下载文档原格式
32※闻名中外的“三孔”教学设计一、教学目标：1.朗读课文，理解课文内容，了解孔庙、孔府、孔林的特点。
2.感受“三孔”的雄伟壮丽和古代建筑者的高超技艺，激发学生对中国古代建筑的喜爱，以及对古代建筑者的赞美。
二、教学重点：1、了解孔庙、孔府、孔林的特点。
2、感受“三孔”的美，激发学生对中国古代建筑的喜爱，以及对古代建筑者的赞美。
三、教学准备孔子资料，课件四、教学方法1、情景教学法2、合作探究教学法3、目标教学法五、教学时间一课时六、教学过程一、名言激趣，导入新课1.同学们，上学期我们学过“知之为知之，不知为不知，是知也”。
这句古代名言，你可知道它是谁说的吗？（孔子）（出示孔子图片）谁能说一说自己对孔子的了解？（我们展示一下收集资料的情况）师：孔子是我们中华名族的骄傲，现在，西方很多发达国家都掀起了学习孔子的热潮。
202.导入课题：孩子们，今天我们一起走进孔子，去寻访他的遗迹---欣赏我国优秀的古代建筑。
3、书课题读课题：32、闻名中外的“三孔”。
读了课题你知道了什么？你有什么疑问？预设：（1）“三孔”指什么？（2）三孔有什么特点？（3）为什么三孔会闻名中外？（刚才大家都是从内容的角度来提的，）（4）作者介绍三孔是采用了哪些写法？（鼓励很好，孩子们真会思考）二、初读课文，整体感知1、带着问题，自由读课文，根据要求完成助学单一，然后小组内交流。
（1）自由读课文，读准字音，读通课文。
（2）勾画出文中不熟悉的词语读一读。
（3）根据课文内容填空。
“三孔”闻名中外是因为这里诞生了、孔子。
雄伟壮丽的“三孔”是、的建筑群。
由于孔子的地位和影响，它已远远地超越了的局限，成为我国著名的。
4、“三孔”指的是、、2.检查自读情况。
（1）齐读词语。
简介焚书坑儒这个历史故事。
（焚书坑儒：公元前213年，秦始皇听信丞相李斯的建议，下令焚烧《秦纪》以外的列国史记以及有关《诗》《书》，以此来控制读书人用诗书来反对秦国的法律，更残忍的是挖坑将460多名方士和读书人活活埋葬。
32 闻名中外的“三孔”教学目标1.朗读课文，教会学生构建思维导图，理解课文内容，了解孔庙、孔府、孔林的特点。
2.感受“三孔”的雄伟壮丽和古代建筑者的高超技艺，激发学生对中国古代建筑的喜爱，以及对古代建筑者的赞美。
教学重点教会学生构建思维导图，理解课文内容，了解孔庙、孔府、孔林的特点。
教学难点感受“三孔”的美，激发学生对中国古代建筑的喜爱，以及对古代建筑者的赞美。
教学准备教师：制作“三孔”的课件。
学生：搜集有关“三孔”的资料。
教学时间1课时。
教学过程一、出示课题学生质疑（一）预设：1.“三孔”指的什么呢？“三孔”为什么加引号？2.从文中哪些地方可以看出“三孔”是闻名中外的？（相机学习《课文链接》）3.这篇文章用什么说明方法，突出了说明对象的哪些特点？…………（二）同伴互助，解决部分疑惑，提炼问题1.相机解决问题。
2. 提炼合作解决的问题：（1）本文从哪些方面介绍了“三孔”，分别有什么特点？用了哪些说明方法，突出了说明对象的什么特点？（2）文章采用什么结构安排材料的？二、带着疑惑抽读课文1.抽读重点段落，相机理解重难点词语。
（饱经风霜等）2.学生勾画、批注。
三、回顾思维导图明确学习任务及方法任务一：本文从哪些方面介绍了“三孔”，分别有什么特点？用了哪些说明方法，突出了说明对象的什么特点？1.回顾及19课的学习方法和思维导图2.小组合作建构本文思维导图3.用“关键字”的方式表达出来4、小组汇报。
预设：（1）“孔庙大约占地十万平方米，有五殿、一阁、两庑、一坛、两堂、十五碑亭、五十三门坊，各种建筑一共是四百六十六间。
从规模上看，相当壮观，令中外游客惊讶不已。
”用列数字的说明方法，说明孔庙规模宏大、壮观。
