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1课程具体表现为、、。
2 、、、是制约课程的三大因素。
3在课程理论上，偏重能力的是论，偏重知识的是理论。
4在课程问题上，是强调古典语言、数学、逻辑等学科的教学，认为教学的主要任务是使学生的官能或能力得到发展。
5教师进行教学的直接依据是。
6课程标准由前言部分、部分和部分、部分组成。
7 是课程标准的具体化，他的主要部分是。
8教科书的编写要处理好知识的逻辑顺序和的关系。
9在课程设计和实施中要体现科学教育与相结合。
10在课程理论哲学认识论上，坚持唯理论的是论，坚持经验论的是论。
11课程设计所形成的文件称为。
12教科书编写要兼顾不同学科的性与同一学科的性。
13课程标准的中心部分是部分。
14从课程管理角度来看，可分为国家课程、地方课程和课程。
15教学是得以再生产的主要手段。
16教学是解决和人类历史经验之间矛盾的强有力的工具之一。
17 是教育工作构成的主体部分。
18就教学的本质而言，教学过程是一种特殊的过程。
19教学过程内部发展的动力是教师提出的教学任务同学生完成这些任务的需要之间的矛盾。
20教学过程中，学生个体认识的特殊性表现在认识的性、性、性和有领导的认识。
21教学进程结构包括引起学习动机、领会知识、、、五个阶段。
22学生理解教材有两种思维途径，一是从，二是从已知到未知。
23教学模式是具体化和概括化的中介，提供一种相对稳定的和具有范式意义的教学结构。
24高难度、高速度就是要利用的矛盾来促进学生的发展。
25教学中的注重联系的实际有三个方面，一是教学规定的与实践相关的；二是学生本身的实际；三是社会实际。
26教学过程的是指教学进程的基本阶段27研究教学过程的核心问题是问题28孔子把学习过程概况为的统一过程29赫尔巴特认为学生掌握系统的书本知识的认识发展形势和程序阶段是30现代教学策略实施的核心问题是学生的转变。
31教学方法可以分为为主的教学方法，以为主的教学方法，以为主的教学方法和以为主的教学方法。
32以语言传递信息为主的教学方法主要有法、法、法、法。
中国传统文化考试复习整理资料中国传统文化悠久而源远流长，是中华民族的瑰宝。
学习中国传统文化对于了解中华民族的历史和文化底蕴，提高文化素养，乃至塑造个人的精神风貌都具有重要意义。
下面整理了中国传统文化考试复习资料，希望能够帮助大家更好地复习和理解相关知识。
一、儒家文化1. 儒家思想的核心是什么？儒家思想的核心是仁爱。
儒家始终倡导仁爱之道，主张以“仁”为核心，提倡仁爱亲和，修身齐家治国平天下。
2. 孔子是谁？他对中国文化产生了什么样的影响？孔子是中国古代著名的思想家、教育家、政治家。
他创立了儒家学派，倡导仁爱之道，提倡仁义礼智信五德，对中国文化产生了深远而广泛的影响。
3. 论语是什么？有哪些重要思想？《论语》是孔子及其弟子的言行录，共20篇，是儒家思想的重要典籍。
其中包含了许多重要思想，如“学而时习之，不亦说乎”、“君子喻于义，小人喻于利”等。
二、道家文化1. 道家思想的核心是什么？道家思想的核心是“道”。
道家强调顺应自然、不刻意施为，重视修身养性、养生保健，追求身心合一的境界和解脱。
2. 老子是谁？他对中国文化产生了什么样的影响？老子是中国古代著名哲学家，被认为是道家学派的创始人，《道德经》是其代表作。
老子强调“无为而治”，对中国文化产生了深远的影响。
3. 道德经是什么？有哪些重要思想？《道德经》是道家的重要经典之一，共有81章。
其中包含了许多重要思想，如“道可道，非常道，名可名，非常名”、“知足不辱”等。
