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静女【来源介绍】选自《诗经邶②风》《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，相传为孔子所编定，现存诗305篇。
它最初称为《诗》，《诗三百》，《三百篇》，到西汉被尊称为儒家经典之后，才有《诗经》之称。
本篇是邶国（今河南汤阴境内）的民歌。
【原文】静女①《诗经邶②风》静女其姝③，俟④我于城隅⑤。
爱⑥而不见⑦，搔首踟蹰⑧。
静女其娈⑨，贻⑩我彤管⑾。
彤管有炜⑿，说怿⒀女⒁美。
自牧⒂归荑⒃，洵⒄美且异。
匪女⒅之为美，美人之贻。
【译文】娴静姑娘真漂亮，约我等在城角旁。
视线遮蔽看不见，搔头徘徊心紧张。
娴静姑娘真娇艳，送我新笔红笔管。
鲜红笔管有光彩，爱她姑娘好容颜。
远自郊野赠柔荑，诚然美好又珍异。
不是荑草长得美，美人相赠厚情意。
【解说】这是一首男女幽会的情歌。
少女故意躲在城角，“爱而不见”，男子急得坐立不安，“搔首蜘蹰”，这两句平实如话的描写，极为传神地表现了一对恋人初会时的情趣。
既而约会之时少女赠送彤管、荑草，男子欣喜若狂语带双关表达爱意的情态，又写得柔婉细腻，情意绵绵。
全诗清新活泼，生动有趣。
吟诵此诗，读者亦会被其浓浓的青春气息所感动，而诚心祝愿这对恋人幸福美满。
【注释】①静女：文雅的姑娘。
②邶(bèi)：邶国(今河南汤阴境内)。
③其姝(shū)：姝,美丽。
其,形容词词头。
下面“静女其娈”的“其”用法相同。
④俟（sì）：等待，等候。
⑤城隅（yú）：城上的角楼。
一说是城边的角落。
⑥爱:通“薆(ài)”隐藏，遮掩。
⑦见：通“现”，出现。
一说是看见。
⑧踟蹰（chí chú）：亦作“踟躇”，心里迟疑，要走不走的样子。
⑨娈（luán）：美好。
⑩贻（yí）：赠送。
⑾彤（tóng）管：红色的管萧。
管，有人说是茅草。
⑿炜（wěi）:鲜明有光的样子。
⒀说怿（yuè yì）：喜爱。
说，通“悦”，和“怿”一样，都是喜爱的意思。
⒁女（rǔ）：通“汝”，你。
必修二《诗经》两首一、古今异义1.送子涉淇古义：今义：儿子。
2.至于顿丘古义：今义：表达到某种程度或另提一事。
3.秋以为期古义：今义：认为。
4.以我贿迁古义：今义：贿赂。
5.不遑启居：启，古义：今义：开启居，古义：今义：住二、一词多义其1.桑之未落，其叶沃若2.咥其笑矣3.攻之不克，围之不继，吾其还也。
4.圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？5.以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？6.其真无马邪？其真不知马也？7.其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳。
遂1.言既遂矣2.无往而不遂3.夫间有随，遂上有径4.遂不得径靡1.靡室劳矣2.望其旗靡3.左右皆靡4.虫尽靡5.徒靡弹药作1.薇亦作止。
2.天下之难比作于易。
3.为君翻作《琵琶行》4.其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
5.君当作磐石，妾当作蒲苇。
止1.岁亦莫止。
2.当斩左止者，笞五百。
3.止子路宿。
4.残贼公行，莫或止之。
5.人而无止，不死何候。
6.虎因喜，计之曰：“技止此耳。
”载1.史载田横事。
2.自去舟职，五载复还。
3.有好事者船载以入。
4.直上载公子上坐。
5.载欣载奔。
6.春日载阳，有名仓庚。
孔1.利出一孔者，其国无敌。
2.孔武有力。
3.孔道之夷，何不遵乎。
三、语句翻译1. 匪我愆期，子无良媒。
将子无怒，秋以为期。
翻译：2.乘彼垝垣，以望复关。
不见复关，泣涕涟涟。
既见复关，载笑载言。
翻译：3.三岁为妇，靡室劳矣。
夙兴夜寐，靡有朝矣。
翻译：4.忧心孔疾，我行不来。
翻译：5.昔我往矣，杨柳依依。
