趣味教拼音之拼音儿歌

⽼师教我们的拼⾳⼉歌要记牢a⼤河马，打喷嚏，啊啊啊……啊嚏！⿐⼦痒，张⼤⼝，吹得⼩猴翻跟头。

o我家⼤公鸡，每早喔喔叫，⾝穿红花⾐，摧我快快起。

e⼤⽩鹅，尾巴翘，它笑⼩猪⿊⽑⽑，它笑⼩鸭个⼦⼩，⼤家笑它太骄傲。

i兄弟七个在⼀起，有⾼有低有粗细。

⼀⼆三四五六七，唱歌跳舞做游戏。

u⾝穿⽩礼服，挺着⽩肚肚，⽣活在南极，滑雪⼜跳舞。

ü春天到，下春⾬，树和草，⼀⽚绿，⼩花猫，真欢喜，晒太阳，翘胡须。

b⼩菠菜，地⾥栽，红根绿叶真可爱。

营养丰富价值⾼，⾝体要棒吃菠菜。

p⼩⼭坡，草⼉多，⼩绵⽺，来⼭坡，草⼉美，⽺⼉乐，边吃草，边上坡。

m苗苗有只⼩花猫，花猫名字叫⽑⽑。

⽑⽑饿了苗苗叫，苗苗赶紧喂⽑⽑。

f春天到，百花⾹花园⾥⾯花芬芳。

⼀群蜜蜂采蜜忙，采来蜂蜜⼤家尝。

d蓝蓝的天上⽩云飘，⽩云底下马⼉跑。

你追我赶真热闹，马蹄声声嘚嘚响。

t⼀只青蛙四条腿，扑通⼀声跳下⽔。

两只青蛙⼋条腿，扑通扑通跳下⽔。

n新年到，新年到，穿新⾐，放鞭炮。

欢庆锣⿎使劲敲，放声⾼唱丰收谣。

l六⼗六岁陆⽼头，买了六⼗六娄油。

养了六⼗六头⽜，栽了六⼗六棵垂杨柳。

g架上爬秧结绿⽠，⼜细⼜长顶黄花。

茸茸⼩刺长⾝上，富含营养味道佳。

k公园⾥⾯鲜花开，万紫千红真可爱。

可以看，不能摘，这样才是好乖乖。

h⼀只⼩兔挑⽔喝，两只⼩兔抬⽔喝，三只⼩兔动脑筋，打⼝深井提⽔喝。

j花母鸡，下蛋啦，飞出鸡窝咯咯嗒。

咯咯嗒，嗓门⼤，叫的脸红像开花。

q⼩喜鹊，穿花⾐，传达消息真积极。

宝宝⽐赛得第⼀，⽼师妈妈都欢喜。

x⼩⼩东西，真是稀奇，只认南北，不辨东西，⾏⾛天下，⽅向不迷。

zh坐如钟，站如松，⾛路就像⼀阵风。

抬头挺胸⾝端正，就像⼀个⼩⼩兵。

ch春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风⾬声，花落知多少。

sh⼤狮⼦，称霸王，跑进⽜群逞凶狂，牤⽜摆开⼋卦阵，狮⼦举⼿来投降。

r⽩⽇依⼭尽，黄河⼊海流。

欲穷千⾥⽬，更上⼀层楼。

z⼤雁会写字，⼀年写两次。

来⼀次去⼀次，写个⼈字写个⼀。

c⼀个圆圆⼩刺球，下⼭⾛路滚着溜。

[情境]大公鸡，oo啼，阿姨带我到村西。

小白鹅，ee叫，连声问我“早上好！”[发音]嘴巴张大BBB，嘴巴圆圆ooo，嘴巴扁扁eee。

iu<:[情境]小蚂蚁，要过河，乌龟伯伯把它驮，鱼儿见了笑呵呵。

[发音]一只蚂蚁iii，一只乌龟uuu，一条金鱼<<<。

bpmf：[情境]爸爸带我爬山坡，爬上山坡看大佛，大喇叭里正广播，爱护大佛不要摸。

dtnl:[情境]悟空本领特别大，天兵天将全不怕。

打败哪吒三太子，乐得悟空笑哈哈。

gkh:[情境]弟弟河边捉蝌蚪，哥哥走来劝阻他。

小弟弟，很听话，忙把蝌蚪送回“家”。

jqx:[情境]洗衣机，嗡嗡响，星期天，洗衣裳，妈妈洗衣我帮忙。

[发音]玩积木jjj，打气筒qqq，演京戏xxx。

[规则]小<见了jqx，摘掉墨镜行个礼。

zcs:[情境]四只小刺猬，一齐学字母。

老师领着念，学生跟着读。

zhchshr:[情境]一轮红日上山头，狮子想来吃小猴。

树上同伴有办法，伸下树枝来搭救。

yw:[情境]老乌鸦，叫嘎嘎，捉条虫子喂娃娃。

秋风起，天气凉，妈妈为我做衣裳。

Bieiui:[情境]扎篱笆，围树苗，一棵矮来一棵高。

†i，†i，†i，小羊羔，快快过来吃青草。

[标调规则]有B不放过，没B找o、e，i、u并列标在后。

Boouiu:[情境]身穿鸭绒袄，拍着小手笑。

游泳健儿不怕冷，海鸥边飞边叫好。

[拼音句子]小猴骑牛柳下走，牛走柳枝打猴头。

ie<eer:[情境]中秋夜，月儿明。

妈妈讲故事，孩儿静静听。

[拼音句子]小丽丽，爱学习，读书写字做习题。

Bnenin:[情境]遥控器，摁一摁，荧屏映出天安门。

色彩鲜艳音乐美，小朋友越看越开心。

[拼音句子]我的积木真好玩，搭架飞机飞蓝天。

un<n:[情境]抬头看看云，再看温度计，我是小小气象员，每天按时报天气。

Bngengingong:[情境]星期天，天气晴，小朋友们放风筝。

有蜜蜂，有长龙，还有一只大老鹰。

[拼音句子]窗前几只小蜜蜂，飞到西，飞到东，一飞飞进花丛中。

学拼音儿歌童谣顺口溜课堂教学：拼音部分一、声母儿歌1、音节拼读儿歌拼读音节直呼法:声母支架韵母发，摆好声母的口形，发准韵母的声音，声韵一气直呼成。

两拼法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰！三拼法：声轻介快韵母响，三音连续不中断。

2、b、p、d、q小小手，最灵活，左手指向上做个b；左手指向下做个p。

右手指向上做个d；右手指向下做个q。

3、四线格拼音格，四条线，拼间字母住里面。

住上格的不顶线，住下格的一半多一点，中格写满顶两边。

4、Z、c、s、zi、ci、siZ、c、s是声母，发音只能轻又短。

zi、ci、si是音节，发音需要响又长。

5、j q x y与相拼jqx真有趣，从不和 u 在一起。

小小有礼貌,见了j q x 就摘帽! （配上手的动作，夸奖地树大拇指，脱下帽子）小见大y，脱帽行个礼，摘掉帽子还念。

小小弟弟，他最懂道理，见到哥哥j q x，脱下帽子行个礼。

jqxy真淘气，从不和u在一起，见了小更淘气，吹走小的圆泡泡。

j q x 真希奇,见了a o e，小i 来联系。

（这主要是为了防止学生拼写时漏掉介音，如jia 写成ja . 而o e没什么用，只是为了顺口）小见了j q x，摘下帽子敬个礼，小见了大y姐，擦掉眼泪笑嘻嘻。

6、声母 b p m等左上半圆qqq，右上半圆ppp，左下半圆ddd，右下半圆bbb。

（让孩子跟着做动作，用身体语言摆出qpdb的样子）左拳b来右拳d，两拳相对念bd, 左竖朝上就念b, 右竖朝上就念d. 左下p来右下q, 两拳相对念pq, 左竖朝下就念p, 右竖朝下就念q。

