新生儿窒息复苏总结及分析

新生儿窒息复苏训练中的常见问题在新生儿窒息复苏训练中，我们经常会遇到一些常见问题。

这些问题可能会给训练的进行带来一些挑战，因此我们需要了解并解决这些问题，以确保我们能够有效地进行窒息复苏训练。

一、1. 技术不正确：窒息复苏是一项技术密集的训练，正确的技术操作是确保窒息患儿生存的关键。

一些医护人员可能在掌握复苏技巧方面存在不足或缺乏经验。

例如，正确的通气方式和手法是确保氧气输送到患儿体内的重要因素，不正确的通气技术可能会导致氧气输送的不足。

2. 模拟训练不充分：窒息复苏训练中，模拟训练是非常重要的一环。

不充分的模拟训练可能导致医护人员在实际窒息复苏中的迷失和不确定性。

由于模拟训练条件无法与真实情况完全相同，训练中感受到的压力和紧张程度可能与实际复苏中的情况差异很大。

3. 应对应急情况不够迅速：窒息复苏是一个紧急情况，每一秒钟都非常关键。

然而，一些医护人员在应对应急情况时可能存在反应不够迅速的问题。

这可能是由于压力、紧张和缺乏经验导致的。

因此，在训练中强调迅速应对和迅速行动的训练是非常重要的。

4. 团队协作不够默契：窒息复苏是一个团队协作的过程，需要护士、医生以及其他相关人员之间的紧密合作。

然而，一些团队可能面临协作不够默契的问题，这可能导致在复苏过程中信息传递不畅、决策不一致等困扰。

5. 训练频率不足：窒息复苏技能需要经常进行训练和巩固，以确保医护人员在关键时刻能够胜任复苏任务。

然而，由于时间和资源的限制，一些医疗机构无法提供足够频繁和持续的训练机会，这可能导致医护人员技能的退化和缺乏自信心。

二、解决常见问题的方法1. 提供充分的技术培训：医院和培训机构应该为医护人员提供充足的窒息复苏技术培训。

这包括理论知识的学习和实际操作技巧的训练。

通过不断的学习和实践，医护人员可以不断提升技术水平，更加熟练掌握复苏技巧。

2. 加强模拟训练：模拟训练是提高窒息复苏技能的有效方式。

医院和培训机构应该提供高质量的模拟训练环境，模拟真实窒息复苏场景，帮助医护人员熟悉和适应实际情况。

关于新生儿窒息复苏抢救的护理体会【关键词】新生儿窒息复苏抢救护理新生儿窒息是指胎儿娩出后1分钟仅有心跳而无呼吸或未建立规律呼吸的缺氧状态。

新生儿窒息是新生儿出生后常见的一种紧急状况，而抢救不及时或不恰当，是造成新生儿死亡或伤残的主要原因之一。

据世界卫生组织报导，每年四百多万新生儿死亡中约有1/4死于新生儿窒息，还有100万以上婴儿在分娩窒息后出现脑瘫、学习障碍和其他残疾等问题［1］。

因此，我们产房助产士要充分认识其重要性，配合医生积极抢救，正确处理，以降低新生儿死亡和预防远期后遗症的发生。

现将新生儿窒息复苏抢救做如下总结：1 新生儿窒息的原因新生儿窒息是胎儿宫内窘迫的延续，凡引起胎儿宫内窘迫的因素，在出生前没有得到纠正而持续至出生后均可导致新生儿窒息。

1.1母体方面孕妇本身疾病如妊娠合并各种严重的心肺疾病或伴心肺功能不全者、妊娠高血压、慢性肾炎、糖尿病、重度贫血、急性失血、前置胎盘、胎盘早剥、孕妇有吸毒、吸烟、酗酒史等引起孕妇全身的血氧含量降低；急产、缩宫素使用不当引起过强宫缩、不协调宫缩、产程延长特别是第二产程延长、长时间仰卧位、羊水过多、多胎妊娠等使子宫胎盘局部血氧含量降低。

1.2胎盘脐带因素如胎盘发育障碍（过大或过小）、胎盘形状异常、胎盘感染、胎盘早剥、前置胎盘等使母胎之间气体交换不充分；脐带绕颈、扭转、打结、脱垂、血肿、过长、过短、脐带附着于胎膜使脐带血运受阻。

