368教学论文 张海峰

儿童视角下幼儿园美术区域活动开展的实践研究幼儿园美术教育是幼儿教育的重要组成部分，也是幼儿语言、思维、情感、身体等多方面综合能力的锻炼。

在幼儿园美术教育中，美术区域是幼儿学习、创造、表达的主要场所。

然而，很多幼儿园美术区域活动的开展仅仅停留在“画画”这一层面，缺少具体的目标和策略，难以达到美术教育的预期效果。

因此，本文将以幼儿园美术区域活动为研究对象，探讨如何从儿童视角出发，制定具体的美术教育目标和策略，开展富有启发性的美术区域活动，以提高幼儿的美术素养和综合能力。

一、儿童视角下幼儿园美术区域活动的意义幼儿园美术区域是幼儿学习、创造、表达的主要场所，也是幼儿园美术教育取得成效的重要途径。

而从儿童视角出发，幼儿园美术区域活动具有以下意义：1. 满足幼儿自主学习的需求幼儿发展的本质是自发探索和自主学习，是一种主动的认知和情感构建过程。

因此，幼儿园美术区域活动应该以幼儿需求为中心，满足幼儿自主学习的需求。

只有从幼儿的需求出发，让幼儿自主选择活动内容和方式，才能激发幼儿的学习兴趣和积极性，促进幼儿的学习效果。

2. 培养幼儿美术情趣美术是一种与生活密切相关的艺术，幼儿能够感受到其美好和快乐，从而增强美感、审美和艺术涵养，培养幼儿的美术情趣。

通过幼儿园美术区域活动，可以让幼儿亲身感受美术的魅力，了解不同的材料和工具，创造出自己的艺术作品，从而促进幼儿美术素养的全面发展。

3. 提高幼儿综合能力幼儿园美术区域活动是一种综合性、多感官、多元化的学习活动，涉及到幼儿的语言、思维、情感、身体等多个方面，在活动中，幼儿不仅能够开拓视野，增强感性认识，还可以积累经验、发展创造性、提高表达能力，从而全面提高幼儿的综合能力。

二、从儿童视角出发，制定美术教育目标制定美术教育目标是幼儿园美术区域活动的重要前提和基础，只有制定具体、清晰的目标，才能达到美术教育的预期效果。

从儿童视角出发，可以制定以下美术教育目标：1. 培养幼儿审美能力通过幼儿园美术区域活动，让幼儿接触各种艺术形式，探索艺术的内涵和特点，激发幼儿的感性认知和审美能力，培养幼儿的艺术涵养。

