数学三年级演讲稿

小学三年级数学演讲稿范文3分钟示例文章篇一：《我爱小学数学》嗨，大家好！我是[名字]，今天我要给大家讲讲小学数学，这可太有趣啦！数学就像一个魔法世界，里面有好多神奇的东西。

在小学三年级的数学里呀，我们开始认识了好多新的朋友。

比如说，乘法和除法这对好伙伴。

乘法就像是一群小伙伴手拉手，比如2乘以3，就好像是2个小伙伴一组，一共有3组，那总共就有6个小伙伴啦。

那除法呢，就像是把一群小伙伴重新分开，要是有6个小伙伴，要分成3组，那每组就是2个小伙伴，这就是6除以3等于2。

我们班的小明就老是搞混乘法和除法。

有一次，老师在黑板上写了一道题：3×4等于多少呀？小明就举手说：“老师，等于1！”我们都笑翻了。

老师就笑着问他：“小明啊，你是不是把乘法当成减法啦？”小明挠挠头，脸都红了。

从那以后，他就特别努力地学乘法，还自己做了好多小卡片，上面写着乘法口诀，每天都拿出来背。

像“一三得三，二三得六”这些，他现在可熟了呢。

再说说我们学的图形吧。

长方形和正方形就像两个很有个性的小娃娃。

长方形长长的，就像一个长长的盒子。

它有两条长长的边和两条短短的边。

正方形呢，四条边都一样长，就像一个方方正正的小魔方。

我们要算出它们的周长，就像是给它们围上一个小篱笆。

长方形的周长就是（长+ 宽）×2，正方形的周长就是边长×4。

有一次上美术课，老师让我们画自己喜欢的图形组成的画。

我就画了一个大大的房子，房子的墙是长方形的，窗户是正方形的。

我旁边的小红就问我：“你怎么知道画得对不对呢？万一你画的长方形不像长方形了怎么办？”我就很得意地跟她说：“我会算它们的边长呀，如果这个长方形的长和宽符合数学里的规则，那它就是对的呀。

