瑞思学科英语课程设置8大亮点

带你读懂瑞思学科英语课程进入瑞思学习的很多家长已经了解到，美国实行的是包括幼儿园在内的K12教育，其中，K是幼儿园Kindergarten的简称，12代表从小学到高中的12年基础教育。

瑞思基于美式教学目标，其幼儿园课程包括Pre-K、K、Pre-RISE，小学课程包括S一、S二、S3、S4、S5，中学课程RISE Up。

各年级别离学什么如何实现学习的连贯性今天咱们就先来看看瑞思幼儿园和小学的课程吧!瑞思采纳的是美国K12教育体制下完整的课程体系，最后直接对接的是美国SAT、ACT考试。

瑞思课程从Pre-K到S5八个年级，其中八个年级又分Pre-K —S1，S2—S3，S4—S5三大时期，三时期既有既定的教学目标，同时，各时期内部的知识体系又有着明显的递进关系，知识点由浅入深，充分遵循了小孩的认知规律，包括小孩的语言认知规律、学科知识习得、学科思维培育和能力的取得等方面。

Pre-K —Stage 1在玩中学，初步感知知识，养成良好适应这一时期是小孩正确学习的开始，通过学习各类学科知识，小孩们脑海里开始形成大体的知识概念，养成学科英语思维，演讲演示、团队合作、项目治理等能力也在初步取得。

【英文】第一，大伙儿都明白英语是拼音文字，90%的单词都符合拼读规律。

比如说，那个时期的语文课上，小孩们通过学习Phonics(自然拼读法)和Dolch Sight Words(高频词)，将拼读规律内化成一种适应，能达到见词能读，摆脱了记单词的痛楚。

再结合阅读技术，小孩可进行无障碍的阅读，成了一个低级阅读者。

【数学】这一时期，小孩们熟悉到数字在生活中是无处不在的。

就拿“数感”的培育来讲吧，能够用数字1表示任何物品：1只闹钟，1只小狗，1块蛋糕等。

学科思维的锻炼在数学上表现最为明显，数数再也不是枯燥的事，能够用英文进行两个两个跳数，五个五个跳数。

通过观看数字在数轴上的相应位置，用英文试探和表述数字之间的关系，学会了排序，为往后用英语思维解决问题奠定了基础。

瑞思英语特点范文瑞思英语是一家专注于少儿英语教育的机构，其特点主要体现在以下几个方面：1.全英文授课：瑞思英语采用全英文授课的方式，帮助学生在纯英语环境中学习，提高学生的听说读写能力。

