课程教学大纲模板

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《***》课程教学大纲(黑体、小二、加黑)

一、课程基本情况(黑体、四号,段前、段后0.5行,单倍行距)

课程名称 中文(宋体、小五号、两端对齐、行高最小值0.6厘米)

英文(Times New Roman、小五号、两端对齐、行高同上)

课程类别 ■核心 □必修 □任选 □限选

学分 X 执行学期 X

课程学时

及其分配 总学时 学时分配

XX 讲授 XX

实验 XX

上机 XX

实习 XX

考核比例 平时(含期中): % ;期末: %

开课单位 XX学院XX教研室(宋体、小五号、下同)

适用专业 XX学院XX专业

先修课程

填写说明:注意学时分配各项之和应等于课程总学时。

二、课程性质与作用

填写说明:

1、从宏观角度简要说明课程的主要内容、性质和课程总体培养目标:即学生通过学习该课程后,在知识、能力和素质等方面应达到的目标。可包括(1)知识要求:明确本课程对知识的基本要求;(2)能力要求:明确通过本课程教学培养学生哪些方面的能力(如:理解能力、推理能力、设计和完成实验的能力、获取知识的能力、综合分析能力等),提出培养学生能力的措施和方法。

2、若无特别说明,除表格内的正文均为:宋体,五号,单倍行距。

三、课程培养标准

填写说明:

1、设置要求:课程三级指标应该是专业培养标准中三级指标的具体落实,课程三级指标应该结合课程在专业课程体系中的地位和作用进行科学、合理的设置,并结合课程知识和学生专业能力培养需求进行具体的描述,专业课程的一、二级指标直接与专业培养标准中的一、二级指标一致;若课程为大平台课程(如电子实验中心开设的某些课程)或公共类课程,难以与各专业的本科人才培养方案的培养标准一一对应,可宏观描述该课程的培养标准。

2、指标个数:每门专业课程的三级指标数一般不超过5个。

3、(表格中的内容文字:小五号宋体/Times New Roman,行距:最小值:0磅,行高最小值0.6厘米)

一级指标 二级指标 三级指标

1.XX 1.1 XX XX 1.2 XX

2.XX 2.1 XX

XX 2.4 XX

3.XX 3.1 XX XX

4.XX XX XX XX

四、课程教学内容与学时分配

填写说明:

1、按课程结构,分章、节或专题列出课程教学内容,明确每章节、专题的主要内容(知识点)。课程的重点内容用★标示在内容编号前,难点用△标示在内容编号前。

2、课程教学内容包含理论教学和实验教学内容(实验教学包括课程的实验、上机、实习等),均需按照教学需要的安排顺次填写;各项教学内容的学时总数应为该门课程的总学时数。

3、若该门课程融入了教学改革,其教学方法应能体现该门课程的特色和改革过程,可包括讲授、课堂讨论、课堂演讲、学生实验、分组讨论等多种形式。

4、备注里填写对教学方法、内容的补充说明。

5、(表格中的内容文字:小五号宋体/Times New Roman,行距:最小值:0磅,行高最小值0.6厘米)

章标题 主要内容 学时 教学方法 备注

第1章

XXX 1、XXX

★2、XXX

△3、

课程实验一 填写该实验项目名称

第2章

XXX 1、XXX

2、XXX

3、

注:★表示重点内容,△表示难点内容

五、实验教学内容与安排

填写说明:

1、若本课程包含实验教学内容(包括该课程的实验、上机等),应填写此项。

2、本表是上表中实验教学内容的具体化体现,要根据教学内容和课程体系改革要求,重新审定所开设的教学实验项目内容,对有些实验内容进行系统的优化组合,除保留必做的经典验证性实验外,应尽量开设综合性、设计性的实验项目,原则上每门实验课程均应开设综合性、设计性实验,并安排一定的选做实验。 3、应填写实践项目名称、内容、学时安排、项目类型、每组学生人数和实验评价要点(评价要点填写在备注栏中)等信息。

4、(表格中的内容文字:小五号宋体/Times New Roman,行距:最小值:0磅,行高最小值0.6厘米)

项目序号 项目名称 项目内容 项目学时 项目类型 每组人数 备注

1 XX

XX

2 XX XX

3 XX XX

六、课程考核

填写说明:

1、表1中的“考核环节”和“考核要求”应根据课程教学需要填写,包括平时考核、期中考核和期末考核(若无期中考核则不填)。平时考核及要求应尽量详细,至少应有出勤、课后作业、课内实验等基本考核环节,考核要求中应有适当的量化标准。

2、若本课程含课内实验,则应根据实验具体情况制定相应的考核要求及合理的考核比例(若无课内实验则不填)。

3、表2 中的“考核指标”是指前面第三大点课程培养标准中所列的三级指标,“考核环节”应与表1中所列出的考核环节基本一致。每项三级指标在不同的考核环节中都应有所分解和实现。

4、(表格中的内容文字:小五号宋体/Times New Roman,行距:最小值:0磅,行高最小值0.6厘米)

表1 课程培养标准三级指标对应的考核环节

考核指标 考核环节

XX XX XX XX XX …… ……

表2 考核细则

七、教材与参考资料

推荐教材:

[1] 书名,作者,出版社,出版时间

参考教材:

[1] 书名,作者,出版社,出版时间

[2]

[3]

撰写人:(撰写人签名,手写) 审核人:(教学主管签名,手写)

年 月

注意:打印时请删除文中所有蓝色字体及本段文字

考核环节 考核要求 分值比例(%)

分项 总评

平时考核

XX XXXXX %

% XX XXXXX %

XX XXXXX %

XX XXXXX %

XX XXXXX %

实验项目一 XXXXXXX %

% 实验项目二 …… ……

实验项目三 …… ……

期末考核 闭卷(或开卷)考试 % %