微型课题成果鉴定申请表

xxx区教育科研微型课题管理办法（试行）第一章总则第一条为加强龙泉驿区教育科研微型课题的规划和管理，充分发挥教育科研在教育教学改革中的先导作用，提高微型课题研究的质量和效益，特制定本办法。

第二条本办法适用于经审批立项的龙泉驿区教育科研微型课题（以下简称“微型课题”）的规划和管理工作。

第三条龙泉驿区教育科研微型课题研究，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领研究工作全局；坚持理论联系实际和“百花齐放、百家争鸣”的方针，鼓励积极探索，开拓创新；坚持教育科研与中小学教育教学紧密结合，优化教育教学过程，提高教育教学效益，解决教师教育教学及管理中存在的实际问题，促进教师专业发展，为龙泉驿区的教育改革和发展实践服务，为全面推进素质教育和深化基础教育课程改革服务。

第二章组织及职责第四条对龙泉驿区教育科研微型课题，实行区、校分级负责、两级共管的办法。

区级的管理职责由龙泉驿区教育教育科研规划办承担；学校的管理职责由学校教科室（教务处或教导处）承担。

第五条龙泉驿区教育科研规划办负责全区微型课题研究的统筹、规划及管理工作。

其主要职责是：1．统筹规划、制定并组织实施龙泉驿区微型课题研究实施计划（方案）;2．制定龙泉驿区微型课题选题指南、管理办法及其他相关规定；3．组织微型课题的申报工作；4．组织力量对申报的微型课题进行立项评审；5．组织、实施微型课题管理者、研究者的培训；6．就微型课题研究中出现的一些共通性问题，组织专题研讨、培训活动，提高研究者的素质，提升微型课题的质量，促进教师的专业发展；7．联络、组织科研骨干力量，指导微型课题的开展；8．组织或指导微型课题的结题鉴定活动；9．组织全区微型课题的宣传、评奖工作；编辑出版微型课题研究成果集，推广优秀成果。

第六条课题所在学校教科室（教务处或教导处）的管理职责为：1．组织力量对本校申报的微型课题进行初审，并推荐上报；2．为微型课题研究工作的开展提供必要的环境、条件，支持、指导、督促课题承担者有效地开展研究工作，及时向区管理部门反映微型课题研究中存在的一些共通性问题。

...市教育教学微型课题申请·评审表注：1.课题组成员不得超过三人（含课题负责人），且当年只能承担参与一项课题研究；2.正文宋体小4号，篇幅控制在A4纸2页的范围内。

《课题设计论证》活页课题名称：高中化学课堂教学设计的优化研究注意事项：本活页中一律不得出现申报人、主要参与者及有关单位等有效信息，否则按放弃申报处理样调查，包括访问调查以及问卷调查两种形式。

为课题的研究提供更多的事实依据，分析结果，寻找出更进一步的研究方法。

3．实践研究法:大胆的以课堂为实践阵地，以教研组为活动组，大力实施组内观摩课，通过组内评选，提出实质性建议，授课人进行认真反思，并书写出教学反思及对课堂优化的思想。

4. 经验总结法:通过上述三种方法的应用，最重要的还得及时总结经验及教训，及时补充，优化，完善课程设计，力争达到一个更有效的高度。

3.3 实施步骤本课题的研究从2017年1月开始至2017年6月结束，为期半年。

主要分为三个阶段：第一阶段：(2017年1月--2017年2月 )准备阶段查阅相关文献，总结教育教学中的一些有效的教学经验及教学设计方案，不断转变教学观念，明确新的教育教学观念，理清课题研究思路，整理相关材料，并根据自我实践与思考制定课题研究方案。

第二阶段：(2017年2月--2017年4月 )实施阶段1.根据课题研究内容，进行课题组明确分工。

2.课题组成员定期召开研究进展情况汇报会，根据自己的实践不断记录，收集课题相关资料，以及收集访问调查和问卷调查中的重要信息。

3.每月制定课题研究的短期方案，对课题研究提供更可靠的资源，实施中期评估。

4.对课题进行分析，试着组织撰写小论文等活动。

第三阶段：(2017年4月--2017年6月 ) 总结阶段在调查，实践研究的基础上，对研究材料进行收集整理，完成课题《高中化学课堂教学设计优化研究》的研究报告，按时上传结题资料，并提交结题申请。

——活页1——完成课题的可行性分析——活页2——。

溧阳市教科研课题成果鉴定申请表
课题名称：“激活童真童趣享受语文
课堂”的策略研究
课题类别：小学语文
课题负责人：余运琴朱瑞君
工作单位：溧阳市戴埠中心小学课题完成时间：2011年12月
申请鉴定时间：2012年1月
鉴定方式：会议鉴定
溧阳市教育科学研究规划领导小组
溧阳市教科研课题
成果鉴定书
课题名称：“激活童真童趣享受语文
课堂”的策略研究
课题类别：小学语文
课题负责人：余运琴朱瑞君
工作单位：溧阳市戴埠中心小学
组织鉴定单位：溧阳市教育局
鉴定方式：会议鉴定
鉴定日期：2012年1月
溧阳市教育科学研究规划领导小组
以下一、二、三项由课题主持人负责填写：
一、提交鉴定的成果主件、附件目录（请注明出版物或出版社）
二、成果的理论与实践价值概述（包含成果的社会效益）
三、课题组核心成员名单
以四、五、六项由组织鉴定组单位组织填写：四、专家组鉴定意见
五、鉴定组成员名单及签名
六、组织鉴定单位意见。

