案例1. 教学目标：通过手工制作，让孩子们认识不同的花朵，锻炼手部协调能力和想象力。

2. 教学准备：准备各种不同材料，如彩纸、毛线、彩色棉花等。

同时准备相应的教学课件和示范作品。

3. 教学步骤：3.1. 引导孩子们认识不同的花朵，可以通过图片、实物或来展示。

3.2. 示范制作一个简单的花朵，让孩子们观察和理解制作的步骤和方法。

3.3. 引导孩子们根据示范，动手制作自己的花朵作品，老师要及时给予指导和帮助。

3.4. 孩子们完成后，展示他们的作品，让他们讲述制作花朵的方法和过程。

3.5. 老师总结并评价孩子们的作品，鼓励他们继续动手制作，并表扬他们的努力和成就。

四、个人观点和理解在我看来，花朵制作是一种非常有趣和有意义的教学活动。

通过制作花朵，孩子们不仅可以锻炼动手能力，还可以增强对花朵的认识和理解。

花朵制作还可以培养孩子们的想象力和创造力，让他们在一个轻松愉快的氛围中享受到成功和快乐。

我认为花朵制作是幼儿教育中不可或缺的一部分，值得更多的重视和推广。

五、总结回顾通过本文的探讨，我们深入了解了小班动手制作花朵教学案例的意义和方法。

幼儿园小班手工花教案〔集锦15篇〕篇1：幼儿园小班手工花教案【活动设计】由于本班幼儿年龄比拟小，从开学至今我们也开展了一系列美术活动，从这些活动中，我发现孩子们对粘贴活动的兴趣比拟浓重，而且他们对色彩也比拟敏感，本着一切从兴趣出发的原那么，我设计了这个活动。

【活动目的】1、学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上，并学习简单的添画。

2、培养幼儿对手工活动的兴趣。

3、培养幼儿良好的手工活动的习惯。

【活动准备】教具：范例一幅(毛毛虫)。

学具：画好的树叶图每人一份;浆糊、各种不同颜色圆片片假设干;毛巾人手一块。

【活动过程】1、老师出示范例，引起幼儿的兴趣。

出示“毛毛虫”。

提问：这是什么?(毛毛虫)请小朋友看看这个毛毛虫是由什么形状组成的?(圆片片) 那这个毛毛虫漂亮吗?(漂亮)你们想做吗?(想)2、老师进展示范，要求幼儿认真仔细的观察，与此同时，着重讲解操作中的要领。

3、幼儿进展操作，老师进展指导。

4、老师对幼儿的作品进展分层次讲评。

篇2：幼儿园小班手工花教案《得意的小狮子》设计意图：小班下学期的孩子已经初步掌握了撕贴的技能。

我结合课程安排，进展了美术活动《得意的小狮子》和孩子们一起进展了撕贴活动。

撕纸粘贴是进展图案装饰的一种方法，在做做玩玩游戏中宝宝们学习撕纸可以锻炼撕纸粘贴技能，进步小肌肉动作的灵敏性及幼儿的创造性。

教学目的：1、掌握正确的握笔姿势，顺着一个方向均匀的涂色。

2、学习撕纸的技巧，开展幼儿的手指精细动作。

3、学习正确使用胶棒在指定区域粘贴。

4、让幼儿充分感受美术活动的艺术性、多元化，并乐意参加美术活动。

活动准备：1.老师画好的狮子脸(裁成正方形纸张)。

2.油画棒、胶棒、废旧彩色纸、操作框(人手一个)。

3.森林背景图、成年狮子和幼狮图片。

活动过程：1、故事导入森林里住着一只得意的小狮子，它在哥哥姐姐面前总是那么不自信，因为哥哥们都说：“你看我们的鬃毛多神气，你就没有像只小猫一样!”小狮子很难过，低下了头。

