五年级上质量监控(一)

课堂质量监控系统使用对比分析报告南磨房中心小学2012.7本学期，我校围绕着“聚焦课堂，优化策略”这一研究主题，展开了教学活动。

为了深入“课堂教学质量监控系统”的实验，运用“题库”把握常规课堂的训练质量和效果。

一、借助考试数据，深入分析，体验优势。

将去年和今年三五年级班平均成绩图所示：三年级语文数学英语三1三2三3三4三5三1三2三3三4三5五年级语文数学英语五1五2五3五4五5五1五2五3五4五5从学生的成绩不难看出，三五年级的大部分学科在有效运用课堂质量监控系统的基础上，成绩属于上升趋势，尤其以今年五年级数学第二学期的年级平均成绩最为突出。

平均分86.34分高出区平均分将近三分，老师们对这样的成绩很满意，当然能够取得这样的好成绩一方面得益于学校加强了这方面的管理——年级组的日常教研和团队合作。

另一方面更得益于区课堂质量监控系统这样的课题引领。

1．课堂质量监控能让课堂教学更实效教师能够根据监控生成的自动分析，对本节课、下节课甚至下一阶段的教学活动进行参考，如：能够根据检测结果，及时检验当堂教学，发现个别学生问题，及时进行深入的分析，查缺补漏，采取相应的跟进策略，即：发现问题、解决问题；教师和教研组在开展教研活动中就可以以数据说话，用数据开展研讨活动，而不仅仅是几个数据的罗列；在复习阶段，教师完全可以根据这些现成的数据串起来，作为全班甚至每一个学生的学业水平的分析。

自然，我们的复习工作也有的放矢了。

监控系统梳理了教学的思路，帮教师找到了着力点，减轻了繁琐的没有实效的劳动，又增加了工作的实际效率，起到事半功倍的效果。

2．题库中的题目与当前的考试形式相符，与考点结合比较密切。

3．能够将课堂监控运用到教学的各个环节，发挥其更广泛的作用。

4．在进行题库研究后，很多教师变得会思考了。

体现在老师们共同探讨的问题不再限于字音读么，这道题的结果是什么，而是提出了这堂课的重点放在这合不合适。

这部分知识的难点这么突破可以不可以等教学的实质问题。

五年级期中考试总结反思（共16篇）篇1：五年级期中考试总结反思通过一周的紧张复习，我们迎来了期中，虽然成绩整体还算是不错，但是通过这次期中检验，我发现了我的一些错误和弱点，并且做了今后要执行和注意的几点，以保证期末成绩更上一层楼。

首先，我发现我的弱点在于课外阅读和理解词语这两个方面上，这次考试我的主要在课外阅读丢分，1、我回答问题总作文：是语言不够简练，能够抓住中心，会组织语言才行，所以，在今后的学习中，我要加强组织语言能力，多读一些名人写的好书，少去读使人放松、开心的闲书，并争取在期末考试的时候不在课外阅读这种题上丢分。

2、我在词语理解方面比较弱，两道理解词语的题我就错了一道，所以，以后在做作业或读书的时候，遇到不理解或不懂得词语，我不会在马马虎虎的一带而过，我会强迫自己不怕麻烦，认认真真的去查词典，并做到下次在遇到这个词语的时候不知道什么意思。

接着，我觉得我在找出错别字这一方面没有做到全部正确，经过分析，我发现我的日志中有很多别字，没有检查出来，所以，我今后一定要养成经常写日记的习惯，争取在期末不再在这一类问题上丢分出错。

对于数学，我认为考满分就是细心的结果，并没有什么难题，但是，我不能骄傲，要争取做到百战百胜，在期末仍然保持现在这个成绩，并且，我认为我在平时的单元测试时也要拿出期中这股劲头来，并切记细心是考试不能缺少的一部分。

通过分析，我发现了我的很多弱点，我要继续努力，争取在期末更上一层楼!篇2：五年级期中考试总结反思本次期末语文试卷为三大板块，考查内容较全面，题型灵活多样，紧密结合课本。

