2019届高考生物二轮复习 专练十 光合作用

高三生物光合作用练习题及答案光合作用是生物界中最为重要的能量转换过程之一，通过吸收太阳能，并结合二氧化碳和水，产生氧气和食物分子。

高三生物光合作用练习题能够帮助学生深入理解光合作用的过程、相关概念和反应方程式等知识点，下面将为大家提供一些高三生物光合作用练习题及答案，以供参考。

练习题1：选择题1. 光合作用属于下列哪一类代谢？A. 合成代谢B. 分解代谢C. 呼吸代谢D. 缺氧代谢2. 在植物光合作用中，下列哪种物质是终端电子受体？A. 氧气B. 二氧化碳C. 水D. ATP3. 下列哪种颜色的光对光合作用的光合速率影响最大？A. 绿光B. 红光C. 蓝光D. 黄光4. 下列哪种情况下，光合作用速率最高？A. 高温B. 弱光C. 适宜温度和光照D. 原生地光条件练习题2：填空题1. 光合作用的总反应方程式为：光能+ __________ +水→光合有机物+氧气。

2. 光合作用分为两个阶段，分别为光反应和 __________ 反应。

3. 光反应发生在植物的 __________ 中。

4. 最终在植物体内产生的光合有机物为 __________ 。

练习题3：综合题阅读下面一段描述，然后根据所学的光合作用知识回答问题。

植物的光合作用是一种核酸代谢过程，主要分为光反应和暗反应两个阶段。

光反应发生在叶绿体的内膜系统中，需要光合色素、光合酶等参与。

暗反应发生在叶绿体的基质中，主要是利用光反应产生的ATP和NADPH及CO2，进行光合醣的合成。

1. 光合作用的两个阶段分别是什么？简要描述它们的发生位置和所需物质。

2. 光反应阶段的主要产物有哪些？这些产物在接下来的暗反应中起到了什么作用？3. 植物光合作用的最终产物是什么？请简要描述暗反应中光合醣的合成过程。

答案：练习题1：选择题1. A2. C3. B4. C练习题2：填空题1. 二氧化碳2. 暗反应3. 叶绿体4. 光合有机物（光合醣）练习题3：综合题1. 光合作用的两个阶段分别是光反应和暗反应。

加试选择题专练1 光合作用1.研究小组为探究pH对某种绿藻光合作用的影响,设计了以下实验:将生长旺盛的绿藻等量分成5组,各组藻液pH分别设置为6.0,7.0,8.0, 9.0,10.0,然后在光照等适宜且相同的条件下培养,多次测定各组氧气释放量得到下表数据:下列叙述正确的是( )A.每组绿藻的量要相等属于控制自变量B.进一步研究最适pH只要在pH为7~8之间设置对照组C.释放的O2来源于水,水的分解产物还有NADPHD.若提供C18O2,释放的O2也可能含有18O答案 C解析绿藻的数量是无关变量,A项错误;由表格信息可知,影响该绿藻表观光合速率的最适pH在6~8之间,若要更精确地测定影响该绿藻表观光合速率的最适pH,应在pH为6~8之间设计等系列的pH梯度,B项错误;光合作用过程释放的氧气来自水的分解,该物质分解时除了产生氧气,还能产生NADPH,C项正确;二氧化碳可以合成有机物,有机物进行氧化分解时可以生成水,水中的氧来自氧气,光合作用释放的氧气来自水,而水进行光反应阶段光解时可以产生氧气,因此若提供C18O2,释放的O2不可能含有18O,D项错误。

