八年级历史上册第15课北伐战争教案新人教版

人教版历史八年级上册第15课《北伐战争》教案一. 教材分析本课《北伐战争》是八年级上册人教版历史课程的第15课。

教材以时间为线索，详细介绍了北伐战争的原因、过程和结果。

内容包括：国民革命运动的兴起，北伐战争的方针、战场和战争进程，以及北伐战争的影响。

通过本课的学习，使学生了解北伐战争的历史意义，认识北伐战争在中国革命史上的地位。

二. 学情分析学生在学习本课之前，已经了解了辛亥革命和新文化运动的历史背景，对中国的革命有一定的认识。

但学生对北伐战争的了解可能仅限于表面知识，对于战争的原因、过程和影响可能缺乏深入的理解。

因此，在教学过程中，需要引导学生从多角度、多层面去分析北伐战争，提高他们的历史思维能力。

三. 教学目标1.知识与技能：了解北伐战争的原因、过程和结果，掌握国民革命运动的兴起和北伐战争的相关史实。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨，培养学生分析史料、提炼观点的能力。

3.情感态度与价值观：认识北伐战争的历史意义，弘扬爱国主义精神，培养学生的社会责任感和使命感。

四. 教学重难点1.教学重点：北伐战争的原因、过程和结果，国民革命运动的兴起。

2.教学难点：北伐战争的影响，学生对历史事件的多角度分析。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置历史情境，让学生身临其境，感受北伐战争的历史氛围。

2.问题驱动法：引导学生提出问题，激发学生思考，培养学生解决问题的能力。

3.合作探讨法：分组讨论，共同探讨北伐战争的原因、过程和影响，提高学生的团队协作能力。

六. 教学准备1.教师准备：提前查阅相关历史资料，制作课件，准备教学道具。

2.学生准备：预习教材，了解北伐战争的基本知识。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示北伐战争的相关图片和视频，引导学生回顾已学过的历史知识，激发学生对本课的兴趣。

2.呈现（10分钟）教师简要介绍北伐战争的原因、过程和结果，引导学生关注国民革命运动的兴起。

3.操练（15分钟）学生分组讨论，共同探讨北伐战争的原因、过程和影响。

部编人教版历史八年级上册第15课《北伐战争》教学设计一. 教材分析部编人教版历史八年级上册第15课《北伐战争》是关于中国近现代史的一课。

本课主要讲述了北伐战争的起因、过程和结果，以及北伐战争对中国历史的影响。

教材通过丰富的图片和文字资料，生动地展现了北伐战争的历史场景，使学生能够深入了解这段历史。

二. 学情分析学生在学习本课之前，已经学习了近现代史的相关知识，对中国的历史背景有一定的了解。

但是，学生对于北伐战争的具体过程和影响可能还不够清晰。

因此，在教学过程中，需要引导学生通过资料分析，深入理解北伐战争的历史意义。

三. 教学目标1.知识与技能：了解北伐战争的起因、过程和结果，掌握北伐战争的主要战役和英雄人物。

2.过程与方法：通过资料分析，培养学生的历史思维能力，提高学生的历史素养。

3.情感态度与价值观：培养学生对北伐战争英雄人物的崇敬之情，增强学生的民族自豪感。

四. 教学重难点1.教学重点：北伐战争的起因、过程和结果，北伐战争对中国历史的影响。

2.教学难点：北伐战争中的一些重要战役和英雄人物的特点和贡献。

五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等资料，创设历史情境，引导学生身临其境，增强学生的学习兴趣。

2.资料分析法：引导学生通过分析教材中的资料，深入了解北伐战争的历史背景和过程。

3.小组讨论法：学生进行小组讨论，培养学生的合作意识和历史思维能力。

六. 教学准备1.教材：部编人教版历史八年级上册第15课《北伐战争》。

2.课件：制作与教学内容相关的课件，包括图片、视频等资料。

3.资料：收集与北伐战争相关的历史资料，包括书籍、文章、视频等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示北伐战争的图片和视频资料，引导学生关注北伐战争的历史背景，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（15分钟）教师简要介绍北伐战争的起因、过程和结果，引导学生通过教材资料，深入了解北伐战争的历史背景和过程。

