2019年初中现代文阅读练习题：风筝畅想曲

《风筝》阅读练习带答案《风筝》阅读题导学案一、有感情地朗读课文，回答下列问题。

1.作者看到“远处有一二风筝浮动”，就感到“惊异和悲哀”，这是为什么?2.文中所说的“对于精神的虐杀的这一幕”，具体指什么?3.“我还能希求什么呢?我的心只得沉重着。

”表达了作者一种什么样的心情?一、答案：1.故乡的风筝时节，是春二月，春光明媚，北京冬季未过，就放风筝，所以“惊异”。

见到风筝，就想起小时候精神的虐杀的一幕，而且无从补过，心头不禁悲哀。

2.这一幕，是指“我”不许小兄弟放风筝，发现他偷做风筝，气得我把他快要完工的风筝抓断踏扁了。

3.表达了更深沉的悲哀。

小时候，自己对弟弟那样管束，简直是精神的虐杀，而弟弟却并不认为兄长的行为是精神的虐杀，时过境迁，忘得一干二净。

我也无从补过，无从求得心情的轻松，因而更加悲哀。

被虐杀者甘受虐杀，毫无抗争，使虐杀者横行无忌，这正是旧秩序能够维持的原因，所以令人悲哀、沉重。

二、阅读全文回答问题：1.“我”对风筝十分厌恶，有哪两种具体表现?请概括回答(每种不超过15个字)。

答：2.从小兄弟自己制作精美风筝一事看，小兄弟具有怎样的可贵素质?答：3.根据上文，指出“精神的虐杀”的具体含义答：4.“我”极力企求小兄弟的宽恕，而小兄弟却“什么也记不得了”。

这一组对比有什么作用?答：5、文章结尾说，“我的心只得沉重着”。

这句话有什么深刻含义。

答：6、当“我”得到完全的胜利，傲然走出，“留他绝望的站在屋里”时，小兄弟有什么表现？请展开想象，用一百字左右描述出当时的情景答案：1(1)认为小兄弟看放风筝可笑可鄙(2)破坏(折断、踏扁)小兄弟做作的的风筝2、具有创造精神(答“丰富的想像力和较强的动手能力”也可)3、扼杀儿童喜欢游戏的天性4、突出“我”想补过却无法补过的沉重心情5、儿童的天性一旦被伤害，是难以挽回的。

6、他愣愣的站在原地，不知不觉两行泪竟流了下来。

他蹲下身，想去捡那风筝的“残尸”，却发现有液体滑落到嘴里，比盐还要咸。

此为风筝阅读训练题库七个片段之一
一、阅读《风筝》第1——4段，解答下列题目。

1.看到“远处有一二风筝浮动”作者就感到“惊异和悲哀”是因为。

2.第一段中的景物描写衬托了“我”的心情。

3.第二段中的景物描写衬托了“孩子们”的心情。

4.“我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他”是因为。

5.第三段表现小兄弟对风筝喜爱之情的句子有。

6.“四面都还是严冬的肃杀，而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。

”说春天“久经逝去”是因为
；说春天就在北京的天空中荡漾了是因为。

7.这篇散文的主要意思是。

8.第一段末说“在我是一种惊异和悲哀”，“我”“惊异”的是
；“悲哀”是因为
；这句话在文中的作用是。

参考答案：1.回忆起往事而引起了自责、内疚的心情 2.悲哀和凄凉 3.愉快 4.“我”以为这是没出息孩子所做的玩艺 5.“他只得张着小嘴……他高兴得跳跃” 6.这里所说的“春天”，有特别的含义，它指小时候故乡的春天，是天空中有风筝的春天现在在北京看见远处有一二风筝浮动，由此而联想到故乡放风筝时节的春天气息，所以觉得这春天“就在天空中荡漾了” 7.反映了鲁迅先生知错必改、充满自省精神 8.北京竟在这样的季节放起风筝来了想起小时候“精神的虐杀”的一幕，而且这一幕永远无从补过引起下文。

阅读《风筝》附答案阅读《风筝》附答案(11篇)阅读《风筝》附答案1①古老的风筝，已经不仅仅是娱乐玩具，在科学技术高度发达的今天，风筝同样在为人类作贡献！②风筝又名纸鸢（一种凶猛的鸟）、纸鹞（yào雀鹰），最早发源于中国，至今已有20xx多年历史。