就像我们做人一样，得遵守一定的规则才能是个好孩子呢。

”三年级的数学里还有重量单位，克和千克。

克就像一个小小的精灵，很轻很轻，像一片小羽毛的重量。

千克呢，就像一个大力士，它能表示很重很重的东西，像我们的书包，要是装了很多书，可能就有几千克重了。

数学演讲稿引言亲爱的老师和同学们，大家好！我今天演讲的题目是数学。

数学是一门非常有趣的学科，它不仅帮助我们提高逻辑思维和问题解决能力，还能在日常生活中派上用场。

我是一名三年级的学生，今天我将与大家分享一些有关数学的知识和经验。

数学在生活中的应用数学在我们的日常生活中无处不在。

当我们去购物时，我们需要计算产品的价格和找零。

当我们帮助爸爸妈妈做饭时，我们需要测量食材的重量和计算烹饪时间。

当我们和朋友一起玩游戏时，我们需要计算分数和比较大小。

无论在哪里，数学都离不开我们。

数学是有趣的尽管有些同学认为数学很难或枯燥无味，但我要告诉大家，数学其实是非常有趣的！数学可以帮助我们发现世界的规律和美妙之处。

它可以让我们用逻辑思维解决问题，并培养我们的创造力。

数学还有很多有趣的谜题和游戏，例如数独、棋盘游戏等，通过这些游戏，我们可以锻炼我们的思维能力和耐心。

数学让我们成为更好的思考者学习数学可以帮助我们提高思维能力和解决问题的能力。

数学不仅仅是计算数字，更是培养我们的逻辑思维和分析能力。

通过学习数学，我们可以学会用数学的方法来解决现实生活中的问题。

这让我们成为更好的决策者和思考者。

学习数学的方法和技巧学习数学并不难，只要我们掌握一些方法和技巧，就能轻松应对。

首先，我们要认真听讲和做好课堂笔记。

老师讲解的内容很重要，我们需要仔细听讲并及时记录下来。

其次，我们要多做练习题。

通过大量的练习，我们可以加深对数学知识的理解和记忆。

此外，我们还可以寻求同学和老师的帮助，如果我们遇到困难或问题，他们会很乐意帮助我们。

总结数学是一门非常有趣的学科，它在我们的日常生活中无处不在。

学习数学可以帮助我们提高逻辑思维和解决问题的能力，成为更好的思考者。

通过认真听讲、做好笔记、多做练习和寻求帮助，我们可以轻松掌握数学知识。

让我们一起享受数学的乐趣，用数学来发现世界的美妙！谢谢大家！以上为数学演讲稿，感谢大家的聆听。

小学生数学课前三分钟演讲稿小学生数学课前三分钟演讲稿（通用6篇）演讲稿是一种实用性比较强的文稿，是为演讲准备的书面材料。

在社会发展不断提速的今天，我们使用上演讲稿的情况与日俱增，相信许多人会觉得演讲稿很难写吧，下面是小编整理的小学生数学课前三分钟演讲稿，欢迎阅读与收藏。

小学生数学课前三分钟演讲稿篇1尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！今天，我竞选的职位是数学课代表。

俗话说的好“不想当将军的兵不是好兵”可是我认为，“不想当班干部的同学不是好同学”。

大家可能会问，我为什么竞选这个职位？因为我的数学在班里只排得上中等，我想锻炼自己，也想提高我的数学成绩。

我的优势是，我上学期当过数学课代表，收发作业积极，老师布置的任务我完成得也比较积极，从不拖泥带水，第一个完成任务。

我觉得我能够胜任这个职位。

如果我当上数学课代表，我会把马虎这个坏毛病改掉，请大家监督；如果我当上数学课代表，我会以身作则，把数学搞好；如果我当上数学课代表，我会帮助学习不好的同学；如果我当上数学课代表；我会减轻老师的负担，做一个得力的小助手。

如果我没有选上，我也不会气馁，会继续努力，请大家支持我，相信我！谢谢大家。

小学生数学课前三分钟演讲稿篇2尊敬的老师、亲爱的同学：大家好，我今天走上讲台参加竞选数学课代表的职务，我相信凭着我的勇气和坚强的毅力，说不定这次演讲带来了下次的就职演说。

我是一个三心二意、马马虎虎的学生。

虽然在平时我的数学成绩并不是全班第一，数学水平也不像陈卓贤、李向琳等同学的成绩那么好，但我有一颗上进心，凭着这颗上进心，我每次数学考试都差不到哪里去，即使有那么一次没考好，我都会自责，不停地想：这么简单的试卷，那么多人都比你考得好，你为什么这么骄傲，又不是数学成绩的一个了。

也许有时我因为太激动，说话时伤了你们的心，愿你们凉解。

如果我当上了数学课代表，我一定加强自我管理能力，如果我没有当上，我也不会气馁，虚心接受别人提出的`意见，改正不足的地方。

三年级数学应用题演讲稿尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！今天我非常荣幸能够站在这里，与大家分享一些关于三年级数学应用题的心得体会。

数学，作为一门基础学科，不仅锻炼我们的逻辑思维能力，还让我们在解决实际问题中变得更加聪明和灵活。

首先，我想强调的是，数学应用题是数学学习中非常重要的一部分。

它不同于简单的计算题，应用题要求我们不仅要理解数学概念，还要能够将这些概念应用到实际生活中去，解决具体的问题。

这就需要我们具备一定的阅读理解能力、分析问题的能力以及解决问题的能力。

接下来，我想通过几个具体的应用题例子，来和大家探讨一下解决应用题的一些基本步骤和技巧。

例题一：小明有30个苹果，他想平均分给5个朋友，每个朋友能分到几个苹果？这个问题的解决过程非常直接。

首先，我们需要理解题目的意思，即小明要把30个苹果平均分给5个人。

然后，我们使用除法来计算：30 ÷ 5 = 6。

所以，每个朋友可以分到6个苹果。

例题二：一个班级有40名学生，如果每个学生需要3本练习本，那么班级总共需要多少本练习本？这个问题稍微复杂一些，因为它涉及到乘法的应用。

我们需要先理解题目的要求，即每个学生需要3本练习本，然后乘以学生总数。

计算过程是：40 × 3 = 120。

所以，班级总共需要120本练习本。

例题三：一个长方形的长是15米，宽是10米，它的周长是多少？这个问题涉及到长方形周长的计算公式，即周长= 2 × （长 + 宽）。

我们需要将长和宽的数值代入公式中，计算过程是：2 × (15 + 10)= 50。

所以，这个长方形的周长是50米。

通过这些例子，我们可以看到解决应用题的一般步骤：首先，仔细阅读题目，理解题目的要求；其次，根据题目的要求选择合适的数学概念和公式；然后，将具体的数值代入公式进行计算；最后，得出答案。

