幼儿园大班主题教案：花的礼物

幼儿园大班歌唱活动《对鲜花》教案设计一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿通过学习歌曲《对鲜花》，了解鲜花的特点和美丽，培养幼儿对自然的热爱。

2. 技能目标：通过歌唱活动，培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力。

3. 情感目标：通过歌曲学习，培养幼儿的合作精神、自信心和热爱生活的情感。

二、活动准备：1. 鲜花实物或图片，用于引导幼儿观察和认知。

2. 歌曲《对鲜花》音频文件，音响设备。

3. 合唱用的乐器（如手鼓、铃鼓等），乐器支架。

4. 歌词卡片，用于幼儿学习和合唱。

三、活动过程：1. 导入：教师展示鲜花实物或图片，引导幼儿观察并说出鲜花的名称、颜色和特点，培养幼儿的观察力和表达能力。

2. 学习歌曲：教师播放歌曲《对鲜花》，让幼儿初步聆听并感受歌曲的节奏和旋律。

接着，教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。

3. 合唱练习：将幼儿分成两个声部，教师分别指导两个声部的合唱。

教师带领幼儿一起合唱，让幼儿独立合唱，进行全体合唱。

4. 歌词记忆：教师出示歌词卡片，让幼儿按顺序排列歌词，并试着独立唱出歌曲。

5. 活动总结：教师带领幼儿回顾活动内容，让幼儿说出自己学会的歌曲和鲜花的知识。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与活动，让家长和幼儿一起演唱歌曲，增进亲子关系。

2. 环境创设：让幼儿用自己的方式（如绘画、手工等）表现鲜花的美丽，装饰班级环境。

3. 主题探讨：组织幼儿讨论鲜花对生活的意义，培养幼儿关爱环境、珍惜资源的意识。

五、教学评价：1. 观察幼儿在歌唱活动中的参与程度，评价幼儿对歌曲的掌握情况。

2. 关注幼儿在合唱中的音准、节奏感和协作能力，提高幼儿的音乐素养。

3. 了解幼儿在活动中的情感表现，培养幼儿积极、愉快的情绪。

六、活动步骤：1. 教学导入：教师以故事的形式引入鲜花主题，激发幼儿对鲜花的兴趣。

2. 歌曲学习：教师播放《对鲜花》歌曲，引导幼儿聆听并学唱。

3. 动作编排：教师根据歌曲旋律，创编简单的舞蹈动作，让幼儿跟随音乐一起舞动。

中班科学课教案《花的礼物》教案：花的礼物一、教学目标：1. 知识与能力目标：（1）通过观察、探究和实际操作，了解花的特征和生长过程。

（2）培养学生观察和实验的能力，探究问题和解决问题的能力。

2. 情感态度与价值观目标：（1）培养学生对大自然的热爱和对花的保护意识。

（2）培养学生的合作意识和团队精神。

二、教学内容：1. 花的特征和生长过程。

2. 花的分类和用途。

3. 花的保护和利用。

三、教学过程：1. 导入（5分钟）教师可以带领学生欣赏一些美丽的花朵图片，向他们提问：你们对花有什么了解？有没有种过花？喜欢哪种花？为什么？通过与学生的互动，激发学生的兴趣，引入新的教学内容。

