公共心理学B答案
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1:[单选题]知觉的基本特性有(整体性、选择性、恒常性、理解性)。
3:( 错觉)是在特定条件下产生的对客观事物的歪曲知觉。
5、俗话说"人逢喜事精神爽”,这种情绪状态属于(心境)。
]7、已经掌握的知识技能对新知识技能的掌握产生的影响作用称为(迁移)9、善于把已经开始了的事业进行到底,不达目的誓不罢休的意志品质是(意志的坚韧性10瓦特从蒸汽把水壶盖推得上下移动而进入蒸汽机的发明制作,这是(原型启发)作用。
11知觉的条件在一定范围改变时,知觉映象却保持相对稳定,这种特征是知觉的(恒常性)14、根据艾宾浩斯遗忘曲线,复习要采用(及时复习6、在过去经验的基础上,把事物的各个部分、各种属性结合起来给以反映的特性被称为(知觉的整体性2、皮层下较高级的感觉中枢位于( 丘脑)。
3、造成短时记忆遗忘的因素是(信息受干扰4:思想开小差是注意的(分散)5、同一感受器受不同刺激物的作用时,感受性会发生变化,这一现象称为(感觉对比6、觉察出最小刺激量的能力称为(差别感受性)直接影响活动效率,使活动顺利完成的个性心理特征称为(能力)1、人脑对同类事物的本质属性和事物之间规律性的联系的反映,是思维(概括性)的一个特点。
2、人对客观事物是否符合个人的需要而产生的态度体验称为(情绪)。
3、(能力)是一种心理特征,是有效完成某种活动的心理条件。
4、对于人的举止行为是否合乎一定的道德准则而产生的态度体验是(道德感5、学习程度对遗忘也有较大的影响,实验证明对保持效果最佳的过度学习量是(150%6、李平5岁,王方10岁,他们的智商都是110,如果李平与王方相比,那么(李平和王方的智商没法相比7、个性的核心(性格)。
8、人的心理活动能够在时间上接续下去,这主要是(记忆的作用)9、"触景生情”是一种(无意回忆)。
10、人的听觉主要受(颞叶)的控制。
11、当灰色的长方形纸块放在红色背景上时,人会感觉它带有青绿色,这种现象叫( 对比12、[单选题]神经系统是由( 中枢神经系统和外围神经系统)构成的13:[单选题]脑对客观事物个别属性的反映是(知觉)14、可以被意识到的记忆系统是(短时记忆)。
一、选择题1.心理学是一门()A.自然科学B.社会科学C.兼有自然科学与社会科学的交叉科学D.人文科学2. 一个人确立自己的目标,并自学地调节自己的行为,克服困难,努力去实现目标的心理品质是()A.性格的态度特征B.性格的意志特征C.性格的理智特征D.性格的情绪特征3.把各种事物或同一事物的不同部分、个别方面或个别特点加以对比,确定它们的系统点以及它们之间的关系,反映的思维过程是()A.分析B.比较C.抽象D.概括4. 个体在意外事件或危急情景出现时表现出高度紧张的情绪状态,被称为( )A愤怒 B心境 C应激 D激情5.以下不属于个性心理特征系统的是()A.能力B.兴趣C.气质D.性格6. 内驱力是指()A.愿望 B动机 C需要 D为满足需要而引起的内部推动力7.()不是一种独立心理过程。
A.知觉B.记忆C.思维D.注意8.关于创造力与智力的关系,下列哪种表述是正确的?()A高创造力一定要高智力 B高智力一定有高创造力C低智力有高创造力 D高智力可能没有高创造9.人们通常认为美国人民主、热情,英国人有绅士风度、保守,法国人爱好艺术、浪漫等等,这种现象称为社会认知信息整合过程中的()A.首因效应B.近因效应C.晕轮效应D.社会刻板印象10.德国心理学家艾宾浩斯研究发现,遗忘的进程是()A.中间稍快B.中间稍慢C.先快后慢D.先慢后快11.“窥一斑而见全豹”所描述的人的知觉特征是()A.整体性B.选择性C.理解性D.恒常性12.从大量的信息中选择出重要的信息给以反应,同时排除掉无意义信息的干扰,反映了注意的哪种功能?()A.调节B.维持C.集中性D.选择二、填空题13. 健康包括和。