三、佛家文化1. 佛教的创始人是谁？佛教的核心思想是什么？佛教的创始人是释迦牟尼佛，佛教的核心思想是解脱生死轮回，超脱尘世，追求涅槃。
2. 《金刚经》是佛教的重要经典之一，有何特点？《金刚经》是佛教的重要经典之一，主张“一切有为法，如梦幻泡影，如露亦如电，应作如是观”。
3. 佛教传入中国后，融入了哪些本土文化元素？佛教传入中国后，融入了道教、儒家等本土文化元素，形成了独具中国特色的佛教文化。
以上便是中国传统文化考试复习整理资料，希望对大家的学习有所帮助。
初中语文复习资料大全初中语文复习资料大全一、基础知识1、汉字：掌握汉字的基本笔画、部首、结构，熟悉汉字的书写规则。
2、词语：掌握常用词语的含义及用法，了解词语的近义词、反义词，掌握词语搭配。
3、句子：理解句子的基本结构，掌握句子的修辞手法，如比喻、拟人、排比等。
4、标点：熟悉标点符号的用法，尤其是一些易混淆的标点符号。
5、语法：掌握句子的基本语法知识，如主语、谓语、宾语、定语、状语等。
二、阅读理解1、现代文阅读：熟悉记叙文、说明文、议论文等常见文章类型的特点，掌握阅读方法，能准确理解文章的主旨、情感和细节。
2、文言文阅读：掌握文言文的基本词汇、语法知识，熟悉常见的文言文篇目，能基本读懂文言文。
3、诗词鉴赏：了解诗词的基本格律、押韵规则，熟悉常见的表现手法，如借景抒情、托物言志等，能欣赏简单的诗词。
三、写作1、记叙文：掌握记叙文的写作方法，能清晰叙述事件的发展过程，突出重点，描写生动。
2、说明文：掌握说明文的写作方法，能准确说明事物的特点、功能、原理等，语言简明扼要。
3、议论文：掌握议论文的写作方法，能提出明确的观点，运用合适的论据进行论证，语言严谨有力。
4、应用文：熟悉常见的应用文类型，如书信、通知、新闻稿等，能按照规范进行写作。
四、口语表达1、朗读：能正确、流利地朗读课文及其他文本材料，掌握语音、语调的基本技巧。
2、演讲：能以清晰、流畅的语言表达自己的观点，掌握演讲的基本技巧，如节奏、重音、语调等。
3、讨论：能在讨论中积极参与，用恰当的语言表达自己的观点，与他人进行有效的交流。
五、文化知识1、中国文化：了解中国的基本文化知识，如传统文化、民俗文化、地理历史等。
2、世界文化：了解世界各国的基本文化知识，如风俗习惯、人文艺术、科技发展等。
3、名著欣赏：熟悉中外文学名著，了解其作者、题材、风格等，能进行简单的赏析。
六、语文综合能力1、信息处理：能从文字、图片等多种信息来源中获取有效信息，并加以整理、分析和概括。
第一部分法律一、法律知识部分（一）法的概念、本质、特征与作用概念：法是由特定物质生活条件所决定的统治阶级意志的体现，它是由国家制定或认可并由国家强制力保证实施的行为规范的总和。
本质：法是统治阶级意志的表现。
特征：1．法的国家意志性2．法的特殊社会规范性3. 法的效力普遍性4. 法的国家强制性5．法对权利义务的规定性。
作用：（一）法的规范作用：法具有指引、评价、预测、教育和强制等规范作用。
（二）法的社会作用：1．维护统治阶级的阶级统治2.执行社会公共事务（二）法与经济、政治、政策的关系及社会主义民主与法制的相互关系一、法与经济的关系: （一）法与经济的一般关系: （1）法与经济基础的关系。
经济基础决定法，法又反作用于经济基础。
(2)法与社会生产力的关系。
生产力发展的水平直接影响法的发展水平。
法律离开社会生产力的发展，既无存在的可能,也无存在的必要。
（二）法在建立和完善社会主义市场经济体制中的作用: 我国社会主义法在建立社会主义市场经济体制方面的作用表现为国家对经济的宏观调控和规范微观经济行为两个方面。
二、法与政治的关系: 1.法受政治制约。
2.法服务于政治。
