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第1课，殖民地人民的反抗斗争一、拉丁美洲独立运动1、19世纪初，拉丁美洲的绝大部分仍处于西班牙和葡萄牙的统治之下。
★★2、19世纪初，受美国独立战争和法国大革命的影响，拉丁美洲地区掀起了独立运动。
★★★3、“解放者”：玻利瓦尔、圣马丁。
★★★二、印度民族大起义1、印度人民反抗的国家：英国。
★★★2、起义的代表人物：章西女王。
★★★3、印度民族大起义的影响：起义沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒，起义也是19世纪中期亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。
★★第2课，俄国的改革一、彼得一世改革1、改革时间：18世纪初；★2、向西方学习；★★★改革的内容：①强化中央集权；②建立新式常备军；③按功劳和才能提拔人才；④鼓励兴办手工工场，准许工场主购买农奴；⑤发展教育；⑥倡导西方生活方式。
★★改革的影响：①俄国经济、军事实力大为增强，一跃而成为欧洲军事强国，位对外扩张准备了条件；②开启了俄国近代化的进程；③农奴制进一步强化，后来阻碍了俄国社会的发展。
★★★（简化版：改革让俄国成为强国，让俄国开始近代化，但也强化了农奴制。
）二、废除农奴制1、时间：1861年★★2、改革者：亚历山大二世★★★3、改革的内容：①农奴可以获得人身自由；②农奴解放以后可以获得土地，但必须高价赎买。
★★★4、改革的影响：改革废除了农奴制，使俄国走上了发展资本主义的道路，但是改革也保留了残余。
★★★第3课，美国内战1、美国内战的背景：①美国北方完成了工业革命，南方以种植园经济为主；★★②在是否废除奴隶制的问题上，南北双方针锋相对。
★★★2、内战爆发的导火索：林肯当选总统（林肯主张限制．．奴隶制的发展）；★★★3、内战爆发的时间：1861年（与亚历山大二世宣布废除奴隶制同年）；★★4、1862年，《宅地法》★★★和《解放黑人奴隶宣言》★★★★颁布，扭转了战场被动局面。
5、如何评价美国内战：①美国内战实质上是美国第二次资产阶级革命；★★②这场战争维护了国家统一，废除了奴隶制，扫清了资本主义发展的最大障碍，为以后经济发展创造了条件。
部编人教版九年级历史下册知识点复习提纲一、拉丁美洲的独立运动1.拉丁美洲的地理概念：美国以南的美洲地区。
主要殖民者：西班牙、葡萄牙。
2.背景：①长期处于西班牙和葡萄牙残酷的殖民统治之下。
②受美国独立战争和法国大革命的影响。
3.时间：19世纪初。
4.领导人：玻利瓦尔和圣马丁，被誉为南美的“解放者”。
5.概况：①玻利瓦尔解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和国”。
为纪念玻利瓦尔，一个新成立的国家被命名为“玻利维亚”。
②圣马丁领导了阿根廷、智利、秘鲁的独立运动。
二、印度民族起义（1857—1859）1.原因：英国完成工业革命后，加紧对印度的经济剥削和政治统治，激起了印度人的反抗。
2.导火索：“涂油子弹事件”。
3.领导力量：封建王公；主力：印度土兵；杰出代表：章西女王——印度民族女英雄。
4.意义：①沉重打击了英国殖民统治，反映了印度人民民族意识开始觉醒。
（结果）②是19世纪亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。
15世纪晚期，莫斯科大公伊凡四世自称“沙皇”。
一、彼得一世改革：18世纪初，向西方学习，实现富国强兵。
1.背景（原因）：盛行农奴制，封闭落后，工商业发展极其缓慢。
2.领导人：彼得一世。
3.时间：18世纪初。
4. 目的：改变俄国落后面貌，实现富国强兵。
5.内容：①政治上：建立了中央集权的行政体制，进一步加强了沙皇的专制权力；②军事上：他创建了一支纪律严明的新式常备军，要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务，按功劳和才能提拔人才；③经济上：鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴；④文化上：推行文化教育，派遺留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸；⑤生活方式上：提倡西方的礼节和生活方式。
