要下雨了教案

要下雨了中班教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、调研报告、演讲致辞、合同协议、条据文书、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, work plans, research reports, speeches, contract agreements, documents, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!要下雨了中班教案7篇教案可以根据学校或教育机构的要求进行调整和修改，教案的质量对于教学的成功至关重要，它们需要反映教育最佳实践，以下是本店铺精心为您推荐的要下雨了中班教案7篇，供大家参考。

要下雨了中班教案7篇要下雨了中班教案篇1下雨天的安全活动目标：1、知道下雨天时要注意哪些安全事项。

2、下雨天知道怎样保护本身。

活动准备：雨伞、雨衣等活动过程：一、下雨天时，我们应当怎样走路？下雨的时候，路上特别滑，匆忙地跑步最简单滑倒，所以要当心慢行。

走坡道时，更要特殊当心。

二、怎样拿伞、用雨衣等？（1）打雨伞时，千万不要让雨伞拦住了视线，要注意看着前方行走。

（2）不要拿着雨伞游戏，更不要将伞收起来当做刀剑，相互打来打去，或是在别人面前蓦地把伞撑开，这些行为都是很不安全的.。

（3）下雨天，开车的人经常看不清行人。

你应当穿戴颜色鲜亮的雨衣、帽子、雨鞋或者撑颜色鲜亮的雨伞，这样可以引起驾驶员的注意。

三、刮风时要注意什么问题？（1）刮强风下大雨时，最好穿雨衣上学，由于你还小，在狂风大雨天不好掌控雨伞。

（2）不要在公路上的小水潭中，踏水，或放小船玩，这样都特别不安全。

活动反思：下雨天，地面上会很滑。

在这时候许多人都会冲冲忙忙地向前走，所以很简单发生意外。

所以开展这活动让孩子们学会下雨天怎样保护好本身。

他们在活动中很投入，目标基本上达到了。

要下雨了中班教案篇2活动目标1、能快乐地感知、理解儿歌的内容，并能跟念儿歌。

2、体验诗歌活泼、快乐的童趣，感受小动物们躲雨时的有趣味情景，并能仿照儿歌的句式，进行仿编。

3、引导幼儿对下雨天里小动物的表现产生奇怪，萌发幼儿对文学作品的爱好。

4、教育小伙伴下雨天要懂得撑伞，爱惜身体。

5、让幼儿尝试叙述故事，进展幼儿的语言本领。

活动准备1、多媒体课件ppt。

2、《下雨啦》录音。

3、实物：伞活动过程一、情景创设，导入课题老师说："小伙伴这是什么啊"(出示雨伞)幼儿："雨伞。

"老师："那什么时候会用到雨伞呢?"幼儿："下雨时候""出太阳时候"老师："对，出太阳的时候可以用雨伞，下雨时候也可以用雨伞，但是呢，小动物们没有雨伞，可以淋雨吗?"幼儿："淋雨会感冒"老师："那他们下雨的时候怎么办呢，你们帮他们想想躲雨的`方法?"幼儿："……"老师："你们真棒，想到了为小动物躲雨的方法，老师今日带来了几位动物伙伴，让我们一起来看一下下雨的时候，这些小动物是怎么躲雨的。

14 要下雨了教案设计设计说明《要下雨了》是一篇科学童话，课文通过“鱼出水面，燕子低飞，蚂蚁搬家”等自然现象，介绍了下雨前动物的不同表现，以及产生这些现象的原因。

根据教材知识螺旋上升的这一特性，结合《语文课程标准》中提出的低年级学习要求，“展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美”，综合文本内容，使学生“向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流”。