在解决应用题的过程中，我们还需要培养一些好的学习习惯，比如：1. 仔细审题：确保我们完全理解了题目的意思，不遗漏任何关键信息。

小学三年级数学演讲稿范文3分钟尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！今天我要和大家聊一聊数学，在我眼里，数学就像一个神秘又有趣的魔法世界。

我先给大家讲个小故事吧。

从前有一个数字王国，里面住着0到9这些数字居民。

有一天，1骄傲地说：“我是最厉害的，大家数数都是从我开始的。

”这时候，0不服气了，它跑到1的旁边，一下子就把1变得更大了，变成了10。

这个故事告诉我们呀，每个数字都有它独特的作用，少了谁都不行。

在我们的生活中，数学无处不在。

比如说，我们每天都会用到钱。

去商店买东西的时候，就要计算花了多少钱，找零多少钱。

我记得有一次和妈妈去买文具，一支铅笔5角钱，我买了3支，那就是3个5角。

我在心里想，5 + 5 + 5等于15角，15角就是1元5角。

我把钱给了售货员阿姨，阿姨夸我算得又快又准呢。

这时候，我就觉得数学可真有用啊。

再说说我们的数学课堂吧。

有时候那些数学题就像一个个小怪兽，等着我们去打败它们。

像乘法口诀表，一开始觉得好难记啊。

但是当我把它当成游戏来玩的时候，就变得容易多了。

我和同桌互相出题考对方，谁答对得多谁就赢。

慢慢地，我就把乘法口诀表背得滚瓜烂熟了。

现在做乘法的数学题，就像开着小汽车在平坦的马路上行驶一样顺畅。

还有图形呢！三角形像个小金字塔，稳稳当当的；正方形方方正正的，就像规规矩矩的小盒子。

我们的教室、书本、黑板，到处都能看到这些图形的影子。

老师说，了解图形的特征还能帮我们计算很多东西，像计算教室地面的面积呀，要知道它是长方形，就用长乘以宽就可以算出来了。

数学虽然有时候有点难，但是只要我们找到有趣的方法，就像打开了一扇通往神秘宝藏的大门。

在这个大门里，我们能找到很多解决问题的秘诀。

我希望大家都能和我一样，发现数学的乐趣，让数学成为我们的好朋友。

谢谢大家！。

小学三年级数学演讲稿范文3分钟尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的题目是“数学之美：三年级数学的奇妙世界”。

在三年级的数学学习中，我们就像探险家一样，在数字和图形的世界里发现了许多奇妙的东西。

先来说说我们认识的新数字——万以内的数。

这就像打开了一个更大的数字宝藏。

我们知道了10个一百是一千，10个一千是一万。

当我们数着这些数的时候，仿佛能看到一个个小方块在脑海里堆积起来。

3256这个数，它不再是简单的符号，而是有着丰富的含义。

3在千位上，表示3个千，就像3座小山一样；2在百位上，是2个百，就像2个装满东西的大箱子；5在十位上，代表5个十，就像5捆小木棒；6在个位上，那就是6个一，如同6颗闪闪发光的小星星。

我们学会了读、写这些数，还能比较它们的大小。

这让我们能够在生活中更好地描述数量，像描述学校图书馆有多少本书，或者超市里某种商品的库存数量等。

再看看我们的计算。

加减法变得更复杂了，但也更有趣了。

我们学会了列竖式计算，就像给数字排兵布阵一样。

数位要对齐，从个位开始计算。

加法是把两个数合并起来，而减法是从一个数里去掉一部分。

在这个过程中，我们还学会了验算，这就像是给计算结果穿上了一件保护衣，检查我们算得对不对。

乘法也走进了我们的世界。

乘法其实是加法的简便运算，比如说3×5，它就表示3个5相加或者5个3相加，这样算起来就快多了。

我们还背了乘法口诀表，这可是个神奇的小助手，能让我们快速计算乘法。

三年级的数学里，图形也是一大亮点。

长方形和正方形是我们的新朋友。

我们知道长方形有四条边，对边相等，四个角都是直角。

正方形呢，它是特殊的长方形，四条边都相等。

我们学会了计算它们的周长，长方形的周长是（长 + 宽）×2，正方形的周长就是边长×4。

这在生活中可有用了，比如我们想给家里的长方形桌子围个花边，就可以用周长公式算出需要多长的花边；要给正方形的手帕缝个边，也能算出需要多少线。

小学三年级数学演讲稿范文3分钟尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！今天我要和大家分享一些有趣的三年级数学知识。