6.作用：①俄国的经济、军事实力大大増强，一跃成为欧洲军事强国，为对外扩张准备了条件。
②以强兵和学习西方科学技术为目的，开启了俄国近代化的进程。
7.局限性：农奴制进一步强化，后来成为俄国社会发展的障碍。
Markll 九年级下历史复习提纲第5课 第二次工业革命一、开始： 1.时间：19世纪六七十年代 ，特点： 紧密结合。
成为新的能源进入 是第二次工业革命最显著的成就。
2.标志： 的广泛使用，人类社会进入“ ”， 和 处于领先地位。
二、电力的广泛应用：美国发明家 发明耐用 ；他在 建成美国第一座 。
三、内燃机和新的交通工具 的发明是第二次工业革命中应用技术的另一重大成就。
1876年，德国人 制造煤气内燃机，1883年德国的 研制汽油内燃机，德国的 发明柴油内燃机，19世纪80年代，德国人 制成了汽车；1913年美国 使用流水线生产汽车；1903年美国人 制成了飞机。
四、化学工业和新材料 1867年，瑞典化学家 发明了现代炸药。
后来他又研制成 炸药。
1869年，美国人 发明了赛璐珞，现代 由此诞生。
1884年，法国人 发明了人造纤维，开辟了新的纺织品生产领域。
五、影响：第二次工业革命促进了 的发展，极大地改善了人们的生活，使 资本主义国家取得了跨越式的发展，成为工业化强国；主要资本主义国家出现了 组织，资本主义由 资本主义向 资本主义过渡。
资本主义对外扩张的増强，对世界产生了深远影响。
第6课 工业化国家的社会变化1. 人口增长： 极大地推动了生产力的发展.促进了 的迅速增长； 队伍不断壮大， 结构发生了巨大変化，越来越多的人放弃 生产，专门从事 ；越来越多的 走出家庭，为 的提高创造了条件。
2. 大众教育：为了适应 发展的需要， 国家开始推广 教育， 和 最早建立起国家教育体系。
19世纪初， 推行教育改革，建立由初等学校、中等学校、大学组成的系统教育体系。
1802年， 通过法律开设政府资助的中等学校。
从1870年开始， 、 开始对儿童实行 。
城市化：19世纪中期， 大部人已经生活在城市之中。
4.社会问题：（1）社会 加剧；（2） 严重。
第7课 近代科学与文化一、科学家 牛顿： 人，近代自然科学的奠基人之一。
部编版九年级历史下全册复习提纲第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展第1课殖民地人民的反抗斗争一、拉美独立运动1、拉丁美洲的地理概念：美国以南的美洲地区。
主要殖民者：西班牙、葡萄牙（巴西）2、背景：美国独立战争、法国大革命的影响3、杰出代表：玻利瓦尔、圣马丁被誉为南美的“解放者”4、成就：哥伦比亚、委内瑞拉、厄瓜多尔等（哥与委合为大哥伦比亚共和国）。
为纪念玻利瓦尔，一个新成立的国家被命名为“玻利维亚”。
二、印度民族反英起义（1857—1859）1、背景：英国完成工业革命后，加紧对印度的经济剥削和政治压迫，激起了印度人的反抗。
向印度倾销纺织成品，导致手工业者破产；兼并王公领地；取消对印度土兵的优厚待遇，不尊重宗教信仰。
2、导火线（直接原因）：涂油子弹事件3、领导力量：封建王公。
主力：印度土兵4、杰出代表：章西女王（印度民族女英雄）5、意义：沉重打击了英国殖民统治，反映了印度民族意识的觉醒。
是19世纪亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。
第2课俄国的改革一、彼得一世改革1、俄国统一：15世纪晚期，莫斯科大公伊凡四世称“沙皇”。
2、彼得一世改革（1）目的：向西方学习，实现富国强兵（2）内容：①政治：加强中央集权，设参政院。
②经济：兴办手工工场，重商主义，允许工场主购买整个村庄的农奴。
引进西方先进技术。
③军事：义务兵役制，建立新式常备军。
贵族必须到军队或行政机构任职，按功劳提拔。
