教案-托班体育教案 拍皮球

幼儿园小班游戏课教案《拍皮球》含反思教学目标1. 提高宝宝的手眼协调本领，磨练手臂肌肉气力。

2. 培育宝宝的团队合作意识，加强宝宝与小伙伴间的互动。

3. 提高宝宝的语言表达本领，让宝宝能精准地表达本身的想法。

教学准备1. 活动场地：室内或室外均可，场地应平整，宽敞。

2. 道具：一枚塑料皮球。

教学过程一、游戏引入（10分钟）老师问宝宝们：“宝宝们喜爱踢球吗？”得到回答后，老师说：“今日我们来拍皮球。

”然后给每个宝宝发一枚塑料皮球，让宝宝们谙习球的形态、大小。

二、学习指令（10分钟）老师说：“宝宝们，让我们来学习几个指令。

”以下是指令内容：1. 拍球：用手拍打球。

2. 传球：将球轻轻地传到小伙伴手中。

3. 抛球：将球抛到空中，让它自由落下。

4. 接球：接住球后，用手拍打球。

老师仿照指令，让宝宝们理解指令内容。

同时，老师也可以示范各指令的动作。

最后让宝宝们跟着老师一起仿照。

三、玩拍皮球游戏（30分钟）1.独自玩乐：让宝宝依据老师的指令，本身玩拍皮球游戏。

老师可以依据宝宝们的年龄、本领程度，喊出适合的指令，让宝宝们有趣味地玩拍皮球。

2.小组合作：将宝宝分成若干小组，每组三到五人不等。

老师在其中一组参加帮助，其他几组则竞争。

每个小伙伴都先用手把球拍起来，顺着次序将球往后传，直到接收者接到球并拍起来。

假如过程中球掉地或者没有拍好，就要重新开始。

四、游戏结束（5分钟）在游戏快结束时，老师会喊出“停球”指令。

全部宝宝停止球的活动，然后老师和宝宝一起整理道具。

五、课后延长（5分钟）老师可以让宝宝谈一谈这次玩拍皮球游戏的心得体会，让宝宝们将本身在游戏中的阅历感受，用简单的语言表达出来。

反思本次拍皮球游戏是一场趣味性十足、互动性强的活动。

在游戏中，宝宝们积极动手，搭配默契，提高了协同本领和手臂肌肉气力。

同时，学习指令环节也让宝宝们体验了多样的球类动作，提高了运动技能，激发了对球类运动的爱好。

例如，一些宝宝会对球进行踢、拍、传、抛等多样的操作。

小班体育拍皮球教案7篇小班体育拍皮球教案篇1活动目标1、练习一个跟着一个沿圆圈走，发展幼儿身体的协调能力。

2、培养幼儿按规则进行集体游戏的意识3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

活动准备1、宽阔、平坦的软场地2、儿歌（见游戏资料）活动过程幼儿扮演大皮球，教师带领幼儿走到场地中间，幼儿手拉立手，面朝圆圈中心，围成一个圆圈，手放下，立定站好。

教师说儿歌：大皮球，圆又圆，滚呀滚，慢慢滚。

说完，教师带领全体幼儿向左转身90度，沿圆圈向顺时针方向慢走一圈教师边走边说儿歌：大皮球，圆又圆，滚呀滚，快快滚。

说完，教师带领全体幼儿一个跟一个继续沿圆圈向顺时针方向快走一圈。

教师再边走边说儿歌：大皮球，圆又圆，拍一拍，跳一跳。

全体幼儿和教师原地立定站好，跳一跳。

教师边走边再说儿歌：大皮球，圆又圆，滚呀滚快快滚。

说完教师带领全体幼儿向后转身一个跟一个沿圆圈向逆时针方向快走一圈教师边走边又说儿歌：大皮球，圆又圆，滚呀滚，慢慢滚。

说完教师带领全体幼儿一个跟一个继续沿圆圈向逆时针方向慢走一圈。

教师又边走边说儿歌：大皮球，圆又圆，滚不动，停下来。

说完教师带领全体幼儿原地立定站好。

游戏可反复进行了游戏规则：1、幼儿要注意听教师的口令，按口令进行活动。

2、幼儿一个跟着一个走时，注意与前面的幼儿保持距离，不要太远也不要太近。

指导建议：1、若幼儿掌握不好自身走圈，教师可以利用场地的圆圈进行游戏，或在地面上画个圆圈，引导幼儿沿着圆圈走。

2、刚开始走时，教师发出口令可以慢一些3、游戏可以反复进行3~4次。

4，儿歌中可以加入按一按、蹲一蹲等新动作以增加游戏性。

游戏资料：儿歌大皮球，圆又圆，滚呀滚，慢慢滚。

大皮球，圆又圆，滚呀滚，快快滚。

大皮球，圆又圆，拍一拍，跳一跳。

大皮球，圆又圆，滚呀滚，快快滚。

大皮球，圆又圆，滚呀滚，慢慢滚。

大皮球，圆又圆，滚不动，停下来。

拍皮球小班体育教案7篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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拍皮球幼儿园小班教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿小班游戏活动教案《拍皮球》幼儿小班游戏活动教案《拍皮球》精选3篇（一）课程名称：拍皮球年龄段：幼儿小班（3-4岁）活动目标：1. 培养幼儿的手眼协调能力。