14.动机按起源分和。
15.人的记忆系统主要包括、和三大方面。
16.情感分为理智感、、。
17.注意是心理活动对一定对象的和。
18.知觉的基本特征有整体性、、理解性和。
19.能力按特殊性分为、。
三、名词解释20.气质;21.自我效能感;22.意志;23.表象;24.人格;四、简答题25. 影响问题解决的心理因素有哪些?26. 气质有哪些分类?27. 如何保持快乐的心境?28. 需要与动机的联系是什么?五、论述题29. 了解他人气质特点对人际交往有哪些作用?30. 谈谈影响性格形成的家庭因素。
大一公共心理学试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 心理学的主要研究对象是什么?A. 个体行为B. 个体心理过程C. 社会行为D. 个体心理过程及其行为2. 弗洛伊德的精神分析理论中,哪部分代表人的原始冲动和欲望?A. 自我B. 超我C. 本我D. 他我3. 以下哪个不是马斯洛需求层次理论中的一个层次?A. 生理需求B. 安全需求C. 尊重需求D. 物质需求4. 认知失调理论是由哪位心理学家提出的?A. 弗洛伊德B. 斯金纳C. 费斯汀格D. 皮亚杰5. 以下哪个是学习理论中的经典条件作用?A. 观察学习B. 操作条件作用C. 经典条件作用D. 社会学习6. 以下哪个是情绪理论中的“三因素”理论?A. 詹姆士-兰格理论B. 坎农-巴德理论C. 沙赫特-辛格理论D. 阿诺德的评价-兴奋理论7. 以下哪个不是记忆的阶段?A. 感觉记忆B. 短期记忆C. 长期记忆D. 永久记忆8. 以下哪个是人格特质理论的代表人物?A. 艾森克B. 荣格C. 弗洛伊德D. 马斯洛9. 以下哪个是社会心理学研究的主要内容?A. 认知过程B. 情绪调节C. 社会影响D. 语言发展10. 以下哪个是心理测量的主要工具?A. 心理实验B. 心理访谈C. 心理测试D. 心理观察答案:1-5 D C D C C6-10 C D D C C二、简答题(每题10分,共30分)1. 简述心理学的主要研究领域。
答:心理学的主要研究领域包括认知心理学、发展心理学、社会心理学、临床心理学、生物心理学、工业与组织心理学等。
每个领域都关注人类心理过程的不同方面,如认知心理学研究思维、记忆、语言等认知功能;社会心理学探讨个体与社会互动的心理过程。
2. 解释什么是自我效能感,并举例说明。
答:自我效能感是指个体对自己完成特定任务的能力的信心或信念。
例如,一个学生如果相信自己能够通过努力学习来提高成绩,那么他具有较高的自我效能感。
3. 描述经典条件作用和操作条件作用的区别。
公共心理学试题及答案1. 概念题1.1 什么是公共心理学?公共心理学是对社会群体中心理过程和行为的研究,旨在了解和改善社会群体的心理健康和幸福感。
1.2 公共心理学的研究对象包括哪些方面?公共心理学研究对象包括社会心理、性格与个体差异、健康心理、教育心理、组织与领导心理等。
1.3 公共心理学与个体心理学的区别是什么?公共心理学注重研究群体和社会层面的心理过程和行为,而个体心理学侧重于个人层面的心理过程和行为。
2. 选择题2.1 公共心理学的目标是什么?A. 了解个体的心理过程与行为B. 促进社会的发展和进步C. 揭示个体差异对心理的影响D. 研究人类行为的基本原理答案:B2.2 群体中的“集体无意识”概念是由谁提出的?A. 斯坦利·米尔格拉姆B. 斯坦利·奥维C. 卡尔·韦斯特D. 卢·巴内斯答案:C3. 填空题3.1 公共心理学的研究对象包括__________个人的心理过程和行为。
答案:群体或社会层面的3.2 社会认知理论强调个体在社会情境中对他人的__________。
答案:归因过程4. 简答题4.1 请简要解释以斯坦利·米尔格拉姆的实验为基础的“权威实验”。
答案:斯坦利·米尔格拉姆的实验通过让被试者遵循“权威”的指令,调查他人服从指令的程度。
