2017年度上学年校级课赛心得：去经历,便会懂得一切。

赛课心得体会赛课心得体会1从上学期参加科学赛课以来，我就对科学这门学科有了新的认识。

赛课结果不重要，我觉得只要经历了，尝试了，我的教学人生就会变得更精彩，教学生涯就不会留下遗憾。

从抽签到备课、磨课，再到最后的赛课，这个过程对于一个执教老师来说，是一次又一次的磨练。

听不如看，看不如上，上不如赛，老师只有在赛课过程中，收获才会大，提高的速度才快。

虽然不免有失误，不免有心酸的时候。

但是，如果没有经历风雨怎么见彩虹呢？每一次赛课，过程虽然辛苦，但我觉得有付出就有收获。

只有走出去，才会成长，才会提高。

我非常感谢学校领导及教导处给我这个机会，让我对科学教学有了新的认识，教学能力有了提升。

现在的社会是开放的，“闭门造车”、“井底之蛙”是断不可取的。

这次赛课，我深有感触。

不是说一堂课，我认真准备了，认真上了，就行了。

这样的课堂不会是最精彩的，也不可能是与时俱进的，特别是对孩子的能力培养是没有多大帮助的。

社会在发展，孩子在变化，他们的意识也在不断地更新。

我们作为老师必须要不断地学习，取长补短，把最新的知识教给他们，要敢于走出去。

通过和实验校的老师接触，听取指导教师的意见，使我茅塞顿开，我很感谢他们，让我这个“井底之蛙”视野变得开阔了，教学环节优化了。

课堂生动了，也能上出精彩来了。

教到老，学到老，如果有机会，我觉得我还应该在不断地学习教学技能，磨练自己，充实自己，努力成为一位与时俱进的综合型的小学教师。

赛课心得体会2本学期学校开展了周三跨学科大教研暨青年教师赛课活动，听了多位青年教师的课，参赛教师的个人风采、课堂教学的设计水平、教学模式的探索、新课改理念的体现等诸多方面都让人耳目一新。

现将本次听课情况总结如下：第一，在教学理念方面，所有教师都注重了师生互动、生生互动。

体现了新课程理念，学生在“合作、探究”的活动氛围中学习、感悟。

教师采用不同的方式和手段，充分调动学生的积极性，参与到课堂学习中来。

韩静静老师的课，虽然英语课内容无法听懂，但是老师的表现深深打动了我，整堂课老师精神抖擞，肢体语言丰富，带动了学生的学习积极性。

课赛心得体会范文（通用6篇）课赛心得体会范文（通用6篇）当我们经过反思，有了新的启发时，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭记于心，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。

那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的课赛心得体会范文（通用6篇），欢迎阅读与收藏。

课赛心得体会1我深刻地感受到了小学数学来源于生活，体现于生活。

教师作为学生学习的引导者为学生提供活动的舞台，调整学习的方向，是关键时刻予以适当的点拔的学习过程的支持者。

在课堂学习中，学习的材料来源不再是单一的教材，更多的是从学生的生活经验来编材。

如厦门市第二实验小学教师，全国第十届小学数学课赛一等奖获得者许洋老师讲的《神奇的莫比乌斯圈》让学生先认识"莫比乌斯圈"，然后引导学生制作"莫比乌斯圈"。

在整个教学活动中，他引导学生通过"猜想-验证-探究"的活动感受莫比乌斯圈的神奇变化，让学生在猜想与现实的差距中，培养探究精神，从而激发学生学习数学的兴趣。

这些都是与生活贴近的知识，学生听起来亲近，求知欲就强，要突破的愿望就强，做起题来积极性高，也体现出教学面向学生，面向生活，反映现实生活，而这些正是学生日常生活中经常见到的，使学生感到数学问题新颖亲近变得摸得着，看得见，易于接受，从而激发了学生内在的认知要求，变"要我学"为"我要学"。

更好的启迪了学生的思维，使学生的创新意识得到了较高的培养，也实现了"生活经验数学化。

"在这些优质课中，体现生本教育，教师能放手让学生自己动手操作，自主探究解决问题的方法，在课上，每一位教师都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现"教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者"的教学理念。

比如：江苏省常州市博爱小学潘雪琪老师老师讲的《秒的认识》时，教师凭借个人扎实的教学基本功及独有的人格魅力驾驭着课堂，引导学生在观察与体验等数学活动中"直观感知、主动参与、探索实践、使学生在自主探究、自我感悟中轻松、愉快地学会了知识。