3.操练（10分钟）学生进行小组讨论，讨论北伐战争中的重要战役和英雄人物，培养学生的合作意识和历史思维能力。

第15课北伐战争一、教学目标1.了解国共第一次合作的相关史实及意义；2.了解黄埔军校创建的相关史实和意义；3.分析北伐战争胜利进军的原因，初步认识南京国民政府的本质。

二、重点和难点重点：北伐胜利进军。

难点：北伐战争胜利进军的原因。

三、教学过程（一）导入新课展示：民国建立后，资产阶级和无产阶级反帝反封建的斗争.【资产阶级】民国建立后，孙中山先生依靠地方军阀，相继发起反对北洋军阀独裁统治的二次革命、护法运动、第二次护法运动，均失败。

【无产阶级】1923年2月7日，京汉铁路工人大罢工爆发。

吴佩孚在帝国主义的支持下，对罢工工人进行血腥屠杀……1.孙中山领导的革命斗争屡遭失败，引导学生得出：迫切需要新的力量补充。

孙中山也欢迎中共和他合作。

护法运动的失败，使他痛切认识到依靠军阀打军阀是没有出路的。

2.京汉铁路大罢工的失败，引导学生得出：使中国共产党认识到，单枪匹马不能取得革命的胜利，必须团结一切可以团结的同盟者，才能战胜强大的敌人。

我们今天就来学习：第15课：北伐战争，了解那段历史。

（二）出示学习目标（学生齐读）（三）自主学习1（阅读课本第70—71页第一板块的内容，回答下列问题。

）问题1：说出中共三大召开的时间、地点、内容；问题2：国民党一大召开的时间、地点、内容、意义；问题3：黄埔军校建立的时间、地点、意义。

（四）合作探究：一、国共合作的实现1.中共三大①时间：1923年6月②地点：广州③内容：正式决定同孙中山领导的国民党合作，建立革命统一战线；共产党员以个人身份加入国民党。

（党内合作）2.国民党一大三民主义VS新三民主义学生回忆所学知识回答，进行比较：民族：驱除鞑虏，恢复中华。

民权：创立民国。

民生：平均地权。

二：国共合作的成果1.创建黄埔军校（1）自主学习2①全称：中国国民党陆军军官学校②时间：1924年5月③地点：广州黄埔④校领导：孙中山兼任军校总理，蒋介石任校长，周恩来担任政治部主任。

⑤意义：培养出大批军事和政治人才，为国民革命军的建立和随后的北伐战争做了准备。

第五单元国共合作走向国共对峙第15课北伐战争课程目标简述第一次国共合作和北伐胜利进军的主要史实：了解南京国民政府成立的主要史实。

教学目标目标细化目标层级结果性目标感悟性目标了解理解评价迁移运用家国情怀国共合作的实现√√黄埔军校的建立√√北伐战争的过程概况√北伐胜利进军的原因√√√四一二政变和七一五政变√南京国民政府的建立√√重点国共合作的实现与破裂难点北伐胜利进军的原因核心问题北伐战争教法讲解、问题导向图片展示学法自主学习、表格列举、归纳概括、合作探究教学资源多媒体板书教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图一、旧知导入出示复习问题：1.中国共产党成立的历史条件；（思想、阶级、组织、外部条件）2.中国共产党成立的概况；（中共一大、二大召开的时间、地点、内容和意义）；3.中国共产党成立的历史意义；课前复习知识点课中回答问题巩固学生上节课所学的知识点，加强与本节课的知识体系联系。

二、展示学习目标学习目标1.识记国共第一次合作实现的原因、政治基础和军事基础；2.概述北伐进军的基本史实，探究北伐胜利进军的原因；3.概述四一二和七一五反革命政变，分析国民革命失败的原因。

