四年级品德与社会下册第一单元诚实是金活动主题二拍手拉勾不要变教案教科版

新教科版小学四年级品德与社会下册全册教案第一单元诚信是金主题一诚实不需要理由编委审稿使用人使用时间教材简析：本活动主题由“我不能说谎”，“没有人会知道”两部分组成，引导学生理解什么是“诚实”，通过树立榜样，反思辩论。

引导学生明白为什么要做一个诚实的孩子，怎样做一个诚实的孩子，鼓励学生勇敢地对自己的行为进行反思，不隐瞒错误，从小养成不撒谎的诚实品质。

教学目标：1、知道诚实是自尊自爱的表现，爱惜自己的名誉。

2、能对自己的行为进行反思，体会诚实是令人轻松，坦荡的行为。

3、了解撒谎的危害性，学习正确地解决生活和学习中的问题，不隐瞒错误。

教学重点难点：1、知道诚实的含义，偶尔撒一次谎也会失去别人的信任，给自己带来麻烦。

2、正确理解“善意的谎言”。

资料及资源网的运用：教师用书教体局资源网教具学具的准备：搜集名人诚实的故事及名言。

自己身边诚实的故事或不诚实人的故事。

课时安排：二课时（建议一课时）第一课时我不能说谎教学过程：一、课前体验初步感悟1、创设情境：宋庆龄的故事《我不能失信》。

问题“宋庆龄是一个什么样的孩子？我们应该向宋庆龄学习什么？2、学生根据自己的经历谈体会，及时赞扬勇于认错的诚实行为。

二、课中体验深化感悟1、引入话题，唤醒生活诚实，就是实事求是，说做一致，诚实就是敢做敢当，不隐瞒事实真相，诚实是一个人的基本品质，今天我们就学习第一单元《诚实是金》第一个主题《我们不能说谎》。

板书课题。

2、合作学习，体验生活活动一：找找诚实的行为(1)小组合作表演P2页情境图(2)汇报。

教师引导：诚实是什么？随机读书：说出自己想法，敢于说不知道。

(3)延伸：你认为诚实的行为还有哪些？师生充分探讨交流，根据学生回答及时点评小结。

活动二、学习《砍到樱桃的小男孩》（1）用自己喜欢的方式读故事。

（2）启发引导：你喜欢故事中的小男孩和他的父亲吗？为什么？你有是什么感想？（3）师生平等对话交流，达成共识。

板书。

父亲，宽容，理解孩子；儿子，勇于承认错误。

上海科教版品社四下《主题2 拍手拉钩不要变》说课稿1一. 教材分析《主题2 拍手拉钩不要变》是上海科教版品社四年级下的一个教学主题。

这个主题的主要内容是通过一首歌曲和相关的活动，让学生了解和掌握承诺的重要性，以及如何遵守承诺。

教材中包含了歌曲的歌词、动作、以及一些相关的讨论问题，旨在帮助学生形成良好的品德习惯。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的道德观念和行为准则，但是他们对于承诺的理解和执行能力还不够成熟。

通过这个主题的教学，我们希望能够让学生认识到承诺的重要性，学会遵守承诺，并且在日常生活中能够实践这一点。

三. 说教学目标1.让学生了解和认识到承诺的重要性。

2.让学生学会遵守承诺，培养良好的品德习惯。

3.通过歌曲和活动，提高学生的音乐素养和合作能力。

四. 说教学重难点1.重点：让学生理解承诺的重要性，学会遵守承诺。

2.难点：培养学生在生活中实践承诺的能力。

五. 说教学方法与手段1.采用问题驱动的教学方法，引导学生主动思考和探索。

2.使用多媒体教学手段，如歌曲、视频等，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.通过小组讨论和实践活动，培养学生的合作能力和实践能力。

六. 说教学过程1.导入：通过一个简单的游戏，引导学生思考承诺的重要性。

2.新课导入：介绍歌曲《拍手拉钩不要变》，让学生欣赏并理解歌词的含义。

3.分组讨论：让学生分组讨论承诺在日常生活中的重要性，并分享自己的经历。

4.实践活动：让学生分组进行一个小游戏，通过实践来体验承诺的重要性。

5.总结：引导学生总结承诺的重要性，并鼓励他们在日常生活中积极实践。

七. 说板书设计板书设计主要包括以下几个部分：1.承诺的重要性2.遵守承诺的方法3.实践承诺的例子八. 说教学评价教学评价主要包括以下几个方面：1.学生对承诺的理解和认识程度。