（2）“孔庙大约占地十万平方米，有五殿、一阁、两庑、一坛、两堂、十五碑亭、五十三门坊，各种建筑一共是四百六十六间。
”“殿高31米多，覆盖着黄色的琉璃瓦，显得特别庄严雄伟。
殿四周廊下有28根石柱，都是用整石雕成的。
孔子简介孔子(前551年9月28日～前479年4月11日)名丘，字仲尼，中国人,英文：Confucius, Kung Tze 。
春秋末期伟大的思想家、政治家、教育家，儒家学派创始人，世界文化名人。
孔子的言行思想主要载于《论语》及《五经》中。
孔子兄弟排行第二,所以也有人称之为“孔老二”。
春秋后期鲁国人。
公元前551年9月28日（夏历八月二十七日）生于鲁国陬邑昌平乡（今山东省曲阜市东南的鲁源村）；公元前479年4月11日（农历二月十一日）逝世，享年72岁，葬于曲阜城北泗水之上，即今日孔林所在地。
孔子他的祖先是宋国贵族，大约在孔子前几代就没落了。
孔子年轻时做过几任小官，但他一生大部分时间都是从事教育，相传所收弟子多达三千人，其中贤人72,教出不少有知识有才能的学生，“桃李满天下”就出自此处。
孔子任鲁国司寇；后携弟子周游列国；最终返回鲁国，专心执教。
在中国五千年的历史上，对华夏民族的性格、气质产生最大影响的人，就算是孔子了。
在世时已被誉为“天纵之圣”、“天之木铎”“千古圣人”，是当时社会上最博学者之一，并且被后世尊为至圣（圣人之中的圣人）、万世师表。
因父母曾为生子而祷于尼丘山，故名丘，曾修《诗》、《书》，定《礼》、《乐》，序《周易》，作《春秋》。
孔子的思想及学说对后世产生了极其深远的影响。
姜广辉认为，“面对春秋时期诸侯争战不休、人民困苦不堪的现实,孔子不是像宗教家那样创造出一个外在的超越的全知全能的救世主——通过天启和神谕来规范人们的思想和行为。
而是回首历史，到上古“圣王”那里去寻找智慧。
孔子自谓“述而不作”，实际是以“述”为“作”，通过对历史传统作当代诠释，来实现价值的叠加和转换。
他正直、乐观向上、积极进取，一生都在追求真、善、美，一生都在追求理想的社会。
他的成功与失败，无不与他的品格相关。
他品格中的优点与缺点，几千年来影响着中国人，特别是影响着中国的知识分子。
曲阜简介曲阜位于山东省西南部，北距省会济南135公里，西南距济宁45公里。
32、闻名中外的“三孔”教学目标：1、朗读课文，理解课文内容，了解孔庙、孔府、孔林的特点。
2、感受“三孔”的雄伟壮丽和古代建筑者的高超技艺，激发学生对中国古代建筑的喜爱，以及对古代建筑者的赞美。
教学重、难点：理解课文内容，了解孔庙、孔府、孔林的特点。
教学用具：ppt课件教学课时：一课时教学过程：一、激趣引入，整体感知1、①有这样一位先人，一生都坚持自己的主张；②他影响了一代代中国人，是一位著名的思想家；③他还是一位了不起的教育家，据传，他有3千弟子，其中贤者72人。
他是谁呢？(孔子)你了解他多少？(学生自由说)今天，让我们走近他，寻访他的遗迹。
出示学习目标：1、朗读课文，理解课文内容，了解孔庙、孔府、孔林的特点。
2、感受“三孔”的雄伟壮丽和古代建筑者的高超技艺，激发学生对中国古代建筑的喜爱，以及对古代建筑者的赞美。
二、初读文章，感知大意（1）出示自学提示（一）1、自由朗读课文，读准字音，读通课文。
2、默读课文，了解课文内容，“三孔”指的是什么？（2）、检查自读情况。
①抽读生字词②“三孔”指的是什么？（3）、交流，板书。
(三孔：孔庙孔府孔林)三、再读文章，理清层次1、快速浏览课文，“三孔”分别位于哪些段落？2、指名读1、2、14段。
思考：你了解了什么，前后有什么联系？(总分总关系)四、细读文章，体味“三孔”的独特因为诞生了著名的思想家、教育家孔子，所以“三孔”闻名中外；还因为它历史悠久，布局完整，所以“三孔”闻名中外。
那“三孔”到底是怎样的一群建筑，让我们到文章里一睹它的风采。