据说巧匠鲁班就曾“削竹为鹊，成而飞之”，应当说这是风筝的前身。

五代时期的李邺，曾在宫中以线放纸鸢为游戏，又别出心裁地在鸢的头部安装竹笛，风入竹哨，发出像古筝一样的响声，因此得名“风筝”。

英国著名学者李约瑟把风筝列为中华民族的重大科学发明之一。

美国华盛顿国家航空和空间博物馆中有一块说明牌上也醒目地写着：“最早的飞行器是中国的风筝和火箭。

”③风筝的发明，对科学技术的发展产生了深刻的启示：1749年，美国一位名叫威尔逊的天文学家，研制成世界上第一台空中试验仪。

他用6只风筝将天文仪器吊到700多米的高空中进行科学试验，第一次测到了大气的温度，并取得了一些重要的理论数据，推动了天文学的发展。

1752年，美国科学家富兰克林曾用风筝挂上一只铁钥匙，在雷电交加时，把风筝送上天，引来雷电，从而证明了雷电也是一种放电现象，避雷针也由此发明。

1804年，英国的乔治格雷爵士用两只风筝作机翼，研制出了一架5英尺的滑翔机。

1894年，英国科学家设计了一只供战场观察的军用风筝，其作用犹如当今的卫星电视转播……④最近，科学家提出了利用风筝发电的新方法。

据估计，风筝风力发电机获得每千度电的成本仅有1、5欧元。

而欧洲国家每千度电的发电成本平均为43欧元，风筝风力发电机的成本仅是后者的三十分之一。

⑤据报道，俄罗斯物理学家在这方面作过探索。

他们将50个巨大的风筝，放到空中从上至下排成一串，看上去就像一架通天的梯子。

每个风筝伸展开来足有足球场那么大。

而牵扯这些风筝的绳索约有6000米长，路灯杆那么粗。

假如风筝所在高度的风力不足的话，人们还可以放松绳索使风筝升高。

意大利科研人员计划建造发电能力在几兆千瓦范围的大型设备，并在计算机上成功地进行了模拟计算。

《风筝》的阅读答案《风筝》的阅读答案（精选7篇）《风筝》是现代文学家鲁迅于1925年写的一篇回忆性散文。

下面是小编收集整理的《风筝》的阅读答案，希望大家喜欢。

《风筝》的阅读答案篇1风筝我童年的梦里，飞得最高的就是风筝。

地面上，我们扯着线跑着;天空中，风筝迎着风飞着。

这些在天空中飞着的，都是我们精心造出来的理想的翅膀啊!每个人的理想不一样，每个人扎出来的风筝也不一样。

你看。

此刻样子像一顶水兵帽，后面还飘着两根飘带的风筝就是我的，因为我长大了想当海军此刻，我的眼睛似乎已在那被线牵着的高高的帽檐下，看见了无边的大海和波浪的花纹……那个飞机风筝是强强的，他想当飞行员都快想疯了。

可现在的纸飞机却吃不住这个小胖子的体重，他只好把自己最威武的一张照片贴在风筝飞机驾驶舱的位置上。

瞧啊，一只美丽的大蝴蝶，翅膀一扇一扇的，正在空中翩翩起舞，这一定是小薇薇的巧手做的，她想像她爸爸一样，当一个昆虫学家。

哟，那边张牙舞爪地飞来了一只大蜈蚣，这一定是调皮蛋小狗子的，这家伙，在地上欺负人不算，到天上还要逞霸道!于是我的水兵帽和强强的歼击机立即出击，唉，威力巨大的歼击机竞和一条蜈蚣同归于尽——缠在一起摔了下来。

我心爱的水兵帽也牺牲了一根飘带，在空中失去平衡，摇摇摆摆地飞不稳了。

还有，那瓦片风筝是未来的建筑大师大喜的;那双体花瓶风筝是双胞胎兰兰和红红的。

所有的风筝中，要数小音乐家根子的最棒了，那是一个大竖琴。

说实话，我见了他的风筝后才知道竖琴是什么样子。

但那不完全算他的本事，要是没有他那个会拉小提琴的舅舅帮助，这竖琴不掉下来摔碎才怪呢!不过那风筝上挂的两排风铃可真好听：“得啷啷，得啷啷!”把带着鸽哨的鸽子都引来了。