校级公开课结束心得体会校级公开课可以说是每位老师个人教学水平的一次大考。

在公开课上，不仅需要展示自己的教学技巧和方法，更需要全面准确地呈现出自己所掌握的学科知识。

最近，我参加了自己学校的校级公开课，这是我第一次参与如此程度的展示活动。

虽然开始时我有些紧张，但在经过了漫长的准备和调整后，我总结出了以下的心得与体会。

首先需要强调的是：准备是非常重要的。

如果没有准备充分、周到，那么即使是再好的教学技巧，也很难达到理想的状态。

在我准备的过程中，我首先花了很多时间去了解我的学生，他们的兴趣爱好、目标、学前环境等等。

其次，我需要了解教学计划的整体框架，以便能够合理安排自己的授课方式和时间分配。

最后，我还参观了其他老师的公开课，汲取经验和灵感，将其应用于我自己的授课中。

其次，在进行教学展示的过程中，我尽可能地将注意力放在了我的学生身上。

我在课堂上不断与他们交流，试图了解他们对学科的理解和兴趣，然后根据他们的反应和反馈来对自己的教学方法进行调整。

这样的方法可以提高学生的积极性，让他们更好地融入课堂氛围中。

最后，我发现了自己的不足之处。

在这次公开课上，我表现出了一定的失误和不足。

在反思之后，我认为我的授课语言有些单调，需要多加注意声音的抑扬顿挫，这样的演示方式可以更好地吸引学生的注意力。

同时，我也发现自己在授课的讲述过程中有些过于精炼，导致学生的跟进不太好。

在今后的授课中需要多注意这些问题。

综上所述，通过这次校级公开课的经历，我对于自己的教学方法、技巧和语言能力都有了更深入的了解和认识。

我相信，在今后的教学生活中，这些领悟和调整将会使我更加优秀，更好地服务于我的学生。

骨干教师上课比赛心得体会作为一名骨干教师，我有幸参加了一场骨干教师上课比赛。

这场比赛不仅是一次锻炼自我的机会，更是一次展示自我的舞台。

通过这次比赛，我吸取了很多经验，也收获了一些心得体会。

首先，准备工作的重要性不能被忽视。

在参加比赛前，我充分利用一切时间进行了充分的准备。

我仔细研究了比赛的规则和要求，充分理解了比赛的内容和评分标准。

同时，我也认真备课，精心设计了课程内容和教学活动。

我细致地编写了课件，准备了相关教学资源。

这些准备工作不仅提高了我的教学效果，也增强了我在比赛中的信心。

其次，教学内容的设计要严谨合理。

在比赛中，我注重了教学内容的选择和设计。

我试图将教学内容与课程目标和学生实际需求相结合，使学生能够在课堂中获得实际的收获。

我通过设计多样化的教学活动，激发学生的学习兴趣和主动性，帮助他们更好地理解和掌握知识。

我尽量避免使用简单的讲授方式，而是采用了互动、合作、探究等教学方法，激发学生的思考能力和创造力。

再次，课堂管理的重要性要引起足够的重视。

在比赛中，我十分注重课堂管理。

我尽量营造一个积极、和谐的学习氛围，让每个学生都能积极参与课堂活动，并且能够尊重他人的意见和努力。

我鼓励学生之间的合作与交流，同时也设置了适当的规则和限制，确保课堂秩序的良好。

我时刻注意学生的情绪和行为，要求他们遵守课堂纪律，尊重他人的工作和劳动成果。

通过这样的课堂管理，我能够使每个学生都能安心学习，从而更好地发挥他们的潜力。

最后，反思总结的重要性不可忽视。

比赛结束后，我认真反思和总结了自己的表现。

我仔细回顾了自己的教学过程，分析了自己的优点和不足之处。

我反思了自己在教学设计和执行中的问题，思考如何改进和提高。

同时，我也深思熟虑了评委和同行的评价意见，从中找出不足之处并加以改进。

通过这样的反思和总结，我能够不断提高自己的教学水平，为今后的工作积累经验。

通过这次比赛，我意识到作为一名骨干教师，自我提升和不断学习是非常重要的。

教学比赛心得体会15篇教学比赛心得体会1每个学期学校都会组织各种各样的教学比赛，学校刚开始通知的时候也没想到这一次会与往常有什么不同，可是两个星期的教学比赛结束的时候，我们大家都感觉到这次的与众不同了，领导的高度重视，参赛教师的认真准备，从这次参赛，听课的整个过程我开阔了自己的眼界，增长了自身的见识。