全英文授课能够让学生更加贴近英语语言环境，培养他们的英语思维能力。

2.小班教学：瑞思英语小班教学，平均每个班级约有4-6名学生，保证每个学生都能够得到充分的师生互动和个性化的指导。

小班教学有利于提高学生的参与度和听说能力，帮助他们更好地理解和运用英语。

3.由外教授课：瑞思英语所有的课程都由来自英美等英语为母语国家的外籍教师授课。

外教以其地道的口音和丰富的教学经验，为学生提供真实的英语语言学习环境。

与外教进行互动能够帮助学生更好地掌握语音和语调，提高口语表达能力。

4.多媒体教学：瑞思英语采用多媒体教学的方式，利用投影仪、电脑等设备展示生动有趣的教学内容，如动画片、游戏、音乐等。

多媒体教学能够激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。

5.课程丰富多样：瑞思英语的课程设置丰富多样，包括英语口语、英语阅读、英语写作等。

学生可以根据自己的需求和兴趣选择相应的课程。

同时，瑞思英语还为学生提供了英语角、英语竞赛等活动，让学生有机会在实践中运用所学知识。

6.综合评估体系：瑞思英语设有完善的综合评估体系，对学生的学习情况进行全面的评估，包括学习态度、课堂表现、作业完成情况以及考试成绩等。

通过评估，瑞思英语能够及时了解学生的学习进展，为他们提供个性化的指导和辅导。

7.家长沟通平台：瑞思英语注重与家长的沟通与合作，设有家长会和家庭考试等活动，与家长共同关注孩子的学习情况和进步。

此外，瑞思英语还提供在线家长平台，家长可以通过该平台了解学生的课程安排、作业情况和学习成绩，与教师进行实时沟通。

总之，瑞思英语以小班教学、全英文授课、外教授课、多媒体教学为特点，注重学生的个性化发展和全面素质提升。

通过多种教学手段和评估体系，瑞思英语致力于提供优质的英语教育服务，帮助学生全面提升英语能力。

北京瑞思儿童英语课程8大亮点留学是近几年比较火的，在现在社会的大环境下，有条件的家庭都希望自己的小孩有海外游学的背景和经历，现在出国留学也呈现低龄化趋势。

那么如何让自己的小孩在出国前能顺利通过语言这道门槛呢？我想这是每个家长比较关心的问题。

课程设置覆盖美国初中及高中的课程，无缝对接美国入学考试SSAT、SAT；学习方式学生可以根据自己的情况调整英语学习进度，监控学习效果，学习更加独立和自主；个性指导从课堂教师变成个人指导（Individual Coach），每个学生可以得到个性化的学习指导；教学方式通过美国中学老师视频讲解，把美国老师、连带美式教学模式，一并带进了中国课堂；空运教师邀请合作院校的在校老师，暑期为学生带来名校的学分课程。

让孩子不出门就能拿双学籍，修美国学分；课程内容对接美国Common Core State Standards ，顺利衔接美国中学、大学；课程教材完整课程体系，多种文化技术，贴合学生兴趣；多元课程加入美国文化课（LTP），帮助中国学生了解美国主流文化，真正融入美国校园和美国生活。

关于瑞思学科英语：瑞思学科英语让中国孩子不出国门，也能跟美国孩子学到一样的英语，获得像汉语母语一样的英文学科思维，进而摆脱中国传统英语教育“哑巴英语”为有可能出国接受高等教育的孩子们获得文化上、思维上适应力和融入力，最终为孩子们成为适应国际化职场环境提供优势竞争力。

瑞思专为3-18岁中国孩子提供的学科英文课程，原汁原味的美式课堂，与美国儿童同质同步的学科（语文、数学、科学）知识体系和未来领导力为教授内容，让孩子在快乐学习的过程中，潜移默化地锻炼项目管理能力、演讲演示能力和团队合作能力，课程体系涵盖3～6岁幼儿英语、7～12岁儿童英语、13～18岁青少儿英语，其中正在瑞思就读的佼佼者Tom已经被美国蓝带中学破格录取。

每年有数十万家庭选择让孩子在瑞思学习英语，其中又有绝大多数家庭选择持续续费，让孩子一直在瑞思学习，从幼儿园阶段到小学阶段再到中学阶段，直到进入美国名校深造。

孩子学好英语到瑞思更专业孩子学英语瑞思更专业瑞斯的英语教学本着精益求精的精神，专注于儿童英语教育，无论从其教育背景还是教育的方式以及高标总的教育管理体系上，我们看到了瑞思学科英语在孩子英语教学上的专业之处，本文整理了瑞思学科英语的几点专业特色，供广大学生家长参阅。

一、专业的教育航母背景瑞思学科英语采用美国市场占有率第一的多媒体互动教学课件——Destination Success系列，由HMHG耗资2亿美金，由500名教育专家耗时7年倾力打造，荣获过美国教育界数十奖项并最终被美国24个州列入推荐使用目录。

可以说，瑞思是将原版“美国小学”带入了中国。

二、浸入式方式，让英语成为孩子的第二母语瑞思特色之一就是“浸入式”教学，孩子们与美国小学生一样，在全英文环境当中学习数学、语文、科学等课程，形成以英语去思考问题、分析问题、解决问题的习惯。

就像小时候学习普通话和方言一样，同时建立一套英语思维系统，做到汉语与英语的切换自由，而不是来回翻译。

同时依靠这套2亿美金研发的多媒体教育动画大片，让孩子主动探索，全情快乐投入!三、用英语学语文、数学、科学让您的孩子一步，一生目标决定手段：过去学英语是为了考试，考试不侧重听力和口语考察，造成了几代人能拿高分，但是“哑巴英语”;现在很多机构都打出消灭“哑巴英语”的大旗，那么当孩子基本上都能用口语交流和对话：用英文问路、谈论天气、订房间、旅游，也就是生活中用的英语不成问题的时候，他们的竞争力在哪里?过去把没有知识的人称为“文盲”，那么，没有学科知识为载体的英语其实也是“文盲”英语。