幼儿园小班手工花束教案一、教学目标1.让幼儿理解花束的概念，培养对花朵的喜爱与保护意识。

2.培养幼儿的动手能力、创造力和想象力。

3.通过手工活动，提升幼儿的手眼协调能力和团队意识。

二、教学准备1.鲜花或人造花朵2.彩色纸张3.剪刀4.胶水5.彩色丝带6.绿色绳子三、教学过程第一步：引入1.通过展示鲜花的图片，让幼儿了解花束的基本概念，引发对花朵的兴趣。

2.利用一些亲切的问题，如“你喜欢什么样的花花？”或“你见过哪些种类的花？”来引导幼儿谈论自己对花朵的感受和认识。

第二步：制作花束1.提供各种颜色和形状的纸张，让幼儿选择自己喜欢的花瓣颜色并在纸张上画出花朵的形状。

2.接着，幼儿使用剪刀剪下花瓣。

3.使用胶水将花瓣粘贴在一起，形成一个花朵，并将花朵粘贴在彩色纸张上。

4.幼儿可以根据自己的喜好进行花束的设计，将多个花朵粘贴在一起。

5.使用彩色丝带将花束进行装饰，增加美观度。

6.最后，将花束用绿色绳子绑紧，制作完整的花束。

第三步：展示与分享1.让幼儿将自己制作的花束展示给其他小伙伴，并分享自己的想法和创意。

2.鼓励幼儿互相欣赏和赞美彼此的作品，增强他们的自信心和合作意识。

四、教学总结通过本次手工制作花束的活动，幼儿不仅能够了解花束的概念和意义，还能够培养和提升他们的动手能力、创造力和团队意识。

通过分享作品，幼儿能够增强自己的自信心，同时也学会欣赏和赞美他人的作品。

此外，通过手工活动，可以培养幼儿的想象力和手眼协调能力，对幼儿的发展具有积极的促进作用。

以上为本次幼儿园小班手工花束教案的详细内容，教师可根据实际情况进行调整和创新，使活动更加贴近幼儿的兴趣和发展需求。

小班简易手工花朵教案一、教学目标：1. 认识不同种类的花朵，培养学生对花朵的兴趣和热爱。

2. 发展学生的动手能力和创造力，培养学生的审美情感。

3. 培养学生的团队合作意识，提高学生的沟通和协作能力。

二、教学准备：1. 花朵图片或真实花朵样本。

2. 彩纸、剪刀、胶水、彩笔等手工制作材料。

3. 教学PPT或教学板书。

三、教学过程：1. 导入新课（5分钟）教师向学生展示不同种类的花朵图片或真实花朵样本，引导学生观察和讨论花朵的外形、颜色和特点，激发学生对花朵的兴趣和好奇心。

2. 学习制作简易手工花朵（20分钟）教师向学生展示制作简易手工花朵的步骤，并逐步指导学生进行操作。

首先，教师向学生展示如何用彩纸剪出花瓣的形状，然后将花瓣叠加并用胶水粘贴在一起，最后在花瓣上用彩笔画上花蕊和叶子。

学生可以根据自己的喜好选择不同颜色的彩纸，制作出自己喜欢的花朵。

3. 学生展示和交流（15分钟）学生在老师的指导下，完成手工花朵的制作后，可以互相展示自己的作品，并向同学们介绍自己制作花朵的过程和心得体会。

在学生展示的过程中，老师可以适时地给予肯定和鼓励，增强学生的自信心。

4. 教师点评和总结（10分钟）教师对学生的作品进行点评，并总结本节课的内容。

通过学生的展示和交流，加深学生对花朵的认识和理解，培养学生的审美情感和创造力。

四、教学反思：通过本节课的教学，学生不仅学会了制作简易手工花朵，还培养了对花朵的热爱和兴趣，提高了学生的动手能力和创造力。

同时，学生在制作花朵的过程中，也培养了团队合作意识，提高了学生的沟通和协作能力。

在今后的教学中，可以通过更多的手工制作活动，激发学生的学习兴趣，促进学生的全面发展。

幼儿园小班手工教育教案——卫生纸花幼儿园小班手工教育教案——卫生纸花
教学主题：卫生纸花的制作
教学目标：
1.了解卫生纸的用途及其特点；
2.培养幼儿的动手能力；
3.发展幼儿的创造力和想象力；
4.激发幼儿的兴趣爱好。