在教学时采用图文对照法组织阅读活动，从图入手，先引导学生看图，认识图意，再随图逐段学文。

学文是为了认识事物、获取表达才能，从而更好地理解课文内容，发展并提高观察的深刻性和思维的逻辑性。

课前准备1．课文插图、关于本课的多媒体课件。

(教师)2．本课生字小卡片。

(学生)课时安排2课时。

教学过程第一课时一、情境导入，揭示题目1．诵读儿歌：“乌云密布天气闷，天空一片阴沉沉，闪电婆婆把腰伸，雷声响起一阵阵。

”从这些自然现象，你们知道了什么？2．观看动画。

出示课件：乌云密布，狂风骤起，雷电交加的动画情景。

3．学生自由地说说看到的画面和听到的声音。

4．揭示课文题目，板书课文题目，齐读课文题目。

设计意图：运用动画激起学生的好奇心，培养学生细心观察的好习惯，同时训练和提高学生的口头表达能力。

二、初读课文，整体感知1．请同学们打开书，用你喜欢的方式读课文，注意读准字音，看清字形。

2．再读课文，读时圈画出本课的生字，自学生字，再标出自然段的序号。

3．同桌互相读，比一比谁读得准确，声音洪亮。

4．指名分段读课文，其他学生边听边思考：文中的小白兔遇到了几个好朋友？都是谁？分别是在哪几个自然段遇到的？5．师：朗读了课文，谁愿意回答老师刚才提出的问题？(小白兔遇到了三个好朋友，分别是：小燕子、小鱼和蚂蚁。

遇见小燕子是在第2、3自然段，遇见小鱼是在第4～6自然段，遇到蚂蚁是在第7自然段。

)6．再读课文，思考：小白兔看到了哪些现象？听到其他小动物说了什么？他都干了什么？边读边画，读完后在小组内讨论。

《要下雨了》语文教案（精选6篇）《要下雨了》语文教案（精选6篇）《要下雨了》语文教案1《要下雨了》是义务教育六年制小学语文教科书第二册的一篇生动有趣的童话故事，用浅显的文字，生动形象的语言形式介绍了雨前的一些自然现象，通过小白兔去河边田边两次奇怪疑问，最终明白鱼游水面，燕子低飞的原因，使学生知道通过观察小动物鱼游水面，燕子低飞等异常表现也能预测天气变化，也是向学生进行科普教育，发展学生观察能力，审美能力，朗读能力的好教材。

教材目标：1、知道鱼游水面，燕子低飞这些自然现象是夏秋季节快要下雨的征兆。

2、学会本课生字，结合图片和语境理解新词的意思，会用奇怪说话。

3、培养观察大自然的兴趣，能分角色朗读课文。

教学重点、难点：1、教学重点：使学生知道鱼游水面，燕子低飞是夏秋季节下雨前的征兆。

2、教学难点：通过对话的朗读体会，知道下雨前鱼游水面，燕子低飞的原因。

课时安排：第1课时：初读课文，读准生字新词，学习课文第1节，学会部分生字、词，知道鱼游水面是夏秋季节下雨前的征兆。

第2课时：继续学会部分生字新词，知道燕子低飞是夏秋季节下雨前的征兆，并了解下雨前还有哪些自然现象。

第3课时：分角色朗读课文，扩展延伸。

教学准备：1、录音、投影、生字卡片。

2、头饰：小白兔、小鱼儿。

教学过程：一、揭示课题，读题：1、板书课题要下雨了。

比较读题，发现要字加与不加有什么不同？（下雨了，已经下了，要下雨了，雨还没下）2、下雨前有哪些特别的现象？我们来学习课文。

二、初读课文，自学指导：1、听录音，边听边特别留心生字的读音。

2、读准字音。

3、学习生字：奇、怪、今、闷、很，重点指导：奇、怪、闷三、通读课文：1、自由读全文，找出小白兔、小鱼、燕子说的话，把自己读的最棒的话挑出来，前后同学读，特别难读的一齐读。

2、反馈。

四、精读第一节。

（一）出示小白兔的话：有一天，小白兔来到河边，看见小鱼游到水面上来了，奇怪地问；小鱼，小鱼，你今天怎么有空出来啊？①读句子。

中班要下雨了教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、述职报告、合同协议、心得体会、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, work plans, job reports, contract agreements, personal experiences, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!中班要下雨了教案5篇拥有良好的教案写作能力可以提高老师的教学准备效率，减少教学中的困惑和失误，详细的教案可以帮助我们更好地规划教学步骤和活动，使学生的学习更加有序和系统，本店铺今天就为您带来了中班要下雨了教案5篇，相信一定会对你有所帮助。

《要下雨了》教案一、教学目标1. 知识目标：让学生通过学习课文《要下雨了》，掌握一些关于天气变化的词汇和表达方式。

2. 能力目标：培养学生运用所学知识进行口语交流和写作的能力。

二、教学内容1. 课文：《要下雨了》2. 主要词汇：下雨、cloudy、sunny、forecast、umbrella、rncoat等。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生能够理解课文内容，掌握相关词汇和表达方式。

