调皮的小螃蟹

调皮的小螃蟹作文400字
调皮的小螃蟹。

哎呀，这小螃蟹可真是个捣蛋鬼！每次看到它，我都忍不住想笑。

它总是在沙滩上跑来跑去，好像永远都闲不下来。

你知道吗？这小家伙特别爱搞恶作剧。

有一次，我看到它偷偷
地用钳子夹起一块小石头，然后“嗖”地一下扔向正在晒太阳的一
只老螃蟹。

老螃蟹吓得一跳，差点没摔倒，小螃蟹却在一旁得意地
吐着泡泡。

不仅如此，它还喜欢挖沙坑。

每次涨潮的时候，它就像个勤劳
的小工人，不停地挖呀挖，好像在找什么宝贝似的。

可是等潮水退了，它的“宝藏”也都不见了，只剩下一个个大坑，真是让人哭笑
不得。

还有啊，这小螃蟹还特别会捉弄人。

有一次，我看到它用钳子
夹着一根海藻，轻轻地在一只寄居蟹的壳上挠啊挠。

寄居蟹被弄醒了，气得直瞪眼，可是小螃蟹却像个没事人一样，一扭屁股就走了。

哈哈，这小螃蟹真是个活宝！虽然它调皮捣蛋，但是大家都喜
欢它。

它给这片沙滩带来了很多欢乐和笑声，真是我们的开心果啊！。

小螃蟹的作文300字小螃蟹的作文300字7篇小螃蟹的作文300字篇1今天，有一位叔叔送我了三只灰色的小螃蟹，它们都非常可爱。

螃蟹的背上驮着一个硬邦邦的大壳，上面还有一层淡淡的花纹，壳的两头尖得像纺织厂里的飞梭。

在壳的两旁长着八条腿，腿上的爪子很细、很尖，上面长着一些细毛毛。

螃蟹的眼睛很小，像两颗黑米粒，一碰就缩回去。

在螃蟹的腹部有一个白色的鳞片，像一个大扇子，三角形是公蟹，圆形是母蟹，螃蟹有两片方形的嘴唇，喝水时一张一合，有时还吐出一串串珍珠一样的水泡。

螃蟹还长着两只大钳子，碰到东西就张牙舞爪地冲上去，使劲夹住不放。

最有意思的是它横着走路，像个霸道将军，神气十足。

有一天，我来到阳台一看，心里一阵恐惧！因为有两只螃蟹竟然把一只最小的螃蟹“伙伴”吃了！我赶紧叫来妈妈“你看”，妈妈说：“它们可能是饿极了，才互相残杀的”。

这才让我恍然大悟。

我连忙给它们拿了些小鱼，看它们吃得很香，我心里面也觉得很高兴。

小螃蟹的作文300字篇2我让大家猜个谜语吧：“一位大将军，身穿硬盔甲，手拿大剪刀，横行又霸道。

”大家猜这是什么？对了，这就是螃蟹。

它有一双小小的眼睛，目光炯炯，看着看着就会使人心中害怕极了，觉得它正在瞪着你，严厉地对你说：“你在干什么？”一群螃蟹如果在一起真是不得了，简直就是孙悟空大闹天宫――慌了神。