2. 花的特征和生长过程（15分钟）（1）展示花的不同部分的图片，如花瓣、花萼、花蕊等，并向学生解释每个部分的功能。

（2）通过观察活花和干花，让学生描述花的特征，并总结出花的特点。

（3）通过观察植物的生长过程的图片，让学生了解花的生长过程。

3. 花的分类和用途（15分钟）（1）展示不同种类的花的图片，如玫瑰、菊花、向日葵等，并简单介绍每种花的特点。

（2）让学生根据花的特点进行分类，如颜色、形状、香味等。

（3）让学生思考花是如何利用的，如用来观赏、繁殖、制作花环等。

4. 花的保护和利用（15分钟）（1）让学生思考为什么要保护花，通过讨论，引导学生意识到保护花的重要性。

（2）引导学生思考如何保护花，如不乱摘花、爱护植物、不乱扔垃圾等。

（3）让学生了解花的其他利用方式，如制作花茶、提取花精油等。

5. 实验研究（15分钟）（1）设计实验：为了研究花的颜色是如何改变的，可以将白色的鲜花分别放入不同颜色的染料中，观察几天后花的颜色是否改变。

（2）让学生进行实验，并记录观察结果。

（3）让学生总结实验结果，并思考原因。

6. 小结（5分钟）通过课堂小结，让学生总结本节课的内容和收获，巩固所学知识。

四、教学评价：1. 通过观察学生的参与程度和合作情况，评价学生在课堂中的积极性和团队精神。

幼儿园大班送礼物教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2023年《花儿朵朵》教学设计3篇（2023年）《花儿朵朵》教学设计1一、活动设计背景：由于大班幼儿比拟好动且动手力量强。

为了让幼儿能体验到动手的欢乐，并能理解劳动的辛苦、宏大。

特殊是对父母的付出的体会。

由于我园幼儿绝大局部都是农村孩子，且父母又大多不在身边。

让她们能体会活动意境。

熬炼幼儿的动手力量。

主要是让幼儿养成知恩、感恩得的优秀品质。

二、活动目标1、感受花朵的外形、颜色，学习剪、卷、压、贴等多种手工制作方法。

2、大胆剪贴、体验剪贴的乐趣，培育幼儿的颜色搭配力量。

3、培育幼儿的观看力和想像力、制造力。

三、教学重点、难点学习卡纸卷、压、贴的手工制作方法和颜色搭配的力量四、活动预备1、剪刀、铅笔、圆形模具、胶水、彩色卡纸若干。

2、教师制作的纸花一朵。

五、活动过程1、教师出示已经做好的花朵，提问引发幼儿兴趣：“小朋友们你们喜爱花吗？看教师给你们带来了什么?(花)你们知道教师是怎样做出来的吗?”2、教师用现场制作立体花朵，一边做一边讲解制作的步骤和方法。

3、请幼儿自己动手制作花朵。

教师分别赐予指导。

幼儿学会制作以后，鼓舞幼儿用其他颜色的卡纸制作。

4、制作完毕，幼儿用制作的花朵装饰自己的教室、走廊，让冬天幼儿园里“花儿朵朵开”。

请幼儿回家后也自己做花送给每天为自己成长悄悄付出的亲人看，装饰自己的家。

《花儿朵朵开》教学反思幼儿的认知过程已详细形象性和不随便性为主导形式，并渐渐开头带有肯定的自觉性，微课以声像结合、图文并茂的方式绽开教学，吸引了孩子们的留意力，使孩子在学习过程中保持深厚的兴趣，并为孩子供应了良好的自主学习的“环境，无论幼儿还是在家中，无论有没有教师、家长的陪伴，幼儿都能通过观看微课的视频，进展自主性学习。

我盼望微课制作能够在幼儿教育中普及。

这是我录制的一节手工制作微课，虽然是短短几分钟，但是花朵的制作过程已经全部呈现，在实际尝试的过程中，我发觉了问题，如我一再强调的肯定要把卡纸卷号好后再涂胶水，有些小朋友还是乱卷，又如个别孩子社会交往力量不是很好，显得拘束，消失了不愿动手等现象，针对这一状况，我们准备通过个别谈话、教师在旁赐予其安全感等手段解决其问题，也信任一回生，两回熟，屡次以后这样的状况会随之削减;另外，在颜色的选择上，教师应在适当的时候赐予一些建议。

幼儿园大班科学活动《花的礼物》教案实用10篇幼儿园大班科学活动《花的礼物》教案 1第一课时教学目标：正确、流利、有感情的朗读课文，体会亲情。

教学重点：通过读文，体会亲情，并将自己的感受读出来。

教学难点：仿写一段话。

教学准备：字词卡片、积累本一、谈话导入：你收到过亲人的礼物吗？你知道这些“礼物”的含义吗？二、自主探究：我们一起学习第一篇课文《礼物》，自读课文，看看自己都读懂了什么？三、根据学生的不同答案，引导学生要爱自然、爱生命、爱生活、爱。