今我来思，雨雪霏霏。
翻译：。
诗经两⾸
诗经两⾸
《诗经》，是中国古代诗歌开端，最早的⼀部诗歌总集，收集了西周初年⾄春秋中叶（前11世纪⾄前6世纪）的诗歌，共311篇，其中6篇为笙诗，即只有标题，没有内容，称为笙诗六篇（《南陔》《⽩华》《华⿉》《由庚》《崇丘》《由仪》），反映了周初⾄周晚期约五百年间的社会⾯貌。
下⾯跟着⼩编来看看诗经俩⾸吧！希望对你有所帮助。
蒹葭
蒹葭苍苍，⽩露为霜。
所谓伊⼈，在⽔⼀⽅，
溯洄从之，道阻且长。
溯游从之，宛在⽔中央。
蒹葭萋萋，⽩露未晞。
所谓伊⼈，在⽔之湄。
溯洄从之，道阻且跻[ji]。
溯游从之，宛在⽔中坻[chi]。
蒹葭采采，⽩露未已。
所谓伊⼈，在⽔之涘[si]。
溯洄从之，道阻且右。
溯游从之，宛在⽔中沚[zhi]。
关雎
关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑⼥，君⼦好逑。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑⼥，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑⼥，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。
窈窕淑⼥，钟⿎乐之。
《国风·周南·关雎》是中国古代第一部诗歌总集《诗经》中的第一首诗，通常认为是一首描写男女恋爱的情歌。
原文：guān guān jū jiū，zài hé zhī zhōu关关雎鸠，在河之洲。
yǎo tiǎo shū nǚ，jūn zǐ hǎo qiú窈窕淑女，君子好逑。
cēn cī xìng cài，zuǒ yoù líu zhī参差荇菜，左右流之。
yǎo tiǎo shū nǚ，wù mèi qiú zhī窈窕淑女，寤寐求之。
qiú zhī bù dé，wù mèi sī fú求之不得，寤寐思服。
yōu zāi yōu zāi，zhǎn zhuǎn fǎn cè悠哉悠哉，辗转反侧。
cēn cī xìng cài，zuǒ yoù cǎi zhī参差荇菜，左右采之。
yǎo tiǎo shū nǚ，qín sè yǒu zhī窈窕淑女，琴瑟友之。
cēn cī xìng cài，zuǒ yoù mào zhī参差荇菜，左右芼之。
yǎo tiǎo shū nǚ，zhōng gǔ yào zhī窈窕淑女，钟鼓乐之。
译文：关关和鸣的雎鸠，相伴在河中的小洲。
那美丽贤淑的女子，是君子的好配偶。
长长短短鲜荇菜，顺流两边去捞取。
文静美好的少女，朝朝暮暮想追求。
追求却没法得到，白天黑夜便总思念她。
长长的思念哟，叫人翻来覆去难睡下。
长长短短鲜荇菜，两手左右去采摘。
文静美好的少女，弹琴鼓瑟表爱慕。
参差不齐的荇菜，从左到右去拔它。
那美丽贤淑的女子，敲起钟鼓来取悦她。
《国风·秦风·蒹葭》是《诗经》中的一篇。
全诗三章，每章八句。
人教版语文必修二《诗经两首》翻译与赏析《氓》和《采薇》是诗经中的两首，下面是店铺给大家带来的人教版语文必修二《诗经两首》翻译与赏析，希望对你有帮助。
人教版语文必修二《氓》翻译与赏析【原文释义】氓之蚩蚩(氓,(méng)：古义指男子;蚩蚩：老实的样子;之：结构助词，取消句子的独立性)，抱布(货币，一说布匹)贸(买)丝。
匪(通“非”，不是)来贸丝，来即我谋(来找我商量婚事。
即：靠近;我谋：宾语前置)。
送子(对男子的敬称)涉淇(渡过淇水。
淇：淇水，卫国的河流)，至(到)于顿丘(地名)。
匪我愆期(推延日期。
愆(qiān)：过，误)，子无良媒。
将(音(qiāng)，请，希望)子无怒，秋以为期(把秋天当作婚期)。
乘彼垝垣(登上那破旧的墙。
乘：登上;垝垣：垝(guǐ)，垝垣：破颓的墙)，以(目的连词，来)望复关(诗中男子的住地。
一说返回关来)。
不见复关，泣涕涟涟(泪流貌)。
既见复关，载(相当于连词“则”)笑载言。
尔卜尔筮(你用龟甲和蓍草占卦。