左下半个ddd，左上半个qqq，右下半个bbb，右上半个ppp。

6是b，反6d；9是q ，反9p，正 6 b，反 6 d，正 9 q，反 9 p 泼水的 p，广播的b。

小鼓敲敲ddd，小鱼跳跳ttt, 小小门洞nnn,弟弟赶猪lll.一扇小门 nnn，两扇小门 mmm；一根小棒lll，一把雨伞fff。

小鸡头上蝴蝶飞，j j j。

rén zhī chū xìng běn shàn ⼈之初 , 性本善。

xìng xiāng jìn xí xiāng yuǎn 性相近 , 习相远。

gǒu bú jiào xìng nǎi qiān 苟不教 , 性乃迁。

jiào zhī dào guì yǐ zhuān 教之道 , 贵以专。

xī mèng mǔ zé lín chǔ昔孟母，择邻处。

zǐ bù xué duàn jī zhù ⼦不学，断机杼。

dòu yān shān yǒu yì fāng 窦燕⼭，有义⽅。

jiào wǔ zǐ míng jù yáng 教五⼦，名俱扬。

yǎng bú jiào fù zhī guò 养不教，⽗之过。

jiào bù yán shī zhī duò 教不严，师之惰。

zǐ bù xué fēi suǒ yí ⼦不学，⾮所宜。

yòu bù xué lǎo hé wéi 幼不学，⽼何为。

yù bù zhuó bù chéng qì ⽟不琢，不成器。

rén bù xué bù zhī yì ⼈不学，不知义。

wèi rén zǐ fāng shào shí 为⼈⼦，⽅少时。

qīn shī yǒu xí lǐ yí 亲师友，习礼仪。

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爷爷家门前有棵大树， 到了夏天，树叶（ye）长 得又绿又密。爷爷坐在大 树下，戴着耳（er）机听 着音乐。喜鹊（üe）在树 上唱歌，蝴蝶（ie）在花 丛中跳舞。
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门故事
在森林里，有一位兔妈妈，它五个孩子 非常可爱。老大叫小a，老二叫小e，老三 叫小i，老四叫小u，老五叫小ü。一天，兔 妈妈把五个孩子叫到跟前对它们说：“孩 子们，我在商店里为咱们家新居子订了一 扇门，你们五个今天得把它运回来安上。” 妈妈话音刚落，老大小a就抢先说：“我是 老大，我负责安（an）门。”接着小e说： “好吧，你安好了门，我负责在门上安一 种用手一摁（en）就响门铃。”
扁2z，左半圆c，半个8字就是。
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$ 模仿声音儿歌
公鸡打鸣 o o o， 白鹅唱歌 e e e， 小马跑步 d d d， 叔叔砍木ei ei ei。
第5页
$ 辨别发音儿歌
z c s和zh ch sh，发音不一样 样h ，h h像把小椅子， 看到小椅子，舌头就翘起， 没有小椅子，舌头不翘起。
第2页
$ 辨口形儿歌 张大嘴巴 a a a,
圆圆嘴巴 o o o, 扁扁嘴巴 e e e, 拢圆嘴巴 u u u.
第3页
$ 辨字形儿歌
正6“b”，反6“d”，正9“q”, 反9“p”， q字弯腿就念“g”。
单门n，双门m，小椅子h，机枪朝上k k k拐。棍f，伞把t，小棍赶猪l l l。 小棍加点i，i长尾巴j，木棍交叉就念x。
$ 读准四声儿歌
一声平，二声扬， 三声拐弯，四声降。
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2、故事法
★ 用情景图编故事。 ★ 想象情节编故事。 ★ 用卡通图编故事。
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有一种漂亮村庄，绿草如茵，小溪清澈。 一天，太阳公公还没爬上山坡，一位小姑 娘就站在小溪边唱起了a字歌。一只大公鸡 听到歌声也跟着o——o——o地唱起来。 他们歌声引来了大白鹅，伴伴随优美歌声， 大白鹅在水中翩翩起舞，它一回头发现自 己在小溪中倒影，不由自主地e——e—— e地大叫，几只刚刚学会游泳小鸭子跟在背 面凑热闹……

幼儿园拼音儿歌顺口溜在幼儿园里，孩子们的学习五花八门，其中拼音是他们学习语文的第一步。

为了帮助孩子们快速掌握拼音知识，老师们经常使用儿歌和顺口溜来引导孩子们学习。

这些儿歌和顺口溜不仅简单易懂，还富有趣味性，成为孩子们学习拼音的好伙伴。

一、拼音儿歌1. 好好学习拼拼音，天天向上读又读，A、O、E、I、U，还有Y相伴在你身边。

B、P、M、F、D，G、K、H、J也要会。

Ch、Sh、Zh还有R，Z、C、S你都不怕。

Xi、Ci、Si共相连，Ni、Huang、Bing还有Zhen。

好好学习拼拼音，天天向上让我们前进。

这首儿歌的编排非常巧妙，将拼音字母进行了分类，让孩子们在学习的过程中能够更好地记忆。

例如，前四句歌词介绍了元音字母A、O、E、I、U和辅音字母B、P、M、F、D、G、K、H、J的发音；后面的歌词介绍了Ch、Sh、Zh、R、Z、C、S、Xi、Ci、Si等字母的发音。

2. 拼音儿歌来了，手拉手学一学。

啊，字母A，很开心的呢，音色很特别，嘴巴张得宽。

啊，字母O，像一个大圈圈，念起来好快乐，嘴巴要张开。

啊，字母E，嘴巴打开闭，音色萌萌哒，学起来不难。

啊，字母I，像一个小鸟，嘴巴呗O型，音色很好听。

啊，字母U，嘴巴做个弯，音色有变调，学起来都不难。

这首儿歌通过形象、生动的描述和互动的方式，让孩子们更容易理解和掌握字母的发音。

孩子们可以跟着儿歌中的动作，将嘴巴张开或闭上，模仿字母的发音，加深记忆。

二、顺口溜1. 大象虽然长鼻子，但是不会发声哦。

记住X的发音，鼻尖不需要露。

这是一个简短而有趣的顺口溜，通过描述大象长鼻子的外貌特征，引导孩子们理解并记忆字母X的发音。

2. 和蟑螂打招呼，Z的发音是“嗞嗞”。

嘴唇闭上唠唠嗑，又轻又简单。

这个顺口溜通过蟑螂的嗞嗞声音，生动地描绘了Z的发音特点。

孩子们可以跟着儿歌中的描述，模仿嘴唇闭上的动作，理解字母Z的发音。

3. 小松鼠嘴巴圆，不敢声音发挥。

记住S的发音，小声才是精彩。

拼p īn 音y īn 版b ǎn儿ér 歌ɡē 歌ɡē 词c í红h ón ɡ 气q ì球qi ú ，绿l ǜ 气q ì 球qi ú红h ón ɡ 气q ì 球qi ú，绿l ǜ 气q ì 球qi ú ，长ch án ɡ 长ch án ɡ 尾w ěi 巴b ɑ圆yu án 圆yu án 头t óu ，好h ǎo 像xi àn ɡ 只zh ǐ 只zh ǐ 花hu ā 蝌k ē 蚪d ǒu，跟ɡēn 着zhe个ɡè个ɡè 小xi ǎo 朋p én ɡ 友you，小xi ǎo 朋p én ɡ 友you，一y ì 松s ōn ɡ 手sh ǒu，蝌k ē 蚪d ǒu 就ji ù 向xi àn ɡ 天ti ān 空k ōn ɡ 走z ǒu。