教学内容：
卫生纸、彩色纸、剪刀、胶水、软绵、绿色毛线
教学步骤：
一、导入新知
说一下今天的主题：卫生纸花。

二、讲解制作过程
1.选择合适的卫生纸
选好合适的颜色：可以选择比较灰黑的色调，比较能显示出温暖和柔美，给人一种优美、温馨的感觉。

2.折叠卫生纸
将一张长条型卫生纸直接折成圆形的方式与剪成小片，遮盖在最外层。

也可以按照我们约定好的方式，将卫生纸叠成花瓣的形状，有很多的
细节你需要去了解，需要给幼儿讲解。

3.制作花蕊
使用乱线、软绵或者其他各种材料制作花蕊，让花的整体色调更加和谐。

4.拼接成卫生纸花
将花瓣和花蕊拼接在一起，随意地摆出富有创意的卫生纸花。

三、手工实践
1.幼儿自由制作
幼儿们可以根据自己的喜好，自由发挥漫起思维，制作独特的卫生纸花。

2.绘画彩绘
鼓励幼儿丰富卫生纸花的外观，使用彩色纸，搭配绘画彩绘，制作出独具特色的卫生纸花。

四、活动总结
让幼儿展示自己的作品。

教学点评：
在手工制作卫生纸花的过程中，可以从孩子的实际生活中入手，比如可以让幼儿们从卫生用品中了解卫生纸的使用和特点的知识。

在实际制作过程中，我们可以引导、激发幼儿的创意、想象和创造性思维，让他们根据自己的手工经验、体验制作独特的卫生纸花，锻炼他们的动手能力，同时提升幼儿的艺术素养和审美能力。

小班泥工：漂亮的玫瑰花活动目标:1.学习用团、压、卷、切的方法制作花朵，开展立体造型的能力。

2.运用切的方法制作玫瑰花，培养幼儿手眼协调能力。

3.在制作活动让幼儿感受活动的乐趣，享受花的美。

活动准备：1.课件《漂亮的玫瑰花》2.彩泥、叶子、泥工板、泥工切刀等。

活动重难点：能运用卷的方法做出玫瑰花，并能用切刀切开成为两朵玫瑰花。

教学方法和手段：欣赏法、讲述法、多媒体辅助教学法等活动过程：一、教师导入，引导幼儿欣赏漂亮的玫瑰花。

（通过欣赏，使幼儿看到玫瑰花的美丽，激发幼儿对活动的兴趣。

）1.师：小朋友，你们喜欢漂亮的花吗？今天老师带来了一些花朵，我们一起来欣赏一下吧！（教师播放课件）这些花漂亮吗？你喜欢吗？2.那我们再来看看这些是用什么做出来的？幼儿观看玫瑰花，说出这些玫瑰花是用彩色橡皮泥做出来的。

二、教师和幼儿一同探索了解玫瑰花的制作步骤和方法。

（在共同探索、教师示范演示的过程中，让幼儿学习玫瑰花的制作步骤与方法。

）1.教师继续播放课件，引导幼儿欣赏老师制作的玫瑰花。

师：小朋友，你们看，今天老师也带来了一些用彩泥做的玫瑰花, 你们觉得漂亮吗？那你想不想也来做漂亮的玫瑰花送给你的妈妈呢？（想）那我们一起来看看玫瑰花是怎么做的？2.教师讲解玫瑰花的制作过程。

