湖南省耒阳市冠湘中学九年级化学上册 第六单元 课题1.

第2课时单质碳的化学性质知能演练提升能力提升1.下列说法不正确的是( )A.利用木炭的还原性由CuO冶炼铜B.金刚石是最硬的非金属单质,可制成钻石C.利用活性炭的稳定性来吸附冰箱中的异味D.利用石墨的导电性制造石墨电极2.按如图进行实验,有关说法及分析不正确的是( )A.烘干的木炭粉末与CuO粉末须混合均匀B.网罩的作用是集中火焰,提高温度C.可观察到澄清石灰水变浑浊D.产生的气体一定没有CO3.下列对一些事实的解释错误的是( )★4.一定质量的铜粉和木炭粉的混合物,在空气中充分灼烧后其固体质量与原混合物的质量不变,则原混合物中铜粉和木炭粉的质量比为( )A.4∶1B.2∶1C.3∶2D.1∶15.中国科学技术大学的科研人员在440 ℃和高压下,利用金属钠与二氧化碳作用得到了金刚石(化学式:C)和碳酸钠,且金刚石的颗粒有望达到宝石级,它将给天然金刚石的开采业带来极大的挑战。

下列说法中正确的是( )A.金刚石是一种化合物B.碳是金属元素C.该反应中生成了新的原子D.所得金刚石在氧气中充分燃烧生成二氧化碳6.金刚石经琢磨后可成为璀璨夺目的装饰品——钻石,钻石素有“宝石之王”的美誉。

近年来,市场上出现了合成碳化硅的钻石仿制品——莫桑钻,使不少消费者上当受骗。

(1)已知碳元素、硅元素的原子结构示意图分别为:C +6Si +14,碳、硅两种元素在原子结构上具有相同的,所以它们的化学性质相似。

(2)碳化硅的化学式为,碳化硅属于(填“单质”或“化合物”)。

(3)目前,珠宝界通常利用一种名为二碘甲烷(CH2I2)的液体来鉴别莫桑钻和钻石。

其鉴别方法是将莫桑钻和钻石分别放入二碘甲烷中,钻石下沉,莫桑钻上浮,这种鉴别方法所依据的原理是。

探究创新★7.某中学化学兴趣小组按照课本实验方法(如图甲),做木炭与氧化铜反应实验时,发现很难观察到紫红色铜的生成,却往往有暗红色固体出现。

他们决定对这个实验进行探究和改进。

【提出问题】暗红色的固体是什么?如何选择合适的条件,使木炭还原氧化铜的实验现象更明显? 【查阅资料】铜有+1价和+2价两种化合价,通常情况下,氧的化合价为-2价,碳的化合价为+4价或-4价。

湖南省衡阳市耒阳市冠湘学校九年级（上）期末化学试卷一、选择题（本题共46分，每小题2分，每个小题只有一个正确答案）1．（2分）2012年冬季，海内外华人，同仇敌忾，强烈谴责日本的侵略行为，向世界宣示钓鱼岛是中国不可分割的领土．在下列示威活动中涉及化学变化的是（）A．高呼口号：钓鱼岛是中国的固有领土B．高举鲜红的五星红旗，齐唱国歌C．焚烧象征日本军国主义的画像D．极个别人违法打砸同胞的日系车2．（2分）下列物质中，属于氧化物的是（）A．高锰酸钾B．二氧化碳C．氧气D．空气3．（2分）洁净的空气对于人类和其他动植物是非常重要的．下列哪种气体会对空气造成污染（）A．一氧化碳B．二氧化碳C．水蒸气D．稀有气体4．（2分）下列实验操作正确的是（）A．检查装置气密性B．给液体加热C．熄灭酒精灯D．过滤5．（2分）下列有关空气成分的说法正确的是（）A．按质量分数计算，空气中含有氮气约78%B．液氧用于火箭发射时利用氧气的可燃性C．空气中可吸入颗粒物（PM2.5）的多少不影响人体的健康D．焊接金属时常用氮气作保护气，是因为氮气的化学性质不活泼6．（2分）下列实验现象描述不正确的是（）A．硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰，放热B．实验室用一氧化碳还原氧化铁时，红色的固体变成黑色C．细铁丝在氧气中燃烧时，生成黑色的固体D．把铁钉放在硫酸铜溶液中，铁钉表面有红色物质生成7．（2分）下列解释错误的是（）A．木材着火用水浇灭﹣﹣降低木材的着火点B．扑灭森林火灾时开辟隔离带﹣﹣清除和隔离可燃物C．用扇子扇煤炉，越扇越旺﹣﹣供给燃烧所需的足够氧气D．炒菜时油锅着火，可用锅盖盖灭﹣﹣隔绝空气8．（2分）今年春季雾霾连续多日笼罩我国很多地方，给人们生活带来极大的不便．下列措施不利于防治雾霾的是（）A．大力植树造林B．使用清洁能源C．提高燃油品质D．将垃圾集中焚烧9．（2分）下列物质中，氮元素化合价为+4价的是（）A．NH3B．N2C．NO2D．NaNO310．（2分）电视、报刊、网络等媒体报道了一种长寿元素﹣硒，硒又被誉为“抗癌大王”．如图是硒元素在元素周期表中的相关信息，下列有关硒的说法正确的是（）A．一个硒原子中有34个中子B．硒是一种非金属元素C．硒元素的相对原子质量为78.96gD．硒的元素符号为SE11．（2分）衡阳是有色金属之乡，水口山铅锌矿历史悠久，世界闻名，这里的铅、锌指的是（）A．单质B．元素C．原子D．化合物12．（2分）芯片是所有电脑、“智能家电”的核心部件，它是以高纯度单晶硅（Si）为材料制成的。