碰p èn ɡ 碰p èn ɡ 车ch ē，车ch ē 碰p èn ɡ 碰p èn ɡ碰p èn ɡ 碰p èn ɡ 车ch ē，车ch ē 碰p èn ɡ 碰p èn ɡ，坐zu ò 着zhe 朋p én ɡ朋p én ɡ 和h é 平p ín ɡ 平p ín ɡ。

平p ín ɡ 平p ín ɡ 开k āi 车ch ē 碰p èn ɡ 朋p én ɡ 朋p én ɡ，朋p én ɡ 朋p én ɡ 开k āi车ch ē 碰p èn ɡ 平p ín ɡ 平p ín ɡ。

不b ù知zh ī 是sh ì 朋p én ɡ 朋p én ɡ 碰p èn ɡ 平p ín ɡ 平p ín ɡ，还h ái 是sh ì平p ín ɡ 平p ín ɡ 碰p èn ɡ 朋p én ɡ 朋p én ɡ。

字词教学５６㊀２０１８ ２趣味教学让拼音教学更精彩马顺国㊀㊀拼音在语文教学中处于举足轻重的地位ꎮ学好拼音是学好语文的重要根基ꎮ实施趣味化教学ꎬ打造趣味化㊁生动化㊁形象化的拼音课堂ꎬ可以激发兴趣ꎬ打造趣味课堂ꎮ一㊁巧妙运用儿歌ꎬ激发学习拼音的兴趣拼音字母数量之多ꎬ门类也不少ꎬ单韵母㊁复韵母㊁整体认读㊁儿化音㊁轻声㊁前鼻韵母㊁后鼻韵母等令孩子们头疼ꎬ虽然教师教得辛苦㊁也面面俱到ꎬ但是孩子们学得效果极差ꎮ一年级的集中拼音教学ꎬ学生学得似乎还不错ꎬ但是到了二年级ꎬ到了中高年级ꎬ孩子们对于拼音就几乎忘得一干二净ꎬ识字㊁查字典㊁阅读㊁写作㊁普通话等的学习和发展ꎬ受到制约和影响ꎮ再者ꎬ平时的拼音教学ꎬ孩子们兴趣不浓ꎬ教师采用反复抄写的方式ꎬ导致学生学习被动低效ꎮ兴趣是推动学习的内驱力ꎮ激发学习兴趣ꎬ是拼音教学的第一要务ꎮ儿歌ꎬ浅显易懂㊁结构明快ꎬ是孩子们喜闻乐见的文学体裁ꎮ为此ꎬ根据这个特点ꎬ每一天的拼音教学ꎬ教师应选择和创编一些关于拼音的儿歌ꎬ让儿歌的使用ꎬ为孩子们学习拼音增趣加味ꎮ如对于调号的标注问题ꎬ是拼音教学的难点ꎮ对于难点ꎬ几句儿歌可以降低难度ꎬ使该部分的内容变得浅显易懂ꎬ助力学生轻松学习和牢固掌握ꎮ如ａ㊁ｏ㊁ｅꎬｉ㊁ｕ㊁ü按顺序ꎬｉ上标调去掉点ꎬｉ㊁ｕ并排标后面 这样ꎬ如何标准四声ꎬ学生就会轻松记住ꎮ对于众多的汉语拼音字母ꎬ要想准确㊁有效记住ꎬ不是简单的事ꎬ而如果借助于«拍手歌»的韵律ꎬ对其歌词进行重新填写ꎬ将会收到事半功倍之效ꎮ如 你拍四㊁我拍四ꎬü遇ｊ㊁ｑ㊁ｘꎬ小小眼镜要摘去ꎻ你拍五㊁我拍五ꎬｅｒ是特殊的韵母 这样ꎬ孩子们边念着儿歌ꎬ也可以边玩着游戏ꎬ拼音教学 玩中学㊁学中玩 ꎮ二㊁巧妙运用故事法ꎬ彰显拼音的趣味性拼音教学中ꎬ教师经常性地融入故事ꎬ让故事架起拼音教学的桥梁ꎬ故事成为解决拼音难的主要方法和策略ꎮ同时ꎬ教师的经常性融入故事ꎬ教师经常性地创编故事ꎬ对学生也起到耳濡目染之作用ꎬ久而久之ꎬ对学生也会影响到学生ꎬ熏陶到学生ꎬ他们也会主动创编故事ꎬ从而发展创新能力ꎮｊ㊁ｑ㊁ｘ和ü相拼ꎬ是教学的难点之一ꎬ解决这个难点ꎬ除了上文提到的儿歌之外ꎬ故事法更容易激发孩子们的兴趣ꎮ如ｊｑｘ带着小ｉ出去玩ꎬ小ü也要去ꎬ而ｊｑｘ一起对它说:你先把眼泪擦了ꎬ我们就带你出去玩ꎬ小ü听了ꎮ立刻露出笑容ꎬ赶忙擦干了眼泪ꎬ拉着ｊｑｘ的手出去玩了ꎬ他们一路走㊁一路唱ꎬ开心极了ꎮ对于ａｎ能和哪些字母相拼时ꎬ笔者给孩子们讲了一个故事:一天ꎬ一个韵母姑娘ａｎ打扮得非常漂亮ꎬ出去找小朋友们玩ꎬ当看到ｂ㊁ｐ㊁ｍ㊁ｆ和ｄ㊁ｔ㊁ｎ㊁ｌ时ꎬａｎ主动和他们打招呼:喂ꎬ大家好ꎬ我是ａｎꎬ你们愿意和我做朋友一起玩吗?