符合学生的认知规律，以考查语文中的阅读积累为主，试卷提醒老师和学生：学习语文不能死啃书本，必须多阅读，多积累，多观察，多思考，才能让自己的语文实际能力得以提高。

题目编排从易到难，符合小学生心理，试题难易程度既能面向全体学生，又能照顾优生和“后进生”总之，这份试题密切联系教材，注重学生的知识运用能力，题目符合本学段的训练重点，有相当大的灵活性，也给学生提供了较大的答题空间。

五年级英语试卷分析_五年级自我小结本次五年级英语试卷含题量较多，覆盖的知识面却很广，内容灵活多样。

重点考查学生的语言基础知识和学生运用语言的能力。

试题采用了听力和笔试相结合的方式；在某些题型上适当增加一些能力要求题，下面就考试试卷做以下分析。

一、试题的特点1、注重基础知识的考查试卷以教科书为基础，但避免教科书中的机械知识。

一些学生必须掌握的基本知识被当作关键的测试内容，因为掌握这些语言知识可以更好地为将来的学习打下坚实的基础。

2、突出语言的交际功能作为一种语言，英语是一种交流工具。

根据小学生的年龄特点和语言学习规律，小学英语教学确立了以听说能力培养为主要目标，与读写并驾齐驱的原则。

因此，整个考试增加了听力和口语能力的考试。

3、渗透了能力考查的要求学习一门语言是为了交流。

小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识，还要教给学生使用语言的方法和能力。

在本试卷的试题设计中，增加了对学生阅读理解能力和灵活语言能力的测试。

二、各大题的分析（一）听力部分听力测试目的是考查学生听音、辨音及听力理解和快速反应能力。

1.五年级听力满分为40分。

听录音，用括号给它编号。

平均正确率为94.4%。

听录音，选择正确的单词和短语。

这个问题的难度适中。

平均正确率为96.7%。

这两个问题都达到了预期的效果，取得了良好的效果；第三个问题考察学生的时间表达能力。

这个问题有很多错误。

因为学生在听录音之前只浏览了第一个或第二个问题。

当他们听第三个问题时，他们没有时间再看一遍这个问题。

听录音，根据对话和问题选择正确答案。

这道题难度大，分数不高。

许多学生听了对话后不明白是什么意思。

第五个听力问题是写出相应的单词。

这道题难度适中，得分率高。

（二）笔试部分笔试主要测试学生的基本语言知识和技能，包括正确使用单词、短语（习语）、语法以及读写能力。

其描述如下：从整个笔试部分的分析来看，学生的基础知识与运用部分普遍还存在着以下几方面的问题。

学生掌握基础知识，但还不能灵活运用；基本的语法概念较模糊；知识面狭窄，缺乏一定的生活常识；语言综合运用能力较差。

2018年五年级数学上册第一、二单元质量监控班级 姓名 得分一、计算题20%1、直接写得数。

8%24－8＋10＝ 750÷50＝ 800×50＝ 201-103=27÷9×3＝ 234+176= 100×30＝ 11×3÷11×3＝2、用简便方法计算。

12%756－193－207 4800÷25÷4 73×48+48×2723×124－24×23 32×25 125×56二、填空题26%1、如果小红向北走50米记作50+米，那么40-米，表示她向（ ）。

2、一艘潜水艇所处的位置是海拔100-米，一条鲨鱼在潜水艇上方40米，鲨鱼所处的位置是海拔 米。

3、 1500平方分米=（ ）平方米 2米=（ ）厘米200 平方千米= （ ）公顷 4500公顷=（ ）平方米4、在括号里填上合适的单位名称1、电脑房的面积大约是78（ ）2、我们学校的面积大约是2（ ）3、我国的土地面积大约是960万（ ）4、文具盒的面积大约是100（ ）5、从我们学校到扬州的距离大约是20（ ）5、规定10吨记为0吨，则12吨记为＋2吨，那么＋5吨表示实际( )吨，7吨记作( )吨。