四、感悟体会：带着自己的体会，朗读课文。

（读中评价，读中感悟，读中讨论，读中理解）五、再读前四自然段，看看有何发现？六、仿写一段话（先说——再互评——再写）第二课时教学目标：学习生字，积累词语。

教学重点：学习生字，并正确美观书写在作业本上。

教学难点：运用词语教学准备：字词卡片、积累本一、交流上节课所得，体会亲情。

二、落实实际行动好好学习。

1、学习生字（教师重点指导：博、套、绵、）2、抄写文中好词（7页抄一抄）3、选用抄下的好词造句。

三、拓展作业：1、积累有关亲情的文章或诗句，抄写在积累本上。

2、到父母的工作地方看一看，列出他们每天的的作息时间表，记一记自己了解的情况。

第三课时教学目标：借助辐射材料升华亲情。

教学重点：学习《游子吟》教学准备：积累本一、交流收集的有关亲情的文章或诗句。

（重点学习《游子吟》）二、通过学生积累的数篇佳作，辐射《礼物》，升华亲情。

三、畅所欲言：学生结合自己对到父母的工作地方看一看，列出他们每天的的作息时间表，记下了解的情况。

再谈感受从而体会亲情，感受家的温暖。

四、实践作业：和家人一起制作家庭小档案（访11页）幼儿园大班科学活动《花的礼物》教案 2教学目标：1、引导幼儿积极、主动地参与活动，理解故事内容，学习感受故事中的不同情感。

2、懂得帮助别人是一件很快乐的事情。

教学准备：金色的小树叶、背景舞台、可操作的小动物、各类废旧材料等。

活动过程：一、引导幼儿猜猜教师手中之物，调动幼儿参与活动的积极性。

幼儿园大班美术教案《花束制作》教学目标
1.认识鲜花及它们的形态和颜色。

2.锻炼幼儿手部协调能力和想象力。

3.发掘幼儿对美好事物的欣赏和表现能力。

教学资源
1.纸张、笔、刀子、胶水。

2.鲜花、盆子、剪刀。

教学过程
第一步：引入
让幼儿们看一看鲜花，让他们说一说它们的形态和颜色。

教师可以问一问“你们见过哪些鲜花？它们长什么样子？它们的颜色有哪些？”等问题，引起幼儿们的兴趣与好奇心。

第二步：示范
教师示范如何用纸张和笔画出鲜花。

提供一些色彩鲜艳的纸和剪刀，让幼儿们发挥自己的想象，进行自由的剪纸活动。

第三步：动手实践
教师发放纸张和颜料，并向幼儿们演示如何用纸张制作花瓣和花蕊。

然后，让幼儿们自己动手尝试制作。

第四步：制作花束
将花瓣和花蕊装配起来，制作出一朵朵漂亮的假花。

幼儿可以根据自己的兴趣喜好，自由发挥想象力，制作出各种美丽的花束。

第五步：班级展览
让幼儿们把自己的花束放在一个大花盆里，摆在教室一角，和同学们分享自己的作品。

这可以起到激励孩子们兴趣、提高他们对美的鉴赏能力和创造力的作用。

总结
通过这次课程，幼儿们学会了如何用纸张和颜料制作假花，掌握了手工基本技能，发挥了自己的想象力，也让他们对鲜花这一美好事物产生了更深的理解和欣赏，提高了他们对美丽事物的感知能力。

幼儿园大自然的礼物教案一、教学目标1.了解大自然的礼物，认识身边的自然物品。

2.培养幼儿的观察能力和感知能力，创造力和想象力。

3.让幼儿了解保护自然的重要性，引导幼儿爱护环境。

二、教学准备1.幼儿园教室的一个小角落，搭建自然环境。

2.各种自然物品：如花朵、草、动物图片等。

3.音乐：《小星星》等自然音乐。

4.教学卡片。

5.画笔、颜料、彩纸。

三、教学内容及方法1.热身活动1.1开场游戏教师与幼儿互动问好，分享天气和心情，并询问幼儿们对自然的喜爱和了解，创造愉快的氛围。

1.2唱歌游戏《小星星》用幼儿听的方式引导幼儿快乐地唱，让幼儿感受自然的神奇和美好。

2.主体活动2.1听故事教师讲述自然故事，如《鸟巢里的小家》、《开满鲜花的小树林》、《绿色的草原》、《追逐彩色的蝴蝶》等，用丰富的语言和形象的表达，让幼儿感受大自然的美好。