我抽的是理科组的25号，是比赛的最后一天才讲，正好可以先听听课，向优秀教师学习学习。

于是，上完自己的课就拿凳子匆匆忙忙赶去听课，说到这里不得不说学校的准备工作真的做的特别好，还给我们每人准备了一个听课凳，免去了后顾之忧。

参赛教师均备课充分参加这次比赛，上课时口齿清晰，条理分明，很有水准。

有的老师充分调动了学生的积极性，基本上一节课每个学生都有表现的机会；有的老师特别注意表扬学生，鼓励学生；有的老师课容量特别的达，确实达到了高效课堂；有的老师风趣幽默，学生特别感喜欢；有的老师灵活运用小组合作学习；发挥好了小组学习的优势。

总之，听了这些优秀教师的课，我确实见识了很多，想一下学来也不容易，所以我倍感压力，在一个如此优秀的团队，我只能努力的学习，进步。

我准备了整整两个星期，对教学思路，教学方法，课件等做了充分的准备，终于等到我教学了，校长亲自来指导，还有其他几位领导，都曾经是优秀的数学老师，让我更紧张，原本准备的很多东西一时竟忘了，只能靠临时挥了，还好我们班学生配合的好，我才慢慢走出紧张状态，慢慢的就像平时上课的流程一样，终于一节课还算顺利的上完了，领导也给我提出了宝贵的意见，比如语言可以再简练一些，知识可以挖掘的更深一些，给学生的机会再多一些。