出示自学提示（二）默读课文，边读边勾画描写孔庙、孔府、孔林特点的句子。
(一)孔庙。
出示：“孔庙大约占地十万平方米，有五殿、一阁、两庑、一坛、两堂、十五碑亭、五十三门坊，各种建筑一共是四百六十六间。
”1、这句话运用了什么说明方法？（列数字）2、从中你感受到了孔庙怎样的特点？（建筑壮观）出示：“殿高31米多，覆盖着黄色的琉璃瓦，显得特别庄严雄伟。
五年级下语文同步备课资料包（同步练习）32家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，小孩一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。
我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情形及时传递给家长，要求小孩回家向家长朗诵儿歌，表演故事。
我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高专门快。
32.闻名中外的“三孔”单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。
让学生把一周看到或听到的新奇事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积存的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。
如此,即巩固了所学的材料,又锤炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观看能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的成效。
一、看拼音，写词语。
单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。
让学生把一周看到或听到的新奇事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积存的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。
如此,即巩固了所学的材料,又锤炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观看能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的成效。
cuǐcàn guān xián tōng dào bēi tíng二、辨字组词。
碑（）儒（）桧（）卑（）需（）会（）三、用斜线划下正确字。
1.殿内有孔子的（塑朔）像，他是那么安详慈善。
2.孔庙还藏自西汉以来的许多宝贵（脾碑）刻，那是我国书法艺术宝库中辉煌的明珠。
3.孔林是我国建筑时刻最长，爱护最完整的家族（暮墓）地。
四、阅读片段，回答问题。
[来源:学_科_网][来源:学,科,网]山东的曲阜是个专门有名的地点，因为那儿产生了闻名的思想家、教育家孔子。
“三孔”长期吸引着宽敞中外游客。
“三孔”是指与孔子有关的三处古迹—孔庙、孔府、孔林。
五年级下语文补充素材-闻名中外的三孔西师
大版2019
三孔--孔庙、孔府、孔林
山东的曲阜，是孔子的故乡。
这里有一座巨大的宫殿式建筑----孔庙，有中外历史上罕见的世袭了七十多代的贵族府第----孔府，有一片比曲阜县城大一倍的园林墓地----孔林。
孔庙、孔府、孔林简称为“三孔”，是我国，也是世界上不可多得的历史文化游览胜地。
孔庙
是祭祀孔子的地方。
在中国，几乎是每一个省府或县城，都有一座孔庙，但是规模最大的一座在曲阜。
