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金融投资实验室实践教学建设方案----湖北经济学院金融学院湖北经济学院是培养经济金融类高级管理人才和高级应用型人才的学校，加强学生综合技能的训练，提高学生利用高科技手段处理和开拓业务的能力，是摆在我们面前的一项既艰巨又紧迫的任务。
建立校内校外学生实习基地是金融类专业建设不可缺少的环节。
目前安排学生到实际业务部门去实习，由于涉及银行的商业秘密，在具体实施时有许多困难。
所以建设校内“金融投资实验室”非常必要。
另一方面，为了实现我国金融教育赶超世界先进水平，为了更好地为社会服务，将知识财富转化为物质财富，金融类院校也迫切需要创办一个综合性的金融实验基地，加强教学过程中理论联系实践的环节，构建一个产、学、研一体化的教学环境，金融投资实验室既可以承担金融业务模拟实践，又可以研究开发金融类的产品服务于社会。
一、金融投资实验室实验课程体系实验教学是加强对学生实验方法和技能的基本训练，培养学生观察分析实验现象的本领及独特的动手能力。
学生要以认真态度弄懂弄通实验原理，正确按操作步骤进行实验，要以科学实验态度，按实验的要求完成每个实验项目。
实验课程体系以培养学生观察和动手能力及培养学生实事求是的科学实验态度为实验教学总体目标，通过基础实验项目、提高型实验项目、研究型实验项目和综合型实验项目的训练，使学生成为具有研究开发的能力和较高综合素质的专业人才。
1、实验教学分阶段培养目标第一阶段 基本素质能力的培养阶段目的要求：专业的基础实验，学生要通过基础实验项目全面训练，掌握实验的基本操作方法及技能，正确使用仪器，掌握正确的数据处理方法。
正确地写出实验报告，培养学生严肃认真的实验作风。
第二阶段 技术基础能力的培养阶段目的要求：加强对学生综合科学素质培养，增加对学生提高型实验项目内容，通过实验学生总结经验，自己设计实验项目内容，能自组简易的实验，大大提高学生动手能力。
第三阶段 专业能力的培养阶段目的要求：学生掌握了一定的专业方向理论知识和实验技能，再经过实验培养学生的思维能力、动手能力、学会用实验方法去研究开发物理现象及规律，培养学生在实验过程中发现问题、分析问题及解决问题能力，用实验方法去研究开发新技术课题。
简论高职高专金融专业校内实训室建设作者：何琼廖娅玲来源：《职业教育研究》2012年第08期摘要：实训室建设是专业建设的关键，是专业人才培养目标得以实现的基本保证，是专业向社会输送合格人才的前提，是专业为社会提供培训服务的根本保障。
在金融专业校内实训室建设中，如何充分利用区位优势和行业资源，建设集教学、实践、服务于一体的金融现代服务人才培养实践教学中心，是值得探索的问题。
关键词：高职高专；金融专业；校内实训室；金融超市中图分类号：G718 文献标识码：A 文章编号：1672-5727（2012）08-0166-02随着我国金融业改革步伐的加快，金融业混业经营的趋势愈加明显，其运营模式也在发生变化，逐步从传统单一、孤立的运营模式过度为集中的、融合的“金融超市”服务模式。
这就对金融业从业人员提出了新的要求，即要求从业人员同时具备银行、证券、保险、理财等金融专业综合职业素养。
因此，为了满足社会和行业的需求，实现金融专业现代服务人才的培养目标，我们对金融专业校内实训室的建设进行了以下探索和实践。
区位优势明显，校企共同建设早在20世纪90年代初，成都市就定位为“中国西南地区金融中心”。
经过近20年的不懈努力，金融业已经成为成都市的主导产业和支柱产业，成都市的“中国西南金融中心”地位日益显现。
2009年，成都市政府提出构建“成都金融总部商务区”的设想，而我院恰位于成都金融总部商务区内，资源优势明显。
因此，本着“五业联动、资源共享，合作共赢、育人为本”的原则，我院与成都市高新区金融管理办公室、中国建设银行成都分行、中信银行成都分行、成都银行、中国银河证券、四川投资理财网等金融行业企业等，合作建设了金融专业实训室。