三、法与党的政策的关系: 1．法与执政党政策的异同: 法与执政党政策在内容和实质方面存在联系，包括阶级本质、经济基础、指导思想、基本原则和社会目标等根本方面具有共同性。
但二者的区别也很明显，具体表现为：（1 )意志属性不同(2)规范形式不同（3）实施方式不同(4）调整范围不尽相同(5）稳定性、程序化程度不同2．法与执政党政策的相互作用四、社会主义民主与法制的相互关系: 社会主义民主与法制是相互依存、相互作用、紧密联系、不可分割的。
社会主义民主是社会主义法制的前提和基础，因为：（1)社会主义民主是社会主义法制产生的依据。
（2）社会主义民主决定了社会主义法制的性质和内容（3）社会主义民主是社会主义法制的力量源泉。
（三）法学上“法的渊源”的专有含义及与当代中国法的主要渊源一、法学上“法的渊源”的专有含义:就是指法律规范的形式仁的来源和其外在表现形式。
一、生字整理：
范围：1~15课生字
要求：按照生字表整理。
注意生字的拼音、并会使用生字组词。
注意每个生字的音序、字形、结构。
二、词语盘点：
1、1~4单元（读读写写、读读记记）
2、解词部分：70个解词，尤其要重视四字词语。
三、文学常识：
四、日积月累：.
1、描写大自然的诗句（4句、带作者，出处。
）
2、祖国在我心中（4句名言，带出处。
）
3、中华传统美德的名言警句（5句+3句课外补充。
）
五、默写部分：
1、《山中访友》全篇
2、《山雨》4、5、6自然段
3、《詹天佑》全篇
4、《这片土地是神圣的》全篇
六、句式训练：
1、第三人称转述句
方法：
（一）、冒号变逗号
（二）、双引号去掉
（三）、改引号里的人称
a 、 1 → 3
b 、 2 → 1
例句：
妈妈说：“我今晚上要加班，回家要迟一点，你先睡觉。
”妈妈说，她今晚上要加班，回家要迟一点，叫我先睡觉。
名词解释：1、内含物：指细胞质内一些形状较大的颗粒状结构。
2、贮藏物：贮藏物是一类由不同化学成分累积而成的不溶性沉淀颗粒。
当细菌生长到成熟阶段，因营养过剩而形成。
主要功能是贮存营养物。
3、异染粒：是无机偏磷酸的聚合物，颗粒大小为0.5～1.0μm。
一般在含磷丰富的环境下形成。
功能是贮藏磷元素和能量，并可降低细胞的渗透压。
嗜碱性或嗜中性较强，用蓝色染料如甲苯胺蓝或美篮染色后不呈蓝色而呈紫红色，故称异染粒。
4、聚-β-羟丁酸：是存在于许多细菌细胞质内属于类脂性质的碳源类贮藏物，具有贮藏能量、碳源和降低细胞内渗透压的作用。
不溶于水，而溶于氯仿。
很容易被脂溶性染料如苏丹黑着染，在光学显微镜下清晰可见。
5、磁小体：存在于趋磁细菌中主要成分是Fe3O4外有一层磷脂、蛋白或糖蛋白膜，是单磁畴晶体，无毒，具有导向作用，即借助鞭毛游向泥、水界面微氧环境处生活。
6、羧酶体：存在于一些自养细菌内的多角形或六角形内含物，内含1，5—二磷酸核酮糖羧化酶，在自养细菌的CO2固定中起关键作用。
7、气泡：是存在于许多光合营养型、无鞭毛运动的水生细菌中的一种充满气体的泡囊状内含物。
功能：调节细胞密度以使细胞漂浮在最适水层中获取光能、O2和营养物质。
8、比较支原体、立克次氏体和衣原体的主要区别。
立克次氏体是一类专性寄生于真核细胞内的G-原核生物。
它与支原体的区别是有细胞壁和不能独立生活，与衣原体的区别在于其细胞较大、无滤过性和存在产能代谢系统。
9、酵母菌的生活史●酿酒酵母生活史：特点：1)一般情况下都以营养体状态进行出芽繁殖；2)营养体既可以单倍体形式存在，也能以二倍体形式存在；3)在特定条件下进行有性繁殖。
