五年级上质量监控(一)

课堂质量监控系统使用对比分析报告南磨房中心小学2012.7本学期，我校围绕着“聚焦课堂，优化策略”这一研究主题，展开了教学活动。

为了深入“课堂教学质量监控系统”的实验，运用“题库”把握常规课堂的训练质量和效果。

一、借助考试数据，深入分析，体验优势。

将去年和今年三五年级班平均成绩图所示：三年级语文数学英语三1三2三3三4三5三1三2三3三4三5五年级语文数学英语五1五2五3五4五5五1五2五3五4五5从学生的成绩不难看出，三五年级的大部分学科在有效运用课堂质量监控系统的基础上，成绩属于上升趋势，尤其以今年五年级数学第二学期的年级平均成绩最为突出。

平均分86.34分高出区平均分将近三分，老师们对这样的成绩很满意，当然能够取得这样的好成绩一方面得益于学校加强了这方面的管理——年级组的日常教研和团队合作。

另一方面更得益于区课堂质量监控系统这样的课题引领。

1．课堂质量监控能让课堂教学更实效教师能够根据监控生成的自动分析，对本节课、下节课甚至下一阶段的教学活动进行参考，如：能够根据检测结果，及时检验当堂教学，发现个别学生问题，及时进行深入的分析，查缺补漏，采取相应的跟进策略，即：发现问题、解决问题；教师和教研组在开展教研活动中就可以以数据说话，用数据开展研讨活动，而不仅仅是几个数据的罗列；在复习阶段，教师完全可以根据这些现成的数据串起来，作为全班甚至每一个学生的学业水平的分析。

自然，我们的复习工作也有的放矢了。

监控系统梳理了教学的思路，帮教师找到了着力点，减轻了繁琐的没有实效的劳动，又增加了工作的实际效率，起到事半功倍的效果。

2．题库中的题目与当前的考试形式相符，与考点结合比较密切。

3．能够将课堂监控运用到教学的各个环节，发挥其更广泛的作用。

4．在进行题库研究后，很多教师变得会思考了。

体现在老师们共同探讨的问题不再限于字音读么，这道题的结果是什么，而是提出了这堂课的重点放在这合不合适。

这部分知识的难点这么突破可以不可以等教学的实质问题。

五年级期中考试总结反思（共16篇）篇1：五年级期中考试总结反思通过一周的紧张复习，我们迎来了期中，虽然成绩整体还算是不错，但是通过这次期中检验，我发现了我的一些错误和弱点，并且做了今后要执行和注意的几点，以保证期末成绩更上一层楼。

首先，我发现我的弱点在于课外阅读和理解词语这两个方面上，这次考试我的主要在课外阅读丢分，1、我回答问题总作文：是语言不够简练，能够抓住中心，会组织语言才行，所以，在今后的学习中，我要加强组织语言能力，多读一些名人写的好书，少去读使人放松、开心的闲书，并争取在期末考试的时候不在课外阅读这种题上丢分。

2、我在词语理解方面比较弱，两道理解词语的题我就错了一道，所以，以后在做作业或读书的时候，遇到不理解或不懂得词语，我不会在马马虎虎的一带而过，我会强迫自己不怕麻烦，认认真真的去查词典，并做到下次在遇到这个词语的时候不知道什么意思。

接着，我觉得我在找出错别字这一方面没有做到全部正确，经过分析，我发现我的日志中有很多别字，没有检查出来，所以，我今后一定要养成经常写日记的习惯，争取在期末不再在这一类问题上丢分出错。

对于数学，我认为考满分就是细心的结果，并没有什么难题，但是，我不能骄傲，要争取做到百战百胜，在期末仍然保持现在这个成绩，并且，我认为我在平时的单元测试时也要拿出期中这股劲头来，并切记细心是考试不能缺少的一部分。

通过分析，我发现了我的很多弱点，我要继续努力，争取在期末更上一层楼!篇2：五年级期中考试总结反思本次期末语文试卷为三大板块，考查内容较全面，题型灵活多样，紧密结合课本。

符合学生的认知规律，以考查语文中的阅读积累为主，试卷提醒老师和学生：学习语文不能死啃书本，必须多阅读，多积累，多观察，多思考，才能让自己的语文实际能力得以提高。

题目编排从易到难，符合小学生心理，试题难易程度既能面向全体学生，又能照顾优生和“后进生”总之，这份试题密切联系教材，注重学生的知识运用能力，题目符合本学段的训练重点，有相当大的灵活性，也给学生提供了较大的答题空间。