2. 教学难点：如何帮助学生运用所学知识进行实际交流和应用。

四、教学方法1. 情景教学法：通过设定天气变化的情境，让学生在实际语境中学习和运用词汇。

2. 互动式教学法：引导学生参与课堂讨论，提高学生的口语表达能力。

五、教学步骤1. 导入：引导学生谈论自己喜欢的天气，引出课题《要下雨了》。

2. 课文学习：让学生听课文录音，跟读课文，理解课文内容。

3. 词汇学习：教师讲解和示范相关词汇，如“下雨”、“多云”、“晴天”等，让学生进行分组练习。

4. 情景模拟：分组进行角色扮演，模拟不同天气状况下的生活场景，运用所学词汇和表达方式。

5. 口语练习：教师提出问题，引导学生进行口语交流，如“你喜欢晴天还是雨天？为什么？”等。

6. 写作练习：让学生根据所学内容，写一篇关于自己最喜欢的天气的短文。

7. 总结与作业：对本节课的内容进行总结，布置相关作业，要求学生复习课文和词汇。

8. 课后反思：教师对课堂教学进行总结，分析学生的学习情况，为下一节课的教学做好准备。

六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂活动中的参与情况，包括发言、讨论、角色扮演等，评价学生的积极性。

2. 口语表达能力：通过口语练习和课堂讨论，评价学生对所学词汇和表达方式的掌握程度。

3. 写作能力：通过课后作业，评价学生对课文内容和词汇的运用能力。

七、教学拓展1. 组织学生进行天气观察活动，让学生每天记录天气情况，培养学生的观察力和记录能力。

2. 开展天气主题的绘画或手工艺活动，让学生发挥创意，制作与天气相关的作品。

《要下雨了》优秀教案《要下雨了》优秀教案（通用7篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的《要下雨了》优秀教案（通用7篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

《要下雨了》优秀教案1一、激发兴趣，揭示课题1．出示课件，学生说出看到的画面。

2．放录音，学生说出听到的声音。

3．揭示课题，板书课题。

二、初读课文，认识生字1．教师范读，学生边听边看图。

2．学生自由读，画出本课要学会的生字。

3．出示卡片，检查生字读音。

A.指名读B.开火车读C.打乱顺序分组读D.齐读4．记忆生字。

(学生交流记字的方法)三、再读课文，师生互议1．学生自由读课文，要求读正确、流利。

2．师范读课文，生体会，评议。

3．指名读课文，同学互议，纠正错误。

4．派代表全班交流。

四、指导书写“吗”“吧”等6个生字1．出示生字卡片，巩固发音。

2．学生口头组词，理解字义。

3．全班交流，掌握结构。

4．教师范写，生描写，说笔顺。

5．展示学生写的字，评议。

五、巩固生字出示带生字的句子，学生读。

1．我们一起玩吧!2．你写作业了吗?3．今天天气很好。

《要下雨了》优秀教案2一、教学要求1、学会9个生字，掌握“下雨、小白兔、身子、捉虫子、水面、消息、加快、大雨”等词语。

认识“翅、膀、珠、忙、连、搬、雷”7个字。

2、正确、流利地朗读课文。

3、了解一些能预示下雨的自然现象，激发学生观察大自然的兴趣。

二、教材说明这是一篇科学童话。

通过小白兔与小燕子、小鱼和蚂蚁的对话，介绍了燕子低飞、鱼游到水面、蚂蚁搬家这三种预示即将下雨的现象。

本课的教学重点是学习生字新词，通过朗读课文了解下雨前的自然现象。

三、教学建议(一)课前准备教具：生字词卡片，录有“燕子低飞、鱼游到水面、蚂蚁搬家”等自然现象的音像带或课件。

实践活动：课前布置学生注意观察下雨前会有哪些自然现象。

(二)识字、写字教学1、识字教学让学生在初读课文时，边读边在文中勾出生字，读准字音，自己认为不容易读的生字多拼读两遍。

《要下雨了》教案一、教学目标1.知识与技能：（1）能正确、流利、有感情地朗读课文，感受课文的语言美。

（2）学会本课的生字词，理解由生字组成的词语。

（3）理解课文内容，了解小燕子、小鱼、蚂蚁在下雨前的不同表现。

2.过程与方法：（1）通过多种阅读形式，培养学生独立阅读的能力。

（2）通过观察、讨论，提高学生的观察力和想象力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱大自然、关注生态环境的观念。

二、教学重点1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.理解课文内容，了解小燕子、小鱼、蚂蚁在下雨前的不同表现。