最土的风筝要算芳芳的了。

因为她直到现在还没有决定长大干什么，所以只好照她的头的样子做了个风筝，让她到天上去好好想想吧。

哈，风筝的后脑勺上还拖了一条尾巴似的长辫子，唉，丑死了!在地面上，我们一边放线一边跑着。

啊，每个人的童年也像是一个风筝。

风筝练习题及答案The document was prepared on January 2, 2021风筝第一部分：基础知识1．给下列加点字注音：憔悴诀别什物虐杀恍然荡漾2．作者看到“远处有一二风筝浮动”,就感到“惊异和悲哀”,这是为什么3．这篇散文的主要意思是什么4．看到一本外国的讲论儿童的书,为什么说是“不幸”5．文中所说的“对于精神的虐杀的这一幕”,具体指什么6．“我还能希求什么呢我的心只得沉重着.”表达了作者一种什么样的心情7．这篇文章是鲁迅写的一篇体裁,选自集.8．读微型小说同意,补出小说结尾.要求：补写一句话；含蓄、简练.秘书送进一份文件.王厂长像往常一样拿起笔熟练地在上面写下“同意”二字.突然,他睁大了眼睛,笔从他无力的手中滑到了办公桌上.第二天, .第二部分：阅读分析一北京的冬季,地上还有积雪,灰黑色的秃树丫杈于晴朗的天空中,而远处有一二风筝浮动,在我是一种惊异和悲哀.故乡的风筝时节,是春二月,倘听到沙沙的风轮声,仰头便能看见一个淡墨色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝.还有寂寞的瓦片风筝,没有风轮,又放得很低,伶仃地显出憔悴可怜模样.但此时地上的杨柳已经发芽,早的山桃也多吐蕾,和孩子们的天上的点缀相照应,打成一片春日的温和.我现在在那里呢四面都还是严冬的肃杀,而久经诀别的故乡的久经逝去的春天,却就在这天空中荡漾了.但我是向来不爱放风筝的,不但不爱,并且嫌恶他,因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺.和我相反的是我的小兄弟,他那时大概十岁内外罢,多病,瘦得不堪,然而最喜欢风筝,自己买不起,我又不许放,他只得张着小嘴,呆看着空中出神,有时至于小半日.远处的蟹风筝突然落下来了,他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了,他高兴得跳跃.他的这些,在我看来都是笑柄,可鄙的.有一天,我忽然想起,似乎多日不很看见他了,但记得曾见他在后园拾枯竹.我恍然大悟似的,便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去,推开门,果然就在尘封的什物堆中发现了他.他向着大方凳,坐在小凳上；便很惊惶地站了起来,失了色瑟缩着.大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨,还没有糊上纸,凳上是一对做眼睛用的小风轮,正用红纸条装饰着,将要完工了.我在破获秘密的满足中,又很愤怒他的瞒了我的眼睛,这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺.我即刻伸手折断了蝴蝶的一只翅骨,又将风轮掷在地上,踏扁了.论长幼,论力气,他是都敌不过我的,我当然得到完全的胜利,于是傲然地走出,留他绝望地站在小屋里.后来他怎样,我不知道,也没有留心.然而我的惩罚终于轮到了,在我们离别得很久以后,我已经是中年.我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书,才知道游戏是儿童最正当的行为,玩具是儿童的天使.于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕,忽地在眼前展开,而我的心也仿佛同时变了铅块,很重很重的堕下去了.但心又不竟堕下去而至于断绝,他只是很重很重地堕着,堕着.我也知道补过的方法是：送他风筝,赞成他放,劝他放,我和他一同放.我们嚷着,跑着,笑着.——然而他其时已经和我一样,早已有了胡子了.我也知道还有一个补过方法的：去讨他的宽恕,等他说,“我可是毫不怪你呵.”那么我的心一定就轻松了,这确是一个可行的方法.有一回,我们会面的时候,是脸上都已添了许多“生”的辛苦的条纹,而我的心很沉重.