以后我一定会在教学中注意的。

总之，通过这次教学比赛听课、上课，我确实发现自己的很多不足，我更相信在领导和老师的帮助下我也会快速成长。

也希望有一天，我能够对自己的课满意。

教学比赛心得体会2我有幸参加了学校20某某年青年教师教学比赛，在整个过程中收获颇丰。

首先，我深切感受到了学校对教学比赛的重视，校领导亲临现场观摩指导，给了我们很大的鼓励。

参加学校活动感想和经验在我读书的这几年里，我一直积极参加学校举办的各种活动，并且深受益处。

这些活动不仅让我收获了友谊和快乐，还锻炼了我的领导能力和团队协作能力，让我学到了很多知识，更重要的是，这些活动成为了我成长中重要的一部分。

今天，我想分享一些我参加学校活动的感受和经验。

首先，我想说的是学校举办的各种活动让我结交了很多朋友。

在活动中，我认识了很多志同道合的同学，我们一起学习、一起讨论、一起合作，相互帮助、相互成长。

这种友情不仅让我感到温暖，还是我在学校里不愿错过的一部分。

我记得有一次学校组织了一次户外拓展活动，我和一些同学一起组成了一个小组，我们一起攀登、一起搭帐篷、一起烧烤、一起玩耍，我们度过了愉快的时光，也结交了许多好朋友。

其次，参加学校活动让我学到了很多知识。

学校会定期组织各种各样的活动，比如讲座、比赛、展览等。

通过这些活动，我接触到了各种各样的知识和技能，比如演讲、团队合作、才艺表演等。

这些活动不仅让我拓宽了视野，还让我学会了很多有用的技能，这对我的个人成长和未来的职业发展都有很大的帮助。

再次，通过参加学校活动，我锻炼了我的领导能力和团队协作能力。

在学校的各种活动中，我经常扮演着不同的角色，有时是组织者，有时是参与者，有时是领导者，有时是团队成员。

在这个过程中，我学会了怎样平衡个人利益和集体利益，怎样协调各方利益，怎样引导团队，怎样解决问题。

这些经历不仅让我成长为一个更加成熟和有担当的人，还提高了我的领导能力和团队协作能力。

最后，我认为参加学校活动是我的一种自我实现的方式。

通过参加各种活动，我发现了自己的兴趣和擅长，我培养了自己的爱好和技能，我认识了更多的人和世界。

这些经历不仅让我更加了解自己，也让我更加自信和坚定。

我相信，通过自己的努力和奋斗，我一定可以实现我的梦想，成为一个对社会有用的人。

在参加学校活动的过程中，我也积累了一些经验。

首先，我觉得最重要的是要尊重他人。

在学校的各种活动中，我们经常需要和其他人合作，需要和其他人相处。

时光荏苒，岁月如梭。

转眼间，我已经在这个充满挑战与机遇的教育岗位上度过了数个春秋。

近日，我有幸参加了青年教师课堂教学竞赛，这是一次宝贵的成长与展示的机会。

在此，我想分享一下我的参赛感受和心得。

首先，我要感谢学校给予我这次参赛的机会。

作为一名青年教师，我深知自身肩负的责任和使命。

课堂教学竞赛不仅是对教师教学能力的检验，更是对教师教育教学理念的挑战。

学校能够组织这样一场盛会，充分体现了对青年教师成长的高度重视，让我倍感荣幸。

在准备比赛的过程中，我深刻体会到了“台上一分钟，台下十年功”的道理。

为了在比赛中取得好成绩，我花费了大量的时间和精力。

以下是我的一些参赛感悟：一、精心备课，深挖教材备课是课堂教学的基础。

在准备比赛的过程中，我深入研究了教材，力求吃透每一个知识点。

我认真分析了教材的结构和内容，思考如何将知识点串联起来，形成一条清晰的教学主线。

同时，我还查阅了大量的教学资料，借鉴了其他优秀教师的授课方法，力求使自己的教学设计更加完善。

在备课过程中，我注重以下几个方面：1. 明确教学目标：根据教材内容和学生的实际情况，设定合理的教学目标，确保教学活动的有效性。

2. 精心设计教学环节：将教学目标分解为具体的教学环节，每个环节都要有明确的教学任务和教学方法。

3. 注重教学方法的多样性：根据学生的认知特点和兴趣爱好，选择合适的教学方法，如情境教学、合作学习、探究式学习等。

4. 关注学生的学习过程：在教学过程中，关注学生的学习状态，及时调整教学策略，确保每个学生都能有所收获。

二、锤炼教学技能，提升课堂魅力课堂教学竞赛对教师的教学技能提出了更高的要求。

为了提升自己的教学水平，我积极参加各类培训和学习，努力提高自己的教学技能。

1. 语言表达：教师的语言表达要准确、生动、富有感染力。

在比赛中，我注重语言的规范性和生动性，力求让每一个学生都能听得懂、学得会。

2. 板书设计：板书是课堂教学的重要辅助手段。

我注重板书的设计，使其简洁明了，便于学生理解和记忆。

赛课后的感悟涂文新为了在课内比教学活动中上好一节课,每天都忙碌而又紧张的生活着、工作着。

如今一切又趋于平静，但当自己回首这段历程时，发现自己收获很多。

首先是怎样用教材教材，就是讲授内容、知识的材料，是教学内容的重要载体，是架在教师和学生之间的一座教学互动的桥梁。

“用”教材就是把教材使用当作一种手段，通过灵活多样的手段来达到教学目的。

它区别于“教”教材，“教”教材就是把掌握教材当作目的。

在以前的教学中过于重教材，很少去用教材，即使用教材，也只是略微一些小的调整，总是按部就班的完成教学任务，对教材的理解、把握不够，更不用说创造性的使用教材了，因此教学中学生的创造性思维受到束缚，学生很难得到更好的发展。

但这次整个赛课过程，让我有了一次认真去读教材、用教材的机会，感受深刻。

第一、用好教材应该先读懂教材读懂教材，这是“用”好教材的前提。

但在以前的上课中很少去读教材，即使读也是走马观花，草草了事，总是先看一遍教材上大概有哪些内容，然后就是翻阅教案，看看以怎样的顺序上完这些内容，忽视对教材的理解。

然而古语云：书读百遍，其义自见。

作为新课程教材，它一方面是继承了新课程前的一些内容，但另一方面是更换或增添了许多新知识，并且和不断发展着的现实生活紧紧联系在一起，如果不仔细研读，连自己都弄不明白，怎能谈得上用“一条不断流动的水”授予学生呢？所以教师应该学会读懂教材。

就《集体事，我应该做》一课，教材中出现的都是静止的生活中的一些图片、画面，如果仅以此为载体进行教学很难帮助学生理解一些概念。

这时教师就要认真读，读教材的编写意图、设计目的。

不难看出，编者这一课的目的是充分联系学生的实际生活，谈谈自己作为集体中一员为集体做了那些事，尽了职责没有。

因此，读懂不仅指理解某单元某课题的课文内容，而是在理解某内容的基础上把握住课文内容内在的逻辑联系及由此体现出的教学目的。

只有在这一基础上，才能做到“用”教材时轻松自如、游刃有余。

第二、用好教材应该把教材与生活有机结合把教材与生活有机结合，这是“用”好教材的基本保证。

赛课心得体会赛课心得体会（通用9篇）心中有不少心得体会时，可以将其记录在心得体会中，这么做能够提升我们的书面表达能力。

那么好的心得体会是什么样的呢？下面是小编为大家收集的赛课心得体会，仅供参考，大家一起来看看吧。

赛课心得体会篇1首先是课前的准备。

不知道其他的老师有没有和我同样的感受，平时上课耐心就精心备课，没心情就草草了事，有时满心欢喜想尽心尽力好好设计，却总遇到拦路虎，但通过这次赛课，我重新定位备课在我心中的地位。

