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二. 等温线图的判读与应用㈠、等温线图的判读：1. 等温线分布的一般规律及成因：（1）、由于太阳辐射高低纬分布不均，气温基本上由低纬向高纬递减。
等温线大致东西延伸，数值北半球南高北低，南半球北高南低。
（2）、南半球的等温线比北半球平直。
因为南半球海洋面积广大，下垫面性质较为均一。
（3）、由于热容量差异，同一纬度气温夏季：陆地＞海洋，冬季：陆地＜海洋，导致等温线发生弯曲，大陆上等温线1月前后向南弯曲（凸出），7月前后向北弯曲（凸出），海洋上相反——“点北陆北，点南陆南”规律：当太阳直射点位于北（或南）半球时，大陆上的等温线向北（或南）弯曲，海洋相反。
反之亦然，如果大陆等温线向北（或南）弯曲，则太阳直射点位于北（或南）半球。
（4）、地势越高，气温越低。
故大陆上等温线向高温（值）方向弯曲或出现低值中心，一般是受山地或高原的影响。
等温线向低温（值）方向弯曲或出现高值中心，一般为高大山脉背风（指冬季风）处或盆地地形。
（5）、海洋上暖流经过，气温高，等温线向低值（高纬）方向弯曲。
寒流经过，气温低，等温线向高值（低纬）方向弯曲。
2. 等温线图的判读：（1）等温线的疏密一般情况下，不论时空，等温线密集，温差较大，反之温差较小。
纵观世界和我国气温分布特征可知：①、冬季等温线密，夏季等温线稀。
因为冬季各地温差较夏季大。
②、温带地区等温线密，热带地区等温线稀。
因为温带地区的气温差异大于终年高温的热带地区。
③、陆地等温线密，海洋等温线稀。
因为陆地表面形态复杂，海洋表面性质均一，所以陆地的温差大于海面。
④、海拔较高、坡度较大的山地与高原边缘等温线密集；平原、高原内部等温线稀疏。
（2）等温线的弯曲等温线向高纬（低值方向）凸出，表明气温比同纬高；等温线向低纬（高值方向）凸出，表明气温比同纬低。
等温线的弯曲状况受海陆分布、洋流、地形等因素的影响，归纳如下：（3）等温线的走向等温线分布图反映气温的水平分布规律。
观察等温线的延伸方向，可以分析出影响气温变化的主要因素。
等温线分布图中寒暖流的判别方法等值线图的判别是高考的一个重要内容，在等温线图中，如何对寒暖流进行判断也是大部分学生面临的难点，在这里我简单的介绍三种比较实用的方法。
一、流向判别法洋流按性质可以分为寒流和暖流，教材是这样定义的：由低纬流向高纬的洋流，水温比流经海区的要高，叫做暖流；相反，由高纬流向低纬的洋流，水温比流经海区的要低，叫做寒流。
比如有甲、乙两幅图：假设该海域中等温线的弯曲是受到洋流的影响，如何判别是受寒流还是暖流呢？首先，从等温线的数值变化标出相对的高、低纬区域。
由于受太阳辐射的影响，水温由低纬向高纬递减，所以，可在甲、乙两图中标出大致的高、低纬位置。
同时可得出其所在半球，甲图中，数值由南往北递减，该区域在北半球，乙所在区域为南半球。
其次，从等温线的弯曲方向标出洋流的流向。
在等温线图中，洋流的流向与等温线的凸出方向是一致的，即等温线的凸向即洋流的流向，所以在图中可把流向标出来。
从上图可知，甲图中，洋流由高纬流向低纬（等温线向低纬凸出），根据定义，所经洋流为寒流；乙图中，洋流由低纬流向高纬（等温线向高纬凸出），可知为暖流。
二、温度判别法根据教材的定义：由低纬流向高纬的洋流，水温比流经海区的要高，叫做暖流；相反，由高纬流向低纬的洋流，水温比流经海区的要低，叫做寒流。
所以，我们可以在等温线图中弯曲最厉害处和同纬度等温线较平直处分别找一点，比较两处水温的高低。