未来谁能用英语工作，谁就能在激烈的竞争中占据先机。

想未来从事专业性工作，就要从小学习各项学科知识。

内地尖子生争先恐后报考香港大学，港大除了中文系，所有科目全部是英语教学。

相同的知识架构，港大毕业生往往比内地名校毕业生更具优势，能够在职场取得更高职位。

瑞思不但能让孩子具备良好的“生活英语”运用能力，同时用英文学习英文、数学、科学，让孩子对接更高等的全英文学科教育，用英语工作打下良好基础，一步，一生。

儿童学科英语教学特色
一位瑞思杯获奖小朋友家长分享的瑞思学科英语的教学特色：
一、瑞思的教学理念和其他英语培训机构不同，其他的机构注重的是生活英语，而瑞思主要是利用互动多媒体的软件教授孩子各种学科，像数学，科学，历史等，就像是孩子在美国的学校上课一样，能学到各种知识，孩子学到的不仅是流利英文，更有纯正美式学科思维和创造力。

二、针对Jack本身特点来说，他是个容易通过感官，兴趣，爱好来学习的孩子，而瑞思就恰恰是通过这种方式，在课堂上让学生和多媒体互动，采取先进的浸入式教学方法，这样学过的单词、句子不容易忘记，比死记硬背的效果好得多。

现在Jack英语这一科在年级是名列前茅的，老师说他单词量丰富，知识面广，这都得益于瑞思的学习。

三、瑞思拥有热情的年轻老师，因为他们的活力、激情，课堂上能和孩子积极地交流沟通，课后还会认真回访。

正是因为有这样的老师，让孩子们更快适应全英文的环境，也更尽情地享受瑞思为孩子们提供的知识海洋。

关于瑞思学科英语：
瑞思学科英语自2007年进入中国市场，依托霍顿·米夫林·哈考特（HMHG）集团全球丰富的教育行业经验和优质的产品资源，采用互动多媒体为教学手段，备受孩子和家长的青睐，经过十年的努力，为中国不同年龄段的孩子创造与国际先进标准同步的教育体系。

在全浸入式英语环境中，激发孩子的英语学习兴趣，帮助孩子掌握语言背后的逻辑、文化、思维方式，培养孩子解决实际问题、团队合作、演讲演示的能力及创造力。

作为美式教育领航者，瑞思学科英语鼓励孩子用思维认知世界、用思考读懂世界、用思想改变世界，希望通过对英语思维力及未来领导力的培养，让中国孩子成为杰出的世界公民。

教案内容纯英语环境中与美国孩子同质同步教案内容的具体安排1。

知识体系R•ISE采用的是50％以上美国孩子使用的多媒体互动教案课件——在美国经过45000所学校近10年检验、荣获过美国教育界数十奖项并最终被美国24个州列入推荐使用目录的Destination Success系列<DS系列）产品<Destination Math、Destination Reading、Edmark等）。

瑞思学科英语语文<英文）数学科学<自然科学、社会科学）未来核心竞争力培训课程1.日常口语情景对话2.语音及语感培养3.语法4.阅读题材小说：戏剧<剧本）、冒险小说、现实主义小说、古典小说、历史小说、推理小说、科学小说、幻想小说、传说、神话、寓言、民间故事说明文演讲，广告，非小说类历史资料，非小说类科学/科技文章，非小说类叙事文章，生物学，自传，图形素材，参考资料，杂志文章，报纸文章，手册，百科全书条目，议论文，致编辑的信，社论5.写作1.数学概念数的认知数的运算几何和测量代数思想2.数学术语数字顺序及比较加、减、乘、除，表达法长度，质量，日历和钱币几何图形面积、容积和体积分数和小数1.自然科学自然探索科学实验2.社会科学地理不同国家文化、风俗未来领导力培养↓1.未来工程管理能力培养采取问题设定、命题等方式，设定项目的目标和内容，要求按步骤和计划完成2.未来演讲演示能力培养通过表演、演讲、幻灯片等演示等多种方式，展示工程的成果3.未来团队合作能力培养与同伴或者同组成员，分工、讨论、合作……共同完成工程2。