（1）先用老师为你准备好的一团彩泥进行分泥，一个泥团平均分成五份，（2）然后进行团圆、压扁（将泥团团的圆圆的变成圆圆的汤圆, 再将汤圆压成扁扁的大饼，把五个小泥团都团圆压扁）（3）接着将压扁的五个大饼接在一起（接的时候不能接的太多也不能太少哦）（4）然后再将接在一起的大饼慢慢的卷起来，卷呀卷，像卷春卷一样，一直全部卷完（5）卷完后就请我们的切刀来帮助啦，在中间切开成了两半，然后将切开的春卷整理一下就成了一朵漂亮的玫瑰花，（6）最后将玫瑰花放在盘子中间，放上绿色的叶子，一盆漂亮的玫瑰花就完成啦。

三、引导幼儿尝试用彩泥制作漂亮的玫瑰花。

（在制作前再次提出制作要求与注意点，培养幼儿良好的手工制作习惯，在制作过程中, 教师进行个别指导）师：小朋友，你们也想来做一做漂亮的玫瑰花吗？那我们开始吧!1.提出制作要求与考前须知：进行分泥时要均匀，大小要差不多，要不然做出来的花瓣就不好看了。

幼儿园小班手工制作花卉教案一、教学目标1. 让幼儿初步了解各种花卉的外观特点和生长习性，培养他们对花卉的兴趣和爱护意识。

2. 发展幼儿的动手能力和想象力，让他们在动手制作中感受快乐和成就。

3. 帮助幼儿培养团队合作意识，通过与同伴合作共同完成作品，教会他们尊重和倾听他人意见。

二、教学准备1. 生花素材：彩纸、贴画、毛线、布料等。

2. 制作工具：剪刀、胶水、彩笔、橡皮筋等。

3. 教学环境：宽敞明亮的教室，准备好干净的桌椅和工具。

4. 教师准备：制作好范例作品，对每种花卉的特点和制作技巧有一定的了解。

三、教学过程1. 引导幼儿观察利用图片、翻翻书等教具，引导幼儿观察各种花卉的外观特点和颜色，让他们了解不同花卉的形状和特征。

2. 学习制作根据幼儿的芳龄和动手能力，选择简单易学的花卉制作方式，如手工折纸莲花、剪纸向日葵等。

教师示范并手把手指导幼儿制作，引导他们注意细节和注意安全。

3. 团队合作让幼儿分组合作制作花卉作品，培养他们的团队合作意识，鼓励他们相互帮助、互相倾听，共同完成一件作品。

4. 欣赏共享让幼儿欣赏彼此的作品，共享制作过程中的快乐和困难，教师给予肯定和鼓励，让每个幼儿都感受到成就和快乐。

四、教学效果评价通过观察幼儿的表现和作品品质，以及课堂上的互动和情境再现，来评价教学效果。

重点评价幼儿的动手能力、团队合作意识和对花卉的了解程度。

五、延伸活动1.户外观察：组织幼儿到校园或公园观察真实的花卉，让他们在自然环境中感受花卉的美丽和神奇。

2.创意发挥：鼓励幼儿根据自己的想法创作花卉作品，发挥想象力和创造力，表达对花卉的情感。

3.交流互动：邀请家长参与幼儿的花卉展示活动，让家长和幼儿一起共享手工制作的快乐和成果，增进亲子关系。

六、教学总结手工制作花卉教案旨在培养幼儿的动手能力和想象力，通过制作花卉作品让幼儿感受快乐和成就，同时也促进他们对花卉的了解和感情。

在教学过程中，教师应根据幼儿的实际情况，灵活调整教学方法和内容，注重个性化教学，让每个幼儿都能获得乐趣和成长。

幼儿园小班黏土花朵教案一、教学目标通过本节课的学习，幼儿应达到以下目标：1.掌握黏土的基本操作方法；2.了解花朵的形态和颜色；3.培养幼儿的动手能力和观察力；4.促进幼儿的创造力和想象力。