1.3胎儿因素如胎儿有各种严重的先天性心血管病、呼吸系统疾病、颅内出血、颅脑损伤、胎儿畸形、母儿血型不合、胎儿宫内感染、胎儿吸入羊水、粘液和血液引起呼吸道阻塞、肺发育不良、膨胀不全、膈疝、早产儿、巨大儿、小于胎龄儿等。

1.4难产处理不当如产程延长、特别是第二产程延长使胎头受压时间过长；臀产、急产、使用产钳或胎头吸引器助产引起颅内出血；分娩前短时间内使用麻醉剂或止痛剂使呼吸中枢受抑制。

2 新生儿窒息的临床表现根据窒息程度分为轻度窒息和重度窒息。

第1篇2023年，我国新生儿复苏工作取得了显著成果。

在各级医疗机构的共同努力下，新生儿窒息抢救成功率不断提高，为保障母婴健康做出了积极贡献。

现将2023年度新生儿复苏工作总结如下：一、工作概述1. 加强新生儿复苏培训2023年，各级医疗机构积极开展新生儿复苏培训，提高医护人员抢救窒息新生儿的技能。

通过举办培训班、开展实战演练等方式，全面提升医护人员对新生儿窒息的抢救能力。

2. 规范新生儿复苏技术操作为规范新生儿复苏技术操作，各级医疗机构参照最新新生儿复苏指南，对医护人员进行培训，确保抢救流程和操作规范。

3. 提高新生儿窒息抢救成功率通过加强新生儿复苏培训、规范技术操作等措施，新生儿窒息抢救成功率显著提高。

据统计，2023年新生儿窒息抢救成功率较去年同期提高了10个百分点。

4. 推广新生儿复苏新技术2023年，我国新生儿复苏领域取得了一系列新技术、新成果。

如新生儿窒息早期评估、无创呼吸支持技术等，为提高抢救成功率提供了有力支持。

二、工作亮点1. 建立新生儿复苏网络2023年，我国新生儿复苏网络不断完善，形成了以三级医院为龙头，二级医院为骨干，基层医疗机构为基础的救治体系。

新生儿复苏网络为新生儿窒息抢救提供了有力保障。

2. 加强区域协作2023年，各级医疗机构加强区域协作，共同应对新生儿窒息等突发公共卫生事件。

在跨区域救治、信息共享等方面取得显著成效。

3. 深化医联体建设2023年，新生儿复苏工作与医联体建设紧密结合，推动优质医疗资源下沉，提高基层医疗机构新生儿窒息救治能力。

三、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）部分医护人员新生儿复苏技能水平仍有待提高。

（2）新生儿窒息抢救设备配置不足。

（3）基层医疗机构新生儿窒息救治能力有待提升。

2. 改进措施（1）加强新生儿复苏培训，提高医护人员技能水平。

（2）加大投入，完善新生儿窒息抢救设备配置。

（3）加强基层医疗机构新生儿窒息救治能力建设，提高基层医疗机构救治水平。

新生儿窒息复苏项目工作总结（5篇材料）第一篇：新生儿窒息复苏项目工作总结穆棱市新生儿窒息复苏项目工作总结新生儿窒息是导致全世界新生儿死亡、脑瘫和智力障碍的主要原因之一，为进一步降低新生儿窒息发生率、死亡率和伤残率，推广新生儿窒息复苏最新技术，根据《卫生部新生儿复苏项目第二周期项目方案（2011-2015》，及《黑龙江省新生儿复苏项目第二周期项目实施方案》的要求。

穆棱市局院领导高度重视并大力支持，4家医疗助产单位专门成立了院内新生儿窒息复苏项目领导小组，新生儿科、产房和手术室配臵了项目需要的设备及设施，在新生儿科和产科积极开展规范的新生儿窒息复苏技术，一年来做了大量卓有成效的工作。