若弯曲处水温比同纬度高为暖流；相反，则为寒流。
具体步骤如下。
甲图中，先在等温线弯曲最厉害处找一点P，然后在同纬度等温线较平直处找一点Q，比较两者水温的高低，从图可看出：15℃＜P＜16℃, 而16℃＜Q＜17℃，所以P＜Q，即P 处水温比同纬度地区低，可见P处有寒流经过。
同理，乙图中Ｎ＞Ｍ处，可知Ｎ处有暖流经过。
在这种判别方法中要注意两点：一是所选的两点必须在同一纬度，二是其中一点必须是在等温线弯曲最厉害处，另一点在等温线较平直处，否则不具有可比性。
等温线的判读一、等温线的应用：1、判断某地的气温值：由等值线变化趋势判断或估计某点气温值。
2、判断南北半球位置：等温线数值由南向北递减为北半球，由北向南递减为南半球。
3、判断海陆分布及季节：1月份，大陆等温线向南凸出，7月份向北凸出；海洋相反。
4、判断洋流流向及性质：等温线由低纬向高纬弯曲为暖流，反之为寒流。
5、判断地形特点：地势越高，气温越低。
闭合的等温线图，内高外低为盆地，外高内低山顶（地）。
二、影响气温分布的主要因素：常见因素有，太阳辐射、地形地势等下垫面状况、大气运动及天气特征、洋流等等。
1、若等温线与纬线大致平行，表明该地气温主要受纬度因素的影响；2、若等温线与海岸线大致平行，表明该地气温受海洋影响显著；3、若等温线与山脉走向或高原边缘大致平行，则表明该地气温受地形影响显著。
4、等温线越密集表示气温变化越大，温线平直，表明下垫面性质单一。
三、气温的水平分布1 受地球球体形状影响，太阳辐射高低纬分布不均，气温基本上由低纬向高纬递减。
等温线大致东西延伸，北半球南高北低，南半球北高南低。
2 由于热容量差异，同一纬度气温夏季大陆>海洋，冬季大陆<海洋，导致等温线发生弯曲，大陆上等温线1月前后向南弯曲（凸出），7月前后向北弯曲（凸出），海洋上相反。
3 地势越高，气温越低。
故大陆上等温线向高温方向弯曲或出现低值中心，一般是受山地或高原的影响。
等温线向低温方向弯曲或出现高值中心，一般为高大山脉背风（指冬季风）处或盆地地形。
4 海洋上暖流经过，气温高，等温线向低值方向弯曲。
寒流经过，气温低，等温线向高值方向弯曲。
5 世界上最热的地方在7月份20°N——30°N的沙漠地区，炎热中心为撒哈拉沙漠；最冷的地方在7月的南极大陆；北半球的寒冷中心在1月的西伯利亚。
6 中国的气温分布：（1）、冬季南、北温差大，越往北，温度越低——北方纬度高，太阳高度比南方小，且白昼时间短，获得的太阳辐射少；北方靠近冬季风源地，加剧了寒冷；南方地区受到层层山岭的阻拦，冬季风影响小一些。
等温线图的判读等温线图是描述某地区气温分布状况的地图，因气温与其他地理要素的密切相关性，成为高考综合考查中的重要图类之一，判读的重点是等温线的分布及变化趋势。
[常考图示]判读技巧]等温线图是等值线图中最重要的类型之一，具有等值线的一般特征，但也有其特殊的地方。
1．等温线数值的判读(1)弯曲状况：主要看等温线弯曲的方向，若向数值大的方向弯曲，其中间区域数值低；反之，数值高(如图1中a地等温线向数值小的方向弯曲，气温值高于13 ℃)。
即“凸高值低，凸低值高”。
(2)闭合状况：“大于大的，小于小的”(如图2中①地气温大于24 ℃)。
2．等温线走向及其影响因素3．等温线的弯曲及其影响因素(1)海陆与季节：冬季，陆地上的等温线向低纬弯曲，海洋上的等温线向高纬弯曲；夏季，陆地等温线向高纬弯曲，海洋等温线向低纬弯曲。
也可以概括为：一(月)陆(向)南(弯曲)，七(月)陆(向)北(弯曲)。