能力导向同时，R•ISE针对中国市场的特点，强化针对中国孩子的＂领袖培养计划＂课手段与方法教案手段基于美国中小学通用的多媒体互动学科软件多媒体互动学科软件——实现了教案主体从教师向软件及设备的转移，保证了教案与美国的同质同步。

专业而强大的开发背景R•ISE瑞思学科英语所包含的3个产品系列Destination Reading、Destination Math和Edmark系列是霍顿•M夫林集团<Houghton Mifflin ）位于美国和爱尔兰研发中心超过300人的团队、在美国近百名教育专家的协助下，历时5年，耗资1.5亿美元完成的多媒体互动软件。

瑞思学科英语
瑞思学科英语是一种专门为5至12岁儿童设计的英语学习课程。

该课程旨在帮助儿童养成良好的英语语言习惯，并提升他们的阅读、听力、口语和写作能力。

该课程的主要特点包括以下几个方面：
1. 以自然互动教学为主，旨在让孩子在家庭和学校环境中自然获得英语语言技能。

2. 采用多媒体教学，让孩子通过音乐、游戏、动画、视频等多种形式学习英语。

3. 基于任务型教学，让孩子在完成任务的过程中学习英语知识，提高语言应用能力。

4. 强调语言输入和输出的平衡，让孩子既能听懂、看懂英语，也能说、写英语。

5. 通过课程的不同阶段，逐渐引导孩子使用更高层次的英语语言能力。

瑞思学科英语的教材按照孩子的年龄和英语水平分为不同的级别，包括原版、复合版和普通版三种。

各个级别的教材涵盖了听、说、读、写等各个方面的英语学习内容。

教材中有丰富的图表、图片和动画，让孩子的学习更加生动有趣。

此外，还有配套的课件、练习册和听力材料，配合教材一起使用，提高孩子的学习效果。

总之，瑞思学科英语是一种全方位的英语学习课程，其以互动、多媒体、任务型教学等手段帮助孩子培养英语语言技能，对孩子的英语学习有很大的帮助。

带你读懂瑞思学科英语课程进入瑞思学习的很多家长已经了解到，美国实行的是包括幼儿园在内的K12教育，其中，K是幼儿园Kindergarten的简称，12代表从小学到高中的12年基础教育。

瑞思基于美式教学目标，其幼儿园课程包括Pre-K、K、Pre-RISE，小学课程包括S1、S2、S3、S4、S5，中学课程RISE Up。

各年级分别学什么?如何实现学习的连贯性?今天我们就先来看看瑞思幼儿园和小学的课程吧!瑞思采用的是美国K12教育体制下完整的课程体系，最后直接对接的是美国SAT、ACT考试。

瑞思课程从Pre-K到S5八个年级，其中八个年级又分Pre-K—S1，S2—S3，S4—S5三大阶段，三阶段既有既定的教学目标，同时，各阶段内部的知识体系又有着明显的递进关系，知识点由浅入深，充分遵循了孩子的认知规律，包括孩子的语言认知规律、学科知识习得、学科思维培养和能力的获得等方面。

Pre-K — Stage 1在玩中学，初步感知知识，养成良好习惯这一阶段是孩子正确学习的开始，通过学习各种学科知识，孩子们脑海里开始形成基本的知识概念，养成学科英语思维，演讲演示、团队合作、项目管理等能力也在初步获得。

【英文】首先，大家都知道英语是拼音文字，90%的单词都符合拼读规律。

比如说，这个阶段的语文课上，孩子们通过学习Phonics(自然拼读法)和Dolch Sight Words(高频词)，将拼读规律内化成一种习惯，能达到见词能读，摆脱了记单词的痛苦。