大家看了ａｎ长得那么俊美ꎬ谁不愿和她玩呢ꎬ后来ꎬ又来了ｇ㊁ｋ㊁ｈ㊁ｚｈ㊁ｃｈ㊁ｓｈ㊁ｒ等ꎬ他们在一起玩得非常开心ꎬ可是ꎬ小ａｎ哭着回家ꎬ委屈得告诉爸爸妈妈原因:ｊｑｘ不和她玩ꎮ于是ꎬ笔者随口编了句儿歌:ｊｑｘ真傲气ꎬ从不跟ａｎ在一起ꎮ有了教师的创编故事的引导ꎬ学生们也逐渐采用故事法学习拼音字母ꎮ如一个小学生竟然顺口编故事㊁讲故事的高手ꎬ如学习ｏｕ时ꎬ有个孩子竟然讲了«小狗上楼»«小孩爱旅游»«妞妞和豆豆»等ꎬ故事虽然短小ꎬ但也反映字词教学５７㊀２０１８２了孩子们创新和乐于参与ꎬ提高拼音教学的互动性ꎮ三㊁运用游戏ꎬ彰显拼音教学的互动性游戏是集智力与实践相融合的活动ꎬ游戏的开展ꎬ增强了课堂的互动性以及愉悦性ꎮ孩子们在游戏过程中ꎬ既满足了好奇心㊁迎合了爱表现的心理ꎬ通过角色表演㊁身份模拟等ꎬ发展了智力ꎬ培养了实践能力和创新能力ꎮ因此ꎬ拼音教学中的游戏的运用ꎬ应首先遵循孩子们的身心发展的规律ꎬ尊重儿童的身心特性ꎬ让儿童主动参与到拼音课堂中ꎬ促使互动课堂的构建ꎮ如上文提到的ａｎ的教学ꎬ除了用故事之外ꎬ可以让儿童分别扮演ａｎ㊁ｂ㊁ｐ㊁ｍ㊁ｆ㊁ｊ㊁ｑ㊁ｘ等字母ꎬ以表演的形式而讲述故事ꎬ更增添了故事的生动性㊁戏剧性ꎬ同时ꎬ角色扮演ꎬ更巧妙记住了哪些声母可以和ａｎ相拼ꎬ哪些不可以等等ꎬ课堂上增添了互动的机会ꎬ提供了交流的平台ꎮ拼音教学中ꎬ游戏的选择性使用ꎬ增添了拼音教学的趣味性ꎬ活化了拼音课堂教学ꎮ如 排队游戏 ꎬ教师将单韵母和声母分别制成字母卡片ꎬ卡片都做成 水果 形状ꎬ要求学生按照顺序依次放入水果篮里ꎻ 摘苹果游戏 ꎬ在树上挂满声母㊁韵母等字母 水果 卡片ꎬ让孩子们自由选择自己喜爱的水果ꎬ并摘下这些能组成水果的卡片ꎬ如孩子喜欢桔子ꎬ让他从树上摘下ｊ㊁ü㊁ｇ㊁ｕｏ等ꎬ并组成ｊ－ü ｊü㊀ｚ－ｉ ｚｉꎬ再读出来ｊüｚｉ等ꎬ这样的游戏活动ꎬ以游戏为主要形式ꎬ以学习和掌握汉语拼音为主要目的ꎬ游戏的融入活跃了课堂ꎬ活化了学生的思维ꎬ促使学生动起来ꎮ作为小学语文教师ꎬ应认识到汉语拼音的重要性ꎬ采用趣味化的教学手段ꎬ采用趣而有效的教学方法ꎬ创建快乐㊁享受㊁创新的拼音课堂ꎬ将趣味课堂作为一种追求ꎬ作为一种境界ꎬ抓好㊁抓实拼音教学ꎬ为小学生的语文学习打下坚实的基础ꎮ作者单位:云南省昆明市官渡区云溪小学(６５０２４１)写字教育是撬动素质教育实现的杠杆史肖越㊀㊀原国家教育委员会早在«关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见»中就明确指出: 素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育ꎮ它是依据«教育法»规定的国家教育方针ꎬ着眼于受教育者及社会长远发展的要求ꎬ以面向全体学生ꎬ全面提高学生的基本素质为根本宗旨ꎬ以注重培养受教育者的态度㊁能力ꎬ促进他们在德智体等方面生动㊁活泼㊁主动地发展为基本特征的教育ꎮ 由此可见ꎬ实施素质教育应具备三个基本特征:一是面向全体学生ꎬ不论是好学生还是差学生ꎬ都要一视同仁ꎬ平等对待ꎻ二是促进学生基本素质全面提高ꎬ不但要培养学生动脑的习惯ꎬ还要培养他们动手㊁动口㊁观察㊁审美等能力及良好的道德品质ꎬ即要一改过去只重视智育而不顾其它的做法ꎬ做到德智体等方面全面发展ꎻ三是使学生主动发展ꎬ即在教育过程中ꎬ尊重学生的主体地位ꎬ发挥学生的主体作用ꎬ调动学生的主体积极性ꎮ要从培养学生的学习兴趣着手ꎬ使学生真正变成学习的主人ꎬ乐于学习ꎬ提升各方面的能力ꎬ而不再充当装载知识的机器ꎮ笔者在教学实践中逐渐感悟到ꎬ写字教育不仅完全满足素质教育的三个基本特征ꎬ而且可以带动其他教育的发展ꎮ因此ꎬ写字教育不仅是素质。