(2)地形：若等温线穿过山脉或高地时，等温线凸向气温高的地区；等温线穿过河谷或低地时，等温线凸向气温低的地区。
(3)洋流：洋流流向和等温线的凸出方向相同，等温线由高值向低值方向(向高纬)凸出的为暖流，等温线由低值向高值方向(向低纬)凸出的为寒流。
4．等温线的疏密及其影响因素等温线的疏密反映温差的大小，等温线密集，温差较大；等温线稀疏，温差较小。
(1)冬季等温线密集，夏季等温线稀疏。
因为冬季各地温差较夏季大。
(2)温带地区等温线密集，热带地区等温线稀疏。
因为温带地区的气温差异大于终年高温的热带地区。
(3)陆地等温线密集，海洋等温线稀疏。
因为陆地表面形态复杂，海洋表面性质单一且热容量大，所以陆地的温差大于海洋。
(4)寒暖流交汇处等温线密集，锋面天气系统中锋线附近等温线密集，因为冷暖差别大。
(5)平原、高原面上等温线稀疏，山地和高原边缘地区的等温线比较密集(如图2中台湾东部为台湾山脉，等温线密集，而其西部为平原地形，等温线稀疏)。
[应用体验]1．(2013·全国卷Ⅱ)下图示意某地区年均温的分布。
干货：等温线图五大解题技巧
困惑焦虑
最近很多家长在咨询等温线的阅读方法，今天小巍聊地理发文指导等温线图的应用及解题技巧。
南北半球判断
技巧：等温线由南向北数值递减为北半球，等温线由北向南数值递减为南半球。
季节或月份判断
技巧：同纬度地区大陆和海洋等温线弯曲状况，夏季（7月）陆地气温高于海洋，全球大陆等温线向北凸出，海洋相反。
冬季（1月份）陆地气温低于海洋。
全球大陆等温线向南凸出，海洋相反。
判断海陆位置
技巧：冬季：陆地上的等温线向低纬弯曲，海洋上的等温线向高纬弯曲；夏季：陆地上的等温线向高纬弯曲，海洋上的等温线向低纬弯曲。
影响气温因素判断
（1）纬度因素：等温线与纬线平行
（2）海陆与地形因素影响：等温线弯曲的部分大多发生在海陆交界处，或是地势起伏大的地区。
山地与盆地
（1）盆地为闭合曲线(夏季是炎热中心，冬季是温暖中心)
（2）山地为闭合曲线(冬季、夏季均为低温中心)
例题：读图，假如a>b>c，曲线表示等温线，图示内容为某半球冬季气温分布图，则海拔高度相同的甲、乙两地海陆分布情况是
( B )
A.陆地、陆地
B. 海洋、陆地
C.陆地、海洋
D. 海洋、海洋
解题思路：
微店视频资源简介：
新知讲解类：1.初一地理上册、2.初一地理下册、3.初二地理上册、4.初二地理下册
中考备考类：5.基础知识精讲、6.中考专题复习、7.中考地理笔记、8.一轮复习微课
课后练习类：9.课后活动题微课。
方法技巧：如何判读等温线图等温线图是等值线图中最重要的类型之一，具有等值线的一般特征，但也有其特殊的地方。
1．等温线图相关因素分析以我国某地区某月等温线分布图为例分析如下：【典型例题】（2016•北京卷）下图为某山地气象站一年中每天的日出、日落时间及逐时气温（℃）变化图。
读图，回答下列各题。
1. 气温日较差大的月份是（）A. 1月B. 4月C. 7月D. 10月2.该山地（）A.冬季受副热带高压带控制B.因台风暴雨引发的滑坡多C.基带的景观为热带雨林D.山顶海拔低于1000米思维过程从图表中获取信息答案 1.C 2.C练习：(四川省乐至中学2016高三上学期第二次文综测试地理试题)下图为非洲大陆局部区域某月份平均气温(单位：℃)分布图，读图完成下列各题。
1．控制图中①②③三条等温线基本走向及数值递变的主导因素是( )A．地形B．洋流C．纬度D．海陆位置2．图中R地的气温数值，可能是( )A．16 B．20C．23 D．273．图中甲、乙、丙、丁四地，年降水量最多的是( )A．甲B．乙C．丙D．丁(甘肃省西昌七中2016届高三上学期9月月考地理试卷)读下图，回答下列各题。