穆棱市就开展新生儿复苏项目工作以来的具体工作做一总结。

一、项目目标（一）培训覆盖率达100%。

培训覆盖全市4家医疗助产机构。

市级以上的新生儿窒息复苏相关产科、儿科、助产、麻醉等专业人员均接受定期培训，人员培训覆盖率100%。

（二）培训质量优良。

新生儿窒息复苏相关产科、儿科、助产、麻醉人员技能考核抽查合格率80%以上。

（三）制度建设完善。

全市所有4家医疗助产机构建立“院内新生儿窒息复苏领导小组”，新生儿窒息复苏培训长效工作机制健全。

（四）新生儿窒息死亡率下降15%以上。

新生儿窒息死亡率比2011年下降15%以上。

二、项目要求（一）全面开展新生儿窒息复苏培训及师资队伍建设。

穆棱市选派五位产儿科主任于2012年11月6日-7日参加了牡丹江市新生儿窒息复苏项目培训班。

并作为师资人员为此次培训班进行详细的讲解。

培训班以模拟操作为主的复苏技术，重视临床操作技能及团队配合能力的提高，强化对复苏后新生儿的护理和医学随访（二）建立助产机构新生儿窒息复苏工作领导小组。

建立院内新生儿窒息复苏工作领导小组，在所有4家医疗助产机构建立新生儿窒息复苏工作长效机制，促进产科、儿科等相关科室协作，加强院内新生儿窒息复苏队伍的组织和培训，开展新生儿窒息（重度和死亡）病例讨论，推动助产机构持续有效的开展新生儿窒息复苏工作，以确保进一步降低新生儿窒息的发生率、死亡率和伤残率。

一、引言新生儿窒息是新生儿死亡和严重后遗症的主要原因之一。

为了提高新生儿窒息的救治成功率，保障新生儿的生命安全，我院产科、新生儿科、麻醉科等部门联合开展了新生儿复苏实验实训。

本次实训旨在提高医护人员对新生儿窒息的应急处置能力，确保救治及时、准确、有效。

以下是本次实训的详细报告。

二、实训目的1. 提高医护人员对新生儿窒息的识别和判断能力；2. 增强医护人员对新生儿窒息的救治流程和操作技术的熟练程度；3. 培养医护人员在紧张情况下保持冷静、协同配合的工作能力；4. 优化新生儿窒息救治方案，提高救治成功率。

三、实训内容1. 新生儿窒息的定义、原因及临床表现2. 新生儿窒息的急救流程及操作技术3. 新生儿复苏物品及药品的准备4. 新生儿复苏的评估与监测5. 新生儿复苏的常见并发症及处理6. 案例分析及讨论四、实训方法1. 理论授课：邀请相关专家对新生儿窒息的急救知识进行讲解，使医护人员掌握新生儿窒息的基本理论。

2. 模拟操作：采用新生儿复苏模型，让医护人员进行新生儿窒息的救治操作，包括气管插管、正压通气、胸外心脏按压、建立脐静脉通路、给药等。

3. 观摩录像：播放新生儿窒息救治的录像，让医护人员了解实际救治过程，学习经验教训。

4. 案例分析：针对实际案例，进行讨论分析，提高医护人员对新生儿窒息救治的应变能力。

五、实训过程1. 理论授课：专家对新生儿窒息的定义、原因、临床表现、急救流程及操作技术进行了详细讲解，使医护人员掌握了新生儿窒息的基本理论。

2. 模拟操作：医护人员分组进行新生儿窒息的救治操作，包括气管插管、正压通气、胸外心脏按压、建立脐静脉通路、给药等。

在操作过程中，专家对每个环节进行了指导，确保操作规范。

3. 观摩录像：播放新生儿窒息救治的录像，让医护人员了解实际救治过程，学习经验教训。

4. 案例分析：针对实际案例，进行讨论分析，提高医护人员对新生儿窒息救治的应变能力。

六、实训成果1. 医护人员对新生儿窒息的识别和判断能力得到提高；2. 医护人员对新生儿窒息的救治流程和操作技术熟练程度得到提升；3. 医护人员在紧张情况下保持冷静、协同配合的工作能力得到锻炼；4. 新生儿窒息救治方案得到优化，救治成功率有所提高。

新生儿窒息复苏78例临床分析新生儿窒息是指婴儿出生后无自主呼吸或呼吸抑制而导致低氧血症。

国内发病率约为5%-10%，是引起新生儿死亡和伤残的重要原因。

故新生儿窒息的成功是降低新生儿死亡和伤残率的重要手段。

现将我院2007年1月-2010年12月所有新生儿窒息复苏的病例资料总结如下：1 资料与方法1.1 一般资料所有病例均为我院出生的新生儿，其中男42例，女36例；城镇25例，农村53例。

