幼儿园中班教案《小猴运桃》(八套)

一、教学目标1. 学习小猴运桃的基本动作，发展学生的身体协调能力和灵活性。

2. 培养学生团队合作精神，提高集体荣誉感。

3. 培养学生遵守游戏规则，养成良好行为习惯。

二、教学内容1. 小猴运桃基本动作教学2. 小组合作运桃游戏3. 游戏规则讲解与实践三、教学重点与难点1. 教学重点：学习小猴运桃的基本动作，培养学生团队合作精神。

2. 教学难点：动作的连贯性与协调性，游戏规则的遵守。

四、教学准备1. 教具：小猴运桃游戏道具、水果图片、音乐CD。

2. 场地：宽敞的操场或体育场地。

3. 组织学生：按照班级人数分成若干小组。

五、教学过程1. 热身活动（3分钟）：带领学生做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，提醒学生注意动作的舒展与协调。

2. 教学基本动作（5分钟）：教师示范小猴运桃的基本动作，包括跳跃、翻滚、攀爬等，学生跟随教师学习并练习。

3. 小组合作运桃游戏（5分钟）：学生分组进行小猴运桃游戏，每组成员合作将桃子运送到指定地点，最快完成任务的小组获胜。

教师巡回指导，纠正动作不规范的地方，鼓励学生互相帮助。

4. 游戏规则讲解与实践（3分钟）：教师讲解游戏规则，包括运桃的方式、路线、注意事项等，学生分组实践，熟悉规则。

5. 总结与反思（2分钟）：教师引导学生总结本次活动的收获，学生分享自己的感受，提出改进意见。

6. 结束活动：带领学生做放松运动，如瑜伽、冥想等，缓解运动带来的疲劳。

六、教学评价2. 学生在团队合作中能积极贡献自己的力量，展现出集体荣誉感。

七、教学拓展1. 组织学生进行小猴运桃比赛，提高学生的竞技水平和团队协作能力。

2. 结合绘本故事，让学生了解小猴运桃的背景，丰富学生的文化底蕴。

3. 邀请家长参与活动，增进亲子关系，提高家庭教育的质量。

八、教学注意事项1. 在教学过程中，教师要关注学生的安全，避免发生意外伤害。

2. 针对不同学生的身体状况和能力水平，教师要因材施教，适当调整教学内容和难度。

一、教学目标：1. 学习小猴运桃的基本动作，提高学生的协调性和灵活性。

2. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。

3. 培养学生勇敢、自信、乐观的品质。

二、教学内容：1. 小猴运桃基本动作教学：包括跳跃、翻滚、爬行等。

2. 团队合作游戏：小猴运桃接力赛。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握小猴运桃的基本动作，培养学生团队合作精神。

2. 教学难点：动作的协调性和灵活性，团队协作的默契。

四、教学准备：1. 教具：小猴运桃道具、接力棒、音响设备。

2. 场地：宽敞的操场或体育场地。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领学生做简单的热身运动，如跳跃、翻滚、爬行等，让学生熟悉小猴运桃的基本动作。