卜：用龟甲卜吉凶;筮(音诗)：用蓍草占吉凶)，体无咎言(卦象没有不好的话。
体：卦体，卦象;咎言：凶，不吉之言)。
以尔车来，以(介词，把)我贿(财物，嫁妆)迁。
桑之(结构助词，取消句子的独立性)未落，其叶沃若(润泽貌)。
于嗟(相当于“吁嗟”，叹词)鸠(斑鸠。
传说斑鸠吃桑葚过多会醉)兮，无食桑葚!于嗟女兮，无与士(指男子)耽(沉湎于爱情)!士之耽兮，犹可说(通“脱”)也。
女之耽兮，不可说也。
桑之落矣，其黄而陨(坠落)。
自我徂尔(到你家，嫁与你)，三岁食贫(多年过着贫苦的生活。
三岁：指多年)。
淇水汤汤(水盛流貌)，渐(沾湿)车帷裳(女子车上的布幔)。
女也(语气词，表示停顿，下面同此)不爽(差错)，士贰(差错)其行(德行)。
士也罔极(没有准则，行为不端)，二三其德(三心二意)。
三岁为妇，靡室劳矣(不以操持家务为劳苦。
靡：无，不;室劳：指家务活);夙兴夜寐(早起晚睡。
夙：早)，靡有朝矣(不止一日)。
《诗经两首》主备教师：刘棠一、教学目标：（一）知识与能力：1、掌握《诗经》的基本知识。
2、理解《静女》重章复唱的艺术手法和《氓》中的比兴手法的运用。
（二）过程与方法：1、理清课文大意，积累相关的字词。
2、把握主人公的性格特征。
（三）情感态度与价值观：欣赏《静女》中爱情的甜蜜；同情《氓》中女主人公不幸的爱情遭遇。
二、教学重难点：1、理解《静女》重章复唱的艺术手法和《氓》中的比兴手法的运用。
2、欣赏《静女》中爱情的甜蜜；同情《氓》中女主人公不幸的爱情遭遇。
三、教学时数：3课时【教学过程】一、导入：在人类永恒的感情世界里，爱情是一个说不尽、道不完的话题。
请同学们回忆一下给你印象最深刻的爱情诗歌名句。
“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”、“问世间情为何物，直叫人生死相许”、“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”、“天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”、“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”、“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”、“生命诚可贵，爱情价更高”、“关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。
”、“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。
”等等。
这些爱情诗歌名句凝结着人类最崇高的情感，代表人类最纯洁的心灵碰撞，是人类永恒的精神家园。
今天我们就来学习《诗经》两首，了解古代人们的爱情。
二、在学习之前，我们首先来回顾一下【诗歌发展历程介绍】古古体诗：《诗经》—《楚辞》－《乐府诗》－魏晋南北朝五言典近体诗：律诗、绝句诗词曲：宋词、元曲歌（五四后现代诗歌新诗﹚三、【《诗经》介绍】《诗经》是我国第一部诗歌总集。
《诗经》的年代：记载了从西周初年至春秋中叶约五百年间的诗歌作品。
《诗经》的篇目：共305篇，又称“诗”、“诗三百”。
《诗经》的编排体例：风、雅、颂。
“风”又称15国风，大都是民间的歌谣，就像我们现在所说的流行歌曲或者山野传唱的民歌。
（共160篇）“雅”分大雅和小雅，是宫廷乐曲歌词。
它是一种正统音乐。
就像奥地利歌剧一类的高雅音乐。
（共105篇）“颂”分周颂、鲁颂、商颂，是宗庙祭祀的乐歌。
（共40篇）《诗经》的表现手法：赋、比、兴。
赋，是叙述和描写；比，是比喻和比拟；兴，是起兴。
（“风”“雅”“颂”是《诗经》的三种艺术表现形式，“赋”、“比”、“兴”是《诗经》的三种艺术表现手法，合起来被称为诗经的“六义”。
）《诗经》中最重要的诗歌体式：四言诗，间或杂有二言直至八言的各种句式。
《诗经》诵读节奏：以二二节拍为主。
《诗经》的典型特点：重章叠句、反复咏唱。