五年级英语试卷分析_五年级自我小结本次五年级英语试卷含题量较多，覆盖的知识面却很广，内容灵活多样。

重点考查学生的语言基础知识和学生运用语言的能力。

试题采用了听力和笔试相结合的方式；在某些题型上适当增加一些能力要求题，下面就考试试卷做以下分析。

一、试题的特点1、注重基础知识的考查试卷以教科书为基础，但避免教科书中的机械知识。

一些学生必须掌握的基本知识被当作关键的测试内容，因为掌握这些语言知识可以更好地为将来的学习打下坚实的基础。

2、突出语言的交际功能作为一种语言，英语是一种交流工具。

根据小学生的年龄特点和语言学习规律，小学英语教学确立了以听说能力培养为主要目标，与读写并驾齐驱的原则。

因此，整个考试增加了听力和口语能力的考试。

3、渗透了能力考查的要求学习一门语言是为了交流。

小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识，还要教给学生使用语言的方法和能力。

在本试卷的试题设计中，增加了对学生阅读理解能力和灵活语言能力的测试。

二、各大题的分析（一）听力部分听力测试目的是考查学生听音、辨音及听力理解和快速反应能力。

1.五年级听力满分为40分。

听录音，用括号给它编号。

平均正确率为94.4%。

听录音，选择正确的单词和短语。

这个问题的难度适中。

平均正确率为96.7%。

这两个问题都达到了预期的效果，取得了良好的效果；第三个问题考察学生的时间表达能力。

这个问题有很多错误。

因为学生在听录音之前只浏览了第一个或第二个问题。

当他们听第三个问题时，他们没有时间再看一遍这个问题。

听录音，根据对话和问题选择正确答案。

这道题难度大，分数不高。

许多学生听了对话后不明白是什么意思。

第五个听力问题是写出相应的单词。

这道题难度适中，得分率高。

（二）笔试部分笔试主要测试学生的基本语言知识和技能，包括正确使用单词、短语（习语）、语法以及读写能力。

其描述如下：从整个笔试部分的分析来看，学生的基础知识与运用部分普遍还存在着以下几方面的问题。

学生掌握基础知识，但还不能灵活运用；基本的语法概念较模糊；知识面狭窄，缺乏一定的生活常识；语言综合运用能力较差。

2018年五年级数学上册第一、二单元质量监控班级 姓名 得分一、计算题20%1、直接写得数。

8%24－8＋10＝ 750÷50＝ 800×50＝ 201-103=27÷9×3＝ 234+176= 100×30＝ 11×3÷11×3＝2、用简便方法计算。

12%756－193－207 4800÷25÷4 73×48+48×2723×124－24×23 32×25 125×56二、填空题26%1、如果小红向北走50米记作50+米，那么40-米，表示她向（ ）。

2、一艘潜水艇所处的位置是海拔100-米，一条鲨鱼在潜水艇上方40米，鲨鱼所处的位置是海拔 米。

3、 1500平方分米=（ ）平方米 2米=（ ）厘米200 平方千米= （ ）公顷 4500公顷=（ ）平方米4、在括号里填上合适的单位名称1、电脑房的面积大约是78（ ）2、我们学校的面积大约是2（ ）3、我国的土地面积大约是960万（ ）4、文具盒的面积大约是100（ ）5、从我们学校到扬州的距离大约是20（ ）5、规定10吨记为0吨，则12吨记为＋2吨，那么＋5吨表示实际( )吨，7吨记作( )吨。

平行四边形的面积是24平方米，如果底扩大2倍，高缩小6倍，现在它的面积是（ ）平方米。

6、一个三角形的面积是180平方厘米，它的底是18厘米，它的高是（ ）厘米。

7、两个完全相同的梯形拼成一个平行四边形，拼成的平行四边形的底16厘米，高5厘米，每个梯形的面积是（ ）平方厘米。

8、一个三角形的面积和一个平行四边形面积相等，高也相等，如果三角形的底是10米，平行四边的底是（ ）米。

一个三角形的面积和一个平行四边形面积相等，底也相等，如果平行四边的高是10米，三角形的高是（ ）米。

9.上图中每个小方格代表1平方厘米。

学校 _____________________ 班级 __________ 姓名____________ 考号_______ ………………………装……………………………订…………………线……………………… 五年级英语学科期中质量监控试题 时间：45分钟 满分（100分） 听力部分（40分） 一、听录音，选出你所听到的单词，每小题读两遍。