每只螃蟹都爬到了玻璃旁边，想努力地翻过玻璃，因为它们都想去看看外面的世界到底有多奇妙。

有一只螃蟹用它的钳子推开另一只螃蟹，无奈推不开，两只螃蟹就张牙舞爪地打起架来了。

发现此路不通，它就又想了个办法，另寻一条路。

从别的螃蟹身上跨过去。

它先用一只脚垫底，其它的脚跨到其它螃蟹坚硬的壳上。

就这样，慢慢地爬到了玻璃底下。

它用一边的四只脚牢牢地钩住玻璃的顶端，像吊杆一样吊了上去。

耶！它终于成功了。

真是一群灵活的螃蟹。

小螃蟹的作文300字篇3我家有一只小螃蟹，它的外壳硬硬的，整个身子就像穿着红色盔甲的铁武士。

它还有两把秘密武器――“大刀”！它的眼睛小小的，八只脚却非常灵活。

小螃蟹作文7篇小螃蟹作文篇1今天，妈妈从爷爷家里带回来了几只张牙舞爪的小螃蟹。

小螃蟹全身都是灰色的，身穿一件坚硬无比的“盔甲”，这是它的护身之宝；两只大钳子嵌在身体的两侧，身体的两端对称分布着四条紧靠在一起的小腿，颇有“大将军”的风度。

我刚看到他们，吓了一跳，不敢过去。

那几个小家伙倒好，用一双圆溜溜的眼晴看着我，一双小小的触角不时地来回摇动，真可爱！更有趣的是，它傻乎乎地呆在缸底，使劲地向上吹泡泡。

我十分纳闷，就去问妈妈。

我才知道原来这是它们在进行有氧呼吸，有趣极了！一天，我们吃饭时，只听见“呼”的一声，原来小螃蟹爬出了水缸，掉了下来。

我心疼极了，赶紧把这只调皮的“小精灵”放回去。

猜想它是不是闻到菜香出来解馋的。

情急之中赶快扔几粒米饭下去。

你瞧！螃蟹吃饭的样子真是怪味十足：它用两只大钳子钳住米饭，放在水里来回摇晃，直到米饭被水泡得松软了才开始慢慢品尝。

真是古怪！我喜欢这几只可爱、威武、好吃、古怪的小螃蟹！小螃蟹作文篇2一天，妈妈买来了一只公螃蟹、一只母螃蟹。

它背着一个硬邦邦的壳。

它全身上下都是灰的，只有爪子是黑的。

如果你把它一煮熟，它立刻变成了红色，可爪子还是黑的。

人们俗称螃蟹走路的样子为横行霸道，它有八条腿：左边四条，右边四条，它的眼睛小小的，长在身体的前半部分，至于嘴就更难找了，只看见很小的像小铲子般的甲片，它还会吐泡泡呢！小螃蟹的肚子下面没有上壳那么硬，有很明显的白条纹。

小时候，我总是把线系在它的小腿上，活蹦乱跳的，可是它很快就死了，身上有非常多的灰尘；有的过了好长时间还不死，身上还有灰尘；还有的活得很久，身上没有灰尘。

我不知道哪一只是公的，妈妈告诉我：后面是椭圆形的就是母的，后面是三角形的就是公的。

后来我终于弄懂了它们的性别，真有趣啊！这就是我觉得又好玩又可爱的小螃蟹。

小螃蟹作文篇3有一只叫多多的小螃蟹，他从动物学院毕业了。

他仔细地想了想，说：“我应该去找份工作。

”他走着走着，突然吹来了一张纸，上面写着：水果店，招收服务员。

小螃蟹作文400字7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼教中班语文教案：《调皮的小螃蟹》的多元文化背景贯穿教学导言语文教学是幼儿教育的核心，它承担着为幼儿提供优质教育的任务。

而在幼儿语文教育中，除了课文教学外，教师通过关注幼儿的生活经验和身边事物来提高幼儿的语言能力。

本文就将围绕《调皮的小螃蟹》这篇教材开展幼教中班语文教学，从多元文化的角度出发，引导幼儿在思维能力、语言能力、文化意识及人文关怀方面得到全面提升。

、多元文化背景下的教学设计1.培养文化认知在教学设计中，我们积极引导幼儿认同多元文化，通过生动的内容和情境营造多元文化氛围，让幼儿更好地认识和理解不同民族、语言、宗教等的文化差异，宽容自己，尊重他人。