2.如图表示测定金鱼藻光合作用强度的密闭实验装置,氧气传感器可监测O2量的变化。

已知光饱和点是指植物光合速率达到最大时的最小光照强度。

下列叙述错误的是( )A.NaHCO3溶液可以为金鱼藻光合作用提供CO2B.单色光照射时,相同光照强度下一定时间内用红光比用绿光测到的O2量多C.氧气传感器测到的O2量就是金鱼藻光合作用产生的O2量D.拆去滤光片,改变光照强度,并将所得数据绘制成曲线可推知其光饱和点答案 C解析加入NaHCO3溶液是为了给光合作用提供CO2,A项正确;色素主要吸收红光和蓝紫光,对绿光吸收最少,因此单色光照射时,相同光照强度下一定时间内用红光比用绿光测到的O2量多,B项正确;氧气传感器测到的O2量就是金鱼藻净光合作用产生的O2量,即总光合作用产生的O2量与细胞呼吸消耗的O2量的差值,C项错误;拆去滤光片,改变光照强度,并将所得数据绘制成曲线可推知其光饱和点,D 项正确。

专题四光合作用与呼吸作用考点考情1．考察题型：选择题和非选择题。

2．体现形式：文字题、曲线题、表格题等。

1．光合作用的基本过程(Ⅱ )3．命题特色： (1) 选择题：题干明确考察点，2．影响光合作用速率的环境环绕该考点，多角度考察。

(2)非选择题：常要素(Ⅱ)联合实验考察细胞呼吸和光合作用的影响因3．细胞呼吸 (Ⅱ )素、二者速率、物质和能量的变化、物质的检测、有关计算和实验剖析。

核心判断Hexinpanduan(1)高等生物都进行有氧呼吸，低等生物都进行无氧呼吸。

(× )(2)各样细胞进行有氧呼吸的主要场所都是线粒体。

(× )(3)细胞呼吸的结果假如没有水的产生，就必定是无氧呼吸。

(√ )(4)实时排涝，能防备根细胞受酒精迫害。

(√ )(5)离体的叶绿体基质中增添ATP、[H] 和 CO2后，可达成暗反响。

(√ )(6)适合条件下，光合作用过程中C5/C3的比值，停止供应CO2后比停止前高。

(√ )(7)无氧呼吸不需要O2的参加，该过程最后有 [H] 的累积。

(× )(8)有氧呼吸产生的[H] 在线粒体基质中与氧联合生成水。

(× )(9)无氧呼吸的最后产物是丙酮酸。

(× )(10)葡萄糖氧化分解为丙酮酸只发生在细胞有氧呼吸时。

(× )(11)无氧呼吸能产生ATP，但没有 [H] 的生成过程。

(× )(12)无氧和零下低温环境有益于水果的保鲜。

(× )(13)利用重铬酸钾检测酵母菌培育液中的酒精一定在碱性条件下进行。

(× )(14)人体细胞内O2 /CO2的比值，线粒体内比细胞质基质高。

(× )(15)光合作用中叶绿素汲取光能不需要酶的参加。

(√ )(16)叶绿素 a 和叶绿素 b 在红光区的汲取峰值不一样。

(√)(17)植物体现绿色是因为叶绿素能有效地汲取绿光。

(× )(18)番茄幼苗在缺镁的培育液中培育一段时间后，光反响强度会降低，暗反响强度也降低。

2019高三生物同步训练：光合作用考场就是一个战场，也是一个你展示才华的舞台。

一次考试只是人生中的一小步，快来一起做2019高三生物同步训练，编辑老师和你一起走好无数个这样的一小步，到达理想的彼岸!3. 光合作用(新课标Ⅰ卷)2.正常生长的绿藻，照光培养一段时间后，用黑布迅速将培养瓶罩上，此后绿藻细胞的叶绿体内不可能发生的现象是( )A.O2的产生停止B.CO2的固定加快C.ATP/ADP比值下降D.NADPH/NADP+比值下降【答案】B【解析】用黑布将培养瓶罩住，光反应停止，氧气的产生停止，A项会发生;光反应停止，[H]和ATP的产生停止，导致暗反应C3的还原速度减慢，C3在叶绿体内积累导致二氧化碳的固定减慢，B项不会发生;光反应停止，ATP的生成减少，ATP/ADP比值下降，C项会发生;光反应停止，NADPH([H])的产生减少，NADPH/NADP+比值下降，D项会发生。