汉语拼音儿歌汉语拼音儿歌，是幼儿园教育中的必备内容。

它既可以让孩子们学习拼音，又可以让他们爱上唱歌，促进语言能力的发展。

下面，我将为大家介绍一些优秀的汉语拼音儿歌，希望能够帮助大家更好地教育孩子。

1. 《拼音歌》拼音歌是一首非常经典的汉语拼音儿歌。

这首歌的歌词非常简单，适合幼儿园小朋友学习。

歌曲的旋律优美动听，孩子们听了之后会很容易接受。

通过唱这首歌，孩子们可以熟练掌握26个拼音，并且记忆更加深刻。

2. 《爱拼音》《爱拼音》是一首比较有趣味性的汉语拼音儿歌。

这首歌的节奏非常欢快，歌曲的歌词内容注重互动性，比如“a a a”、“o o o”，孩子们可以跟着跳动律动，既可以学习拼音，又可以锻炼音感和节奏感。

3. 《拼音之歌》拼音之歌的歌曲旋律非常轻松愉悦，歌词内容也比较简单。

这首歌不仅可以帮助孩子们熟悉26个拼音，还可以让孩子们学习汉字和词语的发音。

歌曲以诙谐的方式介绍了中文拼音和语言知识，让孩子们在轻松愉快中掌握拼音知识。

4. 《拼音好朋友》《拼音好朋友》是一首温馨动人的拼音儿歌。

歌曲的歌词内容比较生动，通过绘画和诗歌的方式，让孩子们更容易掌握拼音。

歌曲充满感性渲染力，孩子们唱着唱着会自然而然地喜欢上拼音。

5. 《唱拼音》唱拼音是一首比较有趣味性的汉语拼音儿歌。

通过快节奏的旋律和欢快的歌词，让孩子们快乐地与声音、节奏、动作和拼音有机结合在一起，让孩子们不仅记得更熟练，而且掌握掌握拼音的感觉更加真切。

6. 《学拼音》学拼音是一首比较轻松愉快的儿歌。

歌曲旋律简单，歌词内容简洁明了，非常适合幼儿园小朋友学习。

歌曲配合简单的舞蹈动作，可以让孩子们更好地掌握基本的拼音知识，提升语言能力。

7. 《爱学拼音》《爱学拼音》是一首简洁明了的儿歌，通过快乐的旋律和简单易学的拼音，让孩子们更有兴趣学习。

歌曲内容生动有趣，跟着唱还会让孩子们感受到拼音的乐趣，让孩子们对学习更加感兴趣。

以上是我为大家介绍的几首优秀的汉语拼音儿歌，这些儿歌均有着独特的教育意义，可以帮助孩子们更好地掌握拼音。

巧用儿歌教拼音作者：张福莲来源：《小学语文教学·园地》 2019年第3期汉语拼音是一年级新生首先在语文课上要学习的内容。

在学习中，学生往往难以较快地掌握汉语拼音的读音、书写以及音节拼读和其他特殊的使用规则。

那么为了降低他们学习的难度，教师应采取怎样的方式来教学枯燥无味的汉语拼音呢？从长期的教学实践来看，以儿歌这种学生喜爱的形式来教学拼音，能有效地降低学生学习的难度，从而让学生主动积极地学习汉语拼音。

一、借助儿歌识记拼音字形由于汉语拼音是一种没有特定内涵的字符，相对来说没有什么趣味性，而一年级学生主要以感性思维为主，从他们的认知特点来看，更偏向于接受一些具有感性层面的事物，因此，很难直接对拼音的书写牢固掌握。

