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现代学校高二物理选修11第二章：2.1指南针与远洋航海(无答案 )

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2.1指南针与远洋航海
一、磁
1、磁性:
磁铁具有吸引铁、钴、镍等物质的性质，磁铁的这种性质叫做磁性。

2、磁体：具有磁性的物体叫做磁体。

3、磁极：
磁体的各部分磁性强弱不同，磁性最强的区域叫磁极。

任何磁铁都有两个磁极，______________________________________________________________________________
二、磁场——对比电场学习
1、磁场：磁体周围存在磁场
2、磁场的基本性质：对磁体有力的作用。

___________________________________________
3、作用过程：通过磁场实现。

磁体是通过磁场对铁一类物质发生作用的，磁场和电场一样，是客观存在的．4、磁场的方向:_____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ 5、磁感线：
（1）定义：在磁场中画出一些有方向的曲线,在这些曲线上，每一点的切线方向，都跟该点的磁场方向相同。

这样的曲线叫磁感线。

磁感线的疏密_________________________
（2）目的：为形象地描述磁场而人为引入的假想曲线
磁感线方向
外部：__________________________，内部：__________________________________ （3）特点：
a.磁感线某点的切线方向表示该点的磁场方向
b.磁感线的疏密可以反映磁场的强弱
c. 磁感线是封闭曲线
d. 任何两条磁感线都不相交
三、地磁场：
1、定义：地球是个磁体，具有磁场，叫地磁场。

地磁场的分布大致上就像一个条形磁体,各地磁感线近似平行地面
.
2、磁偏角：
（1）地球的地理南北极与地磁场的南北_____________.
（2）地球的地理两极与地磁场的两极并不重合，磁针并非准确地指南或指北，有个夹角，叫地磁偏角，简称磁偏角.
说明：宇宙中的许多天体都具有磁场。

月球也有磁场。

但月球不象地球那样有一个全球性的磁场。

火星也没有全球性的磁场，所以火星上指南针不起作用。

课堂练习
1．分别用字母在图中空白处标出磁体的南北极
2．确定磁场方向的方法是：将一不受外力的小磁针放入磁场中需测定的位置，当其_____________________________在该位置静止时，它的N极的指向即为该点的磁场方向3．小磁针的指南指北性表明地球是一个
4．地理的是地磁的北南极。

指南针并不指向地球的正南正北，其间有一个交角叫。

在地球两极附近，地磁场的磁感应强度约为5×10-5T，而永久磁铁两极附近的磁感应强度约为0.5T.地磁场是非常弱的。

5．关于磁感线的下列说法中，正确的是（）
Ａ.磁感线是真实存在于磁场中的有方向的曲线
Ｂ.磁感线上任一点的切线方向，都跟该点磁场的方向相同
Ｃ.磁铁的磁感线从磁铁的北极出发，终止于磁铁的南极
Ｄ.磁感线有可能出现相交的情况
6．下列情况可以肯定钢针没有磁性的是（）
Ａ.将钢针的一端接近磁体的北极，两者相互吸引，再将钢针的另一端接近磁体的南极，则两者相互排斥
Ｂ.将钢针的一端接近磁体的北极，两者相互吸引，再将钢针的另一端接近磁体的北极，则两者相互排斥
Ｃ.将钢针的一端接近磁体的北极，两者相互排斥，再将钢针的另一端接近磁体的北极，则两者相互吸引,
Ｄ.将钢针的一端接近磁体的北极，两者相互吸引，再将钢针的另一端接近磁体的北极,则两者相互吸引7、下列说法正确的是（）
Ａ．磁极间的相互作用是通过磁场发生的
Ｂ．磁场和电场一样也是客观存在的的物质
Ｃ．磁感线是实际存在的线，可由实验得到
Ｄ．磁感线类似于电场线，它总是从磁体的Ｎ极出发终止于Ｓ。

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高中物理 第二章 磁场 一 指南针与远洋航海课件1高二选修11物理课件