结果显示,很多人在权威的压力下会违背自己的良知和道德标准。
4.2 公共心理学研究的结果如何应用于实际?答案:公共心理学的研究结果可以应用于制定社会政策、促进社会公平和公正、提高教育质量、改善组织管理等方面,从而改善社会群体的心理健康和幸福感。
5. 论述题5.1 请阐述公共心理学在促进健康心理方面的作用。
答案:公共心理学通过研究个体在社会环境中的互动和影响,促进健康心理的发展。
例如,公共心理学可以研究社会支持对个体的影响以及如何通过社会支持来减轻心理压力和改善心理健康。
公共心理学还可以制定健康宣传和教育计划,提高人们对健康行为的认知和理解,从而促进健康的生活方式和心理福祉。
公共心理学试题及答案一、单项选择题(每题2分,共20分)1. 心理学研究的对象是()。
A. 心理现象B. 心理过程C. 心理状态D. 心理特征答案:A2. 心理学的科学性质是()。
A. 自然科学B. 社会科学C. 人文科学D. 交叉科学答案:D3. 弗洛伊德认为人格结构包括哪三个部分?()A. 本我、自我、超我B. 意识、潜意识、前意识C. 认知、情感、行为D. 感觉、知觉、思维答案:A4. 情绪的三个成分是()。
A. 生理唤醒、行为表现、情绪体验B. 认知评价、行为表现、情绪体验C. 认知评价、生理唤醒、情绪体验D. 生理唤醒、行为表现、认知评价答案:C5. 下列哪项不是社会心理学的研究内容?()A. 社会认知B. 社会影响C. 社会行为D. 个体心理答案:D6. 根据马斯洛的需求层次理论,最高层次的需求是()。
A. 安全需求B. 尊重需求C. 自我实现需求D. 生理需求答案:C7. 认知失调理论是由哪位心理学家提出的?()A. 弗洛伊德B. 皮亚杰C. 费斯汀格D. 斯金纳答案:C8. 根据艾宾浩斯遗忘曲线,遗忘的进程是()。
A. 先快后慢B. 先慢后快C. 先快后快D. 先慢后慢答案:A9. 下列哪种学习方式属于有意义学习?()A. 机械记忆B. 理解记忆C. 死记硬背D. 反复练习答案:B10. 根据罗森塔尔效应,教师对学生的期望会影响学生的表现,这种现象被称为()。
A. 皮格马利翁效应B. 巴纳姆效应C. 霍桑效应D. 斯特鲁普效应答案:A二、多项选择题(每题3分,共15分)1. 以下哪些属于心理学的主要分支?()A. 发展心理学B. 教育心理学C. 社会心理学D. 管理心理学E. 神经心理学答案:ABCDE2. 以下哪些因素会影响个体的决策?()A. 个人经验B. 社会文化背景C. 情绪状态D. 认知偏差E. 信息的可获得性答案:ABCDE3. 以下哪些是情绪调节的策略?()A. 认知重评B. 问题解决C. 表达抑制D. 社会支持E. 放松训练答案:ACDE4. 以下哪些是影响人际关系的因素?()A. 相似性B. 互惠性C. 接近性D. 外貌吸引力E. 权力地位答案:ABCDE5. 以下哪些是压力的来源?()A. 工作压力B. 经济压力C. 人际关系压力D. 个人健康问题E. 社会环境变化答案:ABCDE三、判断题(每题1分,共10分)1. 心理学是研究人类行为和心理活动的科学。
(A卷)一、名词解释:(每个2分,共10分)1、需要2、感觉3、性格4、想象5、技能二、填空题:(每空0.5分,共15分)1、心理学是研究人和动物心理现象及其活动规律的一门科学。
2、反射弧由、传入神经、、传出神经、构成。
3、食物入口会引起唾液是反射;“望梅止渴”是第信号系统。
4、人的视觉中枢在大脑的叶;运动中枢在大脑的叶。
5、按照需要的产生和起源,可以把需要分为需要和需要;劳动属于需要。
6、“我饱了”属于感觉;“我好冷”属于感觉。
7、在100克的重量上增加3克,甲同学能觉察出重量的差异;当增加5克时,乙同学能觉察出重量的差异。
这说明甲同学的差别阈限比乙同学的差别阈限,乙同学的差别感受性比甲同学的差别感受性。
8、用刀子刮玻璃的声音会让人产生皮肤寒冷的感觉,这属于;吃糖之后吃桔子有酸的感觉属于感觉的。
