电影音乐的历史1

第四单元 19世纪以来的世界文化

第19课 电影与电视

教学重难点

重点：电影的发展历程；默片时代的代表人物和风格特点；电视的功能

难点：电视使艺术大众化的原因及其对人们生活的影响（利、弊）

教学内容

导入

中国第一部电影是什么？什么时候在哪里拍摄的？是一部怎样的电影？（1918年，《定军山》，北京丰泰照相馆，无声电影）而世界上最早的电影是怎样诞生的呢？

一、电影艺术

1．电影的产生

(1)条件

①摄影技术、缩短曝光、连续摄影等技术的发明

电影发明的原理：“视觉滞留”：

也叫视觉暂留（duration of vision)，是人眼具有的一种性质。人眼观看物体时，成像于视网膜上，并由视神经输入人脑，感觉到物体的像。但当物体移去时，视神经对物体的印象不会立即消失，而要延续0.1－0.4秒的时间，人眼的这种性质被称为“眼睛的视觉滞留”。人在观看电影时，银幕上映出的是一张一张不连续的像，每秒钟要更换24张画面。但由于眼睛的视觉暂留作用，一个画面的印象还没有消失，下一张稍微有一点差别的画面又出现了，所以看上去感觉动作是连续的。

②社会的巨大变化和人类新的精神需求、商业利润的驱动是影视艺术发展的动力。

电影是在第二次科技革命背景下产生的满足人们感性娱乐和精神需求的文化。随着社会的发展，观众的精神需求提高，需要不断的推出满足观众期待需求的作品。

(2)诞生时间及发明者：

1895年12月28日由法国的卢米埃尔兄弟发明。这一天被公认为“世界电影日”

那天夜晚，在巴黎卡普西尼斯大道旁格兰德咖啡馆的大厅里，许多人挤在一起，伸着颈脖，兴奋而激动地注视着白墙上的影像：一列火车拖着一缕黑烟徐徐地进站；一个人划着一只小木船驶离码头；一群工人走出吕米埃工厂。这是当时人们看到的最先进的幻灯，准确地