④文化：派留学生，开办学校、创办科学院，办报纸，改革习俗（提倡西方礼节和生活方式）。
（3）作用：积极：俄国的经济、军事实力増强，成为欧洲军事强国，为对外扩张准备了条件。
开启了俄国近代化的进程。
局限：农奴制进一步加强，成为日后俄国社会发展的障碍。
二、农奴制改革（亚历山大二世改革）1、背景：a俄国农奴制严重阻碍了俄国经济的发展（根本原因）b克里米亚战争惨败，激化了社会矛盾（直接原因）2、目的：巩固统治、缓和阶级矛盾、避免革命3、性质：自上而下的资产阶级改革4、内容：（1）农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业。
第1课殖民地人民的反抗斗争一、拉美独立运动杰出代表：“南美解放者”——玻利瓦尔二、印度民族起义（1857—1859）1、原因：英国完成工业革命后，加紧对印度的经济剥削和政治统治，激起了印度人的反抗。
2、领导力量：封建王公。
4、主力：印度土兵5、杰出代表：章西女王——印度民族女英雄6、意义：沉重打击了英国殖民统治，反映了印度民族意识的觉醒。
是19世纪亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。
第2课俄国的改革1、15世纪晚期，莫斯科大公伊凡四世自称“沙皇”。
2、彼得一世改革：目的：18世纪初，向西方学习，实现富国强兵。
内容：建立了中央集权的行政体制，进一步加强了沙皇的专制权力。
他创建了一支纪律严明的新式常备军；鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴。
作用：俄国的经济、军事实力大大増强，一跃成为欧洲军事强国，为对外扩张准备了条件。
开启了俄国近代化的进程。
3、农奴制改革：原因：封建农奴制度阻碍于资本主义发展。
主要人物：亚历山大二世。
主要内容：农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业。
农奴获得“解放”时，可以得到一块份地，但必须出钱赎买。
意义：是俄国近代历史的转折点，改革废除了农奴制，促进社会各个方面出现了新的气象，推动了俄国资本主义的发展，但农奴制的参与仍然存在，影响俄国经济和社会的发展。
第3课美国内战---南北战争（1861—1865）1、根本原因：南北两种经济制度的矛盾（焦点是奴隶制度的废存问题）2、导火线：1861年3月林肯当选总统。
3、开始：1861年4月南方奴隶主挑起内战。
4、转折：两个法令的颁布（1862年9月）：（1）1862年《宅地法》，鼓励农民到西部耕种。
（2）《解放黑人奴隶宣言》，从1863年元旦起，南方叛乱地区的奴隶永远获得认真自由，并可以以自由人身份加入北方军队。
意义：激发了广大黑人奴隶和农民的革命积极性。
踊跃参军，扭转了战场不利的局面。
5、胜利：1865年南北战争以北方胜利而告终。
全一册1.俄国二月革命推翻了沙皇专制制度。
2.俄国十月革命：⑴时间：1917年11月（俄历10月）。
⑵领导人：列宁⑶经过：“阿芙乐尔号”的炮声，开始了彼得格勒起义（十月革命），起义队伍攻占临时政府盘踞的最大据点——冬宫，彼得格勒武装起义取得胜利。
3.1917年秋，世界上第一个社会主义国家——苏俄诞生。
4.十月革命的历史意义：十月革命是世界历史上无产阶级第一次取得胜利的革命。
对20世纪的历史进程产生了深刻影响。
第3课凡尔赛——华盛顿体系一、巴黎和会1.时间：1919.1操纵国：英、法、美2.性质：帝国主义的分赃会议3. 1919年6月协约国同德国签订了《凡尔赛和约》。
具体内容：①领土：法国收回阿尔萨斯和洛林；莱茵河东岸50千米内不许设防；承认波兰独立，部分领土划归波兰等国。
②德国的海外殖民地交给战胜国进行“委任统治”。
（最能体现分赃性质的一项规定）③军事：废除德国的普遍义务兵役制。
④赔款：德国应支付大量战争赔款。
4.《凡尔赛和约》规定德国在中国山东的全部权益由日本继承。
这激起了中国人民的极大愤慨，引发了反帝爱国的五四运动。
中国代表拒绝在《凡尔赛和约》上签字。