朗读学习目标初步熟悉本节课需要掌握得内容，便于学习内容抉择。

三、新课讲授（一）国共合作的实现出示自主学习问题：1．中共三大：时间：1923年主要内容：决定同孙中山领导的中国国民党合作，建立革命统一战线，2、2.国民党一大召开的相关信息。

时间1924年，广州参会人员孙中山主持，李大钊、毛泽东等共产党员内容把旧三民主义发展为新三民主义，在实际上确定了联俄、联共、扶助农工三大政策意义标志着国共两党合作的正式建立3、黄埔军校的建立：时间：：1924年5月，广州人物：：孙中山兼任军校总理，蒋介石任校长，后周恩来担任政治部主任。

意义：：黄埔军校培养了大批军事和政治人才，为国民革命军的建立和随后的北伐战争作了准备。

结合教材，自主学习本子目知识，完成自学反馈，并将疑惑点记录反馈给老师，并在反馈后备注相关知识点。

《北伐战争》本课是新人教部编第五单元第15课的内容。

课标这样要求：“知道黄埔军校的创建和北伐战争的胜利进军。

了解南京国民政府成立的主要史实”。

它主要介绍国民革命运动的高潮----北伐战争，讲述了黄埔军校的建立、北伐战争的胜利进军、国民革命运动的失败和南京国民政府的建立等。

从单元教学的角度来看，它是一个承上启下的一课：上承中国共产党的诞生，下启中国共产党独立领导武装斗争，在民主主义革命中占有一定地位。

【知识与能力目标】1、了解中共三大内容和国共第一次合作的实现；2、知道北伐战争的目的、主要对象、主要战场；分析北伐战争胜利进军原因；3、国民革命运动失败的原因；南京国民政府的建立。

【过程与方法目标】1、通过制作和利用《北伐战争形势图》，概述北伐战争的进军路线和主要对象，培养学生的动手能力、读图识图能力、口头表达能力和概括历史事件的能力；2、通过小组讨论、分析北伐战争胜利的原因，培养学生综合分析的能力和合作意识。

【情感态度价值观目标】通过分析北伐战争胜利进军的原因，使学生认识到中国共产党党员始终把国家和民族的利益，作为自己的奋斗目标，并不惜为之献出自己宝贵的生命，激发学生对中国共产党的热爱之情和爱国主义情感【教学重点】国共合作；北伐战争的胜利进军。

【教学难点】北伐战争胜利进军的原因1、本节课运用图片、幻灯、课件、录像、计算机、白板等多媒体教学设备；2、教师在教学过程中进行多媒体的演示和示范。

一、导入新课辛亥革命的胜利果实被袁世凯窃取后，孙中山为了挽救革命，同共产党合作，继续进行反对北洋军阀的斗争。

后来终于形成国民革命的高潮——北伐战争。

二、进入新课（一）国共合作的实现1、国共合作的实现展示材料材料一国民党正在堕落中死亡，因此要救活它，就需要新的血液。

……盖今日革命，非学俄国不可……我党今后之革命，非以俄为师，断无成就。

——孙文材料二工人阶级尚未强大起来，自然不能产生一个强大的共产党——一个广大群众的党，以应目前中国革命之需要。

人教版初中北伐战争教案教学目标：知识与能力：1. 了解国民革命运动的兴起，认识北伐战争的目的和意义。

2. 掌握北伐战争的主要过程和胜利进军的原因。

3. 了解南京国民政府的成立，认识国共合作的破裂和国民革命的失败。

过程与方法：1. 通过阅读历史资料和图片，了解北伐战争的历史背景。

2. 分析北伐战争的主要过程和胜利进军的原因，培养学生的综合分析能力。

3. 以小组为单位，让学生分析总结北伐战争胜利的原因，培养学生的综合分析能力和合作探究能力。

情感态度与价值观：感受大革命时期英雄们摧毁旧社会的壮烈之举、敢为人先的社会担当、紧追时代潮流的人文情怀、天下兴亡，匹夫有责”的爱国主义情感。

教学重点：北伐胜利进军。

教学难点：国共两党合作的原因；北伐战争胜利进军的原因；国民革命失败的原因。

教学方法：情境导入法、讲解法、列表法、分析归纳法学生学法：自主学习法、合作探究法教学准备：多媒体课件教学过程：一、导入新课图片展示：黄埔军校旧址大门教师提问：黄埔军校的校门上有一副引人注目的对联，上联是“升官发财请往他处”，下联是“贪生畏死勿入斯门”，横批是“革命者来”。