2. 基本动作教学（10分钟）：（1）教师示范小猴运桃的基本动作，讲解动作要领。

（2）学生跟随教师一起练习，教师个别指导。

（3）学生分组练习，互相观摩、交流。

3. 团队合作游戏：小猴运桃接力赛（10分钟）（1）学生分组，每组人数相等。

（2）教师讲解游戏规则，示范游戏过程。

（3）学生进行接力比赛，教师记录比赛成绩。

（4）比赛结束后，教师点评，给予鼓励和指导。

4. 放松活动（5分钟）：带领学生做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让学生缓解疲劳。

六、教学评价：1. 学生对小猴运桃基本动作的掌握程度。

2. 学生在团队合作游戏中的表现，包括配合度、默契度等。

3. 学生参与活动的积极性和兴趣。

七、教学建议：1. 在基本动作教学环节，教师应注重个体差异，因材施教，给予每个学生足够的关注和指导。

2. 在团队合作游戏环节，教师应充分发挥学生的主动性，鼓励学生积极参与，培养团队精神。

3. 教师应定期组织类似的活动，让学生持续练习，提高运动技能。

八、教学拓展：1. 组织学生进行小猴运桃表演，展示所学技能。

2. 邀请家长参与活动，增进亲子关系，提高家长对体育教育的关注和支持。

3. 结合绘本故事，让学生了解小猴运桃的背景，丰富学生的知识储备。

幼儿园中班教案《小猴运桃》教学目标1.学生能够听懂和理解故事《小猴运桃》的内容。

2.学生通过故事学习如何通过劳动获得成果的道理。

3.学生能够通过游戏感受到劳动的乐趣，培养劳动意识。

4.学生能够通过活动锻炼身体，提高身体协调能力。

教学准备1.故事书《小猴运桃》。

2.塑料盆、彩球、腰包、桃子数字卡片等游戏道具。

3.水果糖、小礼品等奖品若干。

教学内容及流程1. 教师导入（5分钟）教师可以通过简单的手势或眼神等方式向学生传达本堂课的主题。

例如，此堂课的主题是“劳动是美德，积极劳动可以收获喜悦”。

2. 教师讲故事（10分钟）教师讲述故事《小猴运桃》。

3. 学生讨论（10分钟）教师可以提出一些问题让学生回答，例如：•故事中的小猴子为什么要挑起运输桃子的工作？•小猴子为什么能够在满载桃子的情况下跑得更快？•你有没有通过劳动获得过成果？4. 活动一：小猴运桃游戏（20分钟）教师为学生准备好游戏道具，分配好角色，分为“小猴子”、“运输队员”、“路线指引员”三个角色，具体游戏规则为：•小猴子需要从起点跑到终点，接受运输队员送上的桃子，吃掉后回到起点。

•运输队员需要负责将桃子运输到起点与终点之间的指定位置，以获得得分。

•路线指引员需要在旁边拿着桃子数字卡片，指引小猴子和运输队员走路线。

5. 活动二：劳动乐趣展示（20分钟）学生自由发挥，在班级内展示自己喜欢的劳动方式，如画画、编织、种植等等。

6. 教师总结（5分钟）教师对本堂课进行总结，强调劳动的重要性，鼓励学生积极劳动，勤劳向上。

课后作业请学生搜集大自然中美丽的花朵和果实信息，组成精美的自然图鉴。

中班体育教案之小猴运桃教学设计一、教学目标：1. 学习小猴运桃的动作要领，提高学生的协调性和灵活性。

2. 通过小组合作，培养学生的团队精神和合作能力。

3. 培养学生勇敢、自信、坚持的品质。

二、教学重点与难点：重点：学习小猴运桃的基本动作，掌握动作要领。

难点：动作的连贯性与协调性，以及在实际操作中的运用。

三、教学方法：1. 示范法：教师或学生代表进行动作示范，引导其他学生模仿。

2. 练习法：分组练习，让学生在实践中掌握动作。

3. 游戏法：通过趣味游戏，激发学生的学习兴趣，提高学生的协调性和灵活性。

四、教学准备：1. 教具：小猴运桃道具、水果图片、音乐播放设备。

2. 场地：宽敞的操场或体育场地。

3. 分组：将学生分为若干小组，每组4-6人。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领学生做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让学生充分活动身体，提高注意力。

2. 教学导入（5分钟）：教师向学生介绍小猴运桃的动作要领，并通过示范动作让学生初步感知。

3. 实践练习（10分钟）：学生分组进行小猴运桃的实践练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 游戏环节（10分钟）：学生分组进行小猴运桃接力比赛，通过游戏形式提高学生的协调性和灵活性。

