吉林省2017年中学教师《教育心理学》练习题：教学设计模拟试题

吉林省2017年中学教师《教育心理学》练习题：教学设计模拟试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、导入提问与一般课堂提问的区别是（）A：问题具有启发性B：问题表述清楚明白C：学生经过努力可以正确回答D：仅仅依靠现有知识无法完全回答2、认知学习分类理论是谁提出的____A：布卢姆B：加涅C：奥苏贝尔D：奥斯本3、下列选项中不是古希腊三大悲剧诗人的是。

A：埃斯库罗斯B：索福克勒斯C：欧里庇得斯D：阿里斯托芬4、标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体__。

A．成就水平的测验B．能力形成的测验C．结构的测验D．智力发展的测验5、根据知识的反映水平来分，可把知识划分为__。

A．具体知识和抽象知识B．陈述性知识和程序性知识C．直接知识和间接知识D．感性知识和理性知识6、当教师非常关注自己的生存适应性时，这是教师成长过程中的哪一阶段特征____A：关注发展阶段B：关注学生阶段C：关注情境阶段D：关注生存阶段7、在教学过程中，强调知识传授而忽视能力培养的理论是()A．形式教育论B．实质教育论C．传统教育论D．现代教育论8、先有一个目标(目的)，它与当前的状态之间存在着差异，人们认识到这个差异，就要想出某种办法采取活动(手段)来减小这个差异。

这种解决问题的方法或策略是____A：相同要素说B：概括化理论C：关系转换说D：学习定势说9、教育心理学家布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是（）A：百科全书式课程理论B：综合课程理论C：实用主义课程理论D：结构主义课程理论10、《中华人民共和国教师法》适用于。

A：各级各类学校的管理B：中小学学生管理C：民办学校教学管理D：各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的教师11、关于“师爱”，下列说法正确的是。

A：出于私情之爱B：对少数优秀学生的关爱C：严慈相济，既有母爱的纯真、慈祥，又有父爱的严格、庄重D：师爱不具有育人的作用12、从整体发展来看，小学生品德发展的关键年龄大致是__A．8岁左右B．9岁左右C．10岁左右D．11岁左右13、”教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

”以上一段教育目的的表述出自____A：规范作用B：动力作用C：引导作用D：爆发作用E：提升作用14、教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起____A：主导作用B：决定作用C：不起主导作用D：起基础作用15、奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是。

A：痕迹衰退说B：干扰说C：同化说D：动机说16、教师在教学过程中，既能注意讲授内容又能观察学生，维持课堂纪律，这属于教师注意力的__特征。

A．集中能力B．保持C．转移能力D．分配能力17、小学生的思维。

A：正处于具体形象思维与抽象逻辑思维并行发展阶段B：正处于抽象逻辑思维向具体形象思维过渡阶段C：正处于具体形象思维向抽象逻辑思维过渡阶段D：完全属于具体形象思维阶段E：重视个别差异18、下列选项中，属于《中华人民共和国教师法》明确规定的教师专业权利的是（）A：指导学生学习与发展的权利B：对学校进行管理与领导的权利C：保护学生的受教育权D：检查与评价学生品行、学业、身体的权利19、以下儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据?（）A：儿童的身心发展具有顺序性B：儿童的身心发展具有不平衡性C：儿童的身心发展具有分化与互补的协调性D：儿童的身心发展具有个别差异性20、目的在于尽可能满足社区、学校、学生的差异性的课程是____A：条件B：结果C：任务D：途径21、教师的基本职责是（）A：诲人不倦B：热爱科学C：教书育人D：以身作则22、幼儿园教师的职业特点不包括。

A：工作对象的幼稚性B：工作任务的全面性C：工作过程的创造性D：工作效果的可预见性23、北宋张择端的一幅反映当时社会生活的风俗画，有很高的艺术价值和史料价值的作品是（）A：《人物龙凤帛画》B：《洛神赋图卷》C：《步辇图》D：《清明上河图》24、20世纪无产阶级文学的奠基人和奠基作分别是____A：马克思《资本论》B：肖洛霍夫《静静的顿河》C：高尔基《母亲》D：尼古拉．奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》25、我国最早使用“课程”一词的是（）A：孟子B：孔子C：许慎D：朱熹E：董仲舒26、对练字过程中的手部动作的把握，是储存在____中的。

A：情景记忆B：程序性记忆C：语义记忆D：陈述性记忆27、在相当程度上体现着人类心理活动的共性规律的是____A：情感过程、意志过程、个性倾向性B：认知过程、情感过程、个性心理C：认知过程、情感过程、意志过程D：认知过程、意志过程、个性心理二、多项选择题（共27题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。

）1、在幼儿教师的专业素质中，____是首要的因素，它是幼儿教育的前提。

A：爱心B：观察力C：组织能力D：与儿童沟通的能力2、．教师的____就是教师在学生心目中的威望和信誉，是一种可以使教师对学生施加的影响产生积极效果的感召力和震撼力。