（诗经的段落称之为“章”）《诗经》中占比重最大的题材：婚恋诗。
《诗经》是我国现实主义文学的源头。
一、导语：上节课，我们学习了《诗经》中的一首感情真挚的爱情诗《静女》。
今天，我们要学习的是《诗经》中另一种类型的诗歌——《氓》。
二、诗歌解析：1、释题：《氓》选自《诗经•卫风》，是“卫风”中最长的一首民歌，也是《诗经》中较有代表性的一首弃妇诗。
2、教师范正音：氓：méng 蚩：chí愆：qiān 将：qiāng 垝垣：guǐ yuán 筮：shì咎：jiù于：xū说：tuō陨：yǔn 徂：cú汤：shāng渐：jiān 罔：wáng 靡：mǐ夙：sù咥：xì隰：xī泮：pàn3、整体感知：①每一章写了什么内容？请用简介的语言概括。
参考一参考二第一章：男子求婚女子许婚（赋）第一节许婚第二章：相思相恋占卜结婚（赋）第二节迎娶第三章：以桑为比劝诫痴女（比兴）第三节劝诫第四章：以桑为比控诉移情（比兴）第四节控诉第五章：倾诉苦楚表达悔恨（赋）第五节反省第六章：回顾甜蜜表达决绝（赋比兴）第六节决绝②《氓》是一首叙事诗。
作者用第一人称“我”来叙事，讲了一个女子与一个男子相识相恋结婚到最后被男子遗弃的故事。
③它是按怎样的线索来写的？作者顺着“恋爱──婚变──决绝”的情节线索叙事。
﹙1－2 恋爱； 3－5 婚变； 6 决绝。
﹚第一、二章：回忆往日的甜蜜。
热恋、结婚——“一日不见，如隔三秋”，“执子之手，与子偕老”。
第三、四、五章：对不幸婚姻的痛心疾首。
婚变：“士之耽兮，犹可说也；女之耽兮，不可说也。
”第六章：与负心男子彻底决裂。
决裂：“静言思之，躬自悼矣”，“反是不思，亦已焉哉”。
4、分析人物形象，体悟情感“恋爱”部分：①学生朗读。
②教师提问：在第一节中，诗作的叙事节奏颇似电影蒙太奇手法，选取了三个视觉效果极强的场面来表现。
请用简炼的语言概括出这三个场景。
点拨：初次相逢定情相送约期相别③提问：在这些场景中表现了两人什么性格？姑娘与心上人约定了婚期，在漫长的等待中，姑娘是什么样的表现？点拨：男青年急躁、任性，姑娘则温柔、体贴。
“乘彼垝垣”等六句绘声绘色地描述了热恋中的少女的心理及表现。
“复关”大概是男青年的居住地。
姑娘一会“泣涕涟涟”一会儿“载笑载言”，足见对男青年的思念及深情。
恋爱中的姑娘是那样的天真、活泼、热烈。
④提问：“尔卜尔筮”等四句表明恋爱终于有了结果。
这是一段怎样的姻缘？点拨：神灵显示，这是一段天赐良缘。
“以我贿迁”，娘家以丰厚的嫁妆祝佑着女儿的幸福。
姑娘带着对幸福生活的憧憬嫁给了男青年。
至此，一个完整的叙事段落结束。
⑤让学生思考下面两个问题：这一段的感情基调如何？从女主人公的这段回忆来看，她的婚姻是否像我们经常看到的那种“父母之命，媒妁之言”的婚姻？点拨：（板书）感情基调：热情、幸福不是。
从她的回忆看，二人恋爱自由，婚姻自主。
“婚变”部分：①提问：这一部分运用了什么样的表达手法？点拨：议论、抒情。
②提问：第三章和第四章在总结自己的生活经验和概说自己的婚后生活前先用了“桑之未落，其叶沃若。
”“桑之落矣，其黄而陨。
”等诗句，这属于一种什么样的艺术手法？点拨：比兴的艺术手法。
③提问：比兴的艺术手法我们在初中就学过，请同学们回忆一直，举一两例并说说比兴手法的特点。
《氓》中的比兴句应该怎样理解？用比兴的好处是什么？教师点拨：（《关雎》《蒹葭》）“桑之未落，其叶沃若。
吁嗟鸠兮!无食桑葚”及“桑之落矣，其黄而陨”是比兴句。
第三章以传统的比兴的开头，先以葱茏的茂盛的桑树写照自己的青春，继而又以诱人的桑葚比喻令人沉醉的爱情，把恋爱中的少女比作贪食而快乐的小鸟，谆谆告诫之：不能沉溺于爱情。
否则，结局悲惨，悔之晚矣。
第四章紧承上节的“桑之未落，其叶沃若。
”，开头就是“桑之落矣，其黄而陨。
”以树木的枯萎凋零比拟流年带下走了的青春，曾经光彩照人的少女在岁月中蹉跎了美丽的容颜。
再加上婚后长期过着贫困的生活，被弃的命运此时却降临到了她的头上。
