电力系统现场安全管理课程大纲

电力系统课程设计大纲、计划及指导书设计班级 10电42设计时间 14--17周指导教师贾传圣朱呈祥邹宽胜马兆兴李洪美（1123386605）电气工程及自动化学院电气工程教研室2013年11月一、课程的性质、地位和作用电力系统课程设计是电气工程及其自动化专业人才培养目标的重要环节，也是整个实践教学系统中的有机组成部分。

本课程设计目的是对电力系统基础课知识的综合运用，并为后续专业课程的学习打下良好的基础，更重要的是它将进一步培养学生的实践能力，锻炼学生分析问题和解决问题的能力，通过对学生进行电力系统方面的设计进行初步训练，培养学生的科研素质和创新意识，为将来毕业设计和撰写毕业论文等工作打下基础。

二、内容与要求要求学生能够进行电气工程专业电力系统方向简单的设计工作，按照要求完成课题设计任务。

通过集中的课程设计实践，使学生能够了解电力系统课程设计的要求、设计内容和设计方法。

课程设计选题尽可能结合所学的基本理论、基本知识。

课程设计原则上一人一题或自由选题。

在几个学生共选一个课题的情况下，各人的设计要求及工艺设计内容，绘图种类，应有所区别。

强调独立完成，以学生自身的独立工作为主，教师指导帮助为辅。

在设计过程中，适当组织针对性参观，并配以有助于开拓思路的多种形式讲座。

课程设计应强调以能力培养为主，在独立完成设计任务的同时，注重多方面能力的培养与提高，主要包括以下几个方面：（1）独立工作能力和创造力。

（2）综合运用专业及基础知识，（3）解决实际工程技术问题的能力。

（4）查阅图书资料，产品手册和各种工具书的能力。

（5）工程绘图能力。

（6）撰写技术报告和编制技术资料的能力。

在课程设计中，以学生为主体，充分发挥学生的自主性和创造性。

教师的指导作用主要体现在工作方法、思维方法的引导。

为保证顺利完成任务，要求如下：（1）在接受设计任务并选定课题后，应根据设计要求和应完成的设计内容，拟定设计任务书和工作进度计划，确定各阶段应完成的工作量，妥善安排时间。

电力工程现场建设管理纲要(大纲)编制办法1 总则1.1 目的《工程现场建设管理纲要(大纲)》是工程建设现场管理的总体规划。

参加工程建设的监理、设计、施工、调试、制造、物资供应等有关单位，均应根据本纲要制定相应的管理规划，以规范自己的管理行为，共同组成一个彼此支持、相互协调的有机团队，保证工程目标得以实现。

1.2 适用范围辽宁省电力有限公司电力建设分公司（以下简称公司）负责施工管理的220千伏及以上变电站、线路工程均必须编制相应项目建设现场管理纲要。

1.3 编制依据国家电力公司电力建设安全健康与环境管理工作规定国家电力公司输变电工程安全文明施工标准化工作规定国家电力公司输变电工程标准化施工作业手册国家电力公司输变电工程施工危险点辨识及预控措施国家电力公司变电站工程安全文明施工实施细则编制大纲国家电力公司输电线路工程安全文明施工实施细则编制大纲其他有关规程规定2 职责2.1项目建设管理单位职责(1)制定工程建设目标，包括总体、质量、安全、环境、进度、投资、科技、文明施工等。

(2)组织编制整体项目管理大纲或指导输变电工程现场建设管理纲要(大纲)。

2.2 业主项目部职责2.2.1 参与初设评审工作及招投标工作，负责编制本项目现场建设管理纲要(大纲)，内容应符合实际，满足工程管理需要，经内部审核批准后，报公司备案。

2.2.2 贯彻公司管理办法，进行工程质量、进度、投资、安全的现场日常管理，现场工作协调，重大地方关系处理，按管辖范围对附属工程的建设进行管理。

2.2.3 负责调查和掌控工程建设资讯，包括国家和上级对工程建设的要求、设计资讯、施工条件资讯、招投标资讯等；2.2.4 根据公司制定的工程建设目标，响应分解制定建设现场管理目标；2.2.5 负责将本项目建设管理纲要(大纲)的有效版本颁发给监理部、施工承包商，并负责解释。