我们渐渐谈起儿时的旧事来,我便叙述到这一节,自说少年时代的糊涂.“我可是毫不怪你呵.”我想,他要说了,我即刻便受了宽恕,我的心从此也宽松了罢.“有过这样的事么”他惊异的笑着说,就象听别人的故事一样.他什么也记不得了.全然忘却,毫无怨恨,又有什么宽恕之言呢无怨的恕,说谎罢了.我还能希求什么呢我的心只得沉重着.现在,故乡的春天又在这异地的空中了,既给我久已逝去的儿时的回忆,而一并也带着无可把握的悲哀.我们不如躲到肃杀的严冬中去罢——但是,四面又明明是严冬,正给我非常寒威和冷气.9．第一段末说“在我是一种惊异和悲哀”,“我”“惊异”的是,“悲哀”是因为,这句话是结构上的作用是.10．“四面都还是严冬的肃杀,久经诀别的故乡的久经逝去的春天,却就在这天空中荡漾了”,怎么说春天“久经逝去”为什么又说这春天就在北京的天空中荡漾了11．写风筝事件的两段文字,包含着作者怎样的思想感情12．作者最后送给弟弟风筝并同弟弟一起放风筝,体现了作者的精神.13．末段为什么说“悲哀”是无可把握的悲哀14．“躲到肃杀的严冬中去”的意思是,“我”只感觉到“非常的寒威和冷气”,不仅指,而且指. 15．这篇散文回忆的是什么事情你读了有哪些感受16．对待早年的过错,鲁迅先生的心情如此沉重.你从鲁迅先生身上学到一种什么样的精神品质二①热爱生活的人,对待春天就像珍惜自己的生命般真挚而执着.一丝毫不起眼的绿,一抹微不足道的青,都会使他眸子闪亮,盈满青春的光彩；心湖生辉,荡漾幸福的涟漪.春天对于热爱它的人,无时无刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力.②春在田畴,松软的泥土散发着清新湿润的气息,冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发,展现出一派蓬勃盎然的生机；渠水欢唱,如母爱的乳汁,与土地和麦苗的血液水乳交融.春在河畔,碧波清荡,鱼虾畅游.蛙鼓抑扬弄喉嗓,柳丝婆娑舞倩影,阳光水波交相辉映,洒落捧捧金和银.春在天空,燕语呢喃,蝴蝶翩跹.风筝高飞,浓浓春意弥漫于洁白的云朵间,甜脆笑声穿梭浩淼九天.春天果园,红杏流火,桃花漫霞,梨树飞雪,蜂蝶追逐喧嚷,酝酿生活的甘甜和芬芳……③春天是一缕轻轻吟唱的和风,一捧温暖明亮的阳光；春天是声声婉转青脆的鸟语,片片馥郁醉人的芳香；春天是青青草尖上的一颗露珠,红红花朵上的一抹彩霞；春天是种子破土而出时拱动的力,树木拔节时喧响的节奏；春天是透明纯净的梦,火热沸腾的歌,灵感流溢的诗；春天是孩子脸蛋上的天真无邪,姑娘面颊上的秀美羞怯；春天是我们用汗水、勤劳和智慧栽种的一茬茬的希望、梦幻和理想.④热爱春天,播种春天,采撷春天吧用我们的言传身教去呵护春天、关心春天,用我们的心血精力去编织春天、灌溉春天,呵护关心春天的风吟鸟啼柳绿花红,编织灌溉春天的田园风光妖娆风情,让春天常驻我们身边,永驻我们心灵深处的爱心家园……17．第②段文字中作者描绘了哪几幅春之图18．从内容上看,第②段文字与第①段中哪句话相照应19．根据文中第③段的意思,想想看,春天还是什么发挥你的想象力,用自己的话再写出一例.20．本文在描绘春天时运用了多种修辞方法,试写出两种,并举例.①_______________________________________________________.②_______________________________________________________.21．本文抒发了作者怎样的思想感情三①那个夏季到来之前,我还只有在救生圈的环护之下游水的经历,而当那个夏天的季风炎热撩人的时候,爸爸说：你该考取深水合格证了.②离开救生圈我真的很害怕,但是爸爸两条有力的手臂总在前面迎着我,我手忙脚乱扑向爸爸就像扑向救命的方舟.开始是三米、五米,后来十米、五十米,随着我渐识水性,爸爸离我愈来愈远,但他始终是我的目标,慢慢我就不再把爸爸当救命方舟而是当做永远的岸.③到暑热将退之时我已能一气游上2000米,但深水测验那天我仍然紧张.爸爸说,别怕,我在你身边,爸爸一直游在我的身边,我感觉很安全.回家不知有多骄傲地让妈妈赶快把深水合格证缝在我的泳衣上,那年我10岁.