全庙南北长1公里多，占地327亩，共有厅堂殿庑400多间，包括三殿、一阁、一坛、三祠、两庑、两堂、两斋、十七亭、五十四门坊，前后共9进庭院，布局严谨，气势雄伟，是我国规模仅次于故宫的古建筑群。
孔庙的主体建筑为大成殿。
这座金碧辉煌的大殿，阔45.78米，深24.89米，殿高24.8米，殿基占地1836平方米。
是我国现存巨大的古建筑之一，可与故宫的太和殿媲美。
这个殿最引人注目的是正面十根石柱，每根柱上雕刻两条巨龙，飞腾于云彩之中，两龙之间有一宝珠，故名之曰二龙戏珠。
石柱均以整石刻成，气势磅礴。
殿内有巨大的孔子塑像，像高3.3米，神采奕奕，威而不猛。
孔子像两侧是颜回、曾参、孔及、孟轲“四配”的塑像，身高2.6米。
另有“十二哲”塑像，身高2米。
孔庙里共碑碣3000余块，被人们视为书法、绘画、雕刻艺术的宝库。
最为珍贵的是22块汉魏六朝石刻。
孔府
又称衍圣公府，位于孔庙的东侧。
孔府是孔子嫡系子孙居住的地方，汉元帝封孔子十二代孙孔霸为“关内侯，食邑八百户，赐金二百斤，宅一区”。
这是封建帝玉赐孔子后裔府第的最早记载。
宋至和二年（1055年）封孔子四十六代孙孔宗愿为“衍圣公”，宋徽宗时封为世袭“衍圣公”，孔府也就称“衍圣公府”。
现在的孔府基本上是明、清两代的建筑，包括厅、堂、楼、轩等463间，共九进院落，是一座典型的中国贵族门户之家，有号称“天下第一人家”的说法。
事实上目前世界上还找不到子孙持续七十七代更久的人家。
孔府有前厅、中居和后园之分。
前厅为官衙，分大堂、二堂和三堂，是衍圣公处理公务的场所。
衍圣公为正一品官阶，列为文臣之首，享有较大的特权。
前厅另设知印、掌书、典籍、司乐、管勾和百户厅等六厅办事机构，为孔府服务。
中居即内宅和后花园，是衍圣公及其眷属活动的地方。
内宅的前后楼是府上老爷、太太、少爷和小姐的住房，现陈列着当年的生活用品；如古老的红木家具和新式的沙发。
孔子第七十七代孙、末代衍圣公孔德成的房间内就摆设着当时结婚时用的中西结合的家具。
最后一进是花园，又名铁山园。
园内假山、鱼池、花坞、竹林以及各种花卉盆景等一应俱全。
尤为难得的是一“五柏抱槐”奇树，一棵古老的柏树派生出5个分支，内中包含一株槐树，为世所罕见。
孔府现在还保存着不少历代珍贵文物，如商周铜器、元明衣冠、古代书画、名人墨迹以及竹雕玉琢、瓷器珐琅等艺术珍品。
此外还有大批明清以来的文书档案。
整个孔府宛如一座珍藏无数的博物馆。
孔林
是孔子及其后裔的墓地。
坐落于曲阜城北．占地3000余亩。
它是我国规模最大、持续年代最长、保存最完整的一处氏族墓葬群和人工园林。
孔林神道长达1000米，苍桧翠柏，夹道侍立，龙干虬枝，多为宋、元时代所植。
林道尽头为“至圣林”木构牌坊，这是孔林的大门。
由此往北是二林门，为一座城堡式的建筑，亦称“观楼”。
四周筑墙，墙高4米，周长达7000余米。
林墙内有一河，即著名的圣水——洙水河。
洙水桥北不远处为享殿。
是祭孔时摆香坛的地方。
殿前有翁仲、望柱、文豹和角端等石兽。
享殿之后，正中大墓为孔子坟地，墓前有巨碑篆刻“大成至圣文宣王墓”。
东边为其子“泗水侯”孔鲤墓；前为其孙“沂国述圣公”孔子思墓。
据传此种特殊墓穴布局称之为“携子抱孙”。
孔子墓前东侧有三亭，是宋真宗、清圣祖和清高宗来此祭孔时停留之处，叫作“驻跸亭”。
孔林中除孔子墓外，气派较大、墓饰规格也高的，要数第七十二代孙孔宪培妻子的墓——于氏坊。
这位于氏夫人原来是乾隆皇帝的女儿，因当时满汉不通婚，皇帝便将女儿过继给一品大臣于敏中，又以子女名义下嫁给衍圣公，故称于氏坊。
孔林里还有一位名人之墓，那就是清代戏剧家孔尚任，他因著《桃花扇》一书面名盛一时。
他的墓穴位于内圈外侧的东北角。
墓碑上刻有：“奉直大夫广东
清吏司员外郎东塘先生之墓。
”孔尚任曾为康熙皇帝导游孔庙和孔林，由于他学识渊博，讲解生动而深得皇帝的赏识。