2.2观察自然物品教师将各种自然物品放到幼儿中间，请幼儿们观察、摸摸、闻闻，感受、体验自然的风味与魅力。

并用问题和语言引导幼儿发现和描述自然物品的特点，如颜色、形状、质感等，提高幼儿的观察能力和表达能力。

2.3动手创作根据幼儿园场所的特点，教师给幼儿一些自然物品与颜料、画笔等制作工具，引导幼儿动手创作，体验大自然的色彩与创造力。

让幼儿随意发挥创造，创作自己的自然画，表达对大自然的热爱之情。

3.结语活动教师利用教学卡片辅助，重点让幼儿回顾今天学习的内容和体验，呈现结语：“自然是世界上最美丽和最神奇的东西，我们可以在自然中获得很多快乐和体验。

今天我们可以用眼睛、耳朵、嗅觉和手去感受自然，在自然中发现和创造。

同时，我们也要保护自然，不污染，不破坏，让我们从小做环保公民！”四、教学反思1.本课程以“大自然的礼物”为主题，引导幼儿感受自然的神奇、美好和魅力，培养幼儿的观察能力和感知能力、创造力和想象力。

2.在教学过程中，通过唱歌、听故事、观察自然物品、动手创作等多种教学方式和活动，吸引了幼儿的注意力和兴趣，培养和提高幼儿的学习兴趣和好奇心，让幼儿获得了丰富的自然体验和教育。

幼儿园大班花艺教案主题：幼儿园大班花艺教案一、教学目标：1.了解不同种类的花卉并认识它们的花语。

2.通过制作花艺作品，培养幼儿的艺术鉴赏能力。

3.提高幼儿的动手能力和创造力。

二、教学重难点：1.了解花卉的种类和花语。

2.通过动手制作花艺作品，提高幼儿的创造力和动手能力。

三、教学准备：1.各种鲜花、绿植、花瓶等材料。

2.创意花艺制作指南。

3.教学录像或照片资料，方便幼儿们了解花卉并学习花艺制作。

四、教学过程：1.教师提出问题，让幼儿一起探究“花卉有什么不同的种类，每种花卉有什么花语”。

2.教师播放教学录像或以图片为媒介展示各种不同的花卉、绿植。

3.幼儿根据老师的介绍和展示，自己感性认知每种花卉的外貌特征和花语。

4.通过幼儿园大班花艺教案，教师引导幼儿们观察和分析创意花艺作品的构成原理。

5.教师和幼儿一起根据每种花卉的花语，进行花艺制作。

可以选择进行新鲜的鲜花的创意花艺作品，也可以选用可观赏且寿命长的绿植进行花艺制作。

6.自主探究制作花艺作品的过程，教师对不同的学生根据不同的情况进行引导。

七、教学复习1.让幼儿分享自己的心得体验，展示幼儿们的花艺作品。

2.安排幼儿制作花艺作品展示，并且为幼儿们颁发自己特制的“小小花艺家”奖。

3.可以通过设置评选活动等活动，激发幼儿们学习花艺的积极性和学习热情。

五、教学方法：1.主题式教学法。

2.情境教学法。

3.创意活动教学法。

4.互动式教学法。

六、教学评价：1.通过花艺作品笔记以及与教师的交流沟通，检验幼儿在教学过程中所掌握的知识和技能。

2.通过根据成就反馈、学习反馈和情感反馈，对学习进行评价。

幼儿园大班教案《花儿朵朵》含反思一、教学目标：1.了解不同花卉的名称，颜色和花语。

2.培育幼儿对自然的喜好和珍惜自然的态度。

3.提高幼儿的绘画和手工制作本领，以及团队合作本领。

4.提高幼儿的听说本领和语言表达本领。

二、教学内容：本次教学的主题为《花儿朵朵》，紧要包括以下四个方面的内容：1.花卉的名称及颜色：老师以图片、幻灯片等形式向幼儿介绍几种常见的花卉的名称和颜色，如桃花、梅花、菊花等，引导幼儿感受花卉的美丽和多彩。