(新课标Ⅱ卷)6.关于光合作用和呼吸作用的叙述，错误的是A.磷酸是光反应中合成ATP所需的反应物B.光合作用中叶绿素吸收光能不需要酶的参与C.人体在剧烈运动时所需的能量由乳酸分解提供D.病毒核酸的复制需要宿主细胞的呼吸作用提供能量【答案】C【解析】光反应利用ADP和磷酸合成ATP;叶绿素等吸收光能不需要酶的参与;人在剧烈运动时无氧呼吸和有氧呼吸同时进行，无氧呼吸生成的乳酸在人体内不能再分解供能;病毒无细胞结构，其核酸复制所需能量来自宿主细胞的呼吸作用。

(四川卷)6.将桑树和大豆分别单独种植(单作)或两种隔行种植(间作)，测得两种植物的光合速率如下图所示(注：光饱和点是光合速率达到最大值时所需的最低光照强度)。

据图分析，下列叙述正确的是A. 与单作相比，间作时两种植物的呼吸强度均没有受到影响B. 与单作相比，间作时两种植物光合作用的光饱和点均增大C. 间作虽然提高了桑树的光合速率但降低了大豆的光合速率D. 大豆植株开始积累有机物时的最低光照强度单作大于间作【答案】D【解析】A.由图曲线分析可知，桑树间作时比单作时呼吸强度增大，大豆间作时比单作时呼吸强度减小，均受到影响，故A错误。

选考加试题提分专练(1)1．图甲表示某植物光合作用速率与光强度之间的关系；图乙表示某种植物的非绿色器官在不同的氧浓度下，O2吸收量和CO2释放量之间的关系。

对下列图示解释不正确的是( )A．图甲L点时，叶绿体中ADP从类囊体膜向叶绿体基质方向移动B．图乙中由纵轴、CO2释放量和O2吸收量共同围成的面积表示厌氧呼吸生成的CO2总量C．影响图甲中曲线上的P点上下移动的主要外界因素是温度D．图乙中当O2浓度大于10%，该器官只进行需氧呼吸答案 A解析叶绿体光合作用时，ADP从叶绿体基质向类囊体膜方向移动，A错误；图乙中CO2释放量表示需氧呼吸和厌氧呼吸CO2释放总量，O2吸收量等于需氧呼吸CO2释放量，由纵轴、CO2释放量和O2吸收量共同围成的面积表示厌氧呼吸生成的CO2总量，B正确；图甲中P点含义是呼吸作用速率，影响呼吸速率的主要外界因素是温度，C正确；由图示可知，图乙中当O2浓度大于10%，该器官只进行需氧呼吸，D正确。

2．已知小麦中高秆对矮秆(抗倒伏)为显性、抗病对不抗病为显性，以纯合高秆抗病小麦和纯合矮秆不抗病小麦为亲本，培育抗倒伏抗病小麦。

下列相关说法不正确的是( )A．杂交育种过程需要不断筛选、自交B．单倍体育种利用了花粉细胞具有全能性的特点C．可利用射线等处理矮秆不抗病小麦种子实现人工诱变，但成功率低D．筛选的实质是通过自然选择实现种群中抗病基因频率的定向提高答案 D解析杂交育种过程需要不断筛选、自交，直到矮秆抗病个体的后代不发生性状分离，A正确；单倍体育种利用了花粉细胞具有全能性及秋水仙素能抑制纺锤体的形成等原理，B正确；由于基因突变的低频性和多方向性，所以利用射线等处理矮秆不抗病小麦种子虽可实现人工诱变，但成功率低，C正确；育种中筛选过程实质上是通过人工选择而不是自然选择实现种群中抗病基因频率的定向提高，D错误。

