普通话成绩相关规定

普通话水平测试最新考试评分标准普通话等级划分：一、普通话水平测试等级标准一级二、甲等：朗读和自由交谈时，语音标准，语汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅。

测试总失分率在3%以内。

乙等：朗读和自由交谈时，语音标准，语汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅。

偶有字音、字调失误。

测试总失分率在8%以内。

三、二级四、甲等：朗读和自由交谈时，声韵调发音基本标准，语调自然，表达流畅。

少数难点音（平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音等）有时出现失误。

语汇、语法极少有误。

测试总失分率在13%以内。

五、乙等：朗读和自由交谈时，个别调值不准，声韵母发音有不到位现象。

难点音较多（平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音、fu - hu、z - zh -j、送气不送气、i- uuml；不分、保留浊塞音、浊塞擦音、丢介音、复韵母单音化等），失误较多。

方言语调不明显，有使用方言词、方言语法的情况。

测试总失分率在20%以内。

六、三级甲等朗读和自由交谈时，声韵母发音失误较多，难点音超出常见范围，声调调值多不准。

方言语调明显。

语汇、语法有失误。

测试总失分率在30%以内。

乙等朗读和自由交谈时，声韵调发音失误多，方音特征突出。

方言语调明显。

语汇、语法失误较多。

外地人听其谈话有听不懂的情况。

测试总失分率在40%以内。

七、各等级分数线试卷构成和评分：目前，国内大部分地区测试的试卷由4个部分组成，满分为100分。

一、读单音节字词普通话水平测试单音共有100个音节（不包括轻声、儿化音节），限时3.5分钟，共10分。

1.目的：测查应试人声母、韵母、声调读音标准程度。

2.要求：（1）100个音节中，70%选自《普通话水平测试用普通话词语表》“表一”，30%选自“表二”。

（2）100个音节中，每个声母出现次数一般不少于3次，每个韵母出现次数一般不少于2次，4个声调出现次数大致均衡。

（3）音节的排列要避免同一测试要素连续出现。

3.评分：（1）语音错误，每个音节扣0.1分；（2）语音缺陷，每个音节扣0.05分；（3）超时1分钟以内，扣0.5分，超时1分钟以上（含1分钟），扣1分。

2024年普通话测试管理规定为了进一步推广和规范普通话的使用，提高全民普通话水平，根据相关法律法规，经教育部、语言文字工作委员会和国家语言文字学会的共同研究，制定了《2024年普通话测试管理规定》。

以下是该规定的主要内容：一、测试范围1. 全民普通话水平测试适用于中国大陆地区所有参加普通话类教育培训和工作的人员，包括中小学学生、教育工作者、行政机关工作人员、企事业单位员工等。

2. 全民普通话水平测试包括听力、口语、阅读和写作四个方面的考核内容。

二、测试机构1. 全国统一普通话测试机构由国家语言文字工作委员会指定，由各省级教育行政部门设立测试中心。

2. 测试机构应具备完善的测试设备和场地，并配备专业的评卷人员和监考人员。

三、考试标准1. 全民普通话水平测试考试标准按照《普通话水平标准》进行制定，考核内容应与实际应用相结合，注重实用性和综合能力。

2. 听力考核内容包括听取录音材料并回答问题。

3. 口语考核内容包括朗读文字材料、模拟情景对话、自由发言等。

4. 阅读考核内容包括理解文章和回答问题。

5. 写作考核内容包括写作短文、应用文等。

四、考试时间和形式1. 全民普通话水平测试每年举办两次，分别在春季和秋季进行。

2. 考试时间通常为一个工作日，全天进行。

3. 考试形式采取闭卷方式，包括答题卡和口试两个环节。

五、成绩评定和证书发放1. 全民普通话水平测试根据考生在各个方面的表现综合评定，分为六个等级，分别为优秀、良好、合格、基本合格、不合格和不及格。

2. 成绩评定和证书发放由测试机构负责，考生可凭借成绩单和证书参加相关普通话类培训和工作。

六、违规处理1. 参加全民普通话水平测试的考生，在考试中有弄虚作假、舞弊行为的，将取消考试成绩，并视情节给予相应的处罚。

2. 对于测试机构在测试组织和评卷等环节存在不合规行为的，将依法追究责任并进行相应处罚。

七、宣传和推广1. 相关教育部门和媒体应加大对全民普通话水平测试的宣传力度，提高公众对普通话测试的认识和重视程度。

普通话水平测试等级标准如下:国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》是划分普通话水平等级的全国统一标准。

