第五单元第一课国土与人民

第一课时——辽阔的疆域教学设计：1、充分利用地图，加强培养学生读图、分析地图的能力2、注重学习方法指导，由学生通过读图和课本文字资料来获取信息，采取合作学习形式来突破教学重点，特设计“魅力大中国”你我共解读环节。

具体设计：故事导入：有一个人坐火车从德国到法国，途经荷兰，他非常想在车上看看荷兰的风景，结果在他睡了一小觉，睁开眼睛的时候，同伴告诉他已经过了荷兰。

你说我说“中国好大一个家----疆域篇”环节一：活动：四人一小组，运用课本信息和地图册上的图文信息收集有关有效信息来说明中国疆域之辽阔。

教师准备资料：1、展示世界主要国家面积比重图（如右）——中国面积在世界上的地位（世界第三，约占7.2%。

）我国面积=40个因英国=17个法国=26个日本 课题 §3.1 国土与人民 课时 3教学目标 知识与技能1、 了解中国辽阔的疆域和中国主要的陆上邻国与隔海相望的国家；(知道我国的陆上领国、隔海相望的国家、三大岛屿、三大半岛、三条海峡。

2、 了解我国省级行政区划的设置和划分原则，掌握我国34个省级 行政区的名称及分布；3、 了解我国人口分布状况和分布特点；4、 了解我国民族分布特点,体会民族间差异。

过程与方法 1、 培养学生正确运用地图、图表等资料分析我国人口和民族的基本状况、行政区划状况；2、 尝试不同角度、综合多种知识分析我国资源状况等问题，提高辨证分析问题能力。

情感态度 与价值观 1、 通过中国辽阔疆域的学习增强学生的民族自豪感；2、 正确地认识我国面临的人口问题，形成科学的人口观；3、 树立各民族一律平等的观念。

教 材 分 析 教学重点 重点：在地图中指出我国的陆上领国、隔海相望的国家、三大岛屿、三大半岛、三条海峡让学生尝试从不同角度、综合多种知识分析问题，如何正确地认识我国面临的人口问题。

教学难点学会阅读中国政区图，形成对我国疆域的空间想象力让学生熟练掌握我国34个省级行政区的名称及分布；提高综合分析问题的能力。

人教版历史与社会七年级下册第五单元第一课第1课时《辽阔的疆域》教学设计1.中国的半球位置：从南北半球看我国位于半球，从东西半球看位于半球。

2.中国的海陆位置：我国位于亚欧大陆部濒临洋，西南临近北部深入内陆。

1709.82万平方千米998.47万平方千米师：我国领土的四至点在哪里?2.中国疆域的“四至点”：【指认并记忆】最北端：；2.中国与美国（本土）相比有什么相同和不同之处？。

师：出示图片“我国的温、热带水果”—苹果、椰子、香蕉【新知拓展】舟山渔场、长芦盐场【大视野】1.“一带一路”的伟大构想材料：2013年9月5日习近平主席在哈萨克斯坦访问时提出：共同建设“丝绸之路经济带”。

2013年10月习近平主席出访东盟国家时提出：中国愿同东盟国家加强海上合作，共同建设二十一世纪“海上丝绸之路”。

我国提出“一带一路”伟大构想，基于哪些位置优势？【拓展阅读】我国纬度位置和海陆位置的优越性我国大部分地区位于北温带，南部部分地区位于热带，没有地区位于寒带。

在世界面积相当的几个大国中，仅有美国与我国纬度位置相似。

我国优越的纬度位置，决定了我国气温适宜，适合人类居住，也决定了我国南北跨度较大，气候类型多样，气候差异较大，便于发展多种农业。

我国位于亚欧大陆东部，西部深入亚欧大陆腹地。

东部面临广阔的太平洋，受海陆热力差异影响，我国东部形成季风气候。

季风在一年内交替进退，使我国降水产生明显的季节变化，并从东部沿海向西北内陆递减。

受降水的影啊，我国自然景观的干湿地带性分异特别明显。

此外，我国的海陆位置也决定我国同时拥有陆上和海上对外联系的便利条件。

自古以来，我国通过陆地通道与中亚、西亚、欧洲交往频繁。

近几十年，我国经济发展迅速，对外联系紧密，陆上通道发挥了更加积极的作用。

从中俄边境火热的边境贸易，到投资阿富汗开采铁矿，再到兴建通过缅甸的陆上输油管线，我国与周边陆上邻国的联系更加紧密。

我国东部面临广阔的太平洋，不仅可以从海上与隔海相望的近邻发展经济和文化交流，还可以籍由出海口，与世界各国建立广泛的政治、经济、军事和文化联系。

第五单元中国各族人民的家园第一课国土与人民第一框辽阔的疆域一．中国的地理位置1.海陆位置：中国位于亚欧大陆东部,东部濒临太平洋，西部深入亚欧大陆腹地,是一个海陆兼备的国家。