④转年我就被选进区游泳队,参加一年一度的“横渡活动”.那天我极兴奋地游在气球方阵中,却突然“砰”的一声脆响,然后竟是我手中的线绳软软地飘下来.看着那片天空竟没有我心里的一块色彩,心里不知有多沮丧.⑤精疲力竭回到家,爸妈已经在准备午饭.那天正是周日,爸妈说,他们去看我了,没进去,站在铁栅栏外面,密匝匝的人群挡着他们的视线.我说,我游的是气球方阵.爸妈说,看见气球了,有一只下水不久就爆炸了是不是我喊起来,那就是我,那就是我呀⑥以后年年都游“横渡”,爸妈再没去看过.有几次在水里出风头,喝彩的人里也没有爸妈.夏季里每见我翻出泳衣,他们大多是一句老调,“小心呀”我早已不是他们怀前膝下的小孩子,也总是很平淡很无味的回一句：“没事儿”⑦刚刚过去的这个夏季,我只下了一次水,是在一个方圆数十里的小水库,挥臂击水一气游出很远,环身四望,几百米周遭也只我孤身一人.我躺在水面上小憩,忽然就想起20多年前我还是一个初识水性的小姑娘,而今再不会有爸爸的臂膀在前面迎着,再不会有爸爸的身影在侧旁护卫,遥望远岸,人影如蚁,那里面也不会再有爸妈目光的守望.我的童年正是爸妈人生的夏季,如今爸妈已经走在秋日夕阳里,我也在独担这中年的苦夏了,才知这一季很苦很累需要很多血汗付出的辛苦.多少年来每当有人夸我水性,我还只是为自己骄傲,到这时才恍然明白我该对谁心存感激.这样想着,只觉光耀目眩,是一层泪水悄悄蒙上来.22．给下列加点字注音.斑斓点缀嬉水目眩23．“爸爸只是周日的教练,每天中午下班回家匆匆扒两口饭就顶着烈日陪我去游泳场的是妈妈.妈妈不大会水,就在岸上坐着,守着衣服,看着我,直到我完成爸爸规定的水下功课.”以上内容是从文中抽出来的,应插段与段之间. 24．为下列各题选择正确答案：①爸爸用什么方式教“找”游泳A．让“我”在水里扑打,他用手臂扶“我”.B．让“我”在水里扑打,在前面迎“我”.C．让“我”一个人愈游愈远而不管“我”.D．让“我”在救生圈环护下学游泳.②“我”把爸爸当作“永远的岸”意思是A．爸爸身材高大像海岸一样.B．爸爸站在岸边,那儿很安全.C．爸爸有力的手臂迎着“我”,令“我”感到安全.D．“我”把爸爸当作目标不断地向他靠拢.25．“我”能顺利通过深水测验的直接原因是.26．刚下水不久,“我”的心情就沮丧,是因为. 27．“我”长大了之后,爸爸妈妈为什么不再去看“我”游泳28．本文的中心意思是什么风筝答案1．略2．故乡的风筝时节,是春二月,春光明媚,北京冬季未过,就放风筝,所以“惊异”.见到风筝,就想起小时候精神的虐杀的一幕,而且无从补过,心头不禁悲哀. 3．反映鲁迅先生知错必改,充满自省精神. 4．因为自己一向以为管小兄弟管得对,现在见到书上的道理,心情一下子沉重起来,受到惩罚了,对旧“我”来说,良心遭受了谴责,可谓“不幸”. 5．这一幕,是指“我”不许小兄弟放风筝,发现他偷做风筝,气得我把他快要完工的风筝抓断踏扁了. 6．表达了更深沉的悲哀. 7．散文；散文；野草8．补写一句结局部分,只要表达王厂长下台,用语含蓄即可. 9．“惊异”于北京竟在这样的季节放起风筝来了.“悲哀”是因为想起小时候“精神的虐杀”的一幕,而且这一幕永远无法补过.引出下文10．这里所说的“春天”,是小时候的有风筝的故乡的春天,现在,在北京,看见远处有一二风筝浮动,由风筝而联想到故乡风筝时节的春天气息,所以觉得这春天“就在这天空中荡漾了”. 11．鲁迅把对弟弟的压制写得很严酷,这里隐含着对小兄弟的同情,对自己深深的自责. 12．善于自责13．“我”要讨弟弟的宽恕,而弟弟却全然忘却,“我”沉重的心情因无法补过而只能一直沉重下去.这种悲哀是意想不到的,所以说“无可把握的悲哀”,想摆脱也不可能了. 14．不要望见春天,不要望见风筝；当时的天气；心头的悲凉15．略16．略17．田野春意图、河畔春意图、天空春意图、果园春意图18．末句19．略20．排比、比喻21．对春天的热爱和赞美. 22．略23．②③24．ＢＤ25．爸爸教会我游泳,妈妈陪我完成每天的训练. 26．游在气球方阵中,气球爆炸了. 27．因为如今爸妈年老了,而我也已经长大,早已不是他们怀前膝下的小孩子,他们对我的水性比较放心. 28．通过爸妈教我学会游泳这件事,表现了爸妈对我培养、爱护,也表现了我对父母的感激之情.。