A：依法执教B：教书育人C：爱岗敬业D：团结协作3、教育教学权是教师为履行教育教学职责而必须具备的基本权利。

包括（）A：教师依据其所在学校的教学计划、教学工作量、本学科特点等自主地组织课堂教学B：按照教学大纲的要求确定其教学内容和进度C：针对不同的教育教学对象，在教育教学形式、方法等方面进行改革、实验和完善D：有权参加有关的学术团体和学术交流活动4、形式教育论的倡导者是__。

A．卢梭B．洛克C．赫尔巴特D．斯宾塞5、以下属于影响迁移的客观因素的是__。

A．教师指导B．学习材料特性C．媒体D．认知结构E．智力6、与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的____ A：自觉性、主动性和稳定性B：积极性C：适应性和社会性D：内化性和意志性7、教学活动包括了学生配合教师上课而进行的__________等活动。

__A．独立作业B．复习C．预习D．社会实践E．课外活动8、学校事故作为一种侵权行为应具有如下基本特征__。

A．学校或教师侵害了学生的合法权益B．学校或教师基于故意而实施的行为C．侵害行为的侵害对象是学生的人身权D．侵害行为的侵害对象是学生的各种权利E．必须是学校或教师基于过错而实施的行为9、技能形成的必要条件是____A：学校教育B：知识C：迁移D：应用10、个性的核心是__。

A．性格B．气质C．能力D．兴趣11、同一目标对个人既有利又有弊，利害得失难于权衡，从而使当事人左右为难，这时产生的动机冲突叫。

A：趋避冲突B：双趋冲突C：双避冲突D：双重趋避冲突12、下列作家与他们的号、字、谥号、别称对应有误的一项是（）A：李白——青莲居士欧阳修——六一居士自居易——香山居士B：杜甫——子美柳宗元——子厚苏轼——子瞻C：范仲淹——文正陆游——放翁柳宗元——柳泉居士D：陶渊明——五柳先生韩愈——昌黎先生李清照——易安居士13、中学生的社会需要包括__A．自我实现需要B．社交需要C．情感需要D．归属需要E．自尊需要14、下列关于教师在公正对待学生方面的“偏爱”、“偏见”的危害性的说法错误的是（）A：教师对优生的偏爱很容易使那些自觉性、自主性不高的学生感到自己受到了冷落B：教师对差生的偏见，就是对学习成绩不理想的学生的歧视C：教师对差生的偏见，会增加学生的厌学情绪D：教师对待学生公正与否，是影响学生学习积极性的最主要因素15、下面对于差生的教育方法中正确的是（）A：差生被安排在远离教师的座位上，或者安排在近处的便于控制的位置上B：教学过程中很少注意差生，当课堂出现干扰时，教师倒是经常向差生望去C：对差生回答问题出错的时候，少直接批评D：差生回答问题的时候，经常没等其说完16、课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，其功能在于____A：引导B：促进和维持C：反馈D：评价17、行为目标的陈述应具备的要素有__。

A．具体目标B．概括目标C．产生条件D．行为标准E．行为结果18、根据1958年中共中央、国务院提出的党的教育工作方针，教育所服务的对象是____A：无产阶级政治B：社会主义经济C：社会主义文化D：社会主义19、将考试成绩的好坏归因于内部可控因素，指归因于。

A：任务难度B：身心状态C：努力程度D：能力高低20、课程政策关注的核心问题是____A：哈贝马斯B：胡塞尔C：杜威D：海德格尔21、____在广度上研究各个社会领域内的心理。

A：社会心理学B：应用心理学C：发展心理学D：比较心理学22、是指以叙事、讲故事的方式开展的教育研究，教师通过对有意义的校园生活、教育教学事件、教育教学实践经验的描述与分析，发掘或揭示内隐于这些生活、事件、经验和行为背后的教育思想、教育理论和教育信念，从而发现教育本质、规律和价值意义。

A：个案法B：调查法C：叙事研究法D：观察法23、班级学习管理的内容包括【】A．提高升学率B．制定学习计划C．培养自学能力D．培养学习习惯E．营造学习环境24、下列哪项不是儿童过度焦虑反应的症状?A：对陌生环境反应敏感B：睡眠不安稳C：活动过多D：食欲不振25、苏轼评价王维“诗中有画，画中有诗”，这一思维过程属于。

A：联想B：幻想C：理想D：想象26、对练字过程中的手部动作的把握，是储存在____中的。

A：情景记忆B：程序性记忆C：语义记忆D：陈述性记忆27、在相当程度上体现着人类心理活动的共性规律的是____A：情感过程、意志过程、个性倾向性B：认知过程、情感过程、个性心理C：认知过程、情感过程、意志过程D：认知过程、意志过程、个性心理。