注意事项：1. 在教学过程中，注意学生的安全，避免发生意外事故。

2. 针对不同学生的身体状况和能力水平，给予适当的指导和帮助。

3. 注重培养学生的团队精神和合作能力，鼓励学生在小组中互相学习、互相帮助。

六、教学拓展：1. 教师可以邀请家长参与教学活动，让家长见证学生的进步，增强家校合作。

2. 组织学生进行小猴运桃比赛，鼓励学生积极参与，培养竞争意识。

3. 结合其他学科，如美术、语文等，让学生创作关于小猴运桃的故事或画作，提高学生的综合素质。

七、教学评价：1. 观察学生在实践练习中的表现，评价学生的动作准确性、连贯性和协调性。

2. 关注学生在游戏环节的团队协作和沟通能力，评价学生的团队精神。

中班健康教案及教学反思《小猴运桃》活动目标：1、探究旧报纸的多种玩法，练习跳动、平衡等根本动作，进展幼儿集体综合素养2、遵守嬉戏规章。

活动预备：1、废旧报纸若干；报纸卷成的棍棒（两端各用一根橡皮筋箍住）每人一根；纸团（桃子）挂在可攀爬的大型玩具上。

2、猴王面具一个；纸箱四个（箱子两端各打一个洞），小椅子四张，长棒一根。

3、猴哥》音乐，装电池的录音机一台。

活动过程：一、热身运动。

师（戴猴王面具）：孩儿们，今日本猴王要带你们出去玩一玩，你们愿不情愿啊？拿上你们的金箍棒，动身！（进入场地）孩儿们，操练起来！分散站立，听音乐做棍棒操。

从中渗透：伸展运动、下蹲运动、体转运动、腹背运动、跳动运动、放松运动等。

二、集体嬉戏，进展幼儿跳动、平衡、投掷等根本动作。

1、练习跳“小沟”和走“小桥”。

到花果山摘桃子去。

幼儿分成四组，每组前两名幼儿把纸棒横放，变为“小沟”，后面幼儿把纸棒摆成两竖排，变为“小桥”。

幼儿依次跳过“小沟”，走过“小桥”。

2、练习投掷，把纸团（桃子）投进纸箱。

师：花果山到了。

哇！好多的桃子！（提要求）爬时请留意安全，每人摘一个“桃子”后排队。

动身！（幼儿攀上大型玩具摘纸团）师：请把你们把摘到的“桃子”投进箱子里，看谁投的准！（幼儿投掷）3、嬉戏：“小猴运桃”师：孩儿们，下面我们就要把“桃子”运回家了。

箱子这么大，桃子这么多，该怎么运呢？幼儿分组争论，想出各种方法尝试，可捧，可抬，可一人拿一个，可两人掺纸箱。

表达小组合作精神，并要敏捷答复教师的各种提问，以期完善各种想法。

各小组说出可行方法后，分组走过“小桥”，跳过“小沟”，安全到家。

三、启发引导幼儿探究报纸的各种玩法。

师：都说孙悟空有七十二变，那么你们能不能把你们的金箍棒也变一变呢？看看能变出什么来。

橡皮筋不要乱丢，先套在手腕上，等会儿还有用场呢。

（全体幼儿把纸棒拆了开来，复原报纸真面目）师小结：报纸可真好玩呀，可以变成金箍棒耍着玩，可以变成“小沟”跳着玩，可以变成“小桥”走着玩，再看看我们摘的桃子（拿出一个纸球）也是报纸团成的。