（P2 D1）（西南临近印度洋）2.经纬度位置：约73°E〜约135°E,约4°N〜约53°N纬度带：中国大部分地区位于中纬度，小部分地区位于低纬度。

4.我国地理位置的特点及其优势（P4 D2）：A中国是一个海陆兼备的国家（总特点）。

其东部濒临世界上最大的大洋——太平洋，使这一地区气候湿润，有利于农业生产；B沿海有许多优良港湾，利于发展海洋事业。

C西部深入亚欧大陆内部，通过陆上交通可与中亚、西亚、欧洲各国往来（对外联系）。

D此外，幅员辽阔的国土，不仅为中华民族的生存发展提供了巨大的空间，还蕴藏着丰富的自然资源，为中国的社会经济发展奠定了雄厚的物质基础。

5.从海陆疆域方面来看，中、英、蒙古的不同之处及中美的异同之处（P4问题图5-4）①英国：大西洋上的岛国，四周被海洋环抱②蒙古：位于中国和俄罗斯之间，亚欧大陆上的一个内陆国家③中美：都是海陆兼备，但美国东西两边临海，东临大西洋，西临太平洋；中国西靠亚欧大陆，东临太平洋。

二．中国的疆域1.领土四至（P3图5-2）：我国的领土南至海南省南沙群岛中的曾母暗沙（4°N），北到黑龙江省漠河以北的黑龙江主航道的中心线上（53°N），西达新疆的帕米尔高原（73°E），东抵黑龙江一乌苏里江主航道中心线的相交处（135°E）。

2.我国经纬度位置对我国的影响：①我国最北的和最东的省：黑龙江省，最南的省：海南省，最西的省：新疆维吾尔自治区②由于我国南北跨度大，跨纬度约49°，导致我国南北方冬季温差大③由于我国东西跨度大，跨经度62°，这导致时差大，东西时差约4小时。

3.陆上邻国（P2问题）共14个，按逆时针方向，沿着陆上国界线依次是朝鲜、俄罗斯（陆地面积最大的相邻国）、蒙古、哈萨克斯坦（邻国中陆地面积最大的内陆国）、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南。

部编版七年级历史与社会下册《第一课国土与人民》教案及教学反思一、教学目标本课要求学生明确国土与人民的概念，掌握国土在历史中的重要意义，学习中国人口分布的情况，为今后的学习打下基础。

教学目标如下：1.理解国土概念，学习国土在历史中的重要意义；2.了解中国人口分布情况，掌握人口变化规律；3.探究国家安全的含义。

二、知识与能力1.知识1.国土概念：国土是国家的领土，是由陆地、内水和领海三部分组成，是国家主权与领土完整的物质载体。

2.国土在历史中的重要意义：国土是国家的重要资源，是民族团结、国家安全以及国民经济发展的基础。

3.人口的分布情况：中国人口总量的增长特别快，分布地区也具有一定的特点。

4.国家安全的含义：国家安全是指国家的政治、军事、经济、文化和社会安定，以及国家不受其他国家和国际组织的威胁和侵害。

2.能力1.学生通过教师的提问，能够表述出国土与人民的概念；2.学生能够进行较为深入的探究，进一步理解国土在历史中的重要意义；3.学生能够运用所学知识，分析和概括人口分布情况，掌握人口增长规律；4.学生能够举一反三，探究国家安全的含义，形成对国家安全的比较全面的认识。

三、教学过程1.导入环节1.教师用实物、图片等生动形象的物质来介绍国土和人民的概念。

使学生对本课内容感兴趣，引导学生思考并对本课的学习目标心理预期。

2.激发学生的好奇心和求知欲，引导学生提出自己对于国土和人民的想法。

2.主体环节（1）讲解教材内容1.通过课件和板书的形式，引导学生了解国土的概念及其重要意义，以及人口分布情况与规律；2.通过教师的讲解和课件的演示，让学生形成对国家安全的初步认识，并探究国家安全的重要性；（2）小组合作1.分小组进行讨论，以有关人口分布特点和人口形势变化为主题，让学生在团队中分析问题、讨论、总结，并展示自己的看法；2.以小组形式讨论，总结分析那些严重威胁国家安全的因素，如自然灾害、南海问题等，对于可以防范和应对这些因素有何办法和建议。