9、视觉后象是记忆;如果不重复,查询后的电话号码拨完就会忘记,这是记忆。
10、人的思维一般可分为、和三类。
儿童用的最多的是。
11、“三思而后行”包括意志的阶段和阶段。
12、道德是一种现象,品德是一种现象;道德是的研究对象,品德是的研究对象。
三、选择题(共15分,前7题是单项选择题每题1分,后4题多项选择题,每题2分)1、在第二次世界大战期间,德军空袭伦敦的一段时间内,伦敦居民经常处于极度的惊恐之中,结果人们患肠胃疾病的比例急剧上升。
这则事例说明( c )A、战争会影响人们的消化系统B、人们的情绪变化主要同消化系统有关C、长期处于消极情绪当中,会引起疾病的发生D、消极情绪会在人的体内产生各种病毒2、一种学习对另一种学习起促进作用称之为 aA、正迁移B、负迁移C、普遍迁移D、特殊迁移3、一只黑猩猩想吃笼子上端吊着的一串香蕉,却够不着,“沉思”一会后将笼子中散落着的几只木箱叠加起来,终于取得香蕉,这是属于( b )。
A、试误学习B、顿悟学习C、模仿学习D、运动技能学习4、记忆时间短暂,记忆的容量大,记忆的信息未经任何加工,具有形象性,这属于 aA、感觉记忆B、知觉记忆C、短时记忆D、永久记忆5、罗希认为下列三种水平的概念中,( b )概念最重要。
《公共心理学》习题及参考答案绪论一、填空题1、心理学对学生生活的影响可归结为两方面:一是_________________________________,二是_______________________________。
2、心理学是研究_____________________________的科学。
3、心理过程包括____________________、___________________和____________________。
4、人的心理是_____________的机能,是________________________的反映。
5、实验法所谓严格控制条件,一是指控制___________________________,二是指_________________________________。
6、所谓测验法,就是_____________________________________________________的方法。
7、调查的基本方式是____________________、________________。
8、精神分析学派的创始人是__________________________。
二、不定项选择题1、个性心理特征包括:A. 意志过程B. 认知过程C. 能力D. 情感过程E. 人格2、人的心理具有哪些特性?A.共同性B.能动性C.整体性D.社会性E.客观性3、心理学研究的主要方法有:A.观察法B.实验法C.分析法D. 测验法E.调查法4、心理学的实验法有:A.模拟实验法B. 自然实验法C. 实验室实验法D.现场实验法E.观察实验法5、特是哪年在德国莱比锡大学建立的世界上第一个心理实验室?A.1869B. 1879C. 1889D.1899E.18976、行为主义代表人物A.冯特B.马斯洛C.华生D.罗杰斯E.比奈三、简答题1.学习心理学对师范生未来的教育工作有何意义?2.心理学的基本任务有哪些?3.系统观察法有哪些优缺点?四、分析题怎样看待类似“心理热线”、“咨询热线”等这类节目主持人的自杀事件?习题答案:一、填空题1、有助于学生的学习、有助于学生的自我教育、心理现象2、认知过程、情感过程、意志过程3、人脑、客观现实4、控制自变量的实施、控制无关变量的干扰5、运用测量工具来衡量心理、行为特性6、填写问卷、访谈7、弗洛伊德二、不定项选择题1、CE2、BDCE3、ABDE4、BCD5、B6、C三、简答题1.首先,心理学有助于师范生了解未来教育对象的实际。
公共《心理学》复习提纲有填答案第一章导论第1、2节一、名词解释(每小题3分,共12分)1.认知活动:是人从环境中获取知识和应用知识的活动,它包括感觉、知觉、记忆、思维和想象等心理现象。