小学美术有效教学策略探究一、美术教育是学校教育的重要组成部分，也是培养学生创新、审美、文化素养的重要途径。

美术教育在学生身心发展和品格培养中发挥着至关重要的作用，可以培养学生的视觉和空间想象力，激发学生的创造性思维和表现力，同时也可以提高学生的文化修养和审美素质。

小学阶段是美术教育的重要时期，要将美术教育有机地融入到学生的日常生活和学习中，营造出浓厚的艺术氛围，发挥学生的创造性、主动性和自我发展潜能。

本文将从小学美术教育的重要性出发，探究小学美术有效教学的策略，分析小学美术教育中存在的问题，并提出相应的解决对策。

二、小学美术教育的重要性1、培养创造性思维和表现力小学美术教育可以培养学生的创造性思维和表现力，让学生在创作过程中发挥自己的想象力和创意，激发学生的艺术潜能。

艺术是文化的重要组成部分，能够丰富学生的内心世界和情感生活，同时也能够让学生从不同的视角去看待问题，激发学生的想象力和创造力。

2、提高学生的文化修养和审美素质美术教育是提高学生文化修养和审美素质的重要途径。

美术教育有助于学生认识和理解各种艺术形式，了解不同文化的表现方式和艺术特点，从而提高学生的文化修养和跨文化意识。

3、促进学生的身心发展小学美术教育对学生的身心发展具有积极的作用。

美术教育可以促进学生视觉和空间想象力的发展，提高学生的身体协调能力和细微动作控制能力，有助于学生身心健康的发展。

三、小学美术教学存在的问题1、教学目标缺乏明确性小学美术教学目标缺乏明确性是目前美术教育中存在的一个问题。

由于缺乏明确的教学目标，教师难以对教学内容进行科学规划和设计，而且无法及时地了解学生的学习情况，导致教学效果不尽如人意。

2、教学方式单一小学美术教学方式单一，缺乏创新和多样性。

传统的美术教学方式主要是讲授和指导，缺乏交互互动和多媒体技术的应用。

这种单一的教学方式不能满足学生的个性化需求，也不能充分发挥学生的自我发展潜能。

3、教学资源匮乏小学美术教学资源匮乏也是当前美术教育的一个问题。

更新教学理念重塑教师魅力——咸阳市2019统编教材初中语文课堂教学研讨学习总结“一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀，看他有什么人指点，一个人有多成功，看他与什么人相伴，有几位好同伴，将会成就你的一生。

“2019年7月16日至18日，我有幸参加了咸阳市2019年统编教材初中语文课堂教学研讨会。

培训的时间虽然很短暂，但是每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都是面对不同风格的教育教学专家，每一天都能听到权威专家不同课型的讲座，每一天都能感受到思想火花的碰撞。

耳濡目染的东西很多。

但要采他山之玉为我所用，纳众人之长解我所惑却需要一个消化吸收的过程，这个过程也许很漫长，也许会走得很累，但我会走下去，也能走下去。

前边的路很长，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我会朝这个目标去努力。

尽管在此之前，我也曾外出培训过几次，但每次都是以听青年教师的课堂教学为主，所看到的都是经过了层层包装的课堂实况。

而这次的咸阳职院之行，我算是真正目睹了肖培东、李永红、徐杰、王君和张宏等来自全国各地的语文教学专家、特级教师的风彩，聆听了西安电子科技大学夏永林教授富有感染力的思政课教学讲座。

虽然我不能做到照单全收，但他们先进的教育理念、独到的教学思想、全新的管理体制，对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。

这次培训之后，更增添了我努力使自己成为科研型教师的信心。

我认为作为一名合格的骨干教师应努力做好以下几方面：一、要有全新的教学理念课改是时代发展的产物，是新世纪对教师的要求。

实施素质教育，需要转变旧的、传统的教育观念，遵循世界教育发展的潮流，自觉运用先进的教育理念。

1.宽广的服务意识。

宽广的教育观涵盖两层意思：一是为全体学生提供平等的学习机会和发展条件，对身体素质好、聪明、有灵气、成绩好的学生与身体素质差、迟钝、调皮、成绩差的学生应一视同仁，对学生的关爱不感情用事，更不能掺杂个人好恶。