(每题1分，共10分) ( )1. A. Monday B. Thursday C. Saturday ( )2. A. wash B.watch C. weekend ( )3. A. salad B.sandwich C. sweet ( ) 4. A. favourite B. fresh C. fish ( ) 5. A. healthy B. hot C. thirsty ( )6. A. polite B. helpful C. play ( )7. A. friendly B. funny C. strict ( )8. A. Saturday B .Sunday C. sunny ( )9. A. hamburger B. hot dog C. food ( )10. A. delicious B. day C. dear 二、听录音，给下列图片排序，每小题听两遍。

（每题2分，共10分） ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 三、听录音，选择合适的答句，每小题听两遍。

（每题2分，共10分） ( )1. A. She ’s kind. B. She ’s our Chinese teacher. ( )2. A. I ’d like some chicken. B. I have maths, Chinese and P.E.. ( ) 3. A. Yes, I do. B. I often watch TV . ( ) 4. A. Yes, she is.. B. No, he isn ’t.( ) 5. A. I’d like a sandwich. B. I’d like some tea.四、听录音，补全句子，每小题听两遍。

五年级上册期末复习一、计算部分：1.直接写得数。

3.16+0.99= 7.8-（5.8+1.3）= 0.56÷14=1×4.7+0÷5.8= 0.06-0.003= 0.25+0.25÷5=0.24+0.06= 8.4-0.04= 4.3÷0.43=0.8×12.5= 10.1×0.5-5÷10= 0.1÷0.01×10=10-7.2÷0.8= 0.86÷4.3×0.2= （1-0.01）÷0.01= 0.4÷0.25= 3÷0.6+0.55= 0.3×1.1×0.3÷11= 0.5+0.5÷0.5+0.5= 2.5×0.4÷2.5÷0.04= 1.01-0.1=2.列竖式计算。

（带*的验算）*0.56×2.05 35.6×0.405（积精确到0.01） 42.5×5.06 0.085×4.6 3.006×2.05 30÷148（商保留两位小数）9÷2.9（商保留两位小数） 17.6÷0.55 *12.81÷4.23. 解方程。

78 1.40x -⨯= 0.27 1.8 2.43x += 93 1.713.4x ⨯-=2(0.22)20x += 3.1(32)62x += 2(19.3)31x -=713.542x x -=+ 6 1.8280.8x x -⨯= 6.4(5) 3.5(20.8)x x +=-57308735x x -÷= 51693x x -+= 8.5 1.5 5.6x x =+4.递等式计算。

（能简算要简算）7.41-15.72+20.59-4.28 9÷0.125+9×0.12515.34×1.5-（48-32.2） 1.25×（4－0.8）×0.25 2.5÷[（17.2-4.5×3.6）÷0.04] （7.8+2.2×5）÷（4-3.06）19.5÷[（7.5+2.5）×1.5÷0.1] 3.7×3.7-3.7+3.7×7.3 36.2×4.2-9.18÷4.5 4.321×0.995.列方程或综合算式计算。

2015-2016第二学期湖里片区五年级质量监控模拟卷听力部分：42%I. Listen and choose the right pictures. 听句子，选择符合内容情景的图片。

10%1.( ) A B C2.( ) A B C3.( ) A B C4. ( ） A B C5. ( ) A B CII. Listen and choose:听句子，选择正确的图片。

10%A B C D E1.( )2. ( )3. ( )4. ( )5. ( ) III. Listen and number. 听音标号。

12%IV. Listen and choose. 听短文，选择正确的答案。

10%( ) 1. What’s the date today?A; October 1st B: September 10th( ) 2. What’s the weather like today?A: It’s sunny and cool B: It’s sunny and cold.( ) 3. What does Mr. Black teach?A: Math B: Chinese( ) 4.What is Mike doing?A: He is playing games B: He is playing football.( ) 5. Can Mr. Black cook the meals?A A: Yes, he can. B: No, he can’t. 口口语情景表达 20%I. 看图、听问题，根据图片内容回答问题。

10% 第一组：第二组： 第二组：第三组：erII 、看图，根据图画内容说出不少于四句话的表述。

10% 第一组：Lily DadTom Mu 1.How many people are there in the picture? 2.Who are they? 3.What season is it? 4.What’s the weather like? 5.What are they doing?1.What time is it?2.What’s the girl’s name?3.Where is the girl?4.What is the girl doing?5.What does the girl look like?1.What’s the weather like?2.What’s the girl’s name?3.Where is the girl?4.What is the girl doing?5.What can you see in the park?There are four people in the room. They are Tom, Lily, Amy and Joy. Joy isdrawing a picture. I can see a parrot. It’s beautiful. They are happy.第二组：阅读理解30% I. Read and arrange the pictures.(阅读短文然后给图片排序。