2021-2021学年湖南省衡阳市耒阳市冠湘中学九年级（上）期中化学试卷一、选择题（本题22小题，每小题2分，计44分．每小题只有一个选项符合题意）1．下列变化，前者属于化学变化，后者属于物理变化的是（）A．铁水铸成锅；石灰石中滴加稀盐酸B．牛奶变酸；轮胎爆炸C．石蜡熔化；瓦斯爆炸D．樟脑球放在柜子里“不见了”；米酿成酒2．下列实验操作中，正确的是（）A．检查装置气密性B．倾倒液体药品C．给液体加热D．点燃酒精灯3．下列各项中不属于空气质量监测内容的是（）A．可吸入颗粒物 B．二氧化碳 C．二氧化硫 D．二氧化氮4．日常生活中见到的“加碘食盐”、“高钙牛奶”中的“碘、钙”应理解为（）A．分子 B．原子 C．离子 D．元素5．下列不属于分解反应的是（）A．用过氧化氢和二氧化锰制取氧气B．蒸发分离液态空气制得氮气和液氧C．加热高锰酸钾制取氧气D．加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气6．下列符号中既能表示一种元素，又能表示该元素的一个原子，还能表示该元素的单质的是（）A．H2B．N C．NO D．Cu7．下列粒子结构示意图中，表示阴离子的是（）A．B．C．D．8．下列含有“水”的物质中，属于纯净物的是（）A．硬水 B．蒸馏水C．矿泉水D．自来水9．下列有关叙述正确的是（）A．二氧化硫是由硫和氧气组成的B．水分子是由氢元素和氧元素组成的C．保持氧气化学性质的最小粒子是氧分子D．钠是由分子构成的10．偏钛酸钡（BaTiO x）因其显著的“压电效应”而广泛应用于超声波发生装置中．已知偏钛酸钡中钛元素的化合价为+4价，则其化学式中x的数值是（）A．1 B．2 C．3 D．411．下列物质在氧气中燃烧，火星四射，有黑色固体生成的是（）A．红磷 B．木炭 C．镁带 D．铁丝12．实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，并用排水法收集，主要有以下步骤：①将药品装入试管；②检查装置的气密性；③给试管加热，④将装置固定在铁架台上；⑤熄灭酒精灯；⑥收集气体；⑦将导管从水槽中取出．正确的操作顺序是（）A．①②④③⑥⑤⑦B．②①④③⑥⑦⑤C．②①④③⑥⑤⑦D．②①④③⑦⑥⑤13．化学反应前后，下列各项一定不发生改变的是（）①原子种类②原子数目③分子种类④分子数目⑤元素种类⑥物质种类⑦原子的质量⑧物质的总质量．A．①②⑤⑦⑧B．①②③⑦ C．⑤⑥⑧D．①②⑤⑥⑦⑧14．下列物质含有氧气的是（）A．过氧化氢溶液 B．高锰酸钾 C．二氧化锰 D．液态空气15．下列化学方程式，书写完全正确的是（）A．S+O2SO2B．4Fe+3O22Fe2O3C．P+O2PO2D．Mg+O2MgO216．如图中的事例能说明分子间的间隔变小的是（）A．炒菜时闻到香味B．压缩空气C．干冰升华D．湿衣服晾干17．现有甲、乙两份质量相等的氯酸钾，向甲中加入适量的二氧化锰，对两份加热至不再产生气体，下列图象正确的是（）A．B．C．D．18．下列各图中“○”和“●”分别表示两种质子数不同的原子，其中能表示由两种化合物组成的混合物的图是（）A．B．C．D．19．如图为元素周期表中钠元素的相关信息，下列说法正确的是（）A．钠原子的相对分子质量为22.99 gB．钠为非金属元素C．钠原子核内质子数为11D．元素的原子结构示意图为20．下面是对“2”的含义的解释，其中错误的是（）A．Fe2+：每个亚铁离子带2个单位正电荷B．CO2：一个二氧化碳分子中含有两个氧原子C．：带2个单位正电荷的镁离子D．2SO42﹣：2个硫酸根离子，每个硫酸根离子带2个单位负电荷21．在一个密闭容器内有A、B、C、D四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如表．下列说法正确的是（）物质 A B C D反应前质量/g 4 6 111 4反应后质量/g 待测15 0 84A．该闭容器中发生的化学变化属于分解反应B．密闭容器中发生的化学变化属于化合反应C．该反应中A、B、C、D四种物质（参加反应或生成）的质量比为26：9：111：80 D．反应后密闭容器中A的质量为22g22．西班牙的瑞奥汀河是一条酸河，河水中含有硫酸和硫酸亚铁．经调查发现，酸河形成的原因是由于上游河床含有的某种物质R在水中氧的作用下发生反应所致，其反应的化学方程式为：2R+2H2O+7O2═2FeSO4+2H2SO4，则R的化学式为（）A．FeS B．Fe2S3 C．FeS2D．FeO二、填空题（本大题包括5个小题，共19分）23．请写出相应的化学符号：（1）三个水分子（2）镁离子（3）氧化铝（4）水银（5）标出N2O5中氮元素的化合价．24．现有五种物质A 氮气 B氢气 C硫 D二氧化碳 E氧气，请用合适物质的序号填空：（1）可以使澄清石灰水变浑浊的为（2）在空气中燃烧生成有刺激性气味气体的为（3）在空气中燃烧不会污染环境的为（4）可以使带火星的木条复燃的为．25．下列为元素周期表的一部分，请根据表中信息回答问题：（1）（1）地壳中含量最多的非金属元素的符号是；在化学反应中容易（填“得到”或“失去”）电子．（2）由原子序数为13号和17号元素形成化合物的化学式为．26．规范的实验操作是实验成功的前提，请回答：（1）实验是制备气体时，应先，再进行实验．（2）与滴瓶配套使用的胶头滴管用过后（“需要”或“不需要”）用水清洗．（3）玻璃仪器洗干净的标志．（1）富马酸亚铁中C、H元素的质量比为；（2）富马酸亚铁的相对分子质量为；（3）富马酸亚铁（C4H2FeO4）中铁元素的质量分数为（保留一位小数），若每次服用1包该补铁剂，摄入铁元素的质量为mg．三、简答题（本大题包括2个小题，共11分）28．实验是化学学习的一种重要手段，如利用电解水实验可探究水的组成．请根据电解水实验回答下列问题：（1）通电后电极上出现，并汇集到试管上端．正极产生的气体能，负极产生的气体能．则正极产生的气体是，负极产生的气体是．（2）实验时常在水中加入硫酸或氢氧化钠，目的是．（3）该文字表达式为．29．生活离不开水，净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用．（1）茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计利用的化学原理是．（2）自制净水器中常加入，用于除去水中的异味和色素．（3）井水中含有较多的钙、镁离子，为降低硬度，生活中常采用的方法是．