4.根据图示信息，推断当地主要地形特征是( )A．地势起伏较小，平原为主B．东高西低，东部为山地C．周边山脉围绕，应为盆地D．地势起伏大，可能为高原5.根据等温线的分布特征，说明( )A．区域内地势东高西低，山脉南北走向B．区域内越往东海洋性越弱C．西侧受暖流影响，东侧受寒流影响D．西部光照强，东部光照弱(2016·潍坊模拟)青海省西宁地区有一首歌谣：“古城气候总无常，一日须携四季装。
山下百花山上雪，日愁暴雨夜愁霜。
”读图回答下列各题。
6.造成图示区域积温等值线弯曲的主要因素是( )A．地形B．纬度C．夏季风D．人类活动7.歌谣与其反映的地理现象或解释对应错误的是( )A．“山下百花山上雪”——反映垂直地域分异规律B．“一日须携四季装”——地势高，空气稀薄，昼夜温差大C．“日愁暴雨夜愁霜”——白天升温快，易形成对流雨；夜晚降温快，易凝结成霜D．“日愁暴雨夜愁霜”——受高原不稳定气流影响，天气多变（【全国百强校】甘肃省天水市第一中学2016届高三期末考试）读我国局部地区某月等温线分布图（单位：℃），回答下列问题。
等温线图的判读方法与训练一、影响气温分布的因素北半球冬季二、等温线图判读的基本知识1．判断南、北半球。
全球气温分布的基本规律是：从低纬度向高纬度方向递减，等温线大体沿东西方向延伸，南北方向更替。
若等温线数值向北递减则为北半球，向南递减则为南半球。
2．判断区域温差大小。
在同一幅等温线图上，根据等温线的疏密判断温差大小，等温线密集，区域内温差大；等温线稀疏，区域内温差小。
温差大小与太阳辐射（太阳高度、日照时间）、大气环流、下垫面状况差异相关。
比如海拔很高的高山地区等温线密集，平原地区等温线稀疏，冬季我国南北温差很大，等温线密集，而夏季南北温差小，等温线稀疏。
3．看等温线的走向。
根据等温线走向分析主导影响因素。
等温线走向大体有三种类型：若等温线走向大体与纬线平行，那么太阳辐射（或纬度）是影响气温高低的主要因素；若等温线走向与海岸线走向大体平行，说明海洋对气温分布的影响显著，海陆分布是影响气温的主导因素；若等温线走向与等高线走向（或山脉走向）一致，说明影响气温高低的主导因素是地形地势。
4．看等温线的弯曲状况。
等温线的弯曲说明同纬度地区气温高低有差异，造成同纬气温高低差异的因素主要有：海陆差异（夏季陆地气温高、海洋气温低，冬季相反）、地形分布与海拔高低（海拔低处、山谷气温高；海拔高处、山脊气温低）、洋流分布（暖流经过气温增高、寒流气温降低）。
另外，某些区域强烈的大气活动也是造成同纬度地区气温高低差异的重要原因。
等温线向高纬凸出，说明气温高，向低纬凸出，说明气温低，这就是所谓气温分布的“高高、低低”法则，具体见下表：5．看极值区域。
若区域等温线图中出现闭合曲线，表示存在区域高温中心或寒冷中心，分析区域极值中心，可以了解自然环境特征区，比如陆地上的低温中心往往是山峰或高原，高温中心往往是盆地或谷地。
三、等温线图判读示例【例1】下图所示为某区域等值线图，等值线的数值a > b >c，据此回答:（1）假如M所示区域为陆地，N所示区域为海洋，等值线为等温线，则A. 此图为北半球冬季等温线B. 此图为南半球夏季等温线C. 此时，我国东南沿海盛行偏南风D. 此时东南亚大部分河流进入汛期（2）假如是等高线图，则A. M、N均表示鞍部B. M表示山谷，N表示山脊C. M处气温低，N处气温高D. M、N均表示河流流向【解析】第（1）小题有两个关键：一是根据题干信息：a>b>c，即越向北，温度越低，判断为北半球。