环江县2022～2023学年度上学期教学质量调研监测试题卷五年级语文学校：班级：姓名：【注意】1.本试题卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，满分为100分，考试用时120分钟。

2.考生必须在答题卡上作答，在本试题卷上作答无效。

考试结束，将本试题卷和答题卡一并交回。

第Ⅰ卷选择题（1～9题，共18分）（本卷共9小题，每小题都给出A、B、C、D四个选项，其中只有一个正确选项。

请考生用2B铅笔将答题卡上对应题号的正确答案选项涂黑。

）一、积累·运用（42分）1. 下列词语中带点字注音全部正确的一项是（）（2分）A. 嗜好（shì）玲珑剔透（tì）B. 侵略（qīnɡ）囫囵吞枣（hú）C. 勉强（qiǎnɡ）心旷神怡（shén）D. 腼腆（diǎn）津津有味（jīn）2. 下列词语中，没有错别字的一项是（）（2分）A. 太平盛世国太民安B. 兵荒马乱内优外患C. 举世闻名兴高彩烈D. 诡计多端处心积虑3. 下列各组句子中，加点的词语意思相同的一项是（）（2分）A. 我的经验很简单，很平常。

你真是好样的，不简单。

B. 每天都有新鲜的事情发生。

改革开放以来，各种新鲜事物层出不穷。

C. 买东西千万不要图便宜。

这小子真够运气的，这回白白便宜了他。

D. 奶奶对我的态度总是那么温和。

家乡气候温和，四季如春。

4. 下列诗句中，加点字词解释有误的一项是（）（2分）A. 随意春芳歇（休息）B. 九州生气恃风雷（活力，生命力）C. 死去元知万事空（同“原”，本来）D. 家祭无忘告乃翁（你们的父亲）5. 下列句子表达意思不同的一项是（）（2分）A．蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”B．蔺相如说，秦王他都不怕，就怕廉将军。

C．蔺相如说，秦王他都不怕，难道会怕廉将军吗？D．蔺相如说，秦王他都不怕，不会怕廉将军。

6. 学校食堂墙上要挂一横幅，下面最适合的一句是（）（2分）A. 书，被人们称为人类文明的“长生果”。

小学五年级英语质量监控汉英互译练习83道学校名称：班级：学号：姓名：1.help me do housework2.在星期一早晨 ________________3.第一节课 __________________4.午饭后 ______________________5.两个星期 ____________________6.吃药 ________________________7.告诉我_____________________8.呆在床上____________________9.用英语_____ ________10.一只玩具狗______ toy ______11.have a seat ____________12.my favourite colour _________13.go to the zoo ___________14.努力学习________________15.慢慢走 ________________16.仔细听 ________________17.早早睡觉________________18.幸福地笑_______________19.立即转身________________20.收拾整洁_______________21.照得亮 ________________22.静静地坐_______________23.捉蝴蝶 ___________________24.来自美国_____________________25.学习中文 __________________26.下棋 ________________________27.谈论他们的周末 ____________28.no time for rest _________________29.really tired ________________30.glow at night __________________31.the English club _____________32.go climbing ___________________33.the first lesson _______________34.八门学科 ____________________35.have a lot of rest ______________36.上课 ____________________37.所有的女孩38. near the bed39.许多花草树木40. behind the door41.她的父母亲42. a large kitchen43.一张世界地图44.住在...45.我确信.46.做一个飞机模型______________47.the new term__________________48.洗衣服_____________________49.fly a kite_____________________50.下棋__________________________51.ride a horse___________________52.一间体育活动房________________53.a camping site_________________54.在沙发和床之间_______________55.listen to music________________56.在星期二上午57.多少节数学课58.严重的伤风59.一座漂亮的城镇60.一门新学科61.it’s interesting62.get better soon63.live in London64.第一天___________________65.所有的学生_________________66.一张世界地图_________________67.一起骑马 _______________________68.把这个面具放到床底下______________69.听音乐__________________70.the rabbit in the black hat__________71. go and play here______________72.have a Chinese lesson _____________73. here’s your change__________74.在音乐室75.each other76.住在上海77.in class78.下午四点79.the first day80.听我的81.near the table82.所有的学生83.my parents。