八孢裂殖酵母特点1)营养细胞为单倍体2)无性繁殖以裂殖方式进行3)二倍体细胞不能独立生活，故此阶段很短●八孢裂殖酵母的生活史：单倍体营养细胞进行无性裂殖两个营养细胞接触后形成接合管，发生质配后即行核配，两个细胞联成一体每二倍体的核分裂3次，第一次为减数分裂形成8个单倍体的子囊孢子子囊破裂，释放子囊孢子●路德类酵母的生活史单倍体子囊孢子在孢子囊内成对接合，并发生质配和核配接合后的二倍体细胞萌发，穿破子囊壁二倍体的营养细胞可独立生活，芽殖无性繁殖二倍体营养细胞内核发生减数分裂，营养细胞成为子囊，形成4个单倍体子囊孢子10、真酵母：既有无性繁殖，又有有性繁殖过程。
成人考试复习资料一、三角函数1、角度值与弧度制：0180=π 2、三角函数的定义:设()y x P ,,22y x OP r +==，则xy r x r y ===αααtan ,cos ,sinαααααcos sin tan ,1cos sin 22==+ 6、三角函数诱导公式()()ααπααπcos 2cos sin 2sin =+=+k k ,()()ααααcos cos sin sin =--=-,()()ααπααπcos cos sin sin -=-=-，()()ααπααπcos cos sin sin -=+-=+7、三角函数周期公式()()ϕωϕω+=+=x y x y cos ,sin 的周期为ωπ2=T8、两角和与差的三角函数公式()()()φαβαβαβαβαβαβαβαβαtan tan 1tan tan tan sin sin cos cos cos sin cos cos sin sin ±=±=±±=±9、二倍角公式αααααααε2222sin 211cos 2sin cos 2cos cos sin 22sin -=-=-==10、函数()ϕωωω++=+=x B A x B x A y sin cos sin 22的最大值为22B A +，最小值为22B A +-11、正弦定理,余弦定理及三角形面积公式C c B b A a sin sin sin ==abc b a C ac b c a B bc a c b A 2cos 2cos 2cos 222222222-+=-+=-+=B ac A bcC ab S ABC sin 21sin 21sin 21===∆二、直线方程1、直线的斜率与倾斜角：αtan =k2、中点坐标公式：设()11,y x A ，()22,y x B ，则AB 的中点坐标⎪⎭⎫⎝⎛++2,22121y y x x P 3、几个对称点：设()y x A ,,则点A 关于x 轴对称的点为()y x -,，关于y 轴对称的点为()y x ,-，关于原点对称的点为()y x --,，关于x y =对称的点的坐标为()x y ,.4、两点之间的距离公式:设()()2211,,,y x B y x A ，则AB 两点间的距离为()()212212y y x x -+-5、两直线平行与垂直若两直线平行，则有21k k =（斜率相等)，若两直线垂直，则121-=k k （斜率互为负倒数) 6、点到直线的距离公式：若()00,y x P ，直线l 0=++C By Ax ，则2200BA c By Ax d +++=7、两平行直线之间的距离：0,0:2:211=++=++C By Ax l C By Ax l ，则2212BA C C d +-=三、圆的方程1、圆的标准方程:()()222r b y a x =-+-，圆心()b a ,半径为r2、直线与圆的位置关系:当r d <时，直线与圆相交；当r d =时，直线与圆相切；当rd >时，直线与圆相离。
考前必看复习资料推荐考试季即将来临，为了帮助大家高效备考，我整理了一些考前必看的复习资料推荐。