二是对学生的情感、成绩以及身体素质都要悉心关照，服务周到，促使其全面发展。

2008-2009学年江西省职业教育优秀论文获奖名单一等奖：郭跃江西财经职业学院探索财经类高职产学研结合教育模式周国保江西省化学工业学校项目教学法在“化工文献检索”教学中应用郭长平江西农业工程职业学院高职院校会计教学改革的研究陈光榕萍乡市武功山职业中等专业学校打造超市型职业学校切实为三农服务付倩儒\廖银花江西渝州科技职业学院试论高职院校的校园网络文化建设彭亚明抚州市振兴科技学校新时势下如何实现农村劳动力转移培训和谐发展罗洪儿江西机电职业技术学院构建高职教学质量监控体系的思考张葵葵江西电力技师学院《南昌市中职教师职来认同现状及其促进方法研究》严智雄江西信息应用职业技术学院产学研合的实现途径和机制乌建平江西医学院上饶分院高职高专层次面向农村社区全科医学专业人才培养的研究— 1 —魏寒柏、张海峰九江职业技术学院示范性高职院校文化建设初论王艳江西省新闻出版职业技术学院江西省中职教育个体教师队伍情况的调查与分析吴燕斌景德镇第二高级职业中学浅淡职业教育如何开展校企合作和对接工业园区谢晓望、邵应花安远职业中等学校农村劳动转移培训机制探索陈博、肖保萍萍乡卫生学校再造工程理论应用于职业教育改革的探索刘敏宜春职业技术学院高职药学专业课程实训技能培养模式的探讨刘毛生、邹艳林宜春职业技术学院关于高职院校课程优化与整合冯四东江西陶瓷工艺美术职业技术学院高职陶瓷类专业人才培养模式实践探索吴荣光、刘莹江西陶瓷工艺美术职业技术学院高职陶瓷工程专业能力结构与市场需求状况的研究钟明耀江西应用工程职业学院高等职业教育导师制的理论与实践探索吴建明浮梁县高级职业技术学校《运用多媒休辅助教学的体会》李剑平江西护理职业技术学院综合与设计性实验在微生物检验教学中的实践古丽芳吉安市中等专业学校《浅淡如何加强我校数控实训的建设》— 2 —陈亚平江西省化工学校对民办中等学校师资队伍建设的思考罗国强江西电子信息工程学校浅析中等职业学校如何开展行动导向下的项目教学工作肖红秋江西电子信息工程学校学习实践科学发展观，推动学校各项事业科学发展邵克金大余县职业技术教育中心坚持走学历教育与多元技能培训并举之路——浅论中等职业教育办学新模式张卓毅定南县职业中等专业学校新课程标准下信息技术课堂教学变化之我见曾桥明全南县职业技术学校政府、企业、学校手牵手办职教--校企合作模式的浅谈刘科阳上犹县职业中等专业学校用科学发展观剖解县级职业学校招生难题余建平江西省上高县职业技术学校对职业高中的现状分析和发展思路的探讨二等奖：张菁菁江西民政学校中专中农村女生心理健康问题及措施徐照兴江西服装职业技术学院浅谈高职计算机基础的素质教学杨志文江西服装职业技术学院稳定职业教育规模、提高教育教学质量研究初探— 3 —兰慧万载县职业技术学校从红红火火的职业教育发展看我省中职学校德育教育边凤根江西省化学工业学校中职学校学生流失原因分析曾秋莲江西省化学工业学校中职教育中如何提高学生学习的兴趣王莉杰、胡春榜南昌市卫生学校中国职业教育思想的演变及其启示龚金根、傅廷熙南昌市卫生学校加大外聘教师管理力度确保教育教学质量潘建华、严淑琴江西科技师范学院欠发达地区农村职业教育新体系构建：现实基础与基本策略罗克清江西省通用技术工程学校规范职业教育，打造职教品牌--为促进社会经济发展提供高素质的劳动力保障和技术支持郑春江西省通用技术工程学校软硬件结合的校园网安全策略邹克斌上高县职业技术学校职业学校课堂教学改革与发展的趋势杨名权江西渝州科技职业学院彰显高职特色培养创新人才李滨、李淑芸江西枫林涉外经贸职业学院关于高职教育创新人才培养模式的思考陈少华、张立江西现代职业技术学院关于职业院校“校企合作”的若干思考— 4 —胡丽琴江西现代职业技术学院关于艺术设计专业教学改革的思考管丽红江西机电职业技术学院高职英语课堂教学情境初探金凌云江西机电职业技术学院高等职业教育中大学生创业能力模式的研究陈虹江西电力技师学院《江西职业教育机构战略联盟研究》徐冬香鹰潭职业技术学院高职“双证制”人才培养模式的基本策略李魁海鹰潭职业技术学院学生发展性评价制度在旅游英语教学中的应用研究宁雯鹰潭职业技术学院中职英语教学改革的实践与探讨柳雪芳上饶职业技术学院江西农业高职的现状与思考张剑、张宁上饶职业技术学院对高职教能全面贯彻教育方针的思考张威、张海峰九江职业技术学院论高职院校人力资源管理的创新吴毅、吕家将九江职业技术学院《数控驱动系统故障诊断与维护》教学模式探讨吴浔生九江职业技术学院高职高专商务英语专业人才培养模式模式初探李娜景德镇第二高级职业中学建立职业教育多元化、多层次办学模式，大力推进职业教育发展— 5 —范海林兴国职业技术学校我校职业教育专业建设的问题与思考刘玉莉、陈世珍安远职业中等学校以服务为宗旨就业为导向的中职院校管理模式探讨杨旭华江西农业工程学院职业院校实施”订单培养”应注意的几个问题张蕾萍乡卫生学校怀感思之心，播文明之种---新时期中职生感恩教育模式探讨张仁发宜春职业技术学院地方高职院校发展若干问题的探讨钟媛玲宜春职业技术学院《小学语文教学法》优化教学“六结合”林承忠萍乡工业学校如何做好现代职校的班主任管理工作郭文华、汪有明江西陶瓷工艺美术职业技术学院对材料工程系专业教学改革的几点反思聂文广、吴媛江西陶瓷工艺美术职业技术学院高职IT专业课程认证教学研究与实践吴嫒、陈正军江西陶瓷工艺美术职业技术学院引入企业优势资源、构建高职计算机网络课程教学新模式廖莹、朱永平江西陶瓷工艺美术职业技术学院陶瓷工程技术应用型人才培养途径周蔚宇江西应用工程职业学院煤炭高等职业教育教学改革思路及措施谢淑芬、过琮瑶江西应用工程职业学院对实现高职财务管理有效教学的探索— 6 —周兴瑜井冈山应用科技学校农业职业学校实行弹性学制的思考许冬华、张今斌井冈山应用科技学校工学结合半工半读创新职业教育人才培养模式初探朱美凤浮梁县高级职业技术学校《县级中等职业教育发展面临的困难与对策》张美花浮梁县高级职业技术学校《浅淡职业学校职业指导课程设置的构思》吴秀珍江西护理职业技术学院加强实践教学，培养高素质技能型医学检验技术人才罗雨平丰城市职业中学浅析加强建设职业教育师资队伍洪水源永修县职业教育中心在新形势下中职校本课程开发之控讨曾翠华、饶彦明广昌职业学校转变办学机制、强化与园区企业对接-推动广昌县职业教育为县城经济服务宋国华景德镇理工职业学校《欠发达地区职教育发展思路与战略》张传水南昌工业学校敢问路在何方---新形势下中职语文教学改革思考袁小庆南昌工业学校对当前职业院校课程改革的探究谢小萍江西电子信息工程学校如何加强职业院校校园文化建设— 7 —丁克华江西电子信息工程学校项目教学运用的思考孔祥蔚赣县横溪职业技术学校职校数学教学中的几点建议朱念红大余县职业技术教育中心突破中职教育瓶颈大力发展中等职业教育邓晓华大余县职业技术教育中心深化改革，让职业教育由“冷”变热——浅谈职业学校如何走出困境钟之初定南县职业中等专业学校更新职业教育理念，提升职业教育新形象赖善明定南县职业中等专业学校浅谈农村职业教育发展对策叶兴伟定南县职业中等专业学校浅谈中职学校校园文化建设吴诗兰上犹县职业中等专业学校以技能为核心彰显职教特色——谈我校教育教学改革新举措朱水香崇义县职业中等专业学校浅谈中等职业教育中创新能力与实践操作技能的培养教育肖声泉崇义县职业中等专业学校职业教育中校企合作办学的探讨肖炎红崇义县职业中等专业学校提高中等职业教育的教学质量的探讨曾向农景德镇第二高级职业中学农村职业技术学校发展方略— 8 —曾鲲赣州理工职业技术学校农村实用人才培养与农村职业教育问题的思考三等奖：陶金保南昌广播电视学校浅谈中国特色的“双元制”职业教育模式刘立坚江西民政学校职业学校会计电算化教学存在的问题及对策刘郁江西民政学校中专英语教学的困境与改革熊全洪江西服装职业技术学院高职院校非主干专业教育培养与探索胡群英江西服装职业技术学院略论职业院校专业教师的素养肖丽荣南康市职业中等专业学校论如何做大做强中等职业教育张秀琼南康市职业中等专业学校以创业促就业推动职校持续发展傅小玲南康市职业中等专业学校浅谈职校生自我控制能力的培养刘雯南康市职业中等专业学校浅谈中等职业学校音乐教育宋健东江西省萍乡市职业中专对职业教育与区域经济协调发展的探究魏晓燕江西省化学工业学校利用数形结合法解题— 