小学生体育成绩表

《学生体质监测测试标准》对照手册学校：班级：年级班姓名：为了严格贯彻和落实国家教育部和体育总局颁发的《学生体质健康标准》精神，加强学校体育工作，使学生积极参加体育锻炼，养成良好的习惯，提高学生的自我保健能力和体质健康水平，促进学生全面健康发展，我校始终坚持贯彻学生健康第一的指导思想，高度重视《学生体质健康标准》的监测实施工作。

为了更好的促进学生身心健康的发展，提升学生的运动水平，特编制此内容，希望各位家长能重视孩子的体育锻炼，积极帮助孩子树立体育锻炼的信心和勇气，并及时参照锻炼标准，进行对照比较，为孩子的未来奠定优秀的身体基础。

一、《国家学生体质健康标准》测试项目表（具体数据参照附表1---6）：《国家学生体质健康标准》里设置了符合我国学校实际情况、简便易行的测试项目，他们的可靠性、有效性、客观性、可操作性等在多年来的学校体育实践中得到了证明，这些测试项目涵盖了人体形态、机能、身体素质和运动能力的多个方面。

从学生的年龄特点以及场地、器材、费用、时间等考虑，各年级学生的测试项目分为必测类项目和选测类项目。

1.本标准从身体形态、身体机能和身体素质等方面综合评定学生的体质健康水平，是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是国家学生发展核心素养体系和学业质量标准的重要组成部分，是学生体质健康的个体评价标准。

2.本标准将适用对象划分为以下组别：小学、初中、高中按每个年级为一组，其中小学为6组、初中为3组、高中为3组。

大学一、二年级为一组，三、四年级为一组。

3.小学、初中、高中、大学各组别的测试指标均为必测指标。

其中，身体形态类中的身高、体重，身体机能类中的肺活量，以及身体素质类中的50米跑、坐位体前屈为各年级学生共性指标。

4.本标准的学年总分由标准分与附加分之和构成，满分为120分。

标准分由各单项指标得分与权重乘积之和组成，满分为100分。

附加分根据实测成绩确定，即对成绩超过100分的加分指标进行加分，满分为20分;小学的加分指标为1分钟跳绳，加分幅度为20分。

《国家学生体质健康标准》测试成绩考核表
《国家学生体质健康标准》测试成绩考核表可以根据各个年级的不同测试项目和评分标准进行制作。

以下是一个可能的表格模板，你可以根据实际情况进行调整和修改：
年级男生项目女生项目成绩（分）
:--: :--: :--: :--:
小学一年级 50米跑 50米跑 80
立定跳远立定跳远 80
坐位体前屈坐位体前屈 80
1分钟跳绳 1分钟仰卧起坐 80
小学二年级 50米跑 50米跑 80
立定跳远立定跳远 80
坐位体前屈坐位体前屈 80
1分钟跳绳 1分钟仰卧起坐 80
小学三年级 50米跑 50米跑 80
立定跳远立定跳远 80
坐位体前屈坐位体前屈 80
1分钟跳绳 1分钟仰卧起坐 80
50米8往返跑 80
小学四年级 50米跑 50米跑 80
立定跳远立定跳远 80
坐位体前屈坐位体前屈 80
1分钟跳绳 1分钟仰卧起坐 80
50米8往返跑 80
小结五年级及以上年级可参照表格内容自行添加。

如：50米跑、立定跳远、坐位体前屈、1分钟跳绳、肺活量、引体向上等。

每项测试的评分标准可以根据《国家学生体质健康标准》中的规定进行设置，例如加分项可以设置在表格中。

根据每个年级的具体情况，可以制定不同的测试项目和评分标准，并在表格中列出相应的成绩。

2022年小学体育评分标准，你家孩子达标了吗？学科类固然不可放松，但家长们知道小学的体育课同样已升至“主课”的地位，单从每周的课时便可见一斑，有条件的学校每天开设一节体育课，确保不以任何理由挤占体育与健康课程和学生的校园体育活动。

提高学生体质水平，离不开参加体育活动。

在今年，教育部又发布了《教育部办公厅关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》，要求完善体质健康管理评价考核体系。

接下来，就让新生家长们来看一看2022年小学体育测试项目及评分标准。

一、小学体育达标成绩增强青少年体质，让“小眼镜”“小胖墩”越来越少，如今的小学生体育达标的国家标准也已经改变，体育项目上减除了立定跳远；一、二年级包含50米跑、坐位体前屈、1分钟跳绳；三年级开始增加1分钟仰卧起坐；五年级再次增加50米*8往返跑。