社会与历史第五单元知识点汇总【中华各族人民的家园】第一课国土与人民一、辽阔的疆域：1、我国有广大的陆地：中国的陆地面积约960万平方千米，几乎与整个欧洲的面积相等，在世界各国中仅次于俄罗斯、加拿大，居第三位。

我国领土的最东端在黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处，最南端在南海的南沙群岛中的曾母暗沙，最西端在新疆的帕米尔高原上，最北端在黑龙江漠河以北的黑龙江主航道的中心线上。

2、我国这样的广大的陆地有什么特点以及影响？（1）南北跨度大（跨纬度近50°）；东西跨度大（跨经度近60°）。

影响：使得南北气候差异显著，适宜发展多种农业经济；时差大，东西相差4个小时。

（2）疆界长，邻国多。

（邻国有14个，隔海相望的国家有6个）3、海岸线曲折，岛屿众多。

海岸线长达18000千米，北起鸭绿江南至北仑河口；台湾岛是我国最大的岛屿，海南岛是第二大岛屿。

4、找出我国陆上相邻的国家和隔海相望的国家。

陆上邻国（按逆时针）：朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南。

隔海相望的国家：韩国、日本、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚。

5、我国还有辽阔的海洋：“四海一洋”四海：从北到南依次为渤海、黄海、东海、南海。

一洋：太平洋6、我国海陆位置有什么优越性？我国是一个海陆兼备的国家。

其东部濒临世界上最大的大洋—太平洋，使这一地区气候湿润，有利于农业生产；沿海有许多优良港湾，利于发展海洋事业。

西部深入亚欧大陆内部，使陆上交通能与中亚、西亚、欧洲直接往来。

此外，幅员辽阔的国土，为中华民族的生存发展提供了巨大的空间，也为中国社会的进步奠定了雄厚的物质基础。

7、从海陆疆域方面看，中国与英国（日本）、蒙古、美国有什么相同和不同？我国位于亚洲的东部、太平洋的西岸，是一个海陆兼备的国家；英国是欧洲西部的一个岛国；日本是亚洲东部的一个岛国；蒙古是一个亚欧大陆上的一个内陆国家；美国虽然与我国一样属于海陆兼备的国家，但是其东西都临海洋，这与我国东临大洋、西靠大陆有所不同。

5.1 国土与人民一、单选题1．2016央视春晚歌舞《在你伟大的怀抱里》，由维吾尔族、回族、壮族、藏族、蒙古族人民共同演绎，象征着民族团结。

以下关于民族问题说法正确的是( )①我国尊重少数民族的宗教信仰②搞好民族团结的原因是少数民族地区发展离不开汉族③平等团结和共同繁荣是处理民族关系的原则④民族区域自治制度是我国根本政治制度A. ②④B. ①②④C. ①③D. ①②③2．我国疆域辽阔，下列关于我国领土四端的说法正确的是( )A. 我国领土最北端有极昼现象B. 我国领土最东端在台湾省的钓鱼岛C. 我国领土最南端气候长夏无冬D. 我国领土最西端号称“世界屋脊”3．关于我国位置的叙述中，正确的是( ) A. 位于南半球，亚洲大陆东部 B. 位于东半球，东临大西洋C. 大部分领土在温带，兼有热带D. 北回归线穿过台、浙、粤、桂4．小明同学的居住地有一口井，每年有且只有一天有阳光直射井底的现象，他有可能住在下列哪个省份( )A. 台、闽、粤、桂B. 滇、黔、粤、闽C. 云、桂、粤、台D. 粤、闽、桂、滇5．下列四省区中农作物能一年两熟至三熟的是( ) A. 福建 B. 河北 C. 山东 D. 黑龙江6．近年来，随着网络时代的到来，居民网购的热情不断升温，家住高安的明明从网上购买了一件物品，寄件地址为“江西省高安市碧落路31号”，地址中的高安市所属的行政区应为( ) A. 省级 B. 乡镇级 C. 地区级 D. 县级7．下列关于我国民族特征的说法，不正确的是( ) A. 共有56个民族 B. 各民族不论大小，一律平等C. 各民族均匀分布D. 民族分布“大杂居、小聚居”8．与台湾省隔海相望的省是( ) A. 江苏省 B. 浙江省C. 福建省D. 广东省9．图中甲、乙、丙、丁分别代表我国疆域最东、最北、最西、最南的四个端点。