等温线分布图中寒暖流的判别方法等值线图的判别是高考的一个重要内容，在等温线图中，如何对寒暖流进行判断也是大部分学生面临的难点，在这里我简单的介绍三种比较实用的方法。
一、流向判别法洋流按性质可以分为寒流和暖流，教材是这样定义的：由低纬流向高纬的洋流，水温比流经海区的要高，叫做暖流；相反，由高纬流向低纬的洋流，水温比流经海区的要低，叫做寒流。
比如有甲、乙两幅图：假设该海域中等温线的弯曲是受到洋流的影响，如何判别是受寒流还是暖流呢？首先，从等温线的数值变化标出相对的高、低纬区域。
由于受太阳辐射的影响，水温由低纬向高纬递减，所以，可在甲、乙两图中标出大致的高、低纬位置。
同时可得出其所在半球，甲图中，数值由南往北递减，该区域在北半球，乙所在区域为南半球。
其次，从等温线的弯曲方向标出洋流的流向。
在等温线图中，洋流的流向与等温线的凸出方向是一致的，即等温线的凸向即洋流的流向，所以在图中可把流向标出来。
从上图可知，甲图中，洋流由高纬流向低纬（等温线向低纬凸出），根据定义，所经洋流为寒流；乙图中，洋流由低纬流向高纬（等温线向高纬凸出），可知为暖流。
二、温度判别法根据教材的定义：由低纬流向高纬的洋流，水温比流经海区的要高，叫做暖流；相反，由高纬流向低纬的洋流，水温比流经海区的要低，叫做寒流。
所以，我们可以在等温线图中弯曲最厉害处和同纬度等温线较平直处分别找一点，比较两处水温的高低。
若弯曲处水温比同纬度高为暖流；相反，则为寒流。
具体步骤如下。
甲图中，先在等温线弯曲最厉害处找一点P，然后在同纬度等温线较平直处找一点Q，比较两者水温的高低，从图可看出：15℃＜P＜16℃, 而16℃＜Q＜17℃，所以P＜Q，即P处水温比同纬度地区低，可见P处有寒流经过。
同理，乙图中Ｎ＞Ｍ处，可知Ｎ处有暖流经过。
在这种判别方法中要注意两点：一是所选的两点必须在同一纬度，二是其中一点必须是在等温线弯曲最厉害处，另一点在等温线较平直处，否则不具有可比性。
三、巧用“高高低低”规律法此方法是对以上两种方法的总结、概括和提炼。
以甲图为例：从以上分析可知：Ｐ处受寒流的影响，温度比同纬度地区Ｑ处低，等温线向低纬凸出。
在这一结论中，寒流、温度低、凸向低纬，三者是相互关联、相互统一的，即“低低”规律。
同理，乙图中：Ｎ地受暖流的影响，温度比同纬度地区高，等温线向高纬凸出，这句结论中，暖流、温度高、凸向高纬三者相一致相统一，即“高高”规律。
所以以上两句结论可概括为“高高低低”规律。
利用“高高低低”规律可以很快做题。
例如读下图回答下列问题。
（1)该海域位于________ (南、北) 半球，（2)按海水的物理性质分,洋流AB属于_____流，洋流CD属于______流。
具体分析是，根据等温线的数值变化规律可知该海域位于北半球；根据水温的变化可标出相对的高、低纬地区和等温线的凸向。
A、B处等温线向高纬凸出，该处温度应比同纬度地区高，为暖流；反之，C、D处为寒流。
若学生能深刻理解“高高低低”规律中水温的高低、等温线凸向（洋流凸向）、洋流性质三者变化上的一致性，做题时可以大大提高解题速度。
在此规律的基础上，还可以进一步延伸，判别季节和海陆位置，这里不一一解释。
浅谈风向及其应用大气运动中的水平运动就是风。
中学地理教学中有关风的内容很多，但是关于风向的问题及其应用，我们接触不多。
现归纳如下。
一、常见的风向判断1.利用海平面等压线分布图判断。
若图中甲地为高压中心、乙地为低压中心，那么①地盛行西北风，②地盛行西南风。