普通话水平等级分为三级六等,即一、二、三级,每个级别再分出甲乙两个等次;一级甲等为最高,三级乙等为最低。

应试人的普通话水平根据在测试中所获得的分值确定。

普通话水平测试等级标准如下:一级甲等朗读和自由交谈时,语音标准,语汇、语法正确无误,语调自然,表达流畅。

测试总失分率在3%以内。

乙等朗读和自由交谈时,语音标准,语汇、语法正确无误,语调自然,表达流畅。

偶有字音、字调失误。

测试总失分率在8%以内。

二级甲等朗读和自由交谈时,声韵调发音基本标准,语调自然,表达流畅。

少数难点音(平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音等)有时出现失误。

语汇、语法极少有误。

测试总失分率在13%以内。

乙等朗读和自由交谈时,个别调值不准,声韵母发音有不到位现象。

难点音较多(平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音、fu - hu 、z - zh -j 、送气不送气、i- ü不分、保留浊塞音、浊塞擦音、丢介音、复韵母单音化等),失误较多。

方言语调不明显,有使用方言词、方言语法的情况。

测试总失分率在20%以内。

三级甲等朗读和自由交谈时,声韵母发音失误较多,难点音超出常见范围,声调调值多不准。

方言语调明显。

语汇、语法有失误。

测试总失分率在30%以内。

乙等朗读和自由交谈时,声韵调发音失误多,方音特征突出。

方言语调明显。

语汇、语法失误较多。

外地人听其谈话有听不懂的情况。

测试总失分率在40%以内。

普通话水平划分为三个级别,每个级别内划分两个等次,其中:97分及其以上,为一级甲等;92分及其以上但不足97分,为一级乙等;87分及其以上但不足92分,为二级甲等;80分及其以上但不足87分,为二级乙等;70分及其以上但不足80分,为三级甲等;60分及其以上但不足70分,为三级乙等。

测试大纲《普通话水平测试(PSC)大纲》由国家语言文字工作委员会颁布,是进行普通话水平测试的全国统一大纲。

国家普通话水平测试计分
国家普通话水平测试的计分方式通常根据测试项的不同而有所不同。

一般来说，该测试包括听力、口语、阅读和写作四个部分，每个部分的得分要根据具体的评分标准来确定。

例如，在听力部分，评分通常根据考生对录音材料的理解程度来确定，可以根据正确理解的句子或答案数量来给予得分。

口语部分评分通常根据发音、语调、流利度、语法和词汇等方面来评判，可以根据发音准确性、流利度和语法正确性来给予得分。

阅读部分的评分则主要根据考生对文章的理解和回答问题的准确度来确定，可以根据正确回答的问题数量和答案的完整性来给予得分。

写作部分评分通常将考生的文章内容、语言表达和语法正确性等方面进行综合评判，可以根据文采、段落结构、语法正确性和词汇使用等指标来给予得分。

具体的计分方式可能因测试的难度、标准和要求而有所不同，以上只是一般性的描述。

实际的计分细则可以参考国家普通话水平测试官方给出的评分标准和评分要求。

附件1普通话水平测试等级划分和评分标准普通话水平分为三级六等：一级甲等、一级乙等、二级甲等、二级乙等、三级甲等、三级乙等。

一级甲等：朗读和自由交谈时，语音标准，词汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅。

测试失分率在3％以内，也就是97分以上。

一级乙等:朗读和自由交谈时，语音标准,词汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅.偶然有字音、字调失误.测试总失分率在8%以内，也就是92分以上。

二级甲等：朗读和自由交谈时,声韵调发音基本准确，语调自然,表达流畅.少数难点音（平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音等)有时出现失误.词汇、语法极少有误.测试总失分率在13％以内，也就是87分以上.二级乙等：朗读和自由交谈时，个别调值不准，声韵母发音有不到位现象。

难点音较多（平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音、fu—hu,z-zh—j，送气不送气，i-ü不分，保留浊塞音、浊塞擦音、丢介音、复韵母单化音等)，失误较多。

方言语调不明显.有使用方言词、方言语法的情况。

测试总失分率在20％以内,也就是80分以上。

三级甲等：朗读和交谈时,声韵母发音失误较多，难点音超出常见范围，声调调值多不准。

方言语调较明显。

词汇、语法有失误。

测试总失分率在30％以内，也就是70分以上。

三级乙等：朗读和自由交谈时,声韵调发音失误较多，方音特征突出。

方言语调明显.词汇、语法失误较多.外地人听其谈话有听不懂情况.测试总失分率在40％以内，也就是60分以上。

琼州学院普通话水平测试规程一、报名1.参加测试人员以班级为单位报名，填写《琼州学院普通话水平测试报名表》,经所在二级学院审核盖章后,将《报名表》及报名费送交人文社科学院办公室（7栋405室）。

2．测试站根据测试人数等情况安排培训、测试的时间和地点。

3。

测试站根据各班人数发放《准考证》，由各班安排人员填写考生所在学院名称、姓名(准考证号、考试时间及考试地点由测试站填写),粘贴相片.然后以班级为单位送交人文社科学院办公室，经审核盖章后再发给应试者本人。

