秋天的图画4

大班语言活动《秋天的图画》精品教案一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《美丽的季节》，详细内容为《秋天的图画》。

通过本节课的学习，让学生了解秋天的特点，感受秋天的美好，提高学生的语言表达和观察能力。

二、教学目标1. 知识与技能：让学生能够描述秋天的景色，掌握相关的词汇和句型。

2. 过程与方法：培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的语言表达能力。

3. 情感态度价值观：培养学生热爱大自然、热爱生活的情感，激发学生对美好事物的向往。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察秋天的特点，运用所学词汇和句型进行描述。

2. 教学重点：秋天的景色特征、相关词汇和句型的掌握。

四、教具与学具准备1. 教具：挂图、卡片、多媒体设备。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入：通过展示秋天的挂图，引导学生观察秋天的景色，引入话题。

2. 新课内容展示：（1）教师带领学生朗读《秋天的图画》，让学生感受秋天的美好。

（2）教师讲解课文中的重点词汇和句型，如：金黄、硕果累累、一派丰收的景象等。

（3）学生跟读，模仿教师发音，巩固所学内容。

3. 实践活动：（1）小组讨论：让学生分组讨论秋天的特点，用所学词汇和句型进行描述。

（2）随堂练习：教师出示相关图片，学生用所学知识进行描述。

（2）拓展活动：让学生画一幅秋天的图画，用所学词汇和句型进行描述。

六、板书设计1. 《秋天的图画》2. 内容：（1）秋天的特点：金黄、硕果累累、一派丰收的景象（2）重点词汇：金黄、硕果累累、一派丰收的景象（3）重点句型：……得像……七、作业设计1. 作业题目：画一幅秋天的图画，并用所学词汇和句型进行描述。

2. 答案示例：（1）图画：一片金黄的稻田，稻穗低垂，一派丰收的景象。

（2）描述：秋天到了，稻田变得金黄，稻穗硕果累累，一派丰收的景象。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了秋天的特点，能够运用所学词汇和句型进行描述。

大班语言《秋天的图画》幼儿园教案一、教学内容本节课选自大班语言教材第四章《多彩的四季》，详细内容为《秋天的图画》。

通过本节课的学习，让幼儿观察秋天的自然景象，感受秋天的色彩，并用语言描述出来。

二、教学目标1. 让幼儿能够用语言描述秋天的景色，提高幼儿的语言表达能力。

2. 培养幼儿对秋天的喜爱，激发幼儿对自然的探索欲望。

3. 培养幼儿的观察力和想象力。

三、教学难点与重点教学难点：用语言描述秋天的景色，表达自己对秋天的感受。

教学重点：观察秋天的变化，感受秋天的色彩。

四、教具与学具准备教具：秋天的图画、画笔、画纸、彩泥。

学具：画笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）带领幼儿到户外观察秋天的景色，让幼儿说说他们在秋天里看到了什么，感受到了什么。

2. 例题讲解（10分钟）出示秋天的图画，引导幼儿观察图画中的内容，如金黄的树叶、蓝天、白云等。

邀请幼儿用自己的语言描述图画中的秋景。

3. 随堂练习（10分钟）分发画笔和画纸，让幼儿动手画出自己心中的秋天。

在绘画过程中，教师巡回指导，帮助幼儿表达自己的想法。

4. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，让他们互相分享自己的画作，并讨论秋天的特点。

5. 情景再现（5分钟）请幼儿用彩泥制作秋天的景象，如树叶、果实等，进一步加深对秋天的认识。

六、板书设计1. 在黑板上画出秋天的图画，旁边标注关键词语：金黄、蓝天、白云、丰收等。

2. 在另一侧列出教学目标，方便幼儿回顾。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起收集秋天的树叶，用这些树叶制作一幅秋天的画。

2. 答案：完成后的画作。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对秋天的认识程度，为下一节课做好准备。

2. 拓展延伸：带领幼儿到户外开展寻找秋天活动，让幼儿在实践中感受秋天的美好。

同时，鼓励幼儿用诗歌、故事等形式表达自己对秋天的喜爱。

重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 随堂练习4. 小组讨论5. 情景再现6. 作业设计一、实践情景引入1. 选择一个秋意浓厚的户外环境，确保幼儿能够观察到秋天的典型景象。