黑龙江大庆2019年中考语文现代文阅读真题关于风筝的文本材料【材料一】关于风筝的起源有很多说法，比如斗笠、树叶说，认为风筝的出现受到被风吹起的斗笠、树叶的启发，还有帆船、帐篷说，飞鸟说等。

观点虽不统一，但风筝很早就出现在中国并无异议。

《韩非子·外储说左上》中记载“墨子为木鸢，三年而成，飞一日而败。

弟子曰：‘先生之巧，至能使木鸢飞。

’”可见春秋战国时期已有风筝，不过为木质。

随着造纸术的发展，从唐朝开始，纸糊的风筝逐渐兴起。

当了宋代，放风筝已经成为当时人们喜爱的户外活动。

明清时期，风筝的制作技艺、装饰技艺得到空前发展。

至清朝道光年间达到鼎盛。

（摘编自《早春的风筝》）【材料二】风筝上绘制的图案十分丰富，它们往往寄寓人们追求幸福的愿望，蝙蝠并不美丽，但因与“遍福”谐音，中国人就常把它作为象征“福”的吉祥图案绘制在风筝上。

以“福燕”为代表的传统北京沙燕风筝，整个翅膀上都画满经过美化的蝙蝠。

除此以外，我们熟悉的传统吉祥图案也不少，如“龙凤呈祥”“鲤鱼跃龙门”“百鸟朝凤”等，这些风筝图案无不表现了人们对美好生活的憧憬。

（摘编自网络）【材料三】在北宋张择端的《清明上河图》中，可以看到当时放风筝的情景。

河边，有身着不同色彩衣服的几个人。

其中，两个成年男子在放风筝，风筝高飞在空；一小童立在旁边抬头凝望，身后一人着深色衣服，怀抱衣着鲜艳的孩子，亦是盯着高空中的风筝；稍远处的树下，站着两个男子，同样注视着高飞在空中的风筝。

（摘编自《<清明上河图>中清明民俗》有改动）16.材料一盒材料二主要介绍了关于风筝的哪几方面内容？（3分）_______________________________________________________________________________17.材料二中画线句子运用________的说明方法，说明了中国人把蝙蝠图案绘制在风筝上，寄寓了人们追求幸福的愿望。

（1分）18.材料三的内容印证了材料一中的哪句话？（1分）_______________________________________________________________________________【参考答案】16.（3分）关于风筝的起源，发展、制作工艺，风筝上图案绘制的寓意等。

风筝阅读训练及参考答案第一部分：1.给下列加点字注音：憔悴（）（）诀别（）什物（）虐杀（）恍然（）荡漾（）2、解释下列句子中词语的意思。

⑴四面都还是严冬的肃杀，而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。

肃杀：⑵我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去。

恍然大悟：⑶我……很愤怒他瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷没出息的孩子的玩艺。

苦心孤诣：3.作者看到“远处有一二风筝浮动”，就感到“惊异和悲哀”，这是为什么？4.这篇散文的主要意思是什么？5.看到一本外国的讲论儿童的书，为什么说是“不幸”?6.文中所说的“对于精神的虐杀的这一幕”，具体指什么？7.“我还能希求什么呢？我的心只得沉重着。