体育总分120分：标准分100分，1分钟跳绳附加分20分增加了肺活量、BMI指数（体重公斤数除以身高米数平方得出的数字），意味着家长们再也不能宠着孩子们吃吃喝喝了，规律的饮食和运动习惯一定要建立！（男生BMI指数评分）（女生BMI指数评分）跳绳附加20分除了由单项指标得分与权重乘积之和组成的标准分，还有附加分，小学的加分指标为1分钟跳绳，加分幅度为20分，即对成绩超过100分的加分指标进行加分。

二、小学体育评分标准一年级测试项目及评分标准二年级测试项目及评分标准三年级测试项目及评分标准四年级测试项目及评分标准五年级测试项目及评分标准六年级测试项目及评分标准小学生体测成绩评定达到良好及以上，孩子才可以参加评优与评奖；成绩达到优秀，才能获体育奖学分。

要是孩子体测成绩不及格，有一次补测机会。

如果补测仍然不及格，那整个学年成绩都会被评为不及格。

所以，家长一定要加强孩子的体育教育哦！从此刻就开始吧！体育运动是改变身体素质的最快方式，低年龄段的孩子通过运动更能早早地培养信心与不畏困难的精神，这必将成为一生中最宝贵的财富。

2012年宁波市江东区中小学生体育比赛
总
成
绩
册
江东区体育局·江东区教育局
2013年1月
二O一二年江东区小学总团体成绩
江东区二O一二年各学校成绩表一
3
江东区二O一二年各学校成绩表二
4
二O一二年江东区中学总团体成绩
二O一二年江东区代表队参加市青少年比赛成绩表
二O一二年江东区各单位参加市传校（训练点）比赛成绩表
二O一二年江东区代表队参加中学生田径比赛成绩表
二O一二年江东各单位参加其它市级以上体育比赛成绩表
二O一二年江东区输送转正名单一览表。

小学50米成绩标准小学生的50米短跑成绩标准。

50米短跑是小学生体育课上常见的一项体育项目，也是体育课考核的重要内容之一。

小学生的身体素质和体能水平对他们的身体健康和学习成绩都有着重要的影响。

因此，了解小学生50米短跑成绩的标准对于教师和家长来说是非常有必要的。

在我国，小学生50米短跑成绩标准是根据学生的年龄和性别来确定的。

一般来说，男女生在同一年龄段的短跑成绩会有所不同。

以下是小学生50米短跑成绩的一般标准：6岁男女生，在10秒至12秒之间。

7岁男女生，在9秒至11秒之间。

8岁男女生，在8秒至10秒之间。

9岁男女生，在7秒至9秒之间。

10岁男女生，在7秒至9秒之间。

11岁男女生，在6秒至8秒之间。

12岁男女生，在6秒至8秒之间。

需要注意的是，以上标准仅供参考，具体标准还需根据学校和地区的具体情况来确定。

此外，小学生的50米短跑成绩标准也可能会因为体育课教学目标的不同而有所调整。

对于教师来说，了解小学生50米短跑成绩的标准可以帮助他们更好地制定教学计划，合理安排体育课的内容和时间。

同时，也可以通过对学生短跑成绩的观察和评估，及时发现学生的体能水平和身体素质存在的问题，从而更好地帮助他们进行体育锻炼和身体素质的提高。

对于家长来说，了解小学生50米短跑成绩的标准可以帮助他们更好地关注和引导孩子进行体育锻炼。

通过对孩子短跑成绩的了解，可以及时发现孩子的身体素质和体能水平是否达标，从而更好地关注孩子的身体健康和发展。

总之，了解小学生50米短跑成绩的标准对于教师和家长来说都是非常有必要的。

只有通过了解标准，才能更好地关注和引导小学生的体育锻炼，促进他们的身体健康和全面发展。

希望教师和家长们能够重视小学生的体育教育，让孩子们在健康快乐的环境中茁壮成长。

四川体育生400米成绩对照表
小学生400米中长跑标准成绩可分为两个标准：高年级的标准成绩是1分20到35秒。

在低年级标准成绩大概是1分40到50秒。

初中生400米中长跑标准成绩男生约1分15秒，女生1分25秒至1分30秒，高中生400米跑，男生1分10秒左右，女生1分30秒至1分40秒。

400米跑步标准成绩，如果是国家一级运动员，男子是49.60秒，女子是57.30秒。

如果是国家二级运动员标准，男子是53.14秒，女子是1:03.14。

如果是国家三级运动员，男子是56.14秒，女子是1:08.00。

400米赛跑是常见的田径短跑项目，通常是短跑中距离最长的项目。

在标准的室外跑道上，400米正好是跑道周围一圈的长度。

运动员从错误的起跑线出发，全程分开比赛。

400米跑不是全速跑，而是合理分配你的体力。

一般进入最后一个弯道后开始全速奔跑冲刺，直道比赛是保持转弯速度能力的最好体现。

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济南市小学生田径成绩记录
4月10日、11日两天，20XX年历下区中小学生田径运动会在济南市辅仁学校举行，40余所学校的800余名运动员进行多个项目的角逐。