3.结果：1919—1920年，协约国还分别同德国的盟国奥地利、匈牙利、土耳其、保加利亚签订了一系列和约，这些和约同《凡尔赛和约》一起，构成了凡尔赛体系，确立了帝国主义在欧洲、西亚、非洲统治的新秩序。
二、华盛顿会议1.背景：美日矛盾2.时间：1921—1922美、英、法、日、意、荷、比、葡和中国九国代表在华盛顿举行会议。
在华盛顿会议上起主要作用的是美、英、日三国。
美国居于主导地位（美国发起）。
3.1922年，九国代表签署了关于中国问题的《九国公约》，具体内容：①尊重中国主权和独立及领土和行政的完整；②保证各国在华“机会均等”，对外“门户开放”。
（这实际上为美国在中国的扩张提供了方便。
）4.《九国公约》危害：打击了日本独占中国的计划，为列强共同掠夺中国提供了条件。
人教版初中历史九年级下册历史复习提纲第1课俄国十月革命一、新时代的曙光──十月革命1.背景（1）一战给俄国人民带来了深重苦难。
（2）1917年，二月革命推翻了沙皇政府，出现了工兵代表苏维埃和资产阶级临时政府两个政权，临时政府掌握实权。
资产阶级临时政府继续执行反人民的对外政策，并力图扑灭国内的革命火焰。
（3）1917年4月，流亡国外的列宁回国，受到广大工人和士兵的欢迎。
2.经过（1）起义总指挥部：斯莫尔尼宫。
（2）爆发：1917年11月6日（俄历十月，故称为十月革命），彼得格勒武装起义。
（3）胜利：11月7日，彼得格勒武装起义取得胜利。
3.世界上第一个无产阶级政权的建立与巩固（1）建立：彼得格勒武装起义胜利后，俄国建立了工人士兵苏维埃政权──人民委员会，列宁当选为主席。
（2）巩固措施①政治上：建立新型的无产阶级政权。
②经济上：将银行铁路和大工业企业收归国有；颁布《土地法令》，没收地主和寺院的土地，分配给农民耕种。
③外交上：同德国、奥匈帝国议和，退出一战。
（3）结果：1917年至1920年，苏俄经过三年艰苦的国内战争，粉碎了外国的武装干涉和国内的反革命暴乱，取得了国内战争的胜利，巩固了世界上第一个无产阶级政权。
4.十月革命的特点①它打破了资本主义的包围，在经济相对落后的俄国单独取得革命的胜利。
②它走的是由中心城市武装起义扩大到全国各地的革命道路。
③民主革命和社会主义革命紧密相连，从而形成急剧发展的两个不同性质的革命。
二、十月革命的历史意义1.十月革命是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命。
2.促使世界上第一个社会主义国家──苏维埃俄国的诞生。
3.沉重打击了帝国主义的统治，推动了国际社会主义运动的发展，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。
第２课苏联对社会主义建设道路的探索一、列宁的探索1.背景：国内战争结束后，苏俄进入和平建设时期。
苏维埃政权面临的首要任务是恢复被战争严重破坏了的经济。
2.探索：在列宁的领导下，1921年，苏俄开始实施新经济政策，允许多种经济并存，大力发展商品经济，促进国民经济的恢复和发展。
人教版九年级下册历史复习提纲人教版九年级下册历史复习提纲九年级历史下册是世界现代史，是资本主义和社会主义两种制度长期并存、对抗、竞争的历史，垄断资本主义进一步发展，社会主义曲折前进，也是世界人民争取独立、民主、和平与发展的历史。
经历了一战到二战之间的世界、二战时期的世界、二战后的世界。
学习了无产阶级革命运动和社会主义发展史（十月革命、苏联社会主义探索、苏联解体、东欧剧变），现代资本主义的发展历程（经济大危机与罗斯福新政、战后美国西欧日本经济发展），现代民族解放运动和第三世界的兴起（亚非拉独立与奋起），现代国际关系和战争史（世界格局的变化、经济全球化、二战），现代科学技术和文化成就（第三次科技革命）。
第一单元：苏联社会主义道路的探索第1课:俄国十月革命1、十月革命是世界现代史的开端。
2、十月革命：一战带来深重苦难，二月革命后，1917年11月，列宁领导彼得格勒武装起义（即十月革命）取得胜利，建立了工人士兵苏维埃政权──人民委员会。
3、十月革命胜利的历史意义：①十月革命是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命。