”表达了作者一种什么样的心情？8.这篇文章是鲁迅写的一篇（体裁），选自散文集。

9.读微型小说《同意》，补出小说结尾。

要求：补写一句话；含蓄、简练。

秘书送进一份文件。

王厂长像往常一样拿起笔熟练地在上面写下“同意”二字。

突然，他睁大了眼睛，笔从他无力的手中滑到了办公桌上。

第二天，．第二部分：阅读分析（一）北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树丫杈于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。

故乡的风筝时节，是春二月，倘听到沙沙的风轮声，仰头便能看见一个淡墨色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。

还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出憔悴可怜模样。

但此时地上的杨柳已经发芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子们的天上的点缀相照应，打成一片春日的温和。

我现在在那里呢？四面都还是严冬的肃杀，而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。

但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。

和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。

远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。

语文七年级上人教新课标第21课《风筝》试题阅读《风筝》回答问题1．这篇文章是鲁迅写的一篇（体裁），选自散文诗集。

2．解释下列句子中词语的意思。

⑴四面都还是严冬的肃杀，而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。

肃杀：⑵我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去。

恍然大悟：⑶我……很愤怒他瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷没出息的孩子的玩艺。

苦心孤诣：3．作者看到“远处有一二风筝浮动”，就感到“惊异和悲哀”，这是为什么？4．这篇散文的主要意思是什么?5．看到一本外国的讲论儿童的书，为什么说是“不幸”?6．文中所说的“对于精神的虐杀的这一幕”，具体指什么?7．“我还能希求什么呢?我的心只得沉重着。

”表达了作者一种什么样的心情?8．第一段末说“在我是一种惊异和悲哀”，“我”“惊异”的是，“悲哀”是因为，这句话是结构上的作用是。

9．“四面都还是严冬的肃杀，久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了”，怎么说春天“久经逝去”?为什么又说这春天就在北京的天空中荡漾了?10．写风筝事件的两段文字，包含着作者怎样的思想感情？11．作者最后送给弟弟风筝并同弟弟一起放风筝，体现了作者的精神。

12．末段为什么说“悲哀”是无可把握的悲哀?13．“躲到肃杀的严冬中去”的意思是，“我”只感觉到“非常的寒威和冷气”，不仅指，而且指。

（二）有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。

我①似的，便跑向少有人去的一问堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发见了他。

他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。

大方凳旁*着一个胡蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。

我在破获秘密的满足中，又很愤怒他欺瞒了我的眼睛，这样②地来偷做没出息孩子的玩艺。

我即刻伸手( )断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮( )在地下，( )扁了。

《风筝》阅读答案《风筝》阅读题及参考大答案：1.全文的感情基调是什么?用文中的一个词概括。

悲哀2.写了一件什么事?*说的是小时候，我不准小兄弟放风筝弄这种没出息的玩艺，行为十分粗暴。

待到明白游戏之于儿童的意义后，认为简直是对于精神的虐杀。

一心想补过，然而小兄弟却全然忘却，我的沉重的心只得一直沉重下去。

3、第一段属于什么描写?作用?此段有何作用?自然环境描写，渲染严冬肃杀的气氛，烘托我悲哀的心情。

开篇点题，引出回忆，定下感情基调4.作者看到远处有一二风筝浮动，就感到惊异和悲哀。

惊异什么?悲哀什么?为什么说就在这空中荡漾了?故乡的风筝时节，是春二月，春光明媚，北京冬季未过，就放风筝，所以惊异。

见到风筝，就想起小时候精神的虐杀的一幕，而且无从补过，心头不禁悲哀。

这里所说的春天，有特定的含义，是小时候的故乡的春天，是天空中有风筝的春天.现在，在北京，看见远处有一二风筝浮动，由风筝而联想到故乡风筝时节的春天气息，所以觉得这春天就在这天空中荡漾了。

5.看到一本外国的讲论儿童的书，为什么说是不幸?跟惩罚一词联系起来就明白了，因为自己一向以为管小兄弟管得对，现在见到书上的道理，心情一下子沉重起来，受到惩罚了，对旧我来说，良心遭受了谴责，可谓不幸。