二、教学准备1.黏土：多种颜色的黏土，包括红色、黄色、蓝色、绿色、白色等；2.工具：黏土刀、黏土模具、黏土辅助工具等；3.课件：展示花朵的图片；4.教学辅助物品：花瓶、花叶等。

三、教学过程1. 导入 (5分钟)教师出示几种不同颜色的花朵图片，让幼儿观察并询问：•这些花朵有什么特点？•你们喜欢哪一种花？通过引导，让幼儿了解花朵的形态和颜色。

2. 引入黏土 (5分钟)教师出示黏土，并向幼儿介绍黏土的特点：•黏土可以捏、塑、切、粘等多种形状；•黏土具有一定的韧性和可塑性。

让幼儿观察和感受黏土的形态，并鼓励幼儿用手触摸黏土，感受其质地和特点。

3. 黏土花朵制作 (30分钟)教师向幼儿展示使用黏土制作花朵的示范，并按照以下步骤进行：步骤一：选择黏土颜色向幼儿展示不同颜色的黏土，让幼儿自由选择并取适量的黏土。

步骤二：制作花瓣教师示范制作花瓣的方式，并让幼儿跟随操作。

1.取一小块黏土，搓成小团；2.用手指或黏土辅助工具将黏土搓扁，形成花瓣的形状；3.轻轻压实花瓣的中心，使其保持平整。

步骤三：制作花蕊教师示范制作花蕊的方式，并让幼儿跟随操作。

1.取一小块黏土，搓成细长的小圆柱状；2.用手指或黏土辅助工具将黏土塑成花蕊的形状；3.将花蕊插入花瓣的中心，并稍微固定。

步骤四：组装花朵教师示范将花瓣和花蕊组装成一朵完整的花朵，并让幼儿跟随操作。

1.将花瓣围绕在花蕊周围，轻轻按压使其固定；2.调整花瓣的位置和数量，使花朵更加丰满和美观。

4. 总结展示 (10分钟)将孩子们制作完成的黏土花朵放置在花瓶中，展示给全班同学。

教师引导幼儿观察彼此制作的花朵，并进行简单的表扬和评价，鼓励孩子们分享制作过程中的想法和心得。

5. 游戏延伸 (5分钟)通过游戏延伸，让幼儿在轻松愉快的氛围中巩固所学的知识。

幼儿园小班手工制作小麻花教案教案授课主题：幼儿园小班手工制作小麻花授课对象：幼儿园小班教学目标：1.让幼儿了解麻花的制作过程，培养幼儿的手工能力和动手能力。

2.激发幼儿的想象力和创造力，促进语言和智力发展。

3.通过制作小麻花来促进幼儿之间的团结合作，增强交流沟通能力。

教学内容：1.制作麻花所需材料：面粉、鸡蛋、白糖、牛奶、黄油、发酵粉。

2.麻花的制作过程3.小麻花的创意设计教学过程：1.制作材料准备准备好面粉、鸡蛋、白糖、牛奶、黄油和发酵粉。

2.制作麻花（1）将面粉和发酵粉混合，用牛奶调和，揉成面团。

（2）将面团分成若干个小块，搓成细长的长条状。

（3）将长条状的面团捏成麻花状，放入已经热好的油锅中炸至金黄色。

（4）取出含油量过多的麻花，用吸油纸将油吸干即可食用。

3.小麻花的创意设计麻花可以按照自己的意愿来制作，可以将多彩的甜粉或是糖浆涂抹到制作好的麻花上面，可以适当地加入巧克力，干果等等，可以让小孩会用自己的创意制作出属于自己的小麻花。