说，这已经不再是幻灯，卢米埃尔兄弟俩把它命名为电影。 至此，世界上第七艺术，光和影的艺术——电影正式诞生了。

2．电影的发展

91音乐鉴赏动画电影《花木兰1》音乐分析【摘 要】花木兰是中国家喻户晓的传奇性英雄人物，北朝时期的乐府《木兰诗》讲述了一个普通的农家女子木兰女扮男装代父从军的传奇故事。唐代皇帝曾追封其为"孝烈将军"并设祠纪念。在中国，木兰的忠孝节义更是流传至今。1998年美国迪士尼将“花木兰”这个角色搬上荧屏，将中国元素与美国式幽默相结合，创作出喜剧冒险动画影片《花木兰》，这部共88分钟的影片中共有音乐44段，其中歌曲共7首，一首片头音乐，一首场景音乐，33段背景音乐构成。剧中以幽默、夸张，生动、形象手法再现了花木兰的英勇事迹。【关 键 词】动画电影；花木兰；动画音乐【作者简介】闫肃（1992~），女，河北大学艺术学院，研究方向：音乐与舞蹈学。《花木兰1》是美国迪士尼年度长篇动画之一，于1998年6月5日首播，片长88分钟。动画影片讲述了古老的中国，有一位性情善良的女孩花木兰，花木兰一直很期待自己能够为花家带来荣耀。然而北方匈奴来犯，国家征兵，木兰年迈的父亲也在征兵的名单之内，木兰担心父亲一去不返，于是偷走盔甲，替父从军。一、片头音乐开篇便是极具中国特有五声音乐所创作的主题音乐《Honor to us all》呈现在受众们耳中，伴随着音乐画面中呈现出不断绘制的同样具有中国特色的水墨画，作者独具匠心的将中国元素融入开篇之中，预示着即将展开的故事发生在中国这片土地上，随着《Mulan》这个题目出现在画满祥云的水墨画上，主题音乐 逐步进入终止。指明此片动画电影是以中国古典故事《花木兰》为题材改编而成的动画电影《花木兰》。二、歌曲《Honor to us all》沿袭了开篇音乐的主题音调，画面中木兰在他人的帮助下为见媒婆而积极的装扮着。伴随着这首歌曲，将古代女子以木兰为代表从沐浴、梳洗、装扮直至来到媒婆门前的全过程向受众展示出来。同时借助歌词，将中国古代时期“男人上战场杀敌、为国尽忠，女人在家抚养子女、孝敬公婆”的社会背景做了简要的交代。为木兰身为女子“替父从军”在中国封建社会的大胆行为做一定的铺垫。木兰因相亲失败，失落回家后。低落的演唱了《Reflection》这首歌曲，借助这首歌曲，通过歌词的配合，木兰将心中的苦恼吐露出来：“如果我在执意做自己，将会伤害了大家…我无法隐藏内心真正的我，虽然努力的试过，何时才能够释放内心真正的我”。表达了花木兰身处封建社会，为了家庭的荣誉而受到当时社会对于妇女们身心的制约却不能够释放自己内心真正的情感和想法，这种痛苦的心情。《I`ll make a man out of you》在李翔将军的带领下，木兰和众士兵们开始了他们艰苦的训练，首次出现。动画影片利用男声独唱歌曲《I`ll make a man out of you》将不同的训练的片段串联起来，歌曲自然流畅，将零碎的画面整合，起到过渡、衔接的作用，成功的对画面进行音乐转场。皇帝被匈奴劫持，在万分紧急的情况下。士兵们听从了木兰的主意，装扮成后妃，齐心协力爬过宫墙营救皇帝。此时《I`ll make a man out of you》以变奏的形式作为背景歌曲再次出现。与初次出现不同，士兵们女性的装扮与歌词“男子汉，行动快速像那江河湍急。男子汉，破坏力像那风暴无情……”形成鲜明对比。在表现士兵们团结一心、勇猛作战的同时，体现出木兰作为女子的果敢、干练，在危急时刻的机智、勇猛并不亚于男人。随着行军队伍，歌曲《Girl Worth Fighting For》被士兵们演唱，以缓解行进的乏味。他们一边畅想未来，一边前行，相互逗趣。歌曲《Girl Worth Fighting For》前半部分音乐节奏以进行曲的形式为主，铿锵有力体现士兵们不断前行的步伐；后半部分音乐风格转变，旋律流畅、较为舒缓，体现出每位士兵畅想未来时的向往与兴奋。两种对比鲜明的音乐风格不停转换，流畅、完整的呼应着动画影片的场景。直至他们震惊的看到荒凉的战场残局时歌曲骤然停止。三、背景音乐这部动画电影的背景音乐中最为突出的便是对于人物的刻画，制片人利用音乐生动、形象的将影片中各个人物形象、人物性格淋漓尽致的表现出来，在33段背景音乐中，共有13个表现人物形象的音乐部分，分别刻画了：花木兰、花弧、媒婆、匈奴、木须、蟋蟀、李翔等人物形象。其中刻画木兰内心形象的音乐最具代表性，《Reflection》便是对于女儿装扮的木兰人物形象的刻画，《Reflection》的部分旋律线条，伴随清晨一个女孩在窗前背诵“妇德”，并不断在自己的胳膊上做记号的画面出现。配合这段画面，代表着女孩木兰，舒缓、悠扬的背景音乐第一次出现，使受众感受到木兰的明媚的的人物性格和温馨、惬意的气氛。木兰、木须、蟋蟀、战马，被抛弃在野外，他们谈论着自己的心事。相互鼓励。伴奏音乐随动画角色的变化而不断转变着，时而烘托幽默、多话的木须；时而描述灵动的蟋蟀；在画面转至伤心不语的木兰身上时《Reflection》中刻画木兰形象的人物音乐第三次出现。在影片尾部，木兰回到家中，看到坐在树下的父亲，讲述了自己的经历，父女落泪相拥。采用温馨明亮的弦乐背景音乐。背景音乐《The Sword》再次融入了代表木兰的人物音乐的因素，代表木兰的人物音乐第四次出现。体现久别重逢父亲依旧慈祥、木兰依旧乖巧，父女间的感情依旧如初，没有变化。代表木兰的音乐主题再次出现，使整部动画电影的背景音乐首位呼应，连贯统一。舒缓、悠扬的音乐营造了一个唯美的结尾。【参考文献】武汉理工大学出版社.《动画电影研究》，2010(1).