北半球海平面等压线分布图2.利用气旋和反气旋图判断。
例如：北半球气旋示意图在判断风先向时，要注意在气旋的什么方位。
一般在气旋南方则刮偏西风，在北方刮偏东风；在气旋西侧刮偏北风，在气旋东侧刮偏南风。
3.利用沸点与气压的关系来判断。
如：下图中H、K、M、N为南半球中纬度海平面上的点，在H、K、M、N点精确测定的沸点，H、K两点为99.95℃，M、N两点为99.8℃，在忽略海平面摩擦力情况下，O处的风向是（B)A．北风 B．南风 C．东风 D．西风4.利用季风气候的特征来判断。
我国的冬季，主要刮偏北风；夏季，主要刮偏南风。
南亚地区的冬季，刮东北风；夏季，刮西南风。
5.利用温带海洋性气候和地中海气候来判断。
温带海洋性气候常年刮西风，北半球刮西南风，南半球刮西北风。
地中海气候冬季刮西风。
二、风向的应用1.风与城市规划。
在城市规划中，应该把工业放在盛行风的下风向处，把居民区放在上风处；如果是季风区应该把工业区放在垂直风向的郊外。
高级住宅区的选择应布局在上风向或最小风频处。
例如，在我国东南沿海布局工业，为了避免大气污染，选用下图哪种布局方式最合理（）因为我国东南沿海为季风气候区，所以应该把工业布局在垂直风向的郊外，那么我们应选择A。
这样，工业对居民区的影响是最小的。
2.风与交通。
在飞机起飞或降落时最好选择逆风的方向，所以飞机的跑道应该与风的方向一致。
航海我们应顺风航行，这样既可以提高航速，也节省燃料。
逆风与之相反。
如：《真腊风土记》(元)记载：①自温州开船，西南行，历闽、广海外诸州港口，过七洲洋，经交趾洋到占城。
又自占城顶风可半月到真腊；②真腊四时常如五六月天，不识霜雪，半年有雨，半年绝无；③信教者削发穿黄，偏袒右肩，其下系黄布裙，跪足。
据此并结合图1，回答下面的问题。
（2004浙江卷）当时从温州航海前往真腊的较佳时间是A.11～12月D．3～4月C．5～6月D．7～8月我们知道船航行时，如顺风顺水则容易，因为此区域处在季风气候区里，如果要顺风顺水则应选择在冬季时，此时冬季风与船的航行方向一致，所以我们应选择A。
3.风与能源。
在风力较大的内陆和沿海，可以建立风力发电厂，比如，在我国西北内陆和东部沿海。
4.风与农业。
如我国冬季风、干热风、台风，印度的西南季风等，他们对农业都会造成影响。
5.风与野外考察。
在野外考察时，我们可以根据树冠形状来判断方向。
在沙漠中观察流动沙丘的移动方向。
如：读下图，图中等高线表示一种风力堆积的地表形态。
回答下列各题：图示地区的盛行风向是（）A．东北 B．西北 C．东南 D．西南本题以外力作用形成的沙丘为考核的切入点，考核内容涉及到在指向标地图上判别方向，等高线的疏密与坡度的陡缓，沙丘坡度的陡缓与风向的关系、等高线图高度的估计，相对高度的计算，沙丘在我国的分布情况等一系列知识，具有一定难度。
解第（1）小题，首先根据题干的陈述，结合等高线图及比例尺（所示范围较小，长250米左右，宽不超过150米）确定这是一幅沙丘构造图，从等高线的疏密可知左侧的坡度较缓，右侧的坡度较陡，然后根据沙丘的坡度情况（迎风的一侧坡度较缓，背风的一侧坡度较陡）确定风应从左向右吹，再根据图中的指向标（箭头N指向北，相反的方向为南，左侧为西，右侧为东）来确定风应从西北方向吹来（注意风向是指风吹来的方向）为西北风；6.风与军事。
例如：（03·文综·40）开辟欧洲“第二战场”，是第二次世界大战中的一个重大问题。
苏德战争爆发后，苏联要求盟国跨越英吉利海峡在法国开辟第二战场。