三、实验探究（本大题包括2个小题，共20分）河水→A（加入明矾）→B（沉淀）→C（过滤）→D（加入漂白粉）→净水（1）可以除去不溶性杂质的步骤是；（2）能够消毒、杀菌的步骤是；（3）写出右图标号仪器的名称a ；b ；c ；（4）A步骤中加入明矾的作用是；（5）该农户得到的净水是纯净物还是混合物，滤液浑浊原因是；（6）如图中存在的三处明显错误是；．31．如图是实验室制取气体的常用装置．（1）仪器②的名称是．（2）用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为；若用F装置收集氧气，氧气应从（填“a”或“b”）端导入．（3）组装一套实验室用双氧水制取并收集氧气的装置，发生装置可选用图中（填字母）．其反应的化学方程式，验满的方法．（4）氨气极易溶于水，且密度比空气小．氨气应选择的收集装置为（填字母）．四、计算题（本大题包括1个小题，共6分）32．用20克氯酸钾与二氧化锰的混合物加热，到不再有气体产生后，残余固体质量为15.2克，2015-2016学年湖南省衡阳市耒阳市冠湘中学九年级（上）期中化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（本题22小题，每小题2分，计44分．每小题只有一个选项符合题意）1．下列变化，前者属于化学变化，后者属于物理变化的是（）A．铁水铸成锅；石灰石中滴加稀盐酸B．牛奶变酸；轮胎爆炸C．石蜡熔化；瓦斯爆炸D．樟脑球放在柜子里“不见了”；米酿成酒【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】化学反应的分类思想；物质的变化与性质．【分析】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定．判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化．【解答】解：A、铁水铸成锅只是状态的变化，属于物理变化；石灰石中滴加稀盐酸生成氯化钙、水和二氧化碳，属于化学变化，故A错；B、牛奶变酸有酸性物质生成，属于化学变化；轮胎爆炸只是由于压强大造成爆炸，没有新物质生成，属于物理变化，故B正确；C、石蜡熔化由固态变为液态，只是状态发生了变化，属于物理变化；瓦斯爆炸是甲烷燃烧引起的，属于化学变化，故C错；D、樟脑球放在柜子里“不见了”由固态变为气态，属于物理变化；米酿成酒有新物质酒精生成，属于化学变化，故D错．故选B．【点评】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键．判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质．一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化．2．下列实验操作中，正确的是（）A．检查装置气密性B．倾倒液体药品C．给液体加热D．点燃酒精灯【考点】检查装置的气密性；加热器皿-酒精灯；液体药品的取用；给试管里的液体加热．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、运用检查装置气密性的要领解答；B、根据倾倒液体的方法分析解答；C、根据给试管内液体加热的方法分析解答；D、根据酒精灯点燃的方法分析解答．【解答】解：A、检查装置气密性的方法正确；C、试管内液体的来那个超过了试管容积的三分之一，且没有用外焰加热，错误；D、不能用燃着的酒精灯去点燃另一盏酒精灯，错误；故选A．【点评】掌握常见的实验操作是学好化学的关键，要在平时的学习中加强对知识的积累，以便灵活应用．3．下列各项中不属于空气质量监测内容的是（）A．可吸入颗粒物 B．二氧化碳 C．二氧化硫 D．二氧化氮【考点】空气的污染及其危害．【专题】空气与水．【分析】空气污染的途径主要有两个：有害气体和粉尘．有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体；粉尘主要指一些固体小颗粒．空气质量报告的主要内容包括：空气污染指数；首要污染物，包括可吸入颗粒物、二氧化硫、二氧化氮等气体；空气质量级别；空气质量状况等．空气污染指数的大小与空气质量的关系是：指数越大，空气质量状况越差；指数越小，空气的质量越好．【解答】解：A、可吸入颗粒物属于空气污染物，属于空气质量检测的内容；B、二氧化碳不属于空气质量检测的内容；C、二氧化硫容易造成酸雨，属于空气质量检测的内容；D、二氧化氮会污染空气，属于空气质量检测的内容；故选B．【点评】本题主要是考查空气质量报告的内容，环保问题已经引起了全球的重视，关于“三废”的处理问题，是中考的热点问题，化学上提倡绿色化学工艺，要从源头上杜绝污染．本考点基础性强，主要出现在选择题和填空题中．4．日常生活中见到的“加碘食盐”、“高钙牛奶”中的“碘、钙”应理解为（）A．分子 B．原子 C．离子 D．元素【考点】元素的概念．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据物质、元素、分子、原子、离子之间的关系进行解答．了解物质的元素组成，高钙牛奶、加碘食盐等产品．这里的钙、碘、是指组成物质的元素．【解答】解：加碘食盐、高钙牛奶中的碘、钙指的是在食盐、牛奶中添加了相应的元素．故选D．【点评】本题难度不大，主要考查了元素的有关知识，从而加深了学生对分子、原子、离子和元素的认识．5．下列不属于分解反应的是（）A．用过氧化氢和二氧化锰制取氧气B．蒸发分离液态空气制得氮气和液氧C．加热高锰酸钾制取氧气D．加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气【考点】分解反应及其应用．【专题】化学反应的分类思想；化学反应的基本类型和能量变化．【分析】分解反应：一种物质反应后生成两种或两种以上的物质，其特点可总结为“一变多”；据此进行分析判断．【解答】解：A、过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项错误．B、蒸发分离液态空气制得氮气和液氧，没有新物质生成，属于物理变化，故选项正确．C、高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项错误．D、氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项错误．