为此，教师就可把拼音与学生生活或者课本图片进行关联，鼓励学生编写识记儿歌。

而对于韵母和声母的教学，课本为其编排了相关的表形图，教师就可借助生动的图片来让学生识记拼音字形。

1.借助儿歌识记拼音书写对于拼音书写，仅通过语言来强调其外形缺乏生动直观性，儿歌可以很好地解决这一问题。

如“小姑娘，刚起床，张大嘴巴ɑ、ɑ、ɑ；小太阳，爬上坡，公鸡啼鸣o、o、o；小白鹅，池中游，水中倒影e、e、e。

”“双门m，单门n，一根粉笔l、l、l。

ɑ、i姐妹挨一起，我们叫它ɑi、ɑi、ɑi。

”……这样就巧妙地利用课本插图，把所学内容编入了与插图相配的儿歌中，方便学生在背诵读音时牢记字母的形。

以编儿歌的方式，还能对学生观察图片的能力进行训练，有效地强化学生对字母书写的记忆。

2.借助儿歌区分拼音书写教学经验告诉我们，拼音字母这种符号具有抽象性，学生仅通过死记硬背很容易搞混。

所以为了更有效地识记，教师就可以从字母的形状特征出发编写儿歌，对不同字母的外形进行区分。

如对于声母“b、p、d、q”的教学，让学生在观察各自的外形后，教师编写了儿歌：“帆板冲浪b、b、b，小猴推车p、p、p，铅笔撞钟d、d、d，汽筒打气q、q、q。

O个单韵母发音歌诀:张大嘴巴aa,拢圆嘴巴o o o,扁扁嘴巴eee,牙齿对齐iii，嘴巴突出u u u,像吹笛子uu。

（小i有礼貌，标调就摘帽。

1）7 1O 整体认读音节yiwuyu 的歌诀:i、u、u,小弟弟，要给汉字来注音，独自一人难承担，专请哥哥y和w,加在前头当第一，yi、wu、yu。

大y 是声母,小i 是韵母,大y 小i 组成音节yi。

大w 是声母,小u 是韵母,大w 小u 组成音节wu 。

大y是声母，小u是韵母，大y小u组成音节yu。

（歌诀：小u见到声母y,去掉两点还读u ）标调儿歌：一个音节一个调,声调符号像顶帽。

声调符号标在哪？只在韵母头上标。

有a别放过，没a找o、e。

i、u并列标在后，轻声上面不标调。

还有一点别忘记, i 母标调点去掉。

O 两拼音节的发音口令：声母轻、短,韵母响,两音相连猛一碰。

O三拼音节的发音口令：声轻介快韵母响，三音连读很顺当。

（如：g ua g 是声母，u叫介母，a是韵母。

）O 23 个声母的记忆方法：右下半圆b b b,右上半圆p p p,两个门洞m m m, —根拐棍f f f,左下半圆d d d,伞把朝下t t t，一个门洞n n n, —根木棍III。

9字加弯gg,g小鸟展翅k k k, 一把椅子h h h, —只小鸡j j j,左上半圆q q q,—个大叉x x x,像个2字z z z半个半圆c c c,b p q d 的区分用拳头游戏。

