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高中语文 专题一(我有一个梦想)导学案 苏教版必修4 学案

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1 / 8 某某省临海市第六中学高中语文 专题一《我有一个梦想》导学案 苏教版必修4

一、 学习目标

知识目标：理解马丁·路德·金在文中所表述的和平斗争主X，感受作者争取种族平等的热切情怀和伟大的献身精神。

能力目标：品味本文运用比喻和排比等修辞方法的表达效果。

情感目标：体会本文感情真挚、结构严谨、文辞优美、气势恢宏的写作特点，学写演说辞。

二、重点、难点

1、品味本文运用比喻和排比等修辞方法的表达效果。

2、体会本文感情真挚、结构严谨、文辞优美、气势恢宏的写作特点，学写演说辞。

三、预习导引

1、给以下加点字注音，利用书下注释和工具书解释词语。

祈祷．．（qí dǎo）镣铐．．（liào kào） 枷．锁（jiā） 萎．缩（wěi suō） 缔．造者（dì）

履．行（lǚ） 戳．子（chuō） 侈．谈（chǐ） 拯．救（zhěng） 磐．石（pán） 心急如焚．（fén）

崭．新（zhǎn） 蜕．变（tuì） 赎．罪（shú） 匿．迹（nì） 蜿蜒．．（wān yán）

骇．人听闻（ ）:使人听了感到十分震惊。

摇摇欲坠:摇摆晃动，就掉下去的样子。多形容情势危急或地位不稳。

真谛．（ dì ）:正确深刻的道理;真实的主旨。

不言而喻:不用解释就可以明白。形容道理显而易见。

手足之情:兄弟间血肉相连的情谊。

崇山峻岭:高大险峻的山岭。

2、你能找出下列词语中的4个错别字并改正吗? 不求深解 骇人听闻 穿流不息 酣畅淋word

2 / 8 漓 义愤填鹰

循序渐近 持之以恒 沧海一粟 走头无路 安之若素不求甚解 川流不息

义愤填膺 走投无路

3、通读这篇演讲辞，查阅资料和结合文章思考以下问题。

演讲对象：主要是针对美国黑人，同时也包括美国政府。

时间： 1963年8月28日

地点： 华盛顿广场，林肯雕像前。

场合： 在华盛顿特区组织25万人的集会上。

涉及内容：要求某某、自由、种族的平等。

演讲目的：进一步推动黑人要求自由、公正、平等的运动，加快实现理想的步伐。

【知识】

（1）、1963年8月28日，金率领25万黑人在华盛顿特区林肯纪念堂前召开集会，要求政府给予黑人自由平等权利。金在集会上即兴发表了《我有一个梦想》这篇演说。随后在全美引起强烈反响，各地纷纷爆发了黑人运动。他主X以怨报德，以爱报恨。美国第一夫人劳拉称金“毕生致力于和平和改革事业”。她说：“我们难以想象没有金的美国历史，他代表真理，他遵照上帝的旨意让美国变得更公平。”

(2)、林肯·Ａ（Abraham Lincoln1809～1865，美国总统（1861～1865），某某党人，曾任律师，1848～1849年当选为众议员，主X维护联邦统一，逐步废除奴隶制度。当选为总统后，南方各州相继宣布脱离联邦，内战爆发。战争初期，曾竭力设法与南方诸州协调，遭拒绝；在群众运动高涨和军事失利的情况下，1862年开始采取革命措施，颁布《宅地法》和《解放黑奴宣言》，使战争成为群众性的革命斗争，保证了战争的胜利。内战结束时，被南方奴隶主指使的暴徒刺杀。