（性质）②世界上第一个社会主义国家──苏维埃俄国的诞生。
③沉重打击了帝国主义的统治，推动了国际社会主义运动的发展，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。
第2课:苏联对社会主义建设道路的探索1、新经济政策：1921年列宁实施新经济政策，允许多种经济并存，大力发展商品经济，促使国民经济的恢复和发展。
第 2 页第 3 页3、罗斯福新政：为克服经济危机， 1933年，罗斯福上台开始实行新政。
（1）目的、特点：在资本主义内部进行调整，加强国家对经济干预和指导，以消除经济危机。
（2）中心措施：对工业的调整。
使美国经济缓慢恢复过来，资本主义制度得到调整、巩固与发展。
第5课：法西斯势力的猖獗：1、意大利法西斯政权建立： 1922年，墨索里尼。
2、德国纳粹政权的建立与统治。
3、建立：1933年希特勒上台，集总统、总理大权一身，自称国家元首，世界大战在欧洲策源地形成（影响）。
部编历史九年级下册复习提纲第一单殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展第1课殖民地人民的反抗斗争一、拉美独立运动1、拉丁美洲的地理概念：美国以南的美洲地区。
主要殖民者：西班牙、葡萄牙（巴西）2、背景：美国独立战争、法国大革命的影响3、杰出代表：玻利瓦尔、圣马丁被誉为南美的“解放者”4、成就：哥伦比亚、委内瑞拉、厄瓜多尔等（哥与委合为大哥伦比亚共和国）。
为纪念玻利瓦尔，一个新成立的国家被命名为“玻利维亚”。
二、印度民族起义（1857—1859）1、背景：英国完成工业革命后，加紧对印度的经济剥削和政治压迫，激起了印度人的反抗。
向印度倾销纺织成品，导致手工业者破产；兼并王公领地；取消对印度土兵的优厚待遇，不尊重宗教信仰。
2、导火线（直接原因）：涂油子弹事件3、领导力量：封建王公。
主力：印度土兵4、杰出代表：章西女王（印度民族女英雄）5、意义：沉重打击了英国殖民统治，反映了印度民族意识的觉醒。
是19世纪亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。
第2课俄国的改革一、彼得一世改革1、俄国统一：15世纪晚期，莫斯科大公伊凡四世称“沙皇”。
2、彼得一世改革（1）目的：向西方学习，实现富国强兵（2）内容①政治：加强中央集权，设参政院。
②经济：兴办手工工场，重商主义，允许工场主购买整个村庄的农奴。
引进西方先进技术。
③军事：义务兵役制，建立新式常备军。
贵族必须到军队或行政机构任职，按功劳提拔。
④文化：派留学生，开办学校、创办科学院，办报纸，改革习俗（提倡西方礼节和生活方式）。
（3）作用：积极：俄国的经济、军事实力増强，成为欧洲军事强国，为对外扩张准备了条件。
开启了俄国近代化的进程。
局限：农奴制进一步加强，成为日后俄国社会发展的障碍。
二、农奴制改革（亚历山大二世）1、背景：a俄国农奴制严重阻碍了俄国经济的发展（根本原因）b克里米亚战争惨败，激化了社会矛盾（直接原因）2、目的：巩固统治、缓和阶级矛盾、避免革命3、性质：自上而下的资产阶级改革4、内容：（1）农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业。
（2）农奴获得“解放”时，可通过赎买方式获得一块份地5、意义：（1）进步性：是俄国近代历史的转折点，废除了农奴制，促进社会各个方面出现了新的气象，推动了俄国走上资本主义发展道路（2）局限性：但农奴制的参与仍然存在，影响俄国经济和社会的发展。
农民为获得人身自由和土地付出了沉重的代价。
第3课美国内战---南北战争（1861-1865）一、南北矛盾的加剧1、经济概况：北方（资本主义经济）南方（棉花种植园经济）2、双方矛盾：关税（北方希望提高）；新增土地的制度（北方自由州，南方蓄奴州）；奴隶制（南方保留）二、内战爆发1、原因（1）根本原因：南北两种经济制度的矛盾（焦点是奴隶制度的废存问题）（2）直接原因（导火线）：林肯当选总统。
2、开始：1861年2月成立“南部同盟”，1861年4月南方挑起内战三、北方的胜利转折1、扭转战局：（1）1862年《宅地法》，鼓励农民到西部耕种。