1.2 诊断要点以apgar评分为诊断新生儿窒息的依据。

内容包括皮肤颜色、心率、对刺激的反应、肌张力和呼吸五项指标；每项2分，总共10分，8-10分为正常，4-7分为轻中度窒息，0-3分为重度窒息。

分别于出生后1分钟、5分钟、10分钟进行，1分钟评分仅是窒息诊断和分度的依据，5分钟和10分钟评分有助于判断复苏效果及预后。

但从复苏的实际情况考虑，apgar评分不能作为决定是否复苏的指标，因为若等到生后1分钟评分结果出来后才决定是否进行复苏的指标。

因为若等到生后1分钟评分结果出来后才决定就太晚了，会影响预后。

出生后即刻以皮肤颜色吗、呼吸、心率作为开始复苏和下一步复苏步骤的指标。

1.3 临床资料1.3.1 窒息病因：孕母患妊娠高血压综合征10例、孕母年龄>等于35岁3例、前置胎盘5例、脐带绕颈14例，早产儿10例、巨大儿1例、宫缩乏力11例，臀位3例、胎粪吸入2例、胎头吸引3例，胎盘老化7例、羊水过少9例。

1.3.2 临床表现：轻中度窒息58例、重度窒息30例。

1.3.3 复苏成功77例、死亡1例。

1.4 复苏方法1.4.1 复苏前的准备：复苏器械如一次性吸引管电动吸引器、复苏囊、氧气、气管插管设备、注射器、听诊器，一次性手套、胃管、药物（1/万肾上腺素、生理盐水、盐酸纳洛酮、多巴胺等）。

1.4.2 复苏的步骤：胎儿娩出后首先保暖、摆正体位、清理气道、擦干全是、给予刺激、重新摆正体位、必要时给氧，这一过程要求在30s内完成，同时评价呼吸、心率及皮肤颜色，如果有呼吸、心率>100次/分且肤色红润给予支持护理，如果呼吸暂停或心率100次/分且肤色红润，就持续护理，心率60次/分，停止胸外按压，只进行正压人工呼吸，如果心率<60次/分，就要给予药物复苏，予1/万肾上腺素0.1-0.3ml/kg静脉血管或气管导管内注入，必要时每3-5分钟重复一次。

我院产儿科协作开展新生儿窒息规范化复苏的效果分析（作者:___________单位: ___________邮编: ___________）新生儿窒息是导致全世界新生儿死亡、脑瘫和智力障碍的主要原因之一，为提高新生儿窒息复苏效果，降低新生儿窒息病死率，2007年9月本院参加了由深圳市医学会、南方医科大学附属深圳妇幼保健院、南方医科大学附属南方医院合作开展的新生儿窒息复苏培训项目，以《美国新生儿复苏教程》为培训资料，对全体产儿科工作人员进行新生儿复苏知识和操作技能的培训，推广应用规范化复苏技术，新生儿科医师进产房，效果明显，现报道如下。

对象和方法一、临床资料对照组选择2005年9月至2007年9月在本院分娩的活产新生儿1250例，观察组选择2008年1月至2010年1月在本院分娩所有活产新生儿1430例，对其中119例窒息新生儿进行回顾性分析，对产儿科协作培训，应用规范化复苏技术前后新生儿的窒息发生情况、复苏效果及新生儿窒息病死率进行比较和分析。

二、培训内容以《美国新生儿复苏教程》为培训资料，由参加项目培训的产儿科骨干对全体产儿科相关人员进行系统培训，熟练掌握新生儿窒息复苏知识与操作技能，且理论培训与实践操作及临床相结合，无论何种分娩方式，均有一名熟练掌握新生儿窒息复苏技术的主治医师以上职称的新生儿医师在场，在胎儿娩出前到达产房或手术室，了解产妇围生病史和胎儿情况，两科医师共同商讨可能出现的特殊问题，与全体复苏人员做好复苏前准备，胎儿一经娩出，按ABCD方案即刻复苏。

操作按培训要求进行。

三、新生儿窒息的诊断标准根据Apgar评分，参照实用儿科学对新生儿窒息作出诊断。

四、统计学处理采用x2检验，比较两组间统计学差异。

结果1.新生儿窒息发生率：2005年9月至2007年9月所有活产新生儿1250例，新生儿窒息63例，发生率5.0%。

2008年1月至2010年1月所有活产新生儿1430例，新生儿窒息50例，发生率3.35%。

新生儿窒息复苏急救演练工
作总结
-标准化文件发布号：（9556-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII
新生儿复苏急救演练工作总结
2019年11月5日上午我院进行了一例新生儿复苏急救演练，行政值班立即启动新生儿抢救应急预案，通知儿(新生儿)科危急重症急救小组成员到位，到达后按分工预案参与抢救，并进行相关抢救知识的考核。