在三年级的数学世界里，我们首先接触到了更复杂的四则运算。

加法和减法就像一对好朋友，它们在生活中的应用可多啦。

比如说，我们去商店买东西，妈妈给了售货员100元，买了一个书包花了50元，又买了一支笔花了10元，那售货员应该找给妈妈多少钱呢？这时候就要用到减法啦，100 - 50 - 10 = 40（元）。

而加法呢，就像把不同的东西合在一起。

像我们班上有20个男生，15个女生，那我们班一共有多少人呢？就是20 + 15 = 35（人）。

乘法是加法的简便运算。

如果我们要计算3个5相加是多少，用加法就是5 + 5 + 5 = 15，但是用乘法就简单多啦，写成3×5 = 15或者5×3 = 15。

在生活中，乘法也无处不在。

比如我们教室里的座位，每行有8个座位，一共有5行，那教室里一共有多少个座位呢？就是8×5 = 40（个）。

除法和乘法是相反的运算。

如果有20个苹果，平均分给5个小朋友，每个小朋友能分到几个苹果呢？这就需要用除法来计算，20÷5 = 4（个）。

三年级我们还认识了很多图形。

长方形和正方形是我们最熟悉的。

长方形有两条长和两条宽，它的周长就是长加宽的和乘以2，比如长是6厘米，宽是4厘米的长方形，它的周长就是（6 + 4）×2 = 20（厘米）。

正方形的四条边都相等，它的周长就是边长乘以4，如果正方形的边长是5厘米，那它的周长就是5×4 = 20（厘米）。

除了这些，我们还学习了测量单位。

比如长度单位，我们知道1米等于10分米，1分米等于10厘米，1厘米等于10毫米。

在生活中，我们要根据不同的物体选择合适的长度单位去测量。

像测量铅笔的长度用厘米就比较合适，而测量教室的长度用米就比较合适。

数学就像一个魔法世界，里面充满了各种各样的奥秘等待我们去探索。

数学演讲稿(15篇)数学演讲稿1各位家长好为了更好的交流，我们先认识一下。

点学生的名字家长答道。

首先感谢大家在百忙之中来参加家长会，这足以说明家长都很重视孩子的教育。

其次给各位家长报喜，经过一学期的学习，咱们的孩子都能适应小学生活，也取得了不起的成绩。

它们愿意来上学，喜欢做作业。

针对孩子的各种表现和教材的特点，我想从四个方面谈起。

一、要多关注孩子的学习过程而不是结果。

从了解作业内容和试卷问题两方面来谈。

1、了解作业内容。

(1)家庭作业。

每天晚上，要看孩子是否记下了作业，如果孩子说没有作业，存在三种情况，一是没记下，二是弄丢了，三是确实做完了，不客气的说做完作业的是那些自觉而做事迅速利落的孩子，这样的孩子每个班也就3、5个，最多超不过10个。

各位家长一定要清楚这样一件事情：不布置作业的情况几乎没有，如果孩子说没有作业一定要查实原因，并根据情况采取不同的措施引导孩子一定做完作业。

如发现孩子没记作业，要及时问老师或同学，问明作业。

如果孩子记得不清楚，要问问孩子学到了哪里，从孩子的口述和书面记录中弄明白作业，然后让孩子做作业。

家庭作业主要起复习巩固的作用，一定要认真对待。

(2)星期天作业。

每周的作业是对前面内容的复习巩固，一定指导孩子分阶段完成，每次最多不超过10分钟，不可集中完成。

我们星期天会布置一点实践作业。

目的是希望通过父母与孩子的合作，一是培养与孩子的感情，二是锻炼孩子的动手能力，三是了解孩子的学习情况。

现在，我们已经做了4次实践作业，每次作业的质量等等不一，不要小看这些事情，说不定一次小小的'成功会改变孩子一个坏习惯，所以作为家长要尽量给予孩子帮助，使他做出漂亮的实践作业。

出示以前的作品，向家长介绍。

2、试卷问题：作为家长，我们都特别关心孩子的分数。

我知道主要有以下几种心态：1、一年级的孩子，90分就行。

我觉得这种心态不太合适，试卷有难易之分，简单一点的，90分就有点少，难度较大，90分说不定还是比较好的。

小学生数学课前三分钟演讲稿6篇小学生数学课前三分钟演讲稿 (1) 在我写作业的书桌上，放着一个金色的小猪罐。

我非常喜欢这个小猪储蓄罐，它有一身的“毛”因为金色代表财富(古代的钱有的是金色的);有神的大眼睛天天望着我;短短的尾巴带点红色(金色加红色，红色喜气)，显得雅容尊贵。

