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教科版科学三年级上册32认识气温计课件一、教学内容二、教学目标1. 让学生理解气温的概念，认识到气温与日常生活的密切关系。
2. 使学生掌握气温计的构成、工作原理及使用方法，能够正确读取气温计的数据。
3. 培养学生观察、记录和分析气温变化的能力，激发他们探索自然现象的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：气温计的工作原理及使用方法。
教学重点：正确读取气温计的数据，观察和分析气温变化。
四、教具与学具准备教具：气温计、演示用PPT、气温记录表。
学具：每组一个气温计、记录本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中气温变化的图片，引发学生对气温现象的关注，提出问题：“气温对我们的生活有哪些影响？”2. 讲解：讲解气温的概念、气温计的构成、工作原理及使用方法。
3. 演示：现场演示如何正确读取气温计的数据，强调注意事项。
4. 实践：分组进行气温测量实践，让学生亲自操作气温计，观察并记录气温变化。
5. 课堂讨论：讨论气温变化的原因，分析记录的气温数据。
六、板书设计1. 板书认识气温计2. 板书内容：（1）气温的概念（2）气温计的构成（3）气温计的工作原理（4）正确读取气温计数据的方法七、作业设计1. 作业题目：观察并记录一周内每天的气温变化，绘制气温变化曲线图。
2. 答案：根据记录的气温数据，绘制气温变化曲线图。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了气温计的使用方法，能够正确读取气温数据。
但在实践操作中，部分学生对气温计的读数仍有困难，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生关注天气变化，了解气候变化对人类生活的影响，提高环保意识。
同时，可以开展课外活动，如参观气象站，了解气象观测仪器的使用。
重点和难点解析1. 教学难点：气温计的工作原理及使用方法。
2. 实践环节：分组进行气温测量实践，确保学生亲自操作并正确读取气温计。
3. 作业设计：观察记录气温变化并绘制曲线图，巩固所学知识。
4. 课后反思：学生对气温计读数的准确性及对气候变化的认识。