高中物理 第二章 磁场 一 指南针与远洋航海课件1高二选修11物理课件

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12/10/2021
第二十八页，共二十八页。
[课时作业]
第三页，共二十八页。
一、指南针与远洋航海
中国
1．指南针是我国古代的四大发明之一， (zhōnɡ 是最早在航海上使用指南针的国家， ɡuó)
后来传到欧洲和亚洲的许多国家，推动了世界航海事业的发展．
2．中国明朝的 郑和 先后七次下西洋；意大利航海家 哥伦布 、葡萄牙航海家
麦哲伦 也先后进行了远洋探险，所有这些远洋航行的成功，都离不开磁学知识的
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第七页，共二十八页。
[思考] 指南针的发明和使用曾为人类社会的进步做出过巨大的贡献，但是现代社会，人们 更多的是使用全球定位系统来确定位置、方向．你知道指南针 S 极为什么指南吗？
提示：地球可等效成条形磁体，地理的北极附近存在地磁的南极(S 极)．根据同名磁 极相斥、异名磁极相吸，所以小磁针的 S 极会指向地理的南极.
[随堂训练]
1.人们早在公元前 6、7 世纪就发现了磁石吸铁、磁石指南等
现象，如图所示是最早的指南仪器——司南，形似勺子．勺
柄是其南极，则司南静止时，勺柄所指的方向是( )
A．东方
B．北方
C．西方
D．南方
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第二十页，共二十八页。
解析：地球磁场的地磁北极在地理南极附近，地磁南极在地理北极附近．由于司南 勺柄是其南极，静止时应指向地磁北极，即指向地理南极．
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第二十三页，共二十八页。
4．关于磁感线，下列说法中正确的是( ) A．两条磁感线的空隙处一定不存在磁场 B．磁感线总是从 N 极出发到 S 极终止 C．磁感线上任意一点的切线方向都跟该点的磁场方向一致 D．两个磁场叠加的区域，磁感线就可能相交
高中物理第二章磁场2.1指南针与远洋航海2.2电流的磁场课件新人教版选修11

高中物理第二章磁场2.1指南针与远洋航海2.2电流的磁场课件新人教版选修11


第八页，共40页。
读一读
辨一辨
(4)做奥斯特实验时,不管导线如何放置,只要电流足够强,一定能观 察(guānchá)到小磁针的偏转情况。 ( )
解析:导线东西方向放置时,可能观察(guānchá)不到小磁针的偏转 情况。
答2.探案究:×讨论。
(1)如图所示,把小磁针放在磁场中,说明自由释放后,小磁针将怎样转动并停 在哪个方向(fāngxiàng)?
第二十四页，共40页。
探究(tànjiū) 探究(tànjiū) 探究(tànjiū)
一
二
三
问题导引
名师精讲 典例剖析
【例题2】如图所示,把一条通电导线平行地放在小磁针的上方,我们发现 小磁针发生偏转。(1)当改用两节或者更多的电池时,小磁针偏转的快慢 有什么变化?(2)把小磁针放在距离导线稍远的地方进行实验,小磁针偏转的 快慢又有什么变化?(3)如果把导线放在与小磁针垂直的上方进行实验,小磁 针的偏转又如何?动脑想一想:小磁针的偏转意味着什么?小磁针静止时
第二十页，共40页。
探究(tànjiū) 探究(tànjiū) 探究(tànjiū)
一
二
三
问题导引 名师精讲
典例剖析
探究二 电流的磁场 直流电铃原理如图所示。当电路接通时,弹簧片上的衔铁受到电磁铁的 吸引,使附着的小锤敲响铃铛发出声音;同时,电路在断续器的触点处断开,电 磁铁磁性消失,弹簧片回到原来的位置,然后使电路再次接通。此过程反 复循环,小锤便不断敲铃。 想想看,电铃中的电磁铁能用永磁铁代替吗?
2.环形电流磁场方向的判断:右手握住环形导线,让弯曲的四指与环形电流的
方向一致,拇指的指向就是环形导线中心附近的磁场方向。
3.通电螺线管磁场方向的判断:右手握住螺线管,让弯曲的四指所指的方向跟
.指南针与远洋航海解析