例如，教师可以讲解有关螃蟹的生态习性和文化特色，让孩子们由此认识到不同地域、文化背景下的生物习性有差别，让孩子们领略多样性和包容性的文化教育精神。

2.增强文化融合文化融合是多元文化教育的重要目的，语文教育中则体现在语言的交流中。

通过幼儿间交流、角色扮演、合作游戏等形式，培养幼儿语文交流的能力，为学会深入交流和了解人们不同文化背景提供必要的基础。

例如，在教学《调皮的小螃蟹》这个故事时，可以让幼儿在班上分组表演扮演不同的角色，通过角色扮演学习语言交流中的交往礼仪，增强幼儿的文化融合和理解。

3.文化鉴赏能力在教学《调皮的小螃蟹》这个故事时，我们可以引导幼儿认识文化符号，鉴赏文化良品，提高幼儿的文化鉴赏能力。

例如，可以让幼儿欣赏螃蟹在中国文化艺术中的地位，领略到螃蟹类文化符号的有趣、多样性以及独特性，进一步培养幼儿发掘文化内涵、创新意识、鉴赏能力和表达能力。

同时，通过教学《调皮的小螃蟹》这个故事，鼓励幼儿发掘本民族文化的瑰宝，欣赏和学习它们的美感，展现出幼儿的文化自信心，让幼儿深切体会文化的辉煌和多彩。

二、多元文化背景下的教学实践1.情境创设在教学中，要让幼儿参与到螃蟹身边的情境体验中来，创设有趣而生动的情境环境。

例如，在教学活动中，可以在班级里摆放适量的小石子，加入少量塑料螃蟹，吸引幼儿观察螃蟹行动特征，激发幼儿探察螃蟹的好奇心，增强幼儿在情境中的认知和学习兴致。

《调皮的小螃蟹》教学案：融入阶段性目标探讨情节转折精彩之处一、教学目标：1、通过讲述脚本，让学生理解情节转折的概念和作用。

2、通过分析情节转折精彩之处，培养学生的观察和分析能力，提升他们的综合素质。

3、通过自己的表演和演绎，让学生具备情感投入和自我表现的能力。

二、教学内容：1、情节概述：调皮的小螃蟹生活在海边，喜欢跟其他小动物玩耍。

有一天，它发现了一只象征富贵和好运的祥龙玉佩，于是它想尝试把它偷走。

但是在玩耍过程中，它被一只猫头鹰抓住了。

当小螃蟹试图让猫头鹰放它走时，却被告知必须给它找到一只比自己大的虾。

无可奈何的小螃蟹开始了它的寻找之旅，最终它成功找到了一个大虾。

然而，在将大虾带给猫头鹰之前，小螃蟹有效地将玉佩留在了这只巨虾的身上，骗过了猫头鹰，保存了玉佩并最终回到了它自己的安全避难所。

这个故事教育了孩子们勇敢并聪明、机智地解决问题的重要性。

2、教学探究：（1）情节转折一：小螃蟹发现祥龙玉佩精彩之处：小螃蟹兴奋地跳了起来，并决定要把玉佩偷走。

分析：这里的情节转折是小螃蟹发现了祥龙玉佩。

这让小螃蟹的内心充满了期待和探索的精神。

在讲述这一段的时候，教师可以将学生带入小螃蟹的内心世界，让他们感受到小螃蟹的激动和好奇。

通过这种交流方式，学生可以更好地理解情节转折的意义。

（2）情节转折二：小螃蟹被猫头鹰抓住精彩之处：小螃蟹被抓住后顿时茫然，不知不觉的落泪了。

分析：这里的情节转折是小螃蟹被猫头鹰抓住了。

这让小螃蟹的内心产生了巨大的紧张和恐惧。

在讲述这一段的时候，教师可以向学生解释小螃蟹的感受，了解它的心态和情感状态。

通过这种交流方式，可以让学生逐渐认识到情节转折的作用和影响力。

（3）情节转折三：小螃蟹骗过了猫头鹰精彩之处：小螃蟹成功地把祥龙玉佩骗了回来，同时也成功地脱离了猫头鹰的阴影。

分析：这里的情节转折是小螃蟹骗过了猫头鹰。

这是一个关键性的场景，它展示了小螃蟹聪明和机智的一面。

在讲述这一段的时候，教师可以向学生阐述小螃蟹的思维过程和行动手段，让他们了解到在解决问题时需要有思维的策略和勇气。

调皮小螃蟹作文300字
嘿，小螃蟹这家伙，真是个调皮鬼！看它那横行霸道的样子，
好像沙滩上就是它的地盘。

它那两个大钳子，晃来晃去，好像随时
都要找人干架似的。

哎，小螃蟹和寄居蟹碰头了。

这俩家伙，一个横行，一个慢爬，就像喜剧演员一样。

小螃蟹想显摆自己的威风，可寄居蟹呢，只是
用那慢吞吞的语调说，“小家伙，你还嫩着呢。

”哈哈，真是一对
有趣的组合！
哎呀，海浪来了！小螃蟹好像觉得自己能挑战整个世界似的，
竟然冲向了那大浪。

结果，一个浪花过来，它就被冲得老远老远。

看着它狼狈地爬回来，我都忍不住想笑。

这家伙，真是个天真的小
家伙！
太阳快下山了，小螃蟹似乎也累了。

它不再那么嚣张，而是安
静地躲在沙堆里。

也许，它正在反思自己的调皮行为吧。

不过，没
关系，小螃蟹，你还年轻，有的是时间去闯荡这个世界。

等你长大了，一定会变得更强、更聪明！。

中班语言教案：调皮的小螃蟹（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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描写螃蟹的作文(15篇)描写螃蟹的作文1前几天，妈妈去买菜的时候，给我带了只小螃蟹。