人教版五年级上册语文同步解析与测评全文共5篇示例，供读者参考人教版五年级上册语文同步解析与测评篇1一、教材简析：本册教材是以语文知识和能力训练为序编排，致力于学生语文素养的提高，为学生的终身学习与和谐发展奠定基础。

教材内容的编排注意简化头绪，梯次展开，分段落实义务教育语文课程标准的阶段目标，并加强知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的整合。

二、教材的内容结构：三、教材的特点：1、注意激发学生的学习兴趣，促进学生自主学习能力的培养。

2、注重学生各种语文能力的培养。

3、重视文化的熏陶，注意民族性和现代性的统一。

4、改进“语文百花园”练习形式，丰富练习内容。

四、教学目标：1、在学习语文的过程中，感受大自然的美丽、神奇，培养热爱大自然的思想感情，教育学生热爱祖国，对人诚实守信，激发民族自豪感，陶冶审美情操，在发展语言能力的同时，启迪学生的思想，培养良好的学习习惯。

2、认识个字，会写个字，会使用字典、词典，有一定的独立识字能力。

3、能用硬笔书写楷书，行款整齐，并有一定速度。

能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。

4、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

5、默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。

6、能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。

7、在阅读中把握文章的主要内容，揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。

8、积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。

背诵制定的课文（段落），练习简要复述课文。

9、学习浏览，培养读书看报的习惯，根据需要搜集信息，收藏并与同学交流图书资料，课外阅读总量不少于25万字。

10、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，积累习作素材，能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。

11、能用普通话交谈，乐于参与讨论，敢于发表自己的意见，表达要有条理，语气、语调适当。

12、在综合性学习活动中，能初步了解查找资料、运用资料的基本方法。

五年级英语第一学期期末质量监控模拟卷班级_______姓名_______（完卷时间：60分钟满分：100分）Part I Listening 30%I. Listen and choose the word you hear on the tape（听录音，选出听到的单词）6% （）1. A. sausage B. second C. subject（）2. A. rubber B. rubbish C. cupboard（）3. A. wear B. where C. there（）4. A. swing B. swim C. swimming（）5. A. a little house B. a little horse C. a little cocoon（）6. A. National Day B. Children’s Day C. Women’s DayII. Listen and fill in the blanks（根据听到的内容填入所缺的单词）6%1. Peter ______ to school by bus.2. Today is my birthday. My friend Ben makes a birthday ________ for me.3. There’re seven lessons on Monday. They’re English, Chinese, ______, Music,Science, Physical Education and Art and Craft.4. The monkey ______ to the top of the cage.5. My classroom is on the ______ floor, but your classroom is on the first floor.6. The monkey ______ in the jungle.III. Listen and choose the best answer 6%（听问句，选答句）6%( ) 1. A. Cross the road B. Don’t’ cross the road C. Wait.( ) 2. A. Yes, I like to. B. No, I don’t. C. Yes, here you are. ( ) 3. A. It’s half past six. B. At half past six. C. Yes, he does. ( ) 4. A. It’s in Shanghai. B. It’s in Guangzhou C. It’s in Guilin. ( ) 5. A. It’s ￥10 note B. I’ve got ten yuan C. It’s ten yuan. ( ) 6. A. There are forty-nine. B. They are forty-nine. C. Yes, there are.IV. Listen to the dialogue and choose the best answer to the question you hear（根据听到的对话和问题，选出最恰当的答案）6%（）1. A. At the Shark Aquarium. B. At the Ocean Theatre.C. At the Butterfly House（）2. A. The green and blue one. B. The red and blue one.C. The red and yellow one.（）3. A. on foot. B. By bicycle. C. By bus.（）4. A. He likes cabbages. B He doesn’t like carrots.C. He doesn’t like cabbages or carrots.（）5. A. It’s nineteen yuan. B. They’re ninety yuan. C. It’s ninety yuan.（）6. A. It’s on the twentieth of April. B. It’s on the twelfth of May.C. No, it’s on the twentieth of April.V. Listen to the passage and tell whether the following statements are true or false( 判断下列句子是否符合短文内容，符合的用“T”表示，不符合的用“F”表示)6% ( ) Wang Fang is a twelve-year-old girl.( ) Wang Fang’s parents are teachers.( ) Wang Fang walks to school every day.( ) Wang Fang studies in Class Five Grade Two.( ) Lucy, Lily and Wang Fang are good friends.( ) Lucy and Lily come from American. But now they live in China with their parents.Part II Vocabulary and Grammar 45%I. Read and write 20%A. 选出划线部分发音不同的单词。