2. 提高幼儿的动作灵活性。

3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

活动准备：1. 准备一些小球，如波波球或软球。

2. 准备一块宽敞的场地。

3. 准备一份活动指导手册。

活动步骤：1. 介绍活动和规则：- 在开始活动之前，向幼儿们介绍游戏名称和规则。

- 解释游戏的目标是使用手掌拍击球，保持球在空中不落地。

2. 示范和练习：- 示范给幼儿看如何拍击球并保持球在空中。

- 让幼儿们跟随示范，练习拍击球。

- 鼓励幼儿们尝试不同的拍击方式，如使用一只手或两只手拍击球。

3. 小组对抗：- 将幼儿分成小组，每个小组站在一边。

- 在场地中间散布球，每个小组派出一名代表。

- 给幼儿们一个时间限制，在规定时间内尽量多拍击球。

- 结束时间后，统计每个小组拍击的球数，将获胜小组表彰。

4. 进一步挑战：- 在每轮比赛之后，增加球的数量或减少拍击球的时间限制，增加游戏的难度。

- 鼓励幼儿们尝试更多创新的拍击方式，如用脚拍击球或反手拍击球等。

5. 活动总结：- 在活动结束时，总结活动内容和幼儿的表现。

- 表扬幼儿们的努力和团队合作。

- 鼓励他们继续锻炼手眼协调和动作灵活性的能力。

活动延伸：1. 在下一次活动中，可以引入不同体型和重量的球，让幼儿们体验不同的挑战。

2. 可以将活动进行时间记录，鼓励幼儿们超越自己的成绩。

3. 可以增加比赛的规则和策略，如增加接力比赛，让幼儿们更好地合作团队。

注意事项：1. 确保场地安全，并清除可能导致绊倒或碰撞的障碍物。

2. 监督幼儿们的行为，确保他们按照规则进行游戏。

3. 注意幼儿的情绪变化，及时调整比赛难度和规则，确保他们的参与程度和乐趣。

幼儿小班游戏活动教案《拍皮球》精选3篇（二）教案标题：捉龙虾教案目标：1. 培养幼儿的动作协调能力2. 培养幼儿的社交交往能力3. 增强幼儿的观察力和反应能力教具准备：1. 龙虾玩具或图片2. 室内或室外空间活动流程：1. 介绍龙虾：先给幼儿们展示一张龙虾的图片或拿出一个龙虾玩具，简单介绍龙虾的外形和生活习性，引起幼儿的兴趣。

小班上学期体育教案《拍皮球》含反思第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿了解拍皮球的基本方法和技巧。