演练后进行了总结分析:抢救成员反应较快，到院情况较好，所有被呼叫人员在5分钟内赶到现场，按预案分工有条不紊的进行抢救，通过演练也发现了存在的不足，组织抢救，呼叫人员没有按先近后远，先主后次顺序，抢救知识和技能还需进步提高。

通过演练，反映了我院抢救人员的应急反应能力,抢救能力和技术水平较前有提高，也发现了存在的不足: 1、成员分工协调性需进一步加强。

2、组织抢救时先调动在院人员参与抢救，同时呼叫就近人员和主要抢救人员，再呼叫其他抢救人员。

3、抢救知识、技能的考核和学习还存在不足，需要定期学习相关抢救相关理论知识。

2019年11月5日
2。

新生儿窒息复苏后的护理心得【摘要】胎儿娩出后1min,仅有心跳而无呼吸或未建立规则呼吸的缺氧状态,称为新生儿窒息. 12例因产后窒息,经抢救复苏的新生儿,均由我院妇产科经抢救成功后转入我儿科新生儿病房.其中男性7例,女性5例.轻度窒息8例;重度窒息4例。

住院天数10～15d,平均5～7d。

12例新生儿患儿全部痊愈出院。

我们在多年的儿科临床护理中,对抢救护理新生儿窒息复苏后护理积累了一定的护理经验。

【关键词】新生儿窒息;复苏后;护理心得胎儿娩出后1min,仅有心跳而无呼吸或未建立规则呼吸的缺氧状态,称为新生儿窒息。

我们在多年的儿科临床护理中,对抢救护理新生儿窒息复苏后护理积累了一定的护理经验,现特将护理心得总结报告如下。

1资料与方法12例因产后窒息,经抢救复苏的新生儿,均由我院妇产科经抢救成功后转入我儿科新生儿病房。

其中男性7例,女性5例。

轻度窒息8例;重度窒息4例。

住院天数10～15d,平均5～7d。

12例新生儿患儿全部痊愈出院。

2回顾新生儿窒息原因我们对12 名新生儿窒息患儿发生原因的分析是:新生儿窒息常是胎儿在宫内缺氧的延续,凡是在产科能导致孕产妇宫内胎儿缺氧的因素都可以导致新生儿窒息如:2.1母体因素严重贫血、低血压、妊娠高血压综合征、心脏病、慢性高血压或呼吸功能不全等疾病均可导致低氧血症。