3．(2016·宁波期末测试)下图表示次级生产量的生产过程，下列描述错误的是( )A．次级生产量归根结底是要依靠植物在光合作用中产生的有机物质B．凡是异养生物都是次级生产者C．海洋的初级生产量之和虽是陆地初级生产量的1/2，但次级生产量却相当于陆地的3倍多D．次级生产量减去呼吸量即为净次级生产量答案 D解析次级生产过程是指消费者和分解者利用初级生产物的同化过程，次级生产量是指在单位时间内由于动物和微生物的生长和繁殖而增加的生物量或所贮存的能量，所以次级生产量＝同化量－呼吸量，D项错误。

光合作用1.含水量为80%的土壤为对照(CK),测得耐旱能力较强的大丽花中度缺水(MD)时的叶片净光合速率(Pn)、气孔导度(Gs)和胞间CO,浓度(Ci)如图所示(气孔导度即气孔开放程度).据图分析下列叙述正确的是-0- （：K.♦ Ml>.小改缺水A,非气孔因素主要影响Pn - MD的时间段是第12〜15天B,第3~6天Pn-MD的限制因素为叶肉细胞内叶绿体类囊体膜受损C,第6〜12天Pn-MD的限制因素为还原三碳酸的酶空间结构改变D,第3~15天内中度缺水生长的大丽花叶片，光合作用放出Q速率上升【答案】B【解析】【详解】据图分析可知，非气孔因素主要影响Pn-MD的时间段是第3-6天，A错误；气孔影响因素只能影响单位时间、单位叶面积通过气孔的气体量，所以第3-6天因缺水使叶肉细胞内叶绿体类囊体膜受损属于非气孔影响因素，B正确；第6〜12天Pn-MD的限制因素为气孔部分关闭，二氧化碳供应减少，C错误；第3〜15天内中度缺水生长的大丽花叶片，因干旱导致叶片气孔部分关闭，气孔导度下降，光合作用降低，导致叶片净光合速率(Pn)下降，D错误。

2.如图表示温室内光照强度(E)与作物光合速率(V)关系。

在温度、水分和无机盐均适宜的条件下，下列分析正确的是A D C光照强度(E)A.当E<B时，增大光合速率的主要措施是增大CO,浓度B.当B<E<C时，限制作物增产的主要因素是光照强度C.当E>C时，可采取遮光措施，保证作物的最大光合速率D,如遇连阴天，温室需补光，选用白光最有效【答案】C【解析】【分析】从图中可以看出，在一定光照强度范围内，光合速率随着光照强度的增强而增大；但是当光照强度达到B点之后，光合速率不再增加，说明光照强度不再是限制因素，此时的主要限制因素是C02浓度；但是当超过C 点之后，随着光照的增强，光合速率有所下降，因此此时需适当遮光（适当减少光照强度），保证作物的最大光合速率。