因为这次赛前的准备是我上课以来备课最认真的一次，付出了自然就有收获。

在赛前的磨课过程中，学校领导和同组老师一次次指导我，帮助我，给我提出最宝贵的建议，使我感觉到每一次磨课都是一次成长，每一次磨课都是一次蜕变，我在一次次磨课中不断进步，不断成长。

在磨课中，我一次次试讲，一次次修改，为了能展示较完美的一节课，我修改教案，制作课件经常到深夜。

这其中的滋味有困苦与彷徨，有希望与欣喜。

然而，这是一个追求完美的过程，虽忙碌但也充实，快乐。

第二是在赛课过程，在赛课的过程中，我为比赛尽心尽力，热情洋溢，在听课过程中，我为参赛老师在课堂上的精彩的表现而喝彩，为各位老师教学中巧妙地设计，智慧地引导而叹服，真的是受益匪浅。

各个学校的老师都各显其能，使我置身于课堂而不能自拔。

倾听着老师们一堂堂精心准备的课，我亲身领略着他们对教材的深刻解读，感受着他们对课堂的准确把握，体会着他们对学生的密切关注。

他们在开启学生智慧大门的同时，也让我学到了很多很多新的教学方法和理念，引发了我对课堂最优化的思考。

课堂上老师们都能针对学生的实际情况采取适合本班学生特点的教学方法，更多的采用学生自主学习，主动探究交流培养学生大胆创新，勇于实践的能力。

这使我感触颇多。

最后是赛课后，赛课结束后，教科所教研专家的评课和讲座更是让我记忆犹新。

有这样一句话映在我脑海深处：“大多数老师是在教教材，而不是用教材教”听完这句话，我在心底进行了深深的反思，确实如此。

作为一名新教师，我有幸参加了学校组织的校级过关课活动，这是一次难得的锻炼和学习机会。

在这次活动中，我不仅展示了自己的教学能力和专业素养，更在与其他教师的交流中收获了许多宝贵的经验和启示。

以下是我对这次活动的几点心得体会。

首先，备课是关键。

在这次过关课活动中，我深刻体会到了备课的重要性。

为了确保课堂效果，我提前做好了充分的准备，包括查阅资料、设计教案、制作课件等。

在备课过程中，我注重结合学生的实际情况，力求使教学内容生动有趣、贴近生活。

此外，我还向有经验的教师请教，不断优化自己的教学设计。

正是这种认真备课的态度，让我在课堂上能够游刃有余地引导学生学习。

其次，课堂组织能力至关重要。

在课堂上，教师不仅要关注学生的知识掌握，还要注重课堂氛围的营造。

在这次过关课活动中，我学会了如何调动学生的积极性，使他们在轻松愉快的氛围中学习。

通过设置问题、小组讨论、游戏互动等方式，我努力让每个学生都能参与到课堂活动中来。

同时，我还注重课堂纪律的维护，确保教学秩序井然。

再次，教学评价要客观公正。

在这次活动中，学校领导和评委对过关课进行了认真的评议。

他们充分肯定了我的优点，同时也指出了不足之处。

这让我意识到，教学评价要客观公正，既要看到自己的优点，也要正视自己的不足。

只有这样，才能在今后的教学工作中不断进步。

此外，团队协作至关重要。

在这次活动中，我得到了许多同事的帮助和支持。

他们为我提供了宝贵的建议，使我能够在短时间内提升自己的教学水平。

这让我深刻认识到，团队协作对于教师成长的重要性。

在今后的工作中，我将继续加强与同事的沟通与合作，共同提高教育教学质量。

最后，要不断学习，提升自身素质。

作为一名新教师，我深知自己还有很多不足之处。

在这次活动中，我看到了其他教师的优秀表现，也认识到了自己的差距。

为了更好地适应教育教学工作，我将继续努力学习，不断提升自己的专业素养和教学能力。

总之，这次校级过关课活动让我受益匪浅。

在今后的教育教学工作中，我将以此次活动为契机，不断总结经验，努力提高自己的教学水平，为我国教育事业贡献自己的力量。