故选：B．【点评】本题难度不大，掌握分解反应的特征（“一变多”）是正确解答本题的关键．6．下列符号中既能表示一种元素，又能表示该元素的一个原子，还能表示该元素的单质的是（）A．H2B．N C．NO D．Cu【考点】化学式的书写及意义；元素的符号及其意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】根据化学式与元素符号的含义进行分析解答，金属、大多数固体非金属等都是由原子直接构成的，故它们的元素符号，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质．【解答】解：元素符号能表示一种元素，还能表示该元素的一个原子；化学式能表示一种物质，当元素符号又是化学式时，就同时具备了上述三层意义．A、该符号是氢气的化学式，不是元素符号，故选项不符合题意．B、N属于气态非金属元素，可表示氮元素，表示一个氮原子，但不能表示一种物质，故选项不符合题意．C、该符号是一氧化氮的化学式，不是元素符号，故选项不符合题意．D、Cu属于金属元素，可表示铜元素，表示一个铜原子，还能表示铜这一纯净物，故选项符合题意．故选：D．【点评】本题难度不大，掌握由原子构成的物质的化学式一般有三层含义（宏观：表示一种元素、一种单质，微观：表示一个原子）是正确解答此类题的关键．7．下列粒子结构示意图中，表示阴离子的是（）A．B．C．D．【考点】原子结构示意图与离子结构示意图．【专题】微观粒子模拟图型；化学用语和质量守恒定律．【分析】根据当质子数=核外电子数，为原子；当质子数＞核外电子数，为阳离子；当质子数＜核外电子数，为阴离子；据此进行分析解答．【解答】解：A、质子数=核外电子数=9，为原子；B、质子数=核外电子数=10，为原子；C、质子数＞核外电子数，为阳离子；D、质子数＜核外电子数，为阴离子；答案：D．【点评】本题考查学生对原子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键．8．下列含有“水”的物质中，属于纯净物的是（）A．硬水 B．蒸馏水C．矿泉水D．自来水【考点】纯净物和混合物的判别．【专题】物质的分类．【分析】纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成．【解答】解：A、硬水中含有水、溶于水的钙盐、镁盐等物质，属于混合物；B、蒸馏水是由一种物质﹣﹣水组成的，属于纯净物；C、矿泉水中含有水和一些溶于水的矿物质，属于混合物；D、自来水中含有水和一些溶于水的物质，属于混合物．故选：B．【点评】混合物中至少含有两种物质，根据组成物质的种类就可以判断该物质属于混合物，还是属于纯净物．9．下列有关叙述正确的是（）A．二氧化硫是由硫和氧气组成的B．水分子是由氢元素和氧元素组成的C．保持氧气化学性质的最小粒子是氧分子D．钠是由分子构成的【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；分子的定义与分子的特性．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】A、根据二氧化硫是一种纯净物，不是由硫和氧气组成的解答；B、根据分子是由原子构成的分析判断；C、根据分子是化学变化中的最小微粒解答；D、根据金属是由原子构成的解答．【解答】解；A、二氧化硫是一种纯净物，不是由硫和氧气组成的，而是由硫元素与氧元素组成的，故选项说法错误；B、水分子是由氢原子和氧原子构成，水是由氢元素和氧元素组成的，故选项说法错误；C、分子是化学变化中的最小微粒，保持氧气化学性质的最小粒子是氧分子，故选项说法正确；D、钠属于金属，钠是由钠原子构成的，故选项说法错误．答案：C【点评】本题难度不大，掌握化学式的宏观与微观意义并能灵活运用是正确解答本题的关键．10．偏钛酸钡（BaTiO x）因其显著的“压电效应”而广泛应用于超声波发生装置中．已知偏钛酸钡中钛元素的化合价为+4价，则其化学式中x的数值是（）A．1 B．2 C．3 D．4【考点】有关元素化合价的计算．【专题】化学式的计算．【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合偏钛酸钡的化学式进行解答即可．【解答】解：钡元素显+2价，氧元素显﹣2价，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+2）+（+4）+（﹣2）×x=0，则x=3．故选：C．【点评】本题难度不大，掌握利用化合价的原则（化合物中正负化合价代数和为零）计算化学式中指定数字的方法即可正确解答此类题．11．下列物质在氧气中燃烧，火星四射，有黑色固体生成的是（）A．红磷 B．木炭 C．镁带 D．铁丝【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．【专题】实验现象的观察和记录．【分析】根据红磷、木炭、镁带、铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断即可．【解答】解：A、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，生成一种白色固体，故选项错误．B、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项错误．C、镁带在氧气中燃烧，发出耀眼的白光，生成一种白色固体，故选项错误．D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，故选项正确．故选D．【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要注意生成物的状态．12．实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，并用排水法收集，主要有以下步骤：①将药品装入试管；②检查装置的气密性；③给试管加热，④将装置固定在铁架台上；⑤熄灭酒精灯；⑥收集气体；⑦将导管从水槽中取出．正确的操作顺序是（）A．①②④③⑥⑤⑦B．②①④③⑥⑦⑤C．②①④③⑥⑤⑦D．②①④③⑦⑥⑤【考点】制取氧气的操作步骤和注意点．【专题】结合课本知识的信息．【分析】实验室制取氧气大致可分为以下几个步骤：可记住口诀“查装定点收移熄”，所以：②检查装置的气密性；①将药品装入试管，④把装置它固定在铁架台上；③给试管加热；⑥收集氧气；⑦将导气管从水中取出；⑤熄灭酒精灯．