这副对联体现的办学宗旨是什么？黄埔军校是在什么情况下建立的？它建立后对当时的形势起了什么作用？今天，我们一起来学习北伐战争。

二、自主学习学生自主阅读教材，了解北伐战争的历史背景。

三、课堂讲解1. 北伐战争的目的和意义讲解北伐战争的目的，即推翻北洋军阀的统治，统一全国。

讲解北伐战争的意义，即国民革命运动的兴起，是中国近代史上的一次重大事件，标志着中国进入了国民革命时期。

2. 北伐战争的主要过程讲解北伐战争的主要过程，包括黄埔军校的建立、北伐军的组成、北伐战争的进军路线、重要战役等。

3. 北伐战争胜利进军的原因讲解北伐战争胜利进军的原因，包括国共合作的实现、黄埔军校培养的军事人才、北伐军的英勇善战、人民群众的支持等。

4. 南京国民政府的成立讲解南京国民政府的成立，即北伐战争胜利后，国共两党合作建立的国民政府。

人教版八年级上册历史《北伐战争》教案教学目标知识技能了解和掌握：黄埔军校的建立;北伐战争的目的，主要对象、主要战场的重要战役;北伐战争胜利进军的原因;国民革命运动失败的原因;南京国民政府的建立。

过程方法通过指导学生利用<<北伐战争形势示意图>>，说明北伐战争的主要对象和进军路线，培养学生的读图识图能力;引导学生分析总结北伐战争胜利的原因，培养学生的综合分析能力。

情感态度认识到北伐战争是国共两党第一次实现合作，进而领导全国人民进行的一次伟大的反帝反封建的新民主主义革命，也是国民革命的高潮。

它是中国人民正义的革命运动。

教学重难点教学重点北伐战争的胜利进军。

教学难点北伐战争胜利进军的原因。

教学工具多媒体工具教学过程一、导入新课1、展示孙中山图片，提问：哪位同学能为大家介绍一下这位伟人?2、孙中山被国民党尊称为“国父”，他是一位伟大的资产阶级革命家，为了挽救民族危亡，他先后领导了辛亥革命、二次革命、护国运动、护法运动，但斗争都失败了。

能不能说一说孙中山一次次失败的原因都有什么?3、对，孙中山认识到自己失败的原因，并一一改正，今天我们就来学习与此有关的新课《北伐战争》。

二、学习新课1、五四运动让孙中山目睹了人民群众力量的不断壮大，中国共产党的成立，让他看到了无产阶级的进步性，于是孙中山开始了他一生中最伟大的转变：1924年改组国民党，在广州召开第一次全国代表大会。

接受了中国共产党反帝反封建的主张，国共实现第一次合作。

中国革命进入一个崭新的历史时期，即国民革命时期。

谁能说说这个时期的革命任务应该是什么?为什么?2、孙中山认识到：在过去自己进行不懈斗争的过程中，一再失败的原因之一是没有自己的革命军队，所以他希望组建一支能挽救中国的革命军。

军队需要指挥人才，而培养军事人才效果最好的地方应该是军校。

3、请大家看书，谁能介绍介绍这所学校?4、你认为军人最基本的要求应该是什么?课件展示：黄埔军校图片好，我们来看看黄埔军校门上的一副对联“升官发财请往他处”说明学员的学习目标不是功名利禄，“贪生畏死勿入斯门”要求学员不怕牺牲，那学员正确的理想应该是什么呢?来看横批，请大家齐读。