2.个性:是指一个人比较稳定的个性心理倾向性和个性心理特征的总和,它反映了一个人的独特的心理面貌。
3.无条件反射:是动物在种族发展过程中形成并通过遗传而获得的,不需要任何学习和训练就可以实现的反射。
4.条件反射:是动物个体为适应环境变化,在无条件反射的基础上,经过学习和训练建立起来的反射。
二、判断题1.人的行为也是现代心理学的研究对象。
对2.情绪和情感是人对客观事物和自身的态度体验。
对3.意志是人的意识的能动方面,也是人的主体性的心理表现。
对4.人对客观现实的认识始于思维。
错5.人的心理活动都是在个人自我觉察的情况下进行的。
错6.个性心理主要包括个性倾向性和个性心理特征。
对7.个性倾向性是个体对客观现实的态度、趋向和动力系统。
对8.人的言语活动是人的一种重要而特有的行为反应形式。
对9.人内在生理性的反应不属于人的行为。
错10.人的心理、意识是不依赖于物质而独立存在的。
错11.心理是脑的机能,只要有人脑就有人的心理。
错12.最简单的心理现象发生于单细胞动物。
错13.中枢神经系统由脑干、间脑、小脑、大脑组成。
错14.神经系统的基本活动方式是反射。
对15.心理活动的内容是客观的,但它的表现形式却是主观的。
对三、单项选择题(每小题1分,共10分,并将答案填在下列表格中。
)1、(A)年,德国学者冯特在莱比锡大学创立了世界上第一个心理学实验室,标志着科学心理学的诞生。
A、1879B、1789C、1689D、19792、现代心理学的研究对象是(D)A、人的心理现象B、人的行为C、人的心理活动D、人的心理和行为以及它们的活动规律3、人对客观现实的认识始于(B)A、注意B、感知C、思维D、想象4、不属于个性倾向性的是(C)A、需要B、兴趣C、性格D、动机5、有人的粗暴急躁,有的人安祥平和,有的人谦虚谨慎,有的人骄傲自满,这是人们在(A)上的差异。
心理学公共试题及答案一、单项选择题(每题2分,共20分)1. 心理学是研究什么的科学?A. 人类行为B. 人类心理C. 人类行为和心理D. 人类心理和生理答案:C2. 弗洛伊德提出的心理学理论是?A. 行为主义B. 认知主义C. 精神分析D. 人本主义答案:C3. 下列哪项不是心理学的研究方法?A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 演绎法答案:D4. 心理学中,自我效能感的概念是由谁提出的?A. 阿尔伯特·班杜拉B. 亚伯拉罕·马斯洛C. 卡尔·罗杰斯D. 弗洛伊德答案:A5. 根据艾瑞克森的心理社会发展理论,青少年期面临的主要心理危机是什么?A. 信任与不信任B. 自主与羞愧C. 同一性与角色混乱D. 亲密与孤独答案:C6. 认知失调理论是由哪位心理学家提出的?A. 斯坦利·米尔格拉姆B. 莱昂·费斯汀格C. 菲利普·津巴多D. 罗伯特·斯托克斯答案:B7. 下列哪项不是情绪调节的策略?A. 认知重评B. 表达抑制C. 问题解决D. 情绪转移答案:C8. 根据马斯洛的需求层次理论,最高层次的需求是什么?A. 生理需求B. 安全需求C. 社交需求D. 自我实现答案:D9. 哪种学习理论认为学习是通过观察他人的行为和后果来实现的?A. 行为主义B. 认知主义C. 社会学习理论D. 精神分析理论答案:C10. 心理学中的“自我服务偏见”指的是什么?A. 人们倾向于将成功归因于自己,将失败归因于外部因素B. 人们倾向于将失败归因于自己,将成功归因于外部因素C. 人们倾向于将成功和失败都归因于外部因素D. 人们倾向于将成功和失败都归因于自己答案:A二、多项选择题(每题3分,共15分)1. 下列哪些因素会影响个体的心理健康?A. 遗传因素B. 社会环境C. 个人经历D. 饮食结构答案:ABC2. 根据艾宾浩斯的遗忘曲线,遗忘的过程是怎样的?A. 先快后慢B. 先慢后快C. 呈线性下降D. 呈指数下降答案:A3. 哪些是情绪智力的组成部分?A. 自我意识B. 自我调节C. 社交技能D. 逻辑推理答案:ABC4. 根据卡尔·罗杰斯的理论,自我概念包括哪些方面?A. 自我形象B. 自我理想C. 自我效能D. 自我评价答案:AB5. 下列哪些是影响人际关系的因素?A. 沟通技巧B. 个性特征C. 社会地位D. 外貌特征答案:ABCD三、判断题(每题1分,共10分)1. 心理学是一门自然科学。