2.2.6 工程建设阶段职责(1)设计管理1)必要时组织技术专家审查施工图；2)组织主持或委托监理部主持图纸会审和工程技术交底；3)审批职责范围内的设计变更。

电力系统10KV电压等级作业人员安全作业培训教材魏淼清咸宁供电公司2010．8目录一．常用安全工器具检查 (3)二．配电变压器台作业现场勘察 (6)三．杆架式配电变压器台作业安全技术措施 (10)四．台屋式配电变压器台作业安全技术措施 (13)五．室内式配电变压器台作业安全技术措施 (18)六．架空线路施工检修作业 (21)七．电力电缆开口辨认 (25)八．电力电缆搭头作业安全措施 (28)九．10千伏开闭所常用操作现场勘查 (31)十．10千伏开闭所六氟化硫环网柜联络间隔由运行改为线路检修操作 (32)十一.10千伏开闭所真空环网柜出线间隔由运行改为线路检修操作 35 十二.两个10千伏开闭所六氟化硫环网柜联络间隔合环和开环操作 (37)十三.配变低压负荷切换操作 (40)一．常用安全工器具检查本节内容为常见安全工器具的外观检查，包括安全帽、安全带、脚扣、绝缘手套、绝缘杆、接地线等13类常用工器具。

一、安全帽安全帽是一种用来保护工作人员头部，使头部减少冲击伤害的一种安全用具，安全帽必须是经过国家指定监督检验部门鉴定合格并取得生产许可证的厂家的产品。

安全帽主要由帽壳、帽衬和下颌带等几部分组成。

安全帽的外观检查，首先检查帽壳有无裂缝、破损，检查下颌带、帽衬是否完整无破损，检查后箍调节是否灵活，检查安全帽是否在使用有效期限内。

二、安全带安全带是高处作业时，预防坠落伤亡的一种防护用品，由带子、绳子和金属配件组成。

安全带有围杆带和围杆绳两种形式，此外还可外接使用长腰绳。

安全带的外观检查，首先检查腰带和围杆带有无断股、霉变、损伤，检查腰带、围杆带各处缝线是否牢固，检查各金属部件，半圆环、八字环、腰带卡子、保险钩等表面是否有裂纹，是否变形，检查腰带卡子是否灵活有效，检查保险钩是否可靠，最后检查是否经过有资质的检测机构检测，并且在有效期范围内。