6.文中所说的对于精神的虐杀的这一幕，具体指什么?这一幕，是指我不许小兄弟放风筝，发现他偷做风筝，气得我把他快要完工的风筝抓断踏扁了。

7.为什么说不许弟弟放风筝是对于精神的虐杀?游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使，游戏实在出于儿童天性，游戏使儿童活泼、健康、聪明。

因此不准游戏，无异于虐杀儿童天性。

8. 为什么20年来毫不忆及?因为自己一向以为管小兄弟管得对，小兄弟偷做风筝，自己也并不认为正当，以为兄长该管。

9. 为什么说心不竟堕下去而至于断绝?因为我知道还有补过的方法10.小兄弟为什么全然忘却?原来他偷做风筝，自己也并不认为正当，以为兄长该管，因此并不耿耿于怀。

11.我懂得游戏的意义后心情沉重，总想补过，说明什么?鲁迅一旦接触科学思想，就认识错误，设法补过，并不因为自己当初的动机是好的就原谅自己，也不因为当初的想法是受了传统的影响而宽恕自己，也不因为时间相隔久远就不了了之，他的心情是那么沉重，可见他是多么严厉的解剖自己，他的为人是多么严肃认真12. 为什么我的心只得沉重着?为什么小兄弟全然忘却，毫无怨恨?小兄弟不怨恨好不好?*是不是局限在风筝事件上，有没有更加深广的含义?表达了更深沉的悲哀。

2023年最新的《风筝》现代文阅读及答案14篇三月的暖风一吹，催着万物，都跟长了翅膀一样。

鹞爷也感觉到了，一大早儿就拿起那只“年年有余”的风筝，迈出了家门。

整个村庄像被掏空了身子一样，甚至连声犬吠鸡鸣都听不到。

鹞爷一边走着，一边四下观望着。

若在以往，身后总会尾随着一群欢天喜地的孩子，一个个抢夺着他手中的风筝。

唉，娃们一个个都去哪儿了？一路上，那些残墙断壁、破砖瓦砾、树林和那些废弃的打麦场，被风吹过，尘土飞扬，凌乱不堪。

两台从早到晚狂叫不止的挖掘机，正一口口地蚕食着那一排排早已空无一人的院落。

鹞爷瞧着心痛，就像被抽筋剥皮一般难受。

很快，自家那二间旧屋也难逃一劫了，只是满屋子的风筝，又将栖身何处？鹞爷忧心忡忡，步履沉缓，一直走出村外。

村外的那大片麦地，整整荒废了一个冬天，听说要建飞机场。

一阵春风吹来，那只风筝有些急不可待地拽紧了他的手。

若在过去，鹞爷早就手脚利落地将风筝放飞起来，心也随着风筝，飞到天上去了。

如今，鹞爷却攥紧风筝，迟迟不肯撒手。

鹞爷又想到过去。

他自幼就跟师傅扎风筝。

这辈子，连他自己也数不清扎了多少只风筝。

每只风筝经过他的手，都活灵活现，千姿百态。

那些走在归途上的人老远瞅着，就觉得离家近了，浑身的疲惫便飞到九霄云外。

后来，鹞爷成了民间艺人，还上过电视报纸，甚至大洋彼岸的一些老外都来参观他的手艺。

只是，他手艺慢慢失传了，现在的年轻人谁还学这些费事的玩意。

而且，大都跑到城里，一走就像断了线的风筝，心也收不回来了。

最初，儿子大龙还跟他学扎风筝。

可刚刚学了个皮毛，便被一帮记者吹捧成风筝世家的传人。

大龙心高气燥，觉得小村子施展不开，跑到城里开了一家风筝作坊。

好几次，大龙苦口婆心劝他也搬到城里去赚大钱，鹞爷却一口回绝了，他知道儿子无非让他去做招牌，糊弄人。

唉，不想这么多了，趁着天暖风轻，还是放风筝吧。

鹞爷仰着脖梗，望着蔚蓝的夭空，正专心致志地操弄着风筝，突然，一声嫩生生的童音传来，老爷爷，放风筝好玩吗？你玩一下，就知道了。