再结合阅读技巧，孩子可进行无障碍的阅读，成为了一个初级阅读者。

【数学】这一阶段，孩子们认识到数字在生活中是无处不在的。

就拿“数感”的培养来说吧，可以用数字1表示任何物品：1只闹钟，1只小狗，1块蛋糕等。

学科思维的锻炼在数学上体现最为明显，数数不再是枯燥的事，可以用英文进行两个两个跳数，五个五个跳数。

通过观察数字在数轴上的相应位置，用英文思考和表述数字之间的关系，学会了排序，为日后用英语思维解决问题奠定了基础。

广州瑞思维多利学科少儿英语的优势所在1、学以致用，浸入式学科英语教学内容丰富A从学科看——阅读、数学和科学，组成了全学科体系的教学，消除了内容盲点B从阅读体裁看——小说和说明文（含应用文）并举。

小说类中除了前三个阶段共有的故事体裁之外，更包含了喜剧、现实主义小说、古典小说、历史小说、推理小说、科学小说、幻想小说、神话等诸多体裁；说明文体重包括了演讲、广告、历史资料、科技文章、叙事文章、生物学、自传、杂志文章、报纸文章、手册、议论文、社论、致编辑的信、百科全书等丰富的文体，为学生未来的职业发展奠定了牢固的基础。

C从数学部分看——不仅建立了英文环境下的数学概念，还让学生牢固掌握数学术语D从科学部分看——不仅有自然科学，更包括社会科学数学质量稳定A以互动多媒体教育软件为教育实施主体，解决教师口音问题，实现标准化发音教学B通过软件，将先进的教育理念一致性地贯穿到教学的始终，更融入到了教学环节的每一个细节C通过软件，讲科学的教学方法固化下来，实现一致性的教育目标。

教学手段丰富A使学生得以充分发展问题解决能力和创新能力D为学生提供了充分的互动时间和空间，真正做到“在用中学，在学中用”C学生参与性的提高和丰富的实践场景，极大地调动了学生的学习热情，保持持久的学习动力D将英语培养成为中国孩子的“第二母语”，让学生在校就能完成从知识到能力的转化，从英语知识到英语生活和学科应用能力的转化，获得持久学习的能力。

**性的价值教师角色发生了根本性的转变——从过去教学过程的主人变成了一个教学活动的助力者，学生成为学习过程的主人，从根本上扭转了学生在学习过程中的被动地位，极大地固化和提高了学生学习效果。

2、国内首创多学科交叉主题教学瑞思玛特学科英语课程融合了语文、数学、自然科学、社会科学等多学科的知识，在纯英语教学环境中，用12个情节生动、内容丰富、颇具趣味性的英语主题故事贯穿，多学科知识与故事结合，所产生的必然是激发无穷乐趣的化学反应。

瑞思课程体系介绍瑞思英语是一家提供全方位英语培训的机构，其课程体系按照不同的年龄和水平分为多个阶段，具体如下：1. 瑞思英语针对3-5岁幼儿开设K1-K3启蒙课程，通过游戏培养兴趣。