9 —周敏萍乡市职业中等专业学校谈一谈新形势下的中等职业教育李世奇南昌市卫生学校探析护生职业道德教育的内涵及实现路径郭蔚南昌市卫生学校加强实践教学环节强化技能培训的研究与实践朱忠兰、易志云萍乡市武功山职业中等专业学校解读潜能生---试析职业学校“潜能生”的转化工作袁国业泰和职业中专《电视机原理与维修技术》实践课创新教学探讨蒋常春、刘建明泰和职业中专现阶段职业教育环境状况下如何促进中职生心理健康成长陈上来萍乡市工业学校中职教育要发展必须改变义务教育特别是农村义务教育的现状黄进龙江西省通用技术工程学校探讨中等职业学校在农村剩余劳动力转移中的作用杨月霞江西渝州科技学院浅谈对中职生的礼仪教育方法胡艳芳江西渝州科技职业学院中职生的应用文写作教学新说吴武林上高县职业技术学校职业教育资源网络平台搭建陈灵明、赵军江西渝州科技职业学院探析民办高职院校青年教师的培养机制李淑芸、殷建勤江西枫林涉外经贸职业学院声誉激励和晋升激励—提高职业院校教师素质的两大法宝— 10 —李海伟九江远东海事学校关于我校航海职业教育的几点研究曹晶、曹冰江西省体校优秀游泳运动员陆上爆发力练习方法的现状分析张光辉、洪静江西省体校江西省学校体育研究现状及发展的对策陶国新、刘欣然江西省体校关于构建群众性多元体育服力及体理的理论研究陈哲亮江西机电职业技术学院论高职学习型教师队伍建设程慧智鹰潭职业技术学院中职生学习状况调查与分析艾琳梅鹰潭职业技术学院酒店管理专业“双证”式人才培养模式初探王群英青山湖区职业技术学校浅淡中职美术课堂教学中的几点体会罗润生江西信息应用职业技术学院“以就业为导向”高职人才培养体系的构建叶火贵上饶职业技术学院市级职业技术学院艺术生存的困惑及对策车雅琴上饶职业技术学院高职院校师资队伍建设存在的主要问题及几点思考汪道鑫江西医学院上饶分院医学生临床实习管理的现状、问题及对策魏东红\王丽娟九江职业技术学院高职学生思想政治教育实施途径之劳动教育探索— 11 —王亚云九江职业技术学院论理论灌输对示范性德育教育的基础性作用汪程、彭晓兰九江职业技术学院提高数控实训教学质量的探索与实践刘玉峰九江职业技术学院基于工学结合模式下的高职电子商务专业人才培养研究余世民江西工业职业技术学院高职文秘专业实践教学改革的探讨与实施杜庆华江西工业职业技术学院高职染整技术专业教学改革的探索与实践支卫兵江西工业职业技术学院构建高职实践型校园文化的思考陈晓青江西工业职业技术学院工学结合，创新“纺织品装饰艺术设计”专业人才培养新模式魏力敏江西工业职业技术学院基于RTIZ的高职视觉传达专业实践性教学改革研究周奎国江西工业职业技术学院漫谈高职院校形象建设问题徐辉江西工业职业技术学院浅淡高职英语教育中存在的问题与对策高澜江西省新闻出版职业技术学院浅析职业院校的项目资金管理策略杨格平江西省新闻出版职业技术学院能力本位的中职校课程改革之探讨刘炜江西省新闻出版职业技术学院浅淡项目教学中学习环境的建设— 12 —黄彬江西省新闻出版职业技术学院浅析高等职业院校艺术设计人才教育模式万正刚江西省新闻出版职业技术学院浅析小胶印印版版材的研究进展上官兵鹰潭应用工程学校“精品学生”培养模式探讨骆建文鹰潭应用工程学校浅析中职学校的数控加工教育戴小媛景德镇第二高级职业中学深化职业教育课程与教学改革提高中等职业教育教学质量陈其旺景德镇第二高级职业中学浅析我校实训基地在教学中动用章若冰新余职教中心关于技工学校模具钳工专业教学改革的几点思考闵文群新余职教中心新形势下物理课程与信息技术整合探讨孙俊鸽、刘飞萍乡卫生学校如何建立职业教育贫困家庭学生助学制度之研究黄春梅萍乡市职业中专浅淡动用电教多媒体在职业中专英语教学中的作用高健群、郑淑贞宜春职业技术学院高等职来教育创新问题的思考朱建芳、王琴宜春职业技术学院关于办好职业教育的几点想法黄发生宜春职业技术学院浅淡我国财务管理理论与实践发展— 13 —周维江西省冶金工业学校关于如何提高高等职业教育教学质量的几点思考周志辉萍乡工业学校小议“双师型”教师的能力体现及培养途径付利平高安职教中心《论中职学校的职业化教育》马鑫会昌县职业技术学校抓对接促就业谋发展刘睿邦会昌县职业技术学校优化计算机课堂教学，培养中职生创新能力柳红江西省湖口县蒙达理工学校<驶出港湾>--帮助中职毕业生转换角色,适应就业新环境周吉勇赣西科技职业学院民办职业学校人才战略的思考黄亚敏赣西科技职业学院职业教育发展战略目标及对策思考张海波赣西科技职业学院职业教育的职业实用体育训练周立权赣西科技职业学院浅淡职业学校“问题学生”的教育吴兵、余民权江西陶瓷工艺美术职业技术学院试论当代中国高等职业教育发展面临的挑战与抉择陈正军、聂文广江西陶瓷工艺美术职业技术学院新形势下，高职院校C语言教学探索与研究刘育颖井冈山应用科技学校如何提高中职教育教学质量浅析— 14 —张今斌、许冬华井冈山应用科技学校浅淡班主任工作的能力素质要求黄文红井冈山应用科技学校与时俱进，锐意进取，培养外语复合型人才宋启林萍乡福田职业中专要加强德育教育和社会能力的培养钟友木萍乡蓝翔职业中专如何构建一个良好的职高班集体毛春平江西科技中等专业学校浅淡中等职业学校学生厌学的原因及对策李启异江西护理职业技术学院药学实验课教学改革的若干建议周洁江西护理职业技术学院信息技术在病理学教学中的应用肖茂楦吉安市中等专业学校《中职生不良口行成及矫正》马传云吉安市中等专业学校《对职业中学计算机教育的思考》郭开泉吉安市中等专业学校《计算机专业改革思路》李时华吉安市中等专业学校《浅淡职业学校英语数学中的文化教学》胡海鸣吉安市中等专业学校《班主任工作与中职学生心理健康教育》朱菊萍丰城市职业中学职高语文教学如何适应市场经济— 15 —付雪飞丰城市职业中学当前形势下我校与企业联合办法的探索揭炉平广昌职业学校贫困地区中等职业学校农民工培训的几点建议饶彦明、曾翠华广昌职业学校广昌县职业教育存在的问题及发展对策的探讨郭群江西庐山旅游中专中等职业学校流生现象浅析沈莉江西庐山旅游中专修水县农村留守儿童问题研究熊永亮南昌工业学校浅淡职业院校强化学生动手能力的培养龚林根、肖娟南昌工业学校论中职生就业中思想教育的针对性钟衍汇赣州卫生学校中等护理专业开展行动导向教学面临时的问题与对策郑珂乐平市职业中学整合职业教育促进县域经济发展余杨仁江西电子信息工程学校在合作中谋求双赢在创新中培养高技能人才谢苏扬江西电子信息工程学校多方位探教学改革走特色“风涵式”教学发展之路胡建红江西电子信息工程学校结合校情浅谈计算机网络类课程教学改革李鹏辉江西电子信息工程学校关注生命— 16 —罗荣花赣县职业技术学校浅谈职业高中计算机专业课程设置吴连发赣县职业技术学校中职数学教学以就业为导向郭守金赣县职业技术学校中等职业教育中工学结合的人才培养现状与思考刘素云赣县横溪职业技术学校职业教育发展中战略目标的思考刘章佩赣县横溪职业技术学校论MES职业技能教学王家华大余县职业技术教育中心浅谈会计职业道德教育袁小平大余县职业技术教育中心关于中等职业学校校园文体活动建设的思考宋春牡大余县职业技术教育中心大力开展职业技能培训，纵深推进职业教育发展刘晓毅大余县职业技术教育中心浅谈如何提高烹饪课堂教学效果黄炳荣兴国县兴旺职业技术学校招生是中职学校发展急需突破的关口胡英瑞金市职业中等专业学校落实科学发展观，大力发展职业教育何爱平定南县职业中等专业学校对后进生的教育教学之我浅谈廖永华定南县职业中等专业学校谈谈中等职业学校礼仪教育的重要性— 17 —曾卓明全南县职业技术学校浅谈中职学生思想道德教育与职业能力形成刘东生宁都县职业中等专业学校浅谈探究式教学李小瑜、赖院生宁都县职业中等专业学校礼仪助推职业学校素质教育李雪芳、彭国华宁都县职业中等专业学校中职学校管理更需发挥学生主体作用王香明、徐东生上犹县职业中等专业学校激活培训机制，提升教师素质——对中等职业学校教师队伍建设问题的思考骆芳兰上犹县职业中等专业学校工学结合花绽放校企联姻果满枝郭卫京上犹县职业中等专业学校正视问题顺应形势探寻方法——谈职业教育在农村劳动力转移中的作用及对策杨伦平崇义县职业中等专业学校中职会计专业实践教学初探李萍崇义县职业中等专业学校职高数学课该如何上？胡春柏崇义县职业中等专业学校职校生数学课程厌学成因及其对策探讨— 18 —。