1.2 技能目标：培养幼儿手眼协调能力和团队合作精神。

1.3 情感目标：激发幼儿对体育活动的兴趣，培养积极向上的心态。

第二章：教学重难点2.1 教学重点：掌握拍皮球的基本方法和技巧。

2.2 教学难点：培养幼儿手眼协调能力和团队合作精神。

第三章：教学准备3.1 教具准备：皮球若干个，绳子一根，小篮子若干个。

3.2 场地准备：平坦的操场或者体育教室。

第四章：教学过程4.1 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等。

b. 带领幼儿做简单的有氧运动，如慢跑、跳绳等。

4.2 基本技能学习（10分钟）：a. 教师示范拍皮球的基本方法，讲解动作要领。

b. 幼儿分组练习，教师个别指导。

c. 进行简单的拍球比赛，鼓励幼儿积极参与。

4.3 团队游戏（10分钟）：a. 教师组织团队游戏，如“抢球接力”、“投篮比赛”等。

b. 幼儿分组进行游戏，教师观察并指导。

4.4 放松活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等。

b. 带领幼儿做深呼吸，放松身心。

第五章：教学反思5.2 提出改进措施，如调整教学方法、增加练习时间等。

第六章：教学评估6.1 评估幼儿在本次教学活动中对拍皮球基本技能的掌握情况。

6.2 观察幼儿在团队游戏中的表现，评估其手眼协调能力和团队合作精神。

6.3 收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学活动的效果。

第七章：家园共育7.1 向家长介绍拍皮球教学活动的目的和重要性，提高家长的认识。

7.2 建议家长在家中鼓励幼儿进行拍皮球练习，提供必要的指导。

7.3 建立家长与教师的沟通渠道，共同关注幼儿的进步。

第八章：教学拓展8.1 组织幼儿进行拍皮球比赛，提高竞争意识。

8.2 结合音乐教育，让幼儿在拍皮球的进行节奏感的训练。

8.3 开展拍皮球主题的绘画、手工制作等活动，促进幼儿创造力的发展。

小班游戏详案教案及教学反思《拍皮球》游戏名称：拍皮球游戏目标：1. 培养小班幼儿的协作精神和团队意识。

2. 提高幼儿的注意力和敏捷性。

3. 增强幼儿的手眼协调能力和运动能力。

游戏材料：1. 皮球或软球。

游戏准备：1. 在教室或户外场地设置一个大圆圈，圆圈的直径大约为小班幼儿的身高。

2. 将皮球放在圆圈中心。

游戏规则：1. 小班的幼儿围成一个大圈，站在圆圈内。

2. 教师向其中一个幼儿发球，幼儿需要用手拍打球使其跳出圆圈。

3. 其他幼儿负责追逐球，试图将球拍回圆圈中。

4. 如果幼儿成功将球拍回圆圈中，则换下一位幼儿发球。

5. 如果幼儿没有将球拍回圆圈中，则继续发球给该幼儿，直到成功将球拍回圆圈中为止。

6. 教师可根据幼儿的能力水平和游戏进展情况，适时调整发球的速度和方式。

教师引导：1. 以轻松愉快的方式向幼儿解释游戏规则和注意事项。

2. 给予幼儿鼓励和肯定，让每个幼儿都有机会参与游戏。

3. 引导幼儿交流合作，提醒他们在拍球的过程中要注意不要用力过大，以免伤到其他幼儿。

教学反思：《拍皮球》这个游戏能够有效地锻炼幼儿的手眼协调能力和运动能力，同时培养幼儿的协作精神和团队意识。

通过这个游戏，幼儿能够感受到团队合作的重要性，学会互相帮助和支持。

在教学过程中，我注重给予幼儿充分的鼓励和肯定，让他们感到自己的努力和参与是有意义的。

同时，我也注意了幼儿的安全问题，提醒他们在拍球过程中要注意不要用力过大，以免造成意外伤害。

通过游戏的实施，幼儿的运动能力和团队合作能力得到了有效的提高。

这个游戏不仅让幼儿感到快乐和兴奋，也为他们提供了一个积极的学习和成长的环境。

小班体育教案拍皮球3篇Small class sports lesson plan小班体育教案拍皮球3篇前言：体育是以身体与智力活动为基本手段，根据人体生长发育、技能形成和机能提高等规律，达到促进全面发育、提高身体素质与全面教育水平、增强体质与提高运动能力、改善生活方式与提高生活质量的一种有意识、有目的、有组织的社会活动。

本教案根据体育课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生体力为根本目的。

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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：幼儿园小班大皮球体育教案2、篇章2：幼儿园小班大皮球体育教案3、篇章3：幼儿园小班大皮球体育教案篇章1:幼儿园小班大皮球体育教案玩玩大皮球[活动目标]1、对玩皮球感兴趣，体验玩皮球的快乐。

2、了解皮球是圆的，可以向四面八方滚动。

3、学习基本的拍皮球的方法，提高手眼协调能力。

[活动准备]与幼儿人数相同的皮球若干、篮球、排球、足球、乒乓球等[活动流程]一、师生随音乐《玩具进行曲》一起做动作。

宝宝，你喜欢玩玩具吗?你都玩过什么玩具?（请幼儿自由回答）明天的时候小朋友把自己喜欢的玩具带到幼儿园跟好朋友一起玩吧!二、玩皮球：1、今天老师也给小朋友带了好玩的玩具，看看是什么?（出示皮球）你想不想玩啊?（教师发皮球，一人一个）!提问：（1）宝宝，你的皮球是什么颜色的?（2）、皮球上有什么图案?2、皮球宝宝还有好多的本领呢!咱们一起来玩一玩，看一看，皮球究竟有什么本领!（请幼儿自由玩皮球）提问：你是怎样玩皮球的?（1）拍球：请小朋友一起来学一学。

儿歌“大皮球真正好，拍拍拍，跳跳跳，一会低，一会高!”皮球为什么能跳起来?（因为有气，有气的皮球硬硬的，鼓鼓的）与没气的皮球比一比，怎样就可以让没气的皮球也跳起来（用打气筒充气）（2）拍接球：拍一下皮球，再用手接住。

