1.3难报三春晖

难报三春晖

教学目标 前面我们已经学习了《我爱我家》，后面将要学习《我与父母交朋友》，因此这一课在整个单元中起承上启下的重要作用。本教材设计意在让学生体会父母的关爱和付出，进而学会孝敬父母长辈。从而对学生进行感恩教育。

教学目标: 根据新《课程标准》和学生实际，我将本课的教学目标确立为：

知识目标：认识孝敬父母长辈是中华民族的传统美德；孝敬父母长辈体现在日常生活方方面面。

能力目标：提高辨别具体行为是否属于孝的能力；孝亲敬长的行为实践能力。

情感、态度、价值观目标：懂得孝敬父母是法律和道德义务，体验尽孝后的快乐；树立家庭中正确的是非观念；增强履行家庭义务的责任感。

重点难点 重点：理解为什么要孝敬父母和怎样孝敬父母。

难点：怎样将孝敬父母落到实处，从孝敬父母的实践中体验幸福快乐。

学情分析 处于青春期的当代中学生，备受父母的宠爱，然而往往是身在福中不知福，容易忽视对父母的爱，不懂得如何孝敬父母。因此，通过体验、感悟，帮助他们逐步理解父母的恩情，学会用心去回报父母，孝敬父母。

教学流程 教师活动 学生活动 设计意图

第一环节——情境导入

ppt:《游子吟》

慈母手中线，游子身上衣.

临行密密缝，意恐迟迟归.

谁言寸草心，报得三春晖.

指导学生观察图片，感受诗歌的含义。导入主题，展示目标。 观察图片，聆听诗歌，感受母爱。以小组为单位讲述感悟。初步了解本课要学内容，学生代表读学习目标。 设计意图：好的开始等于成功一半。用感人而有趣的图片导入新课，激发学生情感，引发学生对新课的好奇心和求知欲，打开学生学习兴趣之门。

第二环节爱的感悟 活动一： 【真情告白】父母的爱，你感受到了吗？请同学们互相交流在成长过程中，父母做的一件最令自己感动的事。

ppt:考场外，烈日炎炎下，父母期盼的眼光。

组内讲述，组外分享

1、父母对自己的疼爱

2、离家时父母的叮嘱

3、给自己零花钱

……… 设计意图：利用真实的事件、发生在学生身边的事情，来引发学生的情感共鸣。让他们在回忆父母对自己付出的点点滴滴中，体会到父母的爱是人世间最质朴、最无私的爱。

第一课第三框《难报三春晖》教案

一、教材分析

1．对教学目标的理解

知识目标：孝敬父母长辈是中华民族的传统美德；不孝敬父母长辈要受道德的谴责，要承担法律责任；孝敬父母长辈体现在日常生活的方方面面。

能力目标：辨证分析孝敬父母好处与不孝之坏处的能力，辨别具体行为是否属于孝的能力；孝亲敬长的具体行为实践能力。

情感态度和价值观目标：厌恶不孝行径的情感；体验尽孝后的快乐；树立家庭中的正确的是非观念，增强履行家庭义务的责任观念。

2．教学重难点的认识：

教学重点：如何孝敬父母。

教学难点：孝敬父母的道德和法律基础，防止愚孝。

3．对教学内容的分析：

主要讲两个问题。一是“爱洒心间”,主要让学生感悟父母对子女的爱心。课文由小峰与妈妈的故事引入，然后组织学生讨论。二是“孝亲敬长是我们的天职”，主要有5层意思。①强调孝亲敬长是道德和法律的要求。②要求学生能辨析在具体生活情境中，什么是孝的表现，什么是不孝的表现。③让学生谈谈自己是如何孝敬父母的，谈尽孝后的感受。这样做可以使学生明确今后怎样孝敬父母，体会尽孝的好处，为选择孝敬行为提供情感基础。④在孝的问题上的是非界限。对父母的孝，不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从。⑤对爷爷奶奶等祖辈要孝敬。本课最后，要求学生制定孝亲敬长的小计划，目的在于让学生知行统一，将自己在课堂所学的知识落实到行动中去。

二、学生分析

1．针对的问题：

常言道：“身在福中不知福”，加上成长中的中学生处于青春期，心智不成熟，所以容易忽视父母的爱心，受到父母的呵护而不知温暖，因而对父母不知孝敬，不懂如何孝敬。我们常常可以看到这样的家庭生活镜头：吃过饭后孩子扭头看电视或出去玩耍了，父母却在那里忙碌着收拾碗筷；家里有好吃的东西，父母总是先让孩子品尝，孩子却很少请父母先吃；孩子一旦生病，父母便忙前忙后，百般关照，而父母身体不适，孩子却很少问候。