第三单元采集多媒体素材一、填空题：3.15 1、是信息的载体，是信息传播过程中所产生的便于人们接受的形式。

3.15 2、文字、声音、图形、动画、视频等都是，他们承载和传递着各种各样的信息。

3.15 3、人们常说的多谋体，实际上指的是和。

3.15 4、是多谋体作品中最基本的素材，经常用来展现内容、目录、导航和帮助信息等。

3.15 5、计算机处理的图片包括和。

3.15 6、又叫做位图图像，是有许多点组成的点阵图，构成点阵图的点称为。

3.15 7、为多谋体作品提供背景音乐、同步解说和各种配音效果。

3.15 8、集图像、文字、声音于一体，是三者的有机结合。

3.15 9、与图形图像相比比静态图片表达的信息更丰富。

3.17 10、金山影霸可以播放多种格式的、文件。

3.17 11、金山影霸的界面上主要有窗口和窗口两部分。

二、选择题3.15 1、常用文本文件的格式有（）A、txtB、rtfC、datD、rm3.15 2、常用图形文件的格式有（）A、wmfB、c3dC、mpgD、avi3.15 3、常用图像文件的格式有（）A、bmpB、jpgC、gifD、swf3.15 4、常用声音文件的格式有（）A、wavB、midC、mp3D、bmp3.15 5、常用视频文件的格式有（）A、aviB、mpgC、rmvdD、datE、rm3.15 6、常用动画文件的格式有 ( )A、flcB、swfC、mp3D、bmp3.15 7、直接使用键盘上的截取屏幕图像键 ( )可以截取屏幕图像。

A、print screenB、scrolllockC、pausebreakD、pagedown3.15 8、截取活动窗口图像应该使用组合键（）+（）A、alt+ print screenB、alt+ctrlC、del+ altD、shift+a3.16 9、下列哪个软件不能播放声音文件（）A.Windows Media PlayerB.Windows XPC.金山影霸D.“录音机”3.16 10、在“录音机”窗口中，单击“录制”按钮可以开始录制声音。

五年级语文上册教学计划五年级语文上册教学计划1一、学生数学学习情况分析：本班共有学生60人，从整体上来看，本班学生的学习习惯较好，大多数学生能按时完成作业，上课能积极回答问题，敢于发表自己的不同见解。

对数学学科有较浓厚的学习兴趣；有一定的分析问题，解决问题的能力，爱钻研，敢于探索，爱提问和质疑。

但仍有个别同学学习习惯比较差，需要老师在新的学期里付出更多的耐心和爱心。

教材分析：这册教材包括下面地些内容：小数除法，对称轴和平移，倍数和因数，多边形的面积，分数的意义，组合图形的面积和可能性共计7个单元。

另外还安排了“整理和复习”、“数学好玩”2个专题学习内容。

本册教材中的分数和分数加减法、图形的面积都是小学数学的重要内容。

为了学好分数，倍数与因数的学习内容也显得尤为重要，而且将稍难的求最大公因数和最小公倍数部分穿插在分数部分学习，相对于过去教材做出了很大的突破。

二、本学期主要教学任务1、掌握自然数和整数、倍数和因数、质数与合数、奇数与偶数的概念；掌握2,3,5的倍数、质数与合数的特征;会找倍数与因数;能分辨质数与合数，使知识进一步系统化.2、使学生认识平行四边形、三角形、梯形的特征，会计算平行四边形、三角形、梯形的面积，以及简单的组合图形分析和面积计算。

3、在具体情境中进一步理解分数，体会分数的相对性，在观察比较中发现分数与除法的关系，探索假分数与带分数的互化方法，经历知识的形成过程，探索分数的基本性质，理解公因数与公倍数的含义，掌握约分与通分的方法。

4、通过实际操作，探索如何计算异分母分数的加减，发现分数与小数相互转化的方法。

5、认识可能性大小用分数表示的必要性，能运用所学的知识解决现实生活中的问题，在有趣的活动过程中学习可能性的知识。

三、本学期的教学奋斗目标：通过一学期的教学，使学生都能掌握本学期的教学任务，使学生理解并掌握数学概念；正确计算整数、小数、分数四则计算；能够正确地度量和画图，；能够综合运用学过的数学知识解答问题。