小螃蟹穿着一身坚硬的盔甲，有一对小小的眼睛，一对像刀一样锋利的钳子。

这一对钳子是强有力的“杀人武器”——我的橡皮还曾经被它夹成两段呢！那一张一合的嘴巴，像一个门。

它还有八条横行霸道的'腿，又细又长，像折尺一样。

小螃蟹一进我家，我就把它放进鱼缸里。

开始它很安静，可是几天后，它就觉得自己是贵宾，开始在鱼缸里“大闹天宫”，把我的水草都剪成了好几截。

更猖狂的是，它不知道什么时候硬生生地把金鱼的尾巴给剪断了。

慢慢地，小螃蟹越来越凶，好像要把整片“海”都占为己有。

为避免惨案再次发生，我的金鱼被紧急隔离了。

小螃蟹慢慢地有将军气势了。

有一天，我把筷子放进去，第一次它没太大反应，只是气定神闲地用眼神来警告我。

当我第二次挑衅的时候，它大发雷霆，跟我比拔河。

只见它毫不客气地夹住了我的筷子，先一拉，筷子进去了一些。

它得意了，钳住筷子往后一拖，那气势是要连我都拖进鱼缸里了。

我决定给它点颜色瞧瞧，手下一抬，结果我把它拉了出来，它张牙舞爪地吊在半空中，虚张声势地讲了一通“狠”，就没力气了。

看它这个样子，我长叹一声，把它送回了“老巢”。

幸好它坚持着没有放弃，否则它就摔下来上西天了。

螃蟹虽然很调皮，但是我喜欢它的个性与霸气！描写螃蟹的作文2寒假里妈妈带我去海南岛的最南端——三亚去玩。

我在那里得到了一个意外的收获。

那天，我们一下飞机就坐车来到了宾馆。

宾馆连接着一大片沙滩。

我们放下旅行箱就迫不及待地跑上了沙滩，开始玩了起来。

我堆了一座沙山，突然发现沙山旁的沙子在动！我用石头一挖，看见了一只小螃蟹！我马上盖上沙子，跑回宾馆拿了一个玩沙子的桶和一个小铲子跑回我做的沙山，挖开沙子。

啊，小螃蟹还在。

我连忙把桶平放在它的左边，用铲子从右向左快速用力一扫，哈，小螃蟹被我“请”进了小桶。

回到宾馆，我把它放进了一个纸板箱，观察着它。

这只小螃蟹的背发青，上面有三根小刺，像京剧人物背上的旗子，两只长着黑毛的大钳子不停地挥舞着，好像在说：“你有种就来和我打一架呀。

有关小螃蟹的二年级作文6篇有关小螃蟹的二年级作文1我家的螃蟹有点古怪，白天一动不动，只是嘴巴一张一合。

黑呼呼的晚上它却吵得我们睡不着觉，它用两只剪刀般的夹子狂打鱼缸。

它的两只“剪刀”锋利无比，上壳像乌龟的壳，下壳像棉花糖一样白。

它的嘴巴和我们的不一样，我们的`是上嘴唇和下嘴唇，它的分为左边和右边。

我家的螃蟹脾气可不小，假若走过它的身旁，它就会用钳子敲打鱼缸，让你吓一跳。

有时候放进去几只小虾，无论它们怎么打螃蟹也一动不动。

打了一会儿，就会休息几分钟。

螃蟹休息好了就会大踏步走上前，动一动。

好像说：“小家伙，休息够了，接着打”!结果几只小虾都被打得落花流水。

在一次爸爸帮螃蟹换水时，我马上跑过来。

只见爸爸把螃蟹放进水盆里。

我用手打它，它便用八只脚一奔而去。

我想：这么锋利的钳子打不到我的手。

它休息好了又开始反攻了，我用手打它，它用钳子夹我。

过了几天，我在想：这么像乌龟般的螃蟹，不如买只乌龟进去，看谁厉害。

有关小螃蟹的二年级作文2我家有一只可爱的小螃蟹。

浑身灰黑灰黑的。

两只凸出来的小眼睛也是黑黑的。

小螃蟹前面有一对大钳子，夹一下可真让人受不了。

最有趣的是它横着走路，可真霸道啊!一放学回家，我就给小螃蟹喂食。

我找了一些摸摸渣儿，放进养螃蟹的地方—罐头瓶。

我一放进去，它就用“大钳子”夹起来，放进嘴里，大口大口地吃起来，还不时地吐着泡泡，好像在说：“谢谢小主人，真好吃。

”小螃蟹吃饱喝足后，我就和它玩起来，我把小螃蟹放在用书垒成的台阶上，只见它一步一步地爬了上去，还用“钳子”不停地挥舞着，威风凛凛地好像在说：“瞧我多了不起，能爬这么高。

”接着，我用书本摆了一个小方格，把小螃蟹放了进去。

这时，小螃蟹又吐起了泡泡，好像在说：“这可怎么办?”过了一会儿，它想出了办法，顺着书爬了上去。

马上就要冲出重围了，可“脚下”一滑，摔了下去。

真可惜!小螃蟹又重新爬了起来，我真不忍心看着这只坚强的小螃蟹再次摔下去，便把它放进了罐头瓶里，这下子小螃蟹又吐起了泡泡，开始了它那说不完的话。