三、教学难点1.理解课文中的比喻句和拟人句。

2.培养学生观察大自然、关注生态环境的能力。

四、教学过程第一课时一、导入1.谈话：同学们，你们在生活中遇到过要下雨的情景吗？你们知道下雨前大自然有哪些变化吗？二、自读课文1.学生自读课文，读准字音，理解词义。

2.教师检查学生的阅读情况，指导学生正确朗读。

三、讲读课文1.讲读第一段，理解小燕子在下雨前的表现。

（1）教师范读，学生边听边思考：小燕子为什么飞得那么低？2.讲读第二段，理解小鱼在下雨前的表现。

（1）教师范读，学生边听边思考：小鱼为什么张着嘴，透出水面？3.讲读第三段，理解蚂蚁在下雨前的表现。

（1）教师范读，学生边听边思考：蚂蚁为什么搬家？四、巩固练习1.学生用自己的话复述课文内容。

2.教师出示生字词，学生认读。

第二课时一、复习导入1.复习上节课的内容，提问：同学们，你们还记得小燕子、小鱼、蚂蚁在下雨前的不同表现吗？二、深入学习课文1.学生自读课文，边读边思考：课文中小燕子、小鱼、蚂蚁的表现分别预示着什么？三、拓展活动1.学生分组讨论：你们还知道哪些大自然要下雨的信号？2.学生用自己的话概括课文大意。

五、课后作业1.抄写生字词。

2.家长签字确认。

六、课堂小结本节课我们学习了《要下雨了》这篇课文，了解了小燕子、小鱼、蚂蚁在下雨前的不同表现，感受到了大自然的神奇。

希望大家在今后的生活中，多观察大自然，关注生态环境。

《要下雨了》公开课教案4篇《要下雨了》公开课教案1—、文本教学解读《要下雨了》这是一篇有趣的科普童话。

课文通过“燕子低飞、鱼游水面、蚂蚁搬家”三种现象，介绍了下雨前燕子、小鱼、蚂蚁这些小动物的活动特点以及发生这些现象的原因。

课文共9个自然段篇幅较长，但层次清晰。

学生可以图文对照读故事，在朗读中了解下雨前动物们的一些活动现象，同时激发学生观察自然、探索自然的兴趣。

1.识写生字。

__共有13个生字要求会读、7个生字要求会写。

13个生字都是合体字，大部分是形声字，可以利用形声字的规律识记字形，并在读文中随文识字。

多音字“空”，文中出现了不同读音组成的词语“空气、有空”，要指导学生将字音读正确。

认读“腰、伸、搬”3个字，宜在词语里认识。

在自己身体上找一找腰部的位置，做一做“伸腰、搬东西”的动作，从而将音、形、义结合起来进行学习。

认读“坡、沉、响”3个字，宜联系生活识记。

出示图片，根据图片语境组成“山坡、下坡、坡路”等词语读一读，联系生活并借助图片感受“阴沉沉”，用自己的话说一说“响”的意思。

认读“潮、湿、消、息”4个字，宜在词语中认读。

引导发现“潮湿”都是“三点水旁”，再说说生活中潮湿天气的具体现象有哪些，进一步了解词语的意思。

“消息”的“息”在词语中读轻声。

认读“闷”字，这个字既是形声字，又是会意字。

观察字形发现与“心”有关，通过溯源了解“闷”外形很像一扇门，里边的一颗心被关闭在门内，所以很憋闷。

出示“闷气、闷热”等词语认读，强调字音“mēn”。

认读“呢”字，这是一个轻声字，宜在句子中认读。

“直、呀、边、呢、吗、吧、加”7个要写的生字，有5个是带有“口字旁”的生字。

“口字旁”所在位置不同，书写也有区别。

“呀、呢、吗、吧”的“口字旁在左边略小。

书写在左上格，封口横压横中线；“加”的“口字旁”在右边略大，位置居中。

“呢”重点指导第7笔撇收笔在竖中线，第8笔竖弯钩贴近竖中线起笔。

“直”不宜写太宽，中间三个短横间隔均匀且不能碰到横折，末笔长横要写得长而稳。

要下雨了中班教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、述职报告、演讲稿、心得体会、合同协议、条据文书、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, job reports, speeches, insights, contract agreements, documents, planning plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!要下雨了中班教案6篇教案的准备可以帮助我们更好地掌握教学内容，确保教学的连贯性和完整性，教案的编写要注重培养学生的环境保护和可持续发展意识，本店铺今天就为您带来了要下雨了中班教案6篇，相信一定会对你有所帮助。