4、阅读课后附文，课堂上交流你对金和2001年美国人权纪录的了解。

自我补充________________________________________________________________

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四、精讲点拨

【合作探究一】 word

3 / 8 1、题目是《我有一个梦想》，那么， 作者的梦想是什么？给每一段标上序号，然后勾画出含有“梦想”字样的句子？大声的朗读出来，体会、归纳。

10--23段 要求某某、自由、种族的平等（体现了演讲稿中心突出的特点）

2、为什么要实现梦想？这一梦想针对什么样的社会现实？从原文中找出相应的段落，勾画、批注。

1--6段 也可以结合有关背景（体现了演讲稿有针对性的特点）

揭示了黑人物质生活贫困，精神备受歧视，没有安全感和归宿感的悲惨现实。

3、怎样实现梦想？从原文中找的相应的段落，勾画批注。

明确：7--9段 “不要采取错误的做法”、“不要敌对和仇恨”、“举止得体、纪律严明”、“不断升华”、“坚持下去，忍受痛苦”、“回到南方”等。

【合作探究二】

1、体会演讲词的特点。

三多：（形式上）多用整句（排比，气势强大） 多用短句、呼唤语（感召力，煽动性） 多用修辞（比喻、排比、反问等增强感染力）

三性：（内容上）针对性、 逻辑性、思想性

2、哪些地方运用的排比手法？找出来试着演讲一下，体会运用排比手法有什么作用？

★如：第2段，比较阅读，删掉“一百年后的今天”表达效果有何不同。

去掉后面三个“一百年后的今天”，主要内容不变，但语气显然不如原文更有气势。作者为什么强调．．一百年后的今天说明黑人遭受压榨的时间之长．．．．．．．．．．．．．，增强了文字的感染力．．．．．．．．．。

★如：5段★如：10--17段★如：18段 ★如：19--23段

作用： 语言有气势，感情充沛，作为演讲，会使听众受到鼓舞。

3、具体体会句子的含义，领悟比喻的作用。

①美国没有履行这项神圣的义务，只是给黑人开了一X空头支票，支票上盖着“资金不足”的戳子便退了回来，但是我们不相信正义的银行已经破产，；我们绝不相信，在这个国家储存机遇的巨大金库里竟然没有足够的储备。（这里的“空头支票”指什么？这样表达有什么效果？你还能从这句话中找出哪些比喻？）

本句用了比喻的修辞手法，把美国政府比作支票的签字者，而把美国公民比作支票的合word

4 / 8 法继承人。“空头支票”指的就是《解放黑奴宣言》，（政府违背诺言），对有色人种拒付支票。这样就撕破了政府的虚伪外衣，让听众明白他们和政府之间的关系，促使听众放弃幻想，更加清醒，警觉地投入战斗。“正义”比作“银行”、“国家”比作“巨大金库”。②自由和平等的爽朗金秋如不到来，黑人义愤填膺的酷暑就不会过去。（这里的“秋天”与“酷暑”分别指什么？）

本句同样使用了比喻的修辞手法，把黑人为自由、平等而奋斗所到来的那一天，比作金秋，这样就能把黑人为之奋斗的最终结果的感受，生动而直观地传达听人使听众，明白他们奋斗所得到的结果是什么，从而促使他们更自觉地去战斗。和“秋天”形成对比的则为“酷暑”，一个“酷暑”生动而简洁地揭示了黑人备受摧残的生活现状，表现出了黑人为“金秋”的到来、为自由、某某、平等而战的迫切性和必要性。

③有了这个信念，我们将能从绝望之岭劈出一块希望之石。有了这个信念，我们将能把这个国家刺耳的争吵，变成一支洋溢手足之情的优美交响曲。（“这个信念”具体指什么？“交响曲”有什么特点？用在这里有什么深刻含义？）

联系上下文，不难看出“这个信念”当指前文的梦想，即自由、某某、平等的那一天，一定能够到来，正是有了这样一种信念，他们才有了拼搏奋斗的源泉。所谓“交响曲”是一种大型管弦乐套曲，既然有管乐，又有弦乐，自然少不了合奏与“交响”。作者把它用到这儿，可谓匠心独运，恰到好处，因为它恰如其分地展现了黑人运动取得最终胜利后和白人一样共享美好生活的和谐而又优美的画面。

【展示环节】要求:分组讨论，互补完善；学生展示；教师点拨，归纳提升。

五、归纳小结（思维导图）

六、当堂检测

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5 / 8 1、有感情地朗读我国诗人国风写的一首诗。 体会本诗的情感及写作特色。