【解答】解：根据实验室制取氧气的口诀：“查装定点收移熄”，可知正确的顺序应是：②①④③⑥⑦⑤．故选B【点评】掌握正确氧气的操作步骤，可记住口诀“查装定点收移熄”，了解各个步骤中的注意事项．13．化学反应前后，下列各项一定不发生改变的是（）①原子种类②原子数目③分子种类④分子数目⑤元素种类⑥物质种类⑦原子的质量⑧物质的总质量．A．①②⑤⑦⑧B．①②③⑦ C．⑤⑥⑧D．①②⑤⑥⑦⑧【考点】质量守恒定律及其应用．【专题】物质质量守恒；化学用语和质量守恒定律．【分析】化学反应的实质是分子分成原子，原子再重新组合成新的分子，反应前后分子的种类一定变，分子的数目可能变．化学反应前后宏观上元素的种类和微观上原子的种类、原子的数目、原子的质量不变；据此进行分析判断．【解答】解：化学变化的实质是分子分成原子，原子再重新组合成新分子，故反应前后①原子种类、②原子数目、⑦原子的质量均不变；反应前后宏观上⑤元素的种类不变．化学变化的实质是分子分成原子，原子再重新组合成新分子，③分子种类一定发生了改变，④分子的数目可能发生改变．化学变化有新物质生成，⑥物质种类一定发生改变．化学变化遵守质量守恒定律，反应前后⑧物质的总质量不变．故①②⑤⑦⑧一定不发生改变．故选：A．【点评】本题难度不大，掌握化学变化的实质则是分子原子新的分子是正确解答本题的关键．14．下列物质含有氧气的是（）A．过氧化氢溶液 B．高锰酸钾 C．二氧化锰 D．液态空气【考点】空气的成分及各成分的体积分数；纯净物和混合物的判别．【专题】空气与水．【分析】空气中各成分的体积分数分别是：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其它气体和杂质0.03%；因此空气中有氧气．过氧化氢、氯酸钾、二氧化锰都是纯净物，因此都含有氧元素，没有氧气．【解答】解：A、过氧化氢是氧化物，含有氧元素，不含氧气，故选项错误；B、高锰酸钾中含有氧元素，不含有氧气，故选项错误；C、二氧化锰中含有氧元素，不含有氧气，故选项错误；D、空气中含有氧分子，故含有氧气．故选：D．【点评】本题考查了物质的成分，完成此题，可以依据已有的知识进行．15．下列化学方程式，书写完全正确的是（）A．S+O2SO2B．4Fe+3O22Fe2O3C．P+O2PO2D．Mg+O2MgO2【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】元素与化合物；化学用语和质量守恒定律．【分析】根据化学方程式判断正误的方法需考虑：应用的原理是否正确；化学式书写是否正确；是否配平；反应条件是否正确；↑和↓的标注是否正确．【解答】解：A、该化学方程式书写完全正确．B、铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，正确的化学方程式为3Fe+2O2Fe3O4．C、磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，正确的化学方程式为：4P+5O22P2O5．D、该化学方程式氧化镁的化学式书写错误，正确的化学方程式应为2Mg+O22MgO．故选：A．【点评】本题难度不大，在解此类题时，首先分析应用的原理是否正确，然后再根据方程式的书写规则进行判断；化学方程式正误判断方法是：先看化学式是否正确，再看配平，再看反应条件，再看气体和沉淀，最后短线改成等号．16．如图中的事例能说明分子间的间隔变小的是（）A．炒菜时闻到香味B．压缩空气C．干冰升华D．湿衣服晾干【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可．【解答】解：A、炒菜时闻到香味，是因为饭菜中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到香味，不能说明分子间的间隔变小，故选项错误．B、压缩空气，体积减小，是因为分子间有间隔，气体受压后，分子间隔变小，气体的体积减小，故选项正确．C、干冰升华，固态的二氧化碳变为气态，二氧化碳分子间的间隔变大，故选项错误．D、湿衣服晾干，是因为水分子是在不断的运动的，运动到空气中去了，不能说明分子间的间隔变小，故选项错误．故选：B．【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．17．现有甲、乙两份质量相等的氯酸钾，向甲中加入适量的二氧化锰，对两份加热至不再产生气体，下列图象正确的是（）A．B．C．D．【考点】催化剂的特点与催化作用．【专题】元素化合物知识型．【分析】催化剂只能加快化学反应速率，根据氯酸钾制取氧气的特点；不加催化剂时产生氧气的速率慢，加入催化剂后速率加快，甲加了二氧化锰，乙没有加，所以甲的反应速率快；因为氯酸钾的质量相同，所以甲与乙产生氧气的质量相等．【解答】解：催化剂是指在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后不变的物质；催化剂能改变反应速率，催化剂不能使生成物的质量增加．故甲、乙两份质量相等的氯酸钾，向甲中加入适量的二氧化锰，对两份加热至不再产生气体，加入二氧化锰的氯酸钾产生氧气的速度快，但两份氯酸钾的质量相等，所以生成的氧气质量相等．故选：C．【点评】本题难度不大，考查催化剂的概念、特征，掌握催化剂的概念、特征是正确解答本题的关键．18．下列各图中“○”和“●”分别表示两种质子数不同的原子，其中能表示由两种化合物组成的混合物的图是（）A．B．C．D．【考点】纯净物和混合物的判别．【专题】物质的分类．【分析】可以根据图中提供的信息方面进行分析、判断，从而得出正确的结论．由同种原子构成的纯净物属于单质，由不同种原子构成的纯净物属于化合物．A中是两种单质，B中是一种单质和一种化合物，C中是两种化合物，D中是一种化合物．【解答】解：A、由图中可知，两种物质都是由同种元素组成的纯净物，属于两种单质，组成的物质属于混合物，故A不正确；B、由图中可知，一种物质是由同种元素组成的纯净物，属于单质．一种物质是由不同种元素做出的纯净物，属于化合物，故B不正确；C、由图中可知，两种物质都是由不同种元素组成的纯净物，属于两种化合物，组成的物质属于混合物，故C正确；D、由图中可知，物质是由不同种元素组成的纯净物，属于化合物，故D不正确；故选：C．【点评】解答本题的关键是要充分理解图中提供的信息，只有这样才能对问题做出正确的判断．。