英国首相丘吉尔以兵力不足和气象条件对渡海作战影响较大等为由，一再推迟。
读图回答下列问题：（1）英吉利海峡常年受_____________________（风带）的影响。
（2）不同季节，英吉利海峡气象条件有什么变化，为什么会产生这种变化？对渡海作战有什么影响？（提示：气压带和风带季节移动过程中，风与气压的强弱也发生变化。
试题第（1）问是一道读图填空题，答题时要从图中提取有效信息。
纬度40°～60°属于西风带，图中50°纬线从海峡穿过，可知英吉利海峡常年受西风的影响。
第（2）问包含两问，难度颇大。
解答时务必注意题目中的“提示”。
从常识来讲，对渡海作战的影响应考虑风浪的大小，“提示”说明风力大小与气压强弱有关。
注意了这一点，就进入了正确的解题思路。
另外，解答此问，要求针对提问进行现场的推理和分析，从已有的知识结构中提取有关知识进行迁移和重组。
晨昏线的特点及其运用昼夜交替、昼夜长短的变化和太阳高度的变化等是由地球运动产生的地理现象，是高中地理中最为抽象、也最难以理解的内容，并且多年以来在高考试卷中频繁的以各种面目出现，且占有较高比例的分值。
这些地理现象和晨昏线之间都存在着密切的联系，如果我们能够很好的掌握晨昏线的特点、理解晨昏线与这些地理现象之间的关系，那么我们就能在教学中、在解决昼夜示意图等这一类问题时，因抓住“一线”而获得“生机”。
一、晨昏线的产生由于地球是一个不发光也不透明的球体，在阳光的照射下，面向太阳的半球是明亮的，被称为昼半球，背向太阳的半个球是黑暗的，也就是夜半球。
昼、夜半球的界线就称为“晨昏线（也称晨昏圈）”。
在现实的地球表面，由于地球大气的折射、散射等作用，晨昏线所在的地方其实是处在昼、夜的过渡地带，如图1为北京时间2004年12月14日20时52分时的地球昼夜示意图。
也就是说，晨昏线上的各个地方在时间上可能是早晨或黄昏这样一个时间段，而不是一个截然区分的时间点，但为了便于我们研究，在图中，我们将“晨昏线”画成一条线，把昼夜的更替看成是一个截然区分的时间点。
图1昼夜示意图来源：Amiglobe2002软件模拟二、晨昏线与地球从理论上讲，晨昏线所在的平面把地球平分为两个半球，在地表的晨昏线是一个大圆[大圆：球面被通过球心的平面所截成的圆，是球面所能截取的最大的圆。
大圆的圆心就是球心。
]，地球的球心就是晨昏线的圆心。
但实际上，包围地球的大气有散射折光作用，使地平面以下34′的光线能折射到地面上来，这样，当清晨太阳在地平面以下34′时，在地平面上就已经看到了散射折射光；而在傍晚，太阳已经落在地平面以下34′时，在地平面上还可以看到它。
另外，在地球上看，由于太阳的巨大，太阳是一个圆面，而不是一个光点，它具有16′的视半径，这样使白天延长，所以，昼半球向四面八方扩大50′（34′+16′），而夜半球都缩小50′，因此昼夜半球不一样大，晨昏线也不是真正的大圆。
经过测算，在春分、秋分两天，全球昼夜也不真正等分，白昼时间为12时8分钟，黑夜时间为11时52分钟。
为简便起见，我们仍把晨昏线看成是一个大圆，把昼夜半球等分。
但这一事实我们要了解，它能加深我们对理论与生活之间差别的理解。
三、晨线和昏线晨昏线分为晨线和昏线两部分。
随地球的自转，由昼半球进入夜半球的部分就是昏线，由夜半球进入昼半球的部分就是晨线。
对地表某个具体地点而言，它的地方时如果是早晨（日出），那么它就在晨线上，如果是黄昏（日落），它就在昏线上。
理解这一点对我们判断晨线和昏线至关重要。
根据晨线和昏线的特点，其实根据地球的自转方向，我们就可以准确地判断出晨线和昏线。
如图2。