这一阶段主要通过游戏的形式培养孩子的英语学习兴趣，课程以主题教学为主，如颜色、数字、动物等孩子感兴趣的话题。

课堂活动多样，有儿歌演唱、手指玩偶表演、积木拼装游戏等，寓教于乐。

老师会创设情景，让孩子在游戏中学习简单的单词和句子。

这一阶段的学习内容比较简单轻松，目的是培养孩子的英语思维，为他们打下学习英语的基础。

2. S1-S6阶段采用美国K12课程，内容系统严谨。

这一阶段是瑞思英语的少儿阶段，针对6-12岁的孩子。

这一阶段采用的是美国小学的K12课程，内容系统严谨。

课程包括语文、数学、科学等学科模块。

语文部分注重培养孩子的英语阅读和写作能力，数学部分培养逻辑思维，科学部分以实验课培养科学精神。

这一阶段强调知识学习，老师会设计互动式教学，让孩子在浸入式的语言环境中学习。

瑞思英语的美国教材与中小学教材对接，锻炼孩子的英语学科思维，为升学做准备。

3. L1-Bridge阶段采用线上1对1教学，训练应试技巧。

这一阶段是瑞思英语针对初高中生设计的在线1对1课程。

这一阶段的教学内容更注重应试技巧的训练。

瑞思英语聘请欧美外教进行线上授课，每节课25分钟，可以根据学生的水平进行个性化教学。

课程注重培养学生的语音语调、词汇量和阅读速度，采用大量的模拟试题进行训练。

这一阶段也会备考SSAT、SAT等考试，全方位提高学生的英语测试应试能力，助其升入国际高中或申请国外名校。

瑞思英语的课程体系从幼儿园到高中阶段都设计了系统的英语课程，教学内容严谨，教学方法多样有效。

它的课程设置贴近中美基础教育大纲，既注重兴趣培养，也注重知识学习，同时备考各类英语测试，是一家值得推荐的英语培训机构。

深圳瑞思学科英语好不好,家长们如是说瑞思学科英语作为专业的少儿英语培训机构，进入中国十年有余，在学科英语教学上不断发力，每年教育圈颁奖季，瑞思都拿奖拿到手软。

近年来，深圳瑞思学科英语表现抢眼，那么在家长们的眼中，深圳瑞思是什么样的呢？今天来揭开它的神秘面纱。

来自瑞思深圳湾校区的家长在大众点评网上说道：在深圳湾瑞思校区上课两个多月，总体感觉还是很满意的，刚开始试听课孩子分离焦虑上的不好，报名完全是因为很多朋友推荐，口碑好，上学后才发现瑞思老师真的很好，分到的班级一男一女两个老师搭配，Una老师亲切可爱，Kris老师阳光帅气，每节课后都会收到老师贴心的课程回顾和孩子演讲演示环境的精彩视频，全天班一整天的英文浸泡式学习孩子回来有时会忍不住蹦几句英文，孩子处在多语言学习的关键期，语感培养的很好，在瑞思遇到特别懂孩子的老师，交到很多好朋友，孩子也更喜欢学英语更大胆的用英语表达了，谢谢两位老师，谢谢瑞思！来自瑞思深国投校区的家长感触颇深，在大众点评上说道：孩子三岁进入瑞思读pre-K课程至今恰好满一年。

瑞思的浸入式教学方法，让孩子沉浸在全英文环境中，通过正常的美式幼儿园课程，学习语文、数学、逻辑、常识认知，自然的学习英语，避免了生硬学习，让孩子很快习惯并喜欢英语而丝毫感受不到学习的枯燥。

一年下来孩子从完全无英文基础到现在可以听懂很多幼儿英文绘本、可以用句式表达颜色、物体、自己的身体部位、天气、数字等。

同时词汇量也大大增加。

选择培训机构我最看重的是教师的素质。

我的孩子不属于听话乖巧类型的孩子，比较耗费老师的耐心。

在孩子刚入学时，哭闹、抗拒英语沟通、不服管教的情况时有发生，但是我孩子所在班级的Zoe 和Stella两位老师给予了孩子很大的包容和疏导。

学年中如果家长有疑问老师通过微信、家长面谈也给予了充分的沟通。

两位老师虽然很年轻但是对孩子很有亲和力，每节课老师堪比插画师水平的板书连我这个大人都觉得妙趣横生。

孩子很喜欢老师，甚至在学期末得知要升班后不止一次问我老师会不会跟她一起升班。

瑞思3-5岁英语培训课程特色3-5岁是孩子学习英语的关键期，从上幼儿园就开始，就要接触英语，但大多是英汉互译的单词和简单对话。

小学和中学，英语也始终是重要课程。

如果孩子能尽早掌握更多的英语知识和运用技巧，可以从容应对各种形式的英语考试，在未来的学习和工作中获得更多优势，受益一生。

那么3-5岁的孩子要如何学好英语？该给孩子怎样的英语学习环境？我想这是每个父母都曾思考过的问题。

在瑞思学科英语，把英语学习和做游戏练习起来，激发孩子学习的主动性，会让英语学习更加轻松和愉快。

下面来看看小编为大家带来的瑞思学科英语小学课程体系的资讯吧～原版K12幼儿英语教学课件瑞思小学英语课程通过多媒体白板展示儿童英语课件，采用美国K12原版教材，是美国50%以上孩子都在用的英语教材。