《解放黑人奴隶宣言》，从1863年元旦起，南方叛乱地区的奴隶永远获得自由（2）作用：调动农民、黑人积极性，踊跃参军，扭转北方不利局面2、胜利：1865年南北战争以北方胜利而告终。
林肯遇刺。
3、影响：是美国历史上第二次资产阶级革命。
维护了国家统一，废除了奴隶制度；扫清了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。
第4课日本明治维新（1868年）一、德川幕府的统治1、原因：（1）根本原因：幕府的封建专制统治（闭关锁国）阻碍日本资本主义发展。
（2）直接原因（外因）：以美国为首的西方国家的入侵（黑船事件），加深了日本的民族危机，激化了国内矛盾。
2、倒幕运动王政复古政变。
主力：中下级武士发起了倒幕运动。
二、明治维新1、内容：（1）政治上：废藩置县，加强中央集权。
取消武士特权。
（2）经济上：推行地税改革，“殖产兴业”，大力发展近代经济。
（3）军事上：征兵制，建立新式军队，提倡“武士道”精神。
（3）社会生活：提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式。
2、影响（1）积极性：是日本历史的重大转折点，日本走上了发展资本主义道路，实现了富国强兵。
（2）局限性：保留大量封建残余，军国主义色彩浓厚，很快走上了对外侵略扩张的道路。
第一单殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展第5课第二次工业革命一、电的应用1、时间：19世纪六七十年代2、标志：电力的广泛使用(“电气时代”)3、特点：科学研究与工业生产紧密结合冯如“中国航空之父”三、化学工业和新材料（瑞典）诺贝尔：现代炸药、无烟炸药。
（美）海厄特：赛璐珞（现代塑料工业诞生）。
（法）夏尔多内：人造纤维四、影响1、促进了生产力的发展，改普了人们的生活，使欧美资本主义国家取得了跨越式的发展，成为工业化强国。
2、在经济发展的基础上，主要资本主义国家出现了垄断组织，自由资本主义向垄断资本主义过渡。
3、资本主义对外扩张増强，对世界产生了深远影响。
第6课工业化国家的社会变化一、人口增长和大众教育1、人口（1）工业革命推动生产力发展，人口迅速增长（2）劳动力结构发生变化，从事工商业的人口增多。
妇女走出家庭成为劳动者2、大众教育（1）背景：适应工业化发展需要（2）国家：英、法对儿童实行免费义务教育。
德国建立初等、中等、大学组成的系统教育体系二、城市化1、背景工业革命后，工商业发展，大量人口涌入城市，但城市缺乏统一规划2、城市化的措施19世纪中期，卫生条件改善。
排水设施、街头照明、有轨电车等公共交通设施3、影响：生活方式发生着变化三、社会问题1、社会矛盾激化资本家获得极大的财富，工人高强度劳动却难以生存。
工人反抗斗争日趋激烈。
（破坏机器的卢德运动）2、环境污染：废气、废水污染大气、河流第7课近代科学与文化一、科学家1、牛顿（英）（1）地位：近代自然科学的奠基人之一。
（2）成就：发现万有引力定律、光学分析、微积分学。
《自然哲学的数学原理》。
使物理学成为一门独立的学科。
2、达尔文（英）《物种起源》提出“进化论”观点，推翻了神创论。
生物科学的一次伟大革命。
3、巴尔扎克（法）《人间喜剧》（法国社会的百科全书），其中有《高老头》、《欧也妮·葛朗台》。
展现了法国社会变迁史。
4、列夫·托尔斯泰（俄）《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》、《复活》。
（揭露俄专制主义和地主对农民的压榨，又否定暴力革命）列宁称他为“俄国革命的镜子”5、贝多芬：第三交响曲《英雄交响曲》（标志着贝多芬在思想性和艺术性的成熟）6、梵高：《向日葵》、《夜间的咖啡馆》第8课第一次世界大战（1914.7-1918.11）一、三国同盟和三国协约1、背景：工业革命推动下，欧洲成为世界经济中心，为争夺市场、原料、投资场所而瓜分世界，相互之间的竞争也酝酿着战争2、三国同盟与三国协约（1）“三国同盟”：德、意、奥（德为核心）（2）“三国协约”：英、法、俄（英国为核心）结盟目的：争夺世界霸权和瓜分世界领土。