我有一个梦想

那一天世界不再动荡

没有战争、贫困和饥荒

幸福的生活充满阳光

和平的鲜花到处开放

我有一个梦想

那一天人类不再忧伤

没有恐惧、歧视和眼泪

欢乐的歌声响彻四方

自由的鸟儿展翅飞翔

我有一个梦想

那一天将化为美好的希望

让我们携起手来，

迎接这一天的来临

用我们的爱实现梦想

（这个梦想不但属于诗人国风，也属于全人类。）

2、面对水污染、空气污染、垃圾成山、沙尘暴，请你也以“我有一个梦想”为题写一段排比句，表明自己对治理环境的渴望。

参考答案：

我有一个梦想，让所有的沙漠都变成绿洲，再也没有铺天盖地的沙尘暴，遮挡我们的双眼；

我有一个梦想，每一条河流都清澈见底，不再泛起肮脏的白沫，让每一条鱼儿快乐的嬉戏；

我有一个梦想，每一片天空都碧蓝如洗，不再涂抹滚滚的浓烟，让每一只鸟儿自由word

6 / 8 的翱翔；

我有一个梦想，城市的每一个角落，不再有垃圾堆积成山，让每一个孩子在绿树下草地上健康的成长。

七、课后作业

1、下列书写无误的一组是 （ C ） A．义愤填膺 坚如磐石 安之若素

对现诺言 B．公之于众 不能自拨 携手前进 不言而喻 C．骇人听闻

巍峨峰巅 无济于事 汹涌澎湃 D．种族歧视 心急如焚 摇摇欲堕 息息相关

2、下列各项中，画线的成语使用不正确的一项是 ( B ) A．小偷竟然偷了一位老婆婆看病的钱，实在让人义愤填膺。 B．中国“神州五号”发射成功，真是一件骇人听闻的事情。 C．小明沉溺于网络游戏，这让他的父母心急如焚。 D．有些人受到疯狂打击，并在警察暴行的旋风中摇摇欲坠。3、下列句子中，没有使用修辞手法的一项是

( D ) A．美国没有履行这项神圣的义务，只是给黑人开了一X空头支票，支票上盖着“资金不足”的戳子便退了回来。 B．自由和平等的爽朗金秋如不到来，黑人义愤填膺的酷暑就不会过去。 C．有了这个信念，我们将能把这个国家刺耳的争吵，变成一支洋溢手足之情的优美交响曲。有了这个信念，我们将能一起工作，一起祈祷，一起斗争，一起坐牢，一起维护自由。 D．如果美国要成为一个伟大的国家，这个梦想必须实现。

4、下列关于《我有一个梦想》的评述，完全正确的一项是 （ C ） A．《我有一个梦想》有一个明确演讲词的中心，即“美国的梦想”，其内涵是某某平等自由。 B．《我有一个梦想》要从头到尾贯穿一条“我有一个梦想”的主线，演讲之中“梦想”内容没有随便转移。（我有一个梦想”在结尾部分才呈现出来，不贯穿全文） C．以“我有一个梦想”做标题，既有美感，又与主要内容一致；“梦想”的内容在演讲词的最后由作者水到渠成地推演出来。 D．《我有一个梦想》主X稳健地开展运动，号召人们按部就班地行事，不要采取过激的行动来达到目的。 （是渐进主义的观点，与马丁•路德•金的非暴力斗争不同）

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江苏省包场高级中学苏教版高一语文必修四导学案第一专题《我有一个梦想》

江苏省包场高级中学苏教版高一语文必修四导学案第一专题《我有一个梦想》

《我有一个梦想》活动导学单（教师）

【目标预设】

1．联系演讲的背景，揣摩重点句段的深层含意及感情色彩。

2．通过朗读和品析，体会本文激情澎湃、文质兼美的特点，在读与品的过程中，领会演讲的特点。

3．体悟马丁·路德·金的那种生命不息、为人民请命不止的崇高献身精神。

【学习步骤】

活动一：走近作者，了解背景

马丁·路德·金（1929～1968）美国黑人律师，著名黑人民权运动领袖。深受圣雄甘地不抵抗、非暴力运动的影响。一生曾三次被捕，三次被行刺，1968年被种族主义分子枪杀。他主张以德报怨，以爱报恨。美国前第一夫人劳拉称他“毕生致力于和平和改革事业”。她说：“我们难以想象没有金的美国历史，他代表真理，他遵照上帝的旨意让美国变得更公平。”