中班健康小猴运桃教案为了提高幼儿的身体素质和健康意识，本次课程我们将通过游戏教学的方式，帮助幼儿了解运动的重要性以及养成健康的生活习惯。

一、教学目标1.了解运动的重要性，有意愿参加运动。

2.培养幼儿的身体协调能力和反应能力。

3.学会正确的体育运动技能，提高身体素质。

4.增强幼儿对水果的认知，并了解桃子的营养价值。

5.培养良好的合作意识和竞争精神。

二、教学准备•器材：橙球、篮球、水果篮、桃子等。

•场地：室内或室外空旷的场地。

•背景音乐：轻快明快的儿童歌曲。

三、教学内容及步骤第一步：游戏导入教师播放背景音乐，组织幼儿做热身运动：伸展、扭曲、揉捏等。

然后幼儿们围成一个圈，进行肢体放松。

第二步：运动介绍教师带领幼儿进行篮球和橙球的介绍，并让幼儿发挥想象，制定不同的运动规则。

让幼儿通过玩球感受运动的快乐，同时也了解运动对身体的好处。

第三步：运动实践教师根据幼儿的体能状况，设置不同的训练内容。

例如：单手持球站立、单手传球、扔球游戏等。

通过实践，提高幼儿的身体素质和技能。

第四步：游戏创意教师借助桃子的形象，设计了一个新的游戏项目——“健康小猴运桃”。

通过培养幼儿的竞争意识，提高幼儿食用水果的意识。

幼儿们分为两个小组，在指定时间内，用篮子将桃子运到对方的水果篮中。

幼儿在游戏中互相竞争，体验运动的乐趣。

第五步：游戏总结教师带领幼儿总结游戏规则并深入讲解每个动作的技巧和注意事项，帮助幼儿逐步掌握正确的运动技巧，以此保证身体健康。

四、教学反思通过运动的方式，本节课程达到了培养幼儿运动兴趣、提高身体素质、增强竞争意识和食用水果意识的目标。

但是在实施过程中也存在一些问题，例如幼儿缺乏耐心，不能集中精力，同时有些孩子注意力不足，对游戏失去了兴趣。

因此，在教学过程中，我们应该注意设置好游戏规则、体验感，激发幼儿的学习兴趣，进一步调整教学策略，提高教学质量，让孩子们在快乐中学习，掌握身体健康的秘诀。

中班体育教案：小猴运桃一、活动目标：1. 学习小猴运桃的动作要领，发展基本动作的协调性、灵活性。

2. 培养幼儿的团队协作精神和规则意识。

3. 激发幼儿的想象力和创造力，感受体育活动的乐趣。

二、活动准备：1. 教具：小猴头饰、桃子道具、呼啦圈。

2. 场地设置：户外活动场地。

三、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，提醒幼儿注意活动中的安全。

2. 教学基本动作（5分钟）：1. 教师示范小猴运桃的基本动作，讲解动作要领。

2. 幼儿跟随教师学习小猴运桃动作，教师个别指导。

3. 幼儿分组练习，教师巡回指导。

3. 游戏环节（5分钟）：1. 教师组织幼儿进行“小猴运桃”游戏，讲解游戏规则。

2. 幼儿分组进行游戏，教师观察幼儿表现，及时给予鼓励和指导。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的体育活动。

2. 环境创设：在班级环境中布置“小猴运桃”主题墙，展示幼儿的活动照片和作品。

3. 教学计划：根据幼儿在本次活动中的表现，调整后续的教学计划，提高教学效果。

五、教学反思：1. 教师在活动中的教学态度是否积极、耐心？2. 幼儿在活动中的参与度如何？是否充分调动了幼儿的积极性？3. 教学过程中是否注重了幼儿的安全？4. 活动内容是否适合幼儿的年龄特点和发展需求？5. 针对本次活动，有哪些改进和提高的建议？六、活动准备：1. 教具：小猴头饰、桃子道具、呼啦圈。

2. 场地设置：户外活动场地。

七、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，提醒幼儿注意活动中的安全。

2. 教学基本动作（5分钟）：1. 教师示范小猴运桃的基本动作，讲解动作要领。

2. 幼儿跟随教师学习小猴运桃动作，教师个别指导。

3. 幼儿分组练习，教师巡回指导。

3. 游戏环节（5分钟）：1. 教师组织幼儿进行“小猴运桃”游戏，讲解游戏规则。

中班健康小猴运桃教案中班健康小猴运桃教案作为一名优秀的教育工作者，时常需要用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

教案应该怎么写才好呢？下面是小编收集整理的中班健康小猴运桃教案，希望对大家有所帮助。

中班健康小猴运桃教案1幼儿园中班游戏教案：小猴摘桃目标：1、练习纵跳触物，具有一定的弹跳能力。

2、喜爱参加体育活动，具有一定的竞争意识。

3、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

环境材料：钻圈4个，胶圈16个，线圈16个，挂起来的桃子若干。

活动过程：1、小猴去摘桃的时候必须钻过山洞，跳过小土坑，绕过一片小树林。

2、小猴来到桃树下摘桃的时候必须屈膝蹬地跳起才能摘到桃子。

指导：1、提示幼儿摘桃子的时候必须两脚一齐跳，屈膝蹬地跳高，落地的时候用前脚掌轻轻落地。

2、小猴去摘桃钻过山洞时侧身钻过，不要碰倒钻圈;跳过小土坑的时候两脚并跳。

教学反思：游戏是一种符合幼儿身心发展需要的快乐而自主的活动，能给幼儿带来愉快的.情绪体验，提高幼儿的运动技能，培养幼儿的竞争意识。

体育游戏中的游戏规则能够约束幼儿的行为，幼儿在游戏中能够形成与同伴协商、合作、交往的经验，同时形成基本的规则意识。

在体育游戏中如果我们把握好教育策略，适时、适宜、适度地支持与引导幼儿的探索行为，不仅能促进幼儿身体动作协调发展和运动技能不断增强，还能发展幼儿的社会认知能力、社会交往能力和社会情感，掌握最基本的社会行为规范，促进幼儿身心的和谐发展，为幼儿适应未来社会竞争打下良好的基础。