3、两大集团形成的根本原因：帝国主义国家政治经济发展不平衡（第二次科技革命的后果）。
二、大战的爆发1、导火线（直接原因）：萨拉热窝事件（奥匈帝国皇储斐迪南大公夫妇遇刺）2、开战：1914年7月奥匈帝国向塞尔维亚宣战三、大战进程和结果1、交战双方：同盟国集团和协约国集团（意大利战时加入协约国集团）2、重大战役：凡尔登战役，被称为“凡尔登绞肉机”。
3、1917年美国加入协约国参战；俄国爆发十月革命，退出一战。
4、结束：1918年11月德国宣布无条件投降，一战以同盟国的失败而告终。
5、战争性质：第一次世界大战是西方列强重新瓜分世界、争夺世界霸权而发动的一场帝国主义战争.6、影响：（1）削弱了欧洲的力量，从根本上动摇了欧洲的世界优势地位。
（2）美国参战、俄国十月革命，成为两个大国开始崛起的标志。
（3）削弱了殖民力量，促进了殖民地、半殖民地国家的民族觉醒。
第9课列宁与十月革命一、十月革命前的俄国1、背景：一战激化了俄国的社会矛盾。
2、二月革命（1917年3月）（1）性质：资产阶级民主革命（2）结果：推翻了沙皇专制制度，建立了资产阶级临时政府。
（3）措施：未满足人民对土地、面包、和平的需求。
而是继续作战。
二、十月革命（彼得格勒武装起义）1、背景：（1）一战激化俄国社会矛盾（2）资产阶级临时政府未解决俄国社会矛盾2、时间：1917年11月3、领导者：列宁4、结果：推翻资产阶级临时政府，建立苏维埃政府5、性质：无产阶级社会主义革命三、开辟新时代1、政治：废除旧的国家机器，建立新政权机关2、经济：大工业、铁路、银行收归国有，实行社会主义公有制；废除土地私有制，没收地主和寺院土地，将土地分给农民耕种3、军事：废除旧常备军，组建红军4、外交：废除沙皇政府签订的不平等条约，退出一战。
颁布《和平法令》。
四、历史意义1、人类历史上第一次胜利的社会主义革命，建立了第一个无产阶级政权2、推动了国际无产阶级革命运动，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争第10课《凡尔赛条约》和《九国公约》一、《凡尔赛条约》1、巴黎和会（1）时间：1919年1月—6月（2）实质：一战战胜国召开的分赃会议。
（3）中心问题：如何处置战败国，尤其是德国。
（4）会议特点：大国强权，牺牲弱小国家和民族利益2、操纵国：英、法、美（三巨头：法国总理克里孟梭、英国首相劳合·乔治、美国总统威尔逊）3、内容（1）领土方面：法国收回阿尔萨斯和洛林，萨尔煤矿归法国，莱茵河东岸50千米以内不得设防。
承认奥地利、波兰独立。
（2）经济方面：德国还向协约国支付巨额战争赔款；（赔款委员会）（3）军事方面：废除德国的普遍义务兵役制；不得拥有空军；陆军不超10万人（4）殖民地方面：德国的殖民地由英、法、日等国以“委任统治”的名义瓜分（最能说明巴黎和会的性质是瓜分世界领土和称霸世界）4、凡尔赛体系对德国的和约与奥地利、保加利亚、匈牙利、土耳其的条约共同构成凡尔赛体系。
确立了帝国主义在欧洲、西亚、非洲的国际“新秩序”。
建立国际联盟。
二、《九国公约》1、华盛顿会议（9个参会国）背景：为调整英美日在东亚、太平洋地区的矛盾，由美国主导召开会议。
2、《九国公约》（1）内容：尊重中国的主权、独立与领土完整。
建立和维护各国在华商务实业机会均等原则。
（“门户开放，机会均等”）（2）实质：使“门户开放”最终实现，阻止了日本独霸中国的企图，维持了几个帝国主义国家共同支配中国的局面。
三、凡尔赛——华盛顿体系巴黎和会确立了帝国主义在欧洲、西亚、非洲的统治新秩序；华盛顿会议确立了帝国主义在东亚、太平洋地区的统治新秩序。
战后国际新秩序得以重建。
第11课苏联的社会主义道路建设一、新经济政策（1921年）1、背景随着国内战争的结束，战时共产主义政策阻碍社会发展和生产恢复2、主要内容（1）征收粮食税代替余粮收集制（2）允许使用雇佣劳力，允许出租土地，实行自由贸易（3）中小企业允许国内外资本家经营（4）按劳取酬工资制3、作用从国情出发，调动了生产者的积极性，迅速缓解危机，巩固了工农联盟，促使国民经济稳步发展。