英语教学内容清晰明确，针对性强，适合引起孩子学习英语的兴趣，控制小学生的注意力，并培养其自主学习的习惯。

主题幼儿英语课堂美式教学英语课堂教学多元化摒弃一味的教师灌输式模式，将美式课堂的活动，游戏，团队项目等多元化教学模式一并带入中国家庭。

重新建构英语学习流程信息的传递，不再是通过老师而是通过学生的自主学习。

瑞思英语老师则会把原本的授课时间用来帮助孩子吸收内化，解决学生自学中的难点以及未能抓住的重点。

系统性幼儿英语测试英语复习检测方便快捷一学一测，帮助学习检查自学效果，发现问题后，通过rise club家校APP和平台问答的形式，与瑞思老师、其他学员一起讨论，评测学生的英语水平，给出近期的学习目标和建议，同时培养学员的自学能力以及团队协作力。

关于瑞思学科英语：瑞思学科英语让中国孩子不出国门，也能跟美国孩子学到一样的英语，获得像汉语母语一样的英文学科思维，进而摆脱中国传统英语教育“哑巴英语”为有可能出国接受高等教育的孩子们获得文化上、思维上适应力和融入力，最终为孩子们成为适应国际化职场环境提供优势竞争力。

瑞思专为3-18岁中国孩子提供的学科英文课程，原汁原味的美式课堂，与美国儿童同质同步的学科（语文、数学、科学）知识体系和未来领导力为教授内容，让孩子在快乐学习的过程中，潜移默化地锻炼项目管理能力、演讲演示能力和团队合作能力，课程体系涵盖3～6岁幼儿英语、7～12岁儿童英语、13～18岁青少儿英语，其中正在瑞思就读的佼佼者Tom已经被美国蓝带中学破格录取。

广州少儿英语培训,瑞思浸入式学科英语少儿培训广州少儿英语培训,瑞思浸入式学科英语少儿培训瑞思学科是市值120亿美金全球最大的K12教育集团霍顿.米夫林哈考特（HoughtonMiffilinHarcourtLearningTechnology）集团在华首个少儿英语(论坛)培训项目。

借助霍顿.米夫林哈考特集团历时170年所积累的教育资源，使用符合美国国家及各州教学标准的多媒体学科英语互动课件，结合核心管理团队在教育培训行业的丰富经验，瑞思学科英语致力于在中国建立“学科英语”教育第一品牌！引入同质同步“美国幼儿园”、“美国小学”课程体系，提供标准化的”浸入式学科英语”教育和”未来领导力”培养体系，以”工作英语”为目标，使孩子不仅拥有优秀的语言能力，更通过对演讲演示、项目管理和团队协作等能力的培养，为孩子们未来的精英人生，打下坚不可摧的基础。

瑞思学科英语的引入，让中国孩子不出国门，也能跟美国孩子学到一样的英语，获得像母语一样的英文学科思维，进而摆脱中国传统英语教育“哑巴英语”、“更不能用”、“出国留学必须降级或者上预科”的问题，为有可能出国接受高等教育的孩子们获得文化上、思维上适应力和融入力，最终为孩子们成为适应国际化职场环境提供优势竞争力。

瑞思学科英语独具特色的优势如下：领先的课程体系瑞思学科英语使用的是百名教育专家历时7年耗资1.5亿美元共同打造的Reading、DestinationMath、DestinationScience和Edmark系列课程体系。

这套课程体系曾获得了很多国际知名大奖如：Codie奖、iParenting最佳产品、佳产品、DestinationReadingⅠ&Ⅱ多媒体教学方式奖、金火炬奖等等，其中在20xx年两次获得Codie奖数学类最佳小学教育解决方案，Codie相当于教育软件行业的贝尔”奖项。

浸入式学科英语国内第一家引入“浸入式学科英语”的少儿英语培训机构，课堂上禁止老师和孩子使用中文根除了“英汉互译”的传统教学模式，孩子们用英语来学习语文、数学、科学等学科知识，以及这些学科知识的表达方式，让他们养成用英语去表达，用英语去思考的习惯，建立英语思维，为将来使用英文工作打下基础。

瑞思英语特点瑞思英语是一家专业从事英语教育的机构，在英语培训市场中属于比较知名的品牌之一、这个品牌的成功不仅在于公司的规模和业务量，更在于它独特的教学方法和教学体系。