平行四边形的面积是24平方米，如果底扩大2倍，高缩小6倍，现在它的面积是（ ）平方米。

6、一个三角形的面积是180平方厘米，它的底是18厘米，它的高是（ ）厘米。

7、两个完全相同的梯形拼成一个平行四边形，拼成的平行四边形的底16厘米，高5厘米，每个梯形的面积是（ ）平方厘米。

8、一个三角形的面积和一个平行四边形面积相等，高也相等，如果三角形的底是10米，平行四边的底是（ ）米。

一个三角形的面积和一个平行四边形面积相等，底也相等，如果平行四边的高是10米，三角形的高是（ ）米。

9.上图中每个小方格代表1平方厘米。

学校 _____________________ 班级 __________ 姓名____________ 考号_______ ………………………装……………………………订…………………线……………………… 五年级英语学科期中质量监控试题 时间：45分钟 满分（100分） 听力部分（40分） 一、听录音，选出你所听到的单词，每小题读两遍。

(每题1分，共10分) ( )1. A. Monday B. Thursday C. Saturday ( )2. A. wash B.watch C. weekend ( )3. A. salad B.sandwich C. sweet ( ) 4. A. favourite B. fresh C. fish ( ) 5. A. healthy B. hot C. thirsty ( )6. A. polite B. helpful C. play ( )7. A. friendly B. funny C. strict ( )8. A. Saturday B .Sunday C. sunny ( )9. A. hamburger B. hot dog C. food ( )10. A. delicious B. day C. dear 二、听录音，给下列图片排序，每小题听两遍。

（每题2分，共10分） ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 三、听录音，选择合适的答句，每小题听两遍。

（每题2分，共10分） ( )1. A. She ’s kind. B. She ’s our Chinese teacher. ( )2. A. I ’d like some chicken. B. I have maths, Chinese and P.E.. ( ) 3. A. Yes, I do. B. I often watch TV . ( ) 4. A. Yes, she is.. B. No, he isn ’t.( ) 5. A. I’d like a sandwich. B. I’d like some tea.四、听录音，补全句子，每小题听两遍。

五年级上册期末复习一、计算部分：1.直接写得数。

3.16+0.99= 7.8-（5.8+1.3）= 0.56÷14=1×4.7+0÷5.8= 0.06-0.003= 0.25+0.25÷5=0.24+0.06= 8.4-0.04= 4.3÷0.43=0.8×12.5= 10.1×0.5-5÷10= 0.1÷0.01×10=10-7.2÷0.8= 0.86÷4.3×0.2= （1-0.01）÷0.01= 0.4÷0.25= 3÷0.6+0.55= 0.3×1.1×0.3÷11= 0.5+0.5÷0.5+0.5= 2.5×0.4÷2.5÷0.04= 1.01-0.1=2.列竖式计算。

（带*的验算）*0.56×2.05 35.6×0.405（积精确到0.01） 42.5×5.06 0.085×4.6 3.006×2.05 30÷148（商保留两位小数）9÷2.9（商保留两位小数） 17.6÷0.55 *12.81÷4.23. 解方程。

78 1.40x -⨯= 0.27 1.8 2.43x += 93 1.713.4x ⨯-=2(0.22)20x += 3.1(32)62x += 2(19.3)31x -=713.542x x -=+ 6 1.8280.8x x -⨯= 6.4(5) 3.5(20.8)x x +=-57308735x x -÷= 51693x x -+= 8.5 1.5 5.6x x =+4.递等式计算。

（能简算要简算）7.41-15.72+20.59-4.28 9÷0.125+9×0.12515.34×1.5-（48-32.2） 1.25×（4－0.8）×0.25 2.5÷[（17.2-4.5×3.6）÷0.04] （7.8+2.2×5）÷（4-3.06）19.5÷[（7.5+2.5）×1.5÷0.1] 3.7×3.7-3.7+3.7×7.3 36.2×4.2-9.18÷4.5 4.321×0.995.列方程或综合算式计算。