4.让幼儿动手制作麻花（1）先向幼儿介绍一下麻花的制作过程，然后告诉他们在制作过程中需要注意的事项。

（2）将幼儿分成若干组，每组一个制作站，手工的制作材料应该一套一套的准备好。

（3）接着，老师应该向小朋友示范制作过程，并加以指导，让孩子们按照指导一步步完成制作过程。

（4）幼儿们在制作过程中如果遇到了困难，老师应该及时提供帮助。

5.后期处理当小麻花制作完成之后，首先应当对孩子们制作的麻花进行晾晒，让油份尽可能的排出来，然后再由老师和幼儿一起点缀麻花的表面，让每一个孩子都可以感受到自己的成果，感受到成功的快乐与自豪感。

教学反思：此次制作小麻花的活动，让小孩子学会了如何用面粉等材料将小麻花制作成不同样式且具有各种不同口味的美食，让他们既感受到了制作食品的快乐也体验了成功的喜悦，提高了幼儿的手工能力和动手能力，让他们变得更加积极主动。

同时，也加强了幼儿之间的团结和合作，增强了孩子们的自信心和探索精神，为后续学习和生活的进一步发展打下了坚实的基础，此次活动获得了不少好评。

幼儿小班六一手工花束教案一、教学目标。

1. 让幼儿了解六一儿童节的意义，激发他们对节日的热爱和向往；2. 培养幼儿的动手能力和创造力，通过手工制作花束，锻炼他们的手眼协调能力；3. 帮助幼儿培养对美的感知能力，让他们感受到花束的美丽和魅力；4. 培养幼儿的合作意识和团队精神，让他们在合作中学会互相帮助和尊重他人。

二、教学准备。

1. 花束制作所需材料，彩色纸、胶水、剪刀、彩色丝带、塑料花朵等；2. 教室环境布置，在教室墙壁上贴上六一儿童节的主题海报，为节日氛围营造氛围；3. 教师准备，教师要提前准备好制作花束的样本，以便向幼儿展示和讲解。

三、教学过程。

1. 导入环节。

教师向幼儿介绍六一儿童节的由来和意义，让他们了解这个节日的背景和意义，激发他们对节日的热爱和向往。

2. 制作花束。

（1）教师向幼儿展示花束的样本，并简单地讲解花束的制作步骤；（2）让幼儿根据教师的示范，用彩色纸剪出花瓣的形状，并用胶水将花瓣粘贴在一起，制作成一朵漂亮的花；（3）幼儿可以根据自己的喜好和想象，自由地选择花的颜色和形状，并将花瓣粘贴在一起，制作成自己喜欢的花朵；（4）将制作好的花朵用彩色丝带绑成花束，然后在花束上添加一些塑料花朵或其他装饰物，让花束更加美丽和丰富。

3. 欣赏和展示。

（1）教师让幼儿将自己制作的花束展示出来，让大家一起欣赏和分享；（2）教师可以给每个幼儿点赞和鼓励，让他们感受到自己的努力和付出得到了认可和肯定。

4. 总结和展望。

（1）教师和幼儿一起回顾今天的活动，总结制作花束的过程和体会；（2）教师可以和幼儿一起展望未来，希望他们在今后的学习和生活中，能够像制作花束一样，用心和耐心去创造美好的事物。