细胞呼吸和光合作用非选择题考前抢分训练一1.(2018全国Ⅲ理综)回答下列问题。

(1)高等植物光合作用中捕获光能的物质分布在叶绿体的上,该物质主要捕获可见光中的。

(2)植物的叶面积与产量关系密切。

叶面积系数(单位土地面积上的叶面积总和)与植物群体光合速率、呼吸速率及干物质积累速率之间的关系如图所示。

由图可知:当叶面积系数小于a时,随叶面积系数增加,群体光合速率和干物质积累速率均。

当叶面积系数超过b时,群体干物质积累速率降低,其原因是。

(3)通常,与阳生植物相比,阴生植物光合作用吸收与呼吸作用放出的CO量相等时所需要的光照强2度(填“高”或“低”)。

2.(2017全国Ⅰ理综)植物的CO补偿点是指由于CO的限制,光合速率与呼吸速率相等时环境中的2 2CO浓度。

已知甲种植物的CO补偿点大于乙种植物的。

回答下列问题。

2 2(1)将正常生长的甲、乙两种植物放置在同一密闭小室中,适宜条件下照光培养。

培养后发现两种植物的光合速率都降低,原因是。

甲种植物净光合速率为0时,乙种植物净光合速率(填“大于0”“等于0”或“小于0”)。

(2)若将甲种植物密闭在无O、但其他条件适宜的小室中,照光培养一段时间后,发现植物的有氧呼2吸增加,原因是。

3.白芨是一种珍稀的野生药用植物。

研究人员分别在晴天和阴天条件下测量白芨的净光合速率、气孔导度(即气孔开放程度),结果如下图。

请回答下列问题。

图1图2(1)据图分析,8:00—14:00时,白芨净光合速率逐渐下降,主要原因是,进而影响了(填“C”或“C”)化合物的合成。

3 5(2)在阴天条件下,14:00—16:00时,白芨净光合速率的变化是,其主要影响因素(填“是”或“不是”)CO浓度。

2(3)依据实验结果推测,白芨更适应生活在(填“强光”或“弱光”)条件下。

(4)研究人员在培养液中分别添加不同浓度PEG(一种大分子化合物,常用于模拟建立干旱条件)以探究干旱条件对白芨光合作用的影响,一段时间后测量白芨叶片的叶绿素含量,结果如下表。

非选择题标准练(1)满分39分,实战模拟,20分钟拿到高考主观题高分!1.(每空2分,共10分)珊瑚虫靠虫黄藻光合作用提供营养,珊瑚虫为虫黄藻提供保护、居所、营养,珊瑚之所以有颜色也是因为虫黄藻的存在。

如果环境不适,虫黄藻离开,珊瑚就变成白色,然后慢慢死亡。

前几年南海调查时发现密密麻麻的珊瑚,其间遍布鱼、龙虾、海参和海胆等各种生物,异常热闹,然而如今珊瑚礁因各种污染、破坏性渔业和海上工程骚扰等只有白化死亡的珊瑚。

我国科学家带领团队在海南实行人工种植珊瑚。

珊瑚礁生长缓慢,要想种出大面积的海底森林,恐怕还要等待数十年乃至上百年的时光。

请回答以下问题:(1)珊瑚虫和虫黄藻的关系是____________。

(2)污染导致珊瑚礁的白化,使得该生态系统的________________________ ____________的功能遭到破坏。

(3)人工种植珊瑚会提高该系统的抵抗力稳定性,原因是___________________ _____________________。

(4)要等待数十年乃至上百年的时光才可能形成海底森林,可见其________稳定性很低。

从中也能看到人类活动会改变群落演替的________________。

【解析】(1)由题意可知珊瑚虫属于生态系统中的消费者,虫黄藻属于生态系统中的生产者,两者互利互惠,存在互利共生关系。

(2)污染导致珊瑚礁的白化,使得该生态系统的物质循环和能量流动功能遭到破坏。

(3)人工种植珊瑚是为了增加该生态系统的营养成分,提高营养结构的复杂程度,进而提高该系统的抵抗力稳定性。

(4)需要等待数十年乃至上百年的时光才可能形成海底森林,可见该生态系统恢复到原状的能力很低,这体现了该系统的恢复力稳定性很低。

能够通过人类的活动改变原有的生态系统组成,说明人类活动会改变群落演替的速度和方向。

答案:(1)互利共生(2)物质循环和能量流动(3)该系统的营养成分增加,提高了营养结构的复杂性(4)恢复力速度和方向2.(除特殊标注外,每空2分,共9分)某些种类的毒品可以使人产生兴奋和愉悦感,经常吸食会对神经系统造成严重损伤并使人上瘾。