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除了以上推荐的复习资料，考生还可以结合自己的实际情况选择适合自己的资料进行复习。
统编版二年级社会上册期末复习资料
一、大河流域-长江的故事
- 长江是中国第一大河，也是世界第三大河流。
- 长江发源于青藏高原，最终流入东海。
- 长江流经11个省市区，为中国人民作出了巨大的贡献。
二、我和家乡
- 家乡是我们成长的地方，我们应该热爱家乡，保护家乡的环境。
- 家乡有着自己独特的风俗文化，我们应该传承和弘扬。
三、交通方式
- 交通方式有很多种，如地铁、公交车、汽车、自行车等。
- 不同的交通方式适用于不同的出行需求，我们应该选择合适的交通工具。
四、城市与乡村
- 城市和乡村都是我们生活的地方。
- 城市生活便利，有各种商店和设施，但也会有噪音和污染。
- 乡村环境优美，空气清新，但生活条件相对简单。
五、中国的四季
- 中国有春夏秋冬四个季节。
- 春天万物复苏，夏天炎热，秋天凉爽，冬天寒冷。
- 不同的季节有不同的特点和活动。
六、动物世界
- 动物是我们的朋友，我们应该保护动物，不伤害它们。
- 动物有各种各样的特征和性，我们可以通过观察和研究来了解它们。
七、职业
- 职业是人们从事的工作或职责。
- 不同的职业有不同的特点和要求，我们应该根据自己的兴趣和能力选择适合自己的职业。
以上是统编版二年级社会上册期末复资料，希望能帮助同学们复社会知识，取得好成绩。
祝大家考试顺利！。
成人考试复习资料一、三角函数1、角度值与弧度制：0180=π2、三角函数的定义:设()y x P ,，22y x OP r +==，则xy r x r y ===αααtan ,cos ,sin 3、三角函数值的符号第一象限第二象限第三象限第四象限αsin + + - - αcos + - - + αtan+-+-4、常见三角函数的函数值030（6π）045（4π）060（3π）0120（π32） 0135（π43）0150（π65）αsin21 22 23 23 2221αcos 23 2221 21- 22-23-αtan33 13 3- 1-33-5、两个三角恒等式αααααcos sin tan ,1cos sin 22==+ 6、三角函数诱导公式()()ααπααπcos 2cos sin 2sin =+=+k k ，()()ααααcos cos sin sin =--=-，()()ααπααπcos cos sin sin -=-=-，()()ααπααπcos cos sin sin -=+-=+7、三角函数周期公式()()ϕωϕω+=+=x y x y cos ,sin 的周期为ωπ2=T8、9、两角和与差的三角函数公式()()()φαβαβαβαβαβαβαβαβαtan tan 1tan tan tan sin sin cos cos cos sin cos cos sin sin ±=±=±±=±10、11、二倍角公式αααααααε2222sin 211cos 2sin cos 2cos cos sin 22sin -=-=-==12、函数()ϕωωω++=+=x B A x B x A y sin cos sin 22的最大值为22B A +，最小值为22B A +-13、正弦定理，余弦定理及三角形面积公式C c B b A a sin sin sin ==abc b a C ac b c a B bc a c b A 2cos 2cos 2cos 222222222-+=-+=-+=B ac A bcC ab S ABC sin 21sin 21sin 21===∆二、直线方程1、直线的斜率与倾斜角：αtan =k2、中点坐标公式：设()11,y x A ，()22,y x B ，则AB 的中点坐标⎪⎭⎫⎝⎛++2,22121y y x x P 3、4、几个对称点：设()y x A ,，则点A 关于x 轴对称的点为()y x -,，关于y 轴对称的点为()y x ,-，关于原点对称的点为()y x --,，关于x y =对称的点的坐标为()x y ,。