2.学生是否能够主动遵守承诺，并在日常生活中实践。

3.学生对歌曲和活动的参与程度，以及合作能力的表现。

九. 说教学反思在教学结束后，教师应该进行教学反思，主要包括以下几个方面：1.学生对教学内容的掌握程度，是否达到了预期的教学目标。

科教版四年级品德与社会下册教案第一单元：诚信是金活动主题一：诚实不需要理由教学目标：1、知道诚实的含义；2、即使做错了，也能勇敢承认错误；3、知道因为“偶尔撒一次谎”也会使自己失去别人的信任，给自己带来麻烦；4、正确理解“善意的谎言”。

教学过程：一、谈话导入1、教师讲故事2、学生根据自己的经历谈体会。

并适时赞扬学生们勇于认错的诚实行为。

3、教师根据学生的回答进行总结。

二、情景对话，事例导行1、看教材第2页的两组情景对话，学生对照自我总结的诚实的含义进行判断。

2、学生谈感受。

1）学生读《砍倒樱桃树的小男孩》，学生就故事和父亲的对话展开讨论。

2）学生思考：你喜欢小男孩和他的父亲吗？为什么？学生谈自己听完故事后的感受。

3、书写建议和想法，排练小品。

1）在现实中，常常还存在说谎话和说真话之间的矛盾，我们先来了解一下为什么会有这样的矛盾。

2）碰到这样的事情，作为儿子，你应该怎么做才对，如果你是父亲，你会怎么处理？3）写建议：与同学讨论想法或书写自己的建议。

4）排练小品：根据自己的想法，找到和自己想法一致的同学，根据自己日记内容续演男孩回家后与爸爸的对话。

4、出示教材中“小幽默”《作业》，学生谈谈读了这则小幽默，有什么感受？三、辩论理解1、任何时候都应该说真话，不撒谎。

2、有的时候不能全讲真话，也有善意的谎言。

学生分成两组进行辩论，用事例证明自己的观点。

活动主题二：拍手拉钩不要变教学目标：1、让学生懂得守时、说到就做到是守信的表现；2、学习反省自己的生活和行为，为自己不守时或答应别人的事没做到时，会有羞耻感，并努力做到。

3、知道答应别人的事一定要记在心里，尽力做到，这样，慢慢建立起自己的信誉。

教学过程：一、情景导入1、学生说“拉钩、上吊，一百年不变！”并说说在什么情况下我们用这个歌谣2、你们说过这样的话吗？当时指的是一件什么事？你做到了没有？3、学生发言。

二、听故事，学榜样。

1、听故事《宋濂抄书》。

2、提问：宋濂诚信的美德对他有什么帮助？3、学生自由发表看法。

四年级下册教科版品社教案第一单元诚信是金主题一诚实不需要理由（一）活动目标：1、理解诚实的含义及其重要性，知道撒谎的危害性。

2、知道因为“偶尔撒一次慌”也会失去别人的信任。

3、能对自己的行为进行反思，体会诚实是令人轻松坦荡的事4、通过活动让学生了解即使在没有人知道的情况下都要做到诚实，对自己的行为负责。

（二）活动准备：学情分析：学生准备：学生利用课外搜集到有关诚信的故事，如列宁小时侯的故事、讲砍倒樱桃树小男孩的故事（三）活动时间：两课时（四）活动过程：第一课时我不能说谎一、课前体验，初步感悟课前让学生搜集有关诚信的成语、警句、诗歌，在黑板上的一角留一块空白，让学生每天更新这些成语、警句、诗歌，二、课中体验，深化感悟1、引入话题，唤醒生活动画故事导入，明确活动主题：播放学生熟悉的动画故事片《狼来了》。

老师可以和学生交流：故事中的小孩为什么会被狼吃掉？然后板书活动主题：我不能说谎2、合作学习，体验生活活动一：诚实行为我知道①小组讨论交流诚实的行为有哪些，揭示诚实含义②课件出示教材第二页两幅图，学生交流、汇报。

活动二：夸夸我自己的诚实表现。

让学生说说自己在家里、在学校的诚实表现。

活动三：讲讲身边诚实的人和事。

身边有很多诚实的人和事让我们感动，让我们夸夸这些人，讲讲这些事。

活动四设置生活情境，辨析明理导行情境一：课件展示教材的日记1、议一议：怎样帮帮苦恼的王明宇？2、说一说：你有过小男孩这种心情吗？3、想一想：你以后遇到这种事怎么做？情境二：课件展示教材中“乐乐该怎么做”的图片文字。

1、讨论：乐乐该怎么做？2、交流：你认为撒一次慌有没有关系？情境三：老师和一个学生表演：忘掉作业撒谎被揭穿的情境。

1、交流：你想对这个撒谎的同学说什么？2、这样一幕在班级经常发生，有同学尝到苦头，有同学尝到甜头，你想对尝到甜头的同学说什么？3、深化感悟，引导生活活动五树立诚实榜样，反思提升自我①讲故事，树榜样学生讲列宁小时侯打破姑妈家花瓶勇于承认的故事、砍倒樱桃树的小男孩乔治.华盛顿的故事。