三、脚扣脚扣是一种登水泥杆作业的登高安全工具，主要由踏盘、活动钩、扣体和顶扣等几个部分组成。

电力系统安全管理作业指导书一、引言电力系统的安全管理是保障电力供应稳定运行的重要环节，也是电力企业应尽的责任。

为了提高电力系统运行的安全性能，并确保员工的人身安全，本指导书旨在给出电力系统安全管理的具体操作指南和标准，帮助相关人员正确进行操作，防范事故风险。

二、安全管理原则1. 安全第一：无论任何情况下，安全都应该是最优先的考虑因素，任何违反安全操作规程的行为都是不可容忍的。

2. 风险识别与评估：通过对电力系统的风险进行准确的识别和评估，能够及时采取相应的措施来防范和减少潜在的事故风险。

3. 完善的安全管理制度：建立和完善电力系统的安全管理制度，包括安全操作规程、安全培训等，确保员工能够正确执行安全操作流程。

4. 安全设备和设施维护：保持电力系统设备和设施的良好状态，定期进行维护保养和检修，确保其正常运行。

5. 事故调查和经验总结：对发生的事故进行详细调查，并及时总结经验教训，以避免类似事故再次发生。

三、电力系统安全管理的重要内容1. 安全操作规程：a. 全员培训：对全体员工进行电力系统安全操作规程的培训，确保员工理解并能正确执行规程。

b. 作业许可制度：建立作业许可制度，严格管理作业人员的资质和作业许可证明，禁止擅自进行高风险作业。

c. 安全操作流程：制定详细的安全操作流程，明确各个操作环节的安全要求和注意事项，确保作业过程中的安全性。

2. 安全设备和设施：a. 定期检查和维护：制定定期检查和维护计划，对电力系统的各项设备进行检查和维护，确保其安全性能。

b. 隔离和标识：对电力系统中的各种设备和设施进行必要的隔离和标识，以防止误操作和事故发生。

c. 应急准备：建立应急预案和应急装备，预先做好各种应急措施的准备工作，以应对突发情况。

3. 事故调查和经验总结：a. 事故调查组织：建立专门的事故调查组织，对发生的事故进行详细调查，找出事故原因，并提出改进建议。

b. 事故报告和通报：对事故调查结果进行汇总和总结，及时向相关人员进行报告和通报，以加强安全意识。

《安全用电》课程教学大纲一、本课程的性质与任务《安全用电》是一门宣传普及安全用电知识的重要选修课。

是保证公共用电安全和人身安全的重要理论基础，对提高学生对安全用电的防范意识及解决问题的能力，具有极其重要的意义。

通过本课程的学习，使学生明确安全用电对电力系统安全及人身安全有重大意义，从而增强其责任感和培养其良好的用电习惯打下必要的基础。

二、课程教学目的与要求通过本课程的学习，使学生了解安全用电的任务和特点、电气事故种类，熟悉触电事故的各种原因，掌握安全用电的基本知识；掌握保证设备安全和人身安全的基本技能；了解雷电现象及防雷设备，熟悉防雷保护措施；了解电气值班制度，了解电工安全用具的使用，了解安全标志牌的使用；掌握电气设备的防火防爆措施；熟悉静电的控制与消除；掌握直接触电防护、间接触电防护和触电急救的方法。

培养学生在今后生活和工作中养成良好的安全用电习惯。

三、课程的内容和教学基本要求（一）绪论教学内容：1、电气事故分类2、什么是安全用电及其意义3、我国电气安全的现状4、课程主要内容教学基本要求：1、了解电能特点2、搞清安全用电的意义（二）人体触电的防护（三）电气火灾及防火防爆（四）过电压防护（五）电气工作的安全措施（六）用户事故管理及调查分析安全用电基本知识教学内容：1、安全用电的意义2、电气安全基础知识3、防止发生用电事故的主要对策教学基本要求：1、了解电力系统及额定电压的概念。

2、搞清安全用电的意义。

2、理解电击和电伤的概念，了解电流对人体伤害的程度的影响因素。

3、搞清直接触电和间接触电的概念及常见的触电方式，搞清接触电压与跨步电压的概念。

4、搞清造成触电的原因及发生触电的规律。

5、掌握安全用电的原则。

（二）防止人身触电的基本措施教学内容：1、防止人身直接触电的基本措施2、防止人身触及意外带电体的基本措施教学基本要求：1、掌握电气绝缘、间距、屏护等防止人身直接触电的基本安全技术。

2、了解配电系统中性点接线方式，搞清TN-S系统、TN-C系统、TN-C-S 系统的接线方式和特点。

电力系统教学大纲一、引言电力系统是电气工程专业中最重要的课程之一，涉及电力传输、配电、变换等多个方面，对于培养学生的工程实践能力和解决实际问题的能力具有重要意义。

本教学大纲旨在明确电力系统课程的教学目标、内容安排和考核方式，以期提高学生的学习效果和实际操作能力。

二、课程详情1. 课程名称：电力系统2. 课程代码：XXXX3. 学分要求：X学分4. 授课对象：电气工程专业学生5. 先修课程：电路分析、电机原理6. 授课形式：理论讲授、实践操作、案例分析7. 教学目标：通过本课程学习，学生应能够掌握电力系统的基本原理、传输方式和分析方法，具备设计和操作电力系统的能力。

三、课程内容1. 电力系统概论- 电力系统的定义、分类和组成- 电力系统的发展历程和未来趋势2. 电力系统分析- 电网的结构和拓扑- 电力负荷分布和预测- 稳态分析和暂态分析3. 输电线路- 输电线路的参数和模型- 输电线路的计算方法- 输电线路的运行与故障处理4. 变电站- 变电站的种类和功能- 变电站的设计和运行- 变电站的保护与控制5. 电力系统调度- 电力系统的调度与管理- 能源调度和调频控制- 电力市场与电力交易四、教学方式1. 理论讲授：通过课堂讲授，传授电力系统的基本理论知识和分析方法。

2. 实践操作：安排实验课程，让学生进行电力系统的实际操作和仿真分析。

3. 案例分析：结合实际案例，进行电力系统问题的分析和解决方案讨论。

五、考核方式1. 日常表现（20%）：包括课堂表现、作业提交情况等。

2. 期中考试（30%）：考查学生对电力系统理论知识的掌握情况。

3. 期末考试（40%）：综合考察学生对整个课程的理解和应用能力。

4. 实验报告（10%）：对实验课程的完成情况和实验数据的分析评价。

六、总结本教学大纲详细描述了电力系统课程的教学内容、目标和考核方式，旨在帮助学生全面掌握电力系统的基本理论和技术应用，提升学生的综合能力和解决问题的能力。

第1篇一、培训目标1. 提高员工对电力安全的认识，增强安全意识；2. 使员工掌握电力安全的基本知识和技能；3. 预防和减少电力事故的发生，保障员工的生命安全和身体健康；4. 促进企业安全生产水平的提升。