1.评价中世纪西方史学（不全）在中世纪的欧洲，基督教的意识形态，取得了支配地位，在次期间，基督教的神学史观统治者西方史坛，所以中世纪史学又可以称为基督教史学。
关于它的评价问题，人民留下了无尽的争议，有贬有褒，正确的评价应该在于理解，我们应该理解中世纪史学在其时代中的所作所为。
1基督教史学取代了古典史学，它昭示了西方史学发生了一次新的变革，基督教史学中含有一种关于精神价值的思想，教会史以这种精神价值作为它的主题，首次打破了古典史学中的循环史观，第一次将历史理解为进步，这是一种巨大的进步。
2在基督教中，人的行为所指向的不再是自己计划的，而是由于神的恩惠被赐予的，因此，基督教史学扬弃了古典史学中的人性乐观主义，建立起一种神性的乐观主义。
3基督史学在许多方面的思想是有创造性的，体现在一：基督教史学创造了一种普遍主义的历史，即一种世界通史，它在时间与空间上达到了最大的限度，二是基督教史学蕴含着目的论，是一种目的论史学，而目的优于起源便自然而然地将进步史观展现在人们眼前，三是基督教史学关注历史的连续性，为了获得更精确的理解，史学家们采取了历史分期的方式。
4中世纪史学也为宗教意识形态的建构作出了贡献，首先它对历史事件或历史过程进行宗教化理解，这符合信仰时代的要求，其次，中世纪历史叙述为社会树立了虔诚的典范，这些典范对中世纪社会的稳定起着不可忽视的作用。
2古代史学的情况（古希腊、古罗马史学）类似古典史学著作古希腊是西方史学的发源地，它和古罗马的史学通常被称之为西方古典史学。
西方古典史学肇始于古希腊人的天才创造。
西方古典史学因希腊历史学家的卓越成就而光彩夺目，从而登上了当时史学的前沿。
古希腊史学重视“人”的价值和需求，强调个性张扬和理性发展，肯定人与异己力量的搏斗，从而形成“英雄主义史观”，这在思想上为后世欧洲史学的发展奠定了良好的基础。
主要代表有(1)有着“史学之父”美称的希罗多德，首先创立了西方史学上的一种正宗体裁，开始运用历史批判的方法撰述历史，显示了对历史的远见卓识。
希罗多德《历史》是西方第一部全面系统的历史著作。
(2)修昔底德《伯罗奔尼撤战争史》，修昔底德为后世的西方史学确立了一种“鉴诫史学”的典范，开创了历史学的新时代。
同时《伯罗奔尼撤战争史》的问世，标志着西方史学在古希腊时代的最高成就，也对史学有深刻的而长远的影响。
古罗马史学是在希腊人的影响下发展起来的，是西方古典史学的延续，是连接西方古典史学与近代人文主义史学的桥梁。
在罗马利用国家档案进行独立研究是从塔西佗开始的。
他的《编年史》是古罗马史学发展的最高成就，另一个代表是西方史学纪事本末体的创始人——阿庇安的《罗马史》。
古罗马史学较之古希腊史学，更强调理性、使命和责任感，更崇尚庄严崇高的美学风格，丰富了后世欧洲史学的内涵。
他们有着自己共同的特点：1、求真探索精神2、人文主义观念3、宽宏的历史眼光4、注重历史对现实的借鉴作用5、注重史著的文字表述与史家的自身修养3兰克倡导的客观主义史学，大致可从以下几个方面去理解。
①以“如实直书”为基础②以掌握第一手资料为条件③以史料批判为保证客观主义史学积极参与了19世纪西方社会普及和培养科学理性精神的过程，这是它的基本贡献。