历史电影《音乐之声》观后感优秀范文500字

《音乐之声》这部电影讲述了一个名叫玛利亚的修女成了舰长七个孩子的家庭老师，并把音乐带回来这个家庭，最后成了七个孩子的妈妈。但由于德国纳粹侵略奥地利，舰长不愿背叛自己的祖国，所以他们一家被迫离开了家乡。那么音乐之声观后感怎么去写呢，以下是的音乐之声观后感500字范文5篇，希望可以分享给大家提供参考和借鉴。

前几天去看了个很经典的老款音乐剧，《音乐之声》。这部电影有多棒我就不多说啦吐舌

记得很小的时候就在电视上看过这部电影，准确地说应该是歌舞片，呵呵。一直都很喜欢里面的歌，记得最清楚的片断应该就是上校用口哨召唤孩子和家庭教师带着孩子们在山坡上唱歌了。由于很多情节早就模糊了，所以在去看之前，我很认真的温习了一边这个老电影(彩虹感谢高清片源提供者：我弟。哈哈)，这英语不行，干啥都得提前做功课，哭泣很是苦恼，我那踏实学英语的冲动总是在这种时候出现，但我都牢记冲动是魔鬼这一至理名言，把这罪恶的小火苗在五分钟内彻底扼杀。正在思考

言归正传，嘿嘿。我想说的其实是这里的音乐剧舞台，怎一个棒字了得，场景跟随剧情变化了很多很屡次，完全不怕麻烦，流畅、紧凑，没有不必要的间隙，舞台轨道应该很复杂，真专业啊!再说舞台布景和道具的制作，精良!!还有灯光，整个舞台真实的效果让我很是震撼。月光下斑驳的树影彻底把我征服，细节表达品质，确实。这里一个音乐剧，可能会在一个剧院一演就是好多年，听说，有的剧院甚至是为一个剧而搭建，所以，人家的舞台这么考究也缺乏为奇了。灯泡 剧里的演员也很棒，尤其是七个孩子各有特色，很可爱，稚嫩的童音在不经意间会让人莫名感动。如果要说有啥不好，就是女教师这个角色的扮演者鼻音有些重，不是我喜欢的类型，也可能是我太喜欢电影版里的玛利亚了，不太承受不一样的声音吧。十全十美的事物是不存在的。眨眼

最后呢，热烈的严重的表扬小Q同学，在他得知《音乐之声》很快就要停演的消息后，积极主动地订票，陪我去看，其实他已经看过一遍了。各位，给点儿掌声，鼓励一下。

育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导育明教育官方网站：1【声音学院】

院系：声音学院研究方向名称：电影音乐历史及理论研究方向介绍：为了加强电影音乐学科的理论建设，完善电影音乐史论及理论的研究体系，拟新增电影音乐历史及理论方向，主要分为电影音乐历史与电影音乐理论两大块。其中包括对中外电影音乐发展以及电影音乐理论的研究。

业务课一名称：艺术与电影基础理论业务课一介绍：艺术理论与电影基础理论是对艺术、特别是电影进行综合研究，描述其现象和规律的学科。它不仅涉及各艺术门类的学问和知识、在其基础上深度探讨电影艺术的特质和创造规律，而且还是艺术工作者、特别是电影工作者拓展事业、提高艺术品味和创作底蕴的重要思想和观念源泉。因此，艺术理论和电影基础理论是任何一名有志于电影艺术相关专业的学生的必修课。

业务课二名称：电影音乐历史及理论业务课二介绍：考察学生对不同国家、不同历史时期的电影音乐发展脉络及理论评价的掌握情况，要求学生掌握不同时期电影作曲家、电影音乐作品的风格特征，并能够对电影音乐具体片例加以分析。

育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导育明教育官方网站：2推荐阅读书目：《中外经典影片音乐赏析》，中国广播电视出版社，2007。《中国电影音乐发展研究（大陆部分）》，中国电影出版社，2014。《AFILMMUSICHISTORY》，mervyncook，Cambridge

2016年北京电影学院【艺术与电影基础理论】（学术型）育明教育推荐阅读书目：《电影史：理论与实践》（美）艾伦、戈梅里著李迅译《认识电影》（美）路易斯.贾内梯著《中国电影史》钟大丰《外国电影史》郑亚玲《电影基础理论》陈晓云《电影理论与批评》王志敏《中国文化读本》叶朗著《什么是艺术》（美）沃特伯格著《艺术概论》赵彬《艺术学概论》彭吉象《艺术概论》王宏建外加重要辅助资料育明教育独家内部资料包含：【艺术热点】+【中西文论】+【文艺理论】+【艺术理论内部试题库】+【电影基础理论内部试题库】与专业课王老师交流答疑