浅谈当代社会舆论对教师职业倦怠的影响
摘要:社会舆论具有重大的影响力,社会对一个行业的舆论在某种程度反映着人们对于这各行业的认可度,而当代关于教师行业的社会舆论占上风的并不是誉美之词。随着工作压力的增大,教师职业倦怠日益凸显。本文围绕社会舆论现状和教师职业倦怠成因,讨论当前关于教师行业的社会舆论对教师职业倦怠的影响。
关键词:社会舆论教师职业倦怠职业压力教师心理
教育是一个开放的、动态的系统,学校内部的教学活动与社会各界的舆论信息进行双向的影响。社会舆论作为一种外在的客观的精神力量,在某种程度上成为教师工作认可评价的一个重要标准,同时也是教育事业发展的保障。但是目前关于教师行业的社会舆论与已不再是誉美之词占优势地位,更多的是一种批判的角度出发。教师职业倦怠是指教师不能顺利应对工作压力时的一种极端反应,是教师在长时期压力体验下而产生的衰竭状态。职业倦怠引发的消极情绪、消极心理和消极行为,将直接影响教育对象的身心健康发展,和教学质量的提高,从而成为制约教师专业发展的一个重要因素。近年来我国关于教师职业倦怠的很多调查研究结果均表明教师是职业倦怠的高发人群。
社会舆论作为社会各界对教师行业的公开评价,对于教师职业倦怠是一个重要的影响源。本文主要围绕教师职业倦怠感的现状以及关于教师行业的社会舆论现状,分析社会舆论对教师职业倦怠的影响,并
提出相关对策。
1 现状分析
1.1 对于教师行业的社会舆论现状
首先,社会舆论受到一些错误思想影响。比如,片面地把素质教育和考试评估对立起来;错误理解课外活动,极力贬低课堂,把素质教育片面地理解为增加课外活动等错误思想。这些错误观念没有把握住教学过程的实质性问题,不注意教育的规律。在舆论宣传方面,它将直接导致社会各界对教育工作的错误看法。如受错误的社会舆论影响,学生家长仅以成绩为评价教师工作的指标,学校狂热追求升学率等。在这种氛围中,教师的教学过程受限制,工作考核压力加大,这些极易引发职业倦怠。
其次,社会舆论受媒体影响。翻开报章,师体罚学生此类事例几乎是信手拈来,其中一些关于体罚的报道让人胆寒。媒体在大众生活中扮演着重要角色,因此对于教学负性事件报道对于社会舆论影响极大。教师承担着教书育人的巨大责任,同时面对来自社会、家长、学生的多重压力,这本身就要求教师要严格要求自己的一言一行,而媒体舆论等又放大了一些负性事件的影响范围,来自社会上的对教师行业的负性评价极大地影响了教师的心理状态。
1.2 教师职业倦怠的形成因素
教师职业倦怠的产生既来自于个体人格特征和职业角色特征,又与社会和组织因素密切相关,是在长期的工作压力累积形成。
首先,在当前时代背景下,教师不断面临着新的挑战,压力不断增大。比如,在我国现在基础教育改革中,教育的各个方面都发生着深刻的变革,这使得教师面临既有的教学模式,知识储备捉襟见肘;另外,职称评定、竞聘上岗、末位淘汰、绩效工资等新的考评模式改变了教师以往的安稳的工作氛围,使得竞争意识加强……这些改革在短时间内对教师提出许多新的要求,从而使教师感受着前所未有的压力。同时,上述情况也会挑战个人的信念、价值以及个体在组织中的资源与意义、认知与情感等,极易致使教师产生对环境的无力感和威胁感。
其次,教师的职业的特殊性赋予了教师多种社会角色,从而使教师经常面临一些角色冲突的情景。如在和学生打交道的过程中的教师与朋友的角色冲突,在与同为教师的行政人员打交道的过程中同事与上下级的角色冲突,以及有些教师的行政人员和教师的双重身份的冲突等。教师感受到过度负荷和角色冲突,可能使组织目标变得不确定或模糊,诱发职业倦怠。
最后,社会对教师的高期望对教师造成较大的压力。比如“名师出高徒”不仅是社会评判教师的尺度,也成为教师自我定位的高度,由此产生的职业压力久而久之便成为难解的心理重负。
教师处在在一个较为封闭的环境之中,长期的心理重负或习得性
无助会极易诱发导致职业倦怠。
2 问题讨论及对策
教师职业倦怠对教师队伍的稳定,教育教学质量的提升以及学生人格健全的培养等方面会造成十分不利的影响,这是毋庸置疑的。因此,我们有必要重视现在社会上的一些错误舆论对教师工作的影响,避免越来越多的负性舆论对教师工作造成不必要的影响。
首先,树立正确的教育舆论导向,建立积极的社会舆论体系。
偏见往往比无知离真理更远。社会上存在的一些违背教育科学的偏见,也直接妨害着教育工作的健康发展。应尽快纠正应试教育的错误舆论导向,让公众正确认识当前的教育任务,积极支持教育事业,而不是一味的要求学校老师出成绩出分数,从而为教师创造一个良好的工作氛围。利用积极的社会舆论体系,对于教师工作进行积极强化,可培养教师的积极工作态度。
其次,加强学生家长与教师的交流,形成互相信任的良好氛围。与教师接触最多的校外人士是学生的家长,若家长不能正确辨识社会上的错误舆论,因为一些错误舆论导向而对教师的工作产生误解,将不利于今后双方在帮助学生成长的合作。加强家长与教师的交流,可以帮助家长了解学校教学活动,从而理性辨别舆论潮流。
最后,加强教师自身素质建设。教师自身素质非常重要,只有教师
自身有一个良好的心态和对教育事业的热爱,理性对待外界压力以及社会舆论,从工作中找到兴趣,外界所做的种种努力才会见效果。
科学的舆论导向会唤起人们对教育事业的积极支持,促进教育事业的发展;错误的舆论导向则会给教育工作带来干扰甚至消极的破坏性影响。我们应当重视社会舆论对教师行业的影响,从而促进我国教育事业健康发展。
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