除此之外，客观主义史学家们积极倡导和运用的史料考证方法继承和发展了自瓦拉以来到博学时代的史料考证传统，在此基础上形成的“内证”与“外证”相结合的模式则为欧洲近代史料批判和文献考证学的规范化发展提供了具体而有效的范例，极大地推动了历史研究的发展。
客观主义史学最大的“失”就在于这些史学家消极地放弃了他们主观上企图放弃、而事实上又不可能完全放弃的这种对“过去”的解释，对历史发展的规律避而不谈，结果反而放弃了对本应可能达到的最佳境界的争取。
4.历史主义史学：一种成长于１９世纪，在２０世纪上半叶得到充分认识的存在于诸多历史学家思想中的史学思想。
希望在确定真实的历史事实之后，通过寻找个体事件中事实之间的因果关系，解释从历史中之所以孕育出现实的原因，以德国最为发达。
主要特点：强调历史因素的连续性、个别性、独特性、具体性；主张深入挖掘和考证史料；用情感取代理性，通过著史抒发情感和理想，强调直觉沟通，要求设身处地的去理解各时代的历史文化；注重伟大人物与政治斗争；不独树一帜与其它史学思想共存共荣。
代表人物：萨维尼《中世纪罗马法》，洪堡《论历史学家的任务》，柏克《法国革命论》，黑格尔《历史哲学》等5.实证主义史学：产生于19世纪30～40年代的法国和英国，实证主义是强调感觉经验、以实证主义方法和信念为指导，排斥形而上学传统的西方哲学派别。
又称实证哲学。
创始人为法国哲学家、社会学始祖孔德，主要代表人物有：巴克尔、泰纳、古郎治等，穆勒和斯宾塞。
其形成标志为1830年开始陆续出版的孔德的6卷本《实证哲学教程》。
以孔德为代表的实证主义称为老实证主义，20世纪盛极一时的逻辑实证主义称为新实证主义。
实证主义的基本特征是：将哲学的任务归结为现象研究，以现象论观点为出发点，拒绝通过理性把握感觉材料，认为通过对现象的归纳就可以得到科学定律。
它把处理哲学与科学的关系作为其理论的中心问题，并力图将哲学溶解于科学之中。
实证主义不仅对哲学而且对整个社会科学均发生了深刻影响，孔德所创立的实证主义社会学，在其后的一个半世纪是西方社会学的主流。
它的最大的特点是把自然科学的方法运用到历史研究中。
其主要特征有：在历史研究中运用心理分析，关注事物之间的有机联系，将历史当作一个整体进行研究，试图揭示隐藏在历史活动背后的规律等。
主要影响有：对事实的重视促使历史学家提倡对史料的批判与审查，使历史研究更为严谨；在历史中寻找科学的规律，促使历史学向自然科学靠拢，形成日后历史学家向自然科学学习的一种潮流。
主要局限：只是简单的把已确立了独立学科性质的自然科学同历史学进行类比，进而忽略了历史学的独特性，使历史学难以成为一门独立的学科。
英国：巴克尔《英国文明史》法国：泰纳《现代法国的由来》《古代政体》古郎治《古代法国制度史》《方法论》德国：兰普勒希特《德意志史》6.法国年鉴学派的史学特征及其史学成就该史学流派形成于20世纪20年代，得名于吕西安·费弗尔(1878～1956 )和马克·布洛赫(M. Bloch, 1886～1944 )于1929年创办的《经济和社会年鉴》杂志。
该杂志1946年更名为《经济·社会·文明年鉴》，宣导以跨学科的综合方法研究人类活动的“总体历史”，包括地理环境、气候条件、社会、经济、思想、文化、情感、政治等因素，注重社会结构的分析。
1947年费弗尔建立高等实验研究院第六部作为年鉴派的学术研究中心。
此后到60年代，以费尔南·布罗代尔(1902～1985 )为代表的第二代年鉴派史学家进一步完善了年鉴派的理论与方法。
布罗代尔的《腓力二世时期的地中海及地中海世界》、《15至18世纪的物质文明、经济和资本主义》等论着成为“总体历史”研究的代表作，使该派发展成为具有广泛国际影响的史学流派。