中班健康小猴运桃教案2活动目标：1、用重叠法比较两组物体的多少。

2、找出一组物体多出的部分。

3、从左至右摆放物体。

4、锻炼幼儿快速跑的`能力。

5、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。

6、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

活动准备：1、每位幼儿大圆片4个，小圆片3个。

2、贴绒卡片：小猴4个，桃子3个，、猫头饰若干。

中班体育：小猴运桃
活动目标：
1.探索旧报纸的多种玩法，练习跳跃、平衡等基本动作，发展幼儿集体综合素质
2.能够遵守游戏规则。

活动准备：
纸棒若干，报纸团若干。

活动过程：
一﹑扮演猴子，做棍棒操，引发活动兴趣
导语：你们喜欢孙悟空吗？今天我就来当孙悟空，你们来当我的小猴子好吗？我要带你们出去练练本领了。

1.幼儿跟着教师有秩序的步入操场。

过渡：孩子们（小猴），作为我的猢狲，金箍棒是肯定要学会耍的，我们一起来操练一下。

2.头部运动——肩部运动——体转运动——复背运动——跳跃运动
喜欢
幼儿动作做的较散。

让幼儿尽量跟着老师把动作做规范。

二、练习跳小沟，走小桥，投过小河
今天王母娘娘生日我们每人要送上礼物—寿桃，但是一路上很辛苦有小沟有小桥还有小河，但是我相信你们都会克服困难的。

先看我
是怎么去送寿礼的。

1.把幼儿分成四组，每人拿一个“寿桃”先跳过小沟（横着放的纸棒四根，然后走过小桥（竖着放的纸棒三根），再次跳过小河投入筐中。

2.幼儿分组练习
师示范
对个别没掌握技能的幼儿再做示范和辅导。

五、结束活动
过渡语：寿桃送到了，赶紧把咱们得东西整理一下准备回山吧！
1. 整理物品。

2. 放松活动：行进间的甩甩手甩甩小腿的动作。

中班体育教案之小猴运桃教学设计一、教学目标：1. 学习小猴运桃的基本动作，发展幼儿的身体协调能力和灵活性。

2. 通过模仿小猴运桃的动作，培养幼儿的模仿能力和创造力。

3. 培养幼儿的团队协作精神和规则意识。

4. 增强幼儿的身体素质，提高他们的运动能力。

二、教学重点与难点：重点：学习小猴运桃的基本动作，发展身体协调能力和灵活性。

难点：模仿小猴运桃的动作，培养模仿能力和创造力。

三、教学准备：1. 教具：小猴运桃图片、视频、音乐、桃子道具等。

2. 场地：宽敞的教室或户外场地。

四、教学过程：1. 导入：教师出示小猴运桃图片，引导幼儿观察并说出小猴运桃的动作。

2. 基本动作学习：教师播放小猴运桃视频，引导幼儿跟随视频学习小猴运桃的基本动作。

3. 模仿练习：教师示范小猴运桃的动作，幼儿跟随教师模仿练习。

4. 创新展示：教师鼓励幼儿发挥想象力，创造自己的小猴运桃动作，并进行展示。

5. 团队协作：将幼儿分成小组，进行小猴运桃团队比赛，培养团队协作精神和规则意识。

五、教学评价：1. 教师观察幼儿在学习过程中的表现，包括动作的准确性、协调性和创造力。

2. 团队协作精神和规则意识的体现。

3. 家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现。

4. 定期进行身体素质测试，观察幼儿的进步。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的锻炼活动。

2. 环境创设：将小猴运桃的动作融入幼儿园的体育游戏中，创设有利于幼儿发展的环境。

七、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注幼儿的学习进度，及时调整教学方法。

2. 注重个体差异，因材施教，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和发展。

3. 定期总结教学经验，提高教学质量。

八、教学调整：1. 根据幼儿的表现，适时增加教学难度，提高幼儿的挑战性。

2. 调整教学时间，保证幼儿有足够的练习时间。

3. 丰富教学手段，采用游戏、比赛等形式，提高幼儿的兴趣。

九、安全注意事项：1. 教师要确保活动场地安全，避免幼儿受伤。