物质的溶解课堂实录（赠品不喜欢可以删除）期末学生评语选粹◆品学皆优◆你是一个全面发展的好学生。

你文静温和，大家都愿意和你一起玩。

上课时你能积极思考老师提出的问题。

每次作业也完成得很好，令老师感到非常满意。

每次的值日工作你都能出色地完成。

如果你能一如既往地走下去，将会是老师、家人、同学的骄傲！◆朴实无华◆你是一个朴实的孩子。

你脚踏实地、勤奋好学，但是你也要知道学习不靠死记硬背，而要讲究方法。

学习上有不懂的问题，不要羞于开口，要多问，多思考，多练习。

老师相信：只要你信心不倒，努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸！◆善良懂事◆善良的孩子最让人欣赏，恰好你就是；乐观的孩子最惹人喜爱，恰好你也是；懂事的孩子最值得称赞，恰好还是你。

课堂上，你总是专心致志，从你高举的手中，老师看到了你的自信。

翻开你的作业本，更是让人赞不绝口。

望你再接再厉，创造一个更辉煌的明天！◆顽皮好动◆你是一个非常聪明、机灵还有点调皮的孩子。

这半个学期以来，你的作业质量有了显著的提高，老师也为你感到高兴。

但你缺乏自制力，课堂上总是乱说乱动。

老师希望你快快成长起来，早日摆脱稚气，做一个自省自律的好学生。

◆优秀干部◆你是一个上进心强，聪明而且心地善良的孩子。

担任***后，你更是能严格要求自己，处处做同学们的榜样。

同学们对班委进行民主评议时，你受到的赞扬最多。

真棒！老师很欣赏你的工作能力，相信在以后的学习与工作中，你会发展得更好。

◆运动健将◆运动场上你矫健的身姿，拼搏的精神，夺冠的斗志，感染着班级的每一位同学。

劳动时，重活、累活你总是抢着去干。

可真正的男子汉不仅要有健壮的体魄，还应该有丰富的知识。

相信你会把运动场上的拼搏精神用在学习上，给我们一个又一个的惊喜！◆调皮捣蛋◆你做事认真，字写得漂亮，班的宣传墙报每次都留下你秀丽的笔迹。

参加演讲比赛成绩喜人。

有时还调皮得可爱。

但是，你捉弄人的功夫让同学们个个害怕。

老师认为还是不让别人害怕为好。

请紧记：与人为善是一种美德。

湖南省耒阳市冠湘学校【最新】九年级上学期期末考试化学试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．下列变化中，不属于化学变化的是( )A．铁钉生锈B．石油分馏C．煤的干馏D．食物腐败2．下列实验操作错误的是( )A．滴加液体B．检查气密性C．加热液体D．量取9.5mL液体3．下列气体中具有可燃性且有毒性的是( )A．H2B．CO2C．CO D．N24．“酒香不怕巷子深”请从微观角度解释其原因是( )A．分子是由原子构成的B．分子的质量和体积都很小C．分子在不停的运动D．分子之间有间隔5．有人误用工业盐(主要成分NaNO2)代替食用盐引起中毒，NaNO2中氮元素的化合价与下列哪种物质中氮元素的化合价相同( )A．NO2B．NH3C．HNO3D．N2O36．下列有关实验现象的描述，错误的是( )A．细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体B．将一块氧化钙固体放入试管中，加适量水，试管外壁的温度降低C．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟D．一氧化碳还原氧化铜时，黑色粉末逐渐变成红色7．下列物质中，前者属于氧化物，后者属于混合物的是( )A．蒸馏水、稀盐酸B．高锰酸钾、河水C．.空气、生铁D．天然气、石灰石8．下列说法正确的是( )A．夜晚发生液化气泄漏立即开电灯检查B．用嘴吹灭蜡烛，灭火原理是降温到着火点以下C．扑灭精密仪器，图书档案等火灾最适宜的灭火器是干粉灭火器D．炒菜时油锅着火，可立即加水灭火9．二硫化碳（CS2）燃烧的化学方程式为：CS2+3O2CO2+2X，据此推断X的化学式为A．SO2B．SO3C．S2O6D．SC H O，10．绿茶中的单宁酸具有抑制血压上升、清热解毒、抗癌等功效，其化学式为765246下列说法不正确的是（）A．单宁酸由碳、氢、氧三种元素组成B．一个单宁酸分子由76个碳原子、52个氢原子和46个氧原子构成C．单宁酸分子中碳、氢、氧原子个数比为38：26：23D．一个单宁酸分子中含26个氢分子11．下列化学方程式符合题意且书写正确的是( )A．铝丝浸入硫酸铜溶液中：2Al+3CuSO4===3Cu+Al2(SO4)3B．生活中用天然气作燃料：C2H5OH + 3O22CO2 + 3H2OC．铁与稀硫酸反应：2Fe+3H2SO4==3H2↑+Fe2(SO4)3D．用大理石和盐酸制取二氧化碳:CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO212．“雾霾”、“灰霾”、PM2.5已成电视新闻熟词，下列做法不符合“环境友好”的是( ) A．