我们来看看瑞思英语的特点有哪些。

一、个性化教学。

瑞思英语教学模式非常注重学生的个性化教学。

瑞思教育提供一个具有巨大声望的教学平台，该平台可以帮助学生了解他们自己的英语水平及需求，然后提供一对一或一对二小班制的优质授课服务。

通过这种个性化的教学方式，每个学生都可以在相对短的时间内大大提高自己的英语水平，实现快速英语进步。

二、品质教学。

瑞思英语坚信，教学质量是企业的核心驱动力，为了提供给学生最佳的英语教育体验，公司招聘了大量的英语教育专业人员，与英语教育业内顶尖的教育机构合作，培养一流品质的教师团队。

每个教师都具备扎实的语言能力和丰富的英语教学经验，而且定期进行职业培训，保证其女神站在行业最前沿的英语教学理论和技巧。

通过高素质的教师团队和不断升级的教育体系，瑞思英语始终坚守“品质教育”的理念，在市场中取得了很好的口碑和声誉。

三、国际化团队。

瑞思英语的教师团队主要由英语母语国家的人员组成，他们来自英国、美国、加拿大、澳大利亚等国家，并且都拥有国际性的英语教育背景。

此外，瑞思英语还雇用了一些中国籍的外教，通过培训和提高他们的语言和教育技能，让他们成为更加优秀的英语教学专家，帮助学生更深入地了解英语世界。

四、灵活多样的课程设置。

瑞思英语的课程设置十分灵活多样，涵盖了英语四个技能的培训，包括阅读、写作、听力和口语。

此外，瑞思英语还开展一些特色课程和游学项目，依据不同的学生群体需求，进行针对性增强和提升。

这些课程设置不仅可以满足学生的学习需求，更能够激发学生的学习兴趣，让英语学习变得有趣和有用。

总的来说，瑞思英语在教学理念、教学方法和教学质量方面，都具有很明显的特色和优势。

随着我国对英语教育需求不断增长，未来瑞思英语在市场中也将更加得意，成为中国英语教育机构的佼佼者。

理论支持——成熟理论支持下的成熟项目体系R•ISE瑞思学科英语的全套“浸入式学科英语”教学体系——理念、目标、手段、方法、效果、管理以及评测等等，均在西方获得了40年以上的成功教学实鉴！A.服务群体的选择——能形成“第二母语”的唯一年龄级1、理论国际范围内教育心理学和语言心理学研究的普遍性科学结论是：12岁前（含12岁）是人类学习语言尤其是母语的临界点，过了这个阶段，基本就不可能再形成“第二母语”了！2、说明•孩子在6岁以前，大脑对于语音的固化机制还没有启动，他可以模仿世界上任何一种发音；•4—6岁期间进行英语学习，则保证了孩子母语交流系统的无干扰性即完整性；•在7—12岁阶段，孩子拥有强大的语言塑造能力，依然是学习英语的黄金时期。

因此，我们选择把握4—12岁这个最佳语言学习期，形成孩子的英语第二母语，对他们的未来来说，具有非常重大的意义！B.真正先进的基础教育——对“高级认知”的真正实现1、理论世界著名心理学家布鲁姆（Bloom,B.S.）等人创立的“教育目标分类学”中指出，依据人类认知过程复杂程度由低到高的排列，有6个维度的分类：①记忆／②理解／③应用／④分析／⑤评价／⑥创造。

其中，前3项为认知程度中的初级认知，后3项为认知程度中的高级认知。

而真正的“创造力”只有在认知程度进入后3项维度后，才有可能产生。

•记忆从长时记忆库中提取相关知识——教材内容的“保持”；•理解能够对将要获得的“新”信息与原有知识产生联系——能够对教材内容进行解释、举例、分类、总结、比较和说明；•应用运用不同的既定程序去完成操作——教材内容的执行与实施；（——中国传统基础英语教育甚至整个基础教育，都正是止步于此！）•分析将材料分解为其各组成部分并且确定这些部分是如何相互关联的——创造性思维的基础；•评价依据准则和标准来做出判断——批判性思维的核心；•创造从多种来源中抽取不同的要素，再置于一个新的结构中。

（——美国基础教育的创造性终极目标，正是实现于此！）2、应用•中国没有创造力的“基本功”：只达到初级认知在中国传统教育模式下，从基础教育开始，对孩子进行是“海量知识的灌输式教学”。