普陀区2005学年第二学期五年级英语质量监控试卷时间：60`（答案）I 、听力部分40%一、根据听到的短文内容, 给下列图片编号： 5%二、根据听到的内容选择正确的答案，将正确答案的序号填入空格内：7%1.（A）A. sea B. see C. she2.（C ）A. hand B. hard C. head3.（C ）A. nose B. nurse C. rose4.（A）A. same B. some C. seven5.（A）A. high B. hi C. how6.（A）A. mine B. nine C. line7.（A）A. police B. please C. piece三、根据听到的内容，选择正确的应答句，将正确答案的序号填入空格内：7%1.（A）A. In the office. B. It’s fluffy. C. I don’t like it.2.（C ）A. It’s July 15. B. It’s a small dinosaur. C. It’s green.3.（B ）A. I have got a bicycle. B. I like both bicycles. C. The bicycle is new.4.（A）A. At half past eight. B. It’s half past eight. C. I am thirty-five.5.（B ）A. Y es, they are. B. They are the same. C. No, they aren’t.6.（A）A. They are ours. B. Y es, they are ours. C. No, they are ours.7.（B ）A. Y es, by bus. B. On foot. C. No, by underground.四、根据听到的对话和问题，选择正确的答案，将正确答案的序号填入空格内：6%1.（A）A. They are green. B. They are match boxes. C. They are in the bin.2.（B ）A. They are dogs. B. They are cats. C. They are robots.3.（A）A. They are on an island. B. They are at home. C. They are in the sea.4.（C ）A. He is a teacher. B. He likes animals. C. He is a zoo-keeper.5.（B ）A. Y es, he can. B. No, he can’t. C. He can talk.6.（B ）A. In the classroom. B. In the library. C. In the office.五、根据听到的短文，判断下列内容，与短文内容一致用T表示，不一致用F 表示，将正确答案的序号填入空格内：6%( T ) 1. We can put a watch in the pocket or on the wrist.( T ) 2. On the face of the clock there are two hands.( F ) 3. We usually put a clock in the pocket.( F ) 4. The watch has a picture of a lovely cat on the face.( T ) 5. Lily likes her watch.( F ) 6. A clock usually has a triangle face.六、根据听到的短文，填入所缺单词：5%Peter is a boy of seven . He is lazy. He doesn’t like homework. He likes to play. It’s nine o’clock in the evening. Peter doesn’t want to do his homework . He is playing computer games. He is watching TV at t en o’clock. It’s eleven o’clock now. Peter is going to bed. He is very sleepy. But he hasn’t finished his homework yet.It is morning. Peter gets up late. He is late for school. The children are laughing athim, because he is wearing his father’s shoes . Look at his socks. One is long, the other is short. When they have a lesson, Peter is sleeping soundly. The teacher is angry.七、根据听到的内容，选择课堂用语，将正确答案的序号填入空格内：4%1.（B ）A. 请看黑板。

附件2：2007年北京市义务教育阶段教育教学质量监控与评价小学体育学科运动实践测试方案一、组织机构（一）组织委员会主任：李奕甘北林副主任：王云峰王燕春委员：马凌刘英杰田晶樊伟（二）学科专家指导组马凌、刘英杰（三）学科测试总负责人樊伟（四）测试考务组1.后滚翻考评组:4人组长：刘英杰组员：李凤石、王晓东、张子恒2.篮球考评组：4人组长：马龙组员：张峻楠、孙亮、梁波3.1分30秒跳绳考评组：6人组长：张彤组员：韩来成、吕朝东、杨学中、闫海权、张立新4.引导组：4人组长：李波组员：张红军、任杰、王哲二、测试内容及分值（一）后滚翻（15分）；（二）篮球——小组双手胸前传接球（20分）；（三）1分30秒跳绳（15分）。

三、测试组织和实施（一）测试方式测试为现场考核，在统一的时间内，由区（县）负责组织实施。

（二）测试时间测试应在一天内完成。

（三）测试顺序后滚翻→篮球→跳绳（四）测试场地和器材体育考试的场地，应在平坦的地面进行，符合国家标准的大体操垫6块、少年篮球4个、短跳绳20根、秒表2块、课桌椅20套，由各测试区县统一提供。