这是我过生日时姨妈送给我的礼物，我可喜欢了。

几乎每天爸爸妈妈都要去菜市场买菜，而我专门负责向他(她)们要卖主找的零钱(硬币)，有一元的、五角的、一角的。

不管是多少，只要我投进小猪身上那圆圆的小孔，听见小猪“咚”的一声把硬币“吃”下去时，心里就乐开了花。

我仿佛也看见小猪正在冲我咪咪笑呢!就这样，小猪的身体一点一点地增肥起来，我把他放在耳边摇一摇，嗯，真悦耳的“音乐”呀!小猪沉甸甸的，我估计了一下，应该有一百多元钱了吧。

当我再次拿起小猪在腮边摇的时候，仿佛听见小猪对我说：“小主人，你真是个节俭的人呀!”有一次，表妹来我家玩，她明知小猪是我的心肝宝贝还有意要把小猪往桌下推，我心疼极了。

虽然小猪毫发无损，但我还是趁表妹走后把小猪抱在怀里给它安慰，我似乎听见小猪坚强地说：“小主人，我没事，你就放心吧。

”我看了看小猪，觉得它很懂事。

还有一次，学校要捐款，我的小猪终于可以派上用场了。

我把小猪“身体”里一半的钱都倒了出来，小猪显得轻了些，不过小猪好像又在对我说：“小主人，你真有爱心呀!”这就是可爱的小猪，虽说现在我不用小猪了，可我还是将它一直保存着，因为它代表了我一段童年的回忆。

小学生数学课前三分钟演讲稿 (2) 敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好!今天我演讲的题目是《改变不了环境，就改变自己》。

著名的文学家托尔斯泰曾经说过：“世界上只有两种人：一种是观望者，一种是行动者。

大多数人想改变这个世界，但没人想改变自己。

”想要改变现状，就要改变自己;要改变自己。

就得改变自己的观念。

一切成就，都是从正确的观念开始的。

一连串的失败，也都是从错误的观念开始的。

数学兴趣小组发言稿三年级尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家好！我是来自三年级的小明，我很荣幸能够在这里为大家介绍我们学校的数学兴趣小组。

我相信大家对数学都有着浓厚的兴趣，因为数学不仅是一门学科，更是一种思维方式，它能够帮助我们提高逻辑思维能力，培养我们的数学思维，提升我们的学习能力。

首先，我们的小组成员们非常多样化，有喜欢做数学题的同学，也有喜欢探讨数学原理的同学，还有喜欢用有趣的方法解决数学问题的同学。

我们之间的交流和讨论非常积极，每个人都能够在这个小组里找到自己的兴趣所在，也有机会和其他同学分享自己的见解和经验。

在这样一个多元化的氛围中，我们都收获了很多知识和乐趣。

其次，我们的数学兴趣小组每个月都会定期进行一次主题活动。

比如在上个月，我们进行了一次有趣的数学游戏比赛，通过一系列寓教于乐的游戏，让我们在跌宕起伏的游戏进程中学到了很多数学知识。

在未来，我们还将组织一次校园数学探索活动，让同学们在校园的每一个角落都能够发现数学的乐趣。

此外，我们的数学兴趣小组还有一个很有趣的特色活动，就是数学科普讲座。

我们邀请了一些数学领域的专家学者来给我们上一些生动有趣的数学科普讲座，让我们在学习中更多地了解到数学的美妙之处。

同时，我们也会在讲座之后进行关于讲座内容的讨论，大家一起分享自己的理解和体会，让我们更加深入地理解数学的奥秘。

最后，我们的数学兴趣小组也积极参与了一些学校举办的一些数学比赛和活动，比如数学知识竞赛、数学建模比赛等。

通过这些比赛和活动，我们不仅能够展现自己的数学天赋，还能够提高自己解决问题的能力和团队合作能力。

这些比赛和活动也让我们更加深刻地感受到数学的魅力和力量。

总之，我们的数学兴趣小组是一个充满活力和乐趣的团体，我们在这里不仅结识了很多志同道合的朋友，还得到了老师的指导和帮助，让我们在数学学习的道路上越走越远。

我相信，在数学的海洋里，我们将会越来越勇敢地探索，越来越深入地感受到数学的魅力。

最后，我想借此机会感谢老师们对我们数学兴趣小组的大力支持，也祝愿我们的数学兴趣小组越办越好。