最终，此前纪录无一被打破。

记者了解到，十几个比赛项目的最高成绩，绝大多数都保持了十年以上，其中女子3000米的纪录还是19XX年创下的，已保持了XX年。

而前不久天桥区举行中小学生田径运动会，不少最高纪录同样也尘封了十几年。

10日，历下区中小学生田径运动会在济南市辅仁学校举行，全区800余名运动员在两天内进行了十几个项目的角逐。

最终，此前保持的各项纪录无一被打破。

开幕式当天，进行了小学组男女100米预赛、初中组男女100米预赛、男子初中组跳高、女子初中组三级跳远等多个项目的比赛。

尽管运动员们都非常努力和投入，但历下区教育局教研室体育教研员秦勇对比赛结果还是不太看好。

“说实话，破纪录很难。

”
记者从XX手中拿到一份历下区中小学田径运动会的最高成绩记录表，发现绝大多数项目的最高成绩都保持了10年以上。

比如初中男子组田径运动会的最高成绩一栏中，共有100米、200米、400米、800米、1500米、5000米、110米栏、4×100米、跳高、跳远、三级跳远、铅球（5kg）、铁饼（1kg）、标枪（600g）14个项目，除了110米栏这一个项目2012年由XX一中一名学生打破纪录外，有12个项目的最高纪录保持了10年以上，1500米的最高成绩已经尘封了16年。

梅子柿小学跳绳比赛成绩表
跳绳比赛成绩公布一年级
团体成绩：潘一第一；龙一(1）第二
女子个人名次男子个人名次
龙一（1）李鑫第一潘一郭严伟第一
潘一包文杰第二龙一（1）汤志勇第二
龙一(2) 祁玲第三龙一（2）王雨飞第三
二年级
团体成绩：龙二(3) 第一；潘二第二
女子个人名次男子个人名次
龙二（2) 马丽第一龙二（3）范秋林第一
龙二（3）高晨阳第二龙二（3）董必毅第二
潘二刘雨鑫第三潘二周阳第三
三年级
团体成绩：潘三(2）第一；龙三（3）第二
女子个人名次男子个人名次
潘三（1）韩梦婷第一潘三（2）姚懿第一
龙三(3) 刘丽婷第二潘三（1）史言腾第二
潘三(2) 陈霞第三潘三（2) 徐常冬第三
四年级
团体成绩：龙四(2）第一; 潘四第二
女子个人名次男子个人名次
龙四（2) 徐宁第一龙四（2）熊苏奇第一
潘四周琳第二潘四杨金叶第二
龙四（3) 许燕第三龙四(4）李俊伟第三
五年级
团体成绩：潘五(1) 第一；龙五(2) 第二
女子个人名次男子个人名次
龙五（2) 李帆第一龙五(1) 甚崔煜第一
龙五（2）方恒博第二潘五（1）杨琦第二
潘五（1) 杨楠第三潘五（2）唐琦第三
六年级
团体成绩:潘六第一; 龙六(1）第二
女子个人名次男子个人名次
龙六(3) 刘树萍第一潘六张志翔第一
龙六（2）姚小佩第二潘六贺庆丰第二
龙六(1）陈茹君第三龙六（1) 汤志杰第三
体育组
2012年9月27日。

一年级400米跑步标准成绩表在学生的体育成绩评定中，跑步是一个重要的项目。

尤其是在小学一年级，400米跑步被作为常规考核项目之一。

那么，一年级400米跑步的标准成绩应该是怎样的呢？我们来一起深入探讨一下这个话题。

一、一年级400米跑步的意义在小学一年级，400米跑步是对学生身体素质的一个初步评定。

运动是对学生身体素质的检测，而体育锻炼是培养学生身体素质的有效手段。

通过400米跑步项目，学校能够客观地评价学生的基本体能水平，及时发现身体素质低下或异常的学生，有针对性地为他们制定合理的身体锻炼计划，并引导他们积极参加体育锻炼。

400米跑步也有利于培养学生的毅力和团队合作精神，是一项综合性较强的体育项目。

二、一年级400米跑步的标准成绩表以下是根据教育部体育与健康课程标准的相关要求，对一年级学生400米跑步的标准成绩表：1. 男生标准成绩表- 优秀（A级）：在5分钟以内完成400米跑步。