功能分区合理，教学、实践、服务一体化在建设中，我们以现代“金融超市”理念为指导，总体布局融合了银行、证券和保险等金融产品和服务要素，总建筑面积达1500平方米，内设四个功能区（理实一体教学区、岗位模拟操作区，职业技能鉴定区和货币文化展示区）。
金融实训室建设方案1. 引言金融实训室是高校金融专业教学的重要组成部分，为学生提供实践操作和模拟交易的机会，加强他们的理论学习和实践能力。
本文档详细介绍了金融实训室建设的方案，包括硬件设备、软件平台、网络建设等内容，旨在为金融实训室的建设提供指导和参考。
2. 硬件设备金融实训室的硬件设备是实习和操作的基础，必须满足高性能、可靠性和扩展性的要求。
2.1 电脑设备采购高配置的个人电脑设备，包括高性能的处理器、大容量的内存和硬盘、高分辨率的显示器等。
建议选择商用品牌，并保持设备配置的一致性，方便后期的管理和维护。
2.2 交易终端金融实训室需要提供模拟交易系统，为学生提供实际交易的操作环境。
可选择安装专业的交易软件，并提供相应的交易终端设备，如交易终端机或者安装交易软件的电脑设备。
2.3 多媒体设备为了方便教学讲解和学生演示，金融实训室还需要配备多媒体设备，如投影仪、音响设备等。
3. 软件平台金融实训室的软件平台是学生进行模拟交易和实践操作的核心系统。
3.1 模拟交易系统选择一款专业的模拟交易软件，支持股票、期货、外汇等多种金融产品的模拟交易，并提供真实的市场行情数据。
软件应具备良好的稳定性和扩展性，同时兼容主流的操作系统。
3.2 数据分析工具为了加强学生的数据分析能力，在金融实训室中配备数据分析工具是必要的。
可以选择一款专业的数据分析软件，支持金融数据的导入和处理，并提供强大的统计和图表分析功能。
3.3 金融教学资源金融实训室的软件平台应提供丰富的金融教学资源，包括教材、案例、研究报告等。
这些资源可以通过网络下载或者安装在实训室的服务器上，为教师和学生提供便捷的获取途径。
4. 网络建设金融实训室的网络建设是实现实时数据更新和交易指令传输的关键。
网络应满足高速、稳定、安全的要求。
4.1 网络设备选择高性能的网络设备，如路由器、交换机等，并保证设备的可靠性和扩展性。
网络设备需要支持高速数据传输和可视化管理，以便对网络进行实时监控和管理。
大学校企共建互动式金融实训基地方案大学校企共建互动式金融实训基地方案高校除了培养基础、学术人才以外，针对技能型人才需求旺盛这个特点，以服务为宗旨，就业为导向，培养一线需要的高技能人才，将是以后的主要方向。
教学时间作为教学环节的重要组成部分，它的效果如何，对提高教学质量有着至关重要的作用。
因此实训基地建设也是保险系核心之一，也是提高教育教学质量和办学效益，不断增强服务经济社会发展能力的一项综合性、长期性的基本建设；更是学校抓内涵、抓质量、上台阶、上水平的突破口和着力点，是学校成为发展示范、改革示范和管理示范的重要途径。
近年来，随着经济的发展和人民生活水平的不断提高，在金融业年均增长率达30%的今天，金融已逐步成为决定和影响人们生活的重要方面，面向服务第一线的金融专业基础人才更是非常缺乏，金融人才培养已得到了各类院校的青睐，很多高校都开设了投资理财、金融证券、金融保险的专业。
但由于专业开设时间较短、经费投入不足、社会支持不够的因素制约了实践实训环节的落实，从而使金融教育缺乏专长及特色，主要表现在培养的人才质量不高，动手能力不强，出现了金融专业人才供求失衡，毕业学生就业难、用人单位求贤难的“两难现象”。
1当前我国高校金融实训基地建设现状我国高校金融专业大多是在本世纪初伴随着经济腾飞而设立和发展起来的，由于起步较晚，在培养方式上存在课程体系中各科的能人衔接不紧密、实践实训效果不佳的问题，许多高校开设的专业基本上是以理论教学为核心，辅助实践教学模式。
金融实训基地的建设远远不能满足培养学生实际动手能力的需要，再加上传统教育模式的影响，使教育大大的滞后于金融业务的发展，这就背离了现代教育理念的发展需求。
目前我们高校金融实训基地大多采1．1模拟实训室模式。
这种模式根据实验教学大纲的要求，利用仿真的实验环境，在实训室里组织学生对业务流程的各种环节进行简单模拟，不具备操作的可行性，使人才培养与行业企业不能实现无缝对接，受到很大的局限；仿真实训模式。