附件五：
纳溪区校级微型课题评审鉴定表（2019版）
1.本表由评审组负责记录，重点记录课堂教学或活动展示的主要环节及亮点特色；
2.学校根据评审鉴定结果，按要求推荐参加区级评审。

未进行评审鉴定的微型课题，一律不予推荐。

附件六：
纳溪区校级微型课题成果报告模板
***************（黑体三号）
成果报告
一、课题研究概况（黑体四号）
对研究过程的事实性陈述，可以用表格形式，字数500字以内。

主要目的是体现研究过程的真实性。

（宋体小四）
二、解决的主要问题（黑体四号）
分条概括，简要阐述，一般微型课题解决问题不超过两条，字数在200字以内。

重点体现研究的现实需要。

（宋体小四）
三、取得的主要成果（黑体四号）
研究成果一般分为认识成果、操作成果和物化成果，微型课题成果以操作成果为主体，如确有新的认识或体会，可以适当写认识成果；如确已形成“校本课程”“教学设计”“作品集”等资料，可写物化成果。

字数在2000——4000字。

（宋体小四）
四、取得的主要效果（黑体四号）
微型课题效果主要是针对直接研究对象来写，不要泛泛而谈，把学校、教师、学生全部揽入。

如以课堂教学为主的微型课题，就主要写学生的发展和变化。

字数在500——1000字。

（宋体小四）
五、研究困惑与思考（黑体四号）
分条写，字数在100字以内。

（宋体小四）
注：中间分条，小四宋体加粗，全文1.5倍行距。

微型课题成果鉴定申请表
申请人：（填写申请人姓名、职务、单位等）
申请时间：（填写申请时间）
1.项目背景和目标（300字以上）
请简要描述该微型课题的背景和目标。

包括该项目的研究领域、研究内容和研究目标，介绍该微型课题的重要性和学术价值。

2.研究方法和方案（300字以上）
请简要描述该微型课题的研究方法和方案。

包括研究方法的选择和理由，具体实施方案和时间安排，以及预计的研究结果和成果。

3.研究团队和相关经验（300字以上）
请简要介绍该微型课题的研究团队和相关经验。

包括团队成员的专业背景和研究经验，以及团队成员在相关领域的成果和贡献。

4.预期成果和应用前景（300字以上）
请简要描述该微型课题的预期成果和应用前景。

包括预期的研究结果和成果，以及对学术界和实际应用的贡献和影响。

5.鉴定要求和方式（300字以上）
请简要描述对该微型课题成果的鉴定要求和方式。

包括鉴定标准和方法，鉴定人员的专业背景和资质要求，以及鉴定过程和时间安排。

7.项目进度和完成时间（300字以上）
请简要描述该微型课题的项目进度和完成时间。

包括项目的各个阶段和时间节点，以及计划中的完成时间和进度控制方法。

8.申请人承诺和意见（300字以上）
请申请人对该微型课题的成果鉴定进行承诺，并提供任何相关意见或建议。

附件1：
学科编号：
（由各县区教研室（教科所）统一编写）
平凉市教育科学规划(微型)课题
成果鉴定申请·审批书
课题批准号：
课题名称：
负责人：
工作单位：
填表日期：年月日
平凉市教育科学研究所
2019年3月制
声明
本鉴定申请的研究成果不存在知识产权争议（包括参加课题的人员以及人员的排序）；平凉市教育科学研究所保护作者的知识产权，拥有宣传介绍、推广应用本成果的权力。

特此声明。

课题负责人（签章）
年月日
填表说明
1．请使用计算机如实、准确填写各项内容。

2．本表报送一式两份，其中1份原件，1份复印件，A4纸张，于左侧装订成册。

3．课题来源：指课题是由何机构立项及立项批准号。

（指国家课题；教育部课题；省级重点课题／一般课题；市级重点课题／市级一般课题；市级微型课题等）。

4.学科编号：由各县区统一编写。

3、课题组主要研究人员：指真正参加课题实质性研究工作者，不能空挂名，并按承担研究任务的多少准确排序并与《课题申请.评审书》中署名顺序相符，如有不一致，必须有相关变更申请及获准批复等相关证明材料说明原因。

4．工作单位：填写全称。

XX县（区）XX学校。

5．鉴定申请·审批书须经课题负责人所在单位教研室（教科室、教研中心）审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后方可上报。

平凉市教育科学规划领导小组办公室
2019年3月
二、工作报告（不超过2000字）
三、研究总报告（规划课题不少于8000字；微型课题不少于5000字）
五、对成果的自我评价。