公共心理学(A)一、填空题(本大题共5小题,每小题1分,共5分。
请在每小题的空格中填上正确答案。
错填、不填均无分)1、心理学的学科性质是边缘科学。
2、神经系统的基本结构和功能单位是神经元3、动机强度与解决问题效率之间的关系是呈一条倒U型曲线。
4、注意是心理活动对一定对象的指向和集中。
5、在社会评价上有好坏之分的个性心理特征是性格。
二、解释概念题(本大题共5小题,每小题3分,共15分)1、错觉人在特定情况下对客观事物产生的歪曲的知觉2、外显记忆在意识的控制下,过去经验对当前作业产生的无意识的影响,有时也叫自动的无意识记忆。
3、创造性思维4、道德感人根据社会的道德行为准则,对自己和他人的言行进行评价时产生的情感体验5、多血质三、双项选择题(本大题共5小题,每小题2分,共10分。
在每小题所列出的五个备择选项中,只有两个是符合题目要求的,请将这两个选项的序号填写在题干后的括号里,少选、多选、错选均不得分)1、下列心理现象属于认知过程的是:( CE )。
A.气质和性格B.情绪和情感C.感觉和知觉D.需要和动机E.记忆、思维和想象2、一个人良好的意志品质有:(AC )。
A.独立性和果断性B.直接性和间接性C.坚韧性和自制力D.选择性和理解性E.整体性和紧张性3、记忆表象的特点有形象性、( BD )。
A.社会性B.直观性C.选择性D.概括性E.抽象性4、投射测验法是向受测者提供一些意义比较含糊的刺激情境,让受测者在不受限制的情境下自由表现出反应,分析反应结果便可推断受测者的人格结构。
比较有名的投射测验有:( AD )。
A.罗夏克墨迹测验1B.16种人格因素测验C.明尼苏达多相人格测验D.主题统觉测验E.爱德华个性偏好测验5、阿特金森的成就动机理论认为,有三大因素制约动机的水平,即成就需要、( CE )。
A.认知水平B.情绪状态C.成功诱因值D.归因E.成功可能性四、判断正误题(本大题共5小题,每小题3分,共15分。
一、填空题(每个空1分,共计15分):
1.问卷法
2.客观现实
3.选择性、理解性
4.联觉
5.情绪记忆
6.创造性思维
7.再造
8.身段表情
9.意志
10.采取决定、执行决定
11.多血质、粘(黏)液质
12.群体差异
二、名词解释(每小题3分,共计15分):
1.心理学:是研究心理现象(及其发生、发展规律)的科学。
2.定势:也叫心向,是指个体先前心理活动形成的准备状态。
3.激情:是一种强烈的、迅速爆发而又短暂的情绪状态。
4.智力:是使人能顺利地从事某种活动所必需的一般性认知能力。
5.心理健康:一种持续的积极发展的心理状况,或说良好的心理状态。
三、单项选择题(每小题1分,共计10分):
1.C、冯特
2.B、感觉的对比
3.B、5~9
4.D、发散思维
5.C、常规思维
6.A、理智感
7.B、回避—回避
8.A、有意注意9.C、气质
10.D、加德纳
四、简答题(每小题8分,共计24分):
1.教师应如何运用无意注意的规律组织教学?
答:教师应做到:
(1)控制无关刺激,创设良好的教学环境;(3分)
(2)教学方式方法要避免单调呆板;(2分)
(3)教学内容要有系统性,并具有一定难度。
(3分)
2.如何合理地调节情绪和情感?
答:经常用的方法有以下几种:
(1)情感升华;(2分)
(2)自我暗示;(2分)
(3)心理疏导;(2分)
(4)自我宣泄。
(2分)
3.如何提高挫折承受力?