背景简介

1955年12月1日,一位名叫罗莎•帕克斯的黑人妇女在阿拉伯乘坐公共汽车,坐到“白人专坐”的区域内。她拒绝挪动座位，而被警察带走。于是成立了一个组织，在求公共汽车公司改变这种不公正的做法，马丁•路德•金被推荐为这个组织的领头人。他们在市内散发了好多传单，传单说：“你去上班时，请乘公租车去，或搭别人的车去，或步行。”整整一年里，黑人拒绝乘坐市内公共汽车。马丁•路德•金号召黑人不要步行，而要继续斗争。他的房子被子人毁坏了，有段时间他的生命也受到威胁，最后该州首府律师说，公共汽车公司无权在车上把黑人和白人公开。

1963年，马丁•路德•金晋见了肯尼迪总统，要求通过新的民权法，给黑人以平等的权利。然后他又在阿拉巴马州的伯明翰领导了一场新的革命。此地黑人的住房情况很糟，黑人参加工作的机会极少，而且只有25%的黑人有选举权。马丁•路德•金被子关进了监狱。他说：“我们已经为我们的权利等了三十年！”斗争在继续，一周后所有的监狱都有关满了人.黑人的革命赢得了全国的支持,最后,公共场所都有对黑人开放,所有被关押的参加游行的黑人都被释放了。

1963年8月28日，华盛顿特区组织了一次二十五万人的集会，要求种族平等。马丁`路德金向成千上万的黑人发表了一篇演说，这篇演说词立即举世闻名。他讲话没有讲话稿，他把自已对前途的看法用充满激情的语言告诉了云集的听众，这就是“我有一个梦想“。

高中语文第一专题我有一个梦想学案苏教版必修4 学案

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我有一个梦想

一.学习目标

1．理解马丁·路德·金在文中所表述的和平斗争主张。

2．感受作者争取种族平等的热切情怀和伟大的献身精神。

3．品味本文运用比喻和排比等修辞方法的表达效果。

4．体会本文感情真挚、结构严谨、文辞优美、气势恢宏的写作特点，学写演说辞。

二.学习重点和难点

1.品味本文运用比喻和排比等修辞方法的表达效果。

2.体会本文感情真挚、结构严谨、文辞优美、气势恢宏的写作特点，学写演说辞。

三.知识积累

1. 1963年8月28日，金率领25万黑人在华盛顿特区林肯纪念堂前召开集会，要求政府给予黑人自由平等权利。金在集会上即兴发表了《我有一个梦想》这篇演说。随后在全美引起强烈反响，各地纷纷爆发了黑人民权运动。他主张以怨报德，以爱报恨。美国第一夫人劳拉称金“毕生致力于和平和改革事业”。她说：“我们难以想象没有金的美国历史，他代表真理，他遵照上帝的旨意让美国变得更公平。”

2. 林肯·Ａ（Abraham Lincoln1809～1865，美国总统（1861～1865），共和党人，曾任律师，1848～1849年当选为众议员，主张维护联邦统一，逐步废除奴隶制度。当选为总统后，南方各州相继宣布脱离联邦，内战爆发。战争初期，曾竭力设法与南方诸州协调，遭拒绝；在群众运动高涨和军事失利的情况下，1862年开始采取革命措施，颁布《宅地法》和《解放黑奴宣言》，使战争成为群众性的革命斗争，保证了战争的胜利。内战结束时，被南方奴隶主指使的暴徒刺杀。

四.课前预习

1、给以下加点字注音，利用工具书解释词语。

祈祷．．（qí dǎo） 镣铐．．（liào kào） 枷．锁（jiā） 萎缩．．（wěi suō） 缔．造者（dì） 履．行（lǚ） 戳．子（chuō） 侈．谈（chǐ） 拯．救（zhěng） 磐．石（pán） 心急如焚．（fén） 崭．新（zhǎn） 蜕．变（tuì） 赎．罪（shú） 匿．迹（nì） 蜿蜒．．（wān yán）

苏教版高中语文必修四第一专题《我有一个梦想》教学设计

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《我有一个梦想》教案

教学目标

知识与技能

1. 理解演讲词的特点；

2. 体会排比句、比喻句在演讲中的作用，学会写简短的演讲词。

过程与方法

1. 揭示“为什么”，领悟“针对性” ;

2 研读“怎么样”，领悟“思想性” ;

3. 筛选“是什么”，领悟“鼓动性” .