下列说法正确的是( )A. 甲、乙所在的省级行政区域有我国第一大高原B. 丙所在的省级行政区域行政中心是呼和浩特C. 当丙地的学生中午放学时，甲处的学生正在吃早餐D. 丁所在的省级行政区域是我国跨纬度最广的省级行政区域10．关于我国地理位置及其优越性的叙述，正确的是( )A. 我国是位于亚洲西部，太平洋东岸的国家B. 我国东邻太平洋，使东部广大地区雨量充沛，利于农业生产C. 我国主要位于热带D. 我国领土南北跨纬度近50°，南北气候差异很大，为我国发展多种农业提供了有利条件11．兼跨黄河中游和上游的省区是( ) A. 湖北省 B. 内蒙古自治区C. 江西省D. 河南省12．下列省级行政区中，相邻国家最多的是( )A. 新疆维吾尔自治区B. 云南省C. 西藏自治区D. 黑龙江省13．关于如图所示省区的叙述，正确的是( )A. 该省区的简称是湘B. 该省位于我国北方地区C. 图中山脉为雪峰山D. 濒临海洋，海港众多14．以下说法正确的是：A. 中国人口分布很不均匀，黑河—腾冲一线以东人口比较稀少B. 中国是一个有55个民族组成的大家庭C. 各民族在地区的分布上具有“大杂居、小聚居”的特点D. 我国少数民族主要集中在东北、西北、东南的边疆地区15．北回归线穿过我国南部省区，从西到东依次为( )A. 台、闽、粤、滇B. 台、粤、桂、滇C. 滇、桂、粤、台D. 滇、粤、桂、台16．关于我国疆域的叙述，正确的是( )A. 我国南北跨纬度近50度，东西跨经度60度以上，因此东西距离大于南北距离B. 我国大陆海岸线北起鸭绿江口，南到北仑河口C. 与我国云南省接壤的国家有缅甸、老挝、泰国、越南D. 与我国隔海相望的国家有韩国、菲律宾、塔吉克斯坦17．我国为国外完整建造的首个“海上石油工厂”－－“希望6号”于2月25日从浙江启航，在海上航行近2万海里后，预计6月在英国北海油田投入使用。

人教版历史与社会七下第五单元第一课《国土与人民》教案1教学目标1．知识与技能目标：（1）通过与其他国家的海陆位置比较，分析我国海陆兼备位置的优越性。

（2）了解中国的领土范围，体会中国“疆域辽阔”的特点；2．过程与方法目标：通过查找活动，使学生了解我国的14个陆上邻国、6个隔海相望的国家、四大海及两大岛的位置。

3．情感态度与价值观目标：通过本课的教学，激发学生的爱国主义激情，强化民族自尊心，形成保卫祖国领土的神圣责任感。

2学情分析学生第一次了解中国的大致国情3重点难点重点是我国的地理位置及优越性，难点是学生积极地参与课堂活动。

教学活动活动1【导入】教学导入师：今天上课之间让我们先来做个游戏，叫做“我猜，我猜，我猜猜猜”，猜什么，请看题板：“蓝色星球浮太空，一只雄鸡在其中，南北两分它在北，东西二分它居东，头指世界最大洋，尾靠全球最大陆。

”师：第一猜，一只雄鸡指什么？生：中国师：第二猜，这段话描述的是关于中国的什么内容？生：关于中国的地理位置师：第三猜，根据这段话你得到了哪些关于中国地理位置的信息？生：中国在世界的北半球，东半球，面临太平洋，背靠欧亚大陆。

师：第四猜，我在猜想大家能否根据这些信息在世界地图上找到中国？能不能啊？能，那就把中国找出来吧！（展示空白世界地图，学生在图上指出中国）（通过猜谜活动，首先吸引学生的注意力，使他们积极参与到课堂中来，同时要求学生在观察中获取有用的信息，进而思考这些信息背后反映的中国地理位置并最终落实到地图上，锻炼了学生的能力）活动2【讲授】主要过程（不比不知道，一比全知道）师：那大家能不能再找两个国家，他们叫蒙古和英国。

（学生在地图上指出蒙古和英国的所在师：思考比较一下在海陆位置方面，中，英，蒙有什么不同呢？生：中国一面临海，一面靠着大陆，有海有陆，英国是个岛国，四面临水，蒙古是个内陆国家，四面都是陆地。

师：三者比较之下，你认为中国海陆兼备的位置如何？师：中蒙相比，中具体好在哪里呢？生：水分充足，水产丰富，海底矿产丰富。