.指南针与远洋航海解析

【答案】 A
6．关于磁场和磁感线的描述，正确的是( ) A．磁感线可以形象地描述磁场的强弱和方向，它每一 点的切线方向就是该点的磁场方向 B．磁感线是从磁铁的N极指向S极 C．磁极与磁极之间是直接发生作用的 D．磁感线就是磁场中碎铁屑排成的曲线
同名磁极相斥 ，异名磁极相吸 。 3、作用过程：通过磁场实现。
磁体是通过磁场 对铁一类物质发生作用的，磁场 和电场一样，是客观存在的．
4、磁场的方向：规定小磁针北极 受力的方向，也即小磁针静止时北 极所指的方向，就是那一点的磁场 方向．
(3)磁场 ①_磁__体___在空间产生磁场． ② 磁 体与磁 体 之间的 相 互作用 都 是通过 _磁__场___ 发 生 的． ③磁场的基本性质是对放入其中的磁体或电流有 _力__的__作__用__． (4)物理学上规定：小磁针_北__极___受力的方向，也就是 小磁针__静__止__时_北__极___所指的方向，就是那一点磁场的方 向．
2．思考判断 (1)地磁的北极(N极)在地理的南极附近．( √ ) (2)指南针用来指南的那一端是南极(S极)．( √ )
第3步例证——典例印证，思维深化
关于磁场，下列说法正确的是( )
A．磁场的基本性质是对放入其中的磁体和电流有力的 作用
B．磁场看不见、摸不着，实际不存在，而是人们假想 出来的一种物质
【答案】 B
图 2-1-3
4．关于磁场，下列说法正确的是( ) A．磁场和电场一样，是客观存在的物质 B．在磁场中无磁感线区域不存在磁场 C．任何物体周围都存在磁场 D．磁体的内部没有磁场
【答案】 A
5．下列说法中正确的是( ) A．指南针指示的“北”不是真正的北，两者有一定的 差别 B．地理两极与地磁两极不重合，地磁南极在地理南极 附近，地磁北极在地理北极附近 C．在任何星球上都能利用指南针进行方向的判断 D．英国是最早在航海上使用指南针的国家
高中物理第二章第一节指南针与远洋航海教案新人教版选

高中物理第二章第一节指南针与远洋航海教案新人教版选

第一节指南针与远洋航海教学目标一、了解指南针在远洋航海中的作用，理解科学技术在社会进展中的作用。

了解磁学基础知识。

二、明白磁感线，明白磁感线上任一点的切线方向就是该点的磁场方向。

3、了解磁感线描述条形磁铁、蹄形磁铁的磁场散布情形。

4、了解地理南北极与地磁南北极反向而且不重合，明白磁偏角。

教学难点和重点1、磁感线的理解及如何用磁感线表示磁场方向。

2、用磁感线描述条形磁铁、蹄形磁铁的磁场散布情形。

教学方式：启发式归纳总结教学进程：1 远洋航海（1）郑和的“宝船”是如何实现导航的？（2）近代欧洲的远洋探险又是利用什么进行导航的？哥伦布在其远航中有什么重大发觉？（3）从这两个事例，你能得出什么结论？一磁场和磁感线1 彼此作用2．画出：条形磁体和蹄行磁体的磁感线3.静电场的电场线与磁感线的异同二磁性的地球【阅读并试探】一、地理南北极与地磁南北极是完全重合的吗？他们在位置上有什么关系？二、什么叫磁偏角？它的发觉有什么重大意义？3、太阳、月球和火星也产生磁场吗？和地磁场一样吗？地磁场：地磁的北极在地理的南极周围，地磁的南极在地理的北极周围，但二者并非完全重合，所以磁针并非准确的指南或是指北，它们之间的夹角称为磁偏角。

课堂练习1．关于磁感线的下列说法中，正确的是（）Ａ．磁感线是真实存在于磁场中的有方向的曲线Ｂ．磁感线上任一点的切线方向，都跟该点磁场的方向相同Ｃ．磁铁的磁感线从磁铁的北极动身，终止于磁铁的南极Ｄ．磁感线有可能出现相交的情形2．磁感线上某点的切线方向表示（）A．该点磁场的方向 B.小磁针在该点的受力方向C．小磁针静止时N极在该点的指向 D.小磁针静止时S极在该点的指向3．对磁感线的熟悉，下列说法正确的是（）A．磁感线老是从磁体的北极动身，终止于磁体的南极B．磁感线上某点的切线方向与放在该点小磁针南极的受力方向相同C．磁感线的疏密能够反映磁场的强弱D．磁感线是磁场中客观存在的线4．下列说法正确的是 ( )A．磁极间的彼此作用是通过磁场发生的 B．磁场和电场一样不是客观存在的C．磁感线是实际存在的线，可由实验取得D．磁感线类似于电场线，它老是从磁体的Ｎ极动身终止于Ｓ极课后反思与小结一、磁场（类似电场）一、产生：磁体和电流周围都存在磁场。