二、培训对象1. 电力企业全体员工；2. 电力企业新入职员工；3. 电力企业安全管理人员；4. 电力企业相关技术人员。

三、培训时间1. 新员工入职培训：1周；2. 定期安全教育培训：每年不少于2次，每次不少于1天；3. 特殊情况下的应急培训：根据实际情况进行。

四、培训内容第一部分：电力安全基础知识1. 电力安全的重要性；2. 电力事故的分类及特点；3. 电力安全法规及标准；4. 电力安全操作规程。

第二部分：电力设备安全操作1. 电力设备的基本原理及结构；2. 电力设备的运行维护及保养；3. 电力设备的操作流程及注意事项；4. 电力设备的故障处理及排除。

第三部分：电力现场安全管理1. 电力现场安全管理的重要性；2. 电力现场安全管理制度；3. 电力现场安全检查及隐患排查；4. 电力现场安全事故处理及报告。

第四部分：电气安全防护1. 电气安全防护的基本原则；2. 电气安全防护用品的使用及维护；3. 电气设备绝缘及接地；4. 电气事故应急救援及处理。

第五部分：应急预案及演练1. 电力事故应急预案；2. 电力事故应急演练；3. 电力事故应急响应及处置。

第六部分：安全文化建设1. 安全文化建设的重要性；2. 安全文化建设的内容及方法；3. 安全文化建设在企业中的应用；4. 安全文化建设的评价及改进。

五、培训方法1. 讲座：邀请专家、讲师进行专题讲座；2. 视频教学：播放电力安全培训视频；3. 案例分析：分析电力事故案例，提高员工安全意识；4. 实操演练：组织员工进行电力安全操作演练；5. 互动交流：开展小组讨论、提问解答等互动环节。

六、培训考核1. 考核方式：理论考试、实操考核、现场考核；2. 考核内容：电力安全基础知识、电力设备安全操作、电力现场安全管理、电气安全防护等；3. 考核成绩：合格、不合格；4. 不合格者：重新参加培训，直至合格。

电力企业安全管理培训大纲课程目的生产安全是电力企业的第一经营管理目标，为企业实现安全管理标准化、生产管理精益化的目标，在生产中做到不发生恶性误操作事故，不发生重特大设备事故，不发生人为停机事故，确保电站发电生产安全运行，全面提升公司安全生产管理水平。

本次培训的目的就要通过学习景颇基层干部如何把安全管理深入到从业人员的意识、潜意识和无意识中去，全面减少和消除”三违’行为，强化风险定位和隐患跟踪管理，把事故消灭在事故形成之前。

1、让参训人员明了导致电力生产安全风险和事故所有因素，以及达成零事故的系统思路；2、让参训人员把握电力生产安全风险和安全事故，与员工行为活动以及领导指挥行为的关联关系，强化自我从主观上消除安全风险和安全事故的积极意识；3、让参训人员学会系统全面降低安全风险，消除安全事故的系列方法，能承担本单位的安全生产管理体系标准设计和方案拟订工作；4、让参训人员掌握安全风险管理和消除安全事故的课程大纲：1 如何建立完善的电站安全生产管理机构1.1 安全监督机构1.2 安全管理领导机构1.3 安全生产系统各级部门(人员)职责明确2 如何建立完善的电站安全生产管理规章制度2.1 规章制度的建立2.2 规章制度的执行3 如何建立一套完善的电站安全教育培训机制3.1 安全三级教育3.2 员工的技能培训3.2.1 上岗前的技能培训3.2.2 特殊工种(作业)的培训3.2.3 经常性安全教育培训4 电站危险源的识别与危险点的预控4.1 危险源的识别4.2 危险点的分析预控工作安全分析JSA（杜邦）正确了解JSA工具的应用范围、对象和场所；了解使用JSA工具的步骤、方法和规则；学会应用JSA工具进行设备设施安全隐患、作业场所安全隐患、员工不安全行为隐患等的有效识别；学会应用JSA工具完善作业现场的安全操作规程；学会应用JSA工具规范作业现场的员工安全行为学会如何借助JSA工具编制现场安全培训资料，用于新员工的安全培训5 电站反违章管理5.1 建立反违章管理长效机制安全观察训练技巧（STOP）开展STOP审计的五个步骤STOP安全观察卡观察的五项观察内容5.2 加强安全文化建设引入杜邦安全理念，构建中国特色安全管理文化一、预防为主──一切事故都是可以预防的二、管理优先──各级管理层对各自的安全负责三、行为控制──不能容忍任何偏离安全制度和规范的行为四、安全价值──安全生产将提高企业的竞争地位五、文化模型──安全文化建设的四个阶段6 电站应急管理7 电站安全检查与奖惩内容仅供参考。