2.花语：老师向幼儿介绍花卉的花语，如桃花的花语是“凌波微步，罗袜生尘”，梅花的花语是“虽被冰雪压，顶撑春风向”，菊花的花语是“愿天下有情人终成眷属”，引导幼儿了解花卉与人之间的情感联系。

3.绘画制作：幼儿围绕花儿朵朵这一主题进行绘画活动，用画笔或画布制作花的图案，激发幼儿的制造力与艺术天赋。

4.手工制作：老师向幼儿呈现制作花的手工制品，引导幼儿动手制作花朵的造型和结构，培育幼儿的动手本领和团队合作精神。

三、教学方法与过程：1.导入环节老师在教学环节开始前，要在班级会议上提前宣布今日的主题，和宣读相关花卉介绍，营造出一种浓郁的节日氛围，引导孩子进入主题。

2.创设情境老师可以结合图画、剪影、幻灯片等形式，呈现各种不同的花卉，强调花卉的不同颜色和特点，引导幼儿产生对花卉的喜好。

3.启发思考老师呈现各种不同花卉的花语，让孩子们思考不同花卉之间的联系，情感和象征意义。

4.绘画制作老师将幼儿分成小组，并予以适量的道具和材料，让幼儿们自由发挥，选择本身心仪的花卉图案和绘画手法。

5.手工制作老师示范制作花朵的各个部分，让孩子们本身动手完成花的形态和纹理的构建，并进一步加强幼儿的感知和触觉本领。

6.总结反思老师在活动中适时反思，给幼儿适时的引导、激励、确定，提高教学质量和效果。

四、教学反思通过本次活动，孩子们更多地了解了花卉的比方意义和象征意义，在创意绘画和手工制作中，加添了一层理解和层次，同时也提高了小组协作本领。

幼儿园中班科学教案《花的礼物》一、教学目标1.能够认识并了解某些植物的种类及特征；2.能够观察植物的生长变化，探究植物的生命奥秘；3.能够培养幼儿的观察力和探究精神，促进幼儿的自然认识和自然体验。

二、教学内容1.植物的种类及特征；2.果实的认识；3.观察花的生长变化；4.讲述植物的生命周期。

三、教学准备1.PPT；2.植物样本；3.相关图书。

四、教学过程1. 导入环节（1）播放视频，让幼儿了解什么是植物，并能够认识一些常见的植物；（2）引导幼儿观察手中植物的外形，并让幼儿用自己的语言描述植物；（3）教师通过相应的提示，让幼儿探索植物的生命奥秘。

2. 认知环节（1）通过讲解或PPT呈现的方式，描述植物的种类及特征；（2）利用植物样本，让幼儿观察植物的不同部分，并让幼儿发现植物的异同处；（3）讲解果实并让幼儿体验果实的特点和形态。

3. 实践环节（1）通过PPT和现场植物的呈现，让幼儿观察花的生长变化；（2）让幼儿学习植物的生命周期，并让幼儿分组合作，模拟植物的生长过程；（3）教师可以鼓励幼儿种植玻璃花，观察花的成长过程。

五、教学评价教学评价可从观察及线上/线下作业考核两个方面来进行评价： 1. 观察：教师通过观察幼儿在观察植物时的表现，以及探究问题时是否严谨、系统等方面来进行评价。

2. 线上/线下作业考核：教师可以设计贴近生活的作业，让幼儿能够在生活中积极使用探究性思维。

同时，教师还可以利用多种方式，如视频、图片等手段让幼儿进行参考和学习补充。

六、教学延伸教师可以引导幼儿做一些植物的手工品，如做一个小植物模型、利用植物制作一份小卡片等。

通过手工制作的小卡片，使幼儿对植物有更深刻的了解，并在生活中积极维护生态环境。

同时，植物模型可以增强幼儿对植物形态的认知。