使用清洁能源，减少煤的燃烧B．减少交通压力，提倡私家车出行C．种植沙漠防护林，减少沙尘暴D．综合利用秸秆，严禁露天焚烧13．宇宙飞船上的天线是由钛镍形态记忆合金制造的，如图为钛在元素周期表中的信息，下列所获取的信息中错误的是( )A．钛的核电荷数为22 B．钛的元素符号为TiC．钛是一种金属元素D．钛的相对原子质量为47.87g14．水是生命之源，下列有关水的说法正确的是（）A．长期饮用蒸馏水有益身体健康B．水电解生成氢气和氧气，说明水中含有氢分子和氧分子C．将自然水经过沉降、过滤、吸附、灭菌等净化操作后，可供人们生活用水D．水体有一定的自净功能，造纸厂的污水可直接排放到湘江15．下列归纳和推理，你认为合理的是( )A．氧化物一定含有氧元素，含有氧元素的物质一定是氧化物B．离子是带电荷的粒子，带电荷的粒子一定是离子C．化合物是由不同元素组成的纯净物，所以只含一种元素的物质一定不是化合物D．CO和CO2的元素组成相同，所以他们的性质也完全相同16．如图表示两种物质发生的化学反应，其中相同的球代表同种原子，小球间的短线代表原子间的结合．下列说法中正确的是( )A．该反应属于置换反应B．该反应前后分子个数不变C．该反应中有四种元素参与D．该反应的反应物均为化合物17．下列几种粒子的结构示意图中表示阴离子的是()A．B．C．D．18．下列化学用语既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是（）A．O B．Cu C．N2D．CO219．有关碳和碳氧化物的说法中，错误的是( )A．用煤火取暖是应注意通风，防止一氧化碳中毒B．金刚石和石墨物理性质不同，是因为它们的碳原子排列方式不同C．一氧化碳具有还原性，可用于冶金工业D．二氧化碳能使干燥的石蕊纸花变红20．下列各组混合气体中，遇明火不可能发生爆炸的是( )A．氢气和氧气B．甲烷和空气C．汽油蒸气和空气D．一氧化碳和氮气21．下列用途利用了物质的物理性质，又用了其化学性质的是( )A．用CO2灭火B．用干冰人工降雨C．用过氧化氢制取氧气D．用一氧化碳冶炼金属22．为除去物质中的杂质(括号内为杂质)，下列说法错误的是( )A．A B．B C．C D．D23．下列物质不能由金属与稀盐酸通过置换反应直接制得的是（）A．MgCl2B．FeCl3C．AlCl3D．ZnCl224．某物质R与氧气置于完全密闭的容器中引燃，在一定条件下充分反应后，生成二氧化碳和水，测得的反应前后物质质量如表所示，下列说法不正确的是( )A．m的值是5 B．反应生成二氧化碳和水的分子个数为2:3C．R中碳、氢质量比为4:1 D．R中只含碳、氢元素25．在A+3B=2C+2D的反应中，14gA完全反应生成44gC和18gD，若A的相对分子质量为28，则B的相对分子质量是A．16 B．32 C．64 D．9626．下列可用于验证铜、铁、锌三种金属的活动性强弱的一组药品是①Cu、Zn、FeSO4溶液②Cu、Fe、ZnSO4溶液③Zn、FeSO4溶液、CuSO4溶液④Fe、CuSO4溶液、ZnSO4溶液A．①④B．①②C．②③D．③④27．已知金属锰在金属活动性顺序中位于铝和锌之间．下列化学反应不能发生的是（）A．Mn+2HCl=MnCl2+H2↑B．Mg+MnSO4=MgSO4+MnC．Fe+MnSO4=FeSO4+Mn D．Mn+CuSO4=MnSO4+Cu28．向一定质量的AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入一定质量的锌粉，充分反应后过滤，往滤渣中加入少量的稀盐酸，无气泡产生。

第六单元 碳和碳的氧化物课题1 金刚石、石墨和C 60 第1课时 碳的单质1.了解金刚石和石墨的物理性质和用途，认识物质的性质和用途之间的关系。

2.了解木炭和活性炭的吸附性。

3.知道不同元素可以组成不同的物质，同一种元素也可以组成不同物质。

碳的几种单质阅读课本第106—108页的有关内容，完成下列填空： 1. 填表。

2.同一种元素 可以 组成不同的单质。

碳元素组成的单质有 金刚石 、 石墨 、 C 60 。

氧元素组成的单质有 O 2 、 O 3 。

磷元素组成的单质有 白磷 、 红磷 。

3.金刚石、石墨、C 60它们的物理性质存在差异的原因是 碳原子的排列方式不同 。

4.物质的 组成 和 结构 决定了它的性质，物质的用途在很大程度上取决于物质的 性质 。

5.用石墨制取金刚石是 化学 变化。

6.C 60的一个分子是由 60 个碳原子构成的，C 60的相对分子质量是 720 。

1.同种元素组成的物质一定是单质吗？2.如何证明金刚石、石墨和C 60是由碳元素组成的单质？同种元素组成的物质可能是单质，如O 2；也可能是混合物，如O 2和O 3混在一起；一定不可能是化合物。