这两处使用比兴手法的好处：以自然现象来对照女主人公的恋爱生活的变化，由起兴的诗句引出表达感情生活的诗句，激发读者的联想，增强意蕴，产生形象鲜明，诗意盎然的艺术效果。
④提问：第三章在行文上有什么作用？点拨：由前两章的叙事转入这一节的抒情和议论，在读者心理上造成了明显的停顿和隔离。
暗示着女主人公悲惨命运已经开始。
⑤提问：结合文章的三、四、五章考虑：女主人公用抒情兼议论的方法回顾了自己几年的婚姻生活及自己婚姻失败的原因，她的思想感情如何？点拨：（板书）悔恨、沉痛、但是不哀伤。
“决绝”部分。
①提问：女主人公通过上文的回忆、自省，在这一章她做出了选择，什么样的选择？点拨：“反是不思，亦已焉哉！”②这反映出她什么样的性格特点？点拨：（板书）清醒、刚烈。
③提问：同学们可议一议，想一想，这一章用的是什么样的写法？点拨：对比（板书）④提问：把什么同什么作了对比？点拨：将昔日的“信誓旦旦”与今日的结局作对比。
⑤关于运用对比的手法，在文中的其他章节还有多处，请同学们找一找，试举几例。
点拨：•氓婚前与婚后的态度形成对比。
伪装忠厚——喜新厌旧•女主人公与氓对婚姻的态度形成对比。
深情专一——二三其德•女主人公婚前婚后的性格形成对比。
温柔软弱——清醒刚强•女主人公婚前婚后的思想感情形成对比。
幸福甜蜜——悔恨沉痛5、提问：从文中，我们可看出女主人公什么样的形象特点？你是如何体会女主人公情感的变化的？点拨：（板书）勤劳、善良、温柔、贤惠、坚强。
恋爱时的情深意切――婚变中的委屈求全――被弃后的伤情无奈――觉醒后的清醒刚烈6、提问：文中三次出现了“淇水”每次出现有什么不同，反映出人物怎样的心境?点拨：“送子涉淇，至于顿丘”，这是恋爱时，两情依依的甜美；“淇水汤汤，溅车帷裳”，这是婚变后形单影只的凄楚；而“淇则有岸，隰则有泮”，更是被弃后撕心裂肺的哭诉了。
同一条河，映衬出的是不同处境中同一人物的不同心境，7、提问：你认为“氓”是个什么样的人？男主人公“氓”可以说是男权社会时的一个代表性的人物。
在求婚时，他对女主人公的感情是真挚的，但是随着时间的流逝，女主人公容颜的渐衰，他的爱情也随风而去，全然不念往日恩爱，无情的遗弃了妻子，是一个对家庭不负责任的、始乱终弃的人。
他以虚假的热情欺骗了淳朴的少女，用谎誓空咒赢得了女子的信任，旦骗取到手，便露出了卑劣、凶暴的本相。
三、课堂总结：全诗大致按事实发展的过程叙述这一悲剧的始末。
第三章为全诗的转折，诗中肯有强烈的现实主义精神，运用比兴的艺术手法及对比的手法，将抒情﹙静言思之，躬自悼矣；反是不思，亦已焉哉﹚、叙事、议论﹙士之耽兮，犹可说也；女之耽兮，不可说也﹚熔一炉而增加了叙事的感染力和抒情的深度。
全诗韵律和谐，塑造了一个勤劳、温柔、坚强的妇女形象。
她的遭遇值得我们同情，她的人格值得我们尊敬，而男青年的作法则应遭到我们的唾弃。
四、拓展延伸：你如何看待女主人公的婚姻悲剧？点拨：诗中的女主人公是一位善良、热情、坚强的劳动妇女的形象。
她热情、活泼的女性，她不顾家庭的反对，没有过高的物质要求，和“氓”自由恋爱，结为夫妻，她勤劳、淳朴、不畏贫苦，与“氓”结婚后，真诚地把幸福的希望寄托在“氓”身上。
然而婚后丈夫对她日甚一日的暴虐和欺侮，使她“及尔偕老”的愿望完全破灭了，她由忍耐、不平而转为怨恨，终于发出痛楚的呼喊。
诗中表露的她的怨恨更多于悲伤。
使我们看到封建社会中妇女所受的压迫和欺凌。
女主人公的悲剧具有一定的必然性和普遍性，这是由社会特点决定的。
在男权社会中，女性在经济上，政治上都处于附属地位，她们的生活天地都很狭小，生活的幸福与否都维系在丈夫身上，如果遇上一个对感情、对家庭不负责任的丈夫，那她的悲剧是不可避免的。
五、布置作业：1、背诵《氓》全诗；2、完成课后练习三；3、预习《离骚》附：板书设计氓﹙情节﹚恋爱婚变决绝﹙章节﹚一二三四五六﹙人物形象﹚遵循礼教、温柔多情勤劳、善良坚强﹙基调﹚热情、幸福怨恨、沉痛清醒、刚烈（手法）叙述抒情、议论对比采薇》教学设计主备人江苏滨海中学张海洲教学目标1、在反复阅读体会情感的基础上进行交流对话、文本研习，结合自己成长经历、了解家园之思的文化内涵。