O j、q、X、y小淘气，从不和u在一起，他们和u来相拼，见了帽子就脱去。

O z、c、s 都是舌尖平伸发音，所以叫平舌音。

O zh、ch、sh、r 都是舌尖翘起来发音，所以叫翘舌音。

O 认读生字时要注意：整体认读音节的字要直接带调读出，不要拼读；三拼音节的字拼读时不能把介母漏掉。

O 在读准音、记住形的基础上练习书写音节词语。

要注意:1•每个音节的字母要靠拢。

2.看一个音节写一个音节，不要看一个字母写一个字母。

3•根据前面学过的格式写正确。

三字经儿歌全文带拼音rén zhī chū xìng běn shàn 人之初 , 性本善。

xìng xiāng jìn xí xiāng yuǎn 性相近 , 习相远。

gǒu bú jiào xìng nǎi qiān 苟不教 , 性乃迁。

jiào zhī dào guì yǐ zhuān 教之道 , 贵以专。

xī mèng mǔ zé lín chǔ 昔孟母，择邻处。

zǐ bù xué duàn jī zhù 子不学，断机杼。

dòu yān shān yǒu yì fāng 窦燕山，有义方。

jiào wǔ zǐ míng jù yáng 教五子，名俱扬。

yǎng bú jiào fù zhī guò 养不教，父之过。

jiào bù yán shī zhī duò 教不严，师之惰。

zǐ bù xué fēi suǒ yí 子不学，非所宜。

yòu bù xué lǎo hé wéi 幼不学，老何为。

yù bù zhuó bù chéng qì 玉不琢，不成器。

rén bù xué bù zhī yì 人不学，不知义。

wèi rén zǐ fāng shào shí 为人子，方少时。

qīn shī yǒu xí lǐ yí 亲师友，习礼仪。

幼小衔接词语拼音儿歌
以下是一首幼小衔接的拼音儿歌，供您参考：
拼音儿歌
拼音王国里，藏着许多宝。

a、o、e，i、u、ü，标调规则记。

jqx，去两点，两拼三拼不用愁。

翘舌平舌音，zh、ch、sh、r音记清。

f、t、n、l是声母，声母共有23个。

b、p、m、f是声母，zh、ch、sh、r是翘舌。

z、c、s是声母， jqx、zhi、chi、shi、r是集中。

复韵母，真有趣，两个单韵母在一起。

大大的是中格中音竖要直，两个门洞上中格和中格中竖。

竖要直，上格和中格，线延长到中格中竖里。

竖要直，占中格中线，横要平，竖要直，四线三格占中格和上中下三个格和中竖相抵住。

拼音王国里，藏着许多宝。

竖要直，横要平，上格和中格两条线延长相交在四线三格和中格。

拼音王国里，藏着许多宝。

学好拼音有方法：声母读准音；韵母跟上去；声调找规律；字词语句多练习。

《拼音小能手》
bpmf真淘气，去找dtnl做游戏；
gkh和jqx，吵着闹着也要去。

zh、ch、sh听见了，背着椅子追上去；
r在后面大声喊：“翘舌音还有我，我再去叫zcs。

”
加上y和w两兄弟，23个声母来，大家一起做游戏。