幼儿园小班健康教案《拍皮球》附反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班健康领域教材，主要涉及第五章“运动小健将”中的第二十三节《拍皮球》。

教学内容详细包括：拍皮球的正确姿势，如何稳定地控制皮球，以及简单的皮球传递技巧。

二、教学目标1. 了解皮球的基本特性，掌握拍皮球的正确方法，培养幼儿的手眼协调能力。

2. 通过拍皮球活动，锻炼幼儿的上下肢力量，提高他们的动作协调性和灵活性。

3. 培养幼儿合作意识，提高他们的团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：拍皮球的稳定性和传递技巧。

教学重点：拍皮球的正确姿势，以及手眼协调能力的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：皮球若干，小型篮球架若干，音乐播放设备。

2. 学具：每位幼儿配备一个皮球。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿来到户外活动场地，将皮球分发给大家，引导幼儿自由探索皮球的玩法，引发他们对拍皮球的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）教师示范拍皮球的正确姿势，讲解拍皮球的方法，并强调手眼协调的重要性。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师示范的动作，尝试自己拍皮球，教师在一旁指导。

4. 小游戏：皮球传递（10分钟）将幼儿分成若干小组，进行皮球传递游戏，锻炼他们的团队协作能力。

教师邀请幼儿分享自己拍皮球的感受，对他们的表现给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 拍皮球的基本动作要领2. 皮球传递技巧3. 注意事项（手眼协调、安全等）七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习拍皮球，并尝试进行简单的皮球传递。

答案：无固定答案，以幼儿实际表现为准。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿掌握了拍皮球的基本技巧，培养了他们的手眼协调能力和团队协作意识。

课后，教师应关注幼儿在家庭中的练习情况，及时与家长沟通，了解幼儿的进步和不足。

拓展延伸：结合幼儿园其他体育活动，引导幼儿将拍皮球的技巧运用到其他运动中，提高他们的综合运动能力。

小班游戏课教案《拍皮球》活动目标：1、学会儿歌并能够根据儿歌的内容作出相应的动作。

2、体验参与集体游戏的快乐。

活动准备：音乐、活动场地活动重难点：一边念儿歌一边做动作活动过程：一、游戏准备：按顺序排好二、1、老师教授儿歌大皮球，小皮球大大，小小拍皮球，拍皮球上上，下下前前，后后骨碌骨碌一骨碌骨碌二骨碌骨碌三哎呦哎呦，皮球滚下来。

幼儿跟老师读数遍师:”刚才的儿歌好听吗？我们宝宝一起来一边做动作一边念儿歌好不好？”大皮球，小皮球（双手的大拇指和食指伸直相对做一个圆弧状，前一句双手相对距离大一些，后一句双手相对的距离小一点）大大，小小（重复上面的动作）上上，下下（双手上举，击掌两下，双手下垂弯腰在膝盖前击掌）前前，后后（身体直立，双手在身体前方和后方分别击掌两下）骨碌骨碌一（双手半握拳，在胸前做绕线的动作后伸出右手食指）骨碌骨碌二（双手半握拳，在胸前做绕线的动作后伸出右手食指和中指）骨碌骨碌三（双手半握拳，在胸前做绕线的动作后伸出右手食指、中指和无名指）哎呦哎呦，皮球滚下来（自由动作）2、请个别幼儿做动作，老师念儿歌并提示动作。

3、全体幼儿一起做动作三、游戏结束：准备回到自己的座位上休息。

小班游戏课教案《拍皮球》（2）【拍皮球】游戏课教案一、教案目标1. 在游戏过程中，培养幼儿团队合作精神；2. 激发幼儿的兴趣和积极参与方式，增强体育锻炼意识；3. 培养幼儿的观察力和反应能力；4. 培养幼儿的平衡感和手眼协调能力。

二、教学准备1. 拍皮球道具：皮球、球拍；2. 游戏场地：室内操场或室外空旷场地；3. 辅助器材：音乐播放器；4. 教师准备：熟悉拍皮球的规则和技巧。

三、教学步骤1. 热身活动（5分钟）为了让幼儿身体热身，提高他们的专注力和参与度，可以播放一首欢快的音乐，让幼儿自由活动、做各种动作，例如：摇摆、蹦跳、伸展，以此准备他们参与游戏。

2. 游戏介绍（5分钟）教师向幼儿介绍游戏目的和规则，告诉他们这个游戏叫做“拍皮球”，需要使用球拍将皮球打起来，让球在空中飞翔，然后再接住球。