1《秋天的图画》 之四课前透视 《秋天的图画》是新选编的课文，图文并茂。

作者运用比拟的手法，寥寥数笔就为读者呈现出了丰收的景象和人们的喜悦 心情。

课文中谁使秋天这样美丽？的设问，使我们对创造这一切的勤劳的人们喜爱 和赞美之情油然而生。

学生对秋天的山野会有一定的认识，但这种认识仅停留在对外在的感知，缺 乏对秋天美好的真正感悟。

由此教师要利用课文插图或多媒体课件，引导学生了解秋天是个美好的、丰 收的、喜庆的季节，从而体会出秋天真正的美和秋天给人们带来的喜悦。

将课内课外结合起来引导学生用自己喜欢的方式来表现秋天，培养学生的思 维能力和语文实践能力。

教学目标 1、会认 8 个生字，会写 8 个字。

2、正确流利、有感情地朗读课文。

背诵课文。

3、喜欢秋天，体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情。

愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。

教学重点识字、写字、朗读感悟课文内容。

信息资料 字卡、词卡、挂图、小黑板 教学时数 两课时 第一课时 切入举偶。

1、演示课件演示课件或出示相关内容的风光图片看图说说这是什么季节？ 你看到了什么？教师板书秋天的图画。

生动形象的画面， 将学生带入了美丽的秋天， 激发学生更多了解秋天的欲望， 进而主动参与到学习中来。

2、启发谈话。

秋姑娘悄悄地来到我们身边，你们找到她了吗？说出自己观察到的秋天的景 象。

就让我们在这迷人的景象中走进《秋天的图画》吧！板书课题 从学生所熟悉的生活进入， 加强课内外的联系， 有助于激发学生的学习兴趣。

对话平台 自读 1、自由读课文。

标出课文共有几句话？ 2、指名分句朗读，读后评议。

2、小组合作读，要求读正确。

自主读书是一种能力，在培养过程中引导有目的地读，与人合作地读，会提 高读书的实效性。

识字 1、出示生字卡片，自由认读。

2、借助生字卡片，同桌互相检查读。

3、小老师领读。

愿意当教师的同学到前面用自己喜欢的方式带同学认读。

《秋天的图画》语文教学教案第一章：教学目标1.1 知识与技能：学生能够正确地朗读课文，理解课文的大意。

学生能够掌握的生字、新词。

学生能够理解课文《秋天的图画》所表达的主题和情感。

1.2 过程与方法：学生通过阅读课文，培养阅读理解和分析能力。

学生通过讨论和小组合作，培养交流和合作能力。

1.3 情感态度与价值观：学生能够感受和欣赏秋天的美丽，培养对自然的热爱和珍惜之情。

学生能够培养对文学作品的兴趣和欣赏能力。

第二章：教学内容2.1 课文内容概述：《秋天的图画》是一篇描绘秋天景色的短文，通过描绘树叶的变化、丰收的景象等，展现了秋天的美丽和丰富。

2.2 生字、新词：学生需要掌握的生字、新词包括：秋、天、画、树、叶、丰、收等。

第三章：教学过程3.1 导入：教师可以通过简单的谈话，引导学生回顾对秋天的印象和感受，引出课文《秋天的图画》。

3.2 课文朗读与理解：教师带领学生朗读课文，指导学生正确发音和停顿。

教师引导学生理解课文的大意，解释生字、新词的意思。

3.3 讨论与小组合作：教师提出问题，引导学生讨论秋天的特点和变化。

学生进行小组合作，分享自己的观察和感受，共同完成一个关于秋天的图画或写作。

第四章：教学评价4.1 学生朗读课文，检查学生对课文的理解和记忆。

4.2 学生进行生字、新词的书写练习，检查学生的拼写能力。

4.3 学生展示小组合作的成果，评价学生的合作和创造力。

第五章：教学延伸5.1 学生进行秋天的绘画或写作活动，进一步表达对秋天的感受和想象。

5.2 学生可以进行秋天的观察和记录，培养对自然的观察力和记录能力。

第六章：教学资源6.1 课文文本：《秋天的图画》原文。

6.2 图片资源：秋天的景色图片，如树叶变化、丰收场景等。

6.3 教学工具：黑板、多媒体设备、投影仪等。

第七章：教学步骤7.1 朗读课文：教师带领学生朗读课文，注意语气、情感的把握。

7.2 解析课文：教师详细讲解课文内容，解答学生疑问。

7.3 生字新词学习：教师讲解生字新词，学生跟读并书写。

二年级上册语文《秋天的图画》教案所谓教案，简单地说，就是老师为达成一定的教学目标，对教学活动进行的系统计划、安排与决策。

下面作者给大家带来关于小学二年级语文《秋天的图画》原文及教案，期望会对大家的工作与学习有所帮助。

二年级上册语文《秋天的图画》原文秋天来啦，秋天来啦，山野就是美丽的图画。

梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。

谁使秋天这样美丽?看，蓝天上的大雁作出了回答，它们排成一个大大的“人”字，好像在说——勤劳的人们画出秋天的图画。

小学二年级语文《秋天的图画》教案教学目标：1、通过本次习作教学，激发学生酷爱大自然的思想感情，并充分调动学生写作的爱好。

2、环绕“秋天的景物”，通过引导学生感受、视察、表达等教学进程，培养学生的视察力和想象力。

3、初步养成习作后有自己修改的好习惯。

教学进程：一、走进秋天，观赏秋天的美景1、导入秋天。

我们先来做个游戏，老师说诗句，请你们猜猜这些诗句分别是描写什么季节的风景的 ?(1)小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