2019年高考生物二轮复习专题3 光合作用与呼吸作用一、单选题（共17题；共34分）1.松土是农作物栽培的传统耕作措施。

相关看法不合理的是()A. 可以增加土壤的透气性，促进植物对无机盐的吸收B. 能加快枯枝落叶、动物遗体和粪便等有机物的分解C. 容易造成水土流失，可能成为沙尘暴的一种诱发因素D. 降低土壤微生物的呼吸作用强度，减少二氧化碳排放2.研究温度对某绿色植物光合作用与呼吸作用的影响，结果如图所示．下列分析正确的是（）A. 该植物光合作用的最适温度约为25℃B. 20℃条件下，光合与呼吸作用强度的差值最大C. 两曲线的交点处，该植物叶肉细胞内外CO2浓度相等D. 若每天的日照时间为12h，则该植物在35℃环境中无法生存3.如图表示某种植物的叶肉细胞中的甲、乙两种细胞器及在这两种细胞器中所进行的生理活动之间的关系下列说法正确的是（）A. 甲产生的ATP可以被乙利用，乙产生的ATP也可以被甲利用B. 该叶肉细胞光合速率大于呼吸速率C. 乙产生的CO2被甲利用至少要经过8层磷脂双分子层D. 改变光照强度一定会改变甲细胞器中生理活动的强度4.在置于黑暗条件下叶绿体悬浮液中加入适量NaH14CO3溶液，再给予瞬时光照．下列说法正确的是（）A. 黑暗条件下，叶绿体基质中不存在C3和C5B. 黑暗条件下，叶绿体悬浮液不能台成ATP和[H]C. 瞬时光照后，（CH2O）出现放射性比C3化合物早D. 光照瞬间，C3含量迅速增加而C5含量迅速减少5.下列关于细胞呼吸的叙述不正确的是（）A. 有氧呼吸和无氧呼吸共同的中间产物有丙酮酸B. 叶肉细胞中细胞呼吸产生的ATP不能用于光合作用的暗反应C. 人体长时间的剧烈运动肌肉细胞产生CO2的量多于O2的消耗量D. 无氧呼吸释放少量能量，不彻底氧化产物中储存有能量未释放6.下列与绿色植物新陈代谢有关的叙述中，正确的是（）A. 绿色植物的光反应可以在暗处进行，暗反应也可以在光下进行B. 大豆根吸收矿质元素所需的ATP可以直接来源于光合作用C. 水果贮存时充入N2和CO2的目的主要是抑制无氧呼吸，延长水果的贮存时D. 即使给予叶绿素提取液适宜的温度、光照和CO2，也无法检测到有氧气生成7.下列有关叶绿体及光合作用的叙述，正确的是（）A. 破坏叶绿体外膜后，O2不能产生B. 植物生长过程中，叶绿体内各种色素的比例保持不变C. 与夏季相比，植物在冬季光合速率低的主要原因是光照时间缩短D. 离体的叶绿体基质中添加A TP、NADpH和CO2后，可完成暗反应8.如图曲线I表示黄豆光合作用速率与光照强度的关系（温度适宜、CO2浓度为0.03%）．在y点时改变某条件，曲线变为Ⅱ．下列分析合理的是（）A. 与y点相比，x点叶绿体中的C3含量较低B. 在y点时，升高温度导致曲线由Ⅰ变为ⅡC. 制约z点光合作用的因素可能是CO2浓度D. 制约x点光合作用的因素主要是叶绿体中色素的含量9.科学家往小球藻培养液中通入14CO2后，分别给予小球藻不同时间的光照，结果如下表．实验组别光照时间（s）放射性物质分布1 2 大量3﹣磷酸甘油酸（三碳化合物）2 20 12种磷酸化糖类3 60 除上述12种磷酸化糖类外，还有氨基酸、有机酸等根据上述实验结果分析，下列叙述不正确的是（）A. 本实验利用小球藻研究的是光合作用的暗反应阶段B. 每组照光后需将小球藻进行处理使酶失活，才能测定放射性物质分布C. CO2进入叶绿体后，最初形成的主要物质是12种磷酸化糖类D. 实验结果说明光合作用产生的有机物还包括氨基酸、有机酸等10.如图表示某高等绿色植物叶肉细胞内的部分生理过程，有关分析正确的是（）A. 叶绿体和线粒体在光下和黑暗中都可产生ATPB. 有氧呼吸时，碳的转移途径是：C6H12O6→丙酮酸→CO2C. 突然降低光照强度，X的含量将降低D. 若叶肉细胞内过程②的速率大于过程④和⑤的速率，则该植物的干重必然增加11.在晴朗的夏季，将一正常生长的绿色植物放入密闭的透明玻璃罩内，室外继续培养．每隔一段时间用C02浓度检测仪测定玻璃罩内C02浓度，绘制成如图所示曲线（水平虚线：实验开始时玻璃罩内CO2浓度）．据图得出的正确判断是（）A. FG段表明气孔关闭，光合作用小于呼吸作用B. E点时植物体内的有机物含量比A点时多C. D点开始进行光合作用，H点光合作用消失D. 该植物在这一天中表现出生长现象12.某科研所为提高蔬菜产量进行了相关生理活动的研究（均在最适温度下进行），结果如图所示．相关分析合理的是（）A. 图一可见呼吸底物为葡萄糖、O2浓度为A时，O2的吸收量等于CO2的释放量B. 图一中DE段CO2的释放量有所下降可能是由于温度抑制了酶的活性C. 图二可见乙品种比甲品种呼吸速率低，且乙品种比甲品种更适于生长在弱光环境中D. 图二中F点时甲的叶肉细胞中消耗ADP的场所是叶绿体、细胞质基质和线粒体13.下列关于细胞呼吸的叙述，正确的是（）A. 破伤风芽孢杆菌适宜生活在有氧的环境中B. 细胞呼吸释放的能量多数以热能的形式散失C. 人体剧烈运动时产生的CO2来自有氧呼吸和无氧呼吸D. 呼吸过程中产生的与光合作用过程中产生的NADPH是同一种物质14.如图为大豆叶片光合作用暗反应阶段的示意图。