2015-2016第二学期湖里片区五年级质量监控模拟卷听力部分：42%I. Listen and choose the right pictures. 听句子，选择符合内容情景的图片。

10%1.( ) A B C2.( ) A B C3.( ) A B C4. ( ） A B C5. ( ) A B CII. Listen and choose:听句子，选择正确的图片。

10%A B C D E1.( )2. ( )3. ( )4. ( )5. ( ) III. Listen and number. 听音标号。

12%IV. Listen and choose. 听短文，选择正确的答案。

10%( ) 1. What’s the date today?A; October 1st B: September 10th( ) 2. What’s the weather like today?A: It’s sunny and cool B: It’s sunny and cold.( ) 3. What does Mr. Black teach?A: Math B: Chinese( ) 4.What is Mike doing?A: He is playing games B: He is playing football.( ) 5. Can Mr. Black cook the meals?A A: Yes, he can. B: No, he can’t. 口口语情景表达 20%I. 看图、听问题，根据图片内容回答问题。

10% 第一组：第二组： 第二组：第三组：erII 、看图，根据图画内容说出不少于四句话的表述。

10% 第一组：Lily DadTom Mu 1.How many people are there in the picture? 2.Who are they? 3.What season is it? 4.What’s the weather like? 5.What are they doing?1.What time is it?2.What’s the girl’s name?3.Where is the girl?4.What is the girl doing?5.What does the girl look like?1.What’s the weather like?2.What’s the girl’s name?3.Where is the girl?4.What is the girl doing?5.What can you see in the park?There are four people in the room. They are Tom, Lily, Amy and Joy. Joy isdrawing a picture. I can see a parrot. It’s beautiful. They are happy.第二组：阅读理解30% I. Read and arrange the pictures.(阅读短文然后给图片排序。

环江县2022～2023学年度上学期教学质量调研监测试题卷五年级语文学校：班级：姓名：【注意】1.本试题卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，满分为100分，考试用时120分钟。

2.考生必须在答题卡上作答，在本试题卷上作答无效。

考试结束，将本试题卷和答题卡一并交回。

第Ⅰ卷选择题（1～9题，共18分）（本卷共9小题，每小题都给出A、B、C、D四个选项，其中只有一个正确选项。

请考生用2B铅笔将答题卡上对应题号的正确答案选项涂黑。

）一、积累·运用（42分）1. 下列词语中带点字注音全部正确的一项是（）（2分）A. 嗜好（shì）玲珑剔透（tì）B. 侵略（qīnɡ）囫囵吞枣（hú）C. 勉强（qiǎnɡ）心旷神怡（shén）D. 腼腆（diǎn）津津有味（jīn）2. 下列词语中，没有错别字的一项是（）（2分）A. 太平盛世国太民安B. 兵荒马乱内优外患C. 举世闻名兴高彩烈D. 诡计多端处心积虑3. 下列各组句子中，加点的词语意思相同的一项是（）（2分）A. 我的经验很简单，很平常。

你真是好样的，不简单。

B. 每天都有新鲜的事情发生。

改革开放以来，各种新鲜事物层出不穷。

C. 买东西千万不要图便宜。

这小子真够运气的，这回白白便宜了他。

D. 奶奶对我的态度总是那么温和。

家乡气候温和，四季如春。

4. 下列诗句中，加点字词解释有误的一项是（）（2分）A. 随意春芳歇（休息）B. 九州生气恃风雷（活力，生命力）C. 死去元知万事空（同“原”，本来）D. 家祭无忘告乃翁（你们的父亲）5. 下列句子表达意思不同的一项是（）（2分）A．蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”B．蔺相如说，秦王他都不怕，就怕廉将军。