国家普通话认证标准国家普通话认证标准是指中国国家语言文字工作委员会根据《普通话水平测试大纲》制订的一项专门用于评定普通话水平的考试标准。

该标准旨在通过统一的考试体系评价个体的普通话水平，促进各地区普通话水平的提高与统一。

一、认证标准的设置国家普通话认证标准包括普通话水平测试分数的划定和普通话能力的等级划分。

普通话水平测试采取百分制计分，测试分数900分为满分，按照划定的分数段划分等级，一般分为六个等级，具体划分如下：- 一级：高级水平，测试分数在850分以上；- 二级：较高水平，测试分数在800-849分之间；- 三级：中级水平，测试分数在750-799分之间；- 四级：基本水平，测试分数在600-749分之间；- 五级：入门水平，测试分数在450-599分之间；- 六级：初级水平，测试分数在450分以下。

二、认证标准的考试内容普通话认证考试分为听力、口语、阅读和书写四个部分。

考试内容主要包括以下方面内容：1. 听力：考察考生对普通话标准音的理解和辨别能力，包括短文理解、对话理解等。

2. 口语：考察考生的发音准确性、语调抑扬顿挫等方面的表达能力，要求考生能够流利地进行口头表达。

3. 阅读：考察考生对普通话书面语言的理解和阅读能力，包括理解文章的主旨、推理判断等。

4. 书写：考察考生的普通话书写能力，要求考生能够正确输入普通话拼音。

三、认证标准的实施与应用国家普通话认证标准在全国范围内进行统一实施，并作为评定个体普通话水平的重要依据。

使用该认证标准，可以对个体的普通话语音、语调、语法、用词等进行科学、客观的评价，帮助个体了解自己的普通话水平，指导其提高普通话能力。

此外，国家普通话认证标准也为普通话教学和学习提供了参考依据。

教学者可以根据认证标准的要求，有针对性地进行普通话教学，帮助学习者提高普通话水平。

学习者则可以根据认证标准的要求，有目标地学习和练习普通话，提高其语言能力。

总结起来，国家普通话认证标准是一个评定个体普通话水平的标准体系，通过普通话认证考试，可以对个体的普通话水平进行客观、准确的评价，有助于促进普通话水平的提高与统一。

普通话计分标准
普通话计分标准是对普通话水平的评估标准，用于衡量一个人的语音、语调、词汇和语法是否符合标准。

根据评测结果，普通话水平可以划分为一级、二级和三级三个等级，每个等级内部又细分为甲等和乙等两个档次。

以下是普通话计分标准的具体内容：
1. 语音标准程度（共25分）：评估发音的准确性和标准程度。

分六档，从一档到六档，对应扣0分、1分、2分、3分、4分、5分、6分、7分、8分、9分、10分、11分、12分、13分、14分。

2. 词汇语法规范程度（共10分）：评估词汇和语法的规范性。

分三档，从一档到三档，分别对应扣0分、1分、2分。

根据上述两项评分，普通话水平划分为以下等级：
一级（最高水平）：
甲等：97分及以上
乙等：92分及以上但不足97分
二级（较标准水平）：
甲等：87分及以上但不足92分
乙等：80分及以上但不足87分
三级（一般水平）：
甲等：70分及以上但不足80分
乙等：60分及以上但不足70分
需要注意的是，普通话评测不仅考察语音和语调，还会综合考虑语言表达能力和思维逻辑等方面。

因此，在学习普通话时，不仅需要注重语音和语调的练习，还需要加强对词汇和语言表达能力的积累和训练。

普通话水平测试管理规定正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 中华人民共和国教育部令（第16号）《普通话水平测试管理规定》已于2003年5月15日经部长办公会讨论通过，现于发布，自2003年6月15起施行。

教育部长周济二00三年五月二十一日普通话水平测试管理规定（教育部2003年5月21日）第一条为加强普通话水平测试管理，促其规范、健康发展，根据《中华人民共和国国家通用语言文字法》，制定本规定。

第二条普通话水平测试(以下简称测试)是对应试人运用普通话的规范程度的口语考试。

开展测试是促进普通话普及和应用水平提高的基本措施之一。

第三条国家语言文字工作部门颁布测试等级标准、测试大纲、测试规程和测试工作评估办法。

第四条国家语言文字工作部门对测试工作进行宏观管理，制定测试的政策、规划，对测试工作进行组织协调、指导监督和检查评估。

第五条国家测试机构在国家语言文字工作部门的领导下组织实施测试，对测试业务工作进行指导，对测试质量进行监督和检查，开展测试科学研究和业务培训。

第六条省、自治区、直辖市语言文字工作部门(以下简称省级语言文字工作部门)对本辖区测试工作进行宏观管理，制定测试工作规划、计划，对测试工作进行组织协调、指导监督和检查评估。