高考生物光和作用真题光合作用是生物学中非常重要的基础概念之一，也是高考生物考试中经常会涉及的知识点。

在光合作用中，生物体利用光能将二氧化碳和水转化为有机物质和氧气，这一过程极大地推动了生物体内能量的转换和生长发育。

下面我们通过高考真题来了解一下光合作用的相关内容和考点。

1. （2019年全国高考）请说明叶绿体在光合作用中的作用。

叶绿体是植物细胞中的重要细胞器，其中的叶绿体色素能够吸收光能，完成光合作用的关键步骤。

在光合作用中，叶绿体内部的色素分子吸收阳光中的光子，激发叶绿体内部的电子，进而产生光合电子传递链和ATP合成酶，从而推动光合作用的进行。

此外，叶绿体还富含叶绿体基因，可以通过基因转录和翻译合成光合作用所需的蛋白质，为光合作用提供必要的物质基础。

2. （2018年全国高考）在光合作用中，氧气的释放来源于水的哪个部分？写出化学方程式。

在光合作用中，氧气的释放来源于水分子的光反应部分。

具体来说，通过光合作用中的光反应，水分子被分解为氧气、氢离子和电子，其中氧气被释放到大气中，为人类和其他生物提供氧气。

该反应的化学表达式为：2H2O -> 4H+ + 4e- + O2。

3. （2017年全国高考）植物的光合作用分为光反应和暗反应两个阶段，请说明这两个阶段分别发生在叶绿体的哪些结构中，并描述其主要过程。

光合作用一般被分为光反应和暗反应两个主要阶段。

光反应发生在叶绿体的类囊体膜上，包括光依赖的光合电子传递链和光合磷酸化过程。

在光反应中，光能被光合色素吸收，激发电子并传递至细胞色素复合物中，最终产生ATP和NADPH。

暗反应则发生在叶绿体的基质中，包括卡尔文循环和光独立的碳合成过程。

在暗反应中，ATP和NADPH被用来合成有机物，包括葡萄糖和其他碳水化合物，为植物提供生长和能量。

通过以上高考真题的分析，我们可以看到光合作用在高考生物考试中的重要性和考察频率。

掌握好光合作用的相关知识，不仅有助于应对考试，更能帮助我们深入理解生物体内能量的转化和生长发育的机制。