四年级品德与社会下册教案第一单元：诚信是金活动主题一：诚实不需要理由教学目标、知道诚实的含义、即使做错了也能勇敢承认错误、知道因为“偶尔撒一次谎”也会使自己失去别人的信任给自己带来麻烦、正确理解“善意的谎言”。

教学过程一、谈话导入、教师讲故事、学生根据自己的经历谈体会。

并适时赞扬学生们勇于认错的诚实行为。

、教师根据学生的回答进行总结。

二、情景对话事例导行、看教材第页的两组情景对话学生对照自我总结的诚实的含义进行判断。

、学生谈感受。

学生读《砍倒樱桃树的小男孩》学生就故事和父亲的对话展开讨论。

学生思考你喜欢小男孩和他的父亲吗为什么学生谈自己听完故事后的感受。

、书写建议和想法排练小品。

在现实中常常还存在说谎话和说真话之间的矛盾我们先来了解一下为什么会有这样的矛盾。

碰到这样的事情作为儿子你应该怎么做才对如果你是父亲你会怎么处理写建议与同学讨论想法或书写自己的建议。

排练小品根据自己的想法找到和自己想法一致的同学根据自己日记内容续演男孩回家后与爸爸的对话。

、出示教材中“小幽默”《作业》学生谈谈读了这则小幽默有什么感受三、辩论理解、任何时候都应该说真话不撒谎。

、有的时候不能全讲真话也有善意的谎言。

学生分成两组进行辩论用事例证明自己的观点。

教学后记活动主题二：拍手拉钩不要变教学目标、让学生懂得守时、说到就做到是守信的表现、学习反省自己的生活和行为为自己不守时或答应别人的事没做到时会有羞耻感并努力做到。

、知道答应别人的事一定要记在心里尽力做到这样慢慢建立起自己的信誉。

教学过程一、情景导入、学生说“拉钩、上吊一百年不变”并说说在什么情况下我们用这个歌谣。

、你们说过这样的话吗当时指的是一件什么事你做到了没有、学生发言。

二、听故事学榜样。

、听故事《宋濂抄书》。

、提问宋濂诚信的美德对他有什么帮助、学生自由发表看法。

三、讲故事、在你身边有没有像宋濂这样言而有信说到做到的人请你介绍介绍。

、介绍形式小组内先交流代表发言。

根据故事情节表演。

第一单元诚信是金主题一诚实不需要理由教学目标：1、知道诚实是自尊自爱的表现，爱惜自己的名誉。

2、能对自己的行为进行反思，体会诚实是令人轻松，坦荡的行为。

3、了解撒谎的危害性，学习正确地解决生活和学习中的问题，不隐瞒错误。

教学重点难点：1、知道诚实的含义，偶尔撒一次谎也会失去别人的信任，给自己带来麻烦。

2、正确理解“善意的谎言”。

资料及资源网的运用：教师用书教体局资源网教具学具的准备：搜集名人诚实的故事及名言。

自己身边诚实人和事。

课时安排：二课时第一课时我不能说谎教学过程：一、课前体验初步感悟1、创设情境：宋庆龄的故事《我不能失信》。

问题“宋庆龄是一个什么样的孩子？我们应该向宋庆龄学习什么？2、让学生根据自己的经历谈体会，及时赞扬勇于认错的诚实行为。

二、课中体验深化感悟1、引入话题，唤醒生活诚实，就是实事求是，说做一致，诚实就是敢做敢当，不隐瞒事实真相，诚实是一个人的基本品质，今天我们就学习第一单元《诚实是金》第一个主题《我们不能说谎》。

板书课题。

2、合作学习，体验生活活动一：找找诚实的行为(1)小组合作表演P2页情境图(2)汇报。

教师引导：诚实是什么？学生说出自己想法，敢于说不知道。

(3)延伸：你认为诚实的行为还有哪些？探讨交流，根据学生回答及时点评小结。

活动二、学习《砍到樱桃的小男孩》（1）用自己喜欢的方式读故事。

（2）启发引导：你喜欢故事中的小男孩和他的父亲吗？你有是什么感想？（3）师生平等对话交流。

板书。

父亲，宽容，理解孩子；儿子，勇于承认错误。

（4）小结：没有什么比说谎更让人羞愧的，也没有什么比诚实更让人愉快的。

诚实是一种勇敢的行为，我们要勇于面对自己的错误。

（5）实话实说：把自己曾经隐瞒的错误说出来，你有没有这样的勇气？A、讨论交流：你说过谎吗？为什么说谎？当时心情怎样？如果当众揭穿了你的谎言，你会有什么感觉？小结并鼓励学生：有勇气说出自己曾犯的错误也是诚实的表现。