(夏)(2)孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

(冬)(3)碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

(春)(4)一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

(秋)你还能说出其他描写秋天的诗句或词语吗?2、感受秋天。

(1)让我们走进秋天，去感受秋天给我们带来的美景。

(师幻灯片展现)图1：盈盈的秋水从大山中奔窜出来，跳动着明快乐泼的音符，唱着秋的赞歌。

图2：田野里那一大片一大片的南瓜成熟了，他们懒洋洋躺在那里享受着太阳浴。

图3：那缤纷的落叶像是一条花被子，给大地妈妈添上了一件奇妙的彩装。

图4：夕阳西下，游人醉了，西湖也醉了。

图5：秋风给落叶带上翅膀，乐得蛐蛐唱，蚱蜢跳。

秋天是一首诗，秋天是一幅画，秋天是一首歌，秋天像一个美丽的童话。

古人说：“万美当中秋为最”。

(2)同学们，你们也收集了一些秋天的图片，让我们在小组里相互交换观赏一下吧，试一试给图配一句话。

中班语言《秋天的图画》（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大班语言《秋天的图画》教案教案设计：一、教学内容本节课的主题是《秋天的图画》，通过讲述一个秋天的故事，让孩子们了解秋天的特点和动物们的生活习性。

故事中的小动物们在树林里画画，每种动物都画出了自己喜欢的食物。

通过这个故事，孩子们可以学习到秋天的特征，以及动物们的生活习性。

二、教学目标1. 让孩子们理解故事的内容，提高他们的语言表达能力。

2. 培养孩子们的想象力，让他们能够通过图片或文字表达自己的情感和想法。

3. 教育孩子们关爱动物，尊重生命，培养他们的爱心和责任感。

三、教学难点与重点重点：让孩子们理解故事的内容，培养他们的语言表达能力。

难点：如何引导孩子们通过故事，培养他们的想象力和关爱动物的意识。

四、教具与学具准备教具：故事课件、图片、画纸、画笔等。

学具：每个孩子准备一张画纸、一支画笔，以便在课堂上进行绘画活动。

五、教学过程1. 引入：通过播放秋天的音乐，让孩子们感受秋天的氛围，然后提问：“小朋友们，你们知道秋天有什么特点吗？”引导孩子们谈论秋天的景象。

2. 朗读故事：教师用生动的语言朗读故事，让孩子们感受故事的情节。

在朗读过程中，适时提问，让孩子们猜测故事中会发生什么。

3. 讲解故事：教师详细讲解故事的内容，让孩子们理解故事中的每个细节。

针对故事中的生僻词汇，可以进行解释，帮助孩子们理解。

4. 绘画活动：让孩子们根据故事中的描述，画出自己喜欢的食物。

教师可以提供一些提示，如树叶、果实等，以激发孩子们的想象力。

5. 分享作品：让孩子们展示自己的作品，并讲述自己画的内容。

教师要积极给予表扬和鼓励，激发孩子们的表达欲望。

六、板书设计板书《秋天的图画》板书内容：1. 故事梗概：小动物们画秋天的食物2. 故事主题：关爱动物，尊重生命七、作业设计作业题目：请孩子们回家后，和家长一起找一张秋天的图片，观察图片中的景象，并用语言描述给家长听。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，孩子们的表现都非常积极。

秋天的图画
夏姐姐渐渐地离开我们了，秋姑姑悄悄地来到了人间，她带来了一支神奇的画笔和一盒五彩缤纷的颜料，把大地画成了一幅美丽的图画。

果园里，苹果树上面结满了又圆又大的苹果，红红的苹果像一盏盏火红的灯笼，漂亮极了！远远的我闻到了一股清香，顺着这诱人的香味，我看到黄澄澄的梨把树枝都压弯了腰。

银杏果藏在树丛中，好像在跟我们捉迷藏呢！一阵阵风吹来，银杏叶从树上面飘下来，好像降落伞从天空飞下来，更像一只只金黄色的蝴蝶在翩翩起舞。

田野像金色的海洋，那里有好多勤劳的农民伯伯正在喜气洋洋地收割稻谷。

金黄色的玉米长着长长的胡须，伸出两只小手好像在向我们招手说：“快来摘我把！"山坡上，豆子鼓起了荚，棉桃也都绽开了雪白的笑脸。

小河边，到处盛开着五颜六色的菊花，有雪白的，有火红的，有紫色的，有淡黄的，美丽极了！小朋友们在小河边抓蛐蛐，捉蝴蝶，放风筝，玩得开心极了！
秋天的图画真美啊！我爱美丽的秋天！
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