考前对场地、器材的安全性进行检查。

（五）测试规则1.后滚翻测试方法：后滚翻应在长2米，宽1米的大体操垫上进行。

考生双脚站在垫上，背向滚翻方向蹲撑开始。

评分办法，依据《2007年北京市义务教育教学监控与评价体育学科五年级运动实践部分测试标准》评价动作，由考评员（不少于3人）评分，考试成绩为各考评员评分之均值。

每人两次机会，按成绩最好的一次计录。

2.篮球——小组双手胸前传接球测试方法：学生按测试号顺序，六至八人为一测试组。

三或四人一队相向站立，相距三米。

听信号开始，A队第一人双手胸前传球给B队第一人后，迅速跑至本队队尾（见场地图），接球人双手胸前接球后将球传给A队第二人，并迅速跑至本队队尾……，按序依次进行。

记录1分钟双手胸前传接球的成功次数。

若分组不足六人，按测试号顺序递补。

场地图：31.5米测试规则：①听信号开始，否则犯规。

五年级语文有效质量监控案例案例一：学生小明在五年级语文考试中得了满分，但课堂表现并不好。

为了监控语文的有效质量，老师采取了以下措施：1. 定期进行测试：老师在每周进行一次小测验，测试学生的课堂知识掌握情况和学习进度。

2. 分组讨论活动：老师在课堂上进行小组讨论活动，让学生互相交流和解答问题。

通过观察和听取组员的讨论，老师可以了解到小明的语言表达和理解能力的情况。

3. 个别辅导：老师安排了一对一的辅导时间，在这个时间里，老师可以针对小明的问题进行深入解答和指导，帮助他更好地理解和掌握知识点。

4. 课后作业批改：老师及时批改小明的作业，对于错误或不完整的答案进行给予批评和指导。

5. 家长沟通：老师与小明的家长进行沟通，了解小明在家中的学习情况和表现，是否有与课堂不一致的情况。

通过上述措施，老师可以对小明的语文学习情况进行全面的监控和评估，及时发现问题并采取相应的措施进行纠正和辅导。

案例二：学校的五年级语文班上有几个学生在考试中总得分较高，但仔细观察他们的试卷发现有很多简单题目都没有完成或者错误较多。

为了监控语文的有效质量，老师决定采取以下措施：1. 个别指导补充练习：针对这几个学生的表现，老师与他们进行个别指导，查找他们对于基础知识的掌握情况，帮助他们解决存在的问题，并提供针对性的补充练习。

2. 减少考试题目数量：为了更好地监控学生的真实水平，老师在考试中减少了一些简单题目的数量，增加了一些较难题目的数量，以便更好地了解学生的能力。

3. 课堂回顾和讲解：老师对于考试中出现较多错误的地方，进行课堂回顾和讲解，通过及时纠正错误，让学生加深对于知识点的理解。

4. 学习小组互相监督：学校成立了学习小组，每个小组内的学生负责互相监督和帮助，这样可以提高学生的学习积极性和互相学习的效果。

通过上述措施，老师可以更有效地监控学生的语文学习质量，纠正错误和提高学生的学习效果。

小学教育质量综合评价方案及细则一、指导思想根据教育部《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》和江苏省《关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》精神，建立体现素质教育宗旨，符合轻负担高质量要求的综合评价制度，引导教师树立正确的教育观、质量观、教师观、学生观，深入践行“名在减负、名在特长、名在名师、名在文化”的办学理念，切实规范办学行为，扎实推进素质教育，全面提高教育质量，努力实现全区小学教育高位均衡发展。

二、评价内容分办学行为、德育工作、师资队伍、学业水平、学生特长、办学特色等六大项，总分为100分。

三、评价标准1．办学行为（10分）（1）开齐规定课程，开足规定课时，不随意增减课程课时。

课表、课外活动安排表上墙上网，没有弄虚作假现象。

（2分）（2）严格执行全市统一制定的学生作息时间，确保学生每天在校集中教学时间不超过6小时。

（2分）（3）有切实的课外作业总量监控机制，一、二年级不留书面家庭作业，中高年级每天家庭作业总量不超过1小时。

节假日、双休日没有违规补课的现象。

（2分）（4）规范考试科目和次数，学校组织的考试每学期不超过一次，科目不超过3门。

（2分）（5）认真开展阳光体育活动，确保学生每天不少于1小时体育活动时间。

学生体质健康整体水平达到《国家学生体质健康标准》，近视率、肥胖率明显降低。

（2分）2．德育工作（10分）（1）把社会主义的核心价值体系融入学校教育全过程，重视整合德育资源和开发优质德育课程，德育内容丰富。

（2分）（2）将德育渗透到学校工作的各个环节，教书育人、管理育人、服务育人。

德育队伍健全，职责明确。

（2分）（3）德育活动形式多样，校园育人氛围浓郁。

（2分）（4）班主任工作扎实有力，心理健康教育有效开展。

学校、社区、家庭沟通良好，形成合力。

（2分）（5）学生熟悉《小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，行为习惯良好，精神风貌积极向上，无随地吐痰、乱扔乱抛、乱涂乱画、大声喧哗等现象。