答:提高挫折承受力的途径:
(1)正确对待挫折;(2分)
(2)学会正确的归因;(2分)
(3)运用适当的心理防御机制;(2分)
(4)优化自身人格品质;(1分)
(5)加强修养,勇于实践。
(1分)
(上述三道题可根据解释的程度酌情给分)
五、判断正误并详细说明理由题(每小题8分,共计16分)
1.陈鸿园同学说:“人的心理带有主观色彩,面对同样的挫折情境(如考试失利、失恋等),总是有人无动于衷,而有人却痛不欲生;面对同样的压力(如学业、择业等),总是有人从容应对,而有人却不知所措。
”陈鸿园同学的说法正确吗?为什么?
答:我认为陈鸿园同学的观点是正确的。
(1分)因为:
人不是像镜子那样消极地、被动地反映客观现实,而是积极地、能动地反映客观现实(1分)。
人类总是利用积累起来的经验,根据对客观事物发展规律性的认识,自觉地确定目的,制订活动计划,并运用意志努力,通过实际行动去改造客观事物。
(2分)人对客观世界能动的反映,一方面表现在能动地把握客观世界的规律性;另一方面表现在能动地改造客观世界,并在改造客观世界的同时,也改善着人类本身。
人的主观状态不同,对待事物的反映也不同。
(3分)所以说,心理是客观现实的主观反映,并不是对心理客观性的否定。
正是由于人们心理的主观性,才是人们的心理更加丰富多彩。
(1分)
(可根据解释的程度酌情给分)
2.有位初中班主任老师在评价学生个性时写道:“梁鹏园同学反应速度快,活泼好动,适应力强,兴趣易转移;高燕岭同学反应迅速、行为敏捷,精力旺盛,急躁易怒;刘雷阳同学反应迟缓,做事稳重,安静沉稳,可塑性差。
”这位老师的上述评价,反映了三位同学哪些方面的差异?为什么?
答:这位初中班主任老师的上述评价,反映了三位同学的气质差异。
(1分)因为:
这位老师是在分析三位同学的气质类型及其表现特征基础上写这番话的。
(1分)
(1)梁鹏园同学属于多血质,典型表现是活泼好动;(2分)
(2)高燕岭同学属于胆汁质,典型表现是急躁冲动;(2分)
(3)刘雷阳同学属于粘液质:典型表现是安静沉稳;(2分)
(可根据解释的程度酌情给分)
六、论述题(第1问8分,第2问12分,共计20分):
思维总是体现在问题解决的活动过程中。
问题解决是由一定的情景引起,经过一系列具有目标指向性的认知操作,使问题得以解决的心理过程。
作为未来的人民教师,您应该掌握关于解决问题方面的基本知识,以便在未来的教育教学工作中指导学生解决各种问题,培养他们良好的思维能力。
您对“解决问题”了解多少?
请您结合自己的亲身体验详细回答下列各问:
1.什么是发现问题和提出问题?能否发现问题和提出问题取决于哪些因素?
答:发现问题和提出问题就是找出问题所在。
问题解决的社会需要转化为个人的思维任务,就是发现问题和提出问题。
(2分)
能否发现问题和提出问题取决于下列因素:
发现问题和提出问题取决于个人的活动积极性、求知欲和知识水平。
具体来讲:
(1)活动量大,接触范围广泛,勤于思考,就易于发现问题;(2分)
(2)求知欲高,能在别人不认为有问题之处发现疑点或在被公认的解释中提出新的疑问,善于观察,勇于探索,就容易提出问题;(2分)
(3)知识水平高,经验丰富,就能提出复杂、深刻、有价值的问题;刻苦攻读,知识丰富,就善于发现问题。
(2分)
(可根据解释的程度酌情给分)
2.影响问题解决的心理因素有哪些?
答:影响问题解决的心理因素包括:
(1)问题解决的策略,如原型启发、尝试性动作;(2分)
(2)知识,如知识经验、知识的表征方式等;(2分)
(3)定势和功能固着;(2分)
(4)动机和情绪;(2分)
(5)人际关系和个性。
(2分)
(可根据解释的程度酌情给分)。