情感态度与价值观

1.体悟马丁 ? 路德 ? 金崇高的献身精神；

2.教育学生树立远大的理想，为崇高而伟大的事业奋斗。

教学重点

领悟深刻的思想，品味精美的语言

教学难点

排比句、比喻句的作用

教学方法

1.诵读法。

2.点拨法。

3.比较法。 教具 多媒体课件

教学过程

一、导入

今年 3 月，美国国务院发表了《 2005 年年度国别人权报告》，再次以人权卫士自居，对中国和其他国家的人权评头论足。那么，美国的人权状况是不是象他自己所标榜的那样呢？ 1963 年，马丁·路德·金在一次黑人集会上的演讲给了我们答案。 它的名字叫 《 I have a dream 》 （出示幻灯片） ( 汉语意思是《我有一个梦想》 ) 。 （板书：我有一个梦想）

二、作者介绍（出示幻灯片）

马丁 · 路德 · 金（ 1929~1968 ），美国重要的政治领袖。曾获 1964 年诺贝尔和平奖。他为美国黑人的政治权利而斗争，从而为世界其他地区树立了榜样。

在金的一生中，他迫使政府解放美国黑人，给他们平等的权利。 他将全部奖金献给了自由运动。因他从事黑人解放运动 , 所以树敌众多。种族主义分子多次炸弹炸毁了他的房屋。

1968 年 4 月 18 日 —— 马丁 · 路德 · 金被种族主义者刺杀身亡。

（出示幻灯片）

三、背景介绍

1955 年 12 月 1 日 , 一位名叫罗莎 · 帕克斯的黑人妇女乘坐公共汽车 ,

坐到 “ 白人专坐 ” 的区域内。她拒绝挪动座位，而被警察带走。 （出示幻灯片） 于是黑人成立了一个组织，要求公共汽车公司改变这种不公正的做法，马丁 · 路德 · 金被推荐为这个组织的领头人。整整一年里，黑人拒绝乘坐市内公共汽车。

【新学案】高中语文 第一专题 我有一个梦想(含解析)苏教版必修4

【新学案】高中语文 第一专题 我有一个梦想(含解析)苏教版必修4

第一专题 我有一个梦想

在马克思墓前的讲话

课前准备

教学目标

1. 指导学生结合文体特点,了解马克思的伟大贡献。

2. 指导学生理解文中重要句子的深刻含义,体会作者的思想感情。

3. 引导学生走进马克思跨越时空的伟大人生,汲取精神营养,提升人生境界。

资料卡片

作者简介

恩格斯(1820—1895),生于德国普鲁士莱茵省巴门市,是个纺织厂主的儿子。少年时就学于巴门市立学校。中途未毕业就被父亲送去学习经商。1841年参加青年黑格尔派的活动。青年时代思想活跃,到1844年,基本完成了由革命民主主义向共产主义、由唯心主义向唯物主义的转变。1844年8月底,恩格斯从英国回国,途经巴黎时见到了马克思,从此两位伟人并肩为无产阶级解放事业而战斗了近40年,成为亲密无间的战友。他们共同组织共产主义者同盟,起草《共产党宣言》,并且一起参加了德国1848年革命。19世纪60年代,他们积极参加了领导第一国际的工作。1883年马克思逝世后,恩格斯担负起领导国际共产主义运动的重任,整理和出版了马克思的著作《资本论》第二、三卷。1889年领导建立了第二国际,同各种机会主义进行坚决斗争,捍卫和发展了马克思主义,使国际工人运动得到了广阔发展。1895年8月5日恩格斯在伦敦逝世。恩格斯是无产阶级的领袖和导师、马克思的朋友和战友,二人共同创立了科学社会主义理论。

背景简介

1883年3月14日下午两点多钟,马克思在自己的安乐椅上安详地与世长辞。在他的写字台上还放着《资本论》第三卷的第八次修改稿。马克思的逝世,在欧美各国引起了广泛而深刻的反响。3月17日,葬礼在伦敦海格特公墓举行。作为战友,恩格斯的感情是极其复杂的,马克思的逝世无疑给了他最沉重的打击。作为马克思的同志和朋友,恩格斯此刻更清楚自己应承担的重任。因此,特定的场合、特定的环境、特定的身份、特定的情感、特定的目的决定了恩格斯独特的演讲内容。所以这篇悼词内容以议论为主,兼有记叙与抒情。