拼音jqx教学中的儿歌

拼音jqx教学中的儿歌

今天，我们学习了声母j、q、x。

上课伊始，我用简笔画展示了三幅图：1、一只神气的小公鸡正在仰着头捉虫子；2、一个用绳绑住的蓝色气球；3、切开的红瓤西瓜。

孩子们都被色彩鲜艳的简笔画吸引，我根据图画创设出一个个接近孩子们生活的小情境故事后，让学生们根据画面自己编出记忆声母的儿歌来，孩子们特别感兴趣，纷纷举手要求发言，他们编出的儿歌令人叫绝：

声母j的儿歌：

一只小鸡j j j

公鸡捉虫j j j

小鸡唱歌j j j

公鸡散步j j j

声母q的儿歌：

一个气球q q q

蓝色气球q q q

像个9字q q q

p一转身q q q

p一扭头q q q

声母x的儿歌：

甜甜西瓜x x x

红红西瓜x x x

圆圆西瓜x x x

大大西瓜x x x

孩子们自编儿歌兴致勃勃，他们很快就记住了三个声母的发音和形状。

当讲到j、q、x和v相拼这个教学难点时，我把一首生动有趣的儿歌送给了孩子们：

j q x，真淘气，

从不和u在一起。

见了v，更调皮，

头上帽子被摘去。

这首儿歌解决了学生此拼写规则的认知困难，使他们很容易地就知道了ju、qu、xu旁边站的韵母不是u而是v。

该讲jia、qia、xia这三个三拼音节了，当我又念出一首儿歌的时候，孩子们忍不住笑了起来。是什么呢？你也来听听吧：

j q x，真稀奇，

见了a大哥，

有话不敢说，

找来小i中间坐。

三个声母的拼读结束了，我指导学生区别b、p、d、q，因为这四个声母很多孩子总爱混淆。为了让他们能很好地记住并区分它们，我特地准备了《小手操》：

小小手，最灵活，

左手向上做个b，

左手向下做个p。

右手向上做个d，

右手向下做个q。

孩子们一边跟我念儿歌，一边伸手做动作，因为形象直观，他们很快便记住了b、p 、d 、q的发音和字形，字母的形状深深地印在孩子们的脑海中。短短的四十分钟很快过去了，整个课堂孩子们发言积极，气氛活跃，他们的脸上写着开心，我也觉得这节课上得很成功。

拼音教学可以说是枯燥乏味，但因为有了这些生动有趣的拼音儿歌，拼音教学显得生动活泼，它赋予了字母以灵性，能极大地活跃课堂气氛，提高一年级孩子的学习兴趣，启迪他们的想象力，对孩子们的

智力开发具有极大的拓展作用。另外。拼音儿歌内容简单，读起来琅琅上口，容易被孩子们所接受，对他们有着无穷的魅力，促使枯燥单调的拼音教学迸发出智慧的火花。

只有地基牢固，摩天大楼才能稳立如山。拼音是学好语文的基础，要学好语文，必须先学好拼音。拼音教学看似简单，实则不易。需要我们教师积极合理地运用教学方法和教学手段，千方百计地把学生的兴趣激发起来，让枯燥乏味的拼音教学成为欢乐的海洋。