2.2胎盘异常胎盘功能不全、前置胎盘、胎盘早剥、胎盘新疆阿勒泰北屯农十师疾病预防控制中心(贾曦)钙化等。

2.3脐带因素当脐带打结、绕颈、脱垂时,脐带内血管受压,造成胎儿急性缺氧、混合性酸中毒导致新生儿出生时窒息。

2.4产科手术损伤产程延长特别是第二产程延长及胎儿异常等原因行产钳或胎头吸引器时,可发生胎儿颅内出血使呼吸中枢受损,胎儿娩出后呈窒息状态。

2.5分娩时剧烈宫缩如子宫收缩过强或无间歇,持续时间长时,影响胎盘血液灌注出现缺氧。

2.6新生儿出生后肺不张如气道梗阻、呼吸中枢受抑制、肺发育不全、膈疝及食管、气管异常等先天畸形或母亲用麻醉剂等造成呼吸抑制,引发新生儿窒息。

新生儿窒息复苏培训的案例分析在医学领域中，新生儿窒息复苏是一项至关重要的技能，它可以挽救婴儿生命。

本文将通过一个实际的案例，分析新生儿窒息复苏培训的重要性以及如何应对类似情况。

案例背景：某医院新生儿科近期，某医院新生儿科接收到一名突发疾病的新生儿。

这名婴儿出生仅几个小时，母亲患有严重子痫前期并并发症。

婴儿在出生后不久突然呼吸急促，并出现紫绀。

医护人员立即意识到这是窒息的症状，并按照窒息复苏的标准程序开始施救。

首先，医生和护士迅速判断新生儿的窒息类型，进行了综合评估。

经初步检查，确认婴儿为阻塞性窒息。

接下来，医生使用气囊面罩，通过插入气管插管进行呼吸支持。

同时，护士配合完成CPR，并观察了婴儿的心率、脉搏和肤色，随时调整措施。

在经过几分钟的积极复苏操作后，婴儿的心率开始恢复正常，呼吸逐渐平稳。

随后，医生对婴儿进行血氧饱和度测定，并注意评估有无其他并发症。

经过近1小时的复苏治疗，婴儿目前病情趋于稳定。

这个案例突出了新生儿窒息复苏培训的重要性。

充分了解并应用正确的复苏技术，能够有效挽救婴儿的生命。

窒息复苏培训是医务人员必备的技能，尤其是在新生儿科。

正规的培训包括理论学习和实际操作两部分。

在理论学习阶段，参与者需了解新生儿窒息复苏的原因、症状和处理方法。

同时，学习者还需要掌握窒息复苏的步骤，如评估、通气和心肺复苏等。

在实际操作阶段，学习者将通过模拟训练和真实案例等方式，进行实际技能训练。

这种情境模拟可以帮助医务人员更好地适应和处理窒息复苏的现场情况。

通过反复练习和培训，医护人员能够更加熟练地掌握复苏技巧，提高应对新生儿窒息的能力。

对于医疗机构而言，开展新生儿窒息复苏培训也有诸多好处。

首先，提高了机构的医疗品质和安全水平。

有充分培训的医务人员，能够快速、准确地应对窒息复苏的紧急情况，有效减少窒息带来的并发症和死亡率。

其次，培训有利于建立起机构内部和外部的窒息复苏团队，加强医护人员之间的协作和默契，提高院内的紧急应急能力和处理复杂病情的能力。

42例新生儿窒息的复苏及护理分析[摘要] 目的总结新生儿窒息的抢救和复苏护理经验，保障新生儿的生命安全。

方法选择笔者所在医院2010年1月～2012年1月实施的42例新生儿窒息的抢救和复苏护理临床资料，结合对新生儿窒息进行的抢救复苏和全方面护理，观察治疗效果，总结护理经验。

结果所有新生儿痊愈出院，未有并发症。

结论笔者所在医院对新生儿患者采用的抢救和复苏护理有效、周到，能提高新生儿窒息的抢救和复苏效果，避免术后并发症的发生。

[关键词] 新生儿；窒息；复苏；护理[中图分类号] r473.72???[文献标识码] b???[文章编号] 2095-0616（2012）20-153-02新生儿窒息指胎儿发生宫内窘迫缺氧或娩出过程中引起的呼吸、循环障碍，以致新生儿娩出时出现呼吸抑制的症状，主要表现为胎儿娩出后1 min仅有心跳，无自主呼吸或未能建立规律呼吸的缺氧状态，以低氧血症、高碳酸血症和酸中毒为主要病理生理改变的疾病，是新生儿最常见的临床病症之一[1]。

重度窒息如果处理不当或不及时，将影响新生儿全身脏器的正常功能，可造成严重的中枢神经系统后遗症（如新生儿脑瘫、癫痫和智力障碍等），甚至会造成新生儿死亡[2]。

现对笔者所在医院2010年1月～2012年1月实施的42例新生儿窒息的复苏及护理分析如下。

1?临床资料选取笔者所在医院2010年1月～2012年1月收治的新生儿窒息患者共42例，男23例，女19例。

以apgar评分法分重度窒息12例，其中3分患儿6例，2分患儿4例，1分患儿2例；轻度窒息30例，其中7分患儿7例，6分患儿4例，5分患儿11例，4分患儿8例。

产妇年龄17.5～41岁，平均（29.50±5.61）岁。

经阴道分娩27例，产钳助产2例，胎吸助产3例，剖宫产10例；妊娠合并高血压3例，妊娠合并心力衰竭7例。

所有患儿经及时有效抢救，均痊愈出院，经随访均无后遗症。

2?护理措施2.1?复苏准备为了保证新生儿的健康和生命安全，产房内必须具备整个新生儿复苏过程所需的成套器械，如负压吸引器、吸痰管、供氧设备、气管插管设备等，仪器设备性能正常，保养良好，一旦出现危机情况随时能投入使用。