法律的教育作用举例[法律教育论文]浅谈医疗纠纷的法律教育一、当今医疗面临的法律问题1.1医患关系日益紧张众所周知医生的主要职责是治病救人，但由于医学科学具有高度的专业性和复杂性，而医生执业行为的后果又直接指向患者的生命，通常医患双方对医疗结果的认识有分歧，焦点又在于不良后果产生的原因，因此这个行业具有高风险性。

近年来，医患关系日益紧张，医患矛盾激化，引发大量的伤医和杀医案件，从同仁医院的徐大夫被砍伤，哈医大实习医生命陨刀下，到浙江温岭大夫血洒诊室然而，每次惨剧后医生群情激愤，悲伤不已，而医生之外的群体，则少见关心，更别提感同身受的悲愤。

这些鲜血的事实，已经让很多的家长和医学生在思索医疗工作的人身安全问题，甚至考虑转换专业。

1.2医疗纠纷已成为社会关注的热点每年医疗纠纷均呈上升态势，已经成为社会关注的热点。

具体表现为医疗投诉多，要求进行医疗技术鉴定及伤残鉴定的多，要求医院巨额赔偿的多，医院败诉的多，新闻媒体参与的多，纠纷处理困难的多，社会影响增大的多。

目前我国与医疗相关的法律法规尚不是很健全，因为医疗是专业行为，所以一旦发生医疗纠纷，要求是举证倒置，医院和医生必须举证伤残或死亡与常规的医疗行为无关，而部分患者或家属在不理解医疗过程及结果，或是高额的赔偿不能满足时，就反复向卫生行政部门、司法部门投诉，动辄聚众闹事，打骂伤害医护人员，打砸医院财物，甚至聘请职业医闹将问题升级。

部分媒体缺乏医学知识，盲目炒作，推波助澜，是医疗纠纷的社会影响进一步扩大。

1.3医生的法律知识缺乏现有的医学培养体系更注重的是医学专业知识和技能的传授，往往忽略了对医学生的法律知识的普及，部分医护人员更是法律意识淡薄，缺乏起码的自我保护意识。

如在进行病案的记录时，作为医护人员可能存在“记录不全”的情况，但在法律层面上则不是单纯的“记录不全”，而被视为“证据不全”，往往会直接导致医疗官司败诉，医护人员受到不公平对待。

有些医护人员对患者的知情权、同意权等认识不到位，在进行手术或医疗操作之前未尽到很好的医疗告知义务，或是措辞不当，未让患者充分理解手术的风险性和术后并发症及合并症的存在性。

论电工专业教学中学生创新能力的培养摘要：随着社会的发展和进步，科学技术的突飞猛进，新材料、新工艺、新产品的不断涌现，新技术的不断应用，社会对人才的要求越来越高，企业对创新技术工人的渴求越来越迫切。

中等职业技术学校是技术工人的摇篮，是技术工人的培训基地。

如何培养适应新时代发展所需要的应用型人才是职业学校所面临的一个新的课题。

在长期的电工实践教学中，经过深入探讨与思考，我感觉到如何激发学生学习兴趣，提高学生的创新能力，是提高教学质量的关键。

关键词：电工教学创新一、创新教学方法，合理运用任务驱动型教学在现在的教学中，要充分发挥学生的主动性，给予更多的机会让学生参与到教学过程中，鼓励学生自己动手，在动手过程中发现问题、讨论问题、解决问题。