把金刚石、石墨和C 60放在纯氧中燃烧，证明它们燃烧后的唯一产物是二氧化碳就行了。

1.近年来，科学家研制出了一种新的分子，它具有空心的类似足球状结构，化学式为C60，下列说法正确的是( B )A.它是一种新型的化合物B.它与金刚石、石墨都是碳的单质C.该物质是由金刚石和石墨构成的D.该物质的相对分子质量为602.下列关于碳的几种单质的组成和用途的说法错误的是( D )A.璀璨夺目的天然钻石是由碳元素组成的B.长期未用而难开启的铁锁，在锁孔中加入少量铅笔芯粉便易于开启C.活性炭可用作防毒面具的滤毒剂D.铅笔芯主要是用铅和少量碳粉制成的3.只含有碳元素的物质( C )A.一定是纯净物B.一定是金刚石C.可能是纯净物，也可能是混合物D.一定是炭黑4.下列说法中正确的是( C )A.由一种元素组成的物质，一定是纯净物B.吸附是化学变化C.在一定条件下，石墨可转化为人造金刚石，这个变化是化学变化D.一种元素只能形成一种单质5.下列物质的用途主要由其化学性质决定的是( B )A.用金刚石做玻璃刀的刀头B.用碳酸氢钠治疗胃酸过多症C.用石墨做铅笔芯写字D.用钨做电灯泡里的灯丝6.以美国为首的北约曾用“石墨炸弹”使南联盟的高压输电线短路，这是因为石墨( C )A.质软B.耐高温C.具有导电性D.具有润滑性7.金刚石、石墨在氧气中充分燃烧都生成唯一的产物 CO2，且这一产物里所含氧的质量等于参加反应的氧气的质量，由此证明它们是由碳元素组成的不同单质。

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第六单元课题1金刚石、石墨和C60【学习目标】1、解金刚石、石墨的物理性质和主要用途。

2、知道碳单质的化学性质。

3、知道不同的元素可以组成不同的物质，同一种元素也可以组成不同的物质.能以发展的观点看待碳的单质。

【教学策略】1、金刚石、石墨、活性炭、木炭是学生比较熟悉的物质，在“水的净化”课题中学生对活性炭和木炭的吸附性已有了解，因此学生已具备用探究的方法认识不同碳单质的一些特性以及用途的能力，建议尝试采用学生自主学习的教学方法.2．组织好“活动与探究”。

①玻璃刀刻划玻璃。

分析:比较不同物质硬度的方法。

②不同型号铅笔芯的导电性能强弱。

结论：石墨具有导电性。

②介绍防毒面具、回忆自制净水器中活性炭的吸附性能。

3．讨论。

①金刚石为什么比石墨坚硬？C60呢？②课本讨论题.③比较金刚石、石墨、C60的结构差异，说明物质的结构、性质和用途之间的关系.4。

练习。

除了完成课本习题外,可尝试让学生归纳碳的不同单质的特性。

【课前准备】学生:收集废旧电池中的碳棒、不同型号（2H、 HB、2B等）的铅笔以及铅笔芯、玻璃刀、冰箱用去味剂、碳素墨水、墨块等物质，观察家长的钻石首饰等。

教师：尽可能提供一些碳单质的实物样品；供学生实验用的一些仪器：导电装置、玻璃边角料等；有关如天然金刚石的存在、石墨炸弹、活性炭吸附性的发现和应用等资料。

课题单质碳的化学性质1.碳的单质在常温下化学性质不活泼。

方法点拨：①碳燃烧的产物可能不同，但现象相似，都放出热量。

②一般情况下，未特殊说明碳是否充分燃烧，通常就是指碳充分燃烧，生成物是二氧化碳。

备课笔记结论：化学方程式：2CuO+C高温2Cu+CO2备课笔记知识拓展：该实验与加热高锰酸钾制取氧气实验的异同。

相似点：①装置类似，因为反应物的状态都是固体，又都需要加热，所以都采用“固固加热型”发生装置;②实验完毕都是先将导管从液体中取出，再熄灭酒精灯。

不同点：①高锰酸钾制取氧气时需要在试管口塞上一团棉花；②木炭和氧化铜反应的条件是高温，故需在酒精灯上加一个网罩。

规律总结：①氧化反应与还原反应是从得氧失氧的角度研究化学反应的，不属于基本反应类型。

②氧化剂是指能够供给氧的物质，还原剂是指能够得到氧的物质。

氧化剂、还原剂指的都是反应物。

课题1 金刚石、石墨和C60第2课时单质碳的化学性质碳的化学性质（1）稳定性：常温下碳的化学性质不活泼。

（2）可燃性：充分燃烧:C+O2点燃CO2不充分燃烧：2C+O2点燃2CO（3）还原性C+2CuO高温2Cu+CO23C+2Fe2O3高温4Fe+3CO2注：还原反应：含氧化合物内的氧被夺去的反应。

还原性：能夺走含氧化合物里氧的物质具有还原性。

80g氧化铜完全还备课笔记【解析】因为CuO与H2SO4反应生成蓝色CuSO4溶液，加入稀H2SO4，若溶液变备课笔记方法点拨：木炭具有疏松多孔的结构，具有吸附性，常温时，化学性质稳定，但点燃时具有可燃性，高温时具有还原性。

布置作业：完成本课时对应练习，并提醒学生预习下一节的内容。