这样我们才生活得愉快、坦荡。

四年级下册教科版品社教案第一单元诚信是金诚实不需要理由（一）活动目标：1.理解诚实的意义和重要性以及撒谎的危害。

2.知道因为“偶尔恐慌”也会失去别人的信任。

3、能对自己的行为进行反思，体会诚实是令人轻松坦荡的事4.通过活动，让学生明白，即使在无人知晓的情况下，他们也应该诚实并对自己的行为负责。

（二）活动准备：学情分析：四年级学生具有较强的思维能力和参与教学活动的能力。

学生们有一些生活经验。

然而，在这一时期，儿童良好的品德尚未形成，良好的学习习惯和行为习惯尚未形成。

有时，为了逃避老师和家长的批评、训斥和惩罚；为了得到别人的赞扬，取悦别人；贪图小利或为了获得某些利益；如果你不知道对与错，你应该对与错；逃避现实，不想承担责任；为了取得好成绩，他们会撒谎，如果他们试图作弊等等。

因此，我们应该重视对儿童的观察，正确引导和培养儿童的诚信素质。

材料数据准备：教师准备：vcd《狼来了》的故事片、课件录相资料学生准备：学生利用课外时间收集有关正直的故事，例如列宁小时候的故事和一个小男孩砍倒樱桃树的故事（III）活动时间：两个课时（IV）活动过程：第一课时我不能说谎一、课前经验，初步理解课前让学生搜集有关诚信的成语、警句、诗歌，在黑板上的一角留一块空白，让学生每天更新这些成语、警句、诗歌，二、课中体验，深化感悟1.介绍话题，唤醒生活动画故事导入，明确活动主题：播放学生熟悉的动画故事片《狼来了》。

老师可以和学生交流：故事中的小孩为什么会被狼吃掉？然后板书活动主问题：我不能撒谎2、合作学习，体验生活活动一：诚实行为我知道① 小组讨论诚实的行为，揭示诚实的含义。

② 在教材第二页展示两张图片，供学生交流和报告。

活动2：吹嘘我诚实的表现。

让学生说说自己在家里、在学校的诚实表现。

活动三：讲讲身边诚实的人和事。

我们周围有许多诚实的人和事，都会感动我们。

让我们夸耀这些人，谈论这些事情。

活动4：建立一个生活情境，分析理性推理的情境。

拍手拉钩不要变教学设计1教学目标通过活动，让学生明白遵守诺言，说到做到是诚实守信的表现。

一个人只有守信用，人们才会信赖他、尊重他，愿意和他交往。

2学情分析诚实守信是中华民族的传统美德，然而现在，不少学生受网络、社会不良现象的影响，学会了撒谎失信，并以撒谎或愚弄他人为乐。

因此，在这样的背景下，诚信教育尤为重要。

紧密联系学生生活实际开展活动，让学生懂得诚实守信的重要性，并提高他们辨别是非的能力。

3重点难点【学习重点】通过活动，让学生明白遵守诺言，说到做到是诚实守信的表现。

【学习难点】懂得一个人只有守信用，人们才会信赖他、尊重他，愿意和他交往。

4教学过程活动1【导入】情境激趣1、学习“拉勾，上吊，一百年不许变！”的承诺童谣。

2、同学们，你说过这样的话，经历过类似的场景吗？还记得当时是为了一件什么事答应了别人吗？你做到了吗？活动2【讲授】自主学习看故事，学榜样看课本中《宋濂抄书》的故事。

2、师：看了这个故事，你有什么收获？（只有诚实守信才能赢得别人的尊重和信任。

）3、在你身边，有没有像宋濂这样言而有信、说到做到的人？请你向同学介绍介绍。

活动3【活动】探究学习我为小美解难题1、看课文《小美的难题》。

2、师：故事演到这，会怎样发展呢？小美该怎么做呢？她在决定这件事的时候应该考虑哪些问题？3、讨论：你碰到过这样的事情吗？如果你事先答应了别人，可是又忘记了，你是怎么做的？应该怎么做？4、为了避免类似的事情发生，你有什么好办法吗？活动4【导入】合作学习评选诚信明星小组：1、大家想成为讲诚信的人吗？小组讨论：如果大家能答对以下问题的话，你们组就会成为“诚信小组”！你们就是诚信小明星（课件出示书10面情境图）（1）你答应同桌给他带《鲁滨逊漂流记》，可是回家却找不到。

你该怎么办呢？（2）小强在春游时贪玩忘记了时间，出公园门时足足迟到了20分钟，同学们和老师正在门口焦急的等他。

如果你是小强的同学，你想对他说什么？（3）你的好朋友约你星期天到他家做航模，可是那一天他却游泳去了。