四、教学反思。

通过这次手工制作花束的活动，幼儿们在动手的过程中锻炼了自己的手眼协调能力和创造力，同时也培养了他们对美的感知能力。

在合作的过程中，幼儿们学会了互相帮助和尊重他人，培养了团队精神和合作意识。

这样的活动不仅让幼儿度过了一个愉快的六一儿童节，也为他们的成长和发展提供了丰富的经验和素材。

幼儿园小班美术教学案例陶艺活动：花
开
1.进一步巩固技巧，例如圆度，挤压和连接。

2，结合表演花的形状，并采用添加绘画的方法来丰富作品。

3，可以大胆创造，进一步提高动手能力。

活动准备：
1.组织儿童参观儿童的鲜花。

2.有很多花，白皮书和水彩笔的图片。

3.粘土手。

活动程序：
1.展示鲜花图片，引起对幼儿的兴趣。

（l）老师出示一张照片，引导孩子观察花的形状。

（孩子告诉）（2）老师画出花朵的轮廓，让孩子理解花瓣的形状和组合。

提示：
小班儿童的比喻思维起主导作用。

尽管老师在活动开始前带领孩子观察轮廓清晰的花朵，但让孩子从一开始就从真实事物转变为创造事物是非常困难的。

因此，老师可以先用笔画出花朵，以便孩子更清楚地看到花朵的结构轮廓。

2.集体探索并学习制作花朵。

（l）老师：我们可以用粘土制作一朵美丽的花。

考虑一下，我们该怎么办？（孩子告诉）
（2）老师肯定了孩子们的想法，并介绍了制作花的方法：将它们四舍五入并压成一朵。

●孩子已经具有四舍五入和挤压的经验，因此老师可以给孩子一个思考的空间和空间，并鼓励他们思考和敢于想象。

（3）教师进行示范和讲解，提醒孩子们注意圆形泥块之间的联系，并增加绘画。

3，儿童制作。

（1）引导孩子用泥球和泥布在白纸上开花，注意花瓣之间的连接。

（2）用水彩笔添加花朵的茎，叶，草等，并注意图片的布局。

活动建议：
环境创造了一个小花园的景象，激发了孩子们的创造欲望，并使泥浆活动更加丰富和生动。

幼儿玫瑰制作手工教案一、教学目标。

1. 让幼儿了解玫瑰花的形态和特点。

2. 培养幼儿的动手能力和创造力。

3. 增强幼儿对美的认知和欣赏能力。

二、教学准备。

1. 红色、绿色、黄色的彩纸。

2. 剪刀。

3. 胶水。

4. 铅笔。

5. 绿色的吸管。

6. 玫瑰花的图片或实物。

三、教学过程。

1. 导入。

老师拿出玫瑰花的图片或实物，向幼儿们介绍玫瑰花的特点和形态，让他们观察并描述玫瑰花的外观特征。

2. 制作玫瑰花瓣。

（1）老师将红色的彩纸折叠起来，画出玫瑰花瓣的形状，然后剪下来。

（2）幼儿们根据画好的形状，用剪刀剪出玫瑰花瓣。

3. 制作玫瑰花蕾。

（1）老师将黄色的彩纸剪成小圆形，然后在圆形上画出玫瑰花蕾的形状。

（2）幼儿们根据画好的形状，用剪刀剪出玫瑰花蕾。

4. 制作玫瑰花枝。

（1）老师将绿色的彩纸剪成长条形，作为玫瑰花的枝干。

（2）幼儿们用剪刀将绿色的吸管剪成合适的长度，作为玫瑰花的花枝。

5. 组装玫瑰花。

（1）幼儿们将红色的玫瑰花瓣围绕黄色的花蕾粘贴在一起，形成玫瑰花的花朵。

（2）幼儿们将花朵粘贴在绿色的花枝上，形成一朵完整的玫瑰花。

6. 完成作品。

幼儿们完成玫瑰花的制作后，可以在花朵上加上一些绿叶，让玫瑰花更加逼真。

四、教学反思。

通过本次手工制作活动，幼儿们不仅了解了玫瑰花的形态和特点，还培养了他们的动手能力和创造力。

在制作过程中，幼儿们需要仔细观察、精细操作，这有助于提高他们的专注力和动手能力。

同时，制作出美丽的玫瑰花，也能增强幼儿对美的认知和欣赏能力。

这样的手工制作活动不仅能让幼儿们学到知识，还能培养他们的综合能力，是一种非常有效的教学方法。

5岁幼儿园手工花朵教案教学目标在本节课中，孩子们将学习如何制作手工花朵。