70和80年代，以勒戈夫、拉杜里等人为代表的第三代年鉴派史学家致力于开拓新方法，注重研究心态层次的历史，并发展成一种新史学运动，对推动历史科学的进步产生了不可忽视的重大影响。
年鉴派认为传统史学的方法导致肢解历史, 使历史研究离科学的认识越来越远, 真正的历史应该是全部的历史。
该派採用各种系列的、功能的和结构的研究方法，研究人类生活的各个层次，从整体上理解历史，由此创立了史学研究的新模式。
第三代年年鉴派史学家的代表人物及其作品有勒戈夫的《研究历史》、拉杜里的《蒙太尤》、费雷的《18世纪的法国书籍与社会》等法国年鉴学派的主要特点在于坚持同各门社会科学对话与交流,历史人类学的出现就是法国年鉴派历史学家应对人类学挑战的结果.历史人类学主要用人类学的方法对长时段的集体无意识现象进行研究,由于现存文献对集体无意识现象很难有较详细的记述,因此,它只能借助表像符号系统进行迂回研究.法国年鉴学派在历史人类学研究领域做了许多有益的尝试,从而拓7.李维史学的特点和缺陷：特点：通史体例，垂训思想，文笔优美，宣传爱国思想。
缺陷：1、缺乏一种批判的科学态度，李维就其生活的年代远后于修昔底德和波里比阿但他却没有修昔底德那种理智的科学态度，也没有波里比阿的追求史实的追求，李维迷信天命，认为有一个超自然的力量主宰人世间的一切，他公然说罗马人之所以在历次战争中转危为安，最后战胜敌人乃是神的意志，在他的著作中夹着一些神话；2、缺乏对史料的处理能力，李维并且具有两史之才，他对浩如烟海的早期罗马历史的记叙经常发出抱怨，而不能够经过自己的批判把那些真实可靠的记载运用于自己的写作，在他所著的书中，存在着前后重复和大量的抄袭现象；3、具有强烈的民族沙文主义，李维是个扩张主义者，认为罗马是天命所归的民族，地中海地区之所以被罗马所统一，认为是历史发展的必然结果，因此，他不能看到其他民族的伟大成就；4、过分注重文学描写，李维把历史事实当作文学描写的素材，有时过于讲求文辞优美，而不惜歪曲历史事实，这就背离了历史的初衷。
8.波里比阿的《通史》一书的特点：特点：①具有宏观的视野，注重世界各地区、各民族之间的有机联系。
在今天这个时代，历史成为有机的整体。
意大利和利比亚发生的一切与亚洲发生的一切密切相关。
所有各种事件最终只归于一个结局，因此要对历史的全能有实际认识，不能不说个别历史用处甚微，只有将各个事件与总体之间千丝万缕的联系揭示出来，揭示出其相似点与不同点才有可能认识历史的全能，才能在研究历史时不仅能得到乐趣，而且有所裨益；②注重历史的因果关系，强调历史对未来的启示作用。
波里比阿：叙述是有趣的，但只有注明原因，才能使历史成为有价值的东西，倘若对过去的事件逐一寻根究底，过去的一切会使我们特别注意到将来。
波里比阿更注重对历史事件所掩盖深层面的探索，他只承认在最后无法分析时，才只能用命运或偶然解释；③注重对政治体制、军事组织的研究。
波里比阿：罗马之所以在很短的时间内征服大片地区主要归于罗马的政治体制、军事组织。
波里比阿自称对罗马政治体制的观点是他全部构想的精华，他说我们谋求最好、最有价值的目标是让读者掌握这个有关政权是怎样，其政治制度有什么特殊优点。
罗马人天生就没有那种概括。
他对政体的论述归之于罗马成功的最重要的原因，这是一个高明的创见；④波里比阿同亚里士多德一样，把整体分为君主、贵族、民主三种政体。
这三种政体中任何一种都可能很好或很坏。
当他们很坏时，就成为暴君。
波里比阿以为罗马政体的优点这三种统治政体在这个的政体同时存在，并且有适当表现。
执政官代表行政部门，元老院代表贵族，人民代表民族阶级。
波里比阿充分了解罗马政府如何运转，对罗马政治大嘉赞赏。