而教师可在其过程中做出正确的引导。

创新教学的艺术不在于传授，而在于激励、启发、引导。

教师不应该在过程中只顾自己说的多精彩，重点在于学生能否最终理解过程，并能独立完成其过程，达到学有所得，学有所用。

多年来，旧的教育教学思想，培养出了一大批人才，但是已经不再适应现阶段由后工业时代向知识经济转型期间的社会发展对人才的需求，教育的创新与变革是时代的需要。

因此在教学中要达到创新能力的培养，就不能再以灌输为目的，应该以发展学生的创新能力和动手能力为目标，它应该是发展认知的手段。

应该是提倡的素质教育的体现。

例如：在plc教学中，它是一门电气专业课，又是一门实践性很强的学科，而且它的应用面几乎覆盖整个工业领域，但由于原有的教学模式，大部分的课都安排为理论课，这样严重的制约了学生的动手实践能力，像现在工业上普遍应用的生产线传输控制，里面有许多传感器，如果学生没有亲自动手实践，没有见到实物，光凭教师用口来传授，是一种较死板而又费时的方法。

因此，我们应该让学生到模拟台上亲自动手，即直观又准确。

我们应注重培养他们的思维分析能力，这样在实践过程中，能激化学生的学习兴趣，使之进入创新思维。

二、充分发挥学生的想象力，开发创新潜能教师还要激励学生自强、自励，知难而进，锐意进取，克服依赖思想，培养学生养成独立思考，不满足于已有的知识、经验和方法解决问题，力求全面、深入的好习惯。

现代经济信息372刍议高校教材质量建设张海峰 南京理工大学摘要：编写出版高质量的教材和选用质量高的教材是高校教材建设的两个方面。

本文从选题、编写、编审、出版等几个方面探讨了如何生成高质量的教材，并指出了高校教材选用存在的问题，提出了保障教材选用质量的措施。

关键词：高校教材；出版；选用中图分类号：G40-055 文献识别码：A 文章编号：1001-828X(2016)028-000372-02高校教材质量建设包含二方面涵义：一是要编写出版高质量的教材，二是要选用质量高的优秀教材。

在国家教育行政部门的引导下，经过几个五年规划立项建设，通过高校广大教师的辛勤笔耕，涌现出了不少的优质教材来满足我国的高等教育需求。

随着教育改革的不断深入，新形势对教材的内在质量提出了更高的要求，教材建设也切实关系到我国为全面提高教育质量、走内涵式发展道路，培养高质量的专门人才的大问题。

一本教材从选题开始一直到成书，中间要经过撰稿、编审、封面设计、排版、印装等多个流程。

这些环节都不可小视，否则就会影响到教材的整体质量，诞生优质教材也就无从谈起。

高校选用教材时把好质量关，保证优秀教材进课堂也是很重要的一方面。

一、如何出版高质量的教材１．做好选题。

目前在我国的教材编写中有一种倾向值得引起我们广大教师和教材工作者的重视，即教材的重复编写、盲目编写和匆促编写现象比较普遍，这些低水平重复的教材充入教材市场后，已严重影响到我国的高等教育质量。

所以，为确保教材质量的完整性，首先应该从选题开始把关。

教材选题最基本的原则应该考虑到学校学科建设和课程建设，教材选题在某一个学科和领域要具有明显的特色和优势，如果有的选题纯属满足个人的某种需要，而且又无明显特色和优势，这样的选题就不能入选。

所有，只有把握好选题的几条基本原则，严格选题论证和报批手续，乃是优质教材生成的基础，从而也就可以减少重复出版、剔除劣质教材。

２．选好主编。

当选题一旦确定，下一步任务就是编写书稿，这里有独立编写，也有多人合作，有谁来编写或由谁来任主编，并对全书进行统稿，这将直接关系到书稿的质量，也就是说有了好的选题和丰富的素材，如果作者或主编选的不理想，同样也出不了优质的书稿。