通过手工活动，孩子们将学会：•提高手工能力；•观察和感知花朵的不同特征和品种；•培养对色彩的感知和识别；•发挥自己的创造性，自主制作出不同形态的花朵。

教学准备•彩色卡纸、彩色纸张、剪刀；•色带、吸管、胶水、胶带；•桌布、刷子、颜料。

教学活动活动一：手工制作花朵1.教师为孩子们展示不同种类、颜色和形状的花朵。

确保孩子们可以观察到每个花瓣的形态、大小和颜色。

2.分发彩色卡纸、纸张、剪刀和色带给孩子们。

3.让孩子们根据自己的兴趣和想象力，剪出不同形状的花瓣，并用胶水把它们粘在彩色卡纸上，组成具有美观效果的花朵。

4.吸管可以用来作为花朵的支架，或者是花朵的芯部。

让孩子们自行选择并创造支架和芯部的形状和颜色。

5.花朵制作完成后，教师可以提供颜料和刷子，让孩子们为花朵上色，创造更丰富的视觉效果。

活动二：花朵拼贴画制作1.分发彩色纸张和剪刀。

2.让孩子们根据自己的想象力，利用不同颜色和形状的彩色纸片，剪出花朵所需要的各种图形，例如叶子、花瓣、花苞等等。

3.让孩子们把它们拼成一个具有美观感的花朵模样。

4.利用胶带把拼贴好的花朵贴到桌布上，以便展示和欣赏。

教学总结在本节课中，孩子们学会了如何用彩色卡纸、纸张和剪刀手工制作花朵。

通过创造性的活动，提高了孩子们的想象力和创造力。

在活动的过程中，孩子们还通过互相观察和评价自己和他人的制作，培养了同伴合作及分享的能力。

这次活动旨在启发孩子们的创造力，并提高他们的手工技能和认知水平。

幼儿园小班美术教案：锡纸小花一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识锡纸这种特殊的材料，了解其在美术创作中的应用。

2. 技能目标：培养幼儿使用锡纸进行美术创作的能力，学会用锡纸剪出小花形状，并粘贴在纸上。

3. 情感目标：培养幼儿对手工艺活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会用锡纸剪出小花形状，并粘贴在纸上。

难点：掌握锡纸的剪切技巧，使小花形状整齐、美观。

三、教学准备：1. 锡纸、剪刀、胶棒、画纸、彩笔等材料。

2. 示范作品、模板等。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示锡纸，引导幼儿观察锡纸的特点，激发幼儿的创作欲望。

2. 基本技能讲解与示范：教师讲解锡纸剪花的步骤，示范如何剪出小花形状，并粘贴在纸上。

3. 幼儿创作：幼儿在教师的指导下，用锡纸剪出小花形状，并粘贴在纸上。

4. 作品展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，大家互相评价，教师给予鼓励和指导。

五、作业布置：1. 完成一幅锡纸小花作品。

2. 观察生活中还有哪些物品可以用来进行美术创作。

教学反思：教师在课后要对本次教学进行反思，了解幼儿在创作过程中的表现，针对幼儿的特点进行针对性的指导，以提高幼儿的美术创作能力。

教师还要关注幼儿在活动中的情感体验，确保幼儿对手工艺活动的兴趣得到巩固。

六、教学评价：1. 教师观察幼儿在创作过程中的表现，包括锡纸剪切技巧、创意发挥等方面。

2. 教师关注幼儿在活动中的情感体验，了解幼儿对手工艺活动的兴趣。

3. 教师组织幼儿互相评价，培养幼儿的审美能力和表达能力。

七、教学拓展：1. 邀请家长参与幼儿的美术创作活动，增进亲子关系。

2. 组织幼儿参观美术展览，激发幼儿的创造力。

3. 开展主题美术比赛，提高幼儿的参与积极性。

八、安全注意事项：1. 确保幼儿在使用剪刀、胶棒等工具时的安全。

2. 提醒幼儿不要吞食锡纸，以免造成安全事故。

3. 教师要加强活动现场的监控，防止幼儿发生意外。