C．蔺相如说，秦王他都不怕，难道会怕廉将军吗？D．蔺相如说，秦王他都不怕，不会怕廉将军。

6. 学校食堂墙上要挂一横幅，下面最适合的一句是（）（2分）A. 书，被人们称为人类文明的“长生果”。

小学五年级英语质量监控汉英互译练习83道学校名称：班级：学号：姓名：1.help me do housework2.在星期一早晨 ________________3.第一节课 __________________4.午饭后 ______________________5.两个星期 ____________________6.吃药 ________________________7.告诉我_____________________8.呆在床上____________________9.用英语_____ ________10.一只玩具狗______ toy ______11.have a seat ____________12.my favourite colour _________13.go to the zoo ___________14.努力学习________________15.慢慢走 ________________16.仔细听 ________________17.早早睡觉________________18.幸福地笑_______________19.立即转身________________20.收拾整洁_______________21.照得亮 ________________22.静静地坐_______________23.捉蝴蝶 ___________________24.来自美国_____________________25.学习中文 __________________26.下棋 ________________________27.谈论他们的周末 ____________28.no time for rest _________________29.really tired ________________30.glow at night __________________31.the English club _____________32.go climbing ___________________33.the first lesson _______________34.八门学科 ____________________35.have a lot of rest ______________36.上课 ____________________37.所有的女孩38. near the bed39.许多花草树木40. behind the door41.她的父母亲42. a large kitchen43.一张世界地图44.住在...45.我确信.46.做一个飞机模型______________47.the new term__________________48.洗衣服_____________________49.fly a kite_____________________50.下棋__________________________51.ride a horse___________________52.一间体育活动房________________53.a camping site_________________54.在沙发和床之间_______________55.listen to music________________56.在星期二上午57.多少节数学课58.严重的伤风59.一座漂亮的城镇60.一门新学科61.it’s interesting62.get better soon63.live in London64.第一天___________________65.所有的学生_________________66.一张世界地图_________________67.一起骑马 _______________________68.把这个面具放到床底下______________69.听音乐__________________70.the rabbit in the black hat__________71. go and play here______________72.have a Chinese lesson _____________73. here’s your change__________74.在音乐室75.each other76.住在上海77.in class78.下午四点79.the first day80.听我的81.near the table82.所有的学生83.my parents。

人教版五年级上册语文同步解析与测评全文共5篇示例，供读者参考人教版五年级上册语文同步解析与测评篇1一、教材简析：本册教材是以语文知识和能力训练为序编排，致力于学生语文素养的提高，为学生的终身学习与和谐发展奠定基础。

教材内容的编排注意简化头绪，梯次展开，分段落实义务教育语文课程标准的阶段目标，并加强知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的整合。

二、教材的内容结构：三、教材的特点：1、注意激发学生的学习兴趣，促进学生自主学习能力的培养。

2、注重学生各种语文能力的培养。

3、重视文化的熏陶，注意民族性和现代性的统一。

4、改进“语文百花园”练习形式，丰富练习内容。

四、教学目标：1、在学习语文的过程中，感受大自然的美丽、神奇，培养热爱大自然的思想感情，教育学生热爱祖国，对人诚实守信，激发民族自豪感，陶冶审美情操，在发展语言能力的同时，启迪学生的思想，培养良好的学习习惯。

2、认识个字，会写个字，会使用字典、词典，有一定的独立识字能力。

3、能用硬笔书写楷书，行款整齐，并有一定速度。

能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。

4、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

5、默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。

6、能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。

7、在阅读中把握文章的主要内容，揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。

8、积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。

背诵制定的课文（段落），练习简要复述课文。

9、学习浏览，培养读书看报的习惯，根据需要搜集信息，收藏并与同学交流图书资料，课外阅读总量不少于25万字。

10、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，积累习作素材，能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。

11、能用普通话交谈，乐于参与讨论，敢于发表自己的意见，表达要有条理，语气、语调适当。

12、在综合性学习活动中，能初步了解查找资料、运用资料的基本方法。