这首儿歌通过生动有趣的方式，帮助孩子们记忆声母，提高他们对拼音的兴趣和学习能力。

07页：爸喇叭步拔打靶波迈着彩笔画08页：公公铺好炕头婆婆狗皮劈柴怕爬坡坐皮爱柴09页：肚皮妈妈母鸡玉米肚皮研墨画笑吃眯眯只吃饱10页：大斧保佑伯父二姑理发伐木佛祖上山抡求头发找11页：乐得读书吹起得喇叭弟弟认真12页：瓜架爬梯水獭兔子绿瓜特别堆塔13页：梨拿女孩弟弟努力丽泥滚呢14页：鸭梨倒骑驴路哩哩啦啦捡洒跑15页：青蛙嘎嘎哥哥小鸭打鼓叫来打瓜16页：水库花裤蝌蚪酷可可穿阔步渴小兔拎起大咖啡壶17页：荷花蛤蟆老虎狐狸地瓜河水挥笔打跑烀喝画18页：回家菊花坡只看剧妈妈买鸡鸭鹅19页：气球淘气半路毛驴旗掐卖20页：西瓜夏凉席洗澡虾米瓜地热圆铺捞许徐21页：蜘蛛眼睛织网甘蔗小猪眨擦嚼22页：猴子植树手指粗织衣又23页：翅膀开车钢叉出门喝茶扇24页：羹匙吃饭打格菜汤量尺子25页：狮子松鼠厦沙发坐蛇读书看爬26页：屎壳郎雨花石柿子涩四块有27页：炼乳日出起床热乎乎茹入园吃饭28页：日历星期值日扫除翻小猪29页：耗核桃选择石头祖母砸吱自己30页：美滋滋老鼠儿子汉字瓜炒教写31页：擦桌瓷瓶厕所此刻醋哭呜笨洒32页：刺猬摔跤刺溜猫棱此时抱着此刻33页：司令酥饼颜色澄仨四个黄澄澄34页：春蚕吐丝一直根死35页：雨衣捉鱼遇见穿乌鸦鸭子36页：蚂蚁藤椅一群移花衣蚁王自己37页：淤泥雨后打鱼遇见老余挖38页：帽子棉袜娃娃趴窝送39页：跳舞爱雾屋五间无风就乌鸦40页：惊动塔顶骂蛤蟆打靶趴哇骂拿42页：弥勒佛蘑菇山坡箩采我伯伯采44页：唱歌大河鹅灰白渴喝足饿找46页：劈柴洗衣鸭梨稀泥追骑猫咪西瓜地吃完去楼梯48页：梅花鹿布谷母猪松鼠数数老虎读书小白兔一只老猪50页：毛驴柑橘鲤鱼池塘荷叶看剧下雨绿赶徐家女儿卖鱼52页：袋鼠牛排奶奶白菜爱太太买肉吃炖菜54页：老肥杯子妹妹小梅陪二黑雷雷杯飞飞去送给56页：乌龟向日葵瑞瑞退回土堆后院追翻过变成57页：刺猬围嘴宝宝喂摇尾巴洗喝水59页：花袄小猫过桥腰找到脚烧菜做早起扭大嫂61页：叨海鸥狗肉猴头偷划船搂住走63页：老六丢牛秀叫求舅舅扭头刘妞64页：友友游邮票水牛油悠悠乐柳岸66页：爷爷摘茄子树叶姐姐买皮鞋上山捕蝴蝶上街捕67页：椰子野兔作业树叶摘爷换做完69页：扫雪狗皮靴麻雀上学穿撅尾巴70页：月亮河听完音乐来到约请野鹅灰72页：猪幼儿耳朵蒲扇数像73页：馒头燕燕吃完三盘米饭攀山安安搬砖攀搬吃74页：猎犬娟娟转身悬崖边牵着回家锁链来到边挣断牵犬75页：远方戴鸳鸯院圆圈住有个豆娘77页：笨笨读芬芬门铃课本敲盆摁响开门盆课摁79页：海滨渔民小林毛巾品大虾披着新茶海毛新虾80页：报纸蚯蚓听音乐树荫老猴吟诗边听树猴诗82页：回家滚完犯困昏头小顺车轮直春笋昏脑车滚困顺脑83页：蚊子没有问狗温水抓住有蚊吻85页：训练姐姐俊裙子小鸭穿着海军一群姐群军86页：冒烟云衬衫熨直晕头脑晕烟小88页：大象老张山羊天亮起床老常象擦枪羊忙上山打89页：偷水黄鼠狼老黄两行晃晃荡荡抗家光脚竹筐又摆往就是91页：老程点灯风半夜吭声三更起声93页：铃声小明铜铃南岭惊醒猫头鹰丁零爬摇惊小大明94页：老鹰迎面撞苍蝇演电影飞来就像96页：松鼠根葱富松塔穷公熊总共钟。