第一课三、难报三春晖

第一课 爱在屋檐下

第三框 难报三春晖

科目：思想品德 年级：八年级 班级： 姓名：

【导学目标】

情感、态度、价值观目标：使学生进一步热爱自己的父母及长辈，体验尽孝后的快乐，增强履行家庭义务的责任观念等。

能力目标: 辩证地看待家庭中父母与子女权利义务关系

知识目标：孝敬父母的原因及做法。

【导学重点】学会“孝敬父母”并将“孝敬父母落实到生活的点滴之中。

【导学难点】怎样“孝敬父母”落到实处，从孝敬父母的实践中体会幸福快乐。

【自主学习】仔细阅读课本12—17页

（一）爱洒心间

1、父母不仅赋予我们 ，而且含辛茹苦地

我们成长，教我们

。他们应当得到爱的回报，理应受到我们的 。

2、我国有 的传统。我们要继承和弘扬中华民族 的优良传统。

（二）孝亲敬长是我们的天职

1、孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和

。其中最重要的是 和 父母。这是子女对父母的养育之恩的回报，是子女对父母应尽的 、 。成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到 的谴责，还要受到 的惩罚。

2、孝敬父母，不能停留在口头上，而要体现在

。

3、爱父母， 想着父母，理解、关心父母； 上帮助父母，为父母分忧；努力 、积极上进，让父母高兴„„这些都是孝敬父母的表现。

4、我们对父母的孝敬，不是古代的 ，也不是盲目的 ，而是在 基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代 和 基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。

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难报三春晖教案

难报三春晖教案1

教学目标

情感、价值和态度目标

1.感受父母对自己的爱心和抚育

2.尊重父母的劳动和情感

3.体验尽孝后的快乐

能力目标

1.辨证分析孝敬父母的好处与不孝之坏处的能力

2.辨别具体行为是否属于孝的能力

知识目标

1.孝敬父母是中华民族的传统美德

2.孝敬父母长辈体现在日常生活的方方面面

教学重点

孝敬父母要落实到实际生活中。 教学设计思路：

父母对我们有养育之恩，作为子女应该回报父母对自己无私的爱。本课通过活动探究，使学生能体验到父母对子女无私的爱，从而能尊重父母的劳动和情感，并体验尽孝后得了快乐！做一个孝顺的孩子！

教学方法

设置情境，让学生通过探讨，来加深情感的培养。

教学媒体

多媒体

课时安排

一课时

教学准备

给长辈洗一次脚

教学过程

[音乐导入] 《爱的奉献》

[故事]“小锋和妈妈”（课本P12）

活动一：妈妈为儿子的多动、成绩差而伤心，却为什么总在儿子面前露出笑脸、鼓励他？

你理解小峰妈妈的一片苦心吗？

小峰以什么方式回报母亲？

你能说说在你的成长过程中，你的爸爸、妈妈为你付出的爱吗？请具体说明。

活动过程：

[学生] 略

[教师]

父母不仅赐予我们生命，还含辛茹苦的抚养我们成长，教我们做人，这样的恩情我们应该铭记于心。父母为家庭作出了贡献，为我们付出了很多，他们应得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。

[古诗欣赏]《游子吟》

[小结]唐朝孟郊的这首诗以歌颂伟大的母爱而著称。它从母亲为即将离家远游的儿子缝制衣服的行动中，透露出母亲的无限慈爱。

[承转]父母给了我们无私的爱，把我们养育长大。孝敬亲长理应是我们的天职。 活动二：比较下列行为，体会孝顺父母在不同场合的不同表现，并说明这样做是否合适的理由。

《难报三春晖》——八年级人教版思品教材中的第一课里的第三节

作者及工作单位

邓国根——临川嵩湖中学

教材分析

在第一课中有三节，第一节是我知我家，第二节是我爱我家，第三节是难报三春晖。前面两节的内容是第三节的内容的基础和铺垫，第三节的内容是前面两节内容的必然要求，也是本课的重点和核心内容。本节主要研究和探讨的问题：孝敬父母是中华民族的传统美德，要学会关爱父母，以实际行动孝敬父母。本节有二目：一是爱洒心间，通过观察图画使学生认识到父母为抚育子女所付岀的种种辛劳和父母为子女的成就而感到的自豪，理解父母对子女无私的爱，以及子女应该以实际行动去孝敬父母。二是孝亲敬长是我们的天职，指岀孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。孝敬父母是子女对父母应尽的道德义务和法律义务，通过日常生活中的具体情景，引导学生表达对父母的敬重的感激，学会用自已的方式关爱父母，孝敬父母和长辈。

学情分析

目前我国的家庭结构发生了根本的变化，独生子女家庭逐年增加。独生子女在父母心中是心肝宝贝，多数变得骄奢任性，缺乏自理能力，缺少理解心、孝敬心和责任心。他们不知父母工作的艰辛，不知父母的养育之恩，有时父母的行为稍不合他们的意，就遭到他们的斥责，甚至是漫骂。一些孩子还认为父母为自已服务是应该的，饭来张口，衣来伸手也是顺理成章的。而且，由于这些中学生处在青春期，生理心理的发育情使他们在家庭中与父母的距离越来越远，越来越不理解父母。同时，我们也看到更多的子女知道要感谢父母，要孝敬父母，但不知道怎样做才是真正关爱、孝敬父母。

通过学习，提高思想认识，能体会父母对自已的成长所付岀的艰辛，并能够反思自已的行为。通过对书上的理论知识的学习和师生的共同讨论，自觉地在生活中孝敬、报答父母。

教学目标

1. 情感、态度与价值目标：

通过学习，体会父母对子女的爱是天下最无私、最伟大的，能对父母的生育之情、养育之恩充满感激，并以自已的实际行动，尽自已所能孝敬父母和长辈。

1 大路铺中学八年级思想品德科目教学设计(编号： ) 审批：

课 题 第一课第三框 难报三春晖 课型 新授课

主备人 杨晖晖 参与人 班级、 姓名

学习目标 1、知道孝敬长辈是中华民族的传统美德（识记）

2、懂得不孝敬父母长辈要受到道德的谴责，严重要承担法律责任（理解）

3、孝敬父母长辈体现在日常生活的方方面面（理解）

4、辨别具体行为是否属于孝行的能力。体验尽孝后的快乐（应用）

重点难点 重点： 知道孝敬长辈是中华民族的传统美德（识记）懂得不孝敬父母长辈要受到道德的谴责，严重要承担法律责任（理解）

难点：孝敬父母长辈体现在日常生活的方方面面（理解）

课前复习（课外识记，上课前科代表让每组派一名同学上台展示答案）

1、父爱母爱有什么特点？ 2、子女为什么要爱自己的家？ 3、父母为什么要承担抚养教育子女的义务？

（一）课前自主学习

一、认真看书，预习课文；完成下列题目。

1、父母不仅赋予我们 ，而且含辛茹苦地 ，教我们 ，这种恩情要永远铭记在我们的心中。2、我们要继承和弘扬中华民族 的优良传统。

3、孝敬父母，就是子女对父母的 、 和 。其中最重要的是敬重和 。这是子女对父母 的回报，是子女对父母应尽的 。成年子女如果不履行 的义务，不仅要受到舆论的遣责，还要受到 的惩罚。

4、对于我们来说，孝敬父母表现在各个方面。 父母， 父母， 父母； 父母，为父母分忧； ，让父母高兴。孝敬父母需要付出，即要付出代价。但收获的是 。