第七条省级语言文字工作部门可根据需要设立地方测试机构。

省、自治区、直辖市测试机构(以下简称省级测试机构)接受省级语言文字工作部门及其办事机构的行政管理和国家测试机构的业务指导，对本地区测试业务工作进行指导，组织实施测试，对测试质量进行监督和检查，开展测试科学研究和业务培训。

省级以下测试机构的职责由省级语言文字工作部门确定。

普通话水平测试管理规定（2021年修订）正文：----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------中华人民共和国教育部令第51号《普通话水平测试管理规定》已经2021年11月16日教育部第2次部务会议审议通过，现予公布，自2022年1月1日起施行。

教育部部长怀进鹏2021年11月27日普通话水平测试管理规定第一条为规范普通话水平测试管理，促进国家通用语言文字的推广普及和应用，根据《中华人民共和国国家通用语言文字法》，制定本规定。

第二条普通话水平测试（以下简称测试）是考查应试人运用国家通用语言的规范、熟练程度的专业测评。

第三条国务院语言文字工作部门主管全国的测试工作，制定测试政策和规划，发布测试等级标准和测试大纲，制定测试规程，实施证书管理。

省、自治区、直辖市人民政府语言文字工作部门主管本行政区域内的测试工作。

第四条国务院语言文字工作部门设立或者指定国家测试机构，负责全国测试工作的组织实施、质量监管和测试工作队伍建设，开展科学研究、信息化建设等，对地方测试机构进行业务指导、监督、检查。

第五条省级语言文字工作部门可根据需要设立或者指定省级及以下测试机构。

省级测试机构在省级语言文字工作部门领导下，负责本行政区域内测试工作的组织实施、质量监管，设置测试站点，开展科学研究和测试工作队伍建设，对省级以下测试机构和测试站点进行管理、监督、检查。

第六条各级测试机构和测试站点依据测试规程组织开展测试工作，根据需要合理配备测试员和考务人员。

测试员和考务人员应当遵守测试工作纪律，按照测试机构和测试站点的组织和安排完成测试任务，保证测试质量。

第七条测试机构和测试站点要为测试员和考务人员开展测试提供必要的条件，合理支付其因测试工作产生的通信、交通、食宿、劳务等费用。

普通话等级分数区间普通话等级分数区间普通话等级考试分为三个级别：一级、二级和三级。

每个级别又分为甲等和乙等。

一级甲等为最高级别，分数范围为97-100分;一级乙等为普通级别的最高级，分数范围为92-96.99分;二级甲等级分数范围为87-91.99分，二级乙等级分数范围为80-86.99分;三级甲等级分数范围为70-79.99分，三级乙等级分数范围为60-69.99分。

普通话等级证书的分数划分是按照《普通话水平测试等级标准》来确定的。

每个级别的分数要求都是根据该级别的考试难度和考生能力来确定的。

普通话等级证书的分数划分也是根据考生在考试中的表现来确定的。

在考试中，考生需要完成单音节字、双音节词、篇章阅读理解和口头表达等四个部分的考试内容。

每个部分的得分都是按照一定的比例来计算的，最终得分为四个部分的平均分。

普通话等级证书的分数划分也是根据考生的职业特点来确定的。

对于那些需要从事以口语表达为职业特征的人来说，普通话等级证书是非常重要的。

例如，教师、主持人、播音员等职业需要具备一级乙等或以上的普通话等级证书，而服务行业人员则需要具备二级乙等或以上的普通话等级证书。

总的来说，普通话等级证书的分数划分是根据考生的考试表现、职业特点和考试难度来确定的。

对于需要从事以口语表达为职业特征的人来说，普通话等级证书是非常重要的，因为流利的普通话是现代社会中不可或缺的基本技能之一。

普通话等级查询普通话等级查询步骤如下：百度搜索：在搜索栏输入“国普通话培训测试信息资源网”，搜索后找到国普通话培训测试信息资源网网站并点击进入。

进入国普通话培训测试信息资源网后，找到“查分验证”一项，点击进入。

进入查分验证后，在证书查询里输入相应信息即可查询普通话证书的真伪。

普通话等级证书分数划分普通话等级证书分数划分如下：普通话等级证书是持证人测试成绩达到相应等级标准的凭证，全国通用，等级证书分为纸质证书和电子证书，二者具有同等效力。

等级证书由国务院语言文字工作部门统一印制，国务院语言文字工作部门委托国家测试机构依法采购、管理等级证书，省级语言文字工作部门负责管理本行政区域内的等级证书，可以委托省级测试机构管理，并报国务院语言文字工作部门备案。