2．学生的需要：

本课内容较浅，不必作更多的准备。但是，为了提高教育教学的针对性和实效性，有必要了解学生。主要了解学生对父母的态度，帮父母做家务的情况，即在孝敬父母长辈方面的好事和存在的问题。收集好人好事是为了课上宣传鼓励，找出问题意在加强教育的针对性。还可以让学生在课前咨询父母：自己的成长有哪些坎坷，哪些事最让父母操心。了解这些有助于学生体会父母养育自己的艰辛，增强爱家、爱父母的情感。

第一课 爱在屋檐下

第三框 难报三春晖

科目：思想品德 年级：八年级 班级： 姓名：

【导学目标】

情感、态度、价值观目标：使学生进一步热爱自己的父母及长辈，体验尽孝后的快乐，增强履行家庭义务的责任观念等。

能力目标: 辩证地看待家庭中父母与子女权利义务关系

知识目标：孝敬父母的原因及做法。

【导学重点】学会“孝敬父母”并将“孝敬父母落实到生活的点滴之中。

【导学难点】怎样“孝敬父母”落到实处，从孝敬父母的实践中体会幸福快乐。

【自主学习】仔细阅读课本12—17页

（一）爱洒心间

1、父母不仅赋予我们 ，而且含辛茹苦地

我们成长，教我们

。他们应当得到爱的回报，理应受到我们的 。

2、我国有 的传统。我们要继承和弘扬中华民族 的优良传统。

（二）孝亲敬长是我们的天职

1、孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和

。其中最重要的是 和 父母。这是子女对父母的养育之恩的回报，是子女对父母应尽的 、 。成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到 的谴责，还要受到 的惩罚。

2、孝敬父母，不能停留在口头上，而要体现在

。

3、爱父母， 想着父母，理解、关心父母； 上帮助父母，为父母分忧；努力 、积极上进，让父母高兴„„这些都是孝敬父母的表现。

4、我们对父母的孝敬，不是古代的 ，也不是盲目的 ，而是在 基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代 和 基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。

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难报三春晖教案

难报三春晖教案1

教学目标

情感、价值和态度目标

1.感受父母对自己的爱心和抚育

2.尊重父母的劳动和情感

3.体验尽孝后的快乐

能力目标

1.辨证分析孝敬父母的好处与不孝之坏处的能力

2.辨别具体行为是否属于孝的能力

知识目标

1.孝敬父母是中华民族的传统美德

2.孝敬父母长辈体现在日常生活的方方面面

教学重点

孝敬父母要落实到实际生活中。 教学设计思路：

父母对我们有养育之恩，作为子女应该回报父母对自己无私的爱。本课通过活动探究，使学生能体验到父母对子女无私的爱，从而能尊重父母的劳动和情感，并体验尽孝后得了快乐！做一个孝顺的孩子！

教学方法

设置情境，让学生通过探讨，来加深情感的培养。

教学媒体

多媒体

课时安排

一课时

教学准备

给长辈洗一次脚

教学过程

[音乐导入] 《爱的奉献》

[故事]“小锋和妈妈”（课本P12）

活动一：妈妈为儿子的多动、成绩差而伤心，却为什么总在儿子面前露出笑脸、鼓励他？

你理解小峰妈妈的一片苦心吗？

小峰以什么方式回报母亲？

你能说说在你的成长过程中，你的爸爸、妈妈为你付出的爱吗？请具体说明。

活动过程：

[学生] 略

[教师]

父母不仅赐予我们生命，还含辛茹苦的抚养我们成长，教我们做人，这样的恩情我们应该铭记于心。父母为家庭作出了贡献，为我们付出了很多，他们应得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。

[古诗欣赏]《游子吟》

[小结]唐朝孟郊的这首诗以歌颂伟大的母爱而著称。它从母亲为即将离家远游的儿子缝制衣服的行动中，透露出母亲的无限慈爱。

[承转]父母给了我们无私的爱，把我们养育长大。孝敬亲长理应是我们的天职。 活动二：比较下列行为，体会孝顺父母在不同场合的不同表现，并说明这样做是否合适的理由。