- 良好（B级）：在6分钟以内完成400米跑步。

- 合格（C级）：在7分钟以内完成400米跑步。

- 一般（D级）：在8分钟以内完成400米跑步。

- 不合格（E级）：在8分钟以上才能完成400米跑步。

2. 女生标准成绩表- 优秀（A级）：在5分钟30秒以内完成400米跑步。

- 良好（B级）：在6分钟30秒以内完成400米跑步。

- 合格（C级）：在7分钟30秒以内完成400米跑步。

- 一般（D级）：在8分钟30秒以内完成400米跑步。

- 不合格（E级）：在8分钟30秒以上才能完成400米跑步。

三、对一年级400米跑步的个人观点和理解在我看来，每个学生都应该根据自己的实际情况来对待400米跑步。

成绩只是客观反映，而不应该成为对学生的一种评价。

学生们需要意识到，体育锻炼是为了身体健康和快乐成长，而不是为了追求一时的成绩。

不管取得怎样的成绩，都应该正确对待，积极参与体育活动，享受运动的乐趣。

总结一年级400米跑步的标准成绩表及其意义，我认为，在体育教育中，应该重视学生的身体素质培养。

小学生体质健康标准成绩表
注：1、带*号为选测项目，根据《标准》的要求进行选测。

2、评价等级栏内按照“优秀”“良好”“及格”“不及格”填写。

学校签章：
中学生体质健康标准成绩表
注：1、带*号为选测项目，根据《标准》的要求进行选测。

2、评价等级栏内按照“优秀”“良好”“及格”“不及格”填写。

学校签章：
中学生体质健康标准成绩表
注：1、带*号为选测项目，根据《标准》的要求进行选测。

2、评价等级栏内按照“优秀”“良好”“及格”“不及格”填写。

学校签章：
浏阳市中小学《学生体质健康标准》
测试评价统计报表
学校名称（盖章）：填报日期：年月日
体育教研组负责人（签名）：主管校长（签名）：。

小学生体质健康标准成绩表
注：1、带*号为选测项目，根据《标准》的要求进行选测。

2、评价等级栏内按照“优秀”“良好”“及格”“不及格”填写。

学校签章：
中学生体质健康标准成绩表
注：1、带*号为选测项目，根据《标准》的要求进行选测。

2、评价等级栏内按照“优秀”“良好”“及格”“不及格”填写。

学校签章：
中学生体质健康标准成绩表
注：1、带*号为选测项目，根据《标准》的要求进行选测。

2、评价等级栏内按照“优秀”“良好”“及格”“不及格”填写。

学校签章：
浏阳市中小学《学生体质健康标准》
测试评价统计报表
学校名称（盖章）：填报日期：年月日
体育教研组负责人（签名）：主管校长（签名）：。

良 好： 总分75分～891． 先按年级、性别，找到对应的评分表，使用该表查出相应指标所处的档次及其得分。

例如：测得某小学三年级一位男生的身高为141.3厘米，体重为37.5公斤，50米跑为9秒，坐位体前屈为12厘米。

找到小学三、四年级男生身高标准体重表，在表左侧的身高段里找到该男生141.3厘米所处的段，在141.0～141.间，再向右查与此对应的体重，37.5公斤在33.0～38.9的范围内，属于正常体重，得100分；再找小学三、四年级生评分标准，查50米跑的得分，9秒为优秀，得92分；坐位体前屈为12厘米属于优秀，得分为94。

使用评分表对学生的测试结果进行评价可分为两个部分，首先是对各项测试结果分和等级；第二部分是对每一个学生给出一个总的得分和等级。

下面就分别予以介绍。

再如：某小学五年级的一位女生的身高为141.5厘米，体重为37公斤，查相应身高标准体重表，在正常体重的31.39.0的范围内，得100分；测得台阶试验成绩为64，查表为优秀，得100分；测得肺活量为1850毫升，计算肺活量重指数为50（1850/37=50），为及格，得分为69；测得50米跑成绩为8.7秒，为优秀，得94分；测得仰卧起坐为个，属于良好，得分78。

通过这一步对受试者每一项指标进行评价，我们就可以了解该生在体质健康各个根据每个学生的个体差异，对于不够理想的指标，进行有针对性的锻炼，鼓励学生生进步与发展，从而不断提高个学生的体质健康水平。

如果想要对它进行总体评价，就需要查出的分数进行下一步计算。

2．等级评价例如：上面举例的某小学三年级一位男生身高标准体重为100分，50米跑得92分；立定跳远94分，总分为100×0.2+92×0.4+94×0.4=94.4（分），依据等级标准，该生的体质健康评分等级为优秀。

再如：上面举例的某小学五年级一位女生的总分： 总分= 100×0.1+100×0.2+69×0.3+94×0.2